苏教版七年级默写总汇
苏教版七年级上册语文默写汇总.doc
七（上）语文默写卷（一）1、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，,。
风轻悄悄的，草绵软软的。
2、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ o3、可别恼，看，, , ,密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
4、"”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5、春天像小姑娘，, 笑着，走着。
6、重岩叠嶂，隐天蔽日。
7、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，, , 哀转久绝。
8、故渔者歌日" "9、看吧，山上的矮松越发的青黑，,好象日本看护妇。
10、山尖全白了，o11、等到快日落的时候，,那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。
12、草色遥看近却无。
13、最是一年春好处，_________________14、两三点雨山前。
15、清风半夜鸣蝉。
16、旧时茅店社林边，/17、，我言秋日胜春朝。
18、晴空一鹤排云上，___________________ 」19、子贡问曰：“孔文子何以谓之'文'也？”子曰：20、子曰："；思而不学则殆。
”21、子曰：",不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?,不亦君子乎？”22、子曰："何有于我哉！”23、子曰："；择其善者而从之，其不善者而改之。
”24、子曰："则不复也，25、子曰：",可以为师矣。
”26、远远的街灯明了， o天上的明星现了，。
27、你看，那浅浅的天河，o那隔河的牛郎织女，O28、纤纤擢素手，___________ 」29、脉脉不得语。
30、终日不成章， ______________ 」31、迢迢牵牛星， ______________ 」32、闻道龙标过五溪。
33、我寄愁心与明月，。
1、《早春呈水部张十八员外》中描写早春特有景致的是：______________ ，__________是：—___ 。
用对比表现早春可爱的诗句O2 、《西江月》中写天气突变的诗句是：— _______________________________9_______________ o通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜特有景物的诗句是：—____________ , ________________ 。
苏教版七年级(下)古诗词理解性背诵默写汇编
苏教版七年级（下）古诗词理解性背诵默写汇编一《题破山寺后禅院》（唐·常建）1．唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
2．大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水尽除俗念，愉悦了百鸟的性情，使它们在山林中尽情歌唱。
这真是：山光悦鸟性，潭影空人心。
（用《题破山寺后禅院》中诗句回答。
）3．诗中采用以动衬静写法，以声静衬托心静，抒发诗人万念俱寂的遁世思想的诗句是：万籁此俱寂，但余钟磬音。
二《登岳阳楼》（唐·杜甫）1．唐代杜甫的《登岳阳楼》中既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动（与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现的意境相媲美）的句子是：吴楚东南坼，乾坤四《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢．坚强的性格。
2．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”五《观刈麦》（白居易）1．《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作）的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
2．《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。
六《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）1．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
2．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
七《使至塞上》（王维）1．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
苏教版七年级(上)古诗词理解性背诵默写汇编
苏教版七年级（上）古诗词理解性背诵默写汇编一《次北固山下》（唐·王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行，表现诗人胸襟开阔和心情舒坦的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律，表达诗人乐观向上，积极进取精神的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
二《赤壁》（唐·杜牧）1．诗中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情（借古讽今,告械统治者不要寄希望于侥幸）的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
三《浣溪沙》（北宋·苏轼）1．苏轼的《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，珍惜时间（体现出作者热爱生活，旷达乐观的性格）的诗句是：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
四《十五夜望月》（唐·王建）1.《十五夜望月》中用委婉疑问语气表达思乡情切的句子：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？五《水调歌头·明月几时有》（北宋·苏轼）1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿（诗人望着明月遥祝兄弟平安，体现自己乐观人生态度，现在人们也常常用来祝福亲友）的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
2．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
