【岳麓必修二】第二单元第9课——改变世界的工业革命(4)
高中历史第9课改变世界的工业革命教案1岳麓版必修2
幻灯片展示
讲授新课：研讨
设计问题：两次工业革命的不同
小组研讨，代表发言
幻灯片展示
讲授新课：合作探究
两次工业革命的影响？展示材料、图片和量表。
小组探究，黑板展示，组长讲评
幻灯片展示
讲授新课：自主学习
世界市场形成的方式和影响
自主学习，回答问题
幻灯片展示
课堂巩固
展示习题
学生自主学习
幻灯片展示
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
视频《摩登时代》
观看视频
多媒体展示
讲授新课：探究
设计问题：英国工业革命的背景？
小组探究和展示
幻灯片展示
讲授新课：自主学习
设计问题：工业革命开始和结束的标志？蒸汽机的作用？第二次工业革命的主要发明和新兴部门？两次工业革命分别出现了怎样的经济组织形式？展示图片
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交ห้องสมุดไป่ตู้式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
（一）导入
情景：视频：《摩登时代》片段
设问：这部电影反映了那个时代的生产场景，引出课题。
二、学生分析
在高中阶段的必修Ⅰ和必修Ⅱ模块的学习 中，学生已掌握了鸦片战争前后的中国与世界以及鸦片战争之后中国被卷入资本主义世界市场的相关史实。高三学生思想活跃，求知欲旺盛，学习态度明确，自我意 识趋向成熟，情感上具有正确的价值观。自主阅读与文字、口头表达有一定的基础，且具备一定的团结协作能力。但分析历史问题的理论和方法还不够成熟。因此在 授课过程中，我将创设情境，充分利用多媒体手段，深入浅出地引导学生解决这一问题。
岳麓版高中历史必修2第9课《改变世界的工业革命》课件1 精品
蒸汽时代的到来
动力问题： 詹姆斯•瓦特发明了“万能蒸汽机” ，并于178 年获得了专利。
蒸汽时代的到来
工业革 命前英国的 矿山。
蒸汽时代的到来
工业革命完成时英国的织布工厂
一、蒸汽时代的到来
1、英国工业革命的前提条件 2、工业革命的进程 3、结果及影响
行业 时间
姓 名
身份
发
明
凯伊 1 7 3 3 约翰·
机械师 飞 梭 织 工 珍妮纺纱机
年
棉 纺 织 业
1 7 6 5 哈格里夫斯
年
1769 阿克莱特
理发师 水力纺纱机
纺纱工 骡 机 工程师 水力织布机 修理工 改良蒸汽机
年
1 7 7 9 克隆普顿
年
1785 卡特莱特 瓦特
年 解决动力
蒸汽时代的到来
影响方面：
①前者后者几乎同时在欧美诸国展开，见效快； ②前者开辟的是“纺织时代”和“蒸汽时代”， 后者迎来的则是“电气时代”和“钢铁时代”。 ③前者影响下产生了自由主义经济思想，后 者使导致企业主在一定程度上放弃了自由竞争的 信条。 ④前者使世界开始连成一体，后者导致企业 日趋国际化。
一、蒸汽时代的到来
1、英国工业革命的前提条件
知识之窗
工业革命（又叫 产业革命），指的是 以手工技术为基础的 工场手工业转变为以 机械化生产为基础的 工厂制度的过程。 从整体世界历史 的角度来说，工业革 命主要是在英国独家 发生的一个重大历史 事件，它始自18世纪 下半叶，结束于19世 纪中叶。
思考探究
美国人富尔敦制造的第一艘汽船
19世纪美国蒸汽机车
工业革命对社会生活的影响
岳麓版高中历史必修二第二单元第9课《改变世界的工业革命》教学设计
岳麓版高中历史必修二第二单元第9课《改变世界的工业革命》教学设计第9课改变世界的工业革命教学设计课程标准：使学生宏观掌握近代人类历史上两次工业革命的发展进程和影响，了解工业革命发生的原因、领域、技术表现和具体影响。
