《经济生活》第三课
高一政治经济生活第三课
第三课 多彩的消费（第一课时）课 题：消费及其类型考纲要求：影响消费的主要因素; 消费类型学习目标：1,理解影响消费的主要因素;2,了解消费类型及异同点;3,了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。
学习重点和难点：影响消费的主要因素学习过程：一、课前学习二、课中学习(一)【温故知新】1、展示预习成果2、趣味导入：近几年，县城的私家车越来越多，逢年过节时竟然也像大城市一样堵得厉害。
当然，开着私家车外出旅游的家庭也越来越多。
轿车由原来的奢侈品成为普通家庭的代步工具，外出旅游成立人们生活的一部分，这都说明了人们现在的消费水平在不断的提高。
那么，影响人们消费水平的因素有哪些呢？消费的类型又有哪些？这就是我们今天要和大家一起学习的内容。
（二）【问题探究】【探究一】：阅读教材第17页的两组镜头，思考相关问题：1.居民的消费发生了如此大变化，你认为会有哪些因素？ 消费及其类型影响消费水平的主要因素：______ （______ 是消费的前提和基础） （2）________（1）________（最基本的）消费类型 1. ______影响消费水平（1）_______（最常见）2. ______影响消费水平（2）________1. 按交易方式分2. 按消费目的分3. ______与总体消费水平密切相关（3）________（3）________2影响居民消费水平的主要因素是什么？归根到底是由什么决定的？3.根据影响居民消费水平的主要因素和根本因素的有关知识，分析我们该如何提高居民的消费水平？【探究二】：观点一：有多少钱办多少事，借钱总是心里不踏实，还是等到攒够了钱再买车吧。
观点二：每天上班花在路上的时间太多了，咱们还是贷款买辆车吧。
观点三：周末了，我们家出去旅游吧，去租赁公司租辆车来个自驾游吧。
1.从交易的方式来看，三个观点分别体现了什么样的消费类型？2.观点一、二你赞同谁的观点？说明你的理由？3.贷款消费就是超前消费，对吗？4.你通常会在哪些商品上选择租赁消费？【探究三】：镜头一：虽然人们开支有多个方面，但我国目前，居民在吃穿住用行方面的日常开支仍然占很大比例。
《经济生活》第三课知识点
经济生活道理（或原理）一、影响消费水平的因素经济学原理：生产决定消费。
●消费水平提高的根本原因是经济的快速发展。
经济学原理：收入是消费的基础和前提。
●在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
●居民消费水平受未来收入预期的影响，预期乐观，预支将来收入的可能性就会加大；反之，就会节制当前的消费，以备不时之需。
●社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。
收入差距过大，总体消费水平会降低，反之，总体消费水平会提高。
经济学原理：物价的变动会影响人们的购买能力。
●一般来说，物价上涨，购买力降低，消费量减少；物价下跌，购买力提高，消费量增加。
经济学原理：人们的消费行为受消费心理的影响。
●从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理或单独或共同影响人们的消费行为。
二、如何提高消费水平（针对原因提出）●保持经济的稳定增长，增加人民收入（根本途径）●建立和健全完善的社会保障体系，提高人们对未来收入预期的乐观度；●增加低收入者收入，缩小收入差距；●要稳定物价；●树立正确的消费观，践行正确的消费原则，做到量入为出、适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
三、消费类型四、消费结构1、消费结构不是一成不变的。
2、影响消费结构变动的原因：经济的发展（根本原因）、收入的变化。
3、恩格尔系数：食品支出/家庭总支出（买国债、存银行不属于家庭生活消费支出的一部分）4、对恩格尔系数变动的解读：●恩格尔系数增大，意味着食品支出增加，影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。
●恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
5、消费结构的变化方向遵循由生存需要到发展需要、享受需要的顺序。
五、消费心理六、正确的消费观念（消费原则或者合理的消费建议）1、量入为出，适度消费。
●适度消费：经济承受能力之内的消费。
经济承受能力包含当前收入水平和对未来预期收入两层意思。
经济生活第三课
【注】恩格尔系数与家庭生活水平成 反比 。
知识扩展： 知识扩展：国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活 水平的状况。根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59% 水平的状况。根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在 以上为贫困， 为温饱， 为小康， 为富裕， 以上为贫困 ， 50-59%为温饱 ， 40-50%为小康 ， 30-40%为富裕 ， 为温饱 为小康 为富裕 低于30%为最富裕。 为最富裕。 低于 为最富裕
