经济生活第三课
四川省成都市第七中学高一政治《经济生活》课件：第3课第2框 树立正确的消费观
（二）做理智的消费者
——践行正确的消费原则
你听说过 “月光族” “卡 奴”吗？这些称号给我们 什么启示？
超前消费
超前消费也叫过度消费：指超出自己的经济 承受能力的消费。这种消费行为缺乏理智， 具有盲目性，容易助长攀比之风和浪费现象， 于己于国是不利的。
课堂小结
消费心理 面面观 树 立 正 确 的 消 费 观
1、从众心理引发的消费
2、求异心理引发的消费 3、攀比心理引发的消费 4、求实心理引发的消费
1、量出为入，适度消费 2、避免盲从，理性消费 3、保护环境，绿色消费 4、勤俭节约，艰苦奋斗
做理智的 消费者
谢谢观看！
作业： 《墨池课堂》P23-24:选择题9-12题； 非选择题14题（1）和（3）。
评价：贷款消费就是超前消费？？？
启示？
抑制消费 果戈里的小说《死灵魂》中 有个人物叫泼留希金，他积攒了 很多的钱财却不消费，钱锁在箱 子里，以至纸币霉烂变质，用手 一碰就化为灰，地窖的面粉硬的 像石头，要用斧子去劈。
抑制消费也叫滞后消费：指远远低于自 己经济承受能力的消费。滞后消费过于 节俭，不利于自己生活水平的提高，不 利于推动社会生产规模扩大。
一节小小的5号电池造成的污染能使1平方米的土壤绝收； 一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量 ；
据统计我国每年因废旧电池中的“铅”和“酸”溶液，中
毒而死的有11.8万人。
3.保护环境，绿色消费
绿色消费的主旨：
核心： 可持续性消费
节约资源，减少污染
绿色消费 （5R）
绿色生活，环保选购
高中政治 必修1 经济生活 第三课 多彩的消费 思维导图
第三课 多彩的消费
消费及其类型
树立正确的消费观
影响消费水平的因素
居⺠的收⼊
物价总体⽔平
收入是消费的基础和前提
收入增长快，则消费增长也快
必须保持经济的稳定增长，增加居民
收入
物价涨，则购买力降低 物价下跌，则购买力提高
居⺠消费⽔平 当前收入
未来收入
社会总体消费⽔平
与人们收入差距的大小相关
收入差距过大，则总体消费水平会降低
收入差距缩小，会使总体消费水平提高 消费的类型 钱货两清型消费
一手交钱，一手交货
贷款消费
租赁消费
其他分类
按照消费对象的不同
有形商品消费
劳务消费
按照消费目的的不同
生存资料消费【最基本的消费】
发展资料消费
享受资料消费
消费的结构
含义 反
映人们各类消费支出在消费总支出中所
占的比重 消
费的结构会随着经济的发展、收入的变
化而不断变化
恩格尔系数
食品支出占家庭总支出的比例
19世纪德国统计学家恩斯特·恩格尔提出 恩
格尔系数减小，通常表明人们生活水平
提高，消费结构改善
消费心理面面观
做理智的消费者
从众⼼理 求异⼼理 攀⽐⼼理
求实⼼理
量⼊为出，适度消费
避免盲从，理性消费
保护环境，绿⾊消费
勤俭节约，艰苦奋⽃
避免盲目跟风
避免情绪化消费
避免只重物质消费忽视精神消费的倾向
节约资源，减少污染
绿色生活，环保选购
重复使用，多次利用
分类回收，循环再生。
第三课第二框 树立正确的消费观 导学案
2014级政治必修1导学案 编制时间 2014年09月20日 使用班级：2014级全体学生 主备人：冯成喜 复备人： 审核人签字：第 1 页 共 4 页 第 2页 共4页本案寄语：态度决定一切，习惯决定命运，细节决定成败！②适度消费有利于提高个人生活水平，也有利于促进经济发展，要提倡适度消费。
超前消费具有盲目性，也容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国都是不利的。
滞后消费会过于节俭，既不利于自己生活水平的提高，也不利于推动社会生产规模的扩大。
③注意:第一，适度消费的原则，提倡勤俭节约的精神。
勤俭节约不能简单理解泊煮钱省着花，而是指与自己的实际需要和收入水平相当的合理消费。
第二，反对超前消费与适度消费的原则是一致的，但对“超前”的含义要做具体分析。
判断消费行为是否超前，不能仅仅局限在现有收入上，还应考虑收入这个动态因素。
正确理解适度消费，就是既不滞后，叉不超前;既不人为抑制，又不盲目攀比。
2、避免盲从，理性消费①这一原则要求人们在消费的选择过程中要坚持从个人的生活实际需要出发，反对盲目从众和相互攀比的心理，做到理性消费。
②尽量避免情绪化的消费，情绪化的消费往往是心血来潮，一时头脑不冷静而购买，是一种不理智的选择。
因此，个人在消费决策时，要注意保持冷静，避免激烈的情绪波动对消费选择的影响。
③避免重物质消费、轻精神消费的倾向。
在安排生活消费时要有合理的消费结构，注重物质消费与精神消费的协调发展，要有利于个人的全面发展。
3、保护环境，绿色消费绿色消费是高考的一个重要知识点，我们要高度重视绿色消费。
①绿色消费的内涵:绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。
②绿色消费的特征:节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用;分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。
③绿色消费作为一种科学健康的消费理念正在为人们所认同和接受，人们为了保护环境，保护自然而形成了一种共识，绿色消费理念不仅有利于个人的生命健康，也有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。
高中政治必修一《经济生活》知识点总结
《经济生活》知识点高一《经济生活》知识点第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
（2）商品的两个基本属性：使用价值和价值。
商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
（3）商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换。
2、物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。
3、交换经历了哪几个阶段？（ 1）物物交换：商品——商品（ 2）商品——大家都乐意接受的商品（一般等价物）——商品一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。
