2014年高一物理寒假作业-2 《相互作用》
高中物理必修一第三章 相互作用知识点汇总及练习题
第三章相互作用知识点汇总及练习题1．力的本质(1)力的物质性：力是物体对物体的作用。
提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体，力不能离开物体而独立存在。
有力时物体不一定接触。
(2)力的相互性：力是成对出现的，作用力和反作用力同时存在。
作用力和反作用力总是等大、反向、共线，属同性质的力、分别作用在两个物体上，作用效果不能抵消。
(3)力的矢量性：力有大小、方向，对于同一直线上的矢量运算，用正负号表示同一直线上的两个方向，使矢量运算简化为代数运算；这时符号只表示力的方向，不代表力的大小。
练习题：一、选择题1、关于力这一概念的认识，下列说法中正确的是（）A、只有相互接触的物体之间才会有力的作用B、弹簧秤与天平都是用来测量力大小的工具C、只要物体受到力的作用，运动状态必然发生改变D、物体受到的每一个力都有它的施力物体2．关于力的下述说法中正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．力可以离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平测量3.关于力的概念，下列说法错误的是A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B.一个受力物体同时也一定是施力物体C.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D.从空中降落的雨滴不受力的作用4. 游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A．运动员是受力物体，不是施力物体 B．运动员是受力物体，同时也是施力物体C．水是施力物体，不是受力物体2．力的作用效果力对物体作用有两种效果：一是使物体发生形变_，二是改变物体的运动状态。
这两种效果可各自独立产生，也可能同时产生。
通过力的效果可检验力的存在。
练习：1.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是 ( )2.如图4所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）3．力的三要素：大小、方向、作用点完整表述一个力时，三要素缺一不可。
当两个力 F1、F2的大小、方向均相同时，我们说F1=F2，但是当他们作用在不同物体上或作用在同一物体上的不同点时可以产生不同的效果。
2014高考物理最后冲刺杀手锏：专题2 相互作用.pdf
2014高考物理最后冲刺杀手锏：相互作用 如图所示，A、B两球质量均为m．固定在轻弹簧的两端，分别用细绳悬于O点，其中球A处在光滑竖直墙面和光滑水平墙面的交界处，已知两球均处于平衡状态，OAB恰好构成一个正三角形，则下列说法正确的是（重力加速度为g） A．球A可能受到四个力的作用 B．弹簧对球A的弹力大于对球B的弹力 C．绳OB对球B的拉力大小一定等于mg D．绳OA对球A的拉力大小等于或小于1．5mg 【答案】ACD 【解析】对球B受力分析，据共点力平衡可知弹簧和绳对球B的作用力大小均为mg，选项C正确。
对同一弹簧而言，产生的弹力处处相等，故弹簧对球A的弹力等于对球B的弹力，选项B错误。
对球A分析可知，一定受重力、弹簧的弹力、墙面的支持力作用，可能受地面的支持力和绳的拉力，地面的支持力和绳的拉力也可能有一个为0，当地面对球A的支持力为0时，绳上的拉力最大，等于重力和弹簧竖直方向的分力之和，即1.5mg,故选项A、D正确。
如图所示，重为G的光滑球在倾角为的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态．若将斜面换成材料和质量相同，但倾角稍小一些的斜面，以下判断正确的是 A．球对斜面的压力变小 B．球对斜面的压力变大 C．斜面可能向左滑动 D．斜面仍将保持静止 【答案】AD 【解析】选取球（m）和斜面（M）这个整体为研究对象，它受到重力（M+m）g，地面支持力N，墙壁的弹力F和地面的静摩擦力f的作用而处于平衡状态．根据平衡条件有：N-（M+m）g=0，F=f。
再以球为研究对象，它受到重力mg，斜面对它的支持力N1，墙壁对它的弹力F的作用而处于平衡状态，根据平衡条件有：N1?cosθ=mg，N1sinθ=F，解得F=mgtanθ，所以静摩擦力f=F=mgtanθ，N1?=mg/（ cosθ）。
倾角减小时，N1?变小，由牛顿第三定律知球对斜面的压力变小，A正确B错误；倾角减小时，静摩擦力f减小，斜面仍将保持静止，C错误D正确。
高一物理,相互作用习题(含答案),全部题型
高一物理必修一相互作用典型练习题 (含答案)1、下列有关力的说法中正确的是（）A. 力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体，例如一个人用很大的力挥动网球拍，却没击中球，有施力物体而没有受力物体B. 力的产生离不开受力物体，但可以没有施力物体，例如物体冲上光滑斜面，在沿斜面上升过程中受到沿斜面向上的冲力，这个力没有施力物体C. 力是物体对物体的作用，如果找不到施力物体，寿命这个力不存在D. 不接触的物体间也可以产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，可见力可以离开物体单独存在2、下面有关力和力的作用效果的说法中，错误的是（）A. 物体间力的作用是相互的B. 力既可以改变物体的运动状态，又可以引起物体的形变C. 物体运动快慢或运动方向发生改变时，它一定受到了力的作用D. 作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相同，它们产生的效果一定相同3、在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（）A. 施力物体上B. 受力物体上C. 施力或受力物体都行D. 以上说法都不对4、下列哪一组力都是根据力的性质命名的？（）A. 重力、动力、分子力B. 重力、分子力、安培力C. 电力、磁力、浮力D. 拉力、压力、阻力5、在下列各组力中，属于同一性质的力的是（）A. 重力、弹力、摩擦力、动力、拉力B. 拉力、压力、支持力、推力、提力C. 重力、拉力、电磁力、动力、阻力D. 重力、分子力、摩擦力、电磁力、推力6、下列各组力中，根据力的效果来命名的是（）A. 重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力B. 拉力、压力、支持力、推力、提力C. 重力、拉力、电磁力、动力、阻力D. 电磁力、提力、压力、动力、重力7、下列关于力的说法，错误的是（）A. 力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在B. 物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体C. 力是使物体运动的原因D. 力是改变物体运动状态的原因8、下列物体中运动状态不变的是（）A. 刚从站台上发车的火车B. 飞机在高空以飞快的速度匀速直线飞行C. 滑雪运动员在平直的路面上滑行D. 绕地球做匀速圆周运动的卫星9、物体运动状态发生改变的含义是（）A. 物体从静止变为运动或从运动变为静止B. 物体的运动快慢或运动方向发生改变C. 物体运动的快慢发生改变D. 物体运动的方向发生改变10、关于重力、下列说法中正确的是（）A. 表明物体受到的重力跟它的质量成正比B. 表明物体的质量跟它受到的重力成正比C.表明g值大小等于物体所受重力跟它质量的比值D. 物体受到的重力是由物体质量产生的11、关于重力，下列说法中正确的是（）A. 地面上的物体都受到重力B. 一切运动的物体均不受重力C. 直升机能停在空中不动，是因为它不受重力D. 不接触地面的物体都不受重力12、关于重力、重心、重力的方向，下列说法正确的是（）A. 任何有规则形状的物体，它的重心就是几何中心B. 物体的重心一定在物体上C. 自由下落的物体速度越来越大，说明它受到的重力越来越大D. 重力的方向总是竖直向下的13、关于重力，下列说法正确的是（）A. 重力没有施力物体B. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的C. 重力的方向是垂直向下的D. 重力的方向是竖直向下的14、关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是（）、A. 在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关，也不管是否存在其他力的作用B. 在地球各处的重力方向都是相同的C. 向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力D. 对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化15、下列情况下压力的大小等于重力的大小的是（）A. 马站在水平地面上，马对地面的压力B. 用手提放在水平地面上的米袋，但未提起，米袋对地面压力C. 用拇指和四指握住茶杯，手对茶杯的压力D. 停在一斜坡上的汽车，汽车队斜坡的压力16、关于弹力，下列说法中正确的是（）A. 不相互接触的物体间也会产生弹力B. 拉力不属于弹力C. 压缩的弹簧能产生弹力D. 物体在发生形变时产生的力叫弹力17、关于弹力，下列说法中正确的是（）A. 只要物体发生形变就一定产生弹力B. 只要两个物体接触就一定产生弹力C. 弹力的方向与物体形变的方向相同D. 拉力、推力、支持力都是弹力18、关于弹力，正确的是（）A. 压力是物体对支持面的弹力，方向总是垂直于支持面且指向支持面B. 