4、影响消费行为的主要心理 表现 特点 仿效性 重复 性 盲目性 标新 立异 夸耀性 盲目性 讲究实惠 态度
具体问题具体分析 ,盲目从众不 可取 盲目从众不 过分标新立异 不值得提倡 不健康的心理 不值得提倡 理智的消费 值得提倡
从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理
5、理智消费 （1）量入为出，适度消费。 量入为出，适度消费。
（2）避免盲从，理性消费。 避免盲从，理性消费。 在消费的选择过程中要坚持从个人的生活实际需要出发，避免 在消费的选择过程中要坚持从个人的生活实际需要出发， 跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。 跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。 （3）保护环境，绿色消费。 保护环境，绿色消费。 ① 体现科学发展观要求， 要正确处理人与自然关系， 和谐发展。 体现科学发展观要求 ， 要正确处理人与自然关系 ， 和谐发展 。 保持资源和社会的可持续发展 资源和社会的可持续发展。 其 核心是可持续消费 ，保持资源和社会的可持续发展。 ②绿色消费含义—— 以保护消费者健康和节约资源为主旨 绿色消费含义 符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。 ，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。 ③绿色消费体现、要求（即“5R”） 绿色消费体现、要求（ 体现 ） A、节约资源、减少污染； 、节约资源、减少污染； C、重复利用、多次利用； 、重复利用、多次利用； E、保护自然、万物共存。 、保护自然、万物共存。 B、绿色生活、环保选购； 、绿色生活、环保选购； D、分类回收、循环再生； 、分类回收、循环再生；
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联合国粮农组织提出了一个划分贫困与富裕标准
恩格尔 系数：
59%以上 为绝对贫困 50%——59%为勉强度日 40%——50%为小康水平 30%——40%为富裕 30%以下 为最富裕
内化迁疑 （一）课堂记忆
1、影响消费水平的主要因素：居民收入。居民 消费水平取决于当前的收入，受未来收入预期的 影响，社会总体消费水平的高低与人们收入差距 的大小有密切的联系。
通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”， 根据黄金分割律，其准确值应为0.382。一般发 达国家的基尼指数在0.24到0.36之间，美国偏高 ，为0.4。中国大陆基尼系数2010年超过0.5，已 跨入收入差距悬殊行列，财富分配非常不均。
恩格尔系数
食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数大→消费层次、消费质量低 恩格尔系数减小→生活水平提高，消费结构改善
2、随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，
一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走 进寻常百姓家。这说明（ ）
A.收入是消费的基础和前提 B.消费拉动经济增长 C.物价水平影响人们的购买力 D. 生产与消费相互影响2、随
4、随着人们生活水平的提高，假日旅游越来 越火爆。这种消费属于：
A.生存资料消费 B.发展资料消费 C.享受资料消费 D.钱货两清的消费
第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型
完成导学案、共享导学成果
（一）基础填空 1、影响消费水平的主要因素：居民的收入。 （1）收入是消费的 基础 和 前提 。居民消费水平取 决于当前的收入，而且受 未来收入预期 的影响。社会 总体消费水平的高低与人们 收入差距 的大小有密切的联 系。人们收入差距过大，总体消费水平会 降低 ；收 入差距缩小，会使总体消费水平 提高 。 （2）一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍 降低 ， 会 减少 对商品的消费量；物价下跌，则购买力普 遍 提高 ，会增加对商品的消费量。
经济生活第三课
3、按消费目的不同，可以分为生存资料消费、 发展资料消费和享受资料消费: 生存资料消费重在解决温饱，是最基本的消 费，发展资料消费重在提高素质，享受资料消费 重在身心愉悦。随着经济水平的提高，人们会越 来越追求身心愉悦和全面发展，这时，发展资料 和享受资料的消费将逐渐增加。
