幼儿园优秀教案美术活动：造长城
幼儿园大班教案美术活动造长城
幼儿园大班教案美术活动造长城一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，活动主题为“造长城”。
教学内容主要包括：1.让幼儿了解长城的历史和文化背景；2.学习绘画长城的基本技巧；3.通过绘画活动，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1.让幼儿了解中国的长城，激发他们对国家文化的自豪感；2.通过绘画活动，培养幼儿的审美情感和创造力；3.培养幼儿的手工技巧和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解长城的历史和文化背景，学习绘画长城的基本技巧。
难点：培养幼儿的审美情感和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1.引入：通过播放长城的视频，引导幼儿了解长城的历史和文化背景，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：教师简要介绍长城，让幼儿对其有更直观的认识。
3.示范：教师展示绘画长城的基本技巧，如线条、色彩的运用等。
4.练习：幼儿按照教师的示范，自行绘画长城，教师巡回指导。
5.展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，可用关键词或图片表示长城的特点，如“长城”、“历史”、“文化”、“绘画技巧”等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的长城知识，并尝试绘画一幅长城作品。
答案：幼儿能够向家人介绍长城的历史和文化背景，绘画出具有个人特色的长城作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可组织幼儿参观长城，让他们更加直观地感受长城的壮丽，激发他们对国家文化的热爱。
同时，教师可引导幼儿尝试其他美术活动，如剪纸、手工制作等，培养他们的审美情感和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在引入环节，通过播放长城的视频，可以让幼儿更直观地了解长城的雄伟壮观，激发他们对国家文化的自豪感。
视频内容可以包括长城的历史背景、建筑特点、地理位置等，让幼儿对长城有更全面的了解。
同时，教师可结合视频内容进行讲解，以解答幼儿的疑问，帮助他们更好地理解长城。
幼儿园大班教案美术活动造长城
幼儿园大班教案美术活动造长城一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑之美》，详细内容为“造长城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国伟大的建筑——长城，培养幼儿对建筑艺术的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长城的基本结构、历史背景及在我国的重要地位，激发幼儿的民族自豪感。
2. 培养幼儿对建筑艺术的兴趣，提高幼儿的审美能力。
3. 通过动手操作，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：长城的构造特点及其在历史上的重要意义。
教学重点：培养幼儿动手能力，激发幼儿对建筑艺术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：长城图片、长城模型、画纸、画笔、彩泥等。
学具：每组一份长城图片、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示长城图片，让幼儿观察长城的外观特点，引入本节课的主题。
2. 讲解（5分钟）介绍长城的基本结构、历史背景及在我国的重要地位，让幼儿了解长城的伟大。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿根据观察到的长城特点，动手画出长城。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，为长城涂上自己喜欢的颜色。
4. 互动（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解（5分钟）出示长城模型，讲解如何用彩泥制作长城。
6. 随堂练习（15分钟）让幼儿根据例题，动手用彩泥制作长城。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调长城的特点和重要意义。
六、板书设计1. 板书《造长城》2. 内容：（1）长城的基本结构（2）长城的历史背景（3）长城在我国的重要地位（4）动手操作：画长城、制作长城七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后，用彩泥制作一座长城，并为其涂上自己喜欢的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、动手操作、互动等形式，让幼儿了解了长城的特点和重要意义，培养了幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑之美》，详细内容为“造长城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国伟大的建筑——长城，感受长城的雄伟壮观，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 了解长城的基本构造和特点，知道长城是我国伟大的建筑之一。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：了解长城的基本构造和特点，能独立创作出具有特色的长城作品。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：长城图片、长城模型、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示长城图片，让幼儿观察并说出长城的特点。
（2）引导幼儿讨论长城的构造和作用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师展示长城模型，引导幼儿观察长城的构造和特点。
（2）邀请幼儿上台触摸长城模型，感受长城的雄伟壮观。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师以长城模型为例，讲解如何用彩泥、画笔等工具创作长城。
（2）强调创作过程中的注意事项，如颜色搭配、构图等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相交流、讨论，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 长城的构造和特点2. 创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的长城”为主题，创作一幅长城作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解长城的基本构造和特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注长城的历史文化价值，增强幼儿的爱国情怀。
