人教版一年级美术：《影子的游戏》教案2
人教版美术一年级下册《影子的游戏》2
• 中国：注重物体细节的刻画，
比较细腻， 栩栩如生。
•
马蒂斯
欧洲20世纪著名的画家 ，色彩大师。 他受欧洲剪 影的影响 和熏 陶，形成以 影廓造型为基础的风格和 特点。
1、色彩 2、造型
《影子的游戏》2
人教版美术一年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
1.为什么会有影子？ 2.影子有什么特点？
• 影子——光照在物体上，在物
体的背面就产生了影子。
• 特点：有光有物就有影子，影
子永远在被照物体的背面。摄影 • 欧洲：注重物体外轮廓的表现
《影子的游戏》集体备课教案
《影子的游戏》集体备课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版美术一年级下册《第1课 影子的游戏》说课稿2
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》说课稿2一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察、实践、探索等方式，了解和掌握影子的基本知识，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种影子游戏的案例，以及一些关于影子的趣味知识，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们已经初步具备了一定的观察能力和动手能力，但还需要在实践中进一步培养和提高。
同时，他们对影子并不陌生，生活中随处可见影子，但可能对影子的形成原理和应用了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、实践，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握影子的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解影子的形成原理，学会用各种材料和手段创作影子作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、探索等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生对生活中美好事物的敏感度。
四. 说教学重难点1.教学重点：影子的形成原理，影子作品的创作方法。
2.教学难点：影子的形成原理在实际创作中的应用，以及对影子作品的创新。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、探索等环节，引导学生主动参与课堂活动。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物演示、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的影子图片，引导学生关注影子，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解影子是如何产生的。
3.实践：让学生分组进行影子游戏，实践所学知识，培养学生的观察能力和动手能力。
4.创作：引导学生运用所学知识，创作出具有创意的影子作品。
5.展示：学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价、欣赏。
6.总结：对本节课的知识进行总结，强调影子的形成原理和创作方法。
七. 说板书设计板书设计主要包括影子的形成原理、影子作品的创作方法等内容，通过板书，帮助学生更好地理解和掌握知识。
一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.了解影子的概念，培养观察力和想象力。
2.掌握影子的绘制方法，培养绘画能力和创造力。
3.培养学生的团队合作意识和分享精神。
教学内容1.影子的概念介绍。
2.影子的游戏示范。
3.影子画的绘制方法讲解。
4.组织学生按照小组进行绘制。
教学重难点•影子的概念理解和绘制技巧掌握。
•学生之间的团队合作和分享精神培养。
教学步骤第一步影子的概念介绍在黑板上画上一些物品的影子，如书包、水杯、铅笔等。
通过引导学生观察影子并简单介绍影子的概念和产生原因。
第二步影子的游戏示范教师和学生一起玩影子游戏，让学生猜测自己的影子是哪个物品并进行讲解。
同时通过游戏激发学生兴趣和积极性，增强学生对影子的理解和记忆。
第三步影子画的绘制方法讲解1.展示几幅影子画的图片并进行简单讲解。
2.讲解如何确定影子的位置和形状。
3.讲解如何选择颜色和填充阴影。
4.强调细节的重要性，如边缘的清晰度和明暗度的正确性。
第四步组织学生进行影子画1.将学生分为若干小组，每组3-4人。
2.按照老师的要求，让学生先在白纸上画出物品的轮廓，再根据不同光线的角度，确定影子的位置和形状。
3.学生选择颜色并填充阴影，沟通分享互相帮助，完成影子画。
4.讲解如何展示影子画和引导学生分享心得体会。
教学评价1.监测学生在课堂上的参与度和学习态度。
2.收集学生的影子画并进行评分。
3.学生之间互相分享影子画，并进行互评。
家庭作业让学生在家中寻找物品并画出其影子，分享于班级中。
总结本节课通过影子的游戏和绘制影子画的方式，既增强了学生对影子概念的记忆和理解，又培养了他们的观察力、想象力、绘画技能和团队合作精神，让学生在欢快的氛围中获得了新的知识和收获。
