高职高专院校学生校外实习风险防范对策研究
学生实习安全风险防范预案
一、预案背景随着我国教育体制的改革，越来越多的学生选择了实习这种新型的教学模式。
然而，实习过程中存在着诸多安全风险，为了确保学生实习期间的人身和财产安全，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高学生对实习安全风险的认识，增强安全防范意识。
2. 建立健全实习安全风险防范体系，降低实习过程中可能发生的各类风险。
3. 确保学生在实习期间的人身和财产安全。
三、预案组织机构及职责1. 实习安全领导小组：负责统筹协调实习安全风险防范工作，制定相关政策和措施。
2. 实习安全管理办公室：负责实习安全风险防范的具体实施，组织开展安全教育培训、隐患排查等工作。
3. 实习单位：负责实习过程中的安全管理，配合学校开展安全风险防范工作。
四、安全风险防范措施1. 实习前准备（1）学校组织学生参加安全教育培训，提高学生对实习安全风险的认识。
（2）学校与实习单位签订实习安全协议，明确双方责任。
（3）学生实习前进行健康检查，确保身体状况符合实习要求。
2. 实习过程中（1）实习单位应配备必要的安全设施和防护用品，确保学生实习过程中的安全。
（2）实习单位应制定实习安全操作规程，并严格执行。
（3）实习单位应定期对实习场所进行安全检查，及时消除安全隐患。
（4）实习学生应遵守实习单位规章制度，不得擅自离岗、操作设备等。
3. 实习结束后（1）学校与实习单位共同评估实习期间的安全风险，总结经验教训。
（2）学校对实习学生进行安全知识考核，确保学生掌握实习安全知识。
（3）学校与实习单位共同制定实习安全风险防范预案，为下一届学生实习提供参考。
五、应急处理措施1. 发生安全事故时，实习单位应立即启动应急预案，组织救援。
2. 学校接到事故报告后，立即启动应急预案，组织救援。
3. 实习单位与学校共同配合，做好事故调查、善后处理等工作。
4. 事故发生后，学校与实习单位共同总结经验教训，完善实习安全风险防范预案。
六、附则1. 本预案自发布之日起实施。
2. 本预案由实习安全领导小组负责解释。
高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究
高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究高职院校学生顶岗实习是学生在校期间的一项重要实践活动，旨在让学生通过实际工作锻炼自己的专业技能和实践能力，为将来的职业生涯做好准备。
在实习过程中，学生可能会遇到一些常见问题，这些问题可能会影响到学生的实习成果和体验。
了解并研究这些常见问题，并提出相应的处理措施，对于高职院校学生顶岗实习的顺利开展具有重要意义。
一、常见问题及处理措施1.任务不清晰在实习过程中，学生可能会遇到任务不清晰的情况，不知道自己应该做什么，或者任务内容模糊不清。
这可能会导致学生的工作效率低下，甚至出现工作冲突。
处理措施：学生在实习开始前应与导员或导师进行沟通，明确实习任务和要求。
如果任务不清晰，可以主动向上级或同事请教，明确任务目标和步骤，并确保及时汇报工作进展，避免任务不匹配或冲突。
2.与同事关系紧张在实习过程中，学生与同事之间可能会出现沟通不畅，相处不融洽，甚至冲突的情况。
这可能会影响学生的实习体验和工作效果。
处理措施：学生需要学会与同事进行有效的沟通与合作，尊重他人的意见和工作习惯，保持良好的工作关系。
如果遇到问题，及时与导员或导师沟通，寻求帮助与指导。
3.技能匹配度低学生在实习过程中可能发现自己的专业技能与实际工作需求不完全匹配，缺乏实践经验和专业知识。
这可能会导致学生的工作效率低下，无法胜任工作任务。
处理措施：学生在实习前应对自己的专业知识和技能有清晰的认识，了解实习单位的需求，提前做好准备。
学生可以积极主动地向同事请教和学习，不断提升自己的工作能力，丰富实践经验。
4.工作压力过大实习工作可能会给学生带来一定的工作压力，特别是当任务繁重、时间紧迫时，可能会影响到学生的情绪和工作效果。
处理措施：学生需要学会合理安排时间，根据工作的紧急程度和重要性，合理分配任务。
学生可以寻找适当的方式来释放压力，如适度运动、与同事交流等，保持良好的身心状态。
5.缺乏工作经验处理措施：学生可以通过积极参与工作、向同事请教、反思实习经验等方式来不断提升工作经验，加深对实际工作流程和操作的理解和掌握。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策随着社会经济的发展和高职教育的普及，越来越多的高职院校学生参与到顶岗实习中。
顶岗实习作为高职院校学生接触社会实践的重要途径，不仅可以锻炼学生的实际操作能力，还可以为学生提供更多的就业机会。
随之而来的问题也是不容忽视的。
本文将探讨在高职院校学生顶岗实习中存在的问题，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 缺乏实际操作经验在学校的课堂上，学生可以学到理论知识，但在顶岗实习中，很多学生缺乏实际操作经验。