幼儿园大班美术优质课精品教案《造长城》
幼儿园大班美术优质课精品教案《造长城》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑大观》，详细内容为“造长城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长城的基本结构、特点及其在历史上的重要意义，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 了解长城的基本结构和特点，知道长城是我国的历史文化遗产。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的爱国情怀，培养幼儿团结合作的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解长城的基本结构、特点，学会用简单的线条和图形表现长城。
难点：如何引导幼儿运用线条和图形创作出具有个性化的长城作品。
四、教具与学具准备教具：长城图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、双面胶等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示长城图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？它有什么特点？”（2）让幼儿分享自己了解的长城知识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解长城的基本结构和特点（10分钟）（1）教师结合图片，讲解长城的组成部分，如城墙、烽火台、关隘等。
（2）引导幼儿观察长城的线条和图形，让幼儿了解长城的构造。
3. 示范创作过程（10分钟）（1）教师展示如何用线条和图形创作长城作品。
（2）教师边示范边讲解创作步骤，让幼儿跟随操作。
4. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、彩泥等材料。
（2）幼儿根据教师示范的步骤，动手创作自己的长城作品。
（3）教师巡回指导，给予幼儿个别辅导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏。
（2）引导幼儿评价作品，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）布置作业，让幼儿回家后向家长介绍长城。
六、板书设计1. 长城的基本结构：城墙、烽火台、关隘等。
2. 长城的线条和图形特点。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的长城。
2. 作业要求：运用线条和图形，创作一幅表现长城的作品。
幼儿园大班美术课教案《造长城》
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解长城的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘出长城的形态。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对中华传统文化的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 长城的基本结构：城墙、烽火台、城楼等。
2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握长城的基本结构，学会描绘长城。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中表现长城的气势与美感。
四、教学过程：1. 导入：教师出示长城的图片，引导幼儿观察长城的形态，激发幼儿的兴趣。
2. 基本结构讲解：教师讲解长城的基本结构，如城墙、烽火台、城楼等。
3. 绘画示范：教师示范如何用彩笔描绘长城，讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画：幼儿根据教师讲解的内容，用彩笔描绘长城。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在黑板上，进行作品展示。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、线条流畅等方面进行评价。
2. 幼儿互评：让幼儿互相欣赏作品，选出自己喜欢的作品。
3. 家长评价：家长在家观察幼儿绘画长城的过程，评价幼儿的进步。
六、教学准备：1. 教具：长城图片、绘画材料（水彩笔、彩纸、剪刀、胶水）、展示板、支架等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，确保幼儿安全。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示长城图片，引导幼儿观察长城的形态、色彩和线条。
2. 讲解：教师详细讲解长城的历史背景、建筑特点和象征意义。
3. 示范：教师示范如何描绘长城，讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条流畅等。
4. 实践：幼儿根据教师讲解的内容，用彩笔描绘长城。
5. 互动：教师走訪幼儿，给予个别指导，鼓励幼儿发挥创意。
八、安全事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 使用剪刀时，教师需现场指导，确保幼儿安全。
3. 绘画过程中，教师注意观察幼儿的行为，防止意外伤害。
幼儿园大班美术优质课优质教案《造长城》
幼儿园大班美术优质课优质教案《造长城》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑艺术》，详细内容为“造长城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国伟大的建筑——长城，培养幼儿的爱国情怀，同时锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解长城的基本结构和特点，培养幼儿对建筑艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作水平。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长城的基本结构和特点。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：长城图片、长城模型、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