（指出世上没有完美的事，诗人安慰自己，富有人生哲理的诗句）六《早春呈水部张十八员外》（唐·韩愈）1《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2．写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望（把早春和晚春的景色相互对比）的诗句：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
苏教版七年级语文上册古诗理解性默写
苏教版七年级语文上册古诗理解性默写姓名____________ 班级___________1、《次此北固山下》（王湾）：小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句：________________ ，________________ 。
描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句：________________ ，________________ 。
集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子：________________ ，________________ 。
2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物兴起对历史的慨叹的句子：________________ ，________________ 。
以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：________________ ，________________ 。
3、《浣溪沙》（苏轼）：反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子：________________ ？________________ ，________________ 。
4、《十五夜望月》（王建）：诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子：________________ ，________________ 。
5、《水调歌头》（苏轼）：表达作者豁达胸襟的哲理句：________________ ，________________ ，________________ 。
表达作者美好的愿望的名句：_______________，________________ 。
6、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：以对比的手法，议论抒情，突出早春的可爱的诗句：________________ ，________________ 。
7、《西江月夜行黄沙道中》（辛弃疾）：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明深刻的句子：________________ ，________________ 。
苏教版七年级语文(下)古诗文默写
苏教版七年级语文（下）古诗文默写一、直接默写。
1.在她没来以前，我仿佛……织成五光十色的花边，她马上成为，成为，成为，——是她那对世界无私的爱丰富了我。
2.在这四年里，我，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
3.在相位者多龌龊循默，__________ ____，未有其比。
4.不必说碧绿的菜畦，，，_____________，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，__________________，____________________________。
单是周围的短短的泥墙根一带，_________________。
5. ，禅房花木深。
6. ，乾坤日夜浮。
7.此上溯到一千八百四十年，从那时起，，，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！8.观其耸构巍峨，________________________，亦荆吴形胜之最也。
9.____________，____________，欲与天公试比高。
10.居高声自远，。
11.望尽似犹见。
12. ，佳人才唱翠眉低。
13.予独爱，，，，，，。
14.须晴日，__________________，_______________。
15.，犹有花枝俏。
16.，她在丛中笑。
17._______ _____，关山度若飞。
_________ ____，寒光照铁衣。
18. ，背灼炎天光。
19._________________，_______________。
沙场秋点兵。
20.大漠孤烟直，___________________。
21.晴川历历汉阳树，。
22.晨兴理荒秽，。
23.衣沾不足惜，。
24.，是夕阳中的新娘；，在我的心里荡漾。
25.____________________，亲山亲水有亲人。
（贺敬之《回延安》）二、理解性默写。
1.常建《题破山寺后禅院》中写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是：，。
2.杜甫的《登岳阳楼》，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：，。
3.《黄鹤楼》中表达诗人浓浓乡愁的句子是_________________，____________________。
苏教版英语七年级上册1-8单元单词默写表
18 业余爱好
n.
19 高兴的 20 每人 人人
adj .pro n.
21 来自
14 梦想 梦
n.
15 真的 真实的
16
变为现实 成 为事实
adj .
17 画画
n.
18 周末
n.
19 在周末
20 当然
21 购物
vi.
22 眼镜（复数） n.
22 乒乓球 23 另外 其他 24 许多 好些
n. adv .
9 苗条的
adj .
10 擅长于
6 排球
n.
7
享受…的乐趣 欣赏 喜爱
vt.
8 去游泳
9 运动员
n.
10 成员
n.
11 在那边
12 教室
n.
13 跳舞、舞蹈 n.
11 俱乐部
n.
12 空闲的
adj .
13 希望
vt.
14 游泳
n.
15 年龄
n.
16 相貌、容貌 n.
17
可爱的 讨人 喜欢的
adj .
33 千克，公斤 n.8 牛肉来自n.34 盒n.
9 胡萝卜
n.
10 猪肉
n.
11 糖果，甜点 n.
12
(猪、牛、羊 等的)肉
n.
13 小吃，零食 n.
词 性
28 下课后
(用于请求别 29 人重复)什么
请再说一遍
exc l.
30 电话
n.
5 地理
n.
31 通电话
6 历史
n.
7 日期
n.
8 会议 集会 n.