（ 3）商品——货币——商品货币和商品比较，货币出现得晚。
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
4、历史上充当过一般等价物的商品很多，比如：牲畜、布匹、贝壳等。
固定充当一般等价物的只有金银。
贵金属金银由于体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
5、价值尺度（1）货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
（2）货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
（3）通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
（4）货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
6、流通手段（1）货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
（2）以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
其公式是：商品—货币—商品（3）货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
7、在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃” 。
这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
如何理解？商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展。
如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。
XXXX经济生活第三课
XXXX经济生活第三课概述在本节课中，我们将探讨XXXX经济与日常生活的关系。
XXXX经济是指XXXX地区的经济形势，包括XXXX的产业结构、就业形势、消费习惯等方面。
了解XXXX经济的发展现状对于我们在XXXX地区的生活和工作都具有重要意义。
本文将从以下几个方面进行分析和讨论。
产业结构XXXX地区的产业结构是指该地区各个行业的比重和发展情况。
在XXXX经济中，主要的产业包括XXXX、XXXX和XXXX等。
XXXX行业是该地区的支柱产业，贡献了大部分的经济收入和就业机会。
XXXX行业的发展对于XXXX经济的增长至关重要。
其次是XXXX行业，这个行业在XXXX地区占据了重要地位。
还有XXXX行业也在最近几年得到了快速发展。
总体来说，XXXX地区的产业结构相对较为稳定，但也存在着需要调整和改善的问题。
就业形势XXXX地区的就业形势是人们关心的焦点之一。
在XXXX经济中，就业机会主要集中在XXXX行业。
由于XXXX行业的发展，该地区的就业形势相对较为乐观。
很多人选择在XXXX行业就业，这也使得该行业的竞争力相对较高。
同时，XXXX行业也带动了其他相关行业的就业增长，提供了更多的工作机会。
但是，在XXXX地区仍然存在着很多人失业和就业困难的问题。
因此，我们需要积极采取措施，促进就业的改善，提高人民的就业能力和竞争力。
消费习惯XXXX地区的消费习惯对于该地区的经济发展具有重要影响。
XXXX 人民的消费观念已经发生了很大变化，从以前的节俭和保守过渡到现在的追求质量和个性化。
人们对于购买力的提升使得他们对各种消费品的需求逐渐增加。
大型的购物中心和商场在XXXX地区的各个角落可以看到。
与此同时，互联网的普及也推动了线上购物的发展。
越来越多的人选择在电子商务平台上购买日常用品。
总的来说，XXXX地区的消费习惯的改变为经济增长提供了动力。
教育和培训在XXXX地区，教育和培训是提高人们就业竞争力和整体素质的重要途径。
经济生活第三课2
高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费 高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费28 25【拓展案】1.校园里，一些学生穿着奇装异服，做怪异打扮，以寻求与众不同、标新立异的效果。
对于这些学生的行为，如果请你前去劝说，你应该表达的观点是①可以通过标新立异展示个性，但要考虑社会和同学的认可 ②过分标新立异，不利于树立正面形象③求异心理引发的消费需要付出巨大代价，是不健康的④求异心理引发的消费是品行不端的表现，学生就应该穿校服 A. ①② B. ③④ C. ②③ D.①④2.调查显示，目前在校大学生苹果手机拥有率上升趋势明显，原因之一是一些大学生认为拥有一部苹果手机“很有面子”。
为“有面子”而消费A.没有坚持量入为出，适度消费B.主要是受攀比心理影响C.反映了从众心理不可取D.属于求异心理引发的消费 3.苏东坡有诗云：“可使食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
人瘦尚可肥，士俗不可医。
”这对我们的启示是A.要坚持物质消费和精神消费的协调发展B.要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神C.要改变落后的消费习惯D.要量入为出，适度消费4.随着生活水平的提高和消费观念的转变，人们对生活环境和自身健康日益关注。
环保观念深入人心，绿色消费成为新时尚。
对绿色消费理解正确的是①以保护消费者健康和节约资源为主旨 ②符合人的健康和环境标准 ③其核心是可持续消费④是不消耗资源的理性消费A. ①②③B. ①②④C. ①②D. ③④5.右图为2003年上海城市居民家庭消费支出构成状况，该图显示恩格尔系数为A ．14.0%B ．15.4%C ．33.4%D ．37.2%6.为了提升综合国力，近年来我国在发展经济、政治的同时，十分重视文化的发展。
一方面，扩大对外文化交流，向世界展示中国悠久文化的魅力；另一方面，发展国内文化事业和文化产业，满足人们多方面的精神需求。
随着物质生活的提高和国内文化产业的发展，人们逐步认识到文化消费的意义，并增加文化消费。
高中经济生活一轮复习第3课