一年级下册美术教学设计-《影子的游戏》人教版
一年级下册美术教学设计《影子的游戏》人教版教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，知道影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的影子现象，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 引导学生通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
教学内容1. 影子的形成原理：介绍影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。
2. 影子的观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。
3. 影子的创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品。
4. 影子的游戏：设计一些有趣的影子游戏，让学生在游戏中体验影子的魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：影子的形成原理，观察生活中的影子现象，创作具有创意的影子作品。
2. 教学难点：如何引导学生发现影子的美，如何激发学生的创意，创作出独特的影子作品。
教具与学具准备1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的绘画工具、手工材料等。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的影子游戏，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。
3. 观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。
4. 创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品。
5. 展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏，互相学习。
板书设计1. 《影子的游戏》2. 提纲：影子的形成原理影子的观察影子的创作影子的游戏作业设计1. 画一画：让学生画出一个自己喜欢的物体的影子，要求画出影子的细节。
2. 做一做：让学生用手工材料制作一个自己喜欢的物体的影子，要求制作的影子具有创意。
3. 写一写：让学生写一篇关于影子的观察日记，记录自己在生活中发现的影子现象。
课后反思本课通过讲解、观察、创作等方式，让学生了解了影子的形成原理，发现了影子的美，创作出了具有创意的影子作品。
一年级下册美术教案第1课《影子的游戏》人教新课标
一年级下册美术教案第1课《影子的游戏》人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够认识到影子的产生原理，了解光与物体之间的关联，并能够运用这一原理进行创意表达。
2. 过程与方法：通过观察、实验和创作，学生将掌握影子的变化规律，提高观察力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然现象的好奇心和探索精神，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 影子的产生：介绍影子的形成原理，让学生理解光与物体如何相互作用产生影子。
2. 影子的变化：通过实验，让学生观察光源角度和物体形状对影子的影响。
3. 创意表达：指导学生利用手边的物品，结合光源创造出有趣的影子图形。
教学重点与难点- 重点：影子的产生原理和变化规律。
- 难点：如何引导学生将影子原理应用于创意表达。
教具与学具准备- 教具：光源（如手电筒）、不透明物体、投影幕。
- 学具：绘画材料、剪刀、纸张、手电筒。
教学过程1. 导入：通过一个简单的影子游戏吸引学生的注意力，引发他们对影子现象的兴趣。
2. 新授：讲解影子的产生原理，并通过实验让学生直观感受。
3. 实践：学生分组进行影子实验，观察并记录影子的变化。
4. 创作：学生利用手边的材料，结合光源创作自己的影子艺术作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，并相互评价，老师给予总结性评价。
板书设计- 板书《影子的游戏》- 内容：包括影子的定义、产生原理、变化规律以及创意表达的方法。
作业设计- 个人作业：学生回家后，尝试在不同时间、不同地点观察影子的变化，并记录下来。
- 小组作业：学生以小组为单位，创作一个以影子为主题的美术作品。
课后反思本节课通过生动的实验和有趣的活动，让学生在游戏中学习影子知识，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生对影子的变化表现出浓厚的兴趣，但在创意表达环节，部分学生还缺乏自信。
在今后的教学中，我将继续鼓励学生大胆尝试，提高他们的创新意识和实践能力。
同时，将进一步加强与学生的互动，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。
人教版一年级美术下册影子的游戏教案
影子的游戏一、教材分析影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友。