9 10
（表示整点） …点钟 好，对，不错
七年级古诗词默写苏教教版
古诗词默写：1.曲径通幽处，_________________。
2. _________________，但余钟磬音。
3. _________________，乾坤日夜浮。
4.戎马关山北，_________________。
5.居高声自远，_________________。
6. _________________, 相失万重云。
7.__________________ , 花落黄陵庙里啼。
8. __________________, 佳人才唱翠眉低。
9. __________________，芙蓉向脸两边开。
10. _________________，闻歌始觉有人来。
11.__________________，卷舒开合任天真。
_________________，翠减红衰愁杀人。
12.移舟水溅差差绿，_________________。
13._________________ ，雨中留得盖鸳鸯。
14._________________ , 此花真合在瑶池。
15._________________ , 月晓风清欲堕时。
16._________________ ，未抵西湖泛野航。
_________________，露为风味月为香。
17 .山舞银蛇， _____________，欲与天公试比高。
______________ ，_______________ ，分外妖娆。
18._____________________ ，引无数英雄竞折腰。
19. _____________，_____________ ，还看今朝。
20. ______________，飞雪迎春到。
___________________，犹有花枝俏21.___________ ，只把春来报。
待到山花烂漫时， ___________。
22. _____________，关山度若飞。
____________，寒光照铁衣。
23.____________ ，背灼炎天光。
苏教版七年级语文古诗文默写
七年级语文古诗文默写复习一、直接默写。
1.曲径通幽处，。
（常建《题破山寺后院》）2.戎马关山北，。
（杜甫《登岳阳楼》）3. ，流响出疏桐。
（虞世南《蝉》）4. ，鸣噪自纷纷。
（杜甫《孤雁》）5.相呼相应湘江阔，。
（郑谷《鹧鸪》）6. ，雨中留得盖鸳鸯。
（郑谷《莲叶》）7.已是悬崖百丈冰，。
（毛泽东《卜算子.咏梅》）8. ，零落成泥碾作尘。
（陆游《卜算子.咏梅》）9. ，岁晏有余粮。
（白居易《观刈麦》）10. ，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子》）11. ，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）12.道狭草木长，。
（陶渊明《归园田居（其一）》）二、理解默写。
1.《题破山寺后禅院》中的以动衬静的是，。
2.《登岳阳楼》中的“，”既是实写，又寓想象,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
3.《蝉》中的“，”借蝉抒怀，品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
4.《孤雁》中的“，描写了一只悲伤而执著的孤雁；“，”两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。
5.郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“ , 。
”鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“，。
”6.《采莲曲》中的“，”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。
“，”。
7.《莲叶》直接描写莲叶色彩和形象的诗句是：8.《赠荷花》既是写花，又是写人，借以歌颂真诚而不虚伪的美德的两句诗是：，。
写荷花花叶互照互映互衬，即使红衰翠减，世1人愁苦之时，仍然不相遗弃的诗句是：，。
9.《白莲》中写出白莲淡雅高洁，独具个性和气质的诗句是：，。
抒写白莲内心幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀的诗句是，。
10.周敦颐在《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“，。
”11.《沁园春雪》中化静为动描绘壮丽雪景的诗句是：，。
写想像的雪后晴天雪景的句子是：，，。
苏教版七年级下期末复习课文默写
苏教版７年级下期末复习课文默写1、虎见之，，。
2、，，，莫相知。
3、他日，驴一鸣，，，，甚恐。
4、，，驴不胜怒，蹄之。
5、虎因喜，计之曰：“！”，，，乃去。
6、，流响出。
7、居高声自远，。
8、谁怜一片影，。
9、望尽似犹见，。
10、雨昏，。
11、游子，。
12、相呼，。
13、荷叶罗裙，。
14、乱入池中看不见，。
15、移舟水溅，。
16、多谢浣纱，。
17、惟有绿荷，。
18、此花此叶，。
19、素花多蒙，。
20、无情有恨，。
21、旋折荷花，。
22、予独爱，，，，，，。
23、予谓菊，；牡丹，；莲，。
24、噫！菊之爱，。
莲之爱，？牡丹之爱，！25、北国风光，，。
26、望长城内外，；，，，。
27、须晴日，，。
28、江山如此，。
29、惜秦皇汉武，；，。
30、，成吉思汗，。
31、俱往矣，，。
32、风雨送春归，。
33、已是悬崖，。
34、，她在丛中笑。
35、驿外，。
，。
36、无意苦争春，。
37、，只有香如故。
38、旦辞爷娘去，，，。
39、旦辞黄河去，，，。
40、万里，。
，。
将军，。
41、，百千强。
42、可汗问所欲，，，。
43、爷娘闻女来，；阿姊闻妹来，；小弟闻姊来，。
