2、江山多娇

江山多娇

教学目标：

1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。

2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。

3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

4、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。

德育目标：知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。

教学重点、难点：

了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。

教学课时：两课时

教学准备：

1、中国地形图

2、有关资料

3、多媒体课件

教学过程第一课时祖国就像一幅画

一、导入新课。

1．[播放音频：龙的传人]

围绕情境思考：这首歌表达了什么样的情感？

小结：这首歌表达了远在他乡的中华儿女对长江和黄河的感怀，以及对祖国的向往和思念之情。

2.出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她又像一幅色彩斑斓的水彩画，……千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇

二、了解祖国的地形地貌。

1、问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？……今天，我们大家就一同来了解和研究我国的地形、河流。

2、理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色代表的高度是多少呢？

教师指点图片上的各种颜色，让学生分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。

师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低

3、我国主要的地形地貌。

①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。板书：五种地形齐全

②请读小资料：P53。请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。

③思考讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形？

④扩展资料。

海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。

多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平面为我们提供了耕地，高原为我们发展牧业创造了良好的条件，山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。

三、走进母亲河。

（板书：我们的母亲河。）

1、思考：我们为什么称长江、黄河为母亲河？

2、收集资料，请你拿出有关母亲河的资料、故事、赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画……

3、以小组为单位，汇报资料，全班同学把资料进行归类。

4、歌唱母亲河。以小组为单位，全班进行比赛。

①说一个评价母亲河的词。每组不重复，看谁用词最贴切。

②说一句赞美母亲河的话。看谁感情最真挚。

③讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵一首诗、唱一首赞美的歌……

5、随着我们在开发和利用母亲河的时候，却忽略了对母亲河的保护，曾几何时，走过长江，我们看到的江水已不再清澈，走过黄河，在听不到浪花拍打岩石的声音。母亲河已没有了昔日的光彩。让我们看看它变成什么样子。

6、出示水污染课件。

四、小结。

祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。

五、延伸课外。

课后收集祖国风光的图片、资料，自制一个祖国旅游观光路线图，为下节课学习做准备

六、升华

通过本课的学习我知道了我们的祖国不仅有着辽阔的疆域，我们还有千姿百态，多姿多彩的地形。我们有四大高原、四大盆地、三大平原，有横贯我国东西的大河，长江、黄河。祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。我为我的祖国感到骄傲，更激发起了我们对祖国母亲深深的爱，也激发起了我们保护环境的意识。祖国壮丽的山河，需要我们精心的呵护。保护环境，从我做起，从身边的小事做起

板书：江山多娇

祖国就像一幅画：西高东低地形齐全

高原、平原、盆地、丘陵、岛屿……

我们的母亲河：长江、黄河

-----《江山多娇》说课稿

《江山多娇》是人教版五年级上册第二单元我爱祖国山和水的第2课内容，《我们的母亲河》是《江山多娇》一文中第二个话题。本篇课文设计整合了地理、历史、政治、品德等方面的教育内容，较好地体现了课程的综合性，并注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握结合，旨在让学生通过本文的学习，掌握一些综合看问题的方法。根据以上教学理念，我确定了本节课的教学目标是：1、了解母亲河的基本情况，并知道在地形图上的位置。2、明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护意识。3、知识祖国山河壮丽、秀美。教学的重难点是了解母亲河的基本情况；明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护意识。为了学习目标的达成，重难点的突破，我在课前做了这些准备：学生搜集有关母亲河的资料、故事，赞美母亲河的诗歌、散文、音乐、绘画等；教师制作多媒体课件。

结合学生实际，实现课堂教学的高效，我设计了以下步骤：

活动一：创设情景，揭示主题。兴趣是最好的老师，通过欣赏歌曲，合着歌曲唱，做动作，调动学生学习的兴趣，并为下面环节做好铺垫

活动二、地图展示，了解位置。教师演示长江、黄河示意图，学生观察动画演示，增强了感性认识，感悟母亲河横贯祖国大地，知道在地形图上位置。教师指出宜都市就是生长在长江的怀抱中。

活动三、学情交流，了解欣赏母亲河

首先进行长江信息交流。引导学生首先小组交流，然后全班交流，教师总

结引出课文有关长江的文字，达到生生互动、生生互学的课堂教学效果，然后再讨论，为什么称长江为母亲河，这样由浅入深，由感性到理性，让学生认识到长江是我们当之无愧的母亲河。

然后进行长江风采欣赏。明白“母亲河”的含义是本课的教学目标，形成热爱与保护意识是本课的教学重难点，在学生认识长江基本情况的基础上，再欣赏长江风采，使学生的情感达到高潮，引起了情感上的共鸣，热爱意识自然形成，达到了水到渠成的教学效果。

再次进行图文赏析，走进黄河。抓住图片的象征意义入手，结合文字的理解，从黄河是文明的摇篮着眼，体会黄河成为母亲河的原因。

活动四：歌唱母亲河。学生通过多种形式感谢母亲河，意在丰富学生的知识积累，从多个侧面了解母亲河，注重了学生从自己的世界出发，用自己喜欢的方式评价母亲河，注意调动学生用多种感官去体验、感悟，获得对世界的真实感受，学生的主体地位得到充分展现。

活动五：观注现状，保护母亲河。形成保护母亲河的意识是本课的教学难点，通过学生谈宜都边长江被污染的现象，中央一台新闻播放长江、黄河被污染的报道，激起学生情感的共鸣，认识到保护母亲河势在必行。

活动六、智慧碰撞，知识抢答。学生对母亲河的基本情况到底掌握了多少，通过小组抢答形式，进行当堂检测，以奖励小红旗的方式激起学生参与的热情，评价本节课的教学效果。