消费结构
1、消费结构的含义： 反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 2、消费结构的特点： 是不断变化的。随着经济的发展，收入的变化而不 断变化，变化的方向遵循由生存需要到发展需要再 到享受需要的顺序。 3、消费结构和消费水平的关系： 消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高， 反之，消费结构的劣化则意味着人人消费水平的降 低。
（2011高考福建卷32）扩大居民消费必须使 居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有 钱花得舒心”，与之相对应的有效措施是 ①促进就业 ②提高恩格尔系数 ③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面 A．④—③—① B.①—③—④ C. ①—④—③ D.②—④—③
[答案] C
消费类型
1、按交易方式不同，可以分为钱货两清消费、 贷款消费和租赁消费
[答案] B
易错点4 对四种消费观念区分不清 4．[2012·镇江质检] 2011年中秋节期间，伴随市场上 商品包装豪华之风兴起，消费者追逐风气大涨。这一经 济现象，违背了( ) ①量入为出，适度消费 ②避免盲从，理性消费 ③保护环境，绿色消费 ④勤俭节约，艰苦奋斗 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
③在自己经济承受能力之内的消费，既不超前，也不滞后。
2、避免盲从，理性消费 (1)总体要求：坚持从个人实际需要出发，理性消费。 (2)具体要求：在消费过程中应注意
“三个避免”
盲目跟风
避免
高中政治必修一经济生活第三课
第三课多彩的消费一、影响消费水平的因素（1）主要因素是居民收入和物价总体水平①收入是消费的基础和前提，其他条件不变，当前可支配收入越多，消费量越大；②居民消费水平不仅取决于当前收入，而且受未来收入预期的影响；③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距有密切关系，收入差距过大，总体消费水平会降低，收入差距缩小，总体消费水平会提高；④物价变动影响人们的购买能力，一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量，物价下跌，购买力普遍提高，会增加对商品的消费量；（2）根本因素是经济发展水平（3）生产决定消费；（4）国家宏观调控政策、消费心理和消费观念也是影响消费的重要因素；（5）家庭人口数量和结构，商品的服务和质量也会影响消费水平。
二、提高消费水平的措施（1）收入是消费的基础和前提，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入；（2）居民消费水平不仅取决于当前收入，而且受未来收入预期的影响，必须健全社会保障制度，增加就业，提高居民收入预期；（3）社会总体消费水平的高低与人们的收入差距有密切关系，必须完善收入分配制度，提高中低收入者收入水平，实现社会收入公平，缩小收入差距，实现共同富裕；（4）消费心理和消费观念也是影响消费的重要因素，要引导居民树立正确的消费心理和消费观念，倡导适度消费、理性消费、绿色消费，提高人们的消费意愿；（5）生产决定消费，要大力发展生产，增加供给；（6）加强宏观调控，稳定市场秩序，营造良好的市场环境。
三、消费类型1.按交易方式：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。
2.按消费对象：有形商品消费、劳务消费（无形商品消费）。
3.按消费目的：生存资料消费（最基本）、发展资料消费、享受资料消费。
四、消费结构1.含义：消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
2.特点：不是一成不变的，会随着经济发展、收入变化而改变。
3.恩格尔系数（1）含义：食品支出占家庭消费总支出的比重（家庭消费总支出不包括投资）（2）意义：恩格尔系数越大，则人们消费水平越低，消费结构越不合理，生活水平越低；恩格尔系数越小，则人们消费水平越高，消费结构越合理，生活水平越高。
《经济生活三》课件
企业生产和成本
深入了解企业如何生产商品和提供服务，以及成本对决策的影响。
生产过程
通过输入资源和技术将其转化为产品或服务。
生产要素
劳动力、资本、土地等是生产过程中的要素。
成本分析
生产成本包括固定成本和可变成本。
总结和展望
总结经济生活的重要性和课程内容，展望学习经济生活的价值和未来发展。
1
重要性
经济生活深刻影响我们的日常生活和社
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1. 课堂导入：回顾上节课的内容