只要两个物体发生接触，就一定有弹力产生C. 压力和支持力是一对平衡力D. 放在桌面上的木块对桌面的压力是由于桌面发生了微小形变而产生的19、关于弹力，下列说法正确的是（）A. 形变微小时，弹力很小B. 轻杆一段所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合C. 用细杆波动水中的木头，木头受到的弹力是由于木头发生了形变而产生的D. 如图所示，物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相同的20、关于弹力的方向，下列说法正确的是（）①弹力的方向一定垂直于接触面②弹力的方向不一定垂直于接触面③绳子类软物体产生的弹力一定垂直于被拉物体的平面④绳子类软物体产生的弹力一定沿绳子的方向A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④21、关于弹力的方向，以下说法不正确的是（）A. 压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物B. 支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物C. 绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D. 杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向22、木块放在斜面上处于静止状态，斜面对木块的弹力方向（）23、一杆搁在矮墙上，关于杆受到的弹力的方向，如图中画得正确的是（）24、某人在立起一根木棍过程中经过如图所示的一个状态，此时地面施予木棍的弹力方向正确的是（）25、如图所示，一小球放在固定的光滑斜面上，挡板沿竖直方向，关于挡板对小球的弹力的作用方向，下列表述正确的是（）A. 沿水平方向向右B. 沿斜面方向向上C. 沿水平方向向左D. 沿斜面方向向下26、如图，AB之间一定存在弹力的是（）27、下列各图中，P、Q两物体之间存在弹力的是（所有的接触面都是光滑，物体处于静止状态）（）28、生活中我们发现有的弹簧比较“软”，有的弹簧比较“硬”，用相同的力拉这两种弹簧，“软”弹簧的伸长量较大，弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的（）A. 弹力大小B. 质量大小C. 劲度系数大小D. 形变量大小29、如图所示的弹簧阵子。
高中物理相互作用试题(有答案和解析)
高中物理相互作用试题(有答案和解析)一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示，两个正三棱柱A、B紧靠着静止于水平地面上，三棱柱的中间有一个半径为R的光滑圆柱C，C的质量为2m，A、B的质量均为m.A、B与地面的动摩擦因数为μ.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g.(1)三者均静止时A对C的支持力为多大？(2)A、B若能保持不动，μ应该满足什么条件？(3)若C受到经过其轴线竖直向下的外力而缓慢下降到地面，求该过程中摩擦力对A做的功【答案】(1) F N＝2mg. (2)μ≥3. (3)－3μ-.【解析】【分析】（1）对C进行受力分析，根据平衡求解A对C的支持力；（2）A保持静止，则地面对A的最大静摩擦力要大于等于C对A的压力在水平方向的分力，据此求得动摩擦因数μ应该满足的条件；（3）C缓慢下落同时A、B也缓慢且对称地向左右分开，A受力平衡，根据平衡条件求解滑动摩擦力大小，根据几何关系得到A运动的位移，再根据功的计算公式求解摩擦力做的功．【详解】(1) C受力平衡，2F N cos60°＝2mg解得F N＝2mg(2) 如图所示，A受力平衡F地＝F N cos60°＋mg＝2mgf＝F N sin60°＝3mg因为f≤μF地，所以μ≥3(3) C缓慢下降的同时A、B也缓慢且对称地向左右分开．A的受力依然为4个，如图所图，但除了重力之外的其他力的大小发生改变，f也成了滑动摩擦力．A受力平衡知F′地＝F′N cos60°＋mgf′＝F′N sin60°＝μF′地解得f′＝33mgμμ- 即要求3－μ>0，与本题第(2)问不矛盾．由几何关系知：当C 下落地地面时，A 向左移动的水平距离为x ＝3R 所以摩擦力的功W ＝－f′x ＝－3μ- 【点睛】本题主要是考查了共点力的平衡问题，解答此类问题的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解，然后在坐标轴上建立平衡方程进行解答．2．如图所示，质量为m 的物体放在一固定斜面上，当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑．对物体施加一大小为F 、方向水平向右的恒力，物体可沿斜面匀速向上滑行．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时，不论水平恒力F 多大，都不能使物体沿斜面向上滑行，试求：(1)物体与斜面间的动摩擦因数； (2)这一临界角θ0的大小． 【答案】（132）60° 【解析】试题分析：（1）斜面倾角为30°时，物体恰能匀速下滑，满足sin 30cos30mg mg μ︒=︒ 解得3μ=（2）设斜面倾角为α，由匀速直线运动的条件：cos sin f F mg F αα=+cos sin N F mg F αα=+，f N F F μ=解得：sin cos cos sin mg mg F αμααμα+=-当cos sin 0αμα-=，即cot αμ=时，F→∞，即“不论水平恒力F 多大”，都不能使物体沿斜面向上滑行此时，临界角060θα==︒ 考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】本题是力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件并结合正交分解法列方程求解．利用正交分解方法解体的一般步骤：①明确研究对象；②进行受力分析；③建立直角坐标系，建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；④x 方向，y 方向分别列平衡方程求解．3．如图所示，置于水平面上的木箱的质量为m=3.8kg ，它与水平面间的动摩擦因数μ=0.25，在与水平方向成37°角的拉力F 的恒力作用下从A 点向B 点做速度V 1=2.0m ／s 匀速直线运动．（cos37°=0.8，sin37°=0.6，g 取10N/kg ） （1）求水平力F 的大小；（2）当木箱运动到B 点时，撤去力F ，木箱在水平面做匀减速直线运动，加速度大小为2.5m/s 2，到达斜面底端C 时速度大小为v 2=1m/s ，求木箱从B 到C 的位移x 和时间t ； （3）木箱到达斜面底端后冲上斜面，斜面质量M=5.32kg ，斜面的倾角为37°．木箱与斜面的动摩擦因数μ=0.25，要使斜面在地面上保持静止．求斜面与地面的摩擦因数至少多大．、【答案】（1）10N （2）0.4s 0.6m （3）13（答0.33也得分） 【解析】（1）由平衡知识：对木箱水平方向cos F f θ=，竖直方向：sin N F F mg θ+= 且N f F μ=， 解得F=10N（2）由22212v v ax -=，解得木箱从B 到C 的位移x=0.6m ，21120.12.5v v t s s a --===- （3）木箱沿斜面上滑的加速度21sin 37cos378/mg mg a m s mμ︒+︒==对木箱和斜面的整体，水平方向11cos37f ma =︒竖直方向：()1sin37N M m g F ma +-=︒，其中11N f F μ=，解得113μ=点睛：本题是力平衡问题，关键是灵活选择研究对象进行受力分析，根据平衡条件列式求解．求解平衡问题关键在于对物体正确的受力分析，不能多力，也不能少力，对于三力平衡，如果是特殊角度，一般采用力的合成、分解法，对于非特殊角，可采用相似三角形法求解，对于多力平衡，一般采用正交分解法．4．如图所示，粗糙水平地面上放置一个截面为半圆的柱状物体A ，A 与墙之间再放一光滑圆球B ，整个装置处于静止状态。
高一物理课时作业相互作用图文稿
高一物理课时作业相互作用Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】第三章相互作用第一节重力基本相互作用1、有关力的概念，下列说法正确的是（）A．力不可能离开物体而独立存在 B．受力物体不一定是施力物体C．一个力的发生必定涉及到两个物体 D．重力的大小和方向与物体的运动状态无关2、关于力这一概念的认识，下列说法正确的是（）A．只有相互接触的物体之间才会有力的作用B．弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具c．只要物体受到力的作用，运动状态必然发生改变D．物体受到的每一个力都有它的施力物体3、下列关于力的说法中，正确的是①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的②力可以离开物体而独立存在③受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体④马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力A．①③B．①④ C．②③ D．②④4、用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体.(1)在水平桌面上重50N的书的重力.(2)空气对气球的20N浮力.(3)小孩对小车的100N的拉力，方向东偏北30°5、在下列各组力中，属于同一性质的力是A．重力、弹力、摩擦力、拉力B．拉力、压力、支持力、推力C．