1(因式分解)
因式分解常用的六种方法详解
因式分解常用的六种方法详解多项式的因式分解是代数式恒等变形的基本形式之一,它被广泛地应用于初等数学之中,是我们解决许多数学问题的有力工具.因式分解方法灵活,技巧性强,学习这些方法与技巧,不仅是掌握因式分解内容所必需的,而且对于培养学生的解题技能,发展学生的思维能力,都有着十分独特的作用.初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法.本讲及下一讲在中学数学教材基础上,对因式分解的方法、技巧和应用作进一步的介绍.1.运用公式法在整式的乘、除中,我们学过若干个乘法公式,现将其反向使用,即为因式分解中常用的公式,例如:(1)a2-b2=(a+b)(a-b);(2)a2±2ab+b2=(a±b)2;(3)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2);(4)a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2).下面再补充几个常用的公式:(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2;(6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca);(7)a n-b n=(a-b)(a n-1+a n-2b+a n-3b2+…+ab n-2+b n-1)其中n为正整数;(8)a n-b n=(a+b)(a n-1-a n-2b+a n-3b2-…+ab n-2-b n-1),其中n为偶数;(9)a n+b n=(a+b)(a n-1-a n-2b+a n-3b2-…-ab n-2+b n-1),其中n为奇数.运用公式法分解因式时,要根据多项式的特点,根据字母、系数、指数、符号等正确恰当地选择公式.例1 分解因式:(1)-2x5n-1y n+4x3n-1y n+2-2x n-1y n+4;(2)x3-8y3-z3-6xyz;(3)a2+b2+c2-2bc+2ca-2ab;(4)a7-a5b2+a2b5-b7.解 (1)原式=-2x n-1y n(x4n-2x2n y2+y4)=-2x n-1y n[(x2n)2-2x2n y2+(y2)2]=-2x n-1y n(x2n-y2)2=-2x n-1y n(x n-y)2(x n+y)2.(2)原式=x3+(-2y)3+(-z)3-3x(-2y)(-Z)=(x-2y-z)(x2+4y2+z2+2xy+xz-2yz).(3)原式=(a2-2ab+b2)+(-2bc+2ca)+c2=(a-b)2+2c(a-b)+c2=(a-b+c)2.本小题可以稍加变形,直接使用公式(5),解法如下:原式=a2+(-b)2+c2+2(-b)c+2ca+2a(-b)=(a-b+c)2(4)原式=(a7-a5b2)+(a2b5-b7)=a5(a2-b2)+b5(a2-b2)=(a2-b2)(a5+b5)=(a+b)(a-b)(a+b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)=(a+b)2(a-b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)例2 分解因式:a3+b3+c3-3abc.本题实际上就是用因式分解的方法证明前面给出的公式(6).分析我们已经知道公式(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3的正确性,现将此公式变形为a3+b3=(a+b)3-3ab(a+b).这个式也是一个常用的公式,本题就借助于它来推导.解原式=(a+b)3-3ab(a+b)+c3-3abc=[(a+b)3+c3]-3ab(a+b+c)=(a+b+c)[(a+b)2-c(a+b)+c2]-3ab(a+b+c)=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca).说明公式(6)是一个应用极广的公式,用它可以推出很多有用的结论,例如:我们将公式(6)变形为a3+b3+c3-3abc显然,当a+b+c=0时,则a3+b3+c3=3abc;当a+b+c>0时,则a3+b3+c3-3abc≥0,即a3+b3+c3≥3abc,而且,当且仅当a=b=c时,等号成立.如果令x=a3≥0,y=b3≥0,z=c3≥0,则有等号成立的充要条件是x=y=z.这也是一个常用的结论.例3 分解因式:x15+x14+x13+…+x2+x+1.分析这个多项式的特点是:有16项,从最高次项x15开始,x的次数顺次递减至0,由此想到应用公式a n-b n来分解.解因为x16-1=(x-1)(x15+x14+x13+…x2+x+1),所以说明在本题的分解过程中,用到先乘以(x-1),再除以(x-1)的技巧,这一技巧在等式变形中很常用.2.拆项、添项法因式分解是多项式乘法的逆运算.在多项式乘法运算时,整理、化简常将几个同类项合并为一项,或将两个仅符号相反的同类项相互抵消为零.在对某些多项式分解因式时,需要恢复那些被合并或相互抵消的项,即把多项式中的某一项拆成两项或多项,或者在多项式中添上两个仅符合相反的项,前者称为拆项,后者称为添项.拆项、添项的目的是使多项式能用分组分解法进行因式分解.例4 分解因式:x3-9x+8.分析本题解法很多,这里只介绍运用拆项、添项法分解的几种解法,注意一下拆项、添项的目的与技巧.解法1 将常数项8拆成-1+9.原式=x3-9x-1+9=(x3-1)-9x+9=(x-1)(x2+x+1)-9(x-1)=(x-1)(x2+x-8).解法2 将一次项-9x拆成-x-8x.原式=x3-x-8x+8=(x3-x)+(-8x+8)=x(x+1)(x-1)-8(x-1)=(x-1)(x2+x-8).解法3 将三次项x3拆成9x3-8x3.原式=9x3-8x3-9x+8=(9x3-9x)+(-8x3+8)=9x(x+1)(x-1)-8(x-1)(x2+x+1)=(x-1)(x2+x-8).解法4 添加两项-x2+x2.原式=x3-9x+8=x3-x2+x2-9x+8=x2(x-1)+(x-8)(x-1)=(x-1)(x2+x-8).说明由此题可以看出,用拆项、添项的方法分解因式时,要拆哪些项,添什么项并无一定之规,主要的是要依靠对题目特点的观察,灵活变换,因此拆项、添项法是因式分解诸方法中技巧性最强的一种.例5 分解因式:(1)x9+x6+x3-3;(2)(m2-1)(n2-1)+4mn;(3)(x+1)4+(x2-1)2+(x-1)4;(4)a3b-ab3+a2+b2+1.解 (1)将-3拆成-1-1-1.原式=x9+x6+x3-1-1-1=(x9-1)+(x6-1)+(x3-1)=(x3-1)(x6+x3+1)+(x3-1)(x3+1)+(x3-1)=(x3-1)(x6+2x3+3)=(x-1)(x2+x+1)(x6+2x3+3).(2)将4mn拆成2mn+2mn.原式=(m2-1)(n2-1)+2mn+2mn=m2n2-m2-n2+1+2mn+2mn=(m2n2+2mn+1)-(m2-2mn+n2)=(mn+1)2-(m-n)2=(mn+m-n+1)(mn-m+n+1).(3)将(x2-1)2拆成2(x2-1)2-(x2-1)2.原式=(x+1)4+2(x2-1)2-(x2-1)2+(x-1)4=[(x+1)4+2(x+1)2(x-1)2+(x-1)4]-(x2-1)2=[(x+1)2+(x-1)2]2-(x2-1)2=(2x2+2)2-(x2-1)2=(3x2+1)(x2+3).(4)添加两项+ab-ab.原式=a3b-ab3+a2+b2+1+ab-ab=(a3b-ab3)+(a2-ab)+(ab+b2+1)=ab(a+b)(a-b)+a(a-b)+(ab+b2+1)=a(a-b)[b(a+b)+1]+(ab+b2+1)=[a(a-b)+1](ab+b2+1)=(a2-ab+1)(b2+ab+1).说明 (4)是一道较难的题目,由于分解后的因式结构较复杂,所以不易想到添加+ab-ab,而且添加项后分成的三项组又无公因式,而是先将前两组分解,再与第三组结合,找到公因式.这道题目使我们体会到拆项、添项法的极强技巧所在,同学们需多做练习,积累经验.3.换元法换元法指的是将一个较复杂的代数式中的某一部分看作一个整体,并用一个新的字母替代这个整体来运算,从而使运算过程简明清晰.例6 分解因式:(x2+x+1)(x2+x+2)-12.分析将原式展开,是关于x的四次多项式,分解因式较困难.我们不妨将x2+x 看作一个整体,并用字母y来替代,于是原题转化为关于y的二次三项式的因式分解问题了.解设x2+x=y,则原式=(y+1)(y+2)-12=y2+3y-10=(y-2)(y+5)=(x2+x-2)(x2+x+5)=(x-1)(x+2)(x2+x+5).说明本题也可将x2+x+1看作一个整体,比如今x2+x+1=u,一样可以得到同样的结果,有兴趣的同学不妨试一试.例7 分解因式:(x2+3x+2)(4x2+8x+3)-90.分析先将两个括号内的多项式分解因式,然后再重新组合.解原式=(x+1)(x+2)(2x+1)(2x+3)-90=[(x+1)(2x+3)][(x+2)(2x+1)]-90=(2x2+5x+3)(2x2+5x+2)-90.令y=2x2+5x+2,则原式=y(y+1)-90=y2+y-90=(y+10)(y-9)=(2x2+5x+12)(2x2+5x-7)=(2x2+5x+12)(2x+7)(x-1).说明对多项式适当的恒等变形是我们找到新元(y)的基础.例8 分解因式:(x2+4x+8)2+3x(x2+4x+8)+2x2.解设x2+4x+8=y,则原式=y2+3xy+2x2=(y+2x)(y+x)=(x2+6x+8)(x2+5x+8)=(x+2)(x+4)(x2+5x+8).说明由本题可知,用换元法分解因式时,不必将原式中的元都用新元代换,根据题目需要,引入必要的新元,原式中的变元和新变元可以一起变形,换元法的本质是简化多项式.例9分解因式:6x4+7x3-36x2-7x+6.解法1 原式=6(x4+1)+7x(x2-1)-36x2=6[(x4-2x2+1)+2x2]+7x(x2-1)-36x2=6[(x2-1)2+2x2]+7x(x2-1)-36x2=6(x2-1)2+7x(x2-1)-24x2=[2(x2-1)-3x][3(x2-1)+8x]=(2x2-3x-2)(3x2+8x-3)=(2x+1)(x-2)(3x-1)(x+3).说明本解法实际上是将x2-1看作一个整体,但并没有设立新元来代替它,即熟练使用换元法后,并非每题都要设置新元来代替整体.解法2原式=x2[6(t2+2)+7t-36]=x2(6t2+7t-24)=x2(2t-3)(3t+8)=x2[2(x-1/x)-3][3(x-1/x)+8]=(2x2-3x-2)(3x2+8x-3)=(2x+1)(x-2)(3x-1)(x+3).例10 分解因式:(x2+xy+y2)-4xy(x2+y2).分析本题含有两个字母,且当互换这两个字母的位置时,多项式保持不变,这样的多项式叫作二元对称式.对于较难分解的二元对称式,经常令u=x+y,v=xy,用换元法分解因式.解原式=[(x+y)2-xy]2-4xy[(x+y)2-2xy].令x+y=u,xy=v,则原式=(u2-v)2-4v(u2-2v)=u4-6u2v+9v2=(u2-3v)2=(x2+2xy+y2-3xy)2=(x2-xy+y2)2.练习一1.分解因式:(2)x10+x5-2;(4)(x5+x4+x3+x2+x+1)2-x5.2.分解因式:(1)x3+3x2-4;(2)x4-11x2y2+y2;(3)x3+9x2+26x+24;(4)x4-12x+323.3.分解因式:(1)(2x2-3x+1)2-22x2+33x-1;(2)x4+7x3+14x2+7x+1;(3)(x+y)3+2xy(1-x-y)-1;(4)(x+3)(x2-1)(x+5)-20.4.双十字相乘法分解二次三项式时,我们常用十字相乘法.对于某些二元二次六项式(ax2+bxy+cy2+dx+ey+f),我们也可以用十字相乘法分解因式.例如,分解因式2x2-7xy-22y2-5x+35y-3.我们将上式按x降幂排列,并把y当作常数,于是上式可变形为2x2-(5+7y)x-(22y2-35y+3),可以看作是关于x的二次三项式.对于常数项而言,它是关于y的二次三项式,也可以用十字相乘法,分解为即-22y2+35y-3=(2y-3)(-11y+1).再利用十字相乘法对关于x的二次三项式分解所以原式=[x+(2y-3)][2x+(-11y+1)]=(x+2y-3)(2x-11y+1).上述因式分解的过程,实施了两次十字相乘法.如果把这两个步骤中的十字相乘图合并在一起,可得到下图:它表示的是下面三个关系式:(x+2y)(2x-11y)=2x2-7xy-22y2;(x-3)(2x+1)=2x2-5x-3;(2y-3)(-11y+1)=-22y2+35y-3.这就是所谓的双十字相乘法.用双十字相乘法对多项式ax2+bxy+cy2+dx+ey+f进行因式分解的步骤是:(1)用十字相乘法分解ax2+bxy+cy2,得到一个十字相乘图(有两列);(2)把常数项f分解成两个因式填在第三列上,要求第二、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的ey,第一、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的dx.例1 分解因式:(1)x2-3xy-10y2+x+9y-2;(2)x2-y2+5x+3y+4;(3)xy+y2+x-y-2;(4)6x2-7xy-3y2-xz+7yz-2z2.解 (1)原式=(x-5y+2)(x+2y-1).(2)原式=(x+y+1)(x-y+4).(3)原式中缺x2项,可把这一项的系数看成0来分解.原式=(y+1)(x+y-2).(4)原式=(2x-3y+z)(3x+y-2z).说明 (4)中有三个字母,解法仍与前面的类似.5.求根法我们把形如a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0(n为非负整数)的代数式称为关于x的一元多项式,并用f(x),g(x),…等记号表示,如f(x)=x2-3x+2,g(x)=x5+x2+6,…,当x=a时,多项式f(x)的值用f(a)表示.如对上面的多项式f(x)f(1)=12-3×1+2=0;f(-2)=(-2)2-3×(-2)+2=12.若f(a)=0,则称a为多项式f(x)的一个根.定理1(因式定理) 若a是一元多项式f(x)的根,即f(a)=0成立,则多项式f(x)有一个因式x-a.根据因式定理,找出一元多项式f(x)的一次因式的关键是求多项式f(x)的根.对于任意多项式f(x),要求出它的根是没有一般方法的,然而当多项式f(x)的系数都是整数时,即整系数多项式时,经常用下面的定理来判定它是否有有理根.定理2的根,则必有p是a0的约数,q是a n的约数.特别地,当a0=1时,整系数多项式f(x)的整数根均为a n的约数.我们根据上述定理,用求多项式的根来确定多项式的一次因式,从而对多项式进行因式分解.例2 分解因式:x3-4x2+6x-4.分析这是一个整系数一元多项式,原式若有整数根,必是-4的约数,逐个检验-4的约数:±1,±2,±4,只有f(2)=23-4×22+6×2-4=0,即x=2是原式的一个根,所以根据定理1,原式必有因式x-2.解法1 用分组分解法,使每组都有因式(x-2).原式=(x3-2x2)-(2x2-4x)+(2x-4)=x2(x-2)-2x(x-2)+2(x-2)=(x-2)(x2-2x+2).解法2 用多项式除法,将原式除以(x-2),所以原式=(x-2)(x2-2x+2).说明在上述解法中,特别要注意的是多项式的有理根一定是-4的约数,反之不成立,即-4的约数不一定是多项式的根.因此,必须对-4的约数逐个代入多项式进行验证.例3 分解因式:9x4-3x3+7x2-3x-2.分析因为9的约数有±1,±3,±9;-2的约数有±1,±为:所以,原式有因式9x2-3x-2.解 9x4-3x3+7x2-3x-2=9x4-3x3-2x2+9x2-3x-2=x2(9x3-3x-2)+9x2-3x-2=(9x2-3x-2)(x2+1)=(3x+1)(3x-2)(x2+1)说明若整系数多项式有分数根,可将所得出的含有分数的因式化为整系数因式,如上题中的因式可以化为9x2-3x-2,这样可以简化分解过程.总之,对一元高次多项式f(x),如果能找到一个一次因式(x-a),那么f(x)就可以分解为(x-a)g(x),而g(x)是比f(x)低一次的一元多项式,这样,我们就可以继续对g(x)进行分解了.6.待定系数法待定系数法是数学中的一种重要的解题方法,应用很广泛,这里介绍它在因式分解中的应用.在因式分解时,一些多项式经过分析,可以断定它能分解成某几个因式,但这几个因式中的某些系数尚未确定,这时可以用一些字母来表示待定的系数.由于该多项式等于这几个因式的乘积,根据多项式恒等的性质,两边对应项系数应该相等,或取多项式中原有字母的几个特殊值,列出关于待定系数的方程(或方程组),解出待定字母系数的值,这种因式分解的方法叫作待定系数法.例4 分解因式:x2+3xy+2y2+4x+5y+3.分析由于(x2+3xy+2y2)=(x+2y)(x+y),若原式可以分解因式,那么它的两个一次项一定是x+2y+m和x+y+n的形式,应用待定系数法即可求出m和n,使问题得到解决.解设x2+3xy+2y2+4x+5y+3=(x+2y+m)(x+y+n)=x2+3xy+2y2+(m+n)x+(m+2n)y+mn,比较两边对应项的系数,则有解之得m=3,n=1.所以原式=(x+2y+3)(x+y+1).说明本题也可用双十字相乘法,请同学们自己解一下.例5 分解因式:x4-2x3-27x2-44x+7.分析本题所给的是一元整系数多项式,根据前面讲过的求根法,若原式有有理根,则只可能是±1,±7(7的约数),经检验,它们都不是原式的根,所以,在有理数集内,原式没有一次因式.如果原式能分解,只能分解为(x2+ax+b)(x2+cx+d)的形式.解设原式=(x2+ax+b)(x2+cx+d)=x4+(a+c)x3+(b+d+ac)x2+(ad+bc)x+bd,所以有由bd=7,先考虑b=1,d=7有所以原式=(x2-7x+1)(x2+5x+7).说明由于因式分解的唯一性,所以对b=-1,d=-7等可以不加以考虑.本题如果b=1,d=7代入方程组后,无法确定a,c的值,就必须将bd=7的其他解代入方程组,直到求出待定系数为止.本题没有一次因式,因而无法运用求根法分解因式.但利用待定系数法,使我们找到了二次因式.由此可见,待定系数法在因式分解中也有用武之地.练习二1.用双十字相乘法分解因式:(1)x2-8xy+15y2+2x-4y-3;(2)x2-xy+2x+y-3;(3)3x2-11xy+6y2-xz-4yz-2z2.2.用求根法分解因式:(1)x3+x2-10x-6;(2)x4+3x3-3x2-12x-4;(3)4x4+4x3-9x2-x+2.3.用待定系数法分解因式:(1)2x2+3xy-9y2+14x-3y+20;(2)x4+5x3+15x-9.。