【例1】“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域， 面子的影响也随处可见。这种“面子”型消费，归根结底是虚荣 心在作祟。“面子”型消费主要属于( ) A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费 C．攀比心理引发的消费 D．求实心理主导的消费 【答案】C 【解析】不顾实际要“面子”体现了一种攀比心理,故选C。 【例2】下图是对某校180名高中学生进行的调查统计，该图显示() ①中学生的消费观念和消费行为都是健康向上的 ②中学生养成了挥霍浪费的消费习惯 ③不少中学生还没有树立正确的消费观 ④不少中学生还不是理智的消费者 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】D 【解析】从图中中学生花钱情况看，不少 中学生消费较高，应该树立正确的消费观做理智的消费者，故选D。
④收入差距会影响社会的总体消费水平。 (2) 。物价的变动会影响人们的购买力，一般说来，物价上涨，
人们购买力下降，会减少消费；物价下跌会增加消费。 【思考】怎样提高居民消费水平？ (1)要提高人们的消费水平，作为国家，要大力发展经济，增加居民 收入，同时搞好宏观调控，稳定物价。(2)作为企业，要使自己的产 品得到消费者的认同，就必须考虑商品性能、质量、外观、包装， 以及购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等因素。 (3)作为个人，要通过自己的知识和劳动能力，增加个人收入。
1.影响消费的因素：居民收入和物价总水平。其中，居 民收入包括：居民当前收入、预期收入和收入差距。 2.居民消费的心理：从众心理引发的消费；求异心理引 发的消费；攀比心理引发的消费；求实心理引发的消费。 3.消费的类型：按类型分有钱货两清的消费、贷款消费 和租赁消费；按消费的对象分为有形商品消费和劳务消费； 按消费的目的划分有生存资料消费、发展资料消费和劳务 消费。 4.做理性的消费者：量入为出，适度消费；避免盲从， 理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
经济生活第三课1
高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费 高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费24 21【拓展案】1.消费受很多因素的影响，我国东部地区人们的消费水平相对于中西部地区高出很多，这主要是因为A.东部地区人们的收入水平相对较高B.东部地区地处沿海，人们的观念开放C.东部地区人们过去和未来的收入水平高D.东部地区人们的消费观念超前2.随着近几年我国家电产品的价格不断走低，市场上消费者对家电的需求一直保持较旺的势头。
这说明A.商品的价格变化会刺激需求B.商品价格的变化会影响人们的购买力C.物价水平的变化会引起消费量的剧烈变化D.供求影响商品的价格 3.下列选项中，影响消费的因素有①居民的收入 ②物价水平 ③商品的性能 ④购买方式A.①B. ①②C. ①②③D.①②③④4.“租客族”信奉“买不如租”的理念，大到住房、奢侈贵重器材，小到家居生活用品，都在需要的时候租来用。
对这一消费行为理解正确的是A.低收入群体大多采用租赁消费方式 B.租赁消费可以使消费者在不变更该商品所有权的情况下获得该商品的在一定期限内的使用权 C.租赁消费会在租赁期限内变更商品的所有权和使用权 D.租赁消费由于钱货两清的消费5.决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的根本因素是A.对外开放程度B.经济发展水平C.财政收入状况D.通货膨胀水平No.6 第三课 多彩的消费——消费及其类型编写：赵长荣 时间：2012.9.28使用时间：_________ 班级：_________学号：_____ 姓名：__________________【预习案】【学习目标】能够结合生活中的场景分析影响消费水平的因素，明确居民收入及物价这两个因素对消费水平的影响最大。
熟悉消费类型并明确在什么情况下用哪一种消费方式比较好。
明确消费结构的含义及影响消费结构变化的因素。
理解恩格尔系数与消费水平的关系。
【知识自主探究】1.影响消费的因素客观因素：（1）根本因素：_____________________（2）主要影响因素：_________________________________________ 主观因素：2.消费类型：〖预习要求与提示〗阅读课本18-19页后，完成以下填空。
一轮复习 经济生活 第3课
真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！高密五中2012级政治复习课教学案必修一第一单元生活与消费No.4 Array225 222真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修一 第一单元 生活与消费 No.4223 2246. 据统计，消费每增长一个百分点，能拉动经济增长0.8%，是投资的4倍。
下列措施中，有助于促进居民消费的是①提高银行存款利率 ②提高退休人员基本养老金标准 ③鼓励居民超前消费 ④促进生活消费品更新换代 A ．①④B ．②③C ．①③D ．②④7.一名女孩即将去外地上大学，要求母亲给她买iPhone4s 、iPad3和macbook “苹果三件套”，而且都得是高配，超过两万元的支出让母亲有些吃不消。
下列对材料和漫画理解正确的是A ．是从众心理引发的消费，只注重物质消费而忽视精神消费B ．是攀比心理引发的不理智消费，超出了家庭经济承受能力C ．消费心理影响消费行为，该消费有利于产品的升级换代D ．漫画中女孩的要求是正常的需求8. 近年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已开始进入“寻常百姓家”。
人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是A ．社会经济不断发展B ．居民收入水平提高C ．社会商品、服务价格水平下降D ．居民家庭人口数量减少9.扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之相对应的有效措施是①促进就业 ②提高恩格尔系数 ③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面 A.④-③-①B.①-③-④C.①-④-③D.②-④-③10. 低碳社区的建设除了基础设施的跟进外，更重要的是居民消费观念的转变，从身边小事做起。
