《房屋建筑学课程设计》任务书-10房建、建装
房屋建筑学课程设计任务书
大庆石油学院华瑞学院课程设计任务书系部名称土木工程系专业土木工程班级、学号08-1指导教师姓名曹剑平、王雪莹职称副教授、讲师从事专业土木工程题目名称二十四班中学教学楼设计一、课程设计的目的、意义本课程设计是土木工程专业的主要实践教学环节之一。
通过本课程设计，使学生掌握建筑设计原理及建筑设计的方法和规则；使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计理论和方法进行一般的建筑初步设计，了解初步设计的步骤和方法；培养学生遵守并运用建筑设计标准、建筑设计规范的能力；培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的能力；培养学生树立正确的设计思想，精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高绘图能力，掌握施工图深度要求，为学生后续专业课程学习、毕业设计和毕业后工作打下良好的基础。
二、课程设计的主要内容、技术要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）（一）设计内容（1）总平面设计（2）平面设计（3）屋顶排水设计（4）剖面设计（5）立面设计（6）节点详图设计（7）设计说明（二）技术要求1.原始数据（1）建筑面积4300m2（设计允许误差±10%），设24个班，每班按45人计算。
（2）层数：3～5层（3）层高标准层参考层高3.6m，底层和顶层可适当增加。
（4）结构类型：混合结构或框架结构（5）房间组成及参考面积：见下表教学楼房间组成及参考面积表房间名称 数量（间）参考面积（m 2/间）备注 普通教室 24 54～60实验室 3 75～85 物理、化学、生物仪器准备室 3 45合班教室 3 90 供三个班使用音乐教室 3 54～60 语音教室 3 73～80 计算机房及附房 3 140 教学办公室 10 15～30 行政办公室 10 15～30 教师休息室 15～30 体育器材室及办公室3～5 30厕所 按男女比例各半每层均设其它用房自定（6）建设场地拟建建筑物位于城市中心，基地地段见下图。
(整理)《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准3．套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）工作室6～8 m2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。
2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。
3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。
4．建筑剖面图；2个，比例1：100。
5．建筑详图：①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。
②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
《房屋建筑学》课程设计任务书
类别
门 窗
代号
M C
洞口尺寸（mm）
1． 单元平面图：至少 2-3 个套型，比例 1：50（选做）。 2． 建筑平面图（至少 2 个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例
1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 3． 建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例 1：100。 4． 建筑剖面图；1 个（必须剖到楼梯），比例 1：100。 5． 建筑详图：
6
6. 节点详图 实际上是建筑剖面图的局部放大图，用较大的比例（如 1：20）画出。每位同学设计不
小于五个，屋面部分的详图不小于三个，楼梯部分不小于 2 个。 7. 楼梯详图
应尽可能将楼梯平面图、剖面图及踏步、栏杆等详图画在同一张图纸内，平、剖面图比 例要一致，详图比例要大些。
①楼梯平面图：要画出房屋首层、标准层（必要时增加二层平面）和顶层三个平面图。 表明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置；表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休 息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数，表明楼梯走向；各层楼地面的休息平台面的标高； 在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。
衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室 6～8 m2
四、设计内容及深度要求
本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构 件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、 水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下；