第10讲:因式分解(一)
第十讲因式分解(一)一.定义把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种代数式变形就叫做把这个多项式因式分解,也叫作分解因式。
分解因式与整式乘法互为逆变形。
二.意义因式分解是中学数学中最重要的恒等变形之一,它被广泛地应用于初等数学之中,是我们解决许多数学问题的有力工具。
因式分解方法灵活,技巧性强,学习这些方法与技巧,不仅是掌握因式分解内容所必需的,而且对于培养学生的解题技能,发展学生的思维能力,都有着十分独特的作用。
学习它,既可以复习的整式四则运算,又为学习分式打好基础;学好它,既可以培养学生的观察、注意、运算能力,又可以提高学生综合分析和解决问题的能力。
三.要点因式分解要注意一下五点:(1)因式分解的对象是多项式;(2)其结果必须是整式的乘积;(3)不能混淆因式分解和整式乘法;(4)要分解到不能分解为止;(5)因式分解结果的唯一性。
四.因式分解的数域范围因式分解的范围通常都是在有理数域上进行的,即分解的结果里面只能含有有理数。
五.书写惯例(1)因式分解的结果中有如果有一个单项式,通常要放在最前面,如:()232-+=-是不符合惯例的;a a a a a442(2)整式的乘积中如有相同的因式,要写成幂的形式,如:()()32a a a a a a-+=--是不符合惯例的;4422(3)首项的系数是负数时,要提出负号置于最前面,如:()()2111-+=---是不符合惯例的。
x x x六.基本方法1.提公因式法首先,什么叫做公因式呢?各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的公因式。
这个公因式可以是单项式,也可以是多项式。
定义:如果一个多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提出来,从而将一个多项式化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法。
方法:(1)当各项系数都是整数时,公因式的系数应取各项系数的最大公约数;(2)字母取各项的相同的字母,而且各字母的指数取次数最低的;(3)取相同的多项式,多项式的次数取最低的;(4)正确找出多项式提出最大公因式后剩余的项;注意:(1)如果多项式的第一项是负的,一般要提出“-”号,使括号内的第一项的系数成为正数。
初中数学 因式分解(一)
1.定义:把一个多项式化成几个既约整式的乘积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也可称为将这个多项式分解因式.2.因式分解结果的要求:因式分解结果的标准形式 常见典型错误或者不规范形式符合定义,结果一定是乘积的形式 ()()()x x x +1+2+3+7既约整式,不能含有中括号 []()()x x +12+3-1 最后的因式的不能再次分解 ()()x x 2-1-1单项式因式写在多项式因式的前面()()x x x -1+1 相同的因式写成幂的形式 ()()()x x x x -1+1-1 每个因式第一项系数一般不为负数 ()()x x x -+1+1 每个因式第一项系数一般不为分数x x x 12⎛⎫⎛⎫-+1+1 ⎪⎪33⎝⎭⎝⎭因式中不能含有分式 x x x 21⎛⎫+ ⎪⎝⎭因式中不能含有无理数()()()x x x +1+2-23.因式分解基本解法:“一提二代三分解”是因式分解的三种常见基本解法,“提”指的是提取公因式法,“代”指的是公式法(完全平方公式,平方差公式,立方差和立方和公式,三项完全平方公式),“分解”指的是分组分解的方法.①提取公因式法几个整式都含有的因式称为它们的公因式. 例如:()ma mb mc m a b c 2+4+6=2+2+3把每项的公因式,包括数和字母全部提出,当然有的时候把一个式子看成一个整体. ②公式法因为因式分解和整式的乘法是互逆的,所以说常见的乘法公式要特别熟悉. 平方差公式()()a b a b a b 22+-=- 完全平方公式:()a b a ab b 222+=+2+()a b a ab b 222-=-2+立方差公式:()()a b a ab b a b 2233-++=- 立方和公式:()()a b a ab b a b 2233+-+=+三项完全平方公式:()a b c a b c ab ac bc 2222++=+++2+2+2 完全立方公式:()a b a a b ab b 33223+=+3+3+()a b a a b ab b 33223-=-3+3-大立方公式:()()a b c abc a b c a b c ab ac bc 333222++-3=++++---(1)下列各式从左边到右边的变形中,是因式分解的是( )A .()ab a b a b ab 223+=3+3B .x x x x 222⎛⎫2+4=21+ ⎪⎝⎭C .()()a b a b a b 22-4=+2-2D .()x xy x x x y 23-6+3=3-2(2)如果下列式子是因式分解的结果,请判断下列式子形式是否正确,如果错误,请说明理由.①()x y x y 224-3+7;②()m m 23-4;③()()a b a b -4+2-2;④()[()]y x 22+1-1-3;⑤x x x 1⎛⎫+ ⎪⎝⎭;⑥()x x x 1⎛⎫+1-2 ⎪2⎝⎭;⑦()()y x x 2-+3-+3;⑧()()()()x y x y x y x y 2244++++.(1)C ;(2)③正确,①②④⑤⑥⑦⑧错误.【教师备课提示】这道题主要讲解因式分解的概念:(1)因式分解是一种恒等变形.(2)因式分解的结果必须是乘积的形式,每一个因式必须是整式,且不可再分解.(1)多项式x y x y x y 3222236-3+12的公因式是___________.(2)多项式()()()x y z a b x y z a b x y z a b 23433232545-24-+20-+8-公因式是_________.(3)观察下列各式:①a b 2+和a b +;②()m a b 5-和a b -+;③()a b 3+和a b --;④x y 22-和x y 22+,其中有公因式的是___________.(1)x y 223;(2)()x y z a b 223-4-;(3)②③.【教师备课提示】这道题主要讲解怎么找公因式,数和式子单独来看,数找公因数,式子找公因式.模块二 提取公因式法模块一 因式分解的概念因式分解:(1)a x abx y acx 232212+6-15(2)()()()()a b x y b c a b x y b c 223322++-6++(3)()()()x y x y x y 322+-2++2+ (4)abx acx ax 43-3+-(5)()()()()x y x y y x x y 2-33-2+2-32+3(6)a b a b ab 3223273-6+4这6道小题反映了提取公因式法的6大原则:(1)一次提净:应当先检查数字系数,然后再一个个字母逐个检查,将各项的公因式提出来,使留下的式子没有公因式可以提取. 原式()ax ax by c 2=34+2-5(2)视“多”为一:把多项式(如x y +,b c +等)分别整个看成是一个字母.原式2322()()(33)a b x y b c x y ab ab c =+++--(3)切勿漏“1”:当多项式的某一项恰好是所提取公因式时,剩下的式子里应当留下“1”,千万不要忽略掉.原式2(2)[(2)(2)1]x y x y x y =++-++22(2)(4421)x y x xy y x y =+++--+ (4)提负数:原式32(31)ax bx cx =--+(5)提相反数:原式(32)[(23)(23)]x y x y x y =---+6(32y x y =--)(6)化“分”为整:在提出一个分数因数(它的分母是各项系数的公分母)后,我们总可以使各项系数都化为整数(这个过程实质上就是通分).并且,还可以假定第一项系数是正整数,否则可用前面说过的方法,把1-作为公因数提出,使第一项系数称为正整数.原式32231(122427)4a b a b ab =-+223(489)4ab a b ab =-+.因式分解(随堂练习):(1)x y xyz xy 25-10+5(2)()()()a x a b a x x a -+--- (3)()()()x x a x x -2+1++1++1(4)()()()()x m x m y m m x m y -----(5)n n b b 3-12-131+26(n 是正整数)(6)()()()p x p x p x 32226-1-8-1-21-(1)=()xy x z 5-2+1原式;(2)=()()()a x a b x a x a -----原式()()x a a b =---1; (3)()()x x a =+1-2++1原式()()x x a =-+12--1;(4)()()m x m y 2=---原式;(5)()n n b b 2-11=9+16原式;(6)()[()]p x x p 2=2-13-1-4-1原式()()p x x p 2=2-13-4-4. 【教师备课提示】例3和例4主要考查提取公因式因式分解.因式分解:(1)()x 2-1-9 (2)()()m n m n 229--4+(3)()()a b a b 22-4-+16+ (4)()()a b a b 222222-3-5+5-3 (5)x xy y 229-24+16 (6)a a 28-4-4 (7)()c a b a b 222222---4(1)()()x x +2-4;(2)[()()][()()]m n m n m n m n =3-+2+3--2+原式()()m n m n m n m n =3-3+2+23-3-2-2 ()()m n m n =5--5;(3)原式()()a b a b 43++3=;(4)()()a b a b a b a b 22222222=5-3+3-55-3-3+5原式()()a b a b 2222=8-82+2 ()()()a b a b a b 22=16+-+;(5)()x y 2=3-4原式;(6)()a a 2=-4-2+1原式()a 2=-4-1;(7)原式()()()()c a b c a b c a b c a b +--+++--=.因式分解(随堂练习):(1)()a b 216-3+2 (2)x y x y 62575-12(3)a b c 444-81+16 (4)()()a b a b 2222223---3(5)()()x y z x y z 22+-6++9 (6)()x y x y 22222+-4(7)m m 4216-72+81模块三 公式法(1)()()a b a b =4+3+24-3-2原式;(2)()x y x y 244=325-4原式()()x y x y x y 22222=35+25-2;(3)()()c a b c a b 222222=4-94+9原式()()()c ab c ab c a b 222=2+32-34+9; (4)()()a b a b a b a b 22222222=3-+-33--+3原式()()a b a b 2222=4-42+2()()()a b a b a b 22=8+-+;(5)原式()x y z 2+-3=; (6)原式()()x y x y 22=+-;(7)()()m m 2222=4-2⋅4⋅9+9原式()m 22=4-9()()m m 22=2-32+3. 【教师备课提示】例5和例6主要考查平方差公式和完全平方公式因式分解.因式分解:(1)x 38+27 (2)y 3-+64(3)x x y 5239-72 (4)a b 66+ (5)a b 66-(1)()()x x x 2=2+34-6+9原式; (2)()()y y y 2=4-+4+16原式;(3)()x x y 233=9-8原式()()x x y x xy y 222=9-2+2+4; (4)()()a b 2323=+原式()()a b a a b b 224224=+-+; (5)()()a b 3232=-原式()()a b a b 3333=+-()()()()a b a b a ab b a ab b 2222=+--+++另解:()()a b 2323=-原式()()a b a a b b 224224=-++()()()a b a b a a b b a b 422422=+-+2+- ()()()()a b a b a ab b a ab b 2222=+--+++;【教师备课提示】这道题主要考查立方差和立方和公式. 因式分解:(1)a b c bc ca ab 2224+9+9-18-12+12(2)x x y xy y 32238-36+54-27(1)()a b c 2=2+3-3原式;(2)()x y 3=2-3原式.【教师备课提示】这道题主要考查三项完全平方和完全立方公式.下列因式分解正确的是( )A .()()()a b a b a b a b 2222-4+4=-4-4=-4+2-2B .()m m m m 323-12=3-4C .()x y x y x y x y 422224-12+7=4-3+7D .()()m m m 24-9=2+32-3D .因式分解:(1)abc a b a b 2336-14+12 (2)a a a 324-6+15-12 (3)()x a x a x 22224+--(4)()()p q p 22-1-4-1(5)()()()(a b m p a b m p 5-22+3-2-72+3) (6)()()()x y x y x y 232++6+-4+(1)()ab a c ab 22=26+3-7原式; (2)()a a a 22-34+2-5=原式; (3)()()a x x 22=+4-1原式; (4)原式()()p p q =2-1-2-1; (5)=()()m p a b 2+33+5原式;(6)()[()()]x y x y x y 2=2+1+3+-2+原式()()x y x y x y xy 22=2+1+3+3-2-2-4.模块二 提取公因式法模块一 因式分解的概念已知b c a +-=-2,求()()a a b c b c a b c b c a 22221⎛⎫--+-++2+2-2 ⎪33333⎝⎭的值.()()a b c a b c 2=----3原式()a b c 22=--3.∵b c a +-=-2,∴a b c --=2,则原式8=3.因式分解:(1)()y z x 224-2-(2)(m x y mn 2232--3)(3)x y 88-(4)x x 516-(5)()()x x x x 22225+2-3--2-3 (6)()()x x x x 2222+4+8+4+16(7)n n n a a a +2-2+8+16(1)=()()y z x y z x 2+2-2-2+原式;(2)原式=()()m x y n x y n 32-+2--;(3)=()()x y x y 4444-+原式()()()x y x y x y 222244=-++()()()()x y x y x y x y 2244=+-++;(4)()()()x x x x x 422=16-1=4-14+1原式()()()x x x x 2=2-12+14+1; (5)()()x x x 22=6-64+4原式()()()x x x x =24+1-1⋅⋅+1()()x x x 2=24-1+1; (6)()x x 22=+4+4原式()x 4=+2;(7)()n a a a -242=+8+16原式()n a a -222=+4.因式分解:(1)a b c 3338-1(2)a b b 33932-4(3)x y y 631564+(1)()()abc a b c abc 222=2-14+2+1原式;(2)=原式()b a b 33648-()()b a b a ab b 32224=42-4+2+; (3)()y x y 3612=64+原式()()y x y x x y y 3244248=4+16-4+.模块三 公式法。