重力、拉力、动力、阻力D．重力、分子力、电磁力、推力6、关于重力，下列说法正确的是A．重力就是地球对物体的吸引力B．重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D．物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力7、一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去C．把它放到水里D．改变它的运动状态8、关于重力的方向，下列说法正确的是A．重力的方向总是垂直向下的B．重力的方向总是竖直向下的C．重力的方向总是指向地心的D．重力的方向总是和支持重物的支持面垂直9、关于重心的说法，正确的是 A ．重心就是物体内重力最大的部分B ．因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外C ．物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变D.如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心 10、质量分布均匀的物体A ， 重力为20N ，请用力的图示将图中三种情况下物体A 所受的重力表示出来．11、把一条铺在地上长为L 的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时，它的重心位置升高了______；12、一个空心球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水从小孔慢慢流出直至流完的过程中，空心球壳和水的整体的重心将会（ ）A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高13、关于四种相互作用,下列说法中正确的是 ( )A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用B.在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用C.万有引力和电磁相互作用是远程力， 强相互作用和弱相互作用是近程力D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用第二节 弹 力难度系数1、关于弹力，下列叙述正确的是( )A ．两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B ．两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C ．两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变D ．只有弹簧才能产生弹力2、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是( )①地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变②地面受到了向下的弹力是因为物体发生了形变③物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变④物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变A ．①②B ．①④C ．②③D ．②④3、下列说法正确的是( )A ．木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B ．木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C ．用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的D ．挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的A A A123456F/N 046810122L/cm 4、画出图中静止A 物体受到的重力和弹力，画出结点O 受到的弹力（各接触面均光滑）．5、如图所示，球A 在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A 所受的弹力，以下说法正确的是( )A ．A 物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B ．A 物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C ．A 物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D ．A 物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下6、关于弹簧的劲度系数k,下列说法正确的是( )A.与弹簧所受的拉力大小有关,拉力越大,k 值也越大B.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C.与弹簧发生的形变的大小有关,形变越大,k 值越小D.与弹簧本身特性,所受拉力的大小.形变大小都无关 7、 如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系，根据图象判断，正确的结论是（ ） A ．弹簧的劲度系数为1N/m B ．弹簧的劲度系数为100N/m C ．弹簧的原长为6cmD ．弹簧伸长时，弹力的大小为4N8、弹力产生的条件是 _____________________________；弹力的方向与物体______方向相反．9、如图所示的球光滑，试分析它受到的弹力。
【物理】物理相互作用练习题含答案
【物理】物理相互作用练习题含答案一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示，竖直轻弹簧B的下端固定于水平面上，上端与A连接，开始时A静止。
A 的质量为m＝2kg，弹簧B的劲度系数为k1＝200N/m。
用细绳跨过定滑轮将物体A与另一根劲度系数为k2的轻弹簧C连接，当弹簧C处在水平位置且未发生形变时，其右端点位于a位置，此时A上端轻绳恰好竖直伸直。
将弹簧C的右端点沿水平方向缓慢拉到b位置时，弹簧B对物体A的拉力大小恰好等于A的重力。
已知ab＝60cm，求：（1）当弹簧C处在水平位置且未发生形变时，弹簧B的形变量的大小；（2）该过程中物体A上升的高度及轻弹簧C的劲度系数k2。
【答案】（1）10cm；（2）100N/m。
【解析】【详解】（1）弹簧C处于水平位置且没有发生形变时，A处于静止，弹簧B处于压缩状态；根据胡克定律有：k1x1＝mg代入数据解得：x1＝10cm（2）当ab＝60cm时，弹簧B处于伸长状态，根据胡克定律有：k1x2＝mg代入数据求得：x2＝10cm故A上升高度为：h＝x1+x2＝20cm由几何关系可得弹簧C的伸长量为：x3＝ab﹣x1﹣x2＝40cm根据平衡条件与胡克定律有：mg+k1x2＝k2x3解得k2＝100N/m2．如图所示,在倾角=30°的斜面上放一木板A,重为G A=100N,板上放一重为G B=500N的木箱B,斜面上有一固定的挡板,先用平行于斜面的绳子把木箱与挡板拉紧,然后在木板上施加一平行斜面方向的拉力F,使木板从木箱下匀速抽出此时,绳子的拉力T=400N。
设木板与斜面间的动摩擦因数,求：(1)A、B间的摩擦力和摩擦因素；(2)拉力F的大小。
【答案】（1）A、B间的摩擦力f B为150N；摩擦因数μ2=；（2）拉力F的大小为325N。
【解析】【详解】（1）对B受力分析如图由平衡条件，沿斜面方向有为：G B sinθ+f B=T…①代入数据，解得A、B间摩擦力为：f B=150N方向沿斜面向下，垂直斜面方向：N B=G B cosθ=500×=250N…②A、B动摩擦因数为：（2）以AB整体为研究对象，受力分析如图，由平衡条件得：F=f A+T-（G A+G B）sinθ…③N A=（G A+G B）cosθ…④f A=μ1N A…⑤联立③④⑤解得：F=325 N【点睛】本题考查共点力平衡条件的应用，要注意在解题时能正确选择研究对象，作出受力分析即可求解，本题要注意虽然两A运动B静止，但由于二者加速度均零，因此可以看作整体进行分析。
相互作用练习题(带答案)