比如，使用环保纸；尽量搭乘公共交通工具；缩短淋浴时间；自制果汁，拒绝碳酸饮料；选择棉质衣物，拒绝皮草和化纤材料等。
低碳社区的建设①会抑制人们的消费需求，不利于经济的发展 ②有利于节约资源，促进低碳产业的出现和发展 ③有利于帮助人们树立科学的消费观 ④减少消费支出，降低恩格尔系数 A ．①②B ．②③C ．①④D ．③④11 漫画《推销良机》（见右图）中，汽车商迈克让推销员去向鲍威尔推销新车，是因为A.鲍威尔是个崇尚个性的人B.鲍威尔喜欢价廉物美的商品C.想让鲍威尔与邻居竞争提高售价D.想利用鲍威尔的攀比心理推销汽车 12. 绿色消费是符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，其核心是A ．可持续性消费B ．健康文明消费C ．消费者健康和节约资源D ．重复使用、减少污染 13. 人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。
经济生活第三课教学案
经济生活第三课多彩的消费（复习）本课考点：1、影响消费水平的主要因素2、消费类型3、消费结构4、消费心理与消费行为5、树立正确的消费考查重点：影响消费水平的主要因素；消费结构；树立正确的消费观关注热点：(1)分析新中国成立60多年来，特别是改革开放30多年来，人民消费水平不断提高，消费结构不断改善的原因和意义。
(2)结合现实生活中的具体事例，说明消费者应树立正确的消费观及意义一、影响消费的因素1．根本因素：经济发展水平。
2．主要因素影响消费的主要因素有居民的收入。
收入是消费的基础和前提。
居民消费还受到未来收入预期的影响。
社会总体消费水平的高低还与人们收入差距的大小有密切的联系。
（消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
删除其中的“物价总体水平”）3．主观因素：消费心理和消费观念(1)消费心理。
①从众心理。
表现为“人有我有”。
从众并非一概不对，要作具体分析，盲目从众不可取。
②求异心理。
表现为“标新立异”。
求异心理意在展示个性，可推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可，否则过犹不及。
③攀比心理。
表现为“人无我有，人有我优”。
攀比心理，是不健康的。
④求实心理。
根据需要，讲究实惠。
是一种理智的消费。
(2)做理性的消费者，践行正确的原则。
①量入为出，适度消费。
既反对盲目的超前消费，又反对过于节俭，抑制消费。
②避免盲从，理性消费。
特别要避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。
③保护环境，绿色消费。
绿色消费的核心是可持续性消费。
④勤俭节约，艰苦奋斗。
二、消费的类型（删除“按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”）1．按交易方式不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
2．按消费的目的不同，可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
（删除“消费结构”这一小框内容）核心提示(1)不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。
除了攀比心理是不健康的之外，对从众和求异心理都应作辩证分析，不能简单否定。
经济生活第三课(飞扬之旗)
• （2012鞍山质检） 消费是整个经济链条中的最 后一个环节。在经济学意义上，投资每增长一个 百分点，能拉动经济增长0.2%，而消费每增长一 个百分点，能拉动经济增长0.8%，是投资的4倍。 下列措施中，有助于促进居民消费的是( ) • ①提高银行存款利率 • ②进一步完善社会保障体系 • ③努力增加城乡居民收入 • ④加快生活消费品的更新换代 • A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
• （2011北京卷） 近期，我国批准成立了一 些消费金融公司，向个人和家庭提供消费 贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当 前消费水平，是因其能( ) • A．减轻社会不平等程度 • B．促进宏观经济的稳定 • C．增强人们当前支付能力 • D．增加人们的预期收入
• （2012锦州模拟） 近几年来，人们的休闲方 式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动” ，如出国旅游、健身运动等，如今已经开始 进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断 “升级”的根本原因是( ) • A．社会经济不断发展 • B．居民收入水平提高 • C．社会商品、服务的价格水平下降 • D．居民家庭人口数量减少
消费目的
发展资料消费 享受资料消费
类型
适用商品 所有权和使用 生活事 特点 对象 权转移情况 例
所有权和 使用权同 时转移 买日常 生活用 品 买房子、 汽车
租房子、 汽车、书 籍
钱货 一手交钱 大部分 两清 一手交货 商品 消费
花明天的 大宗商品或服 使用权即刻转移 贷款 钱圆今天 务，一次性支 所有权逐渐转移 消费 的梦 付超出能力
必修1 《经济生活》
第三课 多彩的消费
三、消费（共5个考点）
（一）、消费及其类型 1、影响消费的因素 2、消费类型 3、消费结构
高三政治《经济生活》第3讲 多彩的消费每课一练 新人教版
湖北省荆州市监利县柘木中学高三复习《经济生活》每课一练：第3讲多彩的消费C.价格是影响消费的主要因素D.攀比心理是影响消费的重要因素相关训练2-8题。
2．房价上涨，销售旺盛。
2009年8月，国家统计局昨日发布数据显示，前7月全国商品房销售面积增加近4成，个人按揭贷款增加近8成，逼近2007年全年新增个人按揭贷款的88.4%。