因式分解(一)
因式分解(一)撰稿:徐长明审稿:张扬责编:孙景艳一、目标认知学习目标:1. 了解因式分解的意义,以及它与整式乘法的关系;2.能确定多项式各项的公因式,会用提公因式法将多项式分解因式;3.会综合运用提公因式法和公式法把多项式分解因式;4.经历综合利用提公因式法和公式法将多项式因式分解的过程,发展综合运用知识的能力和逆向思维的习惯。
知识结构重点难点:重点:因式分解的概念及各种方法的使用条件。
难点:因式分解方法的综合应用。
二、知识要点梳理知识点一:因式分解的概念把一个多项式化成几个整式的积的形式,这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式,如:,等。
要点诠释:(1)因式分解的实质就是把加减形式化成乘积形式;(2)因式分解的过程和整式乘法的过程正好相反,即因式分解和整式乘法是互逆的,可表示为:多项式几个因式的乘积;(3)分解要彻底:即要使分解后每个因式(在我们所学的范围内)都不能再进行因式分解(不含有因式了).知识点二:公因式的概念1、公因式的定义:在多项式中各项都有的因式叫做这个多项式的公因式.如:多项式中每项都含有因式k,则k就是这个多项式的公因式.2、公因式的特点:a.公因式的系数是原多项式各项系数的最大公约数;b.公因式中的字母是各项中都含有字母;c.公因式字母的次数是相同字母的最低次.也即:知识点三:提公因式法分解因式把多项式分解成两个因式的乘积的形式,其中一个因式是各项的公因式m,另一个因式是,即,而正好是除以m所得的商,这种因式分解的方法叫提取公因式法.要点诠释:(1)提公因式法分解因式实际上是逆用乘法分配律,即(ma+mb+mc)=m(a+b+c);(2)用提公因式法分解因式的关键是准确找出多项式各项的公因式。
(3)当多项式第一项的系数是负数时,通常先提出“—”号,使括号内的第一项的系数变为正数,同时多项式的各项都要变号。
(4)用提公因式法分解因式时,若多项式的某项与公因式相等或它们的和为零,则提取公因式后,该项变为:“+1”或“-1”,不要把该项漏掉,或认为是0而出现错误。
因式分解知识点归纳总结一
因式分解知识点归纳总结一(一)运用公式法:我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。
如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式。
于是有:a2-b2=(a+b)(a-b)a2+2ab+b2=(a+b)2a2-2ab+b2=(a-b)2如果把乘法公式反过来,就可以用来把某些多项式分解因式。
这种分解因式的方法叫做运用公式法。
(二)平方差公式1.平方差公式(1)式子:a2-b2=(a+b)(a-b)(2)语言:两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积。
这个公式就是平方差公式。
(三)因式分解1.因式分解时,各项如果有公因式应先提公因式,再进一步分解。
2.因式分解,必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止。
(四)完全平方公式(1)把乘法公式(a+b)2=a2+2ab+b2 和(a-b)2=a2-2ab+b2反过来,就可以得到:a2+2ab+b2 =(a+b)2a2-2ab+b2 =(a-b)2这就是说,两个数的平方和,加上(或者减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(或者差)的平方。
把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2这样的式子叫完全平方式。
上面两个公式叫完全平方公式。
(2)完全平方式的形式和特点①项数:三项②有两项是两个数的的平方和,这两项的符号相同。
③有一项是这两个数的积的两倍。
(3)当多项式中有公因式时,应该先提出公因式,再用公式分解。
(4)完全平方公式中的a、b可表示单项式,也可以表示多项式。
这里只要将多项式看成一个整体就可以了。
(5)分解因式,必须分解到每一个多项式因式都不能再分解为止。
(五)分组分解法我们看多项式am+ an+ bm+ bn,这四项中没有公因式,所以不能用提取公因式法,再看它又不能用公式法分解因式.如果我们把它分成两组(am+ an)和(bm+ bn),这两组能分别用提取公因式的方法分别分解因式.原式=(am +an)+(bm+ bn)=a(m+ n)+b(m +n)做到这一步不叫把多项式分解因式,因为它不符合因式分解的意义.但不难看出这两项还有公因式(m+n),因此还能继续分解,所以原式=(am +an)+(bm+ bn)=a(m+ n)+b(m+ n)=(m +n)•(a +b).这种利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法.从上面的例子可以看出,如果把一个多项式的项分组并提取公因式后它们的另一个因式正好相同,那么这个多项式就可以用分组分解法来分解因式.(六)提公因式法1.在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时,首先观察多项式的结构特点,确定多项式的公因式.当多项式各项的公因式是一个多项式时,可以用设辅助元的方法把它转化为单项式,也可以把这个多项式因式看作一个整体,直接提取公因式;当多项式各项的公因式是隐含的时候,要把多项式进行适当的变形,或改变符号,直到可确定多项式的公因式.2. 运用公式x2 +(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)进行因式分解要注意:1.必须先将常数项分解成两个因数的积,且这两个因数的代数和等于一次项的系数.2.将常数项分解成满足要求的两个因数积的多次尝试,一般步骤:①列出常数项分解成两个因数的积各种可能情况;②尝试其中的哪两个因数的和恰好等于一次项系数.3.将原多项式分解成(x+q)(x+p)的形式.(七)分式的乘除法1.把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.2.分式进行约分的目的是要把这个分式化为最简分式.3.如果分式的分子或分母是多项式,可先考虑把它分别分解因式,得到因式乘积形式,再约去分子与分母的公因式.如果分子或分母中的多项式不能分解因式,此时就不能把分子、分母中的某些项单独约分.4.分式约分中注意正确运用乘方的符号法则,如x-y=-(y-x),(x-y)2=(y-x)2,(x-y)3=-(y-x)3.5.分式的分子或分母带符号的n次方,可按分式符号法则,变成整个分式的符号,然后再按-1的偶次方为正、奇次方为负来处理.当然,简单的分式之分子分母可直接乘方.6.注意混合运算中应先算括号,再算乘方,然后乘除,最后算加减.(八)分数的加减法1.通分与约分虽都是针对分式而言,但却是两种相反的变形.约分是针对一个分式而言,而通分是针对多个分式而言;约分是把分式化简,而通分是把分式化繁,从而把各分式的分母统一起来.2.通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形,其共同点是保持分式的值不变.3.一般地,通分结果中,分母不展开而写成连乘积的形式,分子则乘出来写成多项式,为进一步运算作准备.4.通分的依据:分式的基本性质.5.通分的关键:确定几个分式的公分母.通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母.6.类比分数的通分得到分式的通分:把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.7.同分母分式的加减法的法则是:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减。
_七年级秋季班-第6讲:因式分解(一)-教师版
本节课我们开始学习因式分解的方法,在学习中同学们需要正确理解因式分解的意义,了解因式分解与整式乘法的区别.首先要理解因式与公因式的概念,进而掌握因式分解两种方法——提取公因式法和公式法.重点会运用两种方法进行分解因式,并养成首先运用提取公因式法分解的习惯,并熟记平方差公式和完全平方公式.难点是提取公因式法需要注意公因式的符号问题,理解公式法分解因式实质上是乘法公式的一种逆向运用.能够熟练结合两种方法进行分解因式.1、因式分解的概念:(1)把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式.(2)因式分解和整式乘法正好是互逆变换,可通过如下图示加以理解:因式分解多项式(和的形式 整式的积(积的形式)整式乘法因式分解(一)内容分析知识结构模块一:提取公因式法知识精讲2、因式、公因式的定义(1)几个整式相乘,每个整式叫做它们的积的因式.例如式子6ab中,6、a、b就是6ab 的因式.(2)一个多项式中每一项都含有的因式叫做这个多项式的公因式.例如,在多项式+-中都含有因式m,则m就是这个多项式的公因式.ma mb mc3、确定公因式的方法(1)确定系数的公因数——多项式中各项系数的最大公约数(系数都为整数).(2)确定字母的公因式——多项式中各项都含有的相同字母的最低次幂.(3)确定的各项系数的最大公约数和各项都含有的相同的字母的最低次幂的乘积就是这个多项式的公因式.4、提取公因式法(1)如果一个多项式的各项含有公因式,那么可以把该公因式提取出来,作为多项式的一个因式,提出公因式后的式子放在括号里,作为另一个因式,这种分解因式的方法叫做提取公因式法.(2)提取公因式的步骤:“一找、二提、三去除”一找:第一步要正确找出多项式中各项的公因式;二提:第二步将所找出的公因式提出来;三去除:第三步当提出公因式后,直接观察剩下的另一个因式,即为提出公因式后剩下的另一个因式.5、注意事项(1)如果多项式的首项是负数时,一般先提出“—”号,使括号内的第一项系数是正数.(2)利用提取公因式法分解因式是,一定要“提干净”.(3)注意避免出现分解因式的漏项问题,一般提取公因式后,括号里的多项式项数应与原多项式的项数一致.(4)多项式的公因式可以是数字、字母,也可以是单项式,还可以是多项式.【例1】 填空:(1)单项式22233221284a b c a b a b c -,,应提取的公因式是_______; (2)多项式2226a b ab c -应提取的公因式是________;(3)()()22921()()b a x y a b y x -----应提取的公因式是_________;(4)多项式32234812a b a b ab -+提取公因式后,另一个因式是_______________; (5)多项式2963x xy x --+提取公因式后,另一个因式是_______________; (6)24()3()x x y y x ---提取公因式()x y -后,另一个因式是_________________. 【难度】★【答案】(1)224a b ; (2)2ab ; (3)23()()a b x y --; (4)2223a ab b -+; (5)321x y +-; (6)3x y +. 【解析】略.【总结】本题考察了公因式的概念.【例2】在下列等式右边的括号前填上“+”号或“-”号,使等式成立.(1)()22____()a b b a -=-;(2)()33____()a b b a -=-; (3)()22____()a b a b --=+;(4)()33____()a b a b --=+; (5)()23231(2)____(1)(2)a b a b --=--; (6)()1(2)____(1)(2)x x x x --=--. 【难度】★【答案】(1)+; (2)-; (3)+; (4)-; (5)-; (6)+. 【解析】略.【总结】本题考察了添括号法则的运用.例题解析【例3】下列各式从左边到右边的变形中,是因式分解的是().A .21231(23)x x x x ++=++B .242228=⨯⨯⨯C .11(1)xy xy xy-=-D .221139342a a a ⎛⎫-+=- ⎪⎝⎭【难度】★ 【答案】D【解析】因式分解:把一个多项式化为几个整式的积的形式,A 选项右侧不是乘积形式; B 选项左侧不是多项式; C 选项右侧出现了分式作为因式;故选择D . 【总结】本题考察了因式分解的概念.【例4】多项式22(1)n a a n -≥提取公因式后,另一个因式是(). A .n aB .1n a -C .211n a --D .221n a --【难度】★ 【答案】D【解析】原式=222(1)n a a --,故选择D . 【总结】本题考察了提公因式法分解因式.【例5】把33244239a b a b -分解因式的结果是_________________.【难度】★ 【答案】232(6)9a b a b -.【解析】原式=232(6)9a b a b -.【总结】本题考察了提公因式法因式分解.【例6】(1)如果24,3x y xy +==,那么222x y xy +的值是____________;(2)多项式25(2)2(2)a b a a b +-+的值等于15,且3103a b +=,则2____a b +=.【难度】★★【答案】(1)12;(2)5. 【解析】(1)原式=(2)12xy x y +=;(2)由已知得:(2)[5(2)2]15a b a b a ++-=,即(2)(310)15a b a b ++=3103a b +=,25a b ∴+=.【总结】本题考察了提公因式法进行因式分解.【例7】把下列各式因式分解(1)332154530a b a b ab -+-;(2)323432224164896a b c a b c a b c +-;(3)22643ax x a -+-;(4)2()()()()m n p q n m q p -----;(5)3(4)(4)(4)x x y x y x y --+-+; (6)2(1)(1)(1)p q r q r q q r -+--+-+--; (7)112n n n x x x +--+(n 为大于1的整数);(8)21214612n n n n n x y x y x y ++--+(n 是大于2的整数). 【难度】★★ 【答案】见解析.【解析】(1)原式=2215(32)ab a b a --+; (2)原式=2222216(36)a b c ac a b c +-; (3)原式=22(96)3ax x a --+;(4)原式=2()()()()m n p q m n p q --+--()()[1()]m n p q m n =--+- ()()(1)m n p q m n =--+-;(5)原式=3(4)(4)(4)(4)(7)x x y x y x y x y x y -++-=-+ (6)原式=2(1)(1)(1)p q r q q r q r -+--+-++- =(1)(1)q r p q q r +---++- =(1)(q r -+-(7)原式=12(2)n x x x --+;(8)原式=21222(236)n n n x y x y x y ---+; 【总结】本题考察了提公因式法因式分解;【例8】利用简便方法计算:(1)5.781247 5.78 5.7841⨯+⨯+⨯;(2)2017201651010⨯-.【难度】★★【答案】(1)578; (2)20174.910⨯. 【解析】(1)原式=5.78(124741)578++=; (2)原式=2016201710(501) 4.910-=⨯. 【总结】本题考察了提公因式法在简便运算中的应用.【例9】已知关于x 的二次三项式22x mx n ++因式分解的结果是()1214x x ⎛⎫-+ ⎪⎝⎭,求m n 、的值.【难度】★★【答案】1124m n =-=-,.【解析】由已知得:212(21)()4x mx n x x ++=-+,22112224x mx n x x ∴++=--,∴1124m n =-=-,.