引导学生思考帮助其进一步理解工业革命的发生、发展、影响等各个环节之间不是孤立关系，而是互为因果的辩证关系。
培养学生比较、思考、判断、推理的能力和运用唯物主义历史观看待历史现象与认识事物本质的能力。
认识到工业时代经济组织的形式、作用和资本主义世界市场形成及影响。
启发学生认识科学技术和发明创造等应用于实践的艰难历程，使学生认识到，科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展自主科学技术和进行科学创新。
教材依据：岳麓版本高中历史教科书必修二，第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击，第九课改变世界的工业革命。
学情分析：工业革命的内容在初中学生就已经学习过了，高中再次学习要避免简单的知识重复，应该适当的增加教学难度，让学生学会联系的看待历史问题进而提高分析解答问题的能力。
重点：瓦特“万能蒸汽机”的诞生和重大意义；第二次工业革命的进程及伟大成就；“工业时代的经济组3.教师讲述背景：政治稳定、确立资本主义制度；社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步发展；积累了丰富的资本；圈地运动提供了原料及自由劳动力；牛顿力学的创立和普及；专利法的出台，为发明创造提供法律保障；海外市场的扩展，需求日益扩大4.请学生阅读这部分知识总结主要成就：①棉纺织业：飞梭、珍妮纺纱机（开始标志）、水力纺纱机、水力织布机②冶金业和采矿业③交通运输业：火车铁路、汽轮④标志性成就：瓦特“万能蒸汽机”使工厂摆脱了地理位置和自然条件的限制；促使工业城市兴起；带动了交通运输业的革命和铁路海运时代的到来；使人类进入蒸汽时代。
老师总结：同学们找的都非常准确。
引导学生总结出，第一次工业革命的发明主要是在纺织业、冶金业、采矿业等方面。
这些专利的发明人多是工匠出身，在生产中逐渐积累经验完善发明的。
岳麓版历史必修2讲义：第2单元 第9课 改变世界的工业革命
第9课改变世界的工业革命教材整理1蒸汽时代的到来——第一次工业革命1．从英国开始的条件(1)政治：“光荣革命”以后，英国社会稳定。
(2)经济：人口、资本流动自由，经济稳步发展，工场手工业兴旺。
(3)市场：到18世纪中期，海内外市场不断扩张。
(4)技术：许多行业兴起技术革新热潮，开始用机器生产替代手工生产。
(5)政策：保护私人产权，鼓励创造发明。
2．成就19世纪中期，机器制造业诞生，机器制造业的机器化标志着第一次工业革命的完成。
4．影响(1)人类进入“蒸汽时代”和“铁路时代”。
(2)提高了生产力，加快了城市化进程，英国成为“世界工厂”。
(3)推动欧美国家在政府主导下开展工业革命，纺织业和铁路业成为两个领先的部门。
[误区警示]工业革命中的标志性事件(1)工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍妮机，不是飞梭的发明，飞梭只是改革了手工工具的一个部件，并不是机器。
(2)工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业，而是用机器制造机器。
教材整理2进入电气时代——第二次工业革命1．时间19世纪70年代到20世纪初。
2．特点(1)在英国、德国、美国和法国等几个工业发达的国家出现。
(2)科学成为技术进步的最重要推动力。
(3)重要发明大多出自科学家的实验室，而不是手工业者的实践经验。
3．成就(1)电力的广泛应用是第二次工业革命的一项标志性成就。
(2)内燃机的发明与应用。
(3)新兴的化学工业取得显著的发展。
(4)技术革新也推动了钢铁工业的大发展。