2. 学具：每组一份长城图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、模型等形式展示长城，让幼儿初步了解长城，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解长城的基本结构和特点（10分钟）详细讲解长城的组成部分，如城墙、烽火台、关城等，以及长城的特点。
3. 实践操作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组根据长城的特点和结构，共同完成一幅长城画作。
4. 课堂练习（10分钟）每组幼儿根据所学知识，利用彩泥、剪刀、胶棒等材料，动手制作一个长城模型。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书造长城2. 板书内容：1）长城的基本结构：城墙、烽火台、关城等。
2）长城的特点：雄伟、壮观、历史悠久等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的长城”为主题，画一幅长城画作。
2. 答案：1）画作要求：体现长城的基本结构和特点。
2）画作评价：创意新颖，色彩搭配合理，结构清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对长城的基本结构和特点掌握程度，以及实践操作中的团队协作情况。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观长城，亲身感受长城的雄伟壮观。
2）开展“我心中的长城”主题活动，引导幼儿表达对长城的热爱之情。
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑篇》，详细内容为“造长城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长城的基本结构，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的审美情趣和爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解长城的起源、结构特点，培养幼儿对祖国历史文化的认识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握长城的基本结构和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：长城图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示长城图片，引导幼儿观察长城的特点。
（2）让幼儿谈谈自己对长城的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍长城的起源、历史意义和结构特点。
（2）教师示范长城的绘画步骤，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅长城绘画作品，引导幼儿观察作品中的长城结构、色彩搭配等。
（2）教师分步骤讲解绘画过程，强调绘画要点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，动手绘画长城。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 展示评价（10分钟）（1）幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家。
（2）教师组织幼儿互相评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 长城的起源、结构特点2. 绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的长城”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作一幅长城绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在绘画过程中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他著名建筑，如故宫、埃菲尔铁塔等，激发幼儿对建筑艺术的兴趣。
幼儿园大班美术课教案《造长城》
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长城的构造和特点，知道长城是中国的重要文化遗产。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画和手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解长城的构造和特点，培养他们的动手操作能力。
难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中表现出长城的雄伟壮观。
三、教学准备：1. 教具：长城图片、绘画纸张、彩色笔、剪刀、胶水、皱纹纸、竹签等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的自然光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示长城图片，引导幼儿观察长城的构造和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍长城的历史背景和意义，让幼儿了解长城是中国的重要文化遗产。
3. 示范：教师演示如何绘制长城，讲解绘画技巧，并展示制作过程中的注意事项。
4. 操作：幼儿根据教师的示范，动手绘画和制作长城。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织他们相互展示，鼓励幼儿分享自己的心得体会。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和绘画技巧。
2. 搜集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的想法和表现。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和合作意识，评价他们的学习态度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 组织参观：安排幼儿参观附近的长城遗址，让他们更加直观地了解长城的雄伟壮观。
七、教学反思：2. 鼓励幼儿在课后继续创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。
八、教学延伸：1. 开展主题教育活动：以“祖国的美好河山”为主题，组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养幼儿的爱国情怀。
2. 开展家园共育活动：让幼儿在家中与家长一起制作有关长城的手工制品，增进亲子关系。