【总结】本题考察了因式分解的概念.【例10】试判断181920555++能否被31整除. 【难度】★★ 【答案】能.【解析】原式=182185(155)531++=⨯,能被31整除. 【总结】本题考察了提公因式法的应用.【例11】已知代数式11111)(11)(1)261220x x x x ++++++++()( (1)190x ++()的值是27, 求x 的值.【难度】★★★ 【答案】29x =.【解析】由已知得:111(1)()272690x ++++= 111(1)()271223910x ++++=⨯⨯⨯ 11111(1)(1)27223910x +-+-++-= 1(1)(1)2710x +-= 解得:29x = 【总结】本题考察了提公因式法的应用.【例12】若多项式()()()()M b a b a c c a b c a =--+--,且234a b c ==,求Mabc的值. 【难度】★★★【答案】112-.【解析】()()()()()()()M b a b a c c a b a c a b a c b c =-----=---, 设233a k b k c k ===,,, 则原式=()(2)()123412k k k k k k ---=-⋅⋅.【总结】本题考察了提公因式法的应用.师生总结观察最后的结果,分解因式与整式乘法有什么区别呢?1、公式法逆用乘法公式将一个多项式分解因式的方法叫做公式法. 2、平方差公式:22()()a b a b a b -=+-运用平方差公式进行因式分解的多项式的特征是: (1)公式左边必须是一个二项式,且符号相反;(2)两项中的每一项必须是某个数或某个式子的平方形式; (3)右边分解的结果应该是这两项的和与它们的差的积;(4)公式中字母“a ”和“b ”既可以表示单独的数字或字母,也可以表示单项式或多项式. 3、完全平方公式:2222()a ab b a b ±+=±运用完全平方公式进行因式分解的多项式的特征是:(1)公式的左边必须是一个三项式,且可以看成是一个二次三项式;(2)其中两项的符号必须是正的,且能写成某两个数或两个式子的平方形式;而另一项的 绝对值必须是前两项中两个数或两个式子的乘积的2倍;(3)右边分解的结果是这两个数或两个式子的和或差的完全平方,其和或差与左边第二项的符号相同;(4)公式中字母“a ”和“b ”既可以表示单独的数字或字母,也可以表示单项式或多项式. 4、补充公式(1)3322()()a b a b a ab b +=+-+ ; (2) 3322()()a b a b a ab b -=-++; (3)3223333()a a b ab b a b +++=+;(4)3223333()a a b ab b a b -+-=- ; (5)2222222()a b c ab ac bc a b c +++++=++.模块二:公式法知识精讲【例13】因式分解()219x --的结果是( ).A .()()81x x ++B .()()24x x +-C .()2(4)x x -+D .()()108x x -+【难度】★ 【答案】B【解析】原式=(13)(13)(2)(4)x x x x -+--=+-. 【总结】本题考察了利用平方差公式分解因式.【例14】下列因式分解正确的是(). A .2244(4)x x x ++=+B .()2242121x x x -+=-C .2296()()(3)m n m n m n --+-=--D .2222()a b ab a b --+=--【难度】★ 【答案】D【解析】A 选项应为:2(2)x +; B 选项不满足完全平方公式,不能因式分解; C 选项应为:22[3()](3)m n m n --=-+;D 选项正确. 【总结】本题考察了完全平方公式因式分解.例题解析【例15】分解因式:(1)2249______a b -=;(2)24______n x -=; (3)()22()_________a b c d +--=; (4)39_______a b ab -=;(5)219_______9a -+=;(6)2258064___________a a -+=;(7)22168____________xy x y ---=; (8)()()269_________a b a b +-++=. 【难度】★ 【答案】见解析.【解析】(1)原式=(23)(23)a b a b +-; (2)原式=(2)(2)n n x x +-; (3)原式=()()a b c d a b c d ++-+-+; (4)原式=2(91)(31)(31)ab a ab a a -=+-; (5)原式=211(811)(91)(91)99a a a --=-+-;(6)原式=2(58)a -;(7)原式=222(168)(4)xy x y xy -++=-+; (8)原式=2(3)a b +-.【总结】本题考察了利用公式法进行因式分解.【例16】请写出6421-的两个因数_____________________. 【难度】★【答案】3216(21)(21)25517531++、、、、、、(任写两个). 【解析】∵64321684221(21)(21)(21)(21)(21)(21)(21)-=++++++-, 6421∴-的因数是:3216(21)(21)25517531++、、、、、、. 【总结】本题考察了平方差公式分解因式.【例17】利用立方差(和)公式进行分解因式:(1)66a b -;(2)338x y +;(3)523972x x y -.【难度】★★ 【答案】见解析;【解析】(1)原式=33332222()()()()()()a b a b a b a ab b a b a ab b +-=+-+-++; (2)原式=22(2)(42)x y x xy y +-+;(3)原式=2332229(8)9(2)(24)x x y x x y x xy y -=-++. 【总结】本题考察了立方和和立方差公式进行因式分解.【例18】分解因式: (1)()22425()x y x y --++; (2)()44()x y x y +--; (3)()344a b a b +--;(4)2214xy x y --;(5)2()4()4()x m n x n m n m -----.【难度】★★ 【答案】见解析.【解析】(1)原式=[5()2()][5()2()](73)(37)x y x y x y x y x y x y ++-+--=++; (2)原式=222222[()()][()()]8()x y x y x y x y xy x y ++-+--=+;(3)原式=32()4()()[()4]()(2)(2)a b a b a b a b a b a b a b +-+=++-=++++-; (4)原式=22211(441)(21)44x y xy xy --+=--;(5)原式=22()4()4()()(2)x m n x m n m n m n x -+-+-=-+. 【总结】本题考察了利用公式法进行因式分解,注意公式的合理运用.【例19】分解因式: (1)117147m m m a a a +--+;(2)()24(1)a b a b +-+-;(3)()22248(4)16a a a a ++++; (4)()()()212222221025n n nx y x y x y ++---+-.【难度】★★ 【答案】见解析.【解析】(1)原式=12127(21)7(1)m m a a a a a ---+=-; (2)原式=22()4()4(2)a b a b a b +-++=+-; (3)原式=224(44)(2)a a a ++=+;(4)原式=2222222()[()10()25]n x y x y x y ----+ =222()()(5)n n x y x y x y +---.【总结】本题考察了利用公式法进行因式分解,注意公式的合理运用.【例20】利用简便方法计算:(1)2250420172015-;(2)29984-;(3)221515105+⨯+;(4)2219821989898-⨯⨯+.【难度】★★【答案】(1)116; (2)996000; (3)400; (4)10000. 【解析】(1)原式=5045041(20172015)(20172015)4032216==+-⨯; (2)原式=(9982)(9982)996000+-=; (3)原式=2(155)400+=; (4)原式=2(19898)10000-=.【总结】本题考察了因式分解在简便运算中的应用.【例21】计算:222211*********n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫---⋅⋅⋅- ⎪⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭.【难度】★★【答案】12n n+.【解析】原式=111111(1)(1)(1)(1)(1)(1)2233n n-+-+-+=1324112233n n n n-+⨯⨯⨯⨯=112n n+⨯=12n n+. 【总结】本题考察了公式法因式分解在分数运算中的运用.【例22】已知2220162016x x y y -=-=,,且x y ≠,求222x xy y ++的值. 【难度】★★ 【答案】1.【解析】由已知得:22()()0x x y y ---=,即220x y x y --+=, ∴22()0x y x y ---=,即()(1)0x y x y -+-=.x y ≠,2()1x y ∴=+=原式.【总结】本题考察了公式法因式分解的运用.【例23】已知多项式1442a b a b S ++=+-,问:S 是否一定是非负数?请说明理由. 【难度】★★【答案】S 一定是非负数.【解析】222(2)222(2)(22)0a a b b a b S =-⋅⋅+=-≥, ∴S 一定是非负数.【总结】本题考察了完全平方公式分解因式.【例24】已知2222210a ab b a b ++--+=,求22a a b b -+-的值. 【难度】★★★ 【答案】0.【解析】由已知,得:2()2()10a b a b +-++=,即2(1)0a b +-=. 10a b ∴+-=,∴原式=22()()()(1)0a b a b a b a b ---=-+-=. 【总结】本题考察了公式法因式分解的运用.【例25】请观察以下解题过程;分解因式:4261x x -+.解:4242261241x x x x x -+=--+()()()()422222222141(2)1212x x xx x x x x x =-+-=--=-+--以上分解因式的方法称为拆项法,请你用拆项法分解因式:4279a a -+. 【难度】★★★【答案】22(3)(3)a a a a -+--. 【解析】原式=42269a a a --+ =422(69)a a a -+- =222(3)a a --=22(3)(3)a a a a -+--.【总结】本题考察了利用拆项法进行分解因式.【例26】已知多项式()2222224S a b c a b =+--,求:(1)对于S 进行因式分解;(2)当a b c 、、是△ABC 的三边的长时,判断S 的符号.【难度】★★★【答案】(1)()()()()a b c a b c a b c a b c +++--+--; (2)0S <. 【解析】(1)原式=222222(2)(2)a b c ab a b c ab +-++-- =2222[()][()]a b c a b c +---=()()()()a b c a b c a b c a b c +++--+--;(2)由已知得:000a b c a b c a b c a b c ++>+->-+>--<,,,, 0S ∴<.【总结】本题一方面考察了公式法因式分解的运用,另一方面考查三角形三边关系的运用.【习题1】 分解因式:(1)2()()()a a b a b a a b +--+; (2)22(1)1a b b b b -+-+-; (3)22122x y -+; (4)44a b -;(5)3269x x x -+;(6)2243()27()x x y y x ---; (7)2121()()m m p q q p +--+-;(8)()24520(1)x y x y ++-+-.【难度】★ 【答案】见解析.【解析】(1)原式=()()2()a a b a b a b ab a b +---=-+; (2)原式=222(1)(1)(1)(1)a b b b b b b a -+--+=-+-; (3)原式=2211(4)(2)(2)22x y x y x y --=-+-;(4)原式=222222()()()()()a b a b a b a b a b +-=++-; (5)原式=22(69)(3)x x x x x -+=-; (6)原式=2243()27()x x y x y --- =2223()[9()]x y x x y ---=23()[3()][3()]x y x x y x x y -+--- =23()(43)(23)x y x y x y ----; (7)原式=2121()()m m p q p q +---- 212()[()1]m p q p q -=---21()(1)(1)m p q p q p q -=--+--;(8)原式=224()20()25(225)x y x y x y +-++=+-. 【总结】本题主要考察分解因式的综合运用.随堂检测【习题2】 若a ,b ,c 是三角形三边的长,则代数式2222a b c ab +--的值( ).A .大于零B .小于零C .大于或等于零D .小于或等于零【难度】★ 【答案】B【解析】原式=22()()()a b c a b c a b c --=-+--0,0a b c a b c -+>--<0∴<原式,选择B .【总结】本题考察了因式分解的运用及三角形三边的关系的运用.【习题3】 已知长方形的长为23x y -,面积为2249x y -,则此长方形的周长为________. 【难度】★ 【答案】8x .【解析】249(23)(23)x y x y x y -=+-, 23x y ∴+宽为:,2(2323)8x y x y x ∴=-++=周长.【总结】本题考察了利用平方差公式进行因式分解在实际问题中的运用.【习题4】 已知12x y xy -==,,则32232x y x y xy -+的值为___________. 【难度】★ 【答案】2.【解析】原式=222(2)()2xy x xy y xy x y -+=-=. 【总结】本题考察了利用因式分解进行代数式的求值.【习题5】 分解因式:(1)75()()a b b a -+-;(2)61264x y -;(3)22224946a b c d ac bd -+-++;(4)()()222248416x x x x ++++;(5)2222x y z yz ---; 【难度】★★ 【答案】见解析.【解析】(1)原式=75()()a b a b --- =52()[()1]a b a b ---=5()(1)(1)a b a b a b --+--; (2)原式=3636(8)(8)x y x y +-=22242224(2)(42)(2)(42)x y x xy y x y x xy y +-+-++; (3)原式=22(2)(3)(23)(23)a c b d a c b d a c b d +--=++-+-+; (4)原式=224(44)(2)x x x ++=+;(5)原式=22()()()x y z x y z x y z -+=++--.【总结】本题考察了利用公式法进行因式分解,注意公式的准确运用.【习题6】 分解因式:(1)2122()()()2()()n n n x y x z x y y x y z +----+--,n 为正整数; (2)22()()()()()()a b b c a c a b a b a b c a b c ++-+-+--+--; (3)322()()()()()x x y z y z a x z z x y x y z x y x z a +-+-+--+----. 【难度】★★ 【答案】见解析.【解析】(1)原式=22()(22)()()n n x y x y x z y z x y y z ---++-=--; (2)原式=22()()[()()]b c a c a b a b a b +-+-+-- =()()()()b c a c a b a b a b a b a b +-+-++-+-+ =4()()ab b c a a c b +-+-;(3)原式=322()()()()()x x y z y z a x z x y z x y x y z x z a +-+--+--+--- =2()[()()]x x y z x y z a z y x z a +-+----- =2()()x x y z xz ax z yz ay +---++.【总结】本题考察了因式分解的综合运用,注意对恰当方法的选择.【习题7】 不解方程组2631x y x y +=⎧⎨-=⎩,求代数式()()237323y x y y x ---的值.