4．影响(1)从根本上改变了工业生产的面貌，而且直接改变了人类的生活。
世界开始进入“电气时代”。
(2)兴起了一批新的工业部门，如电力工业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业等。
(3)旧的工业部门由于生产技术的改造而得到飞跃发展。
岳麓版高中历史必修二 第9课 改变世界的工业革命
“绵羊本来是很驯服的，所欲无多，现在它们却变 得很贪婪和凶狠，甚至要把人吃掉，它们要踏平 我们的田野、住宅和城市。”
——托马斯·莫尔《乌托邦》
材料中涉及到的是哪一历史事件？这一事件产
材料三：
16世纪纺织业工场
工业革命后的纺织工厂
从第一幅图到第二幅图，在生产组织形式上有
什么变化？工厂取代手工工场成为主要 生产组织形式
材料四：
工业革命极大提高了劳动生产率，为巩固资产 阶级革命成果奠定了雄厚的物质基础，使资本主义 方式扩展至世界各地，保证了资本主义完全战胜封 建主义。同时，工业革命使得使用机器生产和现代
业废面水直对接日排益入恶河中化，的导环致境了泰，晤结士合河我的严国 国重情污，染，我直们接应影该响了怎伦么敦做数？百万居民的健康
和生命。1858年夏季泰晤士河“恶臭”大爆 发，使在河边工作的英国议会和政府感受到 了污染的危害，议员们因受不了河面飘来的 恶臭而逃离议会，各项工作陷入停滞。
课堂小结：
工工业厂革逐命步为代替资了产工阶场级手政工权业的，资巩本固主奠义定雇了佣坚劳实动制的 物度质普基遍础建，立起使来社，会引日起益了分社裂会阶成级两关大系对的立深的刻阶变化级，， 即工工业业资资产产阶级阶和级工和业工无业产无阶产级最阶终级形。成。
根据材料分析，工业革命对阶级关系产生了 怎样的影响？
材料五：
棉工纺业织革业命—最—早拉兴开起了于工哪业一革部命门的？序幕
从喜欢寻根问底的 孩子到名名垂青史 的天才发明家
瓦特改良了
意义：它结束了人类对畜 力小、组风讨力论和：水力由来已久 的瓦依特赖改，良推蒸动汽了机机的器意的义普？ 及，开辟了一个新的时代， 人类由此进入了“蒸汽时 代”。
岳麓版高中历史必修2第2单元第9课改变世界的工业革命
(探3)究瓦点特科二改进两学的次“工成万业能为革蒸命汽技的机比术”较,使进人类步进入最到“重蒸要汽时的代”推。 动力,一些重大发明直接来自科学家的
实验室。 互动探究 (1)结合史料,探究说明工业革命的核心内容。
条件:资本主义制度的建立;殖民霸权地位的确立;工业革命推动生产力的发展。
探究点一 探究点二
名师精讲
两次工业革命的异同点
(1)不同点
项 目
第一次工业革命
第二次工业革命
发明 者
发明创造者大多是工匠
发明创造者大多为科学家或科技人员、工 程师
成果 多数是对生产经验的总结 多数是科研成果
开展 起先只限于英国,后来逐渐 一开始就在几个主要资本主义国家同时
国家 发展到其他国家
进行
产业 始于棉纺织业,后来主要在 以重工业和电力行业为主要领域,对带动
世界开始进入“电气时代”。
19世纪70年代到20世纪初。 互动探究 (1)结合史料,探究说明工业革命的核心内容。
(2)“跨进了新时代”的英国,向世界展示了它的荣耀与自豪。 图表显示19世纪70年代到20世纪初四国的工业生产总和在世界工业生产中所占比例有所下降,这说明了世界其他地区工业生产总和有所
2.突出特点 增长,即世界各地的工业化有所发展,故选B项。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史 ——1500年以后的世界》
探究点一 探究点二
互动探究 (1)分别列举史料中提到的“有才能的技工”和“训练有 素的科学家”的名字及他们的发明创造。
(2)两次工业革命在技术发明的人才素质、科技含量等方面各有 何特点?