一年级学生已经初步认识了影子，但对影子的产生和变化的原因还不太了解，对他们来说还很有趣味性和神秘感。
因此，本课着重让学生了解影子产生与变化的原因，使学生了解科学知识和自然科学现象，培养学生好奇心和求知欲。
二、教学目标1.使学生了解影子的产生和变化的原因。
2.培养学生的好奇心和求知欲。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
4.培养学生的创新思维和想象能力。
三、教学重点与难点教学重点：使学生了解影子的产生和变化的原因。
教学难点：如何引导学生主动探究影子的产生和变化的原因。
四、教学准备教师准备：手电筒、玩具、投影仪等。
学生准备：绘画工具、手工材料、小玩具等。
五、教学过程（一）导入新课1.谜语导入：我有一个好朋友，跟我不分手，我走他也走，我停他也停，请你猜猜是什么？（学生回答：影子）2.教师问：你在什么时候、什么地方看到过影子？影子是什么样的？（学生回答）3.教师小结：影子是我们在日常生活中经常见到的一种现象，它给我们的生活带来了许多乐趣。
今天我们就一起来学习《影子的游戏》。
（板书课题）（二）新课教学1.了解影子的产生原因（1）教师问：你们知道影子是怎么产生的吗？（学生回答）（2）教师演示：用手电筒照射玩具，让学生观察玩具和影子的关系。
（学生观察并回答）（3）教师小结：当光线照射到物体上时，物体就会挡住一部分光线，形成影子。
被挡住的部分就是影子的部分，没有被挡住的部分就是物体的部分。
2.了解影子的变化原因（1）教师问：你们发现过影子会变化吗？是怎么变化的？（学生回答）（2）教师演示：用手电筒照射玩具的不同部位，让学生观察影子的变化。
（学生观察并回答）（3）教师小结：当物体离光源的距离不同或者物体的位置发生变化时，影子的形状和大小也会发生变化。
3.探究影子的变化规律（1）教师问：你们想知道影子有哪些变化规律吗？（学生回答）（2）教师演示：用投影仪投射不同形状和大小的物体，让学生观察影子的变化规律。
影子的游戏(教学设计)人教版(2012)美术 一年级下册
人教版一年级下册美术《影子的游戏》教学设计一、教学目标1. 了解影子的产生，及影子的变化。
认识影子在生活中的应用，并能运用多种材料进行影子的联想创作。
2. 通过观察、体验、讨论等方法，探究影子的形成和变化规律。
尝试运用不同的材料和方法，创作出有趣的影子作品。
3. 感受影子的美，体验影子游戏的乐趣，培养学生对生活的观察力和想象力。
二、教学重难点1. 重点：了解影子的产生和变化，以及影子在生活中的应用。
2. 难点：运用多种材料和方法，创作出有趣的影子作品。
三、教学方法直观演示法、启发式教学法、练习法四、教学过程（一）导入新课（3 分钟）1. 猜谜语：“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和它说话，就是不开口。
”（谜底：影子）2. 提问：你们知道影子是怎么产生的吗？3. 揭示课题：今天我们就来学习《影子的游戏》。
设计意图：通过猜谜语的方式，激发学生的学习兴趣，引入课题。
（二）讲授新课（15分钟）1. 引导学生在阳光下或灯光下做各种动作，观察自己的影子，并思考影子是怎么产生的。
2. 播放影子的形成视频，讲解影子的产生原理：光是沿着直线传播的，当遇到不透明的物体时，光就会被挡住，形成一个阴暗的区域，这个区域就是影子。
3. 让学生用手电筒和白纸做实验，验证影子的形成。
4. 展示一些有趣的影子图片，如手影、皮影等，让学生感受影子的美。
5. 组织学生玩“影子变变变”的游戏，让学生用手或身体摆出各种造型，观察影子的变化，并用彩笔将影子的轮廓画在纸上。
6. 引导学生欣赏课本上的学生作品，分析作品中运用了哪些材料和方法来表现影子。
设计意图：通过观察、实验、游戏等方式，让学生亲身体验影子的产生和变化，培养学生的观察力和想象力。
（三）学生创作（15 分钟）1. 布置作业：运用多种材料进行影子的联想创作，画出有趣的影子画。
2. 教师巡回指导，鼓励学生大胆创新，及时帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
设计意图：通过创作活动，让学生运用所学知识和技能，发挥自己的创意，提高学生的审美能力和创造力。
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教案
最后，我深感作为一名教师，要时刻关注孩子们的学习状况，善于发现问题，并及时调整教学策略。只有这样，才能让每个孩子在课堂上都能收获知识和快乐。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解影子的生成原理：讲解光与物体相互作用产生影子的过程，强调光是影子产生的必要条件。
-观察影子的形态变化：指导学生注意影子随光线角度、物体形状和大小的变化，掌握其规律。
-影子与物体关系的认识：通过实例分析，让学生理解影子与物体之间的对应关系，如物体大小与影子长短的关系。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调光线与物体之间的关系，以及影子形态的变化这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和图示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子的形状与光线角度的关系。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。用手电筒照射不同形状的物体，观察影子的变化，演示影子生成的原理。