有些学生甚至连基本的操作技能都不具备，这就给企业带来了不小的负担，也影响了学生在实习期间的表现。
2. 缺乏职业素养在顶岗实习中，有些学生由于缺乏职业素养，对工作不够认真，导致工作效率低下，甚至出现了工作纪律和道德品质的问题。
这不仅给企业带来了麻烦，也损害了学生的自身形象和就业前景。
3. 实习安全隐患由于学生缺乏实际操作经验，加之工作环境复杂多变，很容易导致实习安全隐患，一旦发生意外，不仅会给学生带来伤害，也会给企业带来不小的损失。
4. 企业与学校配合不畅在一些顶岗实习中，企业与学校之间的配合并不够密切，导致学生的实习效果不佳。
企业不了解学生的实际情况，学校也无法及时了解学生在企业中的表现和需求，这就给实习环节的管理带来了一定的困难。
二、对策建议1. 加强实践能力培养学校应该加强对学生的实践能力培养，注重实际操作技能的培养，使学生在顶岗实习前有一定的实际操作经验。
学校可以通过模拟实习、实验课程等形式，培养学生的操作技能和实际工作能力，提高学生的实战能力。
学校应该加强对学生的职业素养教育，培养学生的职业操守和职业道德。
学校可以通过职业素养培训、职业道德教育等形式，引导学生培养良好的职业道德和职业操守，提高学生的工作态度和工作效率。
3. 加强安全教育学校和企业应该加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
学校可以通过安全知识培训、安全演练等形式，增强学生的安全意识，提高学生在实习期间的安全防范能力。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策高职院校学生顶岗实习是一种教育教学形式，旨在帮助学生提高专业技能和实践能力，增加就业竞争力。
随着人才培养模式的改革和就业压力的增加，高职院校学生顶岗实习也面临着一些问题。
本文将从实习过程中存在的问题和对策两个方面进行探讨。
一、实习过程中存在的问题1. 缺乏实践能力高职院校学生通常缺乏实践经验和实践能力，对实际工作环境和工作内容了解不足。
这导致他们在实习过程中表现不佳，无法胜任实际工作。
2. 实习单位资源匮乏一些实习单位在设备、技术和人力资源方面存在不足，无法提供给学生一个良好的实习环境和条件。
这使得学生无法得到有效的指导和培训，影响了他们的实习效果。
3. 实习任务单一一些实习单位对学生的实习任务设置单一，只让学生进行简单机械化的劳动，缺乏挑战性和专业性。
这样一来，学生无法充分发挥自己的专业特长，也无法提高专业技能。
4. 实习安全问题部分实习单位存在一些安全隐患，如缺乏安全知识和安全设施，容易导致学生在实习过程中发生事故，受伤甚至遭遇危险。
这对学生的人身安全产生了潜在威胁。
5. 实习补贴不足一些实习单位对学生的实习补贴普遍偏低，甚至有些单位没有给予实习补贴。
这使得学生在实习过程中面临经济压力，难以维持正常的生活开支。
二、对策1. 加强实践教学高职院校应加强实践教学，注重培养学生的实践经验和实践能力。
可以在课程中增加实践环节，组织实践技能培训，并鼓励学生积极参加各种实践活动。
2. 建立实习基地高职院校应与企业合作，建立实习基地，为学生提供良好的实习环境和条件。
实习基地可以提供各种设备和技术资源，为学生提供实践机会和指导，帮助他们提高实习效果。
3. 拓宽实习任务实习单位应拓宽学生的实习任务，让他们接触到更多的专业领域和业务内容。
可以通过设置实习项目、开展实际案例研究等方式，让学生参与到实际工作中，提高他们的专业技能。
4. 加强实习安全管理实习单位应加强对学生的安全教育和安全管理，建立健全的安全制度和安全设施。
高职毕业生顶岗实习存在的问题和对策
BUSINESS CULTUREBUSINESS COLLEGE .商学院2020.12NO.48874文 / 闫红丽古人云：“日旦就业，夕而自省思”。
在现如今大数据时代中，这句话依旧有着重大意义而引人深思。
但随着许多高职毕业生难找工作或是顶岗实习生与企业出现纷争等新闻报道接涌而出，引发社会各界的广泛关注和反思。
除了谴责和批判以外，人们更多的是对顶岗实习生就业处境的讨论。
而随着就业政策和环境的变化，高职毕业生也在顶岗实习中加强技能培训等对策。
通过顶岗实习生的实践成果，可以发现许多高职毕业学生仍存在思想上和行为上的不良习惯和错误认知。
因此，针对问题进行反思并提出相应对策在高职毕业生顶岗实习时期十分有必要的。
本文将分析现阶段高职毕业生顶岗实习存在的问题，并具体地阐释有效途径来促进顶岗实习生的发展。
道德与素质，是顶岗实习期间为人处世的原则；技能与操作，是顶岗实习期间规范专业行为的准则。
在高职毕业生进行顶岗实习中，这二者缺一不可。
而高职毕业生初入实习的企业，尚未形成良好的职业习惯和岗位素养，更无法准确预测工作岗位的突发情况。
如果企业和学校没有及时进行技能培训、操作指导，在问题出现之际，后果将不堪设想，甚至出现安全事故。
总而言之，在经济建设性发展的时代中，高职院校贯彻国家教育政策和方针对于顶岗实习生的引导和培训是必不可少的。