(3)史料主要阐述了一种什么关系?你有何认识? 提示 (1)瓦特改进了“万能蒸汽机”;爱迪生发明了电灯。 (2)第一次工业革命中的技术发明主要是由具有实践经验的工匠、 技师完成的,而第二次工业革命中的技术发明是由科学家、工程师 完成的,第二次工业革命中的技术发明科技含量更高。 (3)关系:科技与工业发展的关系。认识:科学技术是第一生产力。
【学案】【岳麓版】高中历史必修2 第9课 改变世界的工业革命
第9课改变世界的工业革命1、英国率先开展工业革命的条件①政治前提：资产阶级统治在英国确立②劳动力：圈地运动为工业发展提供了劳动力和国内市场③资金：英国发展海外贸易、殖民扩张与掠夺积累了丰富的资本④技术：工场手工业的发展提供了技术基础⑤市场：英国成为世界上最大的殖民帝国。
为了满足日益扩大的市场需求，英国兴起了技术革新。
2、工业革命：①开展时间（18世纪60年代到19世纪中期），②工业革命的成果：棉纺织业，发明了（珍妮纺纱机），是工业革命开始的标志，此外还有（水力纺纱机）、（水力织布机），棉纺织业各个部门实现了（机械化）。
影响最深远的是（瓦特）改进（万能蒸汽机），它也带动了交通运输业的革命：1814年，（史蒂芬孙）发明了（火车机车），人类进入（铁路）时代。
1807年，（富尔顿）发明了（汽轮），加强了（洲际联系）。
工业革命完成的标志：（19世纪中期，机器制造业的机器化）③工业革命的影响？（1）生产力：极大地提高了生产力水平，人类历史进入“蒸汽时代”。
（2）生产方式：确立了工厂制。
（3）阶级结构：资本主义社会逐渐形成工业资产阶级和工业无产阶级两大直接对立的阶级。
（4）改变人们的日常生活和价值观念，城市化开始兴起。
（5）世界市场初步形成：密切了世界各地之间的联系，确立资产阶级对世界的统治。
欧美列强成为机器工业生产中心，亚非拉等成为原料产地和工业品销售市场。
3、第二次工业革命：①开展时间（19世纪70年代到20世纪初），②成果：（1）电力的应用：德国人西门子发明发电机，同时电动机也被制造出来。
爱迪生发明电灯电力广泛应用是标志性成就，人类进入“电气时代”，（2）新交通工具：19世纪八十年代，内燃机问世，80年代德国卡尔本茨制成汽车和1903年美国人莱特兄弟制成飞机。
通讯手段：1876年英国人贝尔发明电话，1899年意大利人马可尼发送无线电报成功。
（3）石油化工：提炼多种化学合成材料。
（4）钢铁工业的发展③影响：生产力：人类历史进入“电气时代”。
2014-2015学年高一历史岳麓版二：第二单元 第9课 改变世界的工业革命 含解析
第9课改变世界的工业革命［课程标准] 1。
了解两次工业革命的基本史实。
2。
探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
一、蒸汽时代的到来1．条件（1)政治：“________________"以后，英国社会稳定.（2)经济:人口、资本流动自由，经济稳步发展，____________兴旺.(3)市场：到18世纪中期，海内外________不断扩张.（4)技术：许多行业兴起技术革新热潮，开始用____________替代手工生产。
2．表现（1)棉纺织业①____________发明手摇纺纱机。
②____________发明水力纺纱机.(2)冶金、采矿：出现一系列重大技术发明。
(3）动力:瓦特改良蒸汽机。
(4）交通①史蒂芬孙制成________________。
②蒸汽汽轮问世。
3．完成：19世纪中期,________________诞生，标志着第一次工业革命完成。
4．影响（1）人类进入“________________"和“________________”。
（2）提高了生产力，加快了城市化进程,英国成为“________________”。
(3）推动欧美国家在政府主导下开展工业革命,__________和____________成为领先部门。
二、进入电气时代1．特点（1）19世纪70年代到20世纪初，出现新一轮技术革新热潮。
（2）在英国、________、美国、________等少数工业发达国家出现。
（3）________成为技术进步的最重要推动力。
2．成就(1)________的广泛应用。
（2)____________的发明和应用.(3）新兴化学工业显著发展。
（4）技术革新推动了________工业的大发展.(5）____________成为整个工业的主导。
三、工业时代的经济组织1．基本形式：________制度(1)原因：适应机器大生产要求。
(2)特点①集中生产资料和________，使用________大批量生产。
Get清风高中历史岳麓必修2教学案：第二单元第9课改变世界的工业革命含答案