影响房价持续上涨的因素有：①城区建设用地成本增加②商品房供不应求③开发商之间的商业化竞争④消费者“买涨不买落”的消费心理：A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.漫画《售“后”》反映的现象告诉我们（）①市场经济具有盲目性、滞后性的弱点和缺陷②房地产公司制订了成功的经营战略③消费者应避免盲从，做到理性消费④规范市场秩序必须加强社会信用制度建设A.①②③④B.①④C.①③④D.③④4．国家统计局公布的数据显示，关系百姓切身利益的全国居民消费价格指数(CPI)涨幅，从10年来最高值8.7％回落到11月份的2.4％。
在不考虑其他因素的条件下，居民消费价格指数降低，意味着： A．居民收入减少 B．居民购买力普遍提高 C．居民购买力普遍降低 D．居民间的收入差距加大5.从右图看出，决定将多少可支配收入用于消费的因素是A.社会保障制度的完善程度B.家庭拥有财产的数量C.社会消费风尚D.消费者的年龄及对未来收入的预期6. 国务院决定，2008～2010年连续三年继续提高企业退休人员基本养老金标准，各地政府已经或正在提高城镇居民最低生活保障补助水平，同时加强对城乡困难居民的临时援助。
这样做的依据是（）①收入是消费的基础和前提②居民消费受未来收入预期的影响③物价上涨会直接影响人民生活④社会总体消费水平高低与收入差距有密切联系A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【考点2】消费类型 7．据来自国家假日办的信息，经国家旅游局、国家统计局汇总，2010年春节黄金周期间，全国共接待游客7832万人次，比上年春节黄金周增长13.5%；实现旅游收入368亿元，比上年同期增长17.6%。
经济生活第三课：多彩的消费
贷款消费
超过一次性支付能 力的商品。 大件耐用消费品和 大额服务。
无力购买或不想购 买的商品
用明天的钱圆今天 的梦。 商品的所有权和使 用权逐渐过渡并归 买主所有
使用权转移，所有 权不转移。
租赁消费
我们的消费还有哪些类型？
它们各有什么特点？有变化规律吗？
钱货两清的消费 按交易方式划分 贷款消费
租赁消费
从表格中看到什 么？体现哪些经 济学知识？ 为什么国家特别关 注农产品，尤其是 粮食、蔬菜的市场 价格变化？
联合国根据恩格尔系数的大小，对世界各国的生 活水平有一个划分标准，即一个国家平均家庭恩 格尔系数大于59%为贫穷；50%-59%为温饱； 40%-50%为小康；30%-40%属于相对富裕； 20%-30%为富裕；20%以下为极其富裕。按此划 分标准，20世纪90年代，美国16%；欧洲、日本、 加拿大，一般在20-30%之间，是富裕状态。 1978年中国农村家庭的恩格尔系数约68%，城镇 家庭约58%，平均计算超过60%，中国是贫困国 家，温饱还没有解决。
节约资源、减少污染（Reduce)
绿色生活、环保选购 (Reevaluate)
(5R)
重复使用、多次利用 (Reuse) 分类回收、循环再生 (Recycle) 保护自然、万物共存 (Rescue)
倡议：绿色消费从小事做起
●离开房间时要随手关灯。 ●使用可回收材质包装的商品，少买其他包装的 商品。 ●不使用浪费资源或会造成环境污染的产品（如 发泡塑料餐盒、一次性木筷等）。 ●实行垃圾分类处理，注意废纸、铝罐、铁罐、 塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。 ●多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 ●尽量用蓄电池或可充电的电池，少用普通电池。 旧电池应回收，切勿随意丢弃。 ●商店购物拒绝不必要的塑料袋。
经济生活知识点总结(必背)
经济生活知识点总结（必背）第一课神奇的货币1、商品是用于交换的劳动产品，商品的基本属性是使用价值和价值。
2、货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
货币的基本职能是价值尺度和流通手段。
流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度=待售商品量*价格水平/货币流通速度。
3、纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号。
纸币本身没有价值，只有使用价值。
纸币的本质是价值符号。
4、通货膨胀是指经济运行中出现的全面持续的物价上涨的现象；通货紧缩是指物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。
它们都是由社会总需求与社会总供给的不平衡引起的，即流通中实际需要的货币量与发行的数量不平衡引起的。
5、生活中我们经常使用的三种信用工具：信用卡、支票、汇票；支票主要分为现金支票和转账支票。
6、外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段；汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
我国通常采用100单位的外币为标准，折算成一定数量的人民币。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值，人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落。
7、要树立正确的金钱观；正确对待金钱，一要取之有道，二要用之有益、用之有度。
第二课多变的价格1、价格与价值的关系：价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
2、影响价格的决定因素是价值，重要因素的是供求关系。
3、商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，而不是由各个商品生产者个别劳动时间决定的，商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。
劳动生产率指劳动者的生产效率，通常用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。
4、引起商品价格变化的因素很多，各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。