经济生活概述
了解经济生活的本质和重要性，探讨经济与日常生活的紧密联系。
1
定义
经济生活是指人们在生产、分配和消费资源中的活动。
2
作用
经济生活影响着我们的生活品质、社会繁荣和国家发展。
3
关键概念
供给、需求、价格、效率等是经济生活的核心概念。
理解经济周期
探索经济周期的原因、特征和影响，了解如何应对经济波动。
1 扩张期
经济增长，就业机会增加，生活水平提高。
2 衰退期
经济放缓，失业率上升，消费和投资减少。
3 复苏期
经济逐渐恢复增长，信心回升，市场活跃。
市场供求关系
深入研究市场供求关系的原理，了解价格形成和资源分配的机制。
供给
生产者根据市场价格提供商品 和服务。
需求
消费者根据需求量和价格决定 购买行为。
平衡
供求关系决定市场的均衡价格 和数量。
消费者行为和决策
剖析消费者行为背后的心理因素，揭示决策过程中的理性和非理性因素。
心理因素
决策过程
风格、偏好和态度影响购买决策。
调查、比较和决策是购买行为的 关键步骤。
《经济生活》第三课
考点二：消费的分类
贷款消费 【知识拓展】 (1)~显著特点：“花明天的钱，圆今天的梦” (是什么？) (2)贷款消费的巨大作用： (为什么？) A．对消费者个人：主要是满足消费者的生活需要,提高生活质量。 B．对社会经济： ①消费对生产有反作用，特别是经济发展进入买方市场后，消费 对经济的反作用更为凸显出来。 ②贷款消费对提高社会的信用意识、法制观念都有积极作用。
C
2. “选商品，点鼠标，然后坐等快递送上门”的网络消费方式逐 步走入我们的生活。从交易方式看，这种消费方式一般属于 ( ) A．发展资料消费 B．租赁消费 C．享受资料消费 D．钱货两清消费 解析 本题考查消费类型。虽然是网络消费，但是仍然符合一手交 钱、一手交货的交易方式，故应选D项。
D
考点三：消费结构与恩格尔系数 1.消费结构含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的 比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。 2.恩格尔系数： (1)~含义： 指食品支出在家庭消费总支出中所占的比例。是衡量居 民生活水平的经济指标。 (2)~变化原因： ①根本原因： 我国经济的不断发展 人们收入水平的不断提高 ②直接原因： (3)~的经济意义： ~过大，必然影响其他消费支出，限制消费层次和 质量的提高。~减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。 (4)~计算公式： 恩格尔系数＝食品支出总额/家庭或个人消费支出总额×100%
(3)贷款消费应该注意的问题： (怎么做？) A.要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费，在理智 消费的指导下，通过贷款消费满足当前的消费需求，提高生活质量。 B.选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力，应该把贷款的数额控 制在自己的还贷能力之内。 C.要讲究信用、按时还贷。
沙场练兵： 1. (2012•上海高考)高一学生小张想进行一项“居民家庭闲暇时间 效用”的调查活动。小张应调查的有 ( ) ①家庭人均面积 ②家庭每年人均读书量 ③家庭每年的旅游支出 ④家庭每月人均生活必需品支出 ⑤家庭每月用于体育锻炼的时间 ⑥家庭每年参加社区服务的时间 A．①③④ B．②④⑤ C．②③⑤⑥ D．①②③⑤⑥ 解析 本题考查对消费类型的理解。注意题干中的有效信息“家庭 闲暇时间效用”。居民闲暇时间效用主要指居民用于发展资料和享 受资料的消费。①④为生存资料的消费，故排除。
经济生活第三课第一框
反思提升 不断提高我国居民消费水平 (1)提高人们消费水平的根本途径是经济的发展、生产 力水平的提高，主要途径是增加居民收入。 (2)国家要贯彻落实科学发展观，加强宏观调控、稳定 物价，大力发展经济，缩小收入差距。
(3)企业要考虑自己产品的性能、质量、外观、包装， 以及购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情 况等因素，为消费者提供物美价廉的商品。 (4)个人要通过诚实劳动，努力增加收入，同时要树立 正确的消费观。
义：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影 18 响发展资料、享受资料的 □ ________，限制消费层次和 19 消费质量的 □ ________；恩格尔系数减小，通常表明人 20 21 们生活水平□________，消费结构□________。
提示：
合 作 学 习
名师解读· · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · 互动探究 ··········· ···