在新课讲授环节，我尝试用简洁明了的语言解释影子的生成原理和形态变化，并通过实际操作和案例分析来加深孩子们的印象。大部分孩子能够理解光线与物体之间的关系，但仍有少数孩子对影子随光线角度变化这一部分感到困惑。在今后的教学中，我需要更加关注这部分孩子的理解程度，通过更多实例和图示来帮助他们。
实践活动环节，孩子们分组讨论并进行了实验操作。我发现他们在小组合作中表现出了很高的热情，但个别小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。在今后的教学中，我应加强对小组讨论的引导，确保讨论内容紧扣主题。
一年级下册美术影子的游戏教案
一年级下册美术《影子的游戏》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握影子的基本概念，知道光和影子的关系。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，通过实践活动，提高学生对美术的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容：1. 影子的概念：什么是影子，影子是怎样形成的。
2. 光和影子的关系：光的方向和影子的形状、大小的关系。
3. 影子的游戏：制作影子游戏道具，进行影子游戏。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和掌握影子的基本概念，知道光和影子的关系。
难点：制作影子游戏道具，进行影子游戏。
四、教学准备：1. 教师准备影子的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、彩纸、胶水等手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示影子图片，引导学生思考什么是影子，影子是怎样形成的。
2. 新课导入：教师讲解光和影子的关系，展示相关视频，让学生直观地了解影子的形成过程。
3. 实践环节：教师引导学生分组，每组制作一个影子游戏道具，如影子人、影子动物等。
4. 游戏环节：学生分组进行影子游戏，比一比谁的动作更有创意，谁的影子道具更生动。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程所学内容，让学生谈谈自己在游戏中的收获和感受。
6. 作业布置：让学生回家后，与家人一起进行影子游戏，观察和记录影子的变化，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，了解学生对影子的概念和光与影子关系的掌握程度。
2. 通过学生制作的影子游戏道具，评价学生的动手能力和创造力。
3. 关注学生在游戏环节的参与程度和团队协作能力，以及他们在游戏中的表现和创意。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与影子游戏，增进家校互动，培养家庭氛围。
2. 组织学生进行影子表演，提高学生的表现力和自信心。
3. 结合科学课程，让学生深入了解光的传播和影子的形成原理。
八、教学注意事项：1. 在实践环节，注意指导学生使用剪刀和胶水等工具，确保安全。
2. 在游戏环节，关注学生的安全，避免碰撞和摔倒。
人教版小学美术一年级下册第1课《影子的游戏》优质课教案教学设计2套
人教版小学美术一年级下册《影子的游戏》教案设计篇一【课程简析】本节课通过做手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。
使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
【教学目标】通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
【教学重难点】通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
【教学准备】教师：学生作品、录像，准备投影仪。
学生：作业纸、铅笔。
【教学活动过程】一、导课1小朋友们，在生活中，你们见过影子吗？2谁来说说你是在什么时候见过影子的？（月光下、灯光下、阳光下）3是啊，影子在生活中比较常见，夜晚的路灯下，灯光照到我们的身上，看到了影子，当洁白的月光洒在我们身上时，我们也看到影子，还有白天的阳光下各种物体也都有影子。
二、新课1、今天我们来看看影子是怎样做游戏的呢？（手影视频）2、这些手影精彩吗？那你们知道影子的出现需要些什么吗？（光、物体）有了光和物体，我们的影子就可以表演了。
3、这就是今天我们要学习的《影子的游戏》（板书:影子的游戏）请打开课本。
4、我们的中国有传统皮影表演。
（播放皮影表演）让我们来看看，这就是利用了幕布后的灯光照在皮影小人的上面形成了影子再配上音乐在老艺术家的手里就成了皮影戏表演。
5、哪位小朋友会用自己的小手做影子呢？（上台做手影）6、小朋友，平日里，在阳光下你们是怎样和影子做游戏的？快乐地做游戏，人走影子也跟着走。
7、通过同学们的平时观察，我们发现了影子在我们的脚下是千变万化的，当我们跳起来的时候，她跟着我们一起舞动的，当我们停止的时候，影子也跟着我们停止。
（是呀，影子就像我们的好朋友，和我们形影不离。
人教版美术一年级下册《第1课 影子的游戏》教学设计2