第三章相互作用强化训练班级:______________ 姓名:________________________________一.选择题(每题有一个或多个选项是正确的，请将正确答案填在题后的括号内)1.以下各物理量属于矢量的是( C )A、质量B、时间C、摩擦力D、动摩擦因数2.关于重力以下说法正确的是( D )A、物体本身就有重力，重力没有施力者B、重心是物体上密度最大的一点C、脱离支持物的物体，在下落的过程中不受重力D、重力的大小、方向，与物体是否与地面接触及其运动状态无关3.物体静止在水平面上，下列说法正确的( D )A、物体所受的重力与桌面对该物体的支持力是同一个力B、物体所受的重力与该物体对桌面的压力是同一个力C、物体所受的重力与该物体对桌面的压力是一对平衡力D、物体所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力4.下列说法中正确的是( ACD )A、根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同B、根据效果命名的同一名称的力，性质一定相同C、有加快物体运动效果的力叫动力，反之则叫阻力D、动力和阻力都是根据力的效果命名力5.关于重力下列说法中正确的是 ( B )A、向上抛出的石头在上升过程中速度越来越小，这是因为受到的重力越来越小B、在天空飞行的飞机仍然受到重力的用C、浮在水面上的木块由于受到水的浮力作用，所受重力将变小D、物体所受重力的方向总是垂直于接面6.下列关于弹力说法中正确的是 ( BD )A、只要两个物体接触就一定有弹力产生B、只有接触并发生弹性形变的物体之间才会产生弹力C、形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大D、用细杆拨木头，木头受到的弹力是由于细杆发生形变产生的7.关于弹力,以下说法正确的是( ABC )A、拉力、压力、支持力性质上均为弹力B、物体由于发生了弹性形变，会对使其发生弹性形变的物体施加弹力作用C、弹力的大小取决于弹性形变的大小, 对同样一根弹簧，形变越大,弹力越大D、许多物体可以在不发生形变的条件下对物体施以弹力作用8．下列关于重心、弹力和摩擦力的说法，正确的是( D )A．物体的重心并不一定在物体的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比D．静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化9.静止的弹簧秤两端同时受到大小都为4N的力F1、F2的作用，则弹簧秤的示数为( B )A、0B、4NC、8ND、无法确定10.关于水平面上滑行的物体所受摩擦力的说法正确的是( D )A、运动速度越大所受摩擦力一定越小B、物体与支持面的压力一定时，滑动摩擦力随接触面增大而增大C、滑动摩擦力不可能提供动力D、有摩擦一定有弹力11.关于静摩擦力的说法正确的是( ACD )A、静摩擦力有最大值，说明静摩擦力的值在一定范围内可变B、静止物体受到的摩擦力一定是静摩擦力C、静摩擦的方向可能与其运动方向相同D、运动的物体可能受静摩擦力作用12.人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是( BD )A、受的摩擦力的方向是向下的B、受的摩擦力的方向是向上的C、手握旗杆的力越大，人受的摩擦力也越大D、手握旗杆的力增加，人受的摩擦力保持不变13.如图所示，物体相对静止在水平传送带上随传送带同向匀速运动。
高一物理相互作用
高一物理相互作用现代物理学的一个基本概念是相互作用。
相互作用是指物体或者系统之间的互相影响和相互作用的力量。
在高一物理课程中，相互作用是一个非常重要的主题，它有助于我们理解和解释物质之间的相互关系和运动。
本文将介绍几种常见的相互作用，并探讨它们在日常生活和自然界中的应用。
在物理学中，有四种基本的相互作用力，分别是重力、电磁力、强相互作用力和弱相互作用力。
这些力量在不同的尺度和物质之间起着不同的作用。
重力是最基本、最普遍的相互作用之一。
它是地球或其他天体吸引物体的力量。
根据牛顿的万有引力定律，物体之间的重力吸引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
重力不仅影响天体的运动，也在地球上的日常生活中起着重要作用，如物体的重力和人的体重。
电磁力是另一种在我们生活中常见的相互作用力。
它包括电力和磁力。
电力是由带电粒子产生的，如电流和电荷之间的相互作用。
磁力是由带电粒子在磁场中运动时产生的。
电磁力不仅解释了磁铁的吸引和排斥现象，还是电路工作的基础和电子设备的核心。
强相互作用力和弱相互作用力是在微观尺度下起作用的力量。
强相互作用力是质子和中子之间的力量，它维持原子核的稳定。
弱相互作用力与放射性衰变和粒子物理学中的一些现象有关。
除了四种基本相互作用力，还有许多其他相互作用力也在我们的日常生活中起着重要作用。
例如，摩擦力是物体接触面之间产生的相互作用力，使物体在施加力量时减慢或停止运动。
压力是物体表面上由于分子碰撞而产生的力量。
表面张力是液体表面的分子间的相互作用力，它使液体表面呈现出类似弹簧效应的性质。
相互作用力在自然界中的应用也是非常广泛的。
例如，通过利用重力，我们可以计算行星和卫星的轨道，预测天体的运动。
电磁力已经被应用于发电、通讯和医学成像。
强相互作用力和弱相互作用力在研究基本粒子和核反应中起着关键作用。
总结起来，相互作用是物理学的基本概念之一，它描述了物体或者系统之间的互相影响和力量。
重力、电磁力、强相互作用力和弱相互作用力是四种基本的相互作用力。
高中物理-相互作用测试题(含答案)
高中物理-相互作用测试题（含答案）注意事项：1．答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题(本题共12小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,第1～8题只有一项符合题目要求,第9～12题有多项符合题目要求。
全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1．关于力,下列说法正确的是( )A ．两个力大小都是10N,方向相同,那么这两个力一定相同B ．没有相互接触的物体间也可能有力的作用C ．施力物体施力在前,受力物体受力在后D ．根据有一定距离的磁铁间的相互作用,可知力可以离开物体而独立存在2．如图所示,A 、B 是两个完全相同的长方形木块,长为l ,叠放在一起,放在水平桌面上,端面与桌边平行。
A 木块放在B 上,右端有l4伸出,为保证两木块不翻倒,木块B 伸出桌边的长度不能超过( )A ．l 2B ．3l 8C ．l 8D ．l43．A 、B 、C 三物块的质量分别为M 、m 和m 0,按如图所示连接,绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。
若B 随A 一起沿水平桌面做匀速运动,则可以断定( )A ．物块A 与桌面之间有摩擦力,大小为m 0gB ．物块A 与B 之间有摩擦力,大小为m 0gC ．桌面对A 、B 对A ,都有摩擦力,两者方向相同,合力为m 0gD ．桌面对A 、B 对A ,都有摩擦力,两者方向相反,合力为m 0g4．一个长度为L 的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m 的小球时,弹簧的总长度变为2L 。
现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接,A 、B 两小球的质量均为m ,则两小球平衡时,B 小球距悬点O 的距离为(不考虑小球的大小,且弹簧都在弹性限度范围内)( )A ．3LB ．4LC ．5LD ．6L5．将物体所受重力按力的效果进行分解,下列图中错误的是( )6．如图所示,用三根轻绳将A 、B 两小球以及水平天花板上的固定点O 两两连接。
高中物理相互作用技巧和方法完整版及练习题
高中物理相互作用技巧和方法完整版及练习题一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示，水平面上有一个倾角为的斜劈，质量为m．一个光滑小球，质量也m，用绳子悬挂起来，绳子与斜面的夹角为，整个系统处于静止状态．（1）求出绳子的拉力T；（2）若地面对斜劈的最大静摩擦力等于地面对斜劈的支持力的k倍，为了使整个系统保持静止，k值必须满足什么条件？【答案】（1）（2）【解析】【分析】【详解】试题分析：(1)以小球为研究对象，根据平衡条件应用正交分解法求解绳子的拉力T；(2)对整体研究，根据平衡条件求出地面对斜劈的静摩擦力f，当f≤f m时，整个系统能始终保持静止．解：(1)对小球：水平方向：N1sin30°=Tsin30°竖直方向：N1cos30°+Tcos30°=mg代入解得：；(2)对整体：水平方向：f=Tsin30°竖直方向：N2+Tcos30°=2mg而由题意：f m=kN2为了使整个系统始终保持静止，应该满足：f m≥f解得：．点晴：本题考查受力平衡的应用，小球静止不动受力平衡，以小球为研究对象分析受力情况，建立直角坐标系后把力分解为水平和竖直两个方向，写x轴和y轴上的平衡式，可求得绳子的拉力大小，以整体为研究对象，受到重力、支持力、绳子的拉力和地面静摩擦力的作用，建立直角坐标系后把力分解，写出水平和竖直的平衡式，静摩擦力小于等于最大静摩擦力，利用此不等式求解．2．如图所示，倾角为θ＝30°、宽度为d＝1 m、长为L＝4 m的光滑倾斜导轨，导轨C1D1、C2D2顶端接有定值电阻R0＝15 Ω，倾斜导轨置于垂直导轨平面斜向上的匀强磁场中，磁感应强度为B＝5 T，C1A1、C2A2是长为s＝4.5 m的粗糙水平轨道，A1B1、A2B2是半径为R＝0.5 m处于竖直平面内的1/4光滑圆环(其中B1、B2为弹性挡板)，整个轨道对称．在导轨顶端垂直于导轨放一根质量为m＝2 kg、电阻不计的金属棒MN，当开关S闭合时，金属棒从倾斜轨道顶端静止释放，已知金属棒到达倾斜轨道底端前已达到最大速度，当金属棒刚滑到倾斜导轨底端时断开开关S，(不考虑金属棒MN经过C1、C2处和棒与B1、B2处弹性挡板碰撞时的机械能损失，整个运动过程中金属棒始终保持水平，水平导轨与金属棒MN之间的动摩擦因数为μ＝0.1，g＝10 m/s2)．求：(1)开关闭合时金属棒滑到倾斜轨道底端时的速度大小；(2)金属棒MN在倾斜导轨上运动的过程中，电阻R0上产生的热量Q；(3)已知金属棒会多次经过圆环最低点A1A2，求金属棒经过圆环最低点A1A2时对轨道压力的最小值．【答案】（1）6m/s；（2）4J；（3）56N【解析】试题分析：（1）开关闭时，金属棒下滑时切割磁感线运动，产生感应电动势，产生感应电流，受到沿斜面向上的安培力，做加速度逐渐减小的加速运动，当加速度为0时，速度最大．根据牛顿第二定律和安培力与速度的关系式结合，求解即可．（2）下滑过程中，重力势能减小，动能增加，内能增加，根据能量守恒求出整个电路产生的热量，从而求出电阻上产生的热量．（3）由能量守恒定律求出金属棒第三次经过A1A2时速度，对金属棒进行受力分析，由牛顿定律求解．