九、教学评价反馈：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现、作品质量和拓展活动中的参与程度，给予评价和反馈。
幼儿园大班美术教案《造长城》
幼儿园大班美术教案《造长城》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与线条》，详细内容为“造长城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国伟大的建筑——长城，学会用线条和色彩表现长城的雄伟壮观。
二、教学目标1. 让幼儿了解长城的基本结构，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现长城的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长城的基本结构及线条的运用。
2. 教学重点：如何引导幼儿观察长城，运用线条和色彩表现长城的雄伟壮观。
四、教具与学具准备1. 教具：长城图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示长城图片，让幼儿观察并说出长城的特点，引发他们对长城的兴趣。
2. 讲解：讲解长城的基本结构，如城墙、烽火台、关城等，引导幼儿注意线条和色彩的表现。
3. 示范：教师现场示范如何用线条和色彩画出长城，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 评价：展示幼儿作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 长城图片2. 长城的基本结构3. 线条与色彩的表现七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩画出你心中的长城。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集关于长城的资料，了解长城的历史和文化，培养他们的爱国情怀。
同时，让幼儿尝试用其他材料（如沙子、积木等）表现长城，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：长城的基本结构及线条的运用。
2. 教学重点：如何引导幼儿观察长城，运用线条和色彩表现长城的雄伟壮观。
3. 教学过程：实践环节中教师的巡回指导和评价方法。
4. 作业设计：作业题目的具体性和开放性。
5. 课后反思及拓展延伸：如何有效进行课后反思以及拓展延伸活动的设计。
一、教学难点解析1. 长城的基本结构：在讲解长城的基本结构时，教师应详细解释城墙、烽火台、关城等组成部分的功能和特点。
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》含反思一、教学目标：1.知道长城是我国古代的一项伟大工程，了解它的历史价值和文化底蕴。
2.认得到长城在当今社会中的紧要性，并培育对祖国的爱与感恩之情。
3.把握简单的绘画技能，学习如何用简单的素材制作有意义的手工作品。
二、教学流程：1．集合环节（10分钟）（1）引入主题：“亲爱的孩子们，今日我们要学习的主题是什么呢？”孩子们积极回答：“长城”，老师连续引导孩子们谈论长城的样子，和它的作用等等。
（2）出示幻灯片呈现长城的图片，让孩子们了解长城的历史和文化价值。
2．学问探究环节（30分钟）（1）请孩子们发表一下本身对长城的了解和认得，并与同班同学共享。
（2）老师出示长城的制作过程图，引导孩子们探究长城的制作方法和材料。
（3）老师向孩子们呈现准备好的素材，如颜色纸，贴纸，剪刀纸，丝带等，引导孩子们探究这些素材的用途，激励孩子们自由发挥本身的想象力和制造力，创作有意义的手工作品。
3. 创作实践环节（30分钟）（1）老师向孩子们呈现每个长城构件的制作方法，并引导孩子们本身动手制作。
（2）老师在孩子们制作的过程中，适时予以引导和帮忙，激励孩子们本身思考，并尝试创新。
4．共享呈现环节（20分钟）（1）老师引导孩子们将本身的作品呈现给全班同学。
（2）孩子们共享他们的创作想法和心得，并相互赏识、评价，提高彼此的制作水平。
5．反思与总结（10分钟）老师引导孩子们总结今日学到的学问和技能，每个孩子发表本身的感想和体会，老师总结今日的教学内容，并提出激励和建议。
三、教学要点：1．正确引导孩子们了解长城的历史和文化价值，同时培育孩子们的爱国情怀和感恩之情。
2．引导孩子们把握简单的绘画技能，并学习如何用简单的素材制作有意义的手工作品。
3．激励孩子们自由发挥想象力和制造力，创作本身独特的手工作品。
四、教学反思：由于时间比较紧张，有些孩子还没有来得及完全制作好本身的手工作品，也没有充分的时间相互赏识、评价和交流。
美术活动：造长城-幼儿园美术教案
美术活动：造长城-幼儿园美术教案教学背景本教学活动适用于幼儿园中班学生，旨在帮助幼儿了解中国著名建筑长城的历史和文化背景，同时培养幼儿的创意和绘画能力。
教学目标1.了解长城的历史和文化背景；2.通过手工制作长城场景，培养幼儿创意和操作能力；3.通过绘画长城场景，提高幼儿绘画能力；4.培养幼儿团队合作意识。
教学过程步骤一：口头介绍通过图片和视频介绍中国著名的长城，让幼儿了解其历史和文化背景，同时激发幼儿的兴趣。
步骤二：手工制作长城场景1.准备材料：大型卡纸/海报纸、白色胶水、剪刀；2.按照图片教程或老师的示范，幼儿自行动手制作长城场景；3.鼓励幼儿自由发挥创意，在场景中加入自己喜欢的元素；4.在完成制作后，可以展示给其他幼儿观看，互相交流。
步骤三：绘画长城场景1.准备材料：颜料、画笔、画布/纸；2.模仿上一步制作的长城场景，利用绘画手法在画布上绘制长城；3.鼓励幼儿自由发挥想象力，制作出独一无二的长城场景；4.可以和别的小伙伴一起合作绘制长城场景，让幼儿体验团队合作的乐趣。
教学评估1.观察幼儿制作长城场景的动手能力和创意；2.观察幼儿绘画长城场景的绘画能力和想象力；3.观察幼儿在团队合作过程中的表现。
参考素材1.中华长城介绍PPT；2.中华长城视频介绍；3.长城场景制作示范图片。
总结本次教学活动通过手工制作和绘画长城场景，旨在加深幼儿对中国著名建筑长城的了解，同时培养他们的手工操作和绘画能力，以及团队合作意识。
通过观察和评估，可以发现幼儿在参与活动过程中有明显的进步和积极表现，同时也对长城的建筑文化有更深刻的认识。
幼儿园大班美术教案《造长城》
幼儿园大班美术教案《造长城》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑篇》，详细内容为“造长城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国伟大的建筑——长城，培养幼儿的爱国情怀，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长城的基本结构，掌握用各种材料搭建长城的方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对长城的热爱，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察长城的基本结构，运用各种材料搭建长城。