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教学设计2一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、实践和探索，了解影子的形成原理，掌握利用光线和色彩来表现影子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括影子的形成原理、影子的表现方法、影子游戏的创意等内容。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对影子现象有一定的了解，但缺乏系统的认识。
学生们的观察能力和动手能力较强，但创新能力有待提高。
此外，学生们在课堂上的合作意识和团队协作能力也需要加强。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道光线与影子之间的关系。
2.培养学生观察、发现、创新的能力，学会利用光线和色彩表现影子。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
4.培养学生热爱生活、关注周围环境的情感。
四. 教学重难点1.影子的形成原理及其与光线的关系。
2.利用光线和色彩表现影子的方法。
3.创新能力和合作意识的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受和理解影子的形成原理。
2.启发式教学法：引导学生观察、思考、发现和创造，激发学生的求知欲。
3.合作学习法：分组进行合作创作，培养学生的团队协作能力。
4.示范法：教师示范影子创作过程，引导学生模仿和创新。
六. 教学准备1.教师准备影子的形成原理PPT、影子作品示例等教学资源。
2.学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）、手工制作材料等。
3.教室环境布置：调整座位，以便于学生合作创作和展示作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示影子现象的图片，引导学生关注影子。
提问：“你们知道影子是如何形成的吗？”让学生分享自己对影子现象的了解。
2.呈现（10分钟）教师讲解影子的形成原理，让学生了解光线与影子之间的关系。
通过PPT展示影子作品，让学生感受光线和色彩在影子创作中的运用。
3.操练（10分钟）教师示范影子创作过程，引导学生动手实践。
一年级美术下册《影子的游戏》教案、教学设计
3.布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察生活中的影子现象，将所学知识运用到实际创作中。
4.提醒学生关注生活中的美，培养他们热爱生活、善于发现美的情感态度。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力和创造力，特布置以下作业：
1.创作一幅以“影子”为主题的绘画作品。要求学生运用课堂所学技法，表现影子的形状、质感、明暗对比等要素。作品可以是以自己的生活场景为背景，也可以是创意想象之作。
2.写一篇关于影子的小短文。学生可以从科学角度介绍影子的形成原理，也可以从生活实际出发，描述自己与影子有关的趣事，或是观察到的有趣影子现象。
6.课后作业：运用所学知识，创作一幅以“影子”为主题的绘画作品。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，他们对周围世界充满探索欲望。在美术学科方面，学生已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和图形进行创作。在此基础上，本章节《影子的游戏》将引导学生关注生活中的影子现象，有助于培养他们观察生活、发现美的能力。
2.短文要求语言通顺，内容充实，字数不限。
3.家长辅助作业的照片需清晰，能体现出影子与生活场景的关联。
4.艺术家作品分享要有针对性，能激发同学对影子画的兴趣。
作业提交时间：下周二上课前。
（二）过程与方法
1.通过观察、体验、实践等环节，引导学生掌握影子画的基本创作方法。
2.鼓励学生展开想象，运用联想和创意，将影子与生活实际相结合。
3.采用小组合作、讨论交流等形式，培养学生团队协作能力和表达能力。
4.引导学生学会用美术语言表达自己的情感和想法，提高他们的创作能力。
（三）情感态度与价值观
一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学内容本节课的内容主要围绕“影子的游戏”展开，通过观察和创作，让学生了解影子是如何形成的，以及影子与光源、物体之间的关系。
学生将学习如何利用手电筒或其他光源制造有趣的影子，并尝试用画笔描绘出这些影子的形状。
教学目标1. 让学生掌握影子的基本概念，了解光与影的关系。
2. 培养学生的观察力和创造力，能够利用简单的工具制造和描绘影子。
3. 通过影子游戏，激发学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力。
教学难点1. 光源与物体之间距离、角度对影子形状的影响。
2. 学生如何准确地描绘出影子的形状。
教具学具准备1. 手电筒或其他光源。
2. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 不同形状的小物品，如玩具、树叶等。
教学过程1. 导入：利用故事或图片引入影子的概念，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察光源下的物品，讨论影子的形状、大小与光源、物品之间的关系。
3. 实践操作：学生分组，利用手电筒和其他物品制造影子，观察并记录下影子的变化。