（1）金属棒最大速度时,电动势,电流,安培力金属棒最大速度时加速度为0，由牛顿第二定律得：所以最大速度（2）金属棒MN在倾斜导轨上运动的过程中，由能量守恒定律得：代入数据，得（3）金属棒第三次经过A1A2时速度为V A，由动能定理得：金属棒第三次经过A1A2时，由牛顿第二定律得由牛顿第三定律得，金属棒对轨道的压力大小3．如图甲所示，表面绝缘、倾角θ=30°的斜面固定在水平地面上，斜面所在空间有一宽度D=0.40m的匀强磁场区域，其边界与斜面底边平行，磁场方向垂直斜面向上．一个质量m=0.10kg、总电阻R=0.25W的单匝矩形金属框abcd，放在斜面的底端，其中ab边与斜面底边重合，ab边长L=0.50m．从t=0时刻开始，线框在垂直cd边沿斜面向上大小恒定的拉力作用下，从静止开始运动，当线框的ab边离开磁场区域时撤去拉力，线框继续向上运动，线框向上运动过程中速度与时间的关系如图乙所示．已知线框在整个运动过程中始终未脱离斜面，且保持ab边与斜面底边平行，线框与斜面之间的动摩擦因数，重力加速度g取10 m/s2．求：（1）线框受到的拉力F的大小；（2）匀强磁场的磁感应强度B的大小；（3）线框在斜面上运动的过程中产生的焦耳热Q．【答案】（1）F="1.5" N（2）（3）【解析】试题分析：（1）由v-t图象可知，在0～0.4s时间内线框做匀加速直线运动，进入磁场时的速度为v1=2.0m/s，所以：………………①………………②联解①②代入数据得：F="1.5" N ………………③（2）由v-t图象可知，线框进入磁场区域后以速度v1做匀速直线运动，由法拉第电磁感应定律和欧姆定律有：E=BLv1…④由欧姆定律得：…⑤对于线框匀速运动的过程，由力的平衡条件有：…⑥联解④⑤⑥代入数据得：…⑦（3）由v-t图象可知，线框进入磁场区域后做匀速直线运动，并以速度v1匀速穿出磁场，说明线框的宽度等于磁场的宽度，即为：⑧线框在减速为零时，有：所以线框不会下滑，设线框穿过磁场的时间为t，则：…⑨…⑩联解④⑤⑥代人数据得： (11)考点：导体切割磁感线时的感应电动势；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用；闭合电路的欧姆定律．4．如图所示，用内壁光滑的薄壁细管弯成的“S”形轨道固定于竖直平面内，弯曲部分是由两个半径均为R＝0.2 m的半圆平滑对接而成(圆的半径远大于细管内径)。
高中物理必修1《相互作用》试题(含答案)
高中物理必修1《相互作用》试题一．选择题1．一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是： （ ）A ．桌面受到的压力实际就是书的重力B ．桌面受到的压力是由桌面形变形成的C ．桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力D ．桌面对书的支持力与书对桌面的压力是一对作用力与反作用力2．人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是 （ ）A ．人受的摩擦力的方向是向下的B ．人受的摩擦力的方向是向上的C ．人握旗杆用力越大，人受的摩擦力也越大D ．人所受到的合力向上3、下列说法中正确的是 （ ）A 、一个2N 的力可以分解为7N 和6N 的两个力；B 、一个2N 的力可以分解为8N 和12N 的两个力；C 、一个5N 的力可以分解为两个5N 的力；D 、一个8N 的力可以分解为4N 和3N 的两个力；4．如图所示，物体A 和B 的重力分别为10N 和3N ，不计弹簧秤和细线的重力和一切摩擦，则弹簧秤的读数为 （ ）A 、3NB 、6NC 、10ND 、13N5．如图所示，在倾角为θ的斜面上有一质量为m 的光滑球被竖直的挡板挡住，则球对斜面的压力为 ( )A cos mg θB tan mg θC cos mg θD mg6．如图所示，一木块放在水平地面上，受推力F1=10N，F2=2N作用，木块处于静止状态。
若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（）A、10N，方向水平向左B、6N，方向水平向右C、2N，方向水平向左D、零7．如图所示，在水平力F的作用下，重为G的物体保持沿竖直墙壁下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为μ，物体所受摩擦力大小为：（）A．μF B．μ(F+G) C．μ(F－G) D．G8．下列关于分力与合力的说法，错误．．的是：（）A .两个力的合力，可能小于一个分力B .5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为1NC .两个分力的大小和方向都被确定，则合力也被确定D .合力是分力等效替代的结果，其大小随着两分力夹角的增大而减小9．如图所示，在水平力F作用下，A、B保持静止．若A与B的接触面是水平的，且F ≠ 0。
高考物理真题分类难点：2014年真题 2 相互作用
专题2 相互作用1． [2014·广东卷] 如图7所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N 处受力的方向，下列说法正确的是( )A．M处受到的支持力竖直向上B．N处受到的支持力竖直向上C．M处受到的静摩擦力沿MN方向D．N处受到的静摩擦力沿水平方向答案：A解析：支持力的方向与接触面垂直，所以M处的支持力的方向与地面垂直，即竖直向上，N处支持力的方向与接触面垂直，即垂直MN向上，故选项A正确，选项B错误；摩擦力的方向与接触面平行，与支持力垂直，故选项C、D错误．2．[2014·山东卷] 如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千．某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变．木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后( ) F2变大A．FB．F1不变，F2变小C．F1变大，F2变大D．F1变小，F2变小答案：A解析：本题考查受力分析、物体的平衡．在轻绳被剪短前后，木板都处于静止状态，所以木板所受的合力都为零，即F1＝0 N．因两根轻绳等长，且悬挂点等高，故两根轻绳对木板的拉力相等，均为F2.对木板进行受力分析，如图所示，则竖直方向平衡方程：2F2cos θ＝G，轻绳剪去一段后，θF2变大．选项A正确．3． [2014·浙江卷]A．机械波的振幅与波源无关B．机械波的传播速度由介质本身的性质决定C．物体受到的静摩擦力方向与其运动方向相反D．动摩擦因数的数值跟相互接触的两个物体的材料无关答案：B解析：本题考查机械波、静摩擦力、动摩擦因数等知识．机械波的振幅与波源有关，选项A错误；传播速度由介质决定，选项B正确；静摩擦力的方向可以与运动方向相同，也可以相反，也可以互成一定的夹角，选项C错误；动摩擦因数描述相互接触物体间的粗糙程度，与材料有关，选项D错误．4.[2014·重庆卷] (2)为了研究人们用绳索跨越山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了如题6图3所示的实验装置，他们将不可伸长的轻绳的两端通过测力计(不计质量及长度)固定在相距为D的两根立柱上，固定点分别为P和Q，P低于Q，绳长为L(L＞PQ)．题6图3他们首先在绳上距离P点10 cm处(标记为C点)系上质量为m的重物(不滑动)，由测力计读出绳PC、QC的拉力大小T P和T Q.随后，改变重物悬挂点C的位置，每次将P点到C点的距离增加10 cm，并读出测力计的示数，最后得到T P、T Q与绳长PC的关系曲线如题6图4所示．由实验可知：题6图4①曲线Ⅱ中拉力最大时，C点与P点的距离为________cm，该曲线为________(选填“T P”或“T Q”)的曲线．②在重物从P移到Q的整个过程中，受到最大拉力的是________(选填“P”或“Q”)点所在的立柱．③在曲线Ⅰ、Ⅱ相交处，可读出绳的拉力T0＝________ N，它与L、D、m和重力加速度g的关系为T0＝________．答案：(2)①60(56～64之间的值均可) T P②Q③4.30(4.25～4.35之间的值均可) mgL L2－D2 2（L2－D2）解析： (2)①从曲线Ⅱ可读出，拉力最大时C点与P点的距离为60 cm左右，对绳子的结点进行受力如图所示，重物受力平衡，在水平方向有T P sin α＝T Q sin β，当结点偏向左边时，α接近零度，sin α<sin β，则T P>T Q，故可推断曲线Ⅱ为T P的曲线，曲线Ⅰ为T Q的曲线．②通过①的分析结果和曲线的变化趋势，可知受到最大拉力的是Q点所在的立柱．③曲线Ⅰ、Ⅱ相交处，T P＝T Q＝T0，根据力的正交分解，可列方程如下，T0sin α＝T0sin β，得α＝β，T0cos α＋T0cos β＝mg，对绳子，设左边长度为l1，由几何关系有l1sin图(a)α＋(L －l 1)sin β＝D ，以上方程解得T 0＝mgL L 2－D 22（L 2－D 2）. 5． [2014·浙江卷] 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究．第21题图1第21题表1(1)某次测量如图2所示，指针示数为________ cm.(2)在弹性限度内，将50 g 的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A 、B 的示数L A 和L B如表1.用表1数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为____ N/m(重力加速度g 取10 m/s 2)．由表Ⅰ数据________(选填“能”或“不能”)计算出弹簧Ⅱ的劲度系数．第21题图2答案： (1)(15.95～16.05)cm ，有效数字位数正确 (2)(12.2～12.8) N/m 能解析： (1)由图2可知刻度尺能精确到0.1 cm ，读数时需要往后估读一位．