顶岗实习期间的问题缺乏思想的重视在高职院校里，由于高职学生对于社会就业压力感知较少的影响，没有真正意识到顶岗实习期间的竞争压力大，而日常技能学习欠佳，自我感觉良好。
因此，在顶岗实习期间的待遇和心理预期存在差距时，往往会引发不满意、不积极等消极心态，不利于争取到继续进行顶岗实习的机会。
在实习企业中，通常以工作数量和工作质量来审查高职毕业生的工作能力。
然而，与高职学校学习时的环境不同、时间不同，在较为紧张的工作环境中，由于思想准备工作不到位，高职毕业生容易出现懈怠、疲惫等工作状态，从而不能顺利通过顶岗实习的考察。
高校校园安全风险与防范措施研究
高校校园安全风险与防范措施研究随着中国高等教育的迅速发展，高校规模越来越大，校园安全问题也不断凸显。
由于学生人数多，管理难度大，高校校园安全面临多种风险，如人为纵火、交通事故、盗窃、滋扰和校园暴力等。
为了保障师生的安全，高校应该采取一系列预防和应对措施，以确保校园安全。
一、加强安保力量高校应该建立完善的安保机制，完善“校内外联动”的安保工作。
具体来说，高校可以通过增加保安的数量，提高保安员的综合素质，加强技能培训和知识普及，以及完善监控系统等多种方式加强校园安全保障力量。
另外，高校还应建立相关培训机制，使得学生、教职工能够了解校园安全知识，提高安全防范意识。
二、实施校园监管高校要加强校园监管，管好校门、校园和宿舍。
建立健全宿舍制度，定期巡查宿舍，对违章行为及时进行纠正和处理。
同时，也要建立健全学生管理机制，对学生的行为严格监管，及时制止不良行为，确保校园治安秩序。
三、强化应急预案建立健全灾害防范机制，制定应急预案，确保学校能在突发事件发生时进行及时的应急处置。
应急预案的制定应注重情况分类，实行动态更新，及时针对性的加强应急预案的完善；对危险区域或雷雨、台风等恶劣天气进行专门预警，以及建立健全应急值守体系等措施都是提高预警和应急处置能力的关键。
四、设立热线电话设立学校热线电话，为师生提供便捷、迅速的咨询和服务平台。
通过此方式，不仅可以在紧急事件发生时，方便师生报警处理，还可以加强学校与师生之间的联系和沟通。
总之，高校的校园安全工作不是一项简单的工作，需要学校全体管理者的共同配合和努力。
高校应该重视校园安全问题，建立健全安保机制，制定周密的安全措施，共同为师生打造一个安全、和谐的校园环境。
高职院校校园安全方面的课题研究报告
高职院校校园安全方面的课题研究报告一、概述校园安全一直是社会各界关注的焦点之一。
在过去几年中，高职院校校园安全事件时有发生，给学校、家庭和社会带来了极大的影响和困扰。
为了更好地保障高职院校师生的生命财产安全，我们对校园安全进行了广泛而深入的研究，旨在找出校园安全领域的问题，并提出相应的解决方案。
二、调研方法我们采用了问卷调查、实地走访和专家访谈相结合的方法进行研究。
我们设计了一份针对高职院校师生的问卷，了解他们对校园安全的认知、关注点以及存在的问题。
我们走访了多所高职院校，观察校园的安全设施和管理情况。
我们邀请了校园安全管理的专家进行深入访谈，听取他们对于校园安全的见解和建议。
三、调研结果1. 学生关注的安全问题通过问卷调查发现，学生们最关注的安全问题主要包括校园内的交通安全、食品安全、心理健康以及突发事件处理能力。
2. 校园安全设施和管理情况实地走访中发现，大部分高职院校安全设施相对完善，如监控摄像头、报警器等设备齐全。
但在一些学校中，尚存在安全隐患，如校园周边环境较差、门禁管理不严格等问题。
3. 专家建议专家们就校园安全提出了一些建议，包括加强安全教育、完善校园安全管理制度、加强校园周边的安全防范措施等。
四、存在的问题和解决方案1. 存在的问题校园安全存在的问题主要包括：（1）安全教育不足，学生缺乏安全意识；（2）校园周边安全防范不到位，存在安全隐患；（3）突发事件处理能力有待加强。
2. 解决方案针对存在的问题，我们提出了以下解决方案：（1）加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力；（2）与社会各界合作，共同加强校园周边的安全防范工作；（3）建立完善的突发事件处理机制，提高学校应急处理能力。
五、结论通过本次研究，我们深刻认识到了高职院校校园安全问题的严重性。
只有全社会共同努力，加强校园安全管理，才能为学生营造一个安全、和谐的学习环境。
希望我们的研究成果能够引起社会各界的重视，为推动高职院校校园安全工作的改善和提升做出贡献。
职业学校校外实训基地调查报告及对策分析
研究目的和方法
本文旨在通过对职业学校校外实训基地的调查，分析其现状、问题及原因，并提 出相应的对策建议，以期为职业教育的改革和发展提供参考。
研究采用问卷调查、访谈、文献资料等多种方法，对职业学校校外实训基地进行 全面的调查和分析。
展望
未来，职业学校校外实训基地建设将更加注重实践与理论相结合，加强与企业、政府等合作，共同推 动人才培养模式的创新和发展。同时，需要进一步深化校企合作，探索更加紧密的产学研合作模式， 为职业教育的改革和发展提供更加广阔的空间。