房屋建筑学课程设计任务书及指导书(DOC)
房屋建筑学课程设计一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)、《建筑没计防火规范》(GDJ 16—87)和《建筑设计资料集》等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求（一）建筑总平面图，比例1：500。
1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。
2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。
3、注明指北针或风玫瑰图等。
（二）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
（三）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
《房屋建筑学》课程设计任务书
１.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区内,具体地点自定。
2.面积指标：平均每套建筑面积80-１50m2
城市示范小区住宅设计建议标准
一类
建筑面积5５－65
使用面积4２-4８m2
二类
建筑面积70-80m2
使用面积53－60 m2
三类
建筑面积85-9０m２
使用面积64-７1 m2
四类
建筑面积１00-120 m2
三、设计内容及深度要求
本次设计按初步施工图设计深度要求进行，采用２号图纸,用CAＤ设计，设计内容如下:
1、建筑设计说明
2．建筑平面图：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图,绘制一个单元。
比例1:1０0;（可不布置家具)
(1）纵、横轴线及轴线编号
（2)平面尺寸
①总尺寸—外边缘尺寸
②轴线尺寸—轴线间的尺寸
使用面积75-90ｍ2
3.套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级:Ⅱ级；屋面防水等级:Ⅱ~Ⅵ级。
5．结构类型:自定（砖混或框架）
6.层数：６层;
7.层高：2.8m；
6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下：
(1）居室:包括卧室和起居室。其面积不得小于下列指标：
主卧室12～16ｍ2
单人卧室8~１0 m2
④屋顶上人孔或出入口、出屋面管道、烟囱、女儿墙的位置、尺寸、用料说明或详图索引号。
⑤图名及比例
(２)屋顶构造节点详图及大样(1－2个）比例:详图１：20、1:10、1：50,大样:1:5、1：2、1：1．
屋顶大样与详图应选择与排水、防水、保温和隔热构造有关的主要构造节点与大样。
四、设计方法及步骤
1、分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件；
《房屋建筑学》课程设计任务书Microsoft Word 文档
《房屋建筑学》课程设计任务书
目的：通过本次《房屋建筑学》课程设计，掌握民用建筑建筑方案设计的基本原理和方法，熟练方案设计的步骤与过程。
更加清晰了解建筑各部分构造。
要求：设计一幢多层框架民用建筑（可自主选择该民用建筑的类型及内部使用功能，建议选择常见的民用建筑类型，如教学楼、学生公寓、办公楼、单元式住宅等；建筑体量为3000～6000m2，内部各用房自主配置，要求功能完整、合理，组织高效；建筑体型与立面设计美观大方。
）
绘制图纸数量及要求：（图纸尽量选择2＃和1＃图，图面整洁、剖到看到粗细线对比度清晰，数字、字体标注完整、规范；图框、图标完整。
）;建筑CAD绘制打印及手工绘制图纸均可。
（1）总平面图，比例1：500；场地及周边环境自拟。
要求场地设计功能合理、美观。
（2）底层平面图，比例1：100。
（3）中间层平面图，比例1：100。
（如果中间层均为标准层，可绘制一张，中间层不同，各层都绘制）
（4）屋顶平面图，比例1：100或1：200。
（5）主要立面图（至少2个），比例1：100。
（6）楼梯剖面图，比例1：100；选择一个主要楼梯绘制。
时间安排：18周一周时间，均在教室绘制，正常考勤，周五下午缴交作品（袋装）。
房屋建筑学课程设计方案任务书
房屋建筑学课程设计课程设计任务书2018.12房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求<一）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1>外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸>及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2>内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
<二）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
<三）建筑剖面图1—2个剖面，比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
《房建》课设 任务书
中学教学楼设计任务书一、目的与要求通过理论教学、资料收集和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技能。