教学重点：让幼儿掌握长城的基本结构，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：长城图片、长城模型、教学课件、积木、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：每组一套积木、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示长城图片，让幼儿观察并说出长城的特点。
（2）引入话题：“今天我们要用各种材料来造一座属于自己的长城。
”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解长城的基本结构，如城楼、城墙、烽火台等。
（2）示范如何运用积木、彩泥等材料搭建长城。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，让幼儿分组合作，开始搭建长城。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让每组幼儿展示自己的作品，介绍搭建过程。
（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何用彩泥制作长城上的城楼。
（2）幼儿动手练习，教师指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述长城的基本结构。
（2）拓展延伸：讨论长城的用途，了解长城在我国的历史地位。
六、板书设计1. 长城的基本结构：城楼、城墙、烽火台等。
2. 搭建长城的材料：积木、彩泥、剪刀、胶水等。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个长城城楼，并与家长分享搭建过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践、展示等环节，使幼儿掌握了长城的基本结构，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。
大班美术优质课教案《造长城》
大班美术优质课教案《造长城》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与构造》中的第三节《伟大的长城》。
详细内容包括了解长城的历史文化背景，观察并分析长城的结构特点，运用绘画和手工制作等技法，创作一幅表现长城的美术作品。
二、教学目标1. 了解长城的历史文化背景，培养学生的爱国情怀。
2. 观察并分析长城的结构特点，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 运用绘画和手工制作等技法，培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：长城结构特点的观察与分析，以及绘画和手工制作技法的运用。
教学重点：了解长城的历史文化背景，培养学生的爱国情怀，提高学生的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：长城图片、画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示长城图片，引导学生谈论长城的历史文化背景，激发学生的爱国情怀。
2. 范例讲解：分析长城的结构特点，如城楼、城墙、烽火台等，引导学生学会观察和表现。
3. 实践操作：a. 绘画：指导学生运用画笔、水粉颜料等绘制长城的轮廓和细节。
b. 手工制作：引导学生利用剪刀、胶水等，制作长城的立体效果。
4. 随堂练习：学生独立完成绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价：学生展示作品，教师评价并给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 长城的历史文化背景2. 长城的观察与分析3. 绘画与手工制作技法4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的长城”为主题，创作一幅长城的美术作品。
2. 答案要求：作品需包含长城的轮廓、结构特点，以及个人创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅更多关于长城的资料，深入了解长城的历史文化，提高学生的综合素质。
同时，引导学生尝试运用其他技法表现长城，如剪纸、泥塑等，培养学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：长城结构特点的观察与分析。
幼儿园大班美术教案《造长城》
幼儿园大班美术教案《造长城》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“造长城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国伟大的建筑——长城，学会用简单的线条和色彩表现长城的宏伟壮观。
二、教学目标1. 让幼儿了解长城的基本结构和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画表现能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘长城的形态。
难点：如何引导幼儿表现长城的宏伟壮观，以及线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：长城图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示长城图片，让幼儿观察并说出长城的特点。
（2）引入话题，讲解长城是我国伟大的建筑，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解长城的基本结构，如城墙、烽火台、关城等。
（2）示范如何用线条和色彩描绘长城，强调线条的流畅和色彩的搭配。
3. 实践环节（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等，让幼儿分组进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，拓展延伸学习。
六、板书设计1. 长城的基本结构：城墙、烽火台、关城等。
2. 绘画步骤：起稿、勾线、上色。
3. 色彩搭配：红、黄、蓝、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔描绘一幅长城的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课在实践环节，部分幼儿对长城的结构掌握不够准确，需要在下次课程中进行针对性讲解。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起查阅关于长城的资料，了解长城的历史和文化，增强幼儿对长城的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践环节；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班教案美术活动造长城(1)