不足之处
本次调查报告主要针对职业学校校外实训基地的现状和问题进行分析，但未能深入探讨其背后的原因 和影响因素。此外，由于时间和资源的限制，调查范围和样本数量有限，可能存在一定的局限性。
制定实训教学计划
01
制定实训教学计划，明确实训目标和内容，确保实训
教学的系统性和科学性。
加强实训教学质量监控
02 加强实训教学质量监控，通过考核、评价等方式，及
时发现和解决问题，确保实训教学质量的不断提升。
创新实训教学方法
03
创新实训教学方法，引入现代教学技术手段，提高实
训教学的效果和质量。
加强实训基地师资对策
职业学校校外实训 基地调查报告及对 策分析
汇报人： 日期:
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目录
• 言 • 职业学校校外实训基地现状调查 • 职业学校校外实训基地存在的问题 • 职业学校校外实训基地对策分析 • 结论与展望
01
引言
研究背景及意义
职业教育在我国教育体系中的地位日 益凸显，校外实训基地作为职业教育 的重要组成部分，对于培养学生的实 践技能和职业素养具有重要意义。
职业学校校外实训基地调查报告及对策分析
未来展望
提高企业参与度
职业学校应该积极与企业合作，建立良好的合作关系 ，吸引企业参与到校外实训基地的建设和管理中来。 同时，政策层面也可以通过减免税收、提供补贴等方 式激励企业参与基地建设。
加强实训基地建设
职业学校应该加强对校外实训基地的建设，增加基地 数量、更新设施设备，提升基地的硬件水平和实训能 力，以满足学生实践需求。
职业学校校外实训基 地调查报告及对策分 析
汇报人： 日期:
contents
目录
• 调查背景与目的 • 校外实训基地现状调查 • 校外实训基地问题分析 • 对策与建议 • 结论与展望
01
调查背景与目的
调查背景
职业教育重要性
职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，对于培养高素质技能人才、满足社会需求具 有不可替代的作用。
基地与学校的合作问题
• 合作机制不健全：学校和校外实训基地之间的合作机制尚未完善，双方在合作过程中容易出现沟通和协调问题。 • 责任划分不明确：学校和基地在学生的教学和实习过程中的责任划分不够明确，容易出现互相推诿的情况。 • 合作深度不足：部分学校和校外实训基地的合作仅限于表面，缺乏深度和广度，无法充分发挥双方的优势和资源。 • 综上所述，针对职业学校校外实训基地存在的问题，需要从基地管理、教学和合作等方面提出相应的对策和建议，以提高
学生的实习效果和就业竞争力，同时促进职业学校和校外实训基地的共同发展。
04
对策与建议
加强基地管理
1 2
建立完善的管理制度
制定全面、科学、有效的基地管理制度，确保基 地的日常运营和管理有章可循，有规可守。
提高管理人员素质
加强对基地管理人员的培训和选拔，提高其管理 水平和综合素质，确保基地的高效、有序运行。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策随着高职院校教育的不断发展，顶岗实习已成为学生提升实践能力、增加社会经验的重要途径。
随之而来的问题也逐渐显现出来。
本文将就高职院校学生顶岗实习存在的问题进行探讨，并提出相应的对策。
问题一：实习内容陈旧在高职院校，由于实习企业资源匮乏，实习内容往往比较陈旧，无法与时俱进。
这使得学生在实习期间无法获得最新的行业信息和技术知识，影响了他们对未来职业的认知和规划。
解决对策：高校应积极拓展实习企业资源，与更多优质企业建立合作关系。
需要加强与企业的沟通，及时了解最新的行业发展动态，确保实习内容能够与时俱进。
学校还应该培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过多种渠道获取最新的行业信息。
问题二：实习教学不足在实习期间，学生常常遇到“顶岗实习”实际上并没有得到老师的指导和培训，导致他们在实习过程中无法获得有效的指导和教学，无法积累足够的实践经验。
解决对策：高校应该加强实习教学管理，建立规范的实习教学评价体系。
建立完善的实习指导制度，确保每位学生在实习期间都能得到老师的指导和辅导。
学校还可以通过组织实习报告、实习成果展示等方式，对学生的实习情况进行全面评估和指导，及时发现问题，加强学生的实践能力培养。
问题三：实习费用问题在顶岗实习期间，学生往往需要承担一定的实习费用，如交通、食宿等费用。
这对家庭经济条件差的学生而言可能是一个不小的负担，甚至可能影响到他们的实习计划。
解决对策：学校应该建立完善的实习支持体系，为家庭经济困难的学生提供相应的经济援助。
可以通过设立实习奖学金、提供实习补贴等方式，帮助学生减少实习费用的负担。
学校还可以与企业合作，为学生提供实习食宿或者交通补贴，减轻他们的实习压力。
问题四：实习合同不明确在实习期间，学生与企业签订的实习合同往往存在模糊不清的问题，使得学生在实习期间权益无法得到有效保障，甚至可能出现劳动纠纷。