5、卖方市场是由卖方起主导作用的市场，商品在市场上供不应求，物价上涨，出现“物以稀为贵”的现象，在通货膨胀条件下一般处于卖方市场。
思想政治必修一经济生活知识点总结
思想政治必修一经济生活知识点总结第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
③货币的职能：A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。
B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，交钱与交换时间不同。
例：到银行取工资。
（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②产生：③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）注：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
5、信用工具：方式：现金结算转账结算信用卡本质：信用凭证。
发行：商业银行优点：方便、安全支票：本质：支付凭证，种类：转帐支票、现金支票6、外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
2015年高考政治第一轮复习 经济生活 第三课 多彩的消费
基 础 整 合 热 点 聚 焦
考 点 突 破 易 错 演 练
基础整合
网络构建 基础梳理
网络构建
基础梳理
一、消费及其类型
1.影响消费的因素 (1)收入是消费的基础和前提。 (2)当前收入的影响:人们当前可支配收入越多,对商品和服 务的消费总量就越大。 (3)未来收入的影响:对未来收入预期乐观,预支将来收入的 可能性就会加大。 (4)收入差距的影响:人们的收入差距过大,总体消费水平会 降低。
②消费者要量入为出,适度消
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
解析:由漫画《问候的变化》可以看出,其中的一位人物 由“瘦”变“胖”了,两人手提的消费品也都发生了变化, 相互问候也由过去 “瘦” 的时候的 “吃了吗?” 变成了 “胖” 的时候的“瘦了吗? ”这些变化表明消费水平提高了,也 体现了消费结构改善了,其直接原因在于收入增加了,而 根源在于经济的发展 ,①③正确。漫画没有体现消费观的 问题,排除②;对话显示的仅仅是消费问题,没有涉及消 费对生产的反作用, ④与漫画主旨不符。答案为 C。
考点二 树立正确的消费观 考点透析
1.消费心理
消费心理 的表现 从众心 理引发 的消费 求异心 理引发 的消费 特点 评价 优点:健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展,如绿色消费 带动绿色产业发展 弊端:不健康的、不合理的从众心理误导经济发展,对个人生活也不 利 态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取 优点:展示个性,也可推动新工艺和新产品的出现 弊端:代价大,社会不认可 态度:过分标新立异,不值得提倡 弊端:不实用,对个人生活不利 态度:不健康的消费心理,不值得提倡 优点:理智的消费,对个人生活和社会都有利 态度:值得提倡
预习自测
经济生活学案第三课
第三课多彩的消费【学习目标】1、了解影响消费的因素2、了解不同的消费类型3、理解消费结构的含义和恩格尔系数4、了解消费心理和消费行为5、树立正确的消费观【自学导图】第一框消费及其类型【预习填空】一、影响消费水平的因素影响消费水平的因素主要的是_____________和______________。
1、居民的收入：⑴一般来说，收入和消费水平成________的关系。
_______是消费的前提和基础。
⑵居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受___________的影响。
⑶社会总体消费水平的高低与___________有密切的联系。
人们的收入差距过大，总体消费水平会_______；反之，________________，会使总体消费水平提高。
2、物价：____________会影响人们的购买能力。
二、消费的类型1、按交易方式不同分为____________、___________和_________。
2、按消费对象不同分为_______________和_________________。
3、按消费目的不同分为_____________、_________________和___________。
其中，__________________是最基本的消费。
三、消费结构1、消费结构是随着__________ 、__________的变化而不断变化。
2、恩格尔系数：____________________，恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平_______，消费结构________。
【自主探究】探究一：近年来，我国政府一再强调要扩大内需，结合影响消费水平的因素，试着提出合理化建议。
探究二：关于贷款消费你如何认识？探究三：生活在苏北农村的学生小明，其家庭及家乡变化折射出时代和社会的变迁。
某高二（3）班学生就此对小明家进行了走访，经过整理得出以下材料。
材料一：材料二：同学们小向父母了解了家庭变化，经过整理，得到以下图表。
高中政治书章节