4. 绘画创作：学生根据观察到的影子，用画笔在纸上描绘出来。
5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计1. 影子的游戏2. 关键词：影子、光源、物品、观察、创造3. 示意图：展示光源、物品与影子之间的关系作业设计1. 学生在家中观察并记录下不同光源下的物品影子。
2. 尝试用画笔描绘出这些影子的形状。
课后反思1. 学生对影子的概念是否有了深入的理解？2. 教学过程中是否充分激发了学生的观察力和创造力？3. 学生在绘画创作中是否能够准确地描绘出影子的形状？4. 如何改进教学，使学生对美术有更深的兴趣和认识？---本教案共2000字，包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容，标题与正文内容间隔两行，用词严谨，段落衔接流畅。
教学难点在一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》中，教学难点是需要重点关注的细节。
《影子的游戏》教学设计2-1影子的游戏-一年级下册美术
（1）影子形成原理的理解：一年级学生对科学知识的理解和掌握程度有限，难以理解光线与物体相互作用产生影子的原理。
（2）审美观察能力的培养：学生对美的感知和鉴赏能力尚在培养过程中，难以从多个方面进行审美评价。
（3）创新实践能力的培养：学生在动手实践过程中，可能遇到制作技巧和创意发挥等方面的困难。
-创新实践能力在《影子的游戏》中是如何体现的？
-团队协作在《影子的游戏》中是如何体现的？
-文化传承在《影子的游戏》中是如何体现的？
-逻辑思维在《影子的游戏》中是如何体现的？
2.请学生完成以下练习题：
-请画出不同物体在不同光线角度下的影子形状。
-请根据影子的形状、颜色和大小，进行审美评价。
-请设计一个有趣的影子游戏，并说明其玩法。
-影子的变化：随着光线角度的变化，影子的方向和长度也会发生变化。
3.审美观察方法：
-观察影子的形状：注意影子的线条、曲线和几何形状。
-观察影子的颜色：注意影子的明暗、饱和度和色彩变化。
-观察影子的动态变化：注意影子随光线角度变化的动态效果。
4.创新实践能力：
-制作影子玩具：引导学生动手制作影子玩具，发挥创意，培养创新实践能力。
-实物教具：准备各种物体的影子模型，让学生直观地观察和触摸，加深对影子形成原理的理解。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《影子的游戏》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《影子的游戏》内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确《影子的游戏》教学目标和《影子的游戏》重难点。
2.影子的表现形式：引导学生观察不同物体的影子，学会从形状、颜色、大小等方面进行审美评价，提高审美观察能力。
一年级美术下册《影子的游戏》教案
《影子的游戏》教学设计（两课时）一、教学目标1．简单了解影子形成的原因、特点。
创作时能掌握影子的外形特征，绘画出有创意的作品。
2．通过教学活动，引导学生了解如何画影子，运用绘画或剪贴等方法创作作品。
3．通过影子的游戏，使学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，感悟生活中小乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：能感受到影子的存在，了解影子的特点。
2.教学难点：影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
三、教学分析低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。
对于这个年龄段的孩子能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受。
四、教学方法演示法、讲授法、练习法。
五、教学过程（一）引导阶段：1．教师利用多媒体放映手影视频，激发学生学习影子的兴趣。
（播放教学视频）（学生观看视频顺利说出视频播放为影子的表演。
）2.教师设计问题：影子形成原因？影子的特点？让孩子们带着问题观看短视频，寻找答案。
（播放教学视频）（学生带着问题观看视频，自寻探究，寻找老师提出的问题的答案。
）3.学生回答问题。
引出课题《影子的游戏》。
（教师板书课题。
）（学生根据视频演示，能更为直观的掌到影子的形成原因和影子的基本特点，掌握本节课的教学重点。
）（二）讲授新课：1．游戏：找朋友。
多媒体显示不同的人物、动物、植物、建筑的图案和影子，学生找出相同一组的物体和对应的影子，让孩子们在直观的基础上，更为抽象的掌握物体放倒后成为影子的效果，影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
（学生与多媒体互动出破教学难点）（以游戏为形式，更多学生们愿意主动积极参与其中，主动掌握知识点，为绘画影子做了重要铺垫。
一年级下册美术影子的游戏教案
一年级下册美术《影子的游戏》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握影子的形成原理，知道光与影的关系。
2. 培养学生观察、思考和创造的能力，通过绘画表现影子的大小、方向和形态。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力和审美观念。