故指针示数为16.00±0.05 cm.(2)由表1中数据可知每挂一个钩码，弹簧Ⅰ的平均伸长量Δx 1≈4 cm ，弹簧Ⅱ的总平均伸长量Δx 2≈5.80 cm ，根据胡克定律可求得弹簧Ⅰ的劲度系数为12.5 N/m ，同理也能求出弹簧Ⅱ的劲度系数．6． (10分)[2014·新课标Ⅱ卷] 某实验小组探究弹簧的劲度系数k 与其长度(圈数)的关系．实验装置如图(a)所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P 0、P 1、P 2、P 3、P 4、P 5、P 6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P 0指向0刻度．设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为x 0；挂有质量为0.100 kg 的砝码时，各指针的位置记为x .测量结果及部分计算结果如下表所示(n 为弹簧的圈数，重力加速度取9.80 m/s 2)．已知实验所用弹簧总圈数为60，整个弹簧的自由长度为11.88 cm.(1)将表中数据补充完整：①________；②________．(2)以n 为横坐标，1k 为纵坐标，在图(b)给出的坐标纸上画出1kn 图像．图(b)(3)图(b)中画出的直线可近似认为通过原点．若从实验中所用的弹簧截取圈数为n 的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k 与其圈数n 的关系的表达式为k ＝____③__N/m ；该弹簧的劲度系数k 与其自由长度l 0(单位为m)的关系的表达式为k ＝____④__N/m.答案：(1)①81.7 ②0.0122 (2)略(3)③1.75×103n(在1.67×103n～1.83×103n之间均同样给分) ④3.47l 0(在3.31l 0～3.62l 0之间均同样给分)解析： (1)①k ＝mg Δx ＝0.100×9.80（5.26－4.06）×10－2＝81.7 N/m ；②1k ＝181.7m/N ＝0.0122 m/N. (3)由作出的图像可知直线的斜率为5.8×10－4，故直线方程满足1k＝5.8×10－4n m/N ，即k ＝1.7×103 n N/m(在1.67×103n ～1.83×103n之间均正确)④由于60圈弹簧的原长为11.88 cm ，则n 圈弹簧的原长满足n l 0＝6011.88×10－2，代入数值，得k ＝3.47l 0(在3.31l 0～3.62l 0之间均正确)．7．[2014·江苏卷] 小明通过实验验证力的平行四边形定则．(1)实验记录纸如题111图所示，O 点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力F 1和F 2的方向分别过P 1和P 2点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力F 3的方向过P 3点．三个力的大小分别为：F 1＝3.30 N 、F 2＝3.85 N 和F 3＝4.25 N ．请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力．(题111图)(2)仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果．他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度，发现读数不相同，于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响．实验装置如题112图所示，将一张白纸固定在竖直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O点，下端N挂一重物．用与白纸平行的水平力缓慢地移动N，在白纸上记录下N的轨迹．重复上述过程，再次记录下N的轨迹．(题112图) (题113图)两次实验记录的轨迹如题113图所示．过O点作一条直线与轨迹交于a、b两点，则实验中橡皮筋分别被拉伸到a和b时所受拉力F a、F b的大小关系为______．(3)根据(2)中的实验，可以得出的实验结果有________(填写选项前的字母)．A．橡皮筋的长度与受到的拉力成正比B．两次受到的拉力相同时，橡皮筋第2次的长度较长C．两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第2次受到的拉力较大D．两次受到的拉力相同时，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大(4)根据小明的上述实验探究，请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项．答案：(1)(见下图，F合＝4.6～4.9 N都算对) (2)F a＝F b(3)BD (4)橡皮筋拉伸不宜过长；选用新橡皮筋．(或：拉力不宜过大；选用弹性好的橡皮筋；换用弹性好的弹簧．) 解析： (1)用力的图示法根据平行四边形定则作出合力并量出其大小．(2)画受力分析图如图所示，橡皮筋的拉力F与手的拉力F手的合力F合总与重力G平衡，故F cos θ＝G，两次实验中的θ角相同，故F a＝F b.(3)力相同时，橡皮筋第2 次的长度较长，A错误，B正确；两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第2 次受到的拉力较小，C错误；根据轨迹越向右相差越多，说明两次受到的拉力相同时，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大，D正确．。
01.相互作用(2014年高考物理真题分类汇编)
01.相互作用1. （2014年 广东卷）14、如图7所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P 的支撑点M 、N 处受力的方向，下列说法正确的是A ．M 处受到的支持力竖直向上B ．N 处受到的支持力竖直向上C ．M 处受到的静摩擦力沿MN 方向D ．N 处受到的静摩擦力沿水平方向 14.【答案】：A 【解析】：弹力的方向与接触面切线垂直，M 处支持力方向与地面垂直，即竖直向上，所以A 正确N 处的支持力方向与MN 垂直向上，所以B 错误 摩擦力方向与接触面切线平行，所以C 、D 错误2.（2014 海南卷）5．如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O 点，右端跨过位于O /点的固定光滑轴悬挂一质量为M 的物体；OO ‘段水平，长为度L ；绳子上套一可沿绳滑动的轻环。
现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升L 。
则钩码的质量为A ．M 22B ．M 23 C ．M 2 D ．M 3 5. 【答案】D【解析】平衡后，物体上升L ，说明环下移后，将绳子拉过来的长度为L ，取环重新平衡的位置为A 点，则'OA O A L ==,则如图易知mg =，选项D 正确。
3. （2014年 山东卷）14.如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上的等高的两点，制成一简易秋千。
某次维修时将两绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。
木板静止时，1F 表示木板所受合力的大小，2F 表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后：（ ）A .1F 不变，2F 变大B .1F 不变，2F 变小C .1F 变大，2F 变大D .1F 变小，2F 变小14、【答案】A 【解析】木板静止，所受合力为零，所以F 1不变，将两轻绳各减去一小段，木板再次静止，两绳之间的夹角变大，木板重力沿绳方向的分力变大，故F 2变大，正确选项B 。
4.（2014上海卷）9．如图，光滑的四分之一圆弧轨道AB 固定在竖直平面内，A 端与水平面相切。
穿在轨道上的小球在拉力F 作用下，缓慢地由A 向B 运动，F 始终沿轨道的切线方向，轨道对球的弹力为N ．在运动过程中A ．F 增大，N 减小B ．F 减小，N 减小C ．F 增大，N 增大D ．F 减小，N 增大 【答案】A【解析】小球一直受到重力、支持力、拉力作用，根据共点力平衡，有：F ＝mg sin α，N ＝mg cos α（α是重力与竖直方向的夹角），随着夹角的增大，支持力逐渐减小，拉力逐渐增大，A 项正确。
高中物理 受力分析 相互作用 典型例题(含答案)【经典】
第二章：相互作用考点一：有关弹簧弹力的分析与计算1．(单选)一根轻质弹簧，当它上端固定、下端悬挂重为G的物体时，长度为L1；当它下端固定在水平地面上，上端压一重为G的物体时，其长度为L2，则它的劲度系数是( )．答案DA.GL1B.GL2C.GL1－L2D.2GL1－L22．（单选）一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )．A.F2－F1l2－l1B.F2＋F1l2＋l1C.F2＋F1l2－l1D.F2－F1l2＋l1答案C3．（单选）如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①弹簧的左端固定在墙上；②弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧质量都为零，以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量，则有( )．答案DA．L2>L1 B．L4>L3C．L1>L3 D．L2＝L44．（多选）如图，两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳系于墙壁．开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力F f a≠0，b所受摩擦力F f b ＝0.现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间( )．答案ADA．F f a大小不变B．F f a方向改变 C．F f b仍然为零D．F f b方向向右5．(单选)如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是( )．答案AA．F1＝F2＝F3 B．F1＝F2<F3C．F1＝F3>F2 D．F3>F1>F26．（多选）如图所示，轻质弹簧连接A、B两物体，A放在水平地面上，B的上端通过细线挂在天花板上。