幼儿园大班教案美术活动造长城一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与构造》，详细内容为“造长城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长城的基本结构，掌握用简单的几何图形拼贴出长城的方法，培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长城的历史背景，知道长城是我国的伟大建筑。
2. 培养幼儿运用几何图形拼贴出长城的基本结构，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握用几何图形拼贴出长城的方法。
难点：如何引导幼儿将几何图形组合成完整的长城结构。
四、教具与学具准备教具：长城图片、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每组一套长城拼图、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示长城图片，让幼儿观察并说出长城的特点。
（2）通过PPT讲解长城的历史背景，让幼儿了解长城的伟大。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）分发长城拼图，让幼儿观察并尝试拼出长城。
（2）教师示范用几何图形拼贴出长城的方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以组为单位，教师指导幼儿用彩纸剪出几何图形。
（2）教师演示如何将几何图形组合成长城，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，开始动手制作长城。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
（1）让幼儿展示自己的作品，并说出制作过程中的感受。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书造长城2. 板书内容：（1）长城历史背景（2）长城结构特点（3）几何图形拼贴方法七、作业设计1. 作业题目：请用彩纸剪出几何图形，回家后与家人一起拼出长城。
2. 答案：根据幼儿剪出的几何图形，组合成完整的长城。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力，引导幼儿观察长城的结构特点。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观长城，亲身感受长城的伟大。
幼儿园大班美术课教案《造长城》
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解长城的形态、结构以及特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿的美术技巧，提高幼儿的手工制作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对我国传统文化的热爱，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解长城的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：如何引导幼儿运用美术技巧创作出具有长城特点的作品。
三、教学准备1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩纸、皱纹纸、硬纸板等。
四、教学过程1. 导入：通过展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的形态、结构以及特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈对长城的印象，引导幼儿思考长城的历史意义和象征意义。
3. 示范：教师展示如何用彩纸、皱纹纸、硬纸板等材料制作长城，讲解制作过程中的注意事项。
4. 创作：引导幼儿动手制作长城，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的美术素养。
关注幼儿在创作过程中的情感体验，确保教学活动具有趣味性和互动性。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的创作过程中，增进亲子关系，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 环境布置：将幼儿的作品进行展示，营造浓郁的艺术氛围。
3. 相关活动：组织幼儿参观长城，加深对长城的了解，激发幼儿的爱国情怀。
七、作业设置1. 完成一幅关于长城的绘画作品。
2. 写一篇关于长城的短文，表达自己对长城的认识和感受。
八、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度。
2. 幼儿作品的创意和完成度。
3. 幼儿对长城的认识和情感表达。
九、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和支持。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：美术活动造长城
示范幼儿园大班美术教案教学设计：美术活动造长城教学目标：1.认识和感受中国历史文化的魅力，了解中国的名胜古迹——长城。
2.学习基本绘画技巧，提高幼儿的绘画能力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作意识和表达能力。
教学准备：1.图片资料：长城的图片、沙盘模型等。
2.绘画工具：颜料、画板、画刷、勾线笔等。
教学步骤：一、导入1.引出主题：老师用图片或沙盘模型向幼儿展示长城，向幼儿介绍长城的历史和文化背景。
2.与幼儿一起讨论：幼儿可以表达自己的想法和感受，如长城是什么样子的，长城有什么用处，如果你去长城玩你会怎么做等。
二、指导绘画1.教师讲解绘画技巧：如画长城的基本线条和构造，如何用颜色表现墙体的不同材质等。
2.让幼儿自由绘画：教师可以提供长城的线稿让幼儿仿照着画，也可以让幼儿自由绘制，根据个体表达形式采取不同的教学策略。
3.指导并帮助幼儿：对需要帮助的幼儿进行指导，并给予鼓励。
三、合作制作1.将幼儿分成小组，每个小组制作一段长城。
2.教师可以示范如何组织小组，分工工作，各自分担任务，加强合作和沟通，从而促进团队协作意识的形成。
3.小组合并后，将多段长城拼合在一起，形成一条完整的长城模型。
四、展示成果1.让每个小组介绍自己制作的长城段落，展示自己的创意和艺术成果。
2.把每个小组所制作的长城段落拼成一张宽大的卡通图，并展示给幼儿和家长参观。
让幼儿在欣赏长城的同时，对历史文化和美术创作有更深刻的认识。
五、总结1.让幼儿自由表达：收集观点和感受，激励幼儿对学习内容的回顾和总结。