44、当窗，。
45、雄兔，，，？46、田家少闲月，。
47、足蒸，。
48、力尽不知热，。
49、右手，左臂。
50、，，，尽日不能忘。
51、醉里，。
52、八百里，。
53、马作，。
54、，。
可怜白发生。
55、手抓黄土我不放，。
56、几回回梦里回延安，。
57、，红旗飘飘把手招。
58、，一头扑在亲人怀。
59、树梢树枝树根根，。
60、羊羔羔吃奶眼望着妈，。
61、东山的，。
62、革命的道路千万里，。
63、亲人见了亲人面，。
64、头顶着蓝天大明镜，。
65、一条条街道宽又平，；，……66、枣园的灯光照人心，。
67、，再回延安看母亲！68、那河畔的金柳，；，。
69、软泥上的青荇，；，。
70、，不是清泉，是天上虹；，。
71、寻梦？，；，。
72、但我不能放歌，；，！73、征蓬，。
，。
苏教版语文7年级上默写
默写一、依据课文内容填空。
1、母亲呵！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。
（冰心《母亲》）2、这是你至爱的女儿含着泪叠的，。
（冰心《纸船》）3、淡黑的起伏的连山，，，但我却还以为船慢。
（鲁迅《社戏》）4、，从头到脚都是新，它生长着。
（朱自清《春》）5、“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）6、这件花衣好像被风儿吹动，。
（老舍《济南的冬天》）7、远远的街灯明了，。
天上的明星现了，。
（郭沫若《天上的街市》）8、；思而不学则殆。
（《论语》）9、但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）10、海日生残夜，。
（王湾《次北固山下》）11、盈盈一水间，___________ 。
（《古诗十九首》）12、天街小雨润如酥，___________________。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）13、___________________ ，听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》）14、__________________ ，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）15、潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）16、折戟沉沙铁未销，。
（杜牧《赤壁》）17、中庭地白树栖鸦，。
（王建《十五夜望月》）18、人有悲欢离合，。
（苏轼《水调歌头》）理解记忆题1、《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句是：，。
2、苏轼的《浣溪沙》以门前流水西流来暗示人老照样能焕发青春的句子是：，，。
3、《西江月》：“，。
”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物的特征。
4、刘禹锡《秋词》中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达胸怀，表现奋发进取精神的诗句是：，。
5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度是：，。
6、体现学习和思考的辨证关系的句子：7、《水调歌头》中，揭示人生哲理的千古名句是：。
苏教版七年级上册语文默写(精品)
苏教版七年级上册语文默写1、冰心诗四首（1）母亲呵！，；，。
（2）成功的花，！，，。
（3）嫩绿的芽儿，和青年说：“”淡白的花儿，和青年说：“”深红的果儿，和青年说：“”（4）我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，，。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，，。
我仍是不灰心的每天的叠着，。
母亲，，。
，。
2、古代寓言二则（1）（2）3、社戏两岸的豆麦，；。
淡黑的，，，。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，，，，。
那声音大概是横笛，，，，然而又自失起来，。
那火接近了，。
4、春春天像。
春天像。
春天像。
“”不错的，像母亲的手抚摸着你。
“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5、三峡自三峡七百里中，至于夏水襄陵，春冬之时，每至晴初霜旦，6、济南的冬天最妙的是下点小雪呀。
等到快日落的时候，，，。
就是下小雪吧，，。
7、事物的正确答案不止一个任何人都拥有创造力，。
，；不满足于一个答案，，；，相信它的价值，。
如果能做到这些，。
8、天上的街市远远的街灯明了，。
，。
我想那的空中，。
，。
你看，，。
，。
我想他们此刻，。
不信，，。
9、次北固山下，。
，。
，。
，。
10、赤壁，。
，。
11、浣溪沙，，。
，，。
12、往事依依《霜月》，。
《雪梅》，。
，。
等闲识得东风面，。
绿树阴浓夏日长，。
______________，寒食东风御柳斜。
，枝间时见子初成。
13、十五夜望月，。
，。
14、水调歌头明月几时有？。
转朱阁，低绮户，照无眠。
，？，，。
，。
15、对联六副湖南岳阳楼，。
杭州岳墓，。
林则徐，；，。
孟姜女，，，，，。
集句联，。
方志敏：，：。
16、早春呈水部张十八员外，。
，。
17、西江月，。
，。
，。
，。
18、秋词，。
，。
19、论语八则（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）20、迢迢牵牛星，。
，。
，。
，。
，。