人教版高中物理必修一下学期高一物理单元测试题(相互作用).docx
高中物理学习材料桑水制作2014年下学期高一物理单元测试题（相互作用）（总分：120分；时量：75分钟）一、选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分．第1、3、4、5、6、8、9、10、12、13、14题只有一个正确答案，第2、7、11、15题有两个或两个以上的正确答案，请选出符合题意的选项填在后面的表格内。
少选2分，不选或选错得零分）1、下列说法中正确的是 ( )A．只有直接接触的物体之间才有力作用 B．只有运动物体才会受到力的作用C．找不到施力物体的力是不存在的 D．力的大小可以用天平测量2、关于重心，下列说法中正确的是（）A.重心就是物体上最重的点B.重心的位置可能不在物体上C.用一根细线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心D.有规则形状的物体，它的重心在几何中心3、关于重力，下列说法中正确的是（）A. 重力的方向总是竖直向下B.重力的方向总是垂直于地面向下C.重力就是地球对物体的吸引力D.做自由落体运动的物体不受重力作用4、放在水平地面上的一石块重10N，使地面受到10N的压力，则（）A.该压力就是重力，施力者是地球B.该压力就是重力，施力者是石块C.该压力就是弹力，是由于地面发生形变产生的D.该压力就是弹力，是由于石块发生形变产生的5、如图所示，物体悬挂在竖直悬线下端，且与斜面接触，若接触面光滑，下列说法正确的是（）A．小球共受三个力作用B．小球对斜面没有压力作用C．斜面对小球的支持力方向垂直斜面向上D．绳对小球没有拉力作用6、下列关于摩擦力的说法正确的是 ( )A．摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B．摩擦力的大小与物体所受的正压力成正比C．运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用D．静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反7、作用在同一物体上的两个力，大小分别为3N、5N，其合力大小可能是（）A．0N B．5N C．7N D.10N8、如图所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时球在A位置．用力F将小球向下拉长x至B位置，则此时弹簧的弹力为( )A．kx B．kx＋GC ．G －kxD ．kx-G9、如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ．若此人所受重力为G ，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为（ ）A ．GB ．Gsin θC ．Gcos θD ．Gtan θ10、如图所示，细绳MO 与NO 所能承受的最大拉力相同，长度MO ＞ＮＯ，则在不断增加重物G 重力的过程中（绳OC 不会断）（ ） A ．ON 绳先被拉断 B ．OM 绳先被拉断 C ．ON 绳和OM 绳同时被拉断D ．因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断11、（a ）图为水平传送带，（b ）图为固定斜面，（c ）图为水平力F 将物体压在竖直墙面上。
2014高考物理二轮复习--相互作用(含解析)汇总
2014年高考二轮复习相互作用1．如图所示，F 1、F 2为有一定夹角的两个力，L 为过O 点的一条直线，当L 取什么方向时，F 1、F 2在L 上分力之和为最大（ ）（A ）F 1、F 2合力的方向， （B ）F 1、F 2中较大力的方向， （C ）F 1、F 2中较小力的方向， （D ）以上说法都不正确。
答案：A 解析：当L 取F 1、F 2合力的方向，F 1、F 2在L 上分力之和为最大，选项A 正确。
2. 如图所示,倾角为0的固定斜面上有一个固定竖直挡板，在挡板和斜面之间有一 个质量为m 的光滑球，设挡板对球的支持力为F 1，斜面对球的支持力为F 2，将挡板绕挡板与斜面的接触点缓慢地转至水平位置。
不计摩擦，在此过程中A.F 1始终增大，F 2始终减小 B.F 1始终增大，F 2先增大后减小 C.F 1先减小后增大，F 2先增大后减小 D.F 1先减小后增大，F 2始终减小 答案：D 解析：将挡板绕挡板与斜面的接触点缓慢地转至水平位置， F 1先减小后增大，F 2始终减小，选项D 正确。
3．如图所示，两轻弹簧a 、b 悬挂一小铁球处于平衡状态，a 弹簧与竖直方向成30°角，b 弹簧水平，a 、b 的劲度系数分别为k 1、k 2。
则两弹簧的伸长量x 1与x 2之比为A ．12k k B ．21k k C ．212k k D ．212k k答案：C 解析：作出小球受力图，由平行四边形定则可知a 弹簧中弹力是b 中2倍，即k 1 x 1=2 k 2 x 2，解得12x x =212k k ，选项C 正确。
4、如图所示，一根铁链一端用细绳悬挂于A 点。
为了测量这个铁链的质量，在铁链的下端用一根细绳系一质量为m 的小球，待整个装置稳定后，测得两细绳与竖直方向的夹角为α和β，若tan α∶tan β=1∶3，则铁链的质量为：2A．mB．2mC．3mD．4m5．如图所示，两个质量为m1的小球套在竖直放置的光滑支架上，支架的夹角为120°，用轻绳将两球与质量为m2的小球连接，绳与杆构成一个菱形，则m1∶m2为（A）A．1∶1B．1∶2C．12D6．如图所示，相隔一定距离的两个相同圆柱体固定在同一水平高度处，一轻绳套在两圆柱体上，轻绳下端悬挂一重物，绳和圆柱体之间的摩擦忽略不计。
贵州省2014届高三寒假作业(2)物理含答案
【KS5U首发】贵州2013—2014学年高三寒假作业（2)物理Word版含答案第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1.关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法中正确的是（）A．作用力和反作用力一定同时产生,同时消失B．作用力和反作用力可以不同时产生C．作用力和反作用力可以是不同性质的D．作用力和反作用力的效果会相互抵消2.关于分子的热运动，下列说法中正确的是（）A．当温度升高时，物体内每一个分子热运动的速率一定都增大 B．当温度降低时,物体内每一个分子热运动的速率一定都减小C．当温度升高时，物体内分子热运动的平均动能必定增大D．当温度降低时，物体内分子热运动的平均动能也可能增大3.如图所示，两根无限长的平行导线水平放置，两导线中均通以向右的、大小等的恒定电流I，图中的A点与两导线共面，且到两导线的距离相等。
则这两根通电导线在该点产生的磁场的磁感应强度的合矢量（)A.方向水平向右B.方向水平向左C.大小一定为零。
D.大小一定不为零4。
如图，在正六边形的a、c两个顶点上各放一带正电的点电荷，电量的大小都是q1，在b、d两个顶点上，各放一带负电的点电荷，电量的大小都是q2，q1〉q2.已知六边形中心O点处的场强可用图中的四条有向线段中的一条来表示，它是哪一条？A．E1B．E2 C．E3D．E4 5。
关于机械波和电磁波，下列说法中错误的是（)A．机械波和电磁波都能在真空中传播B．机械波和电磁波都可以传递能量C．波长、频率和波速间的关系，即ν＝λf，对机械波和电磁波都适用D．机械波和电磁波都能发生衍射和干涉现象6。
抽水蓄能电站可以在用电低谷时，将电网中多余的电能转化为重力势能；在用电高峰时，再将重力势能转化为电能输回电网,假定多余电能为5×104kw·h，这部分多余电能经储存再回到电网过程中将损失44%，则此蓄能电站能给电网补充的电能为( ）A．2.2×104 kw·h B．2.8×104 kw·hC．3.5×104 kw·h D．5×104 kw·h7。
高一级物理相互作用练习
高一级物理相互作用练习本章的概念包括：1. 重力 差不多相互作用A. 力和力的图示（力的三要素）B. 重力（重心的确定）C. 四种差不多相互作用（万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用）2. 弹力D. 弹性形变和弹力E. 几种弹力F. 胡克定律—— ,F kx k =其中称为弹簧的劲度系数。
3. 摩擦力G . 静摩擦力—— 0()max F F ≤≤最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系H. 滑动摩擦力—— N F F μμ=，叫滑动摩擦系数I. 滚动摩擦力J. 流体的阻力4. 力（运动）的合成K. 力的合成（平行四边形定则） L. 共点力5. 力（运动）的分解P. 力的分解 Q. 矢量相加的法则（三角形定则）分类试题汇编一、选择题1．在抗洪抢险中，战士驾驶摩托艇救人。