高中政治书章节必修一（经济生活）第一单元生活与消费第一课神奇的货币①揭开货币的神秘面纱②信用卡、支票和外汇第二课多变的价格①影响价格的因素②价格变动的影响第三课多彩的消费①消费及其类型②树立正确的消费观第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度①发展生产满足消费②我国的基本经济制度第五课企业与劳动者①企业的经营②新时代的劳动者第六课投资理财的选择①储蓄存款和商业银行②股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课个人收入的分配①按劳分配为主体多种分配方式并存②收入分配与社会公平第八课财政与税收①国家财政②征税和纳税第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济①市场配置资源②社会主义市场经济第十课第十课新发现理念和中国特色社会主义新时代的经济建设①中国经济发展进入新时代②贯彻新发展理念建设现代化经济体系第十一课经济全球化与对外开放①面对经济全球化②积极参与国际经济竞争与合作必修二（政治生活）第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家①人民民主专政，本质是人民当家作主②政治权利与义务，参与政治生活③政治生活，自觉参与第二课我国公民的政治参与①民主选举，投出理性一票②民主决策，作出最佳选择③民主管理，共创幸福生活④民主监督，守望公共家园第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是为人民服务的政府①政府，国家行政机关②政府的责任，对人民负责第四课我国政府受人民的监督①政府的权力，依法行政②权力的行使，需要监督第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度①人民代表大会，国家权力机关②人民代表大会制度，我国的根本政治制度第六课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度①中国共产党执政，历史和人民的选择②中国共产党，立党为公，执政为民③中国特色社会主义政党制度第七课民族区域自治制度和宗教工作基本方针①处理民族关系的选择，平等、团结、共同繁荣②民族区域自治制度，适合国情的基本政治制度③中国共产党的宗教基本工作方针第四单元当代国际社会第八课走进国际社会①国际社会的主要成员，主权国家和国际组织②坚持国家利益至上第九课维护世界和平，促进共同发展①和平与发展，时代的主题②世界多极化，深入发展③我国外交方针的基本目标和宗旨必修三（文化生活）第一单元文化与生活第一课文化与生活①体味文化②文化经济、政治第二课文化对人的影响①感受文化影响②文化塑造人生第二单元文化继承与创新第三课文化的多样性与文化传播①世界文化的多样性②文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展①传统文化的继承②文化在继承中发展第五课文化创新①文化创新的源泉和作用②文化创新的途径第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化①源远流长的中华文化②博大精深的中华文化第七课我们的民族精神①永恒的中华民族精神②弘扬中华民族精神第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活①色彩斑斓的文化生活②在文化生活中选择第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路①建设社会主义文化强国②坚持社会主义核心价值体系第十课培养担当民族复兴大任的时代新人①培育和践行社会主义核心价值观②加强思想道德建设必修四（生活与哲学）第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导①生活处处有哲学②关于世界观的学说第二课百舸争流的思想①哲学的基本问题②唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华②哲学史上的伟大变革第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质①世界的物质性②认识运动，把握规律第五课把握思维的奥妙①意识的本质②意识的作用第六课求索真理的历程①人的认识从何而来②在实践中追求真理和发展真理第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观①世界是普遍联系的②用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观①世界是永恒发展的②用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心①矛盾是事物发展的源泉和动力②用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步①树立创新意识是唯物辩证法的要求②创新是引领发展的第一动力第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛①社会发展的规律②社会历史的主体第十二课实现人生的价值①价值与价值观②价值判断与价值选择③价值的创造与实现选修三（国家和国际组织常识）专题一各具特色的国家和国际组织①国家的本质②现代国家的政权组织形式③现代国家的结构形式④国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例①英国国王与君主立宪制②英国的议会和政府③法国的民主共和制与半总统制④英法两国政体的异同专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例①美国的联邦制②美国的两党制③美国的三权分立④美国的利益集团专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动选择①人民的选择历史的必然②按照民主集中制建立的新型政体③人民代表大会制度具有强大的生命力④坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织①联合国：最具普遍性的国际组织②中国与联合国③走进世界贸易组织④亚太经合组织：区域经济合作的新形式⑤欧盟：区域一体化组织的典型。
第三课 多彩的消费(示范课件)-备战2025年高考政治一轮复习 必修一《经济生活》
（二）树立正确的消费观
1.树立正确的消费观，践行正确的消费原则
基本原则
基本要求
特别提示
意义及作用
①避免了消费的盲目性、攀比
①经济承受能力是动态的，并不否定 性和滞后性，是一种理性消费
量入为出 与自己的经济承受 贷款消费；
；
适度消费 能力相适应
②包括不抑制消费和不超前消费； ②提高个人的生活水平和质量
2.正确租赁消费
（1）特点：租赁不变更该商品的所有权，只是暂时转让其使用权 （2）条件：①消费者无力购买的商品；②消费者不反复使用的商品 （3）表现：共享单车、合租房、图书租赁 （4）作用：①提高人们的消费水平；②优化资源配置，提高资源配置效率；③提供经济的 可持续发展能力；④促进就业和创业发展
（三）消费结构