解决对策：学校应该加强对实习合同的审核，确保合同中的权益条款清晰明确，保障学生在实习期间的权益。
职业学校学生实习廉洁风险防控研究
顶岗实习和校企合作方面系统法律的缺失，是校企合作形式下顶岗实习发生廉洁风险的一个重要原因。
因此，职业学校要在校企合作开展顶岗实习时的重要环节根据相应的原则，通过订立合同把企业、学校、学生三方纳入法律保护的范畴，重视合同，提高合同意识，并制定有针对性的廉洁风险防范办法，避免发生廉洁问题，保障校企合作中顶岗实习工作能有序、稳步地进行。
关键词：校企合作；顶岗实习；廉洁风险；风险防控自2005年国务院在《关于大力发展职业教育的决定》中明确提出“要大力推行工学结合、校企合作的培养模式”以来，校企合作作为职业教育重要的教学实施与培养模式，既可以促进人才培养，也有利于企业的发展壮大。
但当前我国在校企合作中的规定较为零星分散，例如《教育法》中“国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织同高等学校、中等职业学校在教学、科研、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作”“国家机关、军队、企业事业组织及其他社会组织应当为学校组织的学生实习、社会实践活动提供帮助和便利”，及《职业教育法》中“企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，应当给予适当的劳动报酬”的规定相对直接，但更多的则是在实际中援引《合同法》《劳动法》《劳动合同法》及《刑法》等相关条款解决遇到的问题。
其中，作为校企合作基础的契约——合同，是校企合作的根本与基石，是否签订合同、合同是否能如约履行及合同目的未能实现时是否能得到妥善处理，直接关乎校企合作的目的是否能够实现。
据此，本文调研了某职业学校与某股份有限公司间校企合作开展的顶岗实习情况，从法律角度对校企合作中顶岗实习在合同订立前后、履行过程及责任承担中存在的廉洁风险进行分析，探究防范机制，保障校企合作顶岗实习有序、稳步地进行，寻求顶岗实习过程中职业学校与企业的双赢。
一、校企合作顶岗实习开展前的廉洁风险（一）与合作企业间的风险某股份有限公司成立于2006年12月21日，注册地位于某生物医药园，经营范围包括研发、生产与销售光学镜片、玻璃制品、金属配件、TFT-LCD、PDP、OLED、FED平板显示屏、3D显示屏及显示屏材料、触控开关面板及模组，机械设备租赁。
浅谈中职学生校外见习的问题及对策
・实习就业导航・ 浅谈中职学生校外见习的问题及对策南京市莫愁中等专业学校 韩宇浩摘 要：顶岗实习是中职学校学生培养计划中十分重要的组成部分，是工学结合、校企合作培养高质量应用型人才 的重要教学模式。
但是，中职学生校外见习存在一些问题。
针对这些问题，中职学校应本着“以学生为本， 为学生服务”的原则，采取一些相应的对策。
关键词：中职学生 校外见习 问题 对策文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2017-01-0137根据相关规定，从2013年起，职业院校学生每学年都要有至少一个月的见习实训安排。
职业院校要把企业顶岗实习安排到每个学年，甚至每个学期进行。
顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参与。
对学校来说，顶岗实习能将课堂理论内容与实际操作相结合，提升知识的转化率。
对于企业来说，顶岗实习能减缓劳务压力，增加新鲜血液。
对学生来说，顶岗实习能提高学生的实践操作能力，利于学生将来就业。
从本学期笔者所在学校商贸专业学生在欧尚超市见习的情况看，中职学生校外见习存在一些问题，值得学校思考和探索。
一、中职学生校外见习过程存在的问题1.学校的问题见习的地方远离学校，学生在见习途中存在人身安全隐患。
学生见习岗位分散，学校对学生的考勤存在难度。
学习环境和角色的变化，使学生不能及时反馈对知识的理解和掌握，教师不能第一时间指导解决。
学生见习过程中的指导教师多为该班班主任。
班主任老师除负责实习指导之外，校内课务没有减少，使本次见习过程中，学生与顾客发生冲突，实习老师不能第一时间赶到现场，不能及时对事情进行处理。
2.学生的问题学生希望在见习过程中做有技术含量的工作，通过企业见习迅速提升自身能力。
事实上，企业提供的实习岗位多是辅助岗位，技术含量低，专业性不强，多为重复劳动。
此次见习过程中，学生对理货工作的态度不认真，工作积极性较低。
企业见习对学生的综合能力是一次重要考验。
本次学生在欧尚超市的见习适逢欧尚会员日搞活动，顾客数量是平时的好几倍，收银岗位的学生工作压力较大，一些学生喊苦喊累，与顾客发生冲突，这体现了学生吃苦耐劳品质和抗压抗挫折能力的不足。
高职学生生产实习遇到的问题及其解决的策略
高职学生生产实习遇到的问题及其解决的策略摘要：实施基于工作过程的人才培养模式中生产实习是工学结合的关键环节，也是人才质量的保证。
能否有效的实施工学结合的生产实习是职业院校，尤其是化工类院校人才培养的核心问题。