2019-2020年高中历史岳麓版必修2教学案：第二单元-第9课-改变世界的工业革命(含答案)2021-2021年高中历史岳麓版必修2教学案：第二单元第9课改变世界的工业革命(含答案)一、蒸汽时代的到来1．条件(1)“荣耀革命〞以后，英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步开展，工场手工业十分兴旺。
(2)随着海内外市场的不断扩张，许多行业兴起了技术革新的热潮，开始用机器生产替代手工生产。
2．成就(1)技术革新：①新兴的棉纺织业：首先出现了技术革新的连锁反响，棉纺织业的各个生产部门实现了机械化。
②冶金业和采矿业：出现了一系列重大技术创造，大大提高了炼铁和采煤技术。
③动力机器的革新：1785年瓦特改良的“万能蒸汽机〞开始在工厂使用，人类由此进入“蒸汽时代〞。
④交通运输业：蒸汽动力的使用，人们迎来了“铁路时代〞，以蒸汽为动力的汽轮问世。
(2)产业调整：19世纪中期，机器制造业诞生，机器制造业的机器化标志着第一次工业革命的完成。
3．影响(1)工业革命使生产力飞速提高，新兴工业部门涌现，城市化进程明显加快，英国成为“世界工厂〞。
(2)欧美国家效仿，在政府的主导下开展工业革命，纺织业和铁路业成为两个领先的部门。
二、进入电气时代1．主要含义：19世纪70年代到20世纪初，工业兴旺的国家出现新一轮技术革新热潮，促成产业结构的新变化和生产力的大开展，史称第二次工业革命。
2．突出特点：科学成为技术进步的最重要推动力。
3．主要表现(1)技术革新：①电力的广泛应用，世界开始进入“电气时代〞。
②内燃机的创造与应用也是这一时期的重要成就。
③新兴的化学工业取得显著的开展。
④技术革新也推动了钢铁工业的大开展。
(2)产业结构：新的工业部门兴起，如电力工业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业等；旧的工业部门由于生产技术的改造而得到飞跃开展。
重工业成为整个工业的主导。
三、工业时代的经济组织1．工厂制度——工业时代早期(1)进入工业时代，工厂制度成为最普遍的生产组织形式。
高一历史岳麓版2教案：第9课 改变世界的工业革命含解析
教学设计第9课改变世界的工业革命错误!教学目标1．课标要求了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
2．三维目标教材分析蒸汽动力的广泛使用，使机器生产取代手工劳动，极大地提高了生产力,人类历史进入蒸汽时代.现代工厂制度确立，开启了一个新时代——工业时代。
第二次工业革命的科学技术成果应用于生产，电气时代到来，大大促进了经济的发展，生产和资本出现集中的趋势，标志大企业时代到来。
19世纪末20世纪初，通过国际贸易的发展、人口和资本的流通，以及武力威逼等新方式建立起来的世界市场最终形成。
本课内容主要分为四目。
第一目“蒸汽时代的到来”,主要讲述了蒸汽机、火车机车、汽轮等发明以及工业革命的意义。
第二目“进入电气时代”，主要讲述了以电力的广泛应用和内燃机的发明应用为标志的第二次工业革命的相关情况。
第三目“工业时代的经济组织”,主要介绍了受第一、二次工业革命的影响，资本主义的生产组织形式由工场手工业到工厂制度再到大企业时代的演变历程。
第四目“世界市场的最终形成"，主要介绍了19世纪末20世纪初资本主义世界市场最终形成的概况。
教学重、难点错误!英国工业革命的历史条件；电的发明和广泛应用；世界市场的最终形成。
处理方法：通过多媒体创设情境，辅以图片、文字等材料,运用问题教学法，让学生理解电的发明和广泛应用以及世界市场带来的影响.这样，学生就能从感性认识上升到理性认识，突出了本节课的重点.错误!工业革命的社会背景；两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响.处理方法：通过图片、文字等资料创设合适情境，回归历史，并与现实时事紧密相连，采用问题教学法，环环相扣,激发学生的求知欲，从而突破难点.教学方法1．启发式教学法：通过引导学生对材料所提供的信息进行处理，培养学生分析问题、思考问题和判断问题的能力。
2．情境体验法：通过创设情境，设疑引思,合作探究的模式，由浅入深,逐层递进,激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完整的知识体系，提高能力。
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教学过程
一、复习预习
学生回忆前两课“新航路的开辟”与“欧洲殖民者的扩张与掠夺”等知识，回顾世界市场开始形成的标志和途径。