1.认真贯彻“安全、适用、经济、美观”的设计原则；2.掌握建筑设计基本步骤和设计方法；3.认真考虑影响设计的各项因素，处理好建筑整体和细部的关系；4.了解和掌握与本设计有关的最新设计规范，并能在设计中正确运用。
二、设计条件1.建设地点：位于某市区的某中学校园内2.工程概况1）层数：5层2）层高：教学用房不应低于3.6m3）耐火等级：二级。
4）结构形式：框架结构或砖混结构，由学生自定。
5）屋顶：采用平屋顶（或坡屋顶）有组织排水，有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。
6）各房间名称与使用面积：普通教室：20~30间，每班45~55人，面积根据需求计算确定教师办公室：8~15间，每间25~40㎡卫生间和楼梯间等的数量和面积根据需求计算确定三、设计内容及深度要求（一）初步设计方案（6月24日上午亲自拿给指导老师过目）初步设计方案由学生用铅笔在A4纸上徒手或尺规绘制，需表现出如下内容：1.教室平面布置图（包括讲台、讲桌、课桌、椅子/凳子等），具体尺寸需参考《房屋建筑学》课本第39页图2.9和相关规范，经计算后确定。
2.卫生间平面布置图（包括隔断、大便器、小便槽、洗手池等），具体尺寸需参考相关规范，经计算后确定。
3.各层房间的形状、尺寸、位置及排列组合方式4.门窗的位置、大小，门的开启方式和方向5.楼梯应画出踏步、平台及上下行方向线6.各房间名称、图名及比例7.总尺寸、轴线尺寸及必要的尺寸8.立面形式及标高（二）最终需要上交的图纸（6月28日亲自拿给指导老师评阅，老师打分后由自己装入档案袋上交）本设计要求用A2图纸手工绘制，尺规作图，以不同的线宽（粗线、中线、细线）表现出图面的层次。
须要包含：各层平面图、屋顶平面图、立面图、剖面图、卫生间详图，教室布置图、墙身节点详图等。
房建课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书单元式多层住宅方案设计一、目的要求为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行一次建筑方案设计，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法和步骤，进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件（1）面积指标：平均每套建筑面积80～150m2（2）层数：5层（3）层高：2800mm（4）结构类型：自定（5）可用地尺寸：20000mm*60000mm三、房间组成及要求（1）居室：主卧室，单人卧室，起居室（2）厨房：设案台、灶台、洗池等（燃料：天然气）（3）卫生间：设坐便器、淋浴（或盆浴）及洗脸盆（4）阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个（5）贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等四、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行，采用3号绘图纸，手工绘制完成下列内容：（1）标准层平面图1：150（布置家具设备）（2）立面图：主要立面及侧面1：100 （出入口为背立面）（3）剖面图一个1：100（须剖到楼梯）五、设计方法和步骤（1）分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件（2）广泛查阅相关设计资料，参观已建成的住宅建筑，扩大眼界，开阔思路（3）在学习参观的基础上，根据住宅各房间的功能要求及个房间的相互关系进行平面组合设计（4）在进行平面组合时，要多思考，多动手（5）在平面组合设计的基础上，进行立面和剖年设计，继续深入发展为定稿的平、立、剖草图七、图纸要求（1）所有图纸要求装订成文本（2）图纸要求封面、设计说明、目录可以适当借鉴好的版式设计八、参考资料建筑设计资料集；住宅建筑设计原理；住宅方案图集等。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书2015.12一、课程设计的目的通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练。
培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力；掌握建筑施工图设计的基本方法和内容；进一步训练建筑绘图的能力。
二'课程设计内容与基本要求（一）设计内容学号尾号（1、3、5、7、9）为：“**办公楼建筑设计”；学号尾号（2、4、6、8、0）为：“*****教学楼建筑设计”。
课程设计题目由学生自主拟定，具体要求依照《课程设计任务书》各设计题目的相关要求。
1.建筑设计要求根据任务书以及相关规范标准的规定，在认真研究设计基本资料和要求的基础上，确定建筑方案，完成建筑结构选型，平立面布置，进行平面、立面及剖面设计，选用内外装修材料，写出建筑总说明及本人所作设计的有关依据及思想并绘制有关施工图，绘制图纸包括建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。
2.图纸要求设计图纸应符合国家有关制图标准，正确体现设计意图，图面整洁，布置匀称,尺寸标注齐全，字体端正，线型规范。
图幅为A2,图纸数量不少于4张，其中至少2张A2手绘图纸（含楼梯剖面图）。