我院化工类专业在实践中发挥各方力量，动用各种资源，采取见习到大厂，实习到小厂的实施模式，有效地保证了生产实习的顺利实施。
关键词：人才培养生产实习实施方式在高等职业院校中，人才培养方案中都有四周左右生产实习及半年以上顶岗实习的教学计划，目的是提高学生岗位工作能力，对提升学生就业能力十分有利，因此开展生产实习是职业院校人才培养的关键问题。
然而，实施过程也是职业院校面临的难题，尤其化工类专业，实施生产实习难度极大。
我院在多年的教学改革过程中尝试了多种方式，取得了实质性的进展，现将个人体会与大家共享。
1 生产实习过程存在的问题在多年的实践过程中，面临的重大问题就是企业不愿接收学生实习，尤其在现如今就业压力较大的情况下，企业，尤其是大型国有企业选择人才余地较大，加上政府又没有明确的政策性引导，导致企业参与学院人才培养的积极性就更加淡薄，企业没有职业教育的责任感，更谈不上主动性。
这在职业院校制定教学计划以及实施过程中形成了极大的障碍，从学院方面希望教学计划中的生产实习以致顶岗实习都能按计划实施，这样才能保证职业教育强调的与岗位近距离接触，学生才能对未来的岗位工作有感性的认识，也能将所学的理论知识应用于实践之中去，使我们的学生能说“行话”。
然而在多年的实践过程中，尤其是化工类专业实施难度极大。
因为化工生产具有高温、高压、易燃、易爆、毒性、腐蚀大等特点，众多化工产品生产的工艺相互间差别较大，连续化生产，生产设备繁多，自控能力强，现场操作人员素质对整个生产过程影响极大，关系到产品质量以及经济效益高低。
因此，生产现场实习受到诸多限制，企业基本上不允许学生在现场进行真实的操作训练。
即使是岗前培训的企业员工，也是在师傅带领下跟着观察，只能看不能动，逐步的在师傅指导下进行操作。
学校校外实习安全防范措施
学校校外实习安全防范措施随着社会的发展，学校校外实习逐渐成为大学生们必不可缺的经历。
校外实习为学生提供了与实际工作环境接触的机会，拓宽了视野，增加了社会经验。
然而，学校校外实习也存在一些隐患和风险，因此，学校应当采取一系列安全防范措施来确保学生的安全。
首先，学校应对学生进行相关法律知识的培训。
在校外实习之前，学校可以组织相关专家或老师进行针对实习地点的法律培训，向学生讲解相关法律法规，并强调在实习期间的权益及责任。
法律知识的普及能够提高学生的安全意识，避免因不了解法律而遭受伤害。
其次，学校可以建立校外实习安全指导员团队。
该团队由学校的教职员工和经验丰富的人士组成，负责指导学生校外实习期间的安全事项。
这些指导员可以提供实用的安全建议和方法，教导学生如何面对突发情况并进行有效的处置。
同时，他们还可以监督学生校外实习的情况，定期与学生进行沟通，及时了解学生的实习情况，并在有需要时提供帮助和支持。
第三，在学生校外实习前，学校应与实习单位签订安全协议。
这份协议既可以保护学生的权益，也避免实习单位对学生的伤害。
在协议中，学校可以要求实习单位提供安全保障措施，如提供安全培训、安全设施等。
同时，学校也可以明确实习单位在学生遇到紧急情况时应采取的紧急措施，并明确追究责任的方式。
第四，学校可以在学生校外实习期间提供24小时的紧急救援服务。
学校可以与当地医院、交通部门、公安局等机构合作，建立联系机制，以便学生在实习期间遇到紧急情况时能够及时获得帮助和支持。
同时，学校也可以通过学校官方网站、校内宣传栏等途径提供实习期间的紧急救援电话，方便学生随时与学校取得联系。
第五，学校可以加强实习单位的筛选和评估。
在确定实习单位之前，学校应对实习单位进行充分调研，了解其安全记录、实习环境、管理制度等方面的情况。
只选择那些具备良好安全记录的实习单位，以保证学生的人身安全。
此外，学校还可以在学生实习结束后对实习单位进行评估，收集学生的反馈意见，及时发现和解决问题。
校外实践活动风险防控预案
校外实践活动风险防控预案一、引言校外实践活动是提高学生综合素质和实践能力的重要途径之一，但伴随着风险。
因此，建立完善的风险防控预案，保障学生安全，是非常重要的。
二、活动前的准备工作在开展校外实践活动前，首先需要进行充分的准备工作。
这包括活动目的明确、参与人员名单、活动时间和地点的确定等。
此外，还需要评估可能出现的各类风险，制定相应的防控策略。
三、制定安全措施校外实践活动的风险主要包括交通安全、意外伤害等方面。
针对不同的风险，需要制定相应的安全措施。
比如，交通安全方面可以要求活动参与者坐公共交通工具，或安排专业司机驾驶，避免驾驶员疲劳驾驶。
四、明确责任分工在校外实践活动中，明确责任分工非常重要。
每个人都应该清楚自己的职责，并且定期沟通，确保每个人都充分了解和履行自己的职责。
五、提供必备设备根据实践活动的需求，提供必备的设备。
例如，登山活动需要提供合适的登山鞋、登山杖等，水上活动则需要提供救生衣等。
保证每个参与者都具备必要的装备，能够应对各种突发情况。
六、提前做好风险教育在实践活动前，进行风险教育是必不可少的。
通过讲解活动中可能遇到的风险情况，并提供相应的防范措施，增强参与者的风险意识，提高应对突发事件的能力。