假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流去，水流速度为v 1，摩托艇在静水中的航速为v 2，战士救人的地点A 离岸边最近处O 的距离为d 。
如战士想在最短时刻内将人送上岸，则摩托艇登陆的地点离O 点的距离为A ．21222v v dv -B ．0C ．21v dv D ．12v dv 2．如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2，中间用一原长为l 、劲度系数为K 的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数为μ。
现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是A. g m K l 1μ+B. g m m K l )(21++μC. g m K l 2μ+ D. g m m m m K l )(2121++μ3．图中是轮船上悬挂救生艇的装置的简化示意图。
A 、B 是船舷上的固定箍，以N 1、N 2分别表示固定箍A 、B 作用于吊杆的水平力的大小，已知救生艇所受的重力P ＝1500N ，d ＝1m ，l ＝0.8m 。
如吊杆的质量忽略不计，则A ．N 1＝1200N ，N 2＝0B ．N 1＝0，N 2＝1200NC ．N 1＝1200N ，N 2＝1200ND ．N 1＝750N ，N 2＝750N4．如上右图所示，两根相同的轻弹簧1S 、2S ，劲度系数皆为m N k /1042⨯=．悬挂的重物的质量分别为kg m kg m 4221==和．若不计弹簧质量，取2/10s m g =，则平稳时弹簧1S 、2S 的伸长量分别为（A ）cm 5、10cm （B ）10cm 、cm 5（C ）15cm 、10cm （D ）10cm 、15cm5．磁悬浮列车在行进时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。
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2014年高一物理寒假作业-2 《相互作用》
1.用手握住一个油瓶，使瓶在竖直方向保持静止，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 瓶受到的静摩擦力大于其重力
B. 手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大
C. 油瓶质量不变，则受到的摩擦力一定
D. 油瓶受到的摩擦力与手对它的压力成正比
2.在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛. 一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，
它受到的磁力 （ ）
A. 小于受到的弹力
B. 大于受到的弹力
C. 和受到的弹力是一对作用力与反作用力
D. 和受到的弹力是一对平衡力
3.下面四个图象依次分别表示A 、B 、C 、D 四个物体的加速度、速度、位移和摩擦力随时间变化的规律。
其中可能处于受力平衡状态的物体是（ ）
4.如图两块同样的条形磁铁A 、B ，它们的质量均为m ，将它们竖直叠放在水平桌
面上，用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A ，若弹簧秤上的读数为m g ，则B 与A 的弹力F 1及桌面对B 的弹力F 2分别为 A ．mg
F F ==21,0
B ．0,21==F mg F
C ．mg F F <>21,0
D ．mg F F =>21,0
5.如图所示，物块A 、B 叠放在水平桌面上，装砂的水桶C 通过细线牵引A 、B 一直在水平桌面上向右加速运动，设A 、B 间的摩擦力为f 1，B 与桌面间的摩擦力为f 2，若增大C 桶内砂的质量，而A 、B 仍一起向右运动，则摩擦力f 1和f 2的大小关系是（ ） A ．f 1变大，f 2不变 B ．f 1不变，f 2变大 C ．f 1和f 2都变大 D ．f 1和f 2都不变
6.下列关于物体受静摩擦力的作用的叙述中，正确的是（ ） A ．静止的物体受到的摩擦力必是静摩擦力 B ．运动的物体受到的摩擦力必是滑动摩擦力 C ．静摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直 D ．受滑动摩擦力作用的两个物体一定都滑动
7.如图所示，横截面为直角三角形斜劈A ，放在粗糙的水平地面上，在劈与竖直墙壁之间放置一光滑球B ，系统处于静止状态．在球B 上施一通过球心的力F ，系统仍保持静止，下列说法正确的是（ ） A ．B 对竖直墙壁的压力增大 B ．B 所受合外力增大
C ．地面对A 的摩擦力减小
D ．A 对地面的摩擦力将小于B 对墙壁的压力
写出分析过程,错的选项求出正确的结果： 8.如图在水平地面上有两个木块A 和B 叠放在一起，用水平拉力F 作用于B 上，两木块仍处于静止状态，若A 、B 间的摩擦力为F 1，B 与地面间的摩擦力为F 2，则（ ） A. F 1=0, F 2=0 B.F 1=0 ,F 2=F C.F 1=F ,F 2=0 D.F 1=F ,F 2=F
9.如图所示，欲使在固定的粗糙斜面上匀速下滑的木块A 停下，可采用的方法是： A ．增大斜面的倾角
B ．对木块A 施加一个垂直于斜面向下的力
C ．对木块A 施加一个竖直向下的力
D ．在木块A 上再叠放一个重物
10.用长度相同的两根细线把A 、B 两小球悬挂在水平天花板上的同一点O ，
并用长度相同的细线连接A 、B 。
两小球，然后用力F 作用在小球A 上，如图所示，此时三根细线均处于直线状态，且OB 细线恰好处于竖直方向， 两小球均处于静止状态。
不考虑小球的大小，则力F 不可能的方向为( )
A ．水平向右
B ．竖直向上
C ．沿O →A 方向
D ．沿B →A 方向
11.如图所示，质量为m 1的木块受到向右的拉力F 的作用，在质量为m 2的长
木板上向右滑行，长木板保持静止状态。
已知木块与木板之间的动摩擦因数为μ1，木板与地面之间的动摩擦因数为μ2，则（ ） A ．木板受到地面的摩擦力大小一定为μ1m 1g
B ．木板受到地面的摩擦力大小一定为μ2 (m 1g +m 2g )
C ．若改变F 大小，且满足F ＞μ2 (m 1g +m 2g )时，木板便会开始运动
D ．以上说法均不正确
12.两物体A 和B ，质量分别为m 1和m 2，互相接触放在光滑水平面上，如图所示。
对物体A 施以水平 的推力F ，则物体A 对物体B 的作用力等于 A ． 112
m F m m + B ． 212m F m m +
C ． F
D ．21m F m
13.如图粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度0v 匀速下滑，斜劈保持 静止，则地面对斜劈的摩擦力的大小和方向？
14.如图所示：A 、B 为同一水平线上的两个绕绳装置，转动A 、B 改变绳的长度，使光滑挂钩下的重物C 缓慢下降。
关于此过程绳上拉力大小变化，下列说法中正确的是 A ．不变 B ．逐渐减小
C ．逐渐增大 D.可能不变，也可能增太
15.如图所示，一根不可伸长的轻绳穿过轻滑轮，两端系在高度相等的A、B
两点，滑轮下挂一物体，不计轻绳和轻滑轮之间的摩擦。
保持A固定不
动，让B缓慢向右移动，则下列说法正确的是
A．随着B向右缓慢移动，绳子的张力减小
B．随着B向右缓慢移动，绳子的张力不变
C．随着B向右缓慢移动，滑轮受绳AB的合力变大
D．随着B向右缓慢移动，滑轮受绳AB的合力不变
16.水平桌面上一个重200 N的物体，与桌面间的滑动摩擦系数为0.2(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，
当依次用15 N，30 N，80 N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为( )
A.15 N，30 N，40 N
B.0，15 N，15 N
C.0，20 N，40 N
D.15 N，40 N，40 N
17.物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上。
B
中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦
力增大的是 ( )
18、将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第3、4块固定在基地上，第1、2块间的接
触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为30 。
假定石块间的摩擦力可以忽略
不计，则第1、2块石块间的作用力和第1、3块石块间的作用力的大小之比为?
19.在如图所示装置中，两物体质量分别为m1、m2，悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径，不
计一切摩擦，整个装置处于静止状态.由图可知( )
A.α一定等于β
B.m1一定大于m2
C.m1一定小于2m2
D.m1可能大于2m2
20.如图所示,质量
的木块套在水平杆上,并用轻绳与质量
的小球相连.今用跟水
平方向成α=30°角的力
拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m相对位置保持
不变,取g=10 m/s2.求:
(1)运动过程中轻绳与水平方向夹角θ;
(2)木块与水平杆间的动摩擦因数μ.
21.如图在光滑的水平杆上穿两个重均为2 N的球A、B，在两球之间夹一弹簧，弹簧的劲度系数
为10 N/m，用两条等长的线将球C与A、B相连，此时弹簧被压短了10 cm，两条线的夹角
为60°，求：(1)杆对A球的支持力为多大？(2)C球的重力为多大？。