【难度】★★ 【答案】21;【解析】原式=237(3)2(3)y x y x y -+- =2(3)[72(3)]x y y x y -+- =2(3)(2)x y x y -+, ∴原式=2166⨯=.【总结】本题考察了因式分解在代数式求值章的应用.【习题8】 利用分解因式证明:712255-能被120整除. 【难度】★★ 【答案】略.【解析】原式=14121221211555(51)5245120-=-=⨯=⨯, ∴原式能被120整除.【总结】本题考察了因式分解在数整除中的应用.【习题9】 已知 3.43 3.14x y ==,,求221222x xy y ---的值. 【难度】★★ 【答案】50-.【解析】原式=22211(44)(2)22x xy y x y -++=-+,当 3.43 3.14x y ==,时,原式=2110502-⨯=-.【总结】本题考察了因式分解在代数式求值中的应用.【习题10】 求代数式的值:22(32)(21)(32)(21)(21)(23)x x x x x x x -+--+++-, 其中23x =-.【难度】★★ 【答案】4-.【解析】原式=22(32)(21)(32)(21)(21)(32)x x x x x x x -+--+-+- =(32)(21)(3221)x x x x x -+---- =3(32)(21)x x --+,当23x =-时,原式=43(4)(1)43-⨯-⨯-+=-.【总结】本题考察了因式分解在代数式求值中的应用.【习题11】 化简下列多项式:()()()()23201611111x x x x x x x x x ++++++++++.【难度】★★★ 【答案】2016(1)x +.【解析】原式=232016(1)(1)(1)(1)(1)x x x x x x x x x ++++++++++ =232015(1)[1(1)(1)(1)(1)]x x x x x x x x x ++++++++++ =2232014(1)[1(1)(1)(1)(1)]x x x x x x x x x ++++++++++=2015(1)(1)x x ++ =2016(1)x +. 【总结】本题考察了因式分解的综合运用.【习题12】 已知2244241a ab b a b ++--+=2m ,试用含a 、b 的代数式表示m . 【难度】★★★【答案】(21)m a b =±+-.【解析】化简得:22(2)2(2)1a b a b m +-++=,即22(21)a b m +-=, 所以(21)m a b =±+-.【总结】本题考察了因式分解的运用.【习题13】 已知:2b c a +-=-,求22221()()(222)33333a a b c b c a b c b c a --+-+++-的值. 【难度】★★★ 【答案】83.【解析】原式=222()()()333a a b c b c a b c b c a --+-+++-=222()()()333a a b c b a b c c a b c --------=2()()3a b c a b c ----=22()3a b c --,2b c a +-=-,∴原式=228233⨯=.【习题14】 若a ,b ,c 为正数,且满足444222222a b c a b b c c a ++=++,那么a b c 、、之 间有什么关系? 【难度】★★★ 【答案】a b c ==.【解析】化简得:4442222220a b c a b a c b c ++---=,则2222221[()()()]02a b a c b c -+-+-=. 222a b c ∴==, ∵a ,b ,c 为正数, a b c ∴==.【总结】本题考察了因式分解的应用,综合性较强,注意认真分析.【作业1】把多项式223436129m n m n n --+分解因式时,应提取的公因式是().A .226m n -B .26n -C .223m n -D .23n -【难度】★ 【答案】D 【解析】略【总结】本题考察了公因式的概念.【作业2】因式分解221448x y xy --+的结果是().A .()()12124(2)x x y y x +---B .21(22)x y --C .()()122122x y x y +--+D .()()122122x y x y ++--【难度】★ 【答案】C【解析】原式=22214(2)14()(122)(122)x xy y x y x y x y --+=--=+--+,选择C ; 【总结】本题考察了利用公式法进行因式分解.课后作业【作业3】已知2x y +=,求221122x y xy ++的值.【难度】★ 【答案】2.【解析】原式=222111(2)()42222x xy y x y ++=+=⨯=.【总结】本题考察了因式分解的应用.【作业4】若关于x 的多项式()()24217x ax b --+可提取公因式21x -,且3a b -=,a b 、为整数,则_________a b ==,.【难度】★ 【答案】2, -1.【解析】设2a k b k ==-,, 则:2()3k k --=,解得:1k =, 21a b ∴==-,. 【总结】本题考察了利用提公因式法进行分解因式.【作业5】分解因式: (1)34xy xy -;(2)3222524261352xy z xy z x y z -++;(3)22()()a x y b y x -+-;(4)22(5)2(5)(3)(3)m n n m n m n m +-+-+-;(5)22229()6()()a b a b a b ++-+-.【难度】★★ 【答案】见解析.【解析】(1)原式=2(4)(2)(2)xy y xy y y -=+-; (2)原式=224213(214)xy z y x z ---;(3)原式=22()()()()()x y a b x y a b a b --=-+-; (4)原式=22[(5)(3)]16(2)m n n m m n +--=-; (5)原式=22(33)4(2)a b a b a b ++-=+.【总结】本题考察了因式分解的综合运用,注意方法的合理运用.【作业6】用合理方法计算:(1)201720161.11010⨯-; (2)10595⨯; (3)221.25141258.6⨯-⨯. 【难度】★★【答案】(1)201710; (2)9975; (3)-9000. 【解析】(1)原式=20162016201710(1.1101)101010⨯-=⨯=; (2)原式=(1005)(1005)10000259975+-=-=;(3)原式=22221.2514 1.2586 1.25(1486) 1.25100(72)9000⨯-⨯=-=⨯⨯-=-. 【总结】本题考察了因式分解在简便运算中的运用.【作业7】已知9692a b ==,,求222669a ab b a b -+-++的值. 【难度】★★ 【答案】1.【解析】原式=22()6()9(3)a b a b a b ---+=--, 当9692a b ==,时,原式=1.【总结】本题考察了因式分解在代数式求值中的应用.【作业8】已知22106210x xy y x ++-+=,求()20102x y +的值.【难度】★★ 【答案】1.【解析】由已知得:222(96)(21)0x xy y x x +++-+=,即22(3)(1)0x y x ++-=. 3010x y x ∴+=-=,, 解得:13x y ==-,,1∴=原式. 【总结】本题考察了因式分解在代数式求值中的应用.【作业9】当x a b y a b =-=+,时,求代数式()222222()x y x y +--的值.【难度】★★【答案】224()()a b a b -+.【解析】原式=22222222()()x y x y x y x y ++-+-+ =224x y ,当x a b y a b =-=+,时, 原式=224()()a b a b -+. 【总结】本题考察了因式分解的应用;【作业10】因式分解:()139()nn a b b a +---. 【难度】★★★ 【答案】见解析.【解析】(1)当n 为偶数时,原式=13()9()3()(133)n n n a b a b a b a b +-+-=-+-; (2)当n 为奇数时,原式=13()9()3()(133)n n n a b a b a b a b +---=--+. 【总结】本题考察了因式分解的应用,注意对n 的分类讨论.【作业11】证明:当n 为整数时,3n n -的值必定是6的倍数. 【难度】★★★ 【答案】略.【解析】原式=2(1)(1)(1)n n n n n -=+-.11n n n -+、、为相邻三个自然数,则必有一个数为偶数,一个数为3的倍数,3n n ∴-必定是6的倍数.【总结】本题考察了因式分解在数的整除中的应用.【作业12】先阅读下列解题过程,然后完成后面的题目.分解因式:44x+.解:4422222+=++-=+-x x x x x x4444(2)422(.=++-+22)(22)x x x x以上解法中,在44x+的中间加上一项,使得三项组成一个完全平方式,为了使这个式子的值与44x+的值保持不变,必须减去同样的一项.请用上述方法分解下列各式:(1)4224x y+.++;(2)4464x x y y【难度】★★★【答案】(1)2222x y xy x y xy(84)(84)-+-+x y xy x y xy()()+++-;(2)2222【解析】(1)原式=422422=+--2222()()x y xy x y xyx y x y=+++-;()x x y y x y2++-22222(2)原式=442222x y x y--(8)16++-=22222166416x y x y x y=2222-+-+.x y xy x y xy(84)(84)。
(完整版)因式分解公式大全
公式及方法大全待定系数法(因式分解)待定系数法是数学中的一种重要的解题方法,应用很广泛,这里介绍它在因式分解中的应用.在因式分解时,一些多项式经过分析,可以断定它能分解成某几个因式,但这几个因式中的某些系数尚未确定,这时可以用一些字母来表示待定的系数.由于该多项式等于这几个因式的乘积,根据多项式恒等的性质,两边对应项系数应该相等,或取多项式中原有字母的几个特殊值,列出关于待定系数的方程(或方程组),解出待定字母系数的值,这种因式分解的方法叫作待定系数法.常用的因式分解公式:例1 分解因式:x2+3xy+2y2+4x+5y+3.分析由于(x2+3xy+2y2)=(x+2y)(x+y),若原式可以分解因式,那么它的两个一次项一定是x+2y+m和x+y+n的形式,应用待定系数法即可求出m和n,使问题得到解决.解设x2+3xy+2y2+4x+5y+3=(x+2y+m)(x+y+n)=x2+3xy+2y2+(m+n)x+(m+2n)y+mn,比较两边对应项的系数,则有解之得m=3,n=1.所以原式=(x+2y+3)(x+y+1).说明本题也可用双十字相乘法,请同学们自己解一下.例2 分解因式:x4-2x3-27x2-44x+7.分析本题所给的是一元整系数多项式,根据前面讲过的求根法,若原式有有理根,则只可能是±1,±7(7的约数),经检验,它们都不是原式的根,所以,在有理数集内,原式没有一次因式.如果原式能分解,只能分解为(x2+ax+b)(x2+cx+d)的形式.解设原式=(x2+ax+b)(x2+cx+d)=x4+(a+c)x3+(b+d+ac)x2+(ad+bc)x+bd,所以有由bd=7,先考虑b=1,d=7有所以原式=(x2-7x+1)(x2+5x+7).说明由于因式分解的唯一性,所以对b=-1,d=-7等可以不加以考虑.本题如果b=1,d=7代入方程组后,无法确定a,c的值,就必须将bd=7的其他解代入方程组,直到求出待定系数为止.本题没有一次因式,因而无法运用求根法分解因式.但利用待定系数法,使我们找到了二次因式.由此可见,待定系数法在因式分解中也有用武之地.求根法(因式分解)我们把形如anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0(n为非负整数)的代数式称为关于x的一元多项式,并用f(x),g(x),…等记号表示,如f(x)=x2-3x+2,g(x)=x5+x2+6,…,当x=a时,多项式f(x)的值用f(a)表示.如对上面的多项式f(x) f(1)=12-3×我们把形如a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0(n为非负整数)的代数式称为关于x的一元多项式,并用f(x),g(x),…等记号表示,如f(x)=x2-3x+2,g(x)=x5+x2+6,…,当x=a时,多项式f(x)的值用f(a)表示.如对上面的多项式f(x)f(1)=12-3×1+2=0;f(-2)=(-2)2-3×(-2)+2=12.若f(a)=0,则称a为多项式f(x)的一个根.定理1(因式定理) 若a是一元多项式f(x)的根,即f(a)=0成立,则多项式f(x)有一个因式x-a.根据因式定理,找出一元多项式f(x)的一次因式的关键是求多项式f(x)的根.对于任意多项式f(x),要求出它的根是没有一般方法的,然而当多项式f(x)的系数都是整数时,即整系数多项式时,经常用下面的定理来判定它是否有有理根.定理2的根,则必有p是a0的约数,q是a n的约数.特别地,当a0=1时,整系数多项式f(x)的整数根均为a n的约数.我们根据上述定理,用求多项式的根来确定多项式的一次因式,从而对多项式进行因式分解.例2 分解因式:x3-4x2+6x-4.分析这是一个整系数一元多项式,原式若有整数根,必是-4的约数,逐个检验-4的约数:±1,±2,±4,只有f(2)=23-4×22+6×2-4=0,即x=2是原式的一个根,所以根据定理1,原式必有因式x-2.解法1 用分组分解法,使每组都有因式(x-2).原式=(x3-2x2)-(2x2-4x)+(2x-4)=x2(x-2)-2x(x-2)+2(x-2)=(x-2)(x2-2x+2).解法2 用多项式除法,将原式除以(x-2),所以原式=(x-2)(x2-2x+2).说明在上述解法中,特别要注意的是多项式的有理根一定是-4的约数,反之不成立,即-4的约数不一定是多项式的根.因此,必须对-4的约数逐个代入多项式进行验证.例3 分解因式:9x4-3x3+7x2-3x-2.分析因为9的约数有±1,±3,±9;-2的约数有±1,为:所以,原式有因式9x2-3x-2.解 9x4-3x3+7x2-3x-2=9x4-3x3-2x2+9x2-3x-2=x2(9x3-3x-2)+9x2-3x-2=(9x2-3x-2)(x2+1)=(3x+1)(3x-2)(x2+1)说明若整系数多项式有分数根,可将所得出的含有分数的因式化为整系数因式,如上题中的因式可以化为9x2-3x-2,这样可以简化分解过程.总之,对一元高次多项式f(x),如果能找到一个一次因式(x-a),那么f(x)就可以分解为(x-a)g(x),而g(x)是比f(x)低一次的一元多项式,这样,我们就可以继续对g(x)进行分解了.双十字相乘法(因式分解)分解二次三项式时,我们常用十字相乘法.对于某些二元二次六项式(ax2+bxy+cy2+dx+ey+f),我们也可以用十字相乘法分解因式.例如,分解因式2x2-7xy-22y2-5x+35y-3.我们将上式按x降幂排列,并把y 当作常数,于是上式可变形为 2x2-(5+7y)x-(22y2-35y+3),可分解二次三项式时,我们常用十字相乘法.对于某些二元二次六项式(ax2+bxy+cy2+dx+ey+f),我们也可以用十字相乘法分解因式.例如,分解因式2x2-7xy-22y2-5x+35y-3.我们将上式按x降幂排列,并把y当作常数,于是上式可变形为2x2-(5+7y)x-(22y2-35y+3),可以看作是关于x的二次三项式.对于常数项而言,它是关于y的二次三项式,也可以用十字相乘法,分解为即-22y2+35y-3=(2y-3)(-11y+1).再利用十字相乘法对关于x的二次三项式分解所以原式=[x+(2y-3)][2x+(-11y+1)]=(x+2y-3)(2x-11y+1).上述因式分解的过程,实施了两次十字相乘法.如果把这两个步骤中的十字相乘图合并在一起,可得到下图:它表示的是下面三个关系式:(x+2y)(2x-11y)=2x2-7xy-22y2;(x-3)(2x+1)=2x2-5x-3;(2y-3)(-11y+1)=-22y2+35y-3.这就是所谓的双十字相乘法.用双十字相乘法对多项式ax2+bxy+cy2+dx+ey+f进行因式分解的步骤是:(1)用十字相乘法分解ax2+bxy+cy2,得到一个十字相乘图(有两列);(2)把常数项f分解成两个因式填在第三列上,要求第二、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的ey,第一、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的dx.例1 分解因式:(1)x2-3xy-10y2+x+9y-2;(2)x2-y2+5x+3y+4;(3)xy+y2+x-y-2;(4)6x2-7xy-3y2-xz+7yz-2z2.