21、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，。
，。
22、名句（1）多行，。
（2）行百。
（3）江山，。
（4）非我，。
，。
，。
（5）不积，。
，。
（6）尺有，。
苏教版语文七年级古诗词背诵默写复习
苏教版语文七年级古诗词背诵默写复习重点篇目：其它：重点篇目句子（按照教材顺序）上册1、王湾的《次北固山下》一诗中借大雁传书，表达诗人思乡之情怀的诗句是，。
诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是，。
以小景与大景互相映衬的句子是，。
2、杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：，。
诗中借一件古物引起对前朝人事感叹的诗句是，。
3、苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：，。
4、苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：，。
从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：，。
5、郦道元的《三峡》：从视觉角度描写两岸连山的句子：，。
描写三峡夏季景色的句子是：，。
描写三峡春冬之景的句子：，。
描写三峡渔者歌日的句子：，。
一字一词，最能体现语言精要的句子是：，。
6、《早春呈水部张十八元外》中，作者对初春的小雨进行了赞美，对早春小草进行了真实描绘的诗句是：，。
7、《西江月》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的两句诗是:，。
畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句：，。
8、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是: ，。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是：，。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：，。
④阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：，。
⑤阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：，。
⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，。
⑦AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；，。
⑧老师应该善于掌握启发学生时机的句子是：，。
⑨表明每个人都有长处值得我们学习的句子是：，。
江苏七年级必背古诗词默写
江苏七年级必背古诗词默写
江苏地区的七年级学生在语文学习中，需要掌握一定数量的古诗词。
以下是一些常见的必背古诗词，学生需要熟练背诵并默写：
1. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》 - 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《游子吟》 - 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7. 《悯农》 - 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
8. 《咏鹅》 - 骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
9. 《绝句》 - 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10. 《山行》 - 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且蕴含着丰富的哲
理和情感。
学生在背诵的过程中，可以更好地理解诗词的意境和内涵，提高自己的文学素养和审美能力。
同时，默写古诗词也是检验学生记
忆力和书写能力的一种方式。
苏教版语文期末七年级下名句默写
一、名句默写1、晨兴理荒，。
2、衣沾不足，。
3、晴川汉阳树，。
4、日暮关何处？。
5、，归胡天。
6、大孤直，。
7、，五十弦塞外声。
沙场秋点兵。
8、，弓如霹惊。
9、了却君王天下事，。
可怜白发生。
10、田家少月，。
11、，关山度飞。
12、，背天光，力不知热，但夏日长。
13、，寒光照铁衣。
14、，士十年归。
15、雄兔脚扑，；双兔地走，安能我是雄。
16、无意苦争春，。
17、，只有香如。
17、，有花枝。
俏也不争春，只把春来报。
18、，原象，。
19、，引无数英雄折腰。
20、俱往矣，，还看今朝。
21、，清而不。
22、香远益，，可远观而不可玩焉。
23、，露为风味月为香。
24、无情有恨何人觉？。
25、，卷舒开任天真。
26、，翠减红愁杀人！27、，倚风摆香。
28、，雨中留得盖。
29、荷叶罗裙一色，。
30、，花落黄庙里。
31、游子闻征湿，。
32、，苦日向西。
33、孤烟不饮，。
34、野无意，。
35、居高声自远，。
36、，流向出。
37、吴楚东南，。
38、，涕泗流。
39、，房花木深。
40、，影空人心。
40、她马上成为我的朋友，成为知心的人，成为了解、珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了的力量以应困苦的生活的。
41、在这四年里，我艰苦，，我咬紧了牙，都不一声。
42、我们不愿情地悲痛，这；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。