二、教学内容1. 影子的形成原理2. 光与影的关系3. 影子的观察和表现4. 绘画技巧的指导5. 团队协作创作三、教学重点1. 了解影子的形成原理，掌握光与影的关系。
2. 学会观察和表现影子的形态、大小和方向。
3. 培养团队协作精神和沟通能力。
四、教学难点1. 影子形态的描绘和表现。
2. 团队协作创作的能力。
五、教学准备1. 教室光线充足，能够展示影子的形成。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
3. 投影仪或白板，用于展示示范作品。
4. timer或计时器，用于团队协作创作的时间控制。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或白板，展示一些有关影子的图片，引导学生关注影子。
2. 提问：“你们知道影子是怎么形成的吗？光与影有什么关系？”二、新课讲解（10分钟）1. 讲解影子的形成原理，让学生了解光与影的关系。
2. 示范如何观察和表现影子的形态、大小和方向。
3. 讲解绘画技巧，如线条、颜色和构图等。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个场景进行观察，讨论并记录影子的形态、大小和方向。
2. 学生根据观察结果进行绘画，尝试表现影子的特点。
四、团队协作创作（10分钟）1. 学生分组，每组共同完成一幅作品，表现光与影的关系。
2. 鼓励学生发挥创意，可用多种材料和绘画技巧表现影子。
3. 教师巡回指导，给予建议和帮助。
五、总结与评价（5分钟）1. 学生展示作品，介绍自己的创作思路和表现手法。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 总结本节课所学内容，强调光与影的关系以及影子在生活中的应用。
教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同创作亲子作品，展示光与影的奇妙世界。
人教版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解影子的产生原理，学会观察和描绘生活中的影子现象；培养学生对影子的审美感知和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握影子的基本画法和表现技巧；培养学生合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的态度；增强学生的环保意识，培养学生珍惜资源、保护环境的责任感。
二、教学内容1. 影子的概念：介绍影子的定义、产生原理及其在生活中的应用。
2. 影子的观察：指导学生观察不同时间、不同地点的影子，了解影子的变化规律。
3. 影子的描绘：教授影子的基本画法和表现技巧，引导学生创作出富有创意的影子画作。
4. 影子的创作：鼓励学生发挥想象，运用所学知识创作出具有个人风格的影子艺术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解影子的产生原理，学会观察和描绘生活中的影子现象；培养学生对影子的审美感知和创作能力。
2. 教学难点：影子的观察和描绘方法，以及如何激发学生的创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、课件、教学示范视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示生活中的影子现象，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍影子的概念、产生原理及其在生活中的应用，帮助学生建立对影子的基本认识。
3. 观察：指导学生观察不同时间、不同地点的影子，了解影子的变化规律，培养学生观察力。
4. 实践：教授影子的基本画法和表现技巧，引导学生创作出富有创意的影子画作。
六、板书设计1. 人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 创作一幅以影子为主题的画作，要求运用所学知识，表现出影子的变化和美感。
人教版一年级美术：《影子的游戏》教案2.doc
《影子的游戏》教案教学目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
在学习中让学生学会合理的构图、丰富的想象以及对图形添加和组合。
教学重点：1、了解光与影子的关系。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
教学难点：描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品。
2、在大自然中寻找影子。
（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子。
）3、课件。
教学过程：一、导入新课提问：影子的兄弟是谁？我们做完下面的小实验就可以很容易的找答案。
实验：1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？（学生回答）2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？（学生回答）提问：（1）为什么会出现影子（2）影子的兄弟是谁？老师归纳：影子的兄弟是自己二、讲授新课（一）学生活动1、小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。