2.教师对学习过程和成果进行反思和评价，肯定坚持下来的幼儿们的耐心和努力，为每一个完成作品的幼儿颁发奖励，激发他们学习的兴趣和积极性。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：美术活动造长城
示例幼儿园大班美术教案教学设计：美术活动造长城教学目标1.了解中国的历史文化2.培养幼儿的创意思维与动手能力3.提高幼儿的美术素养4.增强幼儿的团队合作能力教学材料1.红色、白色和黑色卡纸2.剪刀、粘贴剂、量角器、麻绳和其他编织材料3.彩色铅笔、画笔、水彩颜料、颜料盘、色彩板和纸张教学步骤第一步：介绍长城老师向幼儿介绍长城的历史，包括长城的起源、建设和用途。
让幼儿了解到长城是中华民族伟大的世界文化遗产，也是一道宏伟的建筑奇迹。
第二步：设计造型1.引导幼儿想象：假设自己是古代建筑师，如何设计长城？在纸上画出自己的想法和设计草稿。
鼓励幼儿运用想象力，发挥创意，不拘泥于现实。
2.以小组为单位，让幼儿共同商讨设计方案，并在卡纸上绘制完整的设计图。
第三步：制作长城1.利用卡纸、麻绳和其他材料，让幼儿根据自己的设计图，制作长城模型。
教师在此过程中，指导幼儿如何使用量角器、剪刀和粘贴剂。
2.让幼儿涂上彩色颜料，让长城更加美丽和立体。
第四步：欣赏展示1.鼓励幼儿在展示中心欣赏其他小组的作品，并讲述他们的长城设计。
展示中心是一块有趣的空间，包括所有长城模型的展示并使用其他展示方法，例如拍照、录制视频或让其他班级参观。
2.总结活动。
幼儿分享他们的想法、体验和教训，这有助于巩固活动的学习和反思体验。
教学效果评价通过此次活动，可以评估幼儿的直观思考力、想象力、合作能力和美术技能的提高。
可以用学生的个人作品或小组的作品来衡量幼儿的美术技能和参与度。
络评估包括教师的口头建议和建议书笔记，帮助教师了解学生的需要并改进教学。
幼儿园大班美术教案《造长城》
幼儿园大班美术教案《造长城》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为《手工制作——长城》。
教学内容主要包括：了解长城的历史和文化背景，学习简单的剪纸和粘贴技巧，创作属于自己的长城作品。
二、教学目标1. 让学生了解长城的历史和文化背景，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生相互合作、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸和粘贴技巧，创作出具有个人特色的长城作品。
难点：理解长城的历史和文化背景，培养学生对国家历史的认识。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、打印机、剪刀、胶水、红色纸张、画纸等。
学具：剪刀、胶水、红色纸张、画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 引入：通过投影仪展示长城的图片，引导学生谈论对长城的认识和印象。
2. 讲解：讲解长城的历史和文化背景，让学生了解长城的重要性和象征意义。
3. 示范：教师演示剪纸和粘贴技巧，引导学生学习并掌握基本操作方法。
4. 创作：学生分组合作，运用剪纸和粘贴技巧，创作属于自己的长城作品。
5. 展示：学生将作品贴在黑板上，进行展示和交流。
6. 评价：引导学生相互评价，教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：长城的历史和文化背景、剪纸和粘贴技巧、作品展示。
七、作业设计作业题目：请学生用自己的语言描述长城的历史和文化背景，并画出自己心中的长城。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对长城的历史和文化背景有了更深入的了解，动手操作能力得到提高。
但在作品创作过程中，部分学生对剪纸和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：邀请家长参与作品展示，增进家长对幼儿园教学的了解和支持。
组织学生参观长城，加深对国家历史的认识和热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节在幼儿园大班美术教案《造长城》的教学内容中，了解长城的历史和文化背景是重要的一环。
这个环节不仅要求学生认识长城，还涉及到对中国古代历史的初步认识。
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设计思路：
《我们的祖国是花园》的主题活动，已经进入尾声。
通过一系列的活动，孩子们对北京、对我们的祖国有了很大的兴趣和了解。
幼儿对北京的长城特别感兴趣，于是学习活动则是根据幼儿的兴趣而展开，开展“造长城”的活动。
我们的区域活动则是在主题背景之下展开，幼儿非常感兴趣，同时也推定了主题的展开。
我们将观察的重点放在长城的上，比如长城的涂色（简单的接色），用彩泥表现长城等。
活动目标：
1、尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
2、乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。
活动准备：
1、黑色水笔、油画棒。
2、课件。
活动过程：
一、欣赏讨论：
1、我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？
2、这是什么地方？长城建造在哪里？它象什么？
3、中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？
二、讨论演示：
1、长城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）
2、山顶上有什么，烽火台建造在哪里？烽火台有什么用处？（再建烽火台）
3、烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽。
）
4、为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画许多山头呢？（尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？）
重点：从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。
三、操作表现：
1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。
2、先有山，再建长城。
（画一座山，建一段长城。
）
3、别忘了建造烽火台和城墙。
（一块一块砖砌成。
）
4、画到高峰处，启发绘画。
(天空、云彩、士兵等)
四、分享交流：
1、展示画面，体验做个好汉。
（数一数有几座山，建了多少长城）
2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。
延伸：区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。