43、前面是一条路，先生没有走完就倒下了，，继续前进。
44、晚年手不卷，每归私第，，读之竟日。
45、普性深沉有谷，虽多克，。
46、宋初，在相位者多默，，未有其比。
47、不必说碧绿的菜，光滑的石井栏，高大的皂树，紫红的桑；也不必说，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直向云里去了。
48、油在这里低唱，。
49、何首乌和木莲藤着，木莲有莲房一般的果实，。
50、如果不怕刺，还可以摘到盆子，，又酸又甜，51、一儿曰：“日初出大如车盖，，？”一儿曰：“日初出，，此不为近者热而远者凉乎？”52、两小儿笑曰：“！”53、三年以来，在人民英雄永垂不朽！三十年以来，在人民英雄永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，，，人民英雄永垂不朽！54、观其耸构，高标，上河汉，下临江流，重馆，四霞敞；坐井，拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
苏教版七年级语文古诗文默写温习资料
七年级语文温习资料1（七上背诵默写）1．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐朝诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。
2．《水调歌头明月几时有》的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。
词中起承先启后的过渡作用的文句是：“起舞弄清影，何似在人世”；直接写明月的文句是：“转朱阁，低绮户，照无眠”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸怀的文句是：“人有悲欢聚散，月有阴晴圆缺，此事古难全”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“希望人长久，千里共婵娟”。
3．一首律诗可分四联，唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
诗中有一个对偶句，暗示光阴流逝，包含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。
”4．唐代诗人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。
5．《浣溪沙山下兰芽短浸溪》是北宋文学家苏轼写的一首词。
词中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”两句表现出作者虽处窘境，仍力求振作的踊跃乐观的人生态度。
6．唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。
他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描画早春特有景色的句子是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；后两句“最是一年春益处，绝胜烟柳满皇都”，转为议论，突出早春的可爱。
7.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊鹊）顶用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描画丰收在望的诗句是：“稻花香里说康年，听取蛙声一片”。
诗中的两组对偶句别离是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外，两三点雨山前”。
8.唐朝文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。
其中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写出了秋季胜过春天的原因。
诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“自古逢秋悲寂寥，我言秋季胜春朝”。
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苏教版七年级（下）语文理解性默写《题破山寺后禅院》常建唐代1、《题破山寺后禅院》中的“，”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。
《登岳阳楼》杜甫字子美唐代2、《登岳阳楼》中的“，”是写景，既是实写，又寓想象，,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
《蝉》虞世南字伯施唐代诗人、书法家3、《蝉》中的“，”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
《孤雁》杜甫4、《孤雁》中的“，描写了一只悲伤而执著的孤雁；“，？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。
《鹧鸪》郑谷字守愚唐代诗人5、《鹧鸪》中的“，”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
《使至塞上》王维字摩诘唐代诗人6、《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出内心的激愤和抑郁情感的诗句是：“，”；写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：“，”。
《黄鹤楼》崔颢唐代诗人7、《黄鹤楼》中描绘了醉人景色的名句是：“，”；直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“，。