问；资本主义世界市场是如何最终形成的？是什么因素促使世界市场最终形成？
二、知识讲解
考点/易错点1 ：第二次工业革命的特点
1.第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这些工匠并不具备科学理论知识，因此，这一时期的科学和技术尚未真正结合。
比如，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工，水力纺纱机的发明者阿克莱特是个钟表匠。
第二次工业革命时期，由于自然科学的新发展，并开始同工业生产紧密结合起来，使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。
科学和技术的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成果。
2.第一次工业革命揭开了资本主义工业化的序幕，第二次工业革命则将工业化推进到一个新阶段。
第一次工业革命中，工业化的重点是发展轻工业，主要任务是在以纺织工业为代表的轻工业部门中，用机器代替手工生产，实现了手工工场制度向工厂制的过渡。
第二次工业革命中，工业化已经发展到以重工业为重点的新阶段，其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门。
3.第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的。
在英国的带动下，其他国家也开始了工业革命，但发展进程相对缓慢。
第二次工业革命则几乎发生在几个先进的资本主义国家。
这一时期，英国虽然仍有一些重要发明，但是，新的技术和发明已超出一国的范围，其中有不少出现于德国、美国，其规模更加广泛，发展也比较迅速。
考点/易错点2 ：第二次工业革命的影响
1.生产力领域：促进生产力的又一次飞跃发展，使人类社会进入“电气时代”。
2.生产关系领域：垄断组织的出现，各主要资本主义国家向帝国主义过渡。
（1）.垄断组织出现原因
①第二次工业革命诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业。
在整个工业生产结构中，重化工业取代纺织工业，成为工业生产的主要组成部分。
②第二次工业革命中兴起的重化工业，生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大，生产的社会化趋势也日益加强。
③为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润，资产阶级着手调整生产组织形式。
（2）.垄断组织出现：首先在新兴工业和钢铁工业。
垄断很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。
P35《被垄断组织控制操纵的美国参议院》
（3）.影响：
①经济上，垄断组织的出现，适应了生产力发展的需要，促进了生产力的发展，一定程度上克服了资本主义生产的无政府状态，表现出资本主义制度一定的自我调节能力。
因而它实际上是资产阶级为了适应生产力的发展对资本主义生产关系进行的局部调整。
②政治上，控制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润，越来越多地干预国家的经济、政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。
③对外关系上，垄断组织跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐。
3.世界市场的发展：世界市场最终形成，资本主义世界体系最终建立
（1）.第二次工业革命推动世界市场的形成
①第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段，进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。
②在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展，国际分工日益明显。
③第二次工业革命期间，在全世界划分殖民地和势力范围，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮。
（2）.世界市场的形成：19世纪末20世纪初，世界基本被资本主义列强瓜分完毕，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。
三、例题精析
【例题1】