七、建立应急预案为了应对可能发生的突发事件，需要事先建立应急预案。
应急预案需要包括各类突发事件的处理办法，参与人员的应急联系方式，以及相应的应急措施。
在实践活动进行过程中，如果发生突发事件，能够快速、有序地应对，保障参与者的安全。
八、实时监控活动进程在校外实践活动中，对活动进程进行实时监控，可以及时发现可能存在的风险。
通过与参与者的交流和观察，了解活动的实际情况，及时调整防控措施，确保活动的顺利进行。
九、定期进行回顾总结校外实践活动结束后，需要进行回顾总结。
总结活动中的经验和教训，分析存在的问题和改进的空间，并提出相应的建议。
通过总结经验，可以对未来的校外实践活动进行更加系统和有效的风险防控措施整改。
学校外部风险防控措施
学校外部风险防控措施随着社会的不断发展和学校规模的不断扩大，学校外部风险日益增加，确保学校安全已成为教育管理者的首要任务。
为了提高学校外部风险的防控水平，学校需要采取一系列有效的措施。
一、加强校园外部周边警力部署学校周边区域的安全环境直接关系到学校的安全。
为了保证师生的安全，学校应与公安部门建立密切的合作关系，加强校园外部周边警力部署。
公安部门可以定期组织对学校周边区域进行巡逻，加强治安巡查力度，及时发现并解决潜在的安全隐患。
二、建立完善的社区防控体系学校的安全隐患常常源自于周边社区的问题。
因此，学校需要与周边社区建立紧密的联系，并组建学校-社区联防联控部门，建立完善的社区防控体系。
通过社区巡逻、信息共享等方式，及时获取社区安全情报，预防和化解潜在的危险。
三、加强对校园周边重点区域的监控学校应该借助现代科技手段，加强对校园周边重点区域的监控。
在学校周边道路、校园门口等容易发生安全问题的地方，安装视频监控设备。
这样一来，学校可以通过监控设备实时了解周边区域的情况，及时发现异常情况，采取相应的防范措施。
四、制定校园周边风险防控计划学校应该依托专业团队，制定校园周边风险防控计划。
该计划应该包括各类风险的评估、应急预案的制定、人员组织和培训等各方面内容。
学校管理者应主动与相关部门合作，确保该计划的有效执行，并根据实际情况进行不断修订和完善。
五、加强师生安全意识教育学校还应积极开展师生安全意识教育活动。
通过举办安全知识讲座、开展紧急疏散演练等方式，提高师生对外部风险的认识和预防意识。
同时，学校还可以邀请公安局、消防队等相关单位来校定期开展安全宣传活动，增强学生的安全意识。
六、加强与相关单位的合作交流学校应加强与相关单位的合作交流，如公安部门、消防部门、交通管理部门等。
学校可以与这些单位建立定期沟通协作的机制，共同制定校园安全保障的方案和预案，并在实施过程中互通信息，共同应对校园外部风险。
总结：学校外部风险防控是确保学校安全的必要措施。
研学实践的安全风险及应对措施安全管理论文
研学实践的安全风险及应对措施研学实践是一种以学习为目的，通过参与实地考察、实践活动来提高学生综合素质的教育方式。
然而，随着研学实践活动的增多，安全问题也逐渐成为关注的焦点。
本文将探讨研学实践的安全风险，并提出相应的应对措施。
一、研学实践的安全风险1.交通安全风险：研学实践通常需要学生外出参观考察，这就涉及到交通安全问题。
在道路交通繁忙的城市中，学生可能面临交通事故的风险，尤其是小学生和中学生缺乏交通安全意识。
2.自然环境风险：研学实践常常涉及到自然环境，比如户外考察、野外生存训练等。
在这些活动中，学生可能面临自然灾害、野生动物侵袭等风险。
3.人为安全风险：研学实践活动中存在着人为安全风险，比如参观考察地点的安全设施不完善、导游讲解不准确、学生相互之间的纪律问题等。
二、研学实践的安全应对措施1.加强安全培训：学校和家长应加强对学生的安全培训，提高他们的安全意识和自我保护能力。
学生应了解交通规则，并接受相关的交通安全培训。
2.完善安全管理制度：学校和研学实践组织者应制定完善的安全管理制度，明确责任分工和安全标准。
比如，在活动前要进行安全评估，确保活动地点和设施的安全性。
3.提供必要的安全设施：研学实践组织者应提供必要的安全设施，比如应急药品、急救设备等。
同时，学校和家长也要对学生进行必要的装备，如防晒霜、雨具等。
4.严格管理纪律：学校和研学实践组织者应对学生进行纪律教育，确保他们在活动中严格遵守规定。
同时，也要建立有效的监督机制，及时发现和解决安全问题。
5.加强与相关部门的合作：学校和研学实践组织者应与相关政府部门、旅游机构等建立良好的合作关系，获取及时的安全信息和支持。
这样可以更好地应对突发事件和紧急情况。
三、结语研学实践是一种有益的教育方式，但安全问题不容忽视。
学校、家长和研学实践组织者应共同努力，加强安全管理和培训，确保学生的安全参与研学实践活动。
只有这样，学生才能在安全的环境中，充分发挥学习的潜力，提高综合素质。
校外实习管理措施
校外实习管理措施校外实习是培养学生实践能力和提升就业竞争力的重要途径，然而，由于缺乏科学、规范的管理措施，校外实习中存在一些问题，如实习单位的选择、实习过程中的安全风险、实习报酬的问题等。