”《归园田居》陶渊明东晋8、《归园田居》中的“，”发出感叹，表明自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，点明了题旨。
9、“，”虚写作者早出晚归，辛苦劳作的情形。
《沁园春·雪》毛泽东10、《沁园春·雪》中，赞美晴天美景的句子是：“，，”由写景转入论人的句子是：“，。
”点明该诗主旨的句子是：“，，。
”《卜算子·咏梅》陆游字务观号放翁南宋11、毛泽东《卜算子·咏梅》和陆游《卜算子·咏梅》中，都写出了梅花的一些共同特征。
他们分别是：（毛泽东），。
（陆游），。
《木兰诗》宋郭茂倩编的《乐府诗集》北朝民歌12、“扑朔迷离”比喻事物的错综复杂，难以辨别，它源于《木兰诗》中的“，，，？”几句诗，诗中表现征遥远，表现木兰跃马飞奔，直赴少场的英雄气概的句子是：“，”；极言战地生活艰苦的句子是“，”；表现战斗频繁和战争时间之长的诗句是：“，”。
《观刈麦》白居易字乐天号香山居士唐代诗人13、《观刈麦》中交代背景，表明是五月农忙季节的句子是：“，，，”；表现农民矛盾心情的句子是：“，”。
《破阵子》辛弃疾号稼轩南宋14、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面，生动再现激烈的战斗场面的句子是：“，”；表现理想与现实矛盾的句子是：“，，”；与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的词句是：“，。
”《爱莲说》周敦颐北宋著名哲学家15、周敦颐在《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“，；”用莲的正直、芳香比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：“，，”；用莲的清高比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：“，”。
16、人们对身处商海而清正廉洁的干部总是赞不绝口，称他们是“，”的好干部。
（用《爱莲说》中的名句填写）17、公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：，！（即《爱莲说》中运用反语，暗讽世人的感叹句）18、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：，。
19、《爱莲说》中点明题旨的句子是：，。
《采莲曲》王昌龄字少伯唐代20、《采莲曲》中的“，”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。
《莲叶》郑谷唐代21、《莲叶》中“，”，写出了鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“浣沙人”内心微妙的情感变化。
《赠荷花》李商隐字义山唐代22、《赠荷花》中写荷花绿叶与红花相映，多么天真自在的语句是：“，”；诗中的“，”暗示了诗人心中种种难言的隐痛。
《白莲》陆龟蒙字鲁望唐代23、《白莲》中“，”，写出了不作任何修饰，凌波独立的白形象。
《莲》苏轼号东坡居士北宋24、《莲》中的“，”充满回归自然的乡野气息，令人神往。
课文内容默写专项训练（七年级语文）一、名胜风景1．百草园之春色彩斑斓，那里有“”；百草园之夏妙趣横生，听“”，看“”百草园之秋乐声不断，“”那是昆虫的音乐会。
2．于园前堂石坡“”，因为“”；后厅大池“”，因为“”；卧房槛外“”，其典型的景观是“”；而园后水阁四周更是幽静如山林，其“”3．破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“”；从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“”黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“”其造型独特“”登上黄鹤楼可以看见“”滕王阁意境高远，唐朝诗人王勃的诗句“”写尽了其妙处。
4．康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“”，于是他荡舟寻梦：“”二、芳韵幽香。
5．莲花是美的！周敦颐在《爱莲说》中曾这样描述其姿态：“，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“。
”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“。
”写出了莲叶的香美；莲花之果——莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“。
”而陆龟蒙的诗句“。
”则写出了白莲的情态美。
“。
”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。
6．梅花是美的，美在其精神。
陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“。
”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“。
”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格——不争春，毛泽东写道：“。
”；陆游是这样写的“。
”7．康河边的草木是美的，那河畔的柳树，在夕阳的照射下，真是美艳无比的，诗人徐志摩写道：“。
”就连康河里的水草也是那样诱人，诗人这样描述：“。
”三、塞外风光8．塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，王维的诗句“。
”正是这一特征的最好写照。
9．边塞的夜晚，寒气逼人，月冷霜重，正如《木兰诗》中所写“。