4．边际消费理论认为：随着收入的增加，消费也在增加，但在增加的收入中，用于消费部分的增
加并不是和可支配收入的增加一直保持相同的比例，而是用于消费的部分所占比重越来越少，即边际
消费倾向是递减的。下列符合这一理论的是( )
①随着我国经济的不断发展，居民家庭储蓄率不断提高
②随着收入增加，消费增量占收入增量比重呈下降趋势
从众心理
攀比心理
实质不同
“从”是指消费者受到别人的 “攀”和“比”，往往是低收
意见和行为的影响，出现“随 入消费者模仿高收入消费者
大流”的现象
原因不同 态度不同
缺乏主见，不由自主 具体分析，不能盲从
目的在于炫耀，主观动机强烈 不健康、不提倡
3．消费心理对企业经营的启示
消费心理
企业经营
制定正确的经营战略，顺应消费潮流，抓住机遇，面向 从众心理引发的消费
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即墨市第五中学导学案
学科：政治编写人：房玉审核人：徐世冠课题第三课多彩的消费
时间2012年9月6日课型复习课
学习目标知识目标：描述几种消费心理。
能力目标：比较消费行为的差异。
情感态度价值观：辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。
重点影响消费水平的因素
难点树立正确的消费观
课前自主复习：
1、影响消费水平的因素？（如何提高消费水平？）
2、消费类型
3、消费结构
4、消费心理
5、树立正确的消费观
课堂自主探究：（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案并明白为什么）
材料一：见表1-1 我国居民的恩格尔系数
2005年2006年2007年2008年
城镇居民38.2% 36.9% 35.7% 34.1%
农村居民47.1% 46.7% 45.2% 44.6%
材料二：见表1-2 我国居民年人均可支配收入
2005年2006年2007年2008年
城镇居民7280元7860元8703元9472元
农村居民3253元3366元3476元3822元
材料三：由于食品价格上涨，2007年，城镇居民人均食品类消费支出达2710元，增长12.1%，比2006年高出7个百分点。
据测算，受粮食、油、肉、禽、蛋、鱼、鲜菜等价格上涨的影响，收入最低的10%的家庭购买者7类食品人均支出需增加144元，户均支出需增加484元（平均每月增加40元），占全部食品支出的10.2%，给低收入户日常生活带来了很大困难。
据上述材料，回答：
【探究一】材料一、二分别反映了什么经济现象？材料一、二共同反映了什么问题？
【探究二】结合所学知识，分析近几年来我国城乡恩格尔系数不断下降的原因
【探究三】某中学高三1班的同学围绕“塑料购物袋使用的状况及对策”课题，组成调查小组。
在调查中同学们发现，由于学习门口人口密度较大，产生的废弃塑料袋也较多，而零食的包装袋是废弃塑料袋的重要组成部分。
就减少校园中的塑料袋的使用，从树立正确的消费观角度，你认为应如何劝导那些喜欢使用塑料袋的同学？
课堂练习：(自主检测体验成功)
1．昔日打网球、保龄球等“贵族运动”，如今已成为平民时尚，人们对休闲服务的个性化需求也在增加。
人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是（）
A．社会经济的不断发展 B．居民收入水平的提高
C．社会商品服务的物价水平下降D．居民家庭人口数量的减少
2．家庭消费受很多因素的影响，其中最主要的有（）
①从根本上说，是受人口数量的制约②居民的收入③物价水平④结婚与否A．①② B．②③ C ．③④D．①③
3．按照家庭消费目的进行分类，下列消费属于发展资料消费的有（）
①送子女读书②参加各类补习班③注意食物的营养成分④讲究休闲方式⑤努力学习致富技术⑥享用高级的生活用品
A ．①③⑤ B．②④⑥C．①②⑤ D．③④⑥
4．朋友见面打招呼，20世纪70年代是“吃饭了吗”，如今流行“搬新家吗”、“旅游了吗”、“进修了吗”。
这反映出（）
A．收入差距的扩大 B．物价水平的下降
C．消费结构的改善 D．恩格尔系数的提高
5、消费者追随偶像，追赶潮流的消费，属于_________消费。
（）
A．从众心理引发的消费B．求异心理引发的消费
C．攀比心理引发的消费 D．求实心理引发的消费
6、“劲酒虽好，可不要贪杯哟！”一句温馨的广告语让人们倍感亲切。
这则广告提示人们在消费过程中（）
A．要考虑经济承受能力，量入为出 B．要坚持理性消费，维护自身健康C．要重视物质消费与精神消费相协调D．要保持勤俭节约和艰苦奋斗的优良传统
7、绿色消费的主旨是，保护消费者健康和节约资源，其核心是可持续性消费。
人们形象地把绿色消费概括为，保护自然，万物共存。
（）
①节约资源，减少污染②绿色生活，环保选购
③重复使用，多次利用④分类回收，循环再生
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
8、消费不仅是个人行为，也与社会密切相关。
正确引导百姓消费，培养正确的消费观，在当前显得十分重要。
作为消费者树立正确的消费观，必须坚持的原则有（）
①量入为出，适度消费②避免盲从，理性消费
③保护环境，绿色消费④勤俭节约，艰苦奋斗
A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②③④
构建本课知识体系
学后反思
1、你在自学中遇到的障碍是：
2、你的困惑是：
四、合作探究提升能力
【探究一】（1）材料一反映了2005年至2008年我国城乡居民恩格尔系数都有所下降。
材料二反映了2006年以来我国农村居民人均纯收入和城镇居民人均可支配收入持续增长。
（2）材料一和材料二都反映出我国城乡居民的生活水平都有提高，消费结构在改善，但城乡差距较大。
（1分）
【探究二】（1）首先，近几年来我国城乡恩格尔系数不断下降的根本原因是我国经济保持持续、稳定的发展，城乡居民的收入不断增加。
（2）其次，我国食品等生活必需品的物价保持稳定，人口增长过快有所控制，城乡居民的消费结构逐步实现由生存资料消费向发展资料消费和享受资料消费发展，因此导致恩格尔系数不断下降。
ABCC【探究二】围绕“保护环境，绿色消费”和“勤俭节约，艰苦奋斗”作答即可。
1、原理：保护环境，绿色消费。
材料分析：减少其使用，就是在以实际行动保护环境。
2、原理：勤俭节约，艰苦奋斗。
材料分析：减少其使用，避免了一些不必要的浪费，勤俭节约。
ABDD。