【题干】我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”。
这样划分的主要依据是( ) A．机械特色不同
B．通讯工具不同
C．主要动力不同
D．交通工具不同
【答案】C
【解析】本题考查理解分析能力。
蒸汽机和发电机是推动两次工业革命迅猛发展的主要动力，故选C项。
【例题2】
【题干】1884年，美国芝加哥建成世界第一栋“摩天大楼”。
此后，高耸林立的大楼逐渐改变现代城市的面貌，成为20世纪都会城市的重要景观。
“摩天大楼”大量出现，主要由于( )
A．炼钢技术的改进
B．化学工业的进步
C．内燃机的创制和使用
D．计算机技术的应用
【答案】A
【解析】本题考查材料信息获取和再认再现能力。
根据材料信息“1884年”、“摩天大楼”并结合第二次工业革命的成就可知钢铁工业的发展促进了建筑和城市面貌的改变，故选A项。
四、课堂运用
【基础】
1、观察下图，分析1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是( )
A．煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭
B．内燃机的创制和交通工具的新发明
C．石油成为推动经济发展的唯一能源
D．核能、太阳能尚未得到开发和利用
【答案】B
【解析】本题考查图表信息解读和再认再现能力。
石油消费比重大增说明使用石油为燃料的机器大增，故选B项。
2、《全球通史》中有这样一段记述：“(1870年以后)工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
”这段材料反映了第二次工业革命的主要特点是( )
A．兴起于重工业
B．欧美国家同时发生
C．科学和技术紧密结合
D．电力的广泛使用
【解析】本题考查材料解读能力。
材料表明大部分发明是在实验室里完成的，这说明科学和技术开始紧密结合，故选C 项。
1、某种经济现象既有“能节制生产，毋使有羡不足”的优点，又有“独占一业，莫之与竞，则生产技术之改良进步将中止”的缺点。
这种经济现象是( )
A．欧洲早期工场手工业
B．第一次工业革命后出现的机器大工业
C．新型生产组织形式公司制形成
D．第二次工业革命中出现的垄断组织
【解析】本题考查理解分析能力。
“独占一业”说明对某一行业进行垄断生产或经营，这与垄断组织的特征一致，故选D项。
2、“大工业在其发源地继续发展的同时，全世界大工业也已经开始发展，它在大陆上出现了。
它的历史不再是英国的历史，它的历史已成为西欧的历史了，后来又成为全世界的历史。
”这句话最能体现现代化具有( ) A．平等性
B．扩散性
C．延续性
D．包容性
【解析】本题考查理解分析能力。
材料强调大工业从一国扩展到世界，故选B项。
1、19、20世纪之交，“由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。
不管反动派怎样惋惜，资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础”。
这段话的正确含义是( )
A．资产阶级革命是历史的倒退
B．民族运动在世界范围内趋于消亡
C．资本主义生产不需要民族基础
D．资本主义世界体系形成
【答案】D
【解析】本题考查材料解读能力。
“19、20世纪之交”“一切国家的生产和消费都成为世界性”说明世界市场已经形成，故选D项。
2、到19世纪末20世纪初，欧美工业国可以从全世界范围内获得它们需要的原材料和初级产品并倾销工业品或进行投资，它们之间的货币可以自由兑换，它们中的一国发生经济危机会波及他国甚至影响全世界。
这段材料主要说明了世界市场具有( )
A．不均衡性
B．联系性
C．不公平性
D．可控性
【答案】B
【解析】本题考查材料信息获取能力。
材料强调整个世界已经融为一体，说明了世界各国之间的联系密切，故选B项。
课程小结
第二次工业革命和第一次工业革命相比有哪些特点？
1、广度深度：第一次工业革命首先发生在英国，其他国家工业革命的发展相对缓慢；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，规模更广，发展更快。
2 、科技结合：第一次工业革命中许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；而在第二次工业革命期间，科学与技术紧密的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。
3、交叉进行：俄、日、德等国两次工业革命交叉进行。
4、侧重行业：第一次工业革命以轻工业为主，第二次以重工业为主。