”10．北国的风光，用毛泽东的诗句来概括是“。
”登高望远，诗人看到了“，欲与天公试比高。
”四、动物世界11．蝉在虞世南的笔下是“贵”与“清”的统一，其叫声响亮且传播极远，正如其诗中所写“。
”12．孤雁是执著念群的，《孤雁》一诗中“。
”写出了其执著的行为，而“。
”则写出了其念群深切的心理。
13．郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“。
”鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“。
”14．黔之驴是外强中干的，其外形是“”，其叫声也挺可怕的，柳宗元曾这样写“，甚恐。
”但它面对敌人却是软弱无措的，其行动只有“”。
真是（填一成语）。
15．老虎是机智勇敢的，面对貌似强大的敌人，它终于战胜了恐惧心理，开始了“识驴三步曲”：第一步，“。
”；第二步，“，终不敢搏。
”；第三步，“”从而激怒了驴，探出了黔驴之技，并采取果断措施：“，乃去。
”五、人物风采16．赵普虽贵为宰相，晚年仍勤奋苦读《论语》，他“。
”；他“”，曾四次为国举荐人才，“”、“”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。
17．杜甫晚年举目无亲，体弱多病，只能以孤舟为家，正如在《登岳阳楼》一诗中所写：“。
”却仍然为国事而担忧，“。
”两句就表达了这样的爱国情怀。
18．爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在《破阵子》一诗中，他写道“。
”诗人想象着战斗的场面：“。
”然而“”的壮志难酬，只落得“”的慨叹。
19．木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“。
”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。
一组排比句“。
”展现了她从军前的忙碌景象。
在征战生涯中，她屡建奇功，“。
”则是她赫赫战功的侧面表现。
但她不图功名利禄，依毅然辞官还乡，“。
”就是她高尚品格的体现。
20．陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“”的田园生活。
“。
”两句含蓄地表达了他的这一愿望。
21．外祖母在高尔基心目中是这样的身份：“，——是她那对世界无私的爱丰富了我，。
”可见外祖母伟大的人格力量。
22．鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里，我总是昂着头。
”23．周总理非常关心人民群众，“……”是他与农民一起劳动的见证；“。
”是他留给工人们的难忘回忆；“……”则是他对海防战士的关爱。
24．以毛泽东为代表的共产党人，有着前无古人的英雄豪气，《沁园春·雪》中“！”就表达了超越前人、建功立业的雄伟壮志。
六、生活万象25．发现源于观察，《两小儿辩日》中一儿注重从视觉角度观察太阳，他发现“。
”于是得出了“。
”的结论；另一儿从触觉角度观察，发现“。
”他得出了“”的结论。
他们的理论根据分别是“”和“”。
虽然他们的结论不是正确的，但他们善于观察和善于思考的精神仍值得我们学习。
26．大自然的风光对人的影响是巨大的，常建的诗句“。
”写出了清幽的环境对人的影响；面对北国的雪景，诗人毛泽东也畅想着明天祖国的妖娆美景，正如其诗中所写“！”27．古代农民的生活是艰苦的，《观刈麦》一诗中“。
直接写出了麦收时节农民的辛苦；“。
”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。
28．革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“。
”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“。
”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“”写出了延安新城的巨大变化；排比句“。
”描绘了延安新貌。
六、其它类29．在她没来以前，，但她一出现，就把我叫醒了，，制成五光十色的花边。
30．现在，先生是死了！，这是难于计算的。
前面是一条路，先生没有走完就倒下了，。
31．宋初，，未有其比。
32．《题破山寺后禅院》的尾联是：。
33如果不怕刺，。
34．《蝉》一诗中借蝉抒怀的句子是：。
35．《鹧鸪》中“”两句让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣36．，芙蓉向脸两边开。
，闻歌始觉有人来。
37．“。
”两句写出了鸳鸯在荷叶下戏水的情态。
38予谓菊，。
39．《沁园春·雪》中由写景转而论史的过渡句是：。
40．《木兰诗》中用比喻赞美木兰机智的诗句是：？41．复有贫妇人，抱子在其旁，。
听其相顾言，闻者为悲伤。
42．《破阵子》中“。
”用对仗形式描绘了战争爆发前的情状。
43．《使至塞上》的颔联是：。
44．《黄鹤楼》一诗中抒发思乡之情的诗句是：“。
” 45．《沁园春雪》一词中（1）化静为动的诗句是：。
（2）起承上启下的句子是：。
（3）写想象的景色的句子是：。
（4）主旨句是：。
46．从课内或课外找出两句（1）描写花的诗句。
(孟浩然：《过故人庄》)。
(李白：《月下独酌》)。
(孟浩然：《春晓》)。
(杜甫：《春望》)。
(杜甫：《春夜喜雨》)。
(常建：《题破山寺后禅院》)（2）描写山的诗句。
(柳宗元：《江雪》)。
(王之涣：《登鹳雀楼》)。
(杜甫：《望岳》)。
(杜甫：《春望》)。
(王维：《鹿柴》)（3）描写水的诗句。
（唐·李白），奔流到海不复还（唐·李白）（唐·李白）（4）描写鸟的诗句。
(王维：《鸟鸣涧》)。
(柳宗元：《江雪》)。
(杜甫：《春望》)。
(盂浩然：《春晓》)。