②经济学意义。 a．一般地说，恩格尔系数越大，表明消费结构的层 次越低；恩格尔系数越小，表明消费结构的层次越高。恩 格尔系数减少，表明人们生活水平提高，消费结构改善。 b．恩格尔系数不仅能够反映一个家庭、一个国家、 一个社会的消费水平，还能够折射出这个家庭、国家、地 区的居民收入水平和经济发展水平。
【解析】
本题主要考查收入影响消费等知识，意在
考查考生运用所学知识分析问题的能力。本题设问角度已 经限定，解答时，考生要结合表中的具体数据进行说明， 既要看出城乡居民收入和消费都有所增长，也要看到收入 预期影响居民消费以及城乡消费差距问题。
【答案】
收入是消费的基础和前提，城乡居民实际
收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。收入预 期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实 际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城 镇居民收入预期高于农村居民收入预期。收入差距影响社 会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总 体消费水平。
经济生活第三课
必修1 第一单元 生活与消费
4.某市建立公共自行车服务系统，市民办理租
车卡后就可以在市区任意网点租用公共自行车，既方便实惠
又低碳环保。市民租用公共自行车( )
①坚持了绿色消费原则
②获得了自行车的部分价值
③是受市场调节的表现
④加重了该市公共财政负担
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
栏目 导引
栏目 导引
必修1 第一单元 生活与消费
考向 4 树立正确的消费观 (2016·高考江苏卷，T7)随着互联网金融的火热，大学
生借助“校园网贷”进行消费的方式悄然“走红”。但一段 时间以来，“校园网贷”引发的借贷纠纷甚至债务悲剧也不 时见诸媒体。这警示我们( ) A．要反对追求与众不同、标新立异的消费 B．要避免贷款消费 C．要避免只重物质消费忽视精神消费倾向 D．要做理性消费者
③共享改革成果是社会公平的基本内容
④维护劳动者合法权益是社会主义的根本目标
A．①③
B．②③
C．①②
D．②④
栏目 导引
必修1 第一单元 生活与消费
考向 2 消费类型与消费结构
(高考全国卷Ⅰ，T13)下图是某国 20 年来人均消费支
出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民(
)
①消费行为越来越不理性 ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出不断增长 ④生活水平逐步提高 A．①② C．②④
栏目 导引
必修1 第一单元 生活与消费
②消费结构随着经济的发展、收入的变化而变化。 ③恩格尔系数：是指食品支出占家庭消费总支出的比例。用 公式表示为：恩格尔系数(%)＝(食品支出总额÷家庭或个人 消费支出总额)×100%。它是衡量人民生活水平和消费结构 的重要指标。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消 费结构改善。
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二、消费的类型
钱货两清消费 1、按交易方式划分 贷款消费
（怎么买）
租赁消费
生存资料消费
（最基本、最低层次）
2、按消费目的划分 发展资料消费 （为什么买） 享受资料消费
贷款消费就是超前消费。 (1)贷款消费是指预支未来收入的一种消费类型。超前消费 是指脱离自己的收入水平和收入能力的消费行为。 (2)判断一种消费行为是否是超前消费，关键要看是否超出 了家庭收入能力这个动态因素。如果贷款消费是建立在自 己的收入能力或经济承受能力的范围内，那么，这种贷款 消费就是适度消费，不是超前消费。
综合理解合理消费的内涵
(1)消费支出：与自身的收入相适应，与国家经济社会发展 水平相适应，既不超前，也不滞后。 (2)消费内容：物质消费与精神消费协调发展，合乎科学， 有利于身心健康和全面发展，有利于社会的可持续发展。
(3)消费心理：不盲从、不攀比、不情绪化消费，提倡求实
心理。
(4)消费原则：适度、科学、环保、绿色消费，发扬艰苦奋
四、做理智的消费者（消费原则）
1、量入为出，适度消费：在自己的经济承受能力之内进行 消费。 2、避免盲从，理性消费：避免盲目跟风，避免情绪化消费， 避免只重物质消费忽视精神消费。 3、保护环境，绿色消费：主旨为保护消费者健康和节约资 源；核心是可持续性消费。 4、勤俭节约，艰苦奋斗：以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为 耻，是社会主义荣辱观的体现。