（1）建筑大样图系指无标准图可利用的而又需要表达清楚的各部分大样图。
如：①卫生间大样；②楼梯大样；③门窗大样；④屋面防水节点大样⑤勒脚散水斜道大样等。
（2）图纸表达方式应符合国家建筑设计制图标准。
（3）图标、图纸编号应统一。
图签参考格式140mm< ---------------------------------------------------------------------------- ►图签表格：长140mm(从左至右依次15mm,20mm,15mm,20mm,40mm,15mm,15mm o)高40mm(从上至下依次16ι≡,8mm,8mm,8mm o)3.说明书的要求参照课程设计说明书模板(三)主要参考文献1.《房屋建筑学》，第四版，同济大学等；中国建筑工业出版社，2005年2.《土木工程专业毕业设计指南-房屋建筑工程分册》，董军等编，中国水利水电出版社3.建筑设计规范(1)工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2013年版(2)房屋建筑制图统一标准(GB/T50001—2010)(3)总图制图标准GB/T50103-2010(4)建筑制图标准GB50104-2010(5)建筑模数协调统一标准GB/T50002-2013(6)民用建筑设计通则GB50352-2005(7)办公建筑设计规范JGJ67-2006(8)中小学校建筑设计规范GB50099-2On(9)建筑防火设计规范，GB50016-2014其他相关书籍、规范等四、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、合格和不合格四级评定。
土木房屋建筑学课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书建筑工程系土木工程教研室2011-12-10房屋建筑学课程设计——住宅设计任务书一、题目单元式多层住宅设计二、目的和要求通过本次课程设计，全面训练学生的设计能力，检查学生学习、运用《房屋建筑学》知识的程度。
通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
三、设计条件1、本工程拟建于榆林市市区，地段地势平坦，地质良好。
2、技术条件：结构按砖混结构考虑，承重方向的开间或进深应符合模数，承重墙、外墙、内墙和隔墙厚度结合本地区情况确定。
3、按套型设计，套型及套型比自定；但应以中套为主，兼做部分大、小套，以适应不同的家庭居住。
各套型使用面积应不小于下列规定：小套80m2左右；中套：100m2左右；大套120m2 左右。
4、每套必须是独门独户，并应设卧室、厨房、卫生间及贮藏空间等。
(1) 卧室和起居室：居室面积：大居室15～18㎡、中居室12～15㎡，小居室8～12㎡。
每套住宅必须有一间大居室，主要居室应能同时两个方向放床，并要求每套住宅居室大小搭配恰当。
(2) 辅助房间：厨房和卫生间均为每户单独使用，厨房设置洗池、案台和灶台（燃料：煤或煤气）和必要的储藏设施，卫生间设置大便器（蹲式或坐式）、浴缸或淋浴，也可根据实际情况设置洗面盆。
卫生间的面积不应小于下列规定：外开门1.80m2；内开门2.00m2。
无通风窗口的卫生间必须设置通风道。
(3) 其它设施：每户至少有一个不少于2400×1200(轴线尺寸)的阳台,有条件时应分设生活及服务阳台，每户应考虑必要的储藏设施。
5、层数及层高：层高及层数学生根据实际要求自定，且不少于4层。
四、设计内容及图纸要求统一采用A2图纸绘制，完成下列内容：1、底层、标准层、顶层单元平面图各一份比例1：100。
(1) 确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，标注房间面积。
《房屋建筑学课程设计》任务书
课程设计（论文）任务书土木工程学院土木工程（房屋建筑工程）专业设计（论文）题目房屋建筑学课程设计中小型住宅建筑设计学生姓名班级起止日期17-18学年（1）学期指导教师教研室主任任务书编制日期2017年10月一、课程设计的背景：中小型住宅建筑，是指建筑面积为20000平方米以下的单体住宅建筑，这类建筑在我国的住宅建筑中约占80%以上。
“家”对于每一个人来说，都是一处灵魂的归宿、身体的休憩地。
而住宅则是“家”的躯壳。
幽静的环境、和谐的氛围、舒适便捷的生活设施，使得人们在与亲人的相互交流之中获得亲情和关爱，在忙碌的工作之余享受生活的快意。
这就是设计师的责任。
设计主题“和谐”，诣在提供人与人、人与环境和谐相处的环境。
设计条件1、建设地点：见附图，注意体现环境特点。
2、建设规模：独立单元式小高层住宅楼。
总建筑面积为5000㎡，建筑地面高度为十层（地下一层），建筑层高3.0m，室内外高差1.2m。
建筑结构为钢筋砼框架结构（柱截面：350*350），200厚砌块墙体。
屋面采用钢筋砼防水构造。
3、室内空间设计要求：建筑平面采用2个单元设计，每个单元为：1（二室户）+1（三室户）的户型组合，每个单元配置电梯1部。
地下一层设计为独立储物间。
二室户：约 90㎡，并配套客厅、餐厅、厨房、卫生间、储藏室；三室户：约130㎡，并配套客厅、餐厅、厨房、卫生间、储藏室（约4-5㎡，利用户内空间设计1至2 处即可）；独立储物间：半地下室设计，每户1间，约10-15㎡。
4、室外空间设计要求：住宅小区可由2—3栋建筑组成，按规划要求布置。
完成建筑周围绿化、水面、道路、庭院设计。
二、课程设计(论文)的内容和要求：1、运用绘图工具(铅笔)，在2号图纸上徒手完成以下建筑施工图，并要求线形运用准确、尺寸及文字说明完备。