并思考在不同光线下影子的不同变化。
2、在平时我们的体育课中，出现了很多意想不到的独特效果，请同学们把你观察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老师看看谁最勇敢？（二）发展阶段1、再现影子——可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。
2、再造影子——通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。
了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创作影子——学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。
创作出美丽的影子。
4、美化影子——在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
（三）欣赏课件中图例，并谈谈感受。
出示课件学生欣赏图片。
三、布置作业画有趣的影子作业要求：1、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
2、描画的影子清晰，造型基本准确。
3、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
四、学生作画，教师巡回辅导五、讲评对于好的作品进行鼓励，较差的进行鼓励使他们找到自信。
六、小结每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。
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《影子的游戏》教案
教学目标：
通过描画自己的影子，感受图形的外形美，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
在
学习中让学生学会合理的构图、丰富的想象以及对图形添加和组合。
教学重点：1、了解光与影子的关系。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
教学难点：描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：
1、收集剪影作品。
2、在大自然中寻找影子。
（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的
影子。
）
3、课件。
教学过程：
一、导入新课
提问：影子的兄弟是谁？
我们做完下面的小实验就可以很容易的找答案。
实验：1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼
睛看一看你会发现什么？（学生回答）
2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？（学生回答）
提问：（1）为什么会出现影子（2）影子的兄弟是谁？
老师归纳：影子的兄弟是自己
二、讲授新课
（一）学生活动
1、小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下
来。
并思考在不同光线下影子的不同变化。
2、在平时我们的体育课中，出现了很多意想不到的独特效果，请同学们
把你观察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老师看看谁最勇敢？
（二）发展阶段
1、再现影子——可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。
2、再造影子——通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。
了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创作影子——学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。
创作出美丽的影子。
4、美化影子——在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
（三）欣赏课件中图例，并谈谈感受。
出示课件学生欣赏图片。
三、布置作业
画有趣的影子
作业要求：
1、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
2、描画的影子清晰，造型基本准确。
3、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
四、学生作画，教师巡回辅导
五、讲评
对于好的作品进行鼓励，较差的进行鼓励使他们找到自信。
六、小结
每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。
希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。
七、课后拓展
1、向大师学画，运用色彩组合和变化。
完成具有装饰意味的影子画。
2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。
3、寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料及制作。