为了有效管理校外实习，应采取一系列措施，包括加强实习单位的审核与合作、完善实习协议、建立实习安全监管机制等。
一、加强实习单位审核与合作学校应设立专门部门负责实习单位的审核，对实习单位的资质、信誉、实习条件等进行审核，并与优质实习单位建立合作关系。
同时，学校可以通过与企事业单位合作，建立专门的实习基地，为学生提供更多的实习机会。
通过这种方式，可以为学生提供更多且更合适的实习选择。
二、完善实习协议在学生参加实习前，学校应与实习单位签订实习协议，明确双方的权利义务，核定实习期限、实习岗位、实习报酬等。
实习协议应详细规定实习单位提供的实习条件和学生需要达到的实习目标，以确保实习的质量和效果。
同时，学校还应定期跟踪、监督实习单位的实践教育环境和学生的实习情况，确保实习的顺利进行。
三、建立实习安全监管机制学校应建立健全实习安全监管机制，制定详细的实习安全管理规章制度，明确实习单位和学生的安全责任。
实习单位要负起保障实习生身体和精神安全的责任，定期进行安全培训，加强对实习环境和设备的检查和维护。
学校也要加强对实习单位的监督，及时处理实习中出现的安全问题，并建立学生实习意外保险制度，为学生提供保障。
四、加强实习指导与评价实习期间，学校应派遣专业教师或企业导师对学生进行指导和评价，帮助学生解决实习中遇到的问题，提升实习效果。
同时，学校还可开设实习经验交流讲座，邀请优秀实习生分享经验，促进学生间的互相学习和交流。
五、加强实习效果的跟踪评估在学生完成实习后，学校应对实习效果进行评估，考察学生在实习中所获得的技能和能力。
通过对实习效果的跟踪评估，可以及时纠正实习过程中的不足，为今后的实习提供经验教训。
同时，学校还可以邀请用人单位对学生的实习表现进行评估，为今后的就业推荐提供参考。
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付 丽红 ， 黔京２， 王 韩 丽３
（．． ． １２ ３ 贵州 商业高 等 专科学 校 科研 处 ， 州 贵阳 ５ ０ ０ 贵 ５ ０ ４）
摘要： 由于 大量校 外 实习活动 的进行 ， 学生 面ＩＡ 身安全 、 法权益 受侵 害等各种 风 险 ， ｌ ． ｉ 合 影响
了校外实习活动开展 ， 从而影响高职培养 目 标的实现。 因此 ， 索一套行之有效的校外学生实习 探 风 险 防范对 策 ， 形成 科 学的 学生校 外 实 习管理 制 度 ， 于 高职 高专 院校推 行 “ 对 ２＋１ 教 学模 式 显 ”
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然而 ， 在大规模 进行 学生 校外 实习 活动 的过程 中， 存 在人 身 安全 、 业 道德 、 法 权益 、 也 职 合 心理 健
《 学生校外实 习风险防范对策研究》 课题组对贵州
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查， 以此来 研究 学 校 现 阶 段在 推 行 “ ２＋１ 模式 的 ”
得 尤 为重要 。
关键 词 ： 高职 高专 ； 外 实 习； 险 校 风
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２０ ０９年 ｌ ２月
贵州商业 高等专科学校 学报
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Ｄｅ ． ｃ
２ｏ ｏ９
第２ ２卷
第 ４ 期
Ｖ０ ． ２ Ｎｏ ４ １２ ．
高职高专院校学生校外实 习风险 防范对策研 究
Ｋｅ ｒ ｓ Ｈｉｈ ｖ ｃ ｔ ｎ ｏｌ ｇ Ｐ ａ ｔ ｅ ｏ ｔｉ ｅ ｔ ｅ ｃ ｌ ｇ ； ｉｋ ｙ ｗｏ ｄ ： ｇ ｏ ａｉ ａ ｃ ｌ ｅ； ｒｃ ｉ ｕ ｓｄ ｈ ｏ ｅ ｅ Ｒ ｓ ｓ ｏｌ ｅ ｃ ｌ
自国家 ２ ０ ０ ２年 《 国务 院关 于 大力 推 进 职 业教
能存 在各种 风 险 ， 并提 出有效 防范各 种风 险发生 的
对策 建 议 ， 我 们 迫 切 需 要 研 究 的 问题 。为 此 ， 是
育 改革 与发展 的决定 》 布 以来 ， 国各 职 业 院 校 颁 全
大力推行工学结合 的培养模式 ， 提出了“ 订单式” 、 “ 明治 ” “ 三 、 ２＋１ 等 模 式 ， 实践 来 看 ， 些 工 学 ” 从 这 结合的模式进行人才培养是切实可行的， 是能够实 现高 职高专 培养应 用性人 才培 养 目标 的。
讨 论法 、 访谈 法等调 研方 法收集 研究 问题 的相关信
此项 活动 的积极性 和 主动性 ， 从而影 响 了高职 院校 培养 目标 的实现 。因 此 ， 系统 研究学 生校 外实 习可
过程中， 生、 学 学校 、 习单 位 面临 的风险种类 及成 实
因 ， 提 出解决 问题 的对 策 。 并
一
、
调 查结 果及 分 析
康等方面的风险隐患， 使学校在组织学生实习和企
业 接受 学生 实 习时顾 虑 较多 ， 严重影 响 了双方通过 样 本 调查 法 、 题 课 专