解 (1)原式=(x-5y+2)(x+2y-1).(2)原式=(x+y+1)(x-y+4).(3)原式中缺x2项,可把这一项的系数看成0来分解.原式=(y+1)(x+y-2).(4)原式=(2x-3y+z)(3x+y-2z).说明 (4)中有三个字母,解法仍与前面的类似.笔算开平方对于一个数的开方,可以不用计算机,也不用查表,直接笔算出来,下面通过一个例子来说明如何笔算开平方,对于其它数只需模仿即可例求316.4841的平方根.第一步,先将被开方的数,从小数点位置向左右每隔两位用逗号,分段,如把数316.4841分段成3,16.48,41.第二步,找出第一段数字的初商,使初商的平方不超过第一段数字,而初商加1的平方则大于第一段数字,本例中第一段数字为3,初商为1,因为12=1<3,而(1+1)2=4>3.第三步,用第一段数字减去初商的平方,并移下第二段数字,组成第一余数,在本例中第一余数为216.第四步,找出试商,使(20×初商+试商)×试商不超过第一余数,而【20×初商+(试商+1)】×(试商+1)则大于第一余数.第五步,把第一余数减去(20×初商+试商)×试商,并移下第三段数字,组成第二余数,本例中试商为7,第二余数为2748.依此法继续做下去,直到移完所有的段数,若最后余数为零,则开方运算告结束.若余数永远不为零,则只能取某一精度的近似值.第六步,定小数点位置,平方根小数点位置应与被开方数的小数点位置对齐.本例的算式如下:根式的概念【方根与根式】数a的n次方根是指求一个数,它的n次方恰好等于a.a的n次方根记为(n为大于1的自然数).作为代数式,称为根式.n称为根指数,a称为根底数.在实数范围内,负数不能开偶次方,一个正数开偶次方有两个方根,其绝对值相同,符号相反.【算术根】正数的正方根称为算术根.零的算术根规定为零.【基本性质】由方根的定义,有根式运算【乘积的方根】乘积的方根等于各因子同次方根的乘积;反过来,同次方根的乘积等于乘积的同次方根,即≥0,b≥0)【分式的方根】分式的方根等于分子、分母同次方根相除,即≥0,b>0)【根式的乘方】≥0)【根式化简】≥0)≥0,d≥0)≥0,d≥0)【同类根式及其加减运算】根指数和根底数都相同的根式称为同类根式,只有同类根式才可用加减运算加以合并.进位制的基与数字任一正数可表为通常意义下的有限小数或无限小数,各数字的值与数字所在的位置有关,任何位置的数字当小数点向右移一位时其值扩大10倍,当小数点向左移一位时其值缩小10倍.例如一般地,任一正数a可表为这就是10进数,记作a(10),数10称为进位制的基,式中ai在{0,1,2,L,9}中取值,称为10进数的数字,显然没有理由说进位制的基不可以取其他的数.现在取q为任意大于1的正整数当作进位制的基,于是就得到q进数表示(1)式中数字ai在{0,1,2,...,q-1}中取值,a n a n-1...a1a0称为q 进数a(q)的整数部分,记作[a(q)];a-1a-2 ...称为a(q)的分数部分,记作{a(q)}.常用进位制,除10进制外,还有2进制、8进制、16进制等,其数字如下2进制 0, 18进制 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 716进制 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9各种进位制的相互转换1 q→10转换适用通常的10进数四则运算规则,根据公式(1),可以把q进数a(q)转换为10进数表示.例如2 10→q转换转换时必须分为整数部分和分数部分进行. 对于整数部分其步骤是:(1) 用q去除[a(10)],得到商和余数.(2) 记下余数作为q进数的最后一个数字.(3) 用商替换[a(10)]的位置重复(1)和(2)两步,直到商等于零为止.对于分数部分其步骤是:(1)用q去乘{a(10)}.(2)记下乘积的整数部分作为q进数的分数部分第一个数字.(3)用乘积的分数部分替换{a(10)}的位置,重复(1)和(2)两步,直到乘积变为整数为止,或直到所需要的位数为止.例如:103.118(10)=147.074324 (8)整数部分的草式分数部分的草式3 p→q转换通常情况下其步骤是:a(p)→a(10)→a(q).如果p,q是同一数s 的不同次幂,其步骤是:a(p)→a(s)→a(q).例如,8进数127.653(8)转换为16进数时,由于8=23,16=24,所以s=2,其步骤是:首先把8进数的每个数字根据8-2转换表转换为2进数(三位一组)127.653(8)=001 010 111.110 101 011(2)然后把2进数的所有数字从小数点起(左和右)每四位一组分组,从16-2转换表中逐个记下对应的16进数的数字,即正多边形各量换算公式n为边数R为外接圆半径 a为边长爎为内切圆半径为圆心角 S为多边形面积重心G与外接圆心O重合正多边形各量换算公式表各量正三角形n为边数R为外接圆半径a为边长爎为内切圆半径为圆心角 S为多边形面积重心G与外接圆心O重合正多边形各量换算公式表各正三角正方形正五边形正六边正n边量形形形图形Sa RR ar或许你还对作图感兴趣:正多边形作图所谓初等几何作图问题,是指使用无刻度的直尺和圆规来作图.若使用尺规有限次能作出几何图形,则称为作图可能,或者说欧几里得作图法是可能的,否则称为作图不可能.很多平面图形可以用直尺和圆规作出,例如上面列举的正五边形、正六边形、正八边形、正十边形等.而另一些就不能作出,例如正七边形、正九边形、正十一边形等,这些多边形只能用近似作图法.如何判断哪些作图可能,哪些作图不可能呢?直到百余年前,用代数的方法彻底地解决了这个问题,即给出一个关于尺规作图可能性的准则:作图可能的充分必要条件是,这个作图问题中必需求出的未知量能够由若干已知量经过有限次有理运算及开平方运算而算出.几千年来许多数学家耗费了不少的精力,企图解决所谓“几何三大问题”:立方倍积问题,即作一个立方体,使它的体积二倍于一已知立方体的体积.三等分角问题,即三等分一已知角.化圆为方问题,即作一正方形,使它的面积等于一已知圆的面积.后来已严格证明了这三个问题不能用尺规作图.代数式的求值代数式的求值与代数式的恒等变形关系十分密切.许多代数式是先化简再求值,特别是有附加条件的代数式求值问题,往往需要利用乘法公式、绝对值与算术根的性质、分式的基本性质、通分、求值中的方法技巧主要是代数式恒等变形的技能、技巧和方法.下面结合例题逐一介绍.1.利用因式分解方法求值因式分解是重要的一种代数恒等变形,在代数式化简求值中,经常被采用.分析 x的值是通过一个一元二次方程给出的,若解出x 后,再求值,将会很麻烦.我们可以先将所求的代数式变形,看一看能否利用已知条件.解已知条件可变形为3x2+3x-1=0,所以6x4+15x3+10x2=(6x4+6x3-2x2)+(9x3+9x2-3x)+(3x2+3x-1)+1=(3x2+3x-1)(2z2+3x+1)+1=0+1=1.说明在求代数式的值时,若已知的是一个或几个代数式的值,这时要尽可能避免解方程(或方程组),而要将所要求值的代数式适当变形,再将已知的代数式的值整体代入,会使问题得到简捷的解答.例2 已知a,b,c为实数,且满足下式:a2+b2+c2=1,①求a+b+c的值.解将②式因式分解变形如下即所以a+b+c=0或bc+ac+ab=0.若bc+ac+ab=0,则(a+b+c)2=a2+b2+c2+2(bc+ac+ab)=a2+b2+c2=1,所以 a+b+c=±1.所以a+b+c的值为0,1,-1.说明本题也可以用如下方法对②式变形:即前一解法是加一项,再减去一项;这个解法是将3拆成1+1+1,最终都是将②式变形为两个式子之积等于零的形式.2.利用乘法公式求值例3 已知x+y=m,x3+y3=n,m≠0,求x2+y2的值.解因为x+y=m,所以m3=(x+y)3=x3+y3+3xy(x+y)=n+3m·xy,所以求x2+6xy+y2的值.分析将x,y的值直接代入计算较繁,观察发现,已知中x,y的值正好是一对共轭无理数,所以很容易计算出x+y 与xy的值,由此得到以下解法.解 x2+6xy+y2=x2+2xy+y2+4xy=(x+y)2+4xy3.设参数法与换元法求值如果代数式字母较多,式子较繁,为了使求值简便,有时可增设一些参数(也叫辅助未知数),以便沟通数量关系,这叫作设参数法.有时也可把代数式中某一部分式子,用另外的一个字母来替换,这叫换元法.分析本题的已知条件是以连比形式出现,可引入参数k,用它表示连比的比值,以便把它们分割成几个等式.x=(a-b)k,y=(b-c)k,z=(c-a)k.所以x+y+z=(a-b)k+(b-c)k+(c-a)k=0.u+v+w=1,①由②有把①两边平方得u2+v2+w2+2(uv+vw+wu)=1,所以u2+v2+w2=1,即两边平方有所以4.利用非负数的性质求值若几个非负数的和为零,则每个非负数都为零,这个性质在代数式求值中经常被使用.例8 若x2-4x+|3x-y|=-4,求y x的值.分析与解x,y的值均未知,而题目却只给了一个方程,似乎无法求值,但仔细挖掘题中的隐含条件可知,可以利用非负数的性质求解.因为x2-4x+|3x-y|=-4,所以x2-4x+4+|3x-y|=0,即 (x-2)2+|3x-y|=0.所以 y x=62=36.例9 未知数x,y满足(x2+y2)m2-2y(x+n)m+y2+n2=0,其中m,n表示非零已知数,求x,y的值.分析与解两个未知数,一个方程,对方程左边的代数式进行恒等变形,经过配方之后,看是否能化成非负数和为零的形式.将已知等式变形为m2x2+m2y2-2mxy-2mny+y2+n2=0,(m2x2-2mxy+y2)+(m2y2-2mny+n2)=0,即(mx-y)2+(my-n)2=0.5.利用分式、根式的性质求值分式与根式的化简求值问题,内容相当丰富,因此设有专门讲座介绍,这里只分别举一个例子略做说明.例10 已知xyzt=1,求下面代数式的值:分析直接通分是笨拙的解法,可以利用条件将某些项的形式变一变.解根据分式的基本性质,分子、分母可以同时乘以一个不为零的式子,分式的值不变.利用已知条件,可将前三个分式的分母变为与第四个相同.同理分析计算时应注意观察式子的特点,若先分母有理化,计算反而复杂.因为这样一来,原式的对称性就被破坏了.这里所言的对称性是分利用这种对称性,或称之为整齐性,来简化我们的计算.同样(但请注意算术根!)将①,②代入原式有练习六2.已知x+y=a,x2+y2=b2,求x4+y4的值.3.已知a-b+c=3,a2+b2+c2=29,a3+b3+c3=45,求ab(a+b)+bc(b+c)+ca(c+a)的值.5.设a+b+c=3m,求(m-a)3+(m-b)3+(m-c)3-3(m-a)(m-b)(m-c)的值.8.已知13x2-6xy+y2-4x+1=0,求(x+y)13·x10的值.。
初二数学因式分解1[人教版]
公因式 一个多项式中的每一项都含有的相同的因式,称
之为公因式(common factor)。
提公因式法 一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这
个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形 式,这种因式分解的方法叫做提公因式法。如 ma+mb+mc=m(a+b+c)
1. 判断下列因式分解是否正确,并简要说明理由: (1) 4a2-4a+1=4a(a-1)+1 (2) x2-4y2=(x+4y)(x-4y) 2. 把下列各式分解因式: (1)a2+a(2)4ab-2a2b(3)9m2-n2 (4)2am2-8a (5)2a2+4ab+2b2 3.
3、丁丁和冬冬分别用橡皮泥做了一个长方体和圆 柱体,放在一起,恰好一样高。丁丁和冬冬想知道哪 一个体积较大,但身边又没有尺子,只找到一根短绳, 他们量得长方体底面的常正好是3个绳长,宽是2个绳 长,圆柱体的底面周长是10个绳长。你知道哪一个体 积较大吗?大多少?(提示:可设绳长为a厘米,长 方体和圆柱体的高均为h厘米)如果给你一架天平, 你有办法知道哪一个体积较大吗?
边发出“哈呵”的仙响!!超然间R.拉基希门童狂速地让自己仿佛樱桃般的腿隐出海蓝色的露水声,只见他歪斜的亮黄色细小竹竿一样的胡须中,萧洒地涌出九串下 巴状的阳台,随着R.拉基希门童的晃动,下巴状的阳台像勋章一样在掌心中温柔地折腾出飘飘光波……紧接着R.拉基希门童又连续使出二式凶鱼露水思,只见他圆 圆的卷发中,轻飘地喷出九片旋舞着『金火骨神哑铃珠』的瓜子状的手臂,随着R.拉基希门童的旋动,瓜子状的手臂像榛子一样,朝着壮扭公主饱满亮润如同红苹果 样的脸疯滚过来……紧跟着R.拉基希门童也神耍着法宝像鸭掌般的怪影一样朝壮扭公主疯抓过来壮扭公主突然把齐整严密特像两排闸门一样的牙齿甩了甩,只见七道 闪烁的活似牙签般的蓝烟,突然从结实丰满的胸部中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,水红色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的火球毒跳味在优美的空气中飞舞… …接着跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发连续膨胀疯耍起来……极像紫金色铜墩般的脖子透出暗紫色的阵阵幽雾……极像波浪一样的肩膀透出土黄色的隐约幽音。紧接 着像深白色的万须海滩鹤一样怒笑了一声,突然搞了个倒地狂舞的特技神功,身上瞬间生出了四十只活像石塔般的银橙色眉毛……最后摆起夯锤一般的金刚大脚一摆, 轻飘地从里面射出一道鬼光,她抓住鬼光阴森地一转,一样亮晶晶、亮光光的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边收缩,一边发出“呜呜”的 余音。!超然间壮扭公主狂速地让自己刚劲有力的粗壮手指飘舞出暗紫色的门柱声,只见她如同红苹果样的脸中,猛然抖出九片摇舞着¤天虹娃娃笔→的手臂状的面包 ,随着壮扭公主的抖动,手臂状的面包像斑马一样在掌心中温柔地折腾出飘飘光波……紧接着壮扭公主又连续使出八千三百七十三派浪马风车梦,只见她异常结实的手 臂中,快速窜出九团转舞着¤天虹娃娃笔→的蜈蚣状的怪毛,随着壮扭公主的转动,蜈蚣状的怪毛像奶酪一样,朝着R.拉基希门童彪悍的淡黄色馅饼一样的脸疯勾过 去……紧跟着壮扭公主也神耍着法宝像鸭掌般的怪影一样朝R.拉基希门童疯踢过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞,半空顿时出现一道春绿色的闪光,地面变成了亮青 色、景物变成了墨灰色、天空变成了暗黄色、四周发出了浪漫的巨响!壮扭公主饱满亮润如同红苹果样的脸受到震颤,但精神感觉很爽!再看R.拉基希门童瘦弱的仿 佛玉葱般的手臂,此时正惨碎成门槛样的浓黑色飞烟,加速射向远方R.拉基希门童疯哭着飞速地跳出界外,狂速将瘦弱的仿佛玉葱般的手臂复原,但元气已受损伤抓 壮扭公主:“哈
数学+第01讲 因式分解(1)