1、墙脚构造详图： 1：30，含散水、勒脚及防潮层的设计，并标注尺寸及文字说明；2、楼梯构造详图： 1：50，含楼梯局部的平面和剖面设计，以及扶手、栏杆的构造设计，并标注尺寸及文字说明；3、卫生间构造详图：1：30 ，局部平面、剖面各一张。
房屋建筑学课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求（一）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
（二）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
（三）建筑剖面图1—2个剖面，比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
3、标注建筑总高、层高和门窗洞口等细部尺寸。
4、标注墙或柱的定位轴线及编号、轴线尺寸、详图索引符号，注写图名和比例。
房屋建筑学课程设计任务书-10级
房屋建筑学课程设计任务书
题目：某中学教学楼方案设计
一、设计目的
为了巩固《房屋建筑学》所学知识，培养学生运用建筑设计原理去分析和解决实际问题的能力，从中学会建筑设计的方法和步骤，并通过设计提高学生绘图的基本功底。
二、设计条件与设计要求
1、修建地点如下图1所示：可供修建的地点有两个，设计者可从中任选一地段进行设计。
图1：修建地点平面示意图
2、教学楼所需房间名称及所需面积如附表1所示：
3、建筑标准：
（1）、建筑层数：1—5屋。
（2）、层高有设计者根据相关要求自行规定。
（3）、结构：钢筋混凝土结构。
（4）、采光：教学窗地比1/4，其它用房1/6—1/8左右。
（5）、卫生间：
男厕所：40—50人一个大便器，两个小便斗
女厕所：20—25人一个大便器
三、设计成果：
1、平面图：一层平面图、顶层平面图、标准层平面图
2、剖面图：1—2个剖面图，剖面位置选择在楼梯处
3、立面图：正立面图与侧立面图
4、标准屋男、女卫生间详图，教学详图
5、主要楼梯平面、剖面详图
6、设计说明书一份
图纸比例由设计得自行确定（参考：一般平、剖、立图的比例取1/100或1/200；详图一般取1/20或1/50左右。
）
附表1：
注：学号1-10号的学生，教室数量20；学号11-20号的学生，教室数量22；
学号21-30号的学生，教室数量24；学号31-40号的学生，教室数量26；
学号41-50号的学生，教室数量28；学号51号以后的学生，教室数量30；。
房屋建筑学课程设计任务书范本
房屋建筑学课程设计任务书房屋建筑学课程设计课程设计任务书.12房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、经过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求（一）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
（二）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
（三）建筑剖面图1—2个剖面，比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
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徐州工程学院
课程设计（论文）任务书土木工程学院10房建、建装专业设计（论文）题目单元式多层住宅小区建筑设计
学生姓名
班级
起止日期11-12学年（1）学期
指导教师史平
教研室主任赫强
任务书编制日期2011年9月
一、课程设计的背景：
“家”，对于每一个人来说，都是一处灵魂的归宿、身体的休憩地。
而住宅则是“家”的躯壳。
幽静的环境、和谐的氛围、舒适便捷的生活设施，使得人们在与亲人的相互交流之中获得亲情和关爱，在忙碌的工作之余享受生活的快意。
这就是设计师的责任。
设计主题
“和谐”，诣在提供人与人、人与环境和谐相处的环境。
设计条件
1、建设地点：见附图，注意体现环境特点。
2、建设规模：总建筑面积为3000㎡，建筑地面高度为六层（地下一层），建筑层高
3.0m，室内外高差0.9m。
建筑结构为钢筋砼框架结构（柱截面：300*300），200厚
砌块墙体。
屋面采用钢筋砼防水构造。
3、室内空间设计要求：
平均每户：约80-140m2
二室一厅：约80-90㎡，并配套厨房、卫生间、储藏室；
三室二厅：约120-140㎡，并配套厨房、卫生间、储藏室；
储藏室：约10-15㎡，每户配套一间。
4、室外空间设计要求：
周围绿化、水面、道路、小品酌情设计。
二、课程设计(论文)的内容和要求：
运用绘图工具(铅笔)，在2号图纸上徒手完成以下建筑施工图，并要求线形运用准确、尺寸及文字说明完备。
1、总平面图： 1：500，含周围环境的设计，也可以合成在首层平面图中；
2、各层平面图： 1：100，含家具、设备的平面布置；
3、各立面图：1：100，含外墙面材质、色彩的说明；
4、剖面图：1：100，一张（尽量剖切到楼梯）；
5、卫生间构造详图：1：30 ，局部平面、剖面各一张。
三、主要参考文献：
除本课程教材外，主要参考文献如下：
1、房屋建筑学课程设计指导，中国建筑工业出版社；
2、房屋建筑设计规范；
3、住宅建筑设计规范；
4、建筑设计资料集1，2册；
5、建筑构造设计图集
四、课程设计(论文)进度计划(以周为单位)：
附图：。