答案： (1)收入是消费的基础和前提。国家要保持经济持续健 康发展，确保居民收入正常增长，改善居民未来收入预 期。 (2)物价水平是影响居民消费水平的重要因素。国家 要综合运用各种手段，稳定物价水平，创设良好的消费 环境。 (3)国家要加强宏观调控，实施积极的就业政策，建 立健全覆盖全社会的社会保障体系，减少百姓的后顾之 忧。 (4)要引导居民树立正确的消费观念，倡导适度消费、 理性消费，提升居民的消费意愿，促进消费的健康发展。
主观题分析“如何提高居民消费水平”应联想到的知识点
5、物价变动会影响人们的购买力。→国家要加强宏观调控，稳定物价。 6、人们的消费行为还受到消费心理的制约，→（应引导人们）树立正确 的消费观，科学、合理、文明、绿色消费。 其他措施：结合材料，回答“实施积极的财政政策和稳健的货币政策”， “整顿市场经济秩序，营造良好的消费环境”，“收入分配一个制度保 障和两个重要举措”等
当前，教育、医疗和房屋修建等方面的高昂费 用和预期支出，让许多老百姓平时总想着如何攒钱 而不敢花钱。同时，城镇低收入阶层和广大农民消 费能力不足，农村蕴藏着巨大的市场潜力。对此， 有识之士指出，政府应该综合采取多方面的政策和 措施，增强老百姓的消费信心，让更多的人能够更 大胆地花钱，同时也学会更聪明地花钱。 结合材料和我国目前经济形势，从经济生活的 角度分析我国应如何增强老百姓的消费信心。
①消费行为越来越不理性 ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出 不断增长 ④生活水平逐步提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
（2014· 江苏）有调查表明，我国新型农村合作医疗保险使农村居民 消费增加5.4%，城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11%。出现该 变化是因为社会保障 A.决定消费的质量和水平 B.对生产具有导向作用 C.改变了人们的收支预期 D.缩小了城乡收入差距
（2015年高考安徽文综政治 1）出境游作为一种大众消费，其需求量 （Q）受出境游价格（P）、居民收入（M）等因素影响。不考虑其他 因素。下图中能正确反映P与Q、M与Q关系的图形有
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
(2014· 课标Ⅰ，13)下图是某国20年来人均消费支出增长率的变化图 。从图中可以推论出该国居民( 消费水平”应联想到的知识点
1、影响消费水平的根本因素是经济发展水平。→大力发展生产力， 促进经济持续健康发展。 2、收入是消费的基础和前提。→保持经济稳定增长，增加居民收入， 完善分配政策。
3、消费水平还受未来收入预期影响。→增加就业，完善社会保障体 系。
4、收入差距会影响社会总体消费水平，收入差距过大，总体消费水 平降低。→完善分配制度，促进收入分配公平，缩小收入差距。
恩格尔系数与消费结构
（1）含义：食品支出占家庭总支出的比重。 （2）意义：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，影响发展 资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格 尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。
恩格尔系数
=
食物支出
总消费支出
X 100%
判 随着收入水平的提升，人们的消费结构完善，生存资料 ×） 断 消费支出会减少。（
第三课 多彩的消费
一、影响消费的因素
1、根本因素：经济发展水平
2、主要因素：居民收入 （当前收入、未来收入预期、收入差距）
3、重要因素：物价水平
4、其他因素：消费观念、市场环境、国家政策等
1.收入水平高，消费水平一定就高。（×） 2.城乡居民的恩格尔系数提升，意味着居民消费质量的提 高。（×） 3.社会保障体系不断健全，有利于提振居民的消费信心。 （√ ） 4. 人均国内生产总值提高，必然引起消费偏好的改变。 （× ）
斗、勤俭节约的精神。
（2017年高考江苏卷政治5） 当前，消费需求日益呈现新变化和新趋 势，人们更加偏好旅游、文化、体育、健康、养老等领域的消费。据 统计， 2016年1月至11月，体育服务业、健康服务业和养老服务业营 业收入同比分别增长24. 4%、16. 4% 和17. 1%。材料表明 A．第三产业已成为我国主导产业
三、消费心理
1、从众心理。表现为“人有我有”。从众往往引发流行趋 势，商家往往利用消费者追随偶像、追赶潮流的心理来推 销商品。从众并非一概不对，要作具体分析，盲目从众不 可取。 2、求异心理。表现为“标新立异”。求异心理意在展示个 性，可推动新工艺和新产品的发展，但展示个性要考虑社 会认可，否则过犹不及。 3、攀比心理。表现为“人无我有，人有我优”。攀比心理 基于夸耀性心理，是不健康的。 4、求实心理。根据需要，讲究实惠。是一种理智的消费。