第一讲因式分解(一)多项式的因式分解是代数式恒等变形的基本形式之一,它被广泛地应用于初等数学之中,是我们解决许多数学问题的有力工具.因式分解方法灵活,技巧性强,学习这些方法与技巧,不仅是掌握因式分解内容所必需的,而且对于培养学生的解题技能,发展学生的思维能力,都有着十分独特的作用.初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法.本讲及下一讲在中学数学教材基础上,对因式分解的方法、技巧和应用作进一步的介绍.1.运用公式法在整式的乘、除中,我们学过若干个乘法公式,现将其反向使用,即为因式分解中常用的公式,例如:(1)a2-b2=(a+b)(a-b);(2)a2±2ab+b2=(a±b)2;(3)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2);(4)a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2).下面再补充几个常用的公式:(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2;(6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca);(7)a n-b n=(a-b)(a n-1+a n-2b+a n-3b2+…+ab n-2+b n-1)其中n为正整数;(8)a n-b n=(a+b)(a n-1-a n-2b+a n-3b2-…+ab n-2-b n-1),其中n为偶数;(9)a n+b n=(a+b)(a n-1-a n-2b+a n-3b2-…-ab n-2+b n-1),其中n为奇数.运用公式法分解因式时,要根据多项式的特点,根据字母、系数、指数、符号等正确恰当地选择公式.例1 分解因式:(1)-2x5n-1y n+4x3n-1y n+2-2x n-1y n+4;(2)x3-8y3-z3-6xyz;(3)a2+b2+c2-2bc+2ca-2ab;(4)a7-a5b2+a2b5-b7.解 (1)原式=-2x n-1y n(x4n-2x2n y2+y4)=-2x n-1y n[(x2n)2-2x2n y2+(y2)2]=-2x n-1y n(x2n-y2)2=-2x n-1y n(x n-y)2(x n+y)2.(2)原式=x3+(-2y)3+(-z)3-3x(-2y)(-Z)=(x-2y-z)(x2+4y2+z2+2xy+xz-2yz).(3)原式=(a2-2ab+b2)+(-2bc+2ca)+c2=(a-b)2+2c(a-b)+c2=(a-b+c)2.本小题可以稍加变形,直接使用公式(5),解法如下:原式=a2+(-b)2+c2+2(-b)c+2ca+2a(-b)=(a-b+c)2(4)原式=(a7-a5b2)+(a2b5-b7)=a5(a2-b2)+b5(a2-b2)=(a2-b2)(a5+b5)=(a+b)(a-b)(a+b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)=(a+b)2(a-b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)例2 分解因式:a3+b3+c3-3abc.本题实际上就是用因式分解的方法证明前面给出的公式(6).分析我们已经知道公式(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3的正确性,现将此公式变形为a3+b3=(a+b)3-3ab(a+b).这个式也是一个常用的公式,本题就借助于它来推导.解原式=(a+b)3-3ab(a+b)+c3-3abc=[(a+b)3+c3]-3ab(a+b+c)=(a+b+c)[(a+b)2-c(a+b)+c2]-3ab(a+b+c)=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca).说明公式(6)是一个应用极广的公式,用它可以推出很多有用的结论,例如:我们将公式(6)变形为a3+b3+c3-3abc显然,当a+b+c=0时,则a3+b3+c3=3abc;当a+b+c>0时,则a3+b3+c3-3abc ≥0,即a3+b3+c3≥3abc,而且,当且仅当a=b=c时,等号成立.如果令x=a3≥0,y=b3≥0,z=c3≥0,则有等号成立的充要条件是x=y=z.这也是一个常用的结论.例3 分解因式:x15+x14+x13+…+x2+x+1.分析这个多项式的特点是:有16项,从最高次项x15开始,x的次数顺次递减至0,由此想到应用公式a n-b n来分解.解因为x16-1=(x-1)(x15+x14+x13+…x2+x+1),所以说明在本题的分解过程中,用到先乘以(x-1),再除以(x-1)的技巧,这一技巧在等式变形中很常用.2.拆项、添项法因式分解是多项式乘法的逆运算.在多项式乘法运算时,整理、化简常将几个同类项合并为一项,或将两个仅符号相反的同类项相互抵消为零.在对某些多项式分解因式时,需要恢复那些被合并或相互抵消的项,即把多项式中的某一项拆成两项或多项,或者在多项式中添上两个仅符合相反的项,前者称为拆项,后者称为添项.拆项、添项的目的是使多项式能用分组分解法进行因式分解.例4 分解因式:x3-9x+8.分析本题解法很多,这里只介绍运用拆项、添项法分解的几种解法,注意一下拆项、添项的目的与技巧.解法1 将常数项8拆成-1+9.原式=x3-9x-1+9=(x3-1)-9x+9=(x-1)(x2+x+1)-9(x-1)=(x-1)(x2+x-8).解法2 将一次项-9x拆成-x-8x.原式=x3-x-8x+8=(x3-x)+(-8x+8)=x(x+1)(x-1)-8(x-1)=(x-1)(x2+x-8).解法3 将三次项x3拆成9x3-8x3.原式=9x3-8x3-9x+8=(9x3-9x)+(-8x3+8)=9x(x+1)(x-1)-8(x-1)(x2+x+1)=(x-1)(x2+x-8).解法4 添加两项-x2+x2.原式=x3-9x+8=x3-x2+x2-9x+8=x2(x-1)+(x-8)(x-1)=(x-1)(x2+x-8).说明由此题可以看出,用拆项、添项的方法分解因式时,要拆哪些项,添什么项并无一定之规,主要的是要依靠对题目特点的观察,灵活变换,因此拆项、添项法是因式分解诸方法中技巧性最强的一种.例5 分解因式:(1)x9+x6+x3-3;(2)(m2-1)(n2-1)+4mn;(3)(x+1)4+(x2-1)2+(x-1)4;(4)a3b-ab3+a2+b2+1.解 (1)将-3拆成-1-1-1.原式=x9+x6+x3-1-1-1=(x9-1)+(x6-1)+(x3-1)=(x3-1)(x6+x3+1)+(x3-1)(x3+1)+(x3-1)=(x3-1)(x6+2x3+3)=(x-1)(x2+x+1)(x6+2x3+3).(2)将4mn拆成2mn+2mn.原式=(m2-1)(n2-1)+2mn+2mn=m2n2-m2-n2+1+2mn+2mn=(m2n2+2mn+1)-(m2-2mn+n2)=(mn+1)2-(m-n)2=(mn+m-n+1)(mn-m+n+1).(3)将(x2-1)2拆成2(x2-1)2-(x2-1)2.原式=(x+1)4+2(x2-1)2-(x2-1)2+(x-1)4=[(x+1)4+2(x+1)2(x-1)2+(x-1)4]-(x2-1)2=[(x+1)2+(x-1)2]2-(x2-1)2=(2x2+2)2-(x2-1)2=(3x2+1)(x2+3).(4)添加两项+ab-ab.原式=a3b-ab3+a2+b2+1+ab-ab=(a3b-ab3)+(a2-ab)+(ab+b2+1)=ab(a+b)(a-b)+a(a-b)+(ab+b2+1)=a(a-b)[b(a+b)+1]+(ab+b2+1)=[a(a-b)+1](ab+b2+1)=(a2-ab+1)(b2+ab+1).说明 (4)是一道较难的题目,由于分解后的因式结构较复杂,所以不易想到添加+ab-ab,而且添加项后分成的三项组又无公因式,而是先将前两组分解,再与第三组结合,找到公因式.这道题目使我们体会到拆项、添项法的极强技巧所在,同学们需多做练习,积累经验.3.换元法换元法指的是将一个较复杂的代数式中的某一部分看作一个整体,并用一个新的字母替代这个整体来运算,从而使运算过程简明清晰.例6 分解因式:(x2+x+1)(x2+x+2)-12.分析将原式展开,是关于x的四次多项式,分解因式较困难.我们不妨将x2+x看作一个整体,并用字母y来替代,于是原题转化为关于y 的二次三项式的因式分解问题了.解设x2+x=y,则原式=(y+1)(y+2)-12=y2+3y-10=(y-2)(y+5)=(x2+x-2)(x2+x+5)=(x-1)(x+2)(x2+x+5).说明本题也可将x2+x+1看作一个整体,比如今x2+x+1=u,一样可以得到同样的结果,有兴趣的同学不妨试一试.例7 分解因式:(x2+3x+2)(4x2+8x+3)-90.分析先将两个括号内的多项式分解因式,然后再重新组合.解原式=(x+1)(x+2)(2x+1)(2x+3)-90=[(x+1)(2x+3)][(x+2)(2x+1)]-90=(2x2+5x+3)(2x2+5x+2)-90.令y=2x2+5x+2,则原式=y(y+1)-90=y2+y-90=(y+10)(y-9)=(2x2+5x+12)(2x2+5x-7)=(2x2+5x+12)(2x+7)(x-1).说明对多项式适当的恒等变形是我们找到新元(y)的基础.例8 分解因式:(x2+4x+8)2+3x(x2+4x+8)+2x2.解设x2+4x+8=y,则原式=y2+3xy+2x2=(y+2x)(y+x)=(x2+6x+8)(x2+5x+8)=(x+2)(x+4)(x2+5x+8).说明由本题可知,用换元法分解因式时,不必将原式中的元都用新元代换,根据题目需要,引入必要的新元,原式中的变元和新变元可以一起变形,换元法的本质是简化多项式.例9分解因式:6x4+7x3-36x2-7x+6.解法1 原式=6(x4+1)+7x(x2-1)-36x2=6[(x4-2x2+1)+2x2]+7x(x2-1)-36x2=6[(x2-1)2+2x2]+7x(x2-1)-36x2=6(x2-1)2+7x(x2-1)-24x2=[2(x2-1)-3x][3(x2-1)+8x]=(2x2-3x-2)(3x2+8x-3)=(2x+1)(x-2)(3x-1)(x+3).说明本解法实际上是将x2-1看作一个整体,但并没有设立新元来代替它,即熟练使用换元法后,并非每题都要设置新元来代替整体.解法2原式=x2[6(t2+2)+7t-36]=x2(6t2+7t-24)=x2(2t-3)(3t+8)=x2[2(x-1/x)-3][3(x-1/x)+8]=(2x2-3x-2)(3x2+8x-3)=(2x+1)(x-2)(3x-1)(x+3).例10 分解因式:(x2+xy+y2)-4xy(x2+y2).分析本题含有两个字母,且当互换这两个字母的位置时,多项式保持不变,这样的多项式叫作二元对称式.对于较难分解的二元对称式,经常令u=x+y,v=xy,用换元法分解因式.解原式=[(x+y)2-xy]2-4xy[(x+y)2-2xy].令x+y=u,xy=v,则原式=(u2-v)2-4v(u2-2v)=u4-6u2v+9v2=(u2-3v)2=(x2+2xy+y2-3xy)2=(x2-xy+y2)2.练习一1.分解因式:(2)x10+x5-2;(4)(x5+x4+x3+x2+x+1)2-x5.2.分解因式:(1)x3+3x2-4;(2)x4-11x2y2+y2;(3)x3+9x2+26x+24;(4)x4-12x+323.3.分解因式:(1)(2x2-3x+1)2-22x2+33x-1;(2)x4+7x3+14x2+7x+1;(3)(x+y)3+2xy(1-x-y)-1;(4)(x+3)(x2-1)(x+5)-20.。
因式分解 重难点题型8个(解析版)
专题14.2 因式分解 重难点题型8个题型1 因式分解概念及意义【解题技巧】把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做因式分解,因式分解可称为分解因式。
1.(2022·辽宁·丹东市八年级期末)下列由左边到右边的变形,属于因式分解的是( )A .()am bm m a b +=+B .2224(2)a a a ++=+C .21(1)1a a a a ++=++D .2(1)(1)1a a a +-=- 【答案】A【分析】根据因式分解的意义逐个判断即可.【详解】解:A .由左边到右边的变形属于因式分解,故本选项符合题意;B .22442a a a ++=+(),原式等式两边不相等,即从等式的左边到右边的变形不属于因式分解,故本选项不符合题意;C .从等式的左边到右边的变形不属于因式分解,故本选项不符合题意;D .从等式的左边到右边的变形属于整式乘法,不属于因式分解,故本选项不符合题意;故选:A .【点睛】本题考查了因式分解的意义和如何因式分解,能熟记因式分解的定义和灵活运用因式分解的方法分解因式是解此题的关键,注意:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解,因式分解的方法有提公因式法,公式法(平方差公式和完全平方公式),十字相乘法等.2.(2022·山东·宁阳县八年级阶段练习)下列式子中,是因式分解的( )A .+=+a b b aB .224814()1x y xy xy x y -+=-+C .2()a a b a ab -=-D .2222()a ab b a b -+=-【答案】D【分析】根据因式分解的定义逐项判断即可.【详解】A 项,等式右边不是积的形式,故不是因式分解,故本项不符合题意;B 项,等式右边不是积的形式,故不是因式分解,故本项不符合题意;C 项,等式右边不是积的形式,故不是因式分解,故本项不符合题意;D 项,采用了完全平方公式进行因式分解,故本项符合题意;故选:D .【点睛】本题主要考查了因式分解的定义,掌握因式分解的定义是解答本题的关键.分解因式的定义:把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因式.3.(2022·广东·深圳八年级期中)下列从左到右的变形中,属于..因式分解的是( ). A .()()22m n m n m n -+=- B .()()2422a a a -=-+C .()22121x x x --=++D .()22222x x x x ++=++【答案】B【分析】因式分解的定义:把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式进行因式分解,根据定义逐一分析即可.【详解】解:A 、()()22m n m n m n -+=-,属于整式的乘法运算,没有把一个多项式化为几个整式的积的形式,故此选项不符合题意;B 、()()2422a a a -=-+,属于因式分解,已把一个多项式化为两个整式的积的形式,故此选项符合题意;C 、()22121x x x --=++,属于整式的乘法运算,没有把一个多项式化为几个整式的积的形式,故此选项不符合题意;D 、()22222x x x x ++=++,没有把一个多项式化为几个整式的积的形式,不属于因式分解,故此选项不符合题意.故选:B .【点睛】本题考查的是因式分解的定义,利用平方差公式分解因式,掌握“因式分解的定义”是解本题的关键. 4.(2022·浙江七年级阶段练习)若多项式245x mx +- 可因式分解为(5)(9)x x -+,则 m 的值为( )A .-4B .4C .-14D .14 【答案】B【分析】先根据多项式乘以多项式法则进行计算,再根据已知条件求出m 即可.【详解】解:(5)(9)x x -+=29545x x x +--=2445x x +-∵关于x 的多项式245x mx +-可因式分解为(5)(9)x x -+,∵m =4,故选:B .【点睛】本题考查了多项式乘以多项式法则和分解因式,注意:分解因式的方法有:提取公因式法,公式法,十字相乘法,分组分解法等.5.(2022·湖南·七年级阶段练习)已知多项式322x x m -+分解因式后有一个因式是1x +,则m 的值为( ) A .3B .3-C .1D .1- 【答案】A【分析】由多项式322x x m -+分解因式后有一个因式是1x +得出当1x =-时,多项式的值为0,由此得出关于m 的方程,求出方程的解即可,【详解】解:多项式322x x m -+分解因式后有一个因式是1x +,∴当1x =-时,多项式322x x m -+的值为0, 即322(1)(1)0m ⨯---+=,解得:3m =,故选A .【点睛】本题考查了因式分解和多项式乘多项式,能得出关于m 的方程是解此题的关键.6.(2022·达州·八年级期中)已知多项式22x bx c ++分解因式的结果为()()221x x -+,则2b c -的值是( )A .-1B .0C .1D .2 【答案】B【分析】把()()221x x -+根据乘法法则计算后与22x bx c ++比较即可.【详解】解:()()221x x -+=2(x 2+x -2x -2)=2x 2+2x -4x -4=2x 2-2x -4,∵22x bx c ++=2x 2-2x -4,∵b =-2,c =-4,()()22240b c ∴-=⨯---=故选B .【点睛】本题考查了因式分解,以及多项式与多项式的乘法计算,熟练掌握因式分解与乘法运算是互为逆运算的关系是解答本题的关键.题型2 提公因式法【解题技巧】如果一个多项式的各项含有公因式,那末就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种因式分解的方法叫做提公因式法挖掘隐含公因式:有时,公因式有显性完全相同类型,也有隐性互为相反数的类型。
因式分解(1)
把下列各式因式分解
3 2 (1)24x y-18x y
(2) (2)7ma+14ma2 (3) -16x4+32x3-56x2 (4)-7ab-14abx+49aby (5)2a(y-z)-3b(y-z) 2 2 2 2 (6)p(a +b )-q(a +b )
1、20042+2004能被2005整除吗? 2、先分解因式,再求值
怎样分解因式: ma mb mc
公因式:多项式中各项都有的因式, 叫做这个多项式的公因式;
把多项式ma+mb+mc分解成m(a+b+c)的形 式,其中m是各项的公因式,另一个因式 (a+b+c)是ma+mb+mc 除以m的商,像这种分 解因式的方法,叫做提公因式法。
说出下列多项式各项的公因式: 1、ma + mb m 2、4kx - 8ky 4k 3、5y3+20y2 5y2 4、a2b-2ab2+ab ab
路桥实验中学 王万丰 2006.10.25
整式的乘法
计算下列个式: x (x+1)= x2 + x (x+1) (x – 1)= x2 – 1
63能被哪些数整除? 在小学我们知道,要解决这个问题 需要把63分解成质数乘积的形式.
63 3 3 7
类似的,在式的变形中,有时需要将 一个多项式写成几个整式的乘积的形 式.
注意:各项系数都是整数时,公因式的系数 应取各项系数的最大公约数;字母取各项 的相同的字母,而且各字母的指数取次数最 低的.
把8a b 12ab c分解因式 例 1、
3 2 3
分析:应先找出 与 再提公因式进行分解
因式分解1
5
• 例:把下列各式分解因式: • 1.8a3b-12ab3c 2 • 2.3x -6xy+x 3 2 • 3.-4m +16m -26m
6
• 当堂训练一
1.指出下列各式的公因式: 2b2 2 3 3 2 a (1)a b -a b (2)3xy-9x2y 3xy (3)2m2x3-3mx2-4x x (4)-5m3n-10m2n2+5m
-5m
7
• 2.对下列多项式进行因式解 (1)3a+3b(2)5x-5y+5z
2 2 (3)-5a +25a(4)3a -9ab;
10
当堂训练3
• 先因式分解,再计算: 1. 11.302×9.8+8.698×9.8 2. 2003×99-27 ×11
11
因式分解(1)
1
学习目标
• 1.了解因式分解与整式乘 法之间的关系. • 2.发现因式分解的基本方 法提公因式法.
2
自学指导
自读教材P87页 理解什么是因式分解.以及 因式分解的基本方法Байду номын сангаас公因 式法.能用提公因式法分解因 式.
3
4
• 1.把一个多项式化为几个整式 的乘积形式,这就是因式分解 • 2.把公因式提出来,这种因式分 解的方法,叫做提公因式法。
2 (5)a +a
2 (6)4ab-2a b
8
当堂训练2 对下列多项式进行因式解:
1.4a-8b 3 2 3 3.6x y -5xy
因式分解1讲义模板
教学目标
重点、难点
考点及考试要求 教学内容
一、因式分解的意义 把一个多项式化成为几个整式的积的形式,叫做多项式的因式分解. 总结:(1)因式分解是多项式的一种恒等变形,也是单项式与多项式,多项式与多项式相乘的逆变 形. (2)分解因式是对多项式而言的,且分解的结果必须是整式的积的形式. (3)分解因式都是在指定的数集内进行(如无特殊说明,一般指有理数),其结果要使每一个因式不 能再分解为止. 二、提公因式法 (1)公因式:多项式中每一项都含有的因式,叫公因式. (2)提公因式法:如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多 项式化成几个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法. (3)公因式的构成: ①系数:各项系数的最大公约数; ②字母:各项都含有相同字母; ③指数:相同字母的最低次幂. 提公因式时要一次提尽.公因式可以是单项式,也可以是多项式。 练习: (1)2x2y-xy (2)6a2b3-9ab2 (3)x(a-b)+y(b-a) (4)ax+ay+bx+by
a 4 1 a 2 1 a 1a 1
4、对某些多项式还要了解经过一定变形后才能分解的因式,如:分解 x 2 4 xy 3 y 2 的因式,此题用 现有的方法还不能分解因式.但若适当处理后配成完全平方,就可以继续分解.
x 2 4 xy 3 y 2 x 2 4 xy 3 y 2 y 2 y 2 x 2 4 xy 4 y 2 y 2 x 2 y y 2 x 2 y y x 2 y y x y x 3 y
(2)3ax2+6axy+3ay2
(3)4x2-12x+9
(4)16x4+24x2+9;
1、因式分解
1、因式分解第1讲因式分解(1)【竞赛导航】如果多项式的各项有公因式,根据乘法分配律的逆运算,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形式。
本讲主要涉及用提公因式法和公式法分解因式.一、提公因式法是因式分解的最基本也是最常用的方法。
它的理论依据就是乘法分配律。
多项式的公因式的确定方法是:(1)当多项式有相同字母时,取相同字母的最低次幂。
(2)系数取各项系数的最大公约数,公因式可以是数、单项式,也可以是多项式。
二、把乘法公式反过来,就可以得到因式分解的公式。
主要有:平方差公式:a 2-b 2=(a +b )(a -b )完全平方公式:a 2 ±2a b+b 2=(a ±b )2推广公式:a 2+b 2+c 2+2ab+2ac+2bc=(a+b+c)2立方和、立方差公式: a 3±b 3=(a ±b )( a 2 μa b+b 2)和(差)的立方公式:33223)(33b a b ab b a a ±=±+±补充:欧拉公式: a 3+b 3+c 3= (a +b +c )(a 2+b 2+c 2-ab -ac -bc ) +3abc ])()())[((21222a c c b b a c b a -+-+-++=+3abc 特别地:(1)当a +b +c =0时,有a 3+b 3+c 3=3abc(2)当0=c 时,欧拉公式变为两数立方和公式。
运用公式法分解因式的关键是要弄清各个公式的形式和特点,熟练地掌握公式。
但有时需要经过适当的组合、变形后,方可使用公式。
用公式法因式分解在求代数式的值,解方程、几何综合题中也有广泛的应用。
因此,正确掌握公式法因式分解,熟练灵活地运用它,对今后的学习很有帮助。
【典例解析】例1. 把下列各式因式分解(1)-+--+++a x abx acx ax m m m m 2213;(2))(2)(2)(223a b ab a b a b a a ---+-例2. 计算:1368987521136898745613689872681368987123?+?+?+?例3. 不解方程组23532x y x y +=-=-,求代数式()()()22332x y x y x x y +-++的值。
因式分解(一)
D.
a2 7a 12 a 3 a 4
【知识点二】提公因式法 计算: 3.8 5 4.3 5 1.9 5 逆用乘法分配律
3.8 5 4.3 5 1.9 5 5 3.8 4.3 1.9
提取公因式: ap bp cp p a b c , p 公因式 思考 :如何确定公因式? 例: 6a 3b 8a 2b2 12a 2bc ①先系数:系数的最大公约数为 2 ②再字母:所有项公共字母为 ab
例 3. ( 1)因式分解: a2 ab
.
(2)因式分解: 3x2 18x (3)因式分解: 16x2 y xy (4)因式分解: 3m2n 6mn2
. . .
练习 3-1 . (1)因式分解: a2 a
.
(2)因式分解: 2a2 4a
.
(3)因式分解: 2m2 m
.
练习 3-2 . 把多项式 4a3 4a 2 16a 因式分解,结果是( )
.
(2)因式分解: x2 9
.
(3)因式分解: 9x2 4
.
练习 6-1 . (1)因式分解: x2 4
.
(2)因式分解: x2 9 y2
.
练习 6-2 . (1)因式分解: 9 4 p2
.
(2)因式分解: 16m2 25
.
例 7. 因式分解: x4 y4
.
练习 7-1 . 因式分解: a4 16
.
③后指数:公共字母最小指数为 a2b
因式分解: 6a3b 8a2b2 12a2bc 2a2b 3a 4b 6c
注意:(1)公因式要提尽,千万不能有所遗漏 . (2) 要符合 代数式的书写规范 ①单项式要写在多项式的前面 ②相同的因式要写成幂的形式 ③括号内多项式的首项系数一般变为正数 例: 9a2b 15ab2c 3ab 3a 5bc
因式分解法课件(人教版)(1)
例3 用适当的方法解下列一元二次方程: (1)x2-2x-3=0; (2)2x2-7x-6=0; (3)(x-1)2-3(x-1)=0.
知3-讲
导引:方程(1)选择配方法;方程(2)选择公式法; 方程(3)选择因式分解法.
(来自点拨)
解: (1)x2-2x-3=0,
移项,得x2-2x=3,
(3) 公式法:____________;
(4) 因式分解法:________.
3 解下列方程: (1) 4x2-121=0; (2) 3x(2x+1)=4x+2; (3) (x-4)2=(5-2x)2.
知3-练
归纳因式分解法解一元二次方程的步骤: (1)化方程为一般情势; (2)将方程左边因式分解; (3)至少有一个因式为零,得到两个一元一次方程; (4)两个一元一次方程的解就是原方程的解.
根据物理学规律,如果把一个物体从地面以10 m/s的速度竖直上抛,那么物体经过x s离地面的高度 (单位:m)为
10x-4.9x2. 根据上述规律,物体经过多少秒落回地面(结果保留 小数点后两位)?
设物体经过x s落回地面,这时它离地面的高度为0 m,
即
10x-4.9x2=0.
①
思考:
除配方法或公式法以外,能否找到更简单的方法
配方,得(x-1)2=4,x-1=±2,
∴x1=3,x2=-1. (2)2x2-7x-6=0,
∵a=2,b=-7,c=-6,
∴Δ=b2-4ac=97>0,
7 97
7 97
x1 4 , x2 4
知3-讲
知3-讲
(3) (x-1)2-3(x-1)=0,(x-1)(x-1-3)=0, ∴x-1=0或x-4=0, ∴x1=1,x2=4.
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2014年9月11日星期四
二、分组分解法 从前面可以看出,能够直接运用公式法分解的 多项式,主要是二项式和三项式.而对于四项以上 的多项式,如 ma mb na nb 既没有公式可用,也 没有公因式可以提取.因此,可以先将多项式分组 处理.这种利用分组来因式分解的方法叫做分组分 解法.分组分解法的关键在于如何分组.
【例6】因式分解:(1) x 2 7 x 6
(2)x 2 13 x 36 ( x 4)( x 9).
(2)x 2 13 x 36
解 : (1)x 2 7 x 6 [ x ( 1)][ x ( 6)] ( x 1)( x 6).
(1)x 2 xy 6 y 2 (2)( x 2 x )2 8( x 2 x ) 12 【例7】因式分解: 解 : (1)x 2 xy 6 y 2 x 2 yx 62 ( x 3 y )( x 2 y ). (2)( x 2 x )2 8( x 2 x ) 12 ( x 2 x 6)( x 2 x 2) ( x 3)( x 2)( x 2)( x 1).
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三、十字相乘法
2.一般二次三项式 ax 2 bx c 型的因式分解
大家知道, (a1 x c1 )(a2 x c2 ) a1a2 x 2 (a1c2 a2 c1 ) x c1c2 . 反过来,就得到: a1a2 x 2 (a1c2 a2 c1 ) x c1c2 (a1 x c1 )(a2 x c2 ) 我们发现,二次项系数 a 分解成 a1a2 ,常数项 c 分解成 c1c2 ,把 a1 , a2 , c1 , c2 写成 a1 a2
四、配方法
(1) x 2 6 x 16 【例10】因式分解: (2)x 2 4 xy 4 y 2
解 : (1)x 2 6 x 16 ( x 3)2 52 ( x 8)( x 2). (2)x 2 4 xy 4 y 2 ( x 2 4 xy 4 y 2 ) 8 y 2
2014年9月11日星期四
因式分解是代数式的一种重要的恒等变形,它 与整式乘法是相反方向的变形.在分式运算、解方 程及各种恒等变形中起着重要的作用.是一种重要 的基本技能.
因式分解的方法较多,除了初中课本涉及到的 提取公因式法和公式法 ( 平方差公式和完全平方公 式)外,还有公式法(立方和、立方差公式)、十字相 乘法、分组分解法、配方法、拆(添)项法等等.
解 : (1)12 x 5 x 2 (3 x 2)( 4 x 1).
2
(2)5x 2 6 xy 8 y 2
3 4 1 5
2 1 2 4
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( 2)5 x 2 6 xy 8 y 2 ( x 2 y )(5 x 4 y ).
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二、分组分解法
【例4】因式分解 2x2 + 4xy +2y2 -8z2
解 : 2 x 2 4 xy 2 y 2 8z 2 2( x 2 2 xy y 2 4 z 2 ) 2[( x y )2 ( 2 z )2 ] 2( x y 2 z )( x y 2 z ).
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一、公式法(立方和、立方差公式)
【例2】因式分解:
(1) 3a 3b 81b4 (2) a 7 ab6
解 : (1) 3a 3b 81b4 3b(a 3 27b 3 ) 3b(a 3b)(a 2 3ab 9b 2 ).
(2) a 7 ab6 a(a 6 b6 ) a(a 3 b 3 )(a 3 b 3 ) a(a b)(a 2 ab b 2 )(a b)(a 2 ab b 2 ) a(a b)(a b)(a 2 ab b 2 )(a 2 ab b 2 ).
c1 ,这里按 c 2
2 斜线交叉相乘,再相加,就得到 a1c2 a2 c1 ,那么 ax bx c 就可以分解成 (a1 x c1 )(a2 x c2 ) .
这种借助画十字交叉线分解系数,从而将二次三项式分解因式的方法,叫做十字相乘法.
【例8】因式分解:(1)12 x 2 5 x 2
【例5】因式分解 ab(c2-d2)-(a2-b2)cd
解 : ab(c 2 d 2 ) (a 2 b 2 )cd abc 2 abd 2 a 2cd b 2cd (abc 2 a 2cd ) (b 2cd abd 2 ) ac(bc ad ) bd (bc ad ) (bc ad )(ac bd ).
解 : (1)原式 ( x 2 2 x 1)( x 2 2 x 8).
(2)原式 ( x 2 2 x 15) ( ax 5a ) ( x 3)( x 5) a( x 5) ( x 5)( x 3 a )11日星期四
一、公式法(立方和、立方差公式)
a 3 b3 (a b)(a 2 ab b 2 ) a 3 b3 (a b)(a 2 ab b 2 )
两个数的立方和 ( 差 ) ,等于这两个数的和 (差 )乘 以它们的平方和与它们积的差(和).
【例1】因式分解:
三、十字相乘法 【例9】因式分解:
(1)( x 2 2 x ) 7( x 2 2 x ) 8 (2)x 2 2 x 15 ax 5a
分析:用十字相乘法分解因式也要注意分解彻底,有 时可能会多次使用十字相乘法,并且对于项数较多的 多项式,应合理使用分组分解法,找公因式,如五项 可以三、二组合.
说明:一般地,因式分解,可按下列步骤进行: (1) 如果多项式各项有公因式,那么先提取公因式; (2) 如果各项没有公因式,那么可以运用公式法或分组 分解法或其它方法(如十字相乘法)来分解; (3)因式分解必须进行到每一个多项式因式都不能再分 解为止.
2014年9月11日星期四
(1) 8 x 3 (2) 0.125 27b 3 解 : (1) 8 x 3 23 x 3 ( 2 x )( 4 2 x x 2 ).
( 2) 0.125 27b3 0.53 (3b)3 (0.5 3b)[0.52 0.5 3b (3b)2 ] (0.5 3b)(0.25 1.5b 9b 2 ).
2ax 10ay 5by bx 【例3】因式分解: 说明:用分组分解法,一定要想想分组后能否继续 完成因式分解,由此合理选择分组的方法.本题也 可以将一、四项为一组,二、三项为一组,同学不 妨一试.
解 : 2ax 10ay 5by bx 2a( x 5 y ) b( x 5 y ) ( x 5 y )(2a b).
( x 2 y )2 8 y 2 ( x 2 y 2 2 y )( x 2 y 2 2 y ).
说明:这种设法配成有完全平方式的方法叫做配方法, 配方后将二次三项式化为两个平方式,然后用平方差 公式分解.
2014年9月11日星期四
五、拆(添)项法 【例11】因式分解: x3 3 x 2 4
2014年9月11日星期四
三、十字相乘法
1. x2 ( p q) x pq 型的因式分解
x 2 ( p q ) x pq x 2 px qx pq x( x p) q( x p) ( x p)( x q )
x 2 ( p q ) x pq ( x p )( x q )
解 : x 3 3 x 2 4 ( x 3 1) (3 x 2 3) ( x 1)( x 2 x 1) 3( x 1)( x 1) ( x 1)[( x 2 x 1) 3( x 1)]
( x 1)( x 2 4 x 4) ( x 1)( x 2)2 .