2019-2020年语文A版二下《识字三·颠倒歌》word教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019-2020年语文A版二下《识字三·颠倒歌》word教案
活动目标:
1、感受幽默风趣的歌词内容,学唱歌曲第一段。
2、感受《颠倒歌》所带来的快乐,尝试自己仿编《颠倒歌》的第二段歌词。活动准备:
1、老鼠、狮子、公鸡、母鸡、小鱼、小鸟、蚂蚁、大象等动物的图片及胸牌。
2、录音带。
活动过程:
一、通过讲述一件奇怪的事情介绍歌曲内容
1、发声练习。
2、介绍歌曲内容。
师:在一个颠倒王国里,发生了一些可笑的事情,你们想不想听?
幼:想。
师:在一个颠倒王国里,小小的老鼠居然称起了大王,大狮子都害怕小老鼠,蚂蚁扛起了大树,大象没有了力气,事情全颠倒了,你们说可笑不可笑?
幼:可笑。
师:在一首歌曲里也讲到了这件事情,歌曲的名字就叫《颠倒歌》。
二、学唱歌曲第一段
1、听第一段录音,幼儿欣赏,教师按顺序出示与歌曲内容相对应的图片。
2、看图片让幼儿以填充的方式参与讲述,巩固幼儿对歌词的记忆。
师:小小老鼠在森林里怎么样了?(称大王)大狮子害怕谁呢?(小老鼠)蚂蚁怎么样了?(扛大树)大象呢?(没力气)事情全都怎么样了?(颠倒了)你们说可笑不可笑?(可笑)
3、再听录音,幼儿小声跟唱。
4、教师弹琴与幼儿一起唱。
5、幼儿在游戏中练习演唱。
游戏玩法:选出几名幼儿戴好胸牌,扮演歌曲中的小动物,并按顺序站好,背对小朋友,老师和幼儿一起歌唱,唱到谁谁就转过身,做一个和歌词内容相像的动作或表情。
三、创编歌曲第二段的歌词并演唱
出示第二段歌词中的小动物图片,请幼儿创编歌词。
师:这些小动物应该在哪生活?(幼儿回答)在颠倒王国里它们是怎样生活的的呢?(引导幼儿看图编歌词)
把创编的歌词填到(颠倒歌)旋律中,教师弹琴,幼儿小声试唱。
幼儿在游戏中练习演唱。(游戏玩法同第一段游戏玩法)
完整表演《颠倒歌》
四、结束
唱这首歌时,心里感觉怎么样?让我们用这样的心情和表情到外面的大草坪上去表演吧!
附送:
2019-2020年语文A版二下《语文百花园一》word教案
教学目标:
1、了解和认识汉语词语中多音字的现象。
2、引导观察,发现一些汉字多义的现象。
3、引导学生读读、背背、说说,积累词语,发展语言。
4、举办“我爱家乡”展示会,培养学生动手、动脑,合作探究,提高口语交际能力。教学重点:把句子说完整。
教学难点:举办“我爱家乡”展示会,把想说的话写下来。
教具准备:课件,搜集家乡风景、古迹、名人、家乡的变化等资料图片。
教学时间:两课时。
教学流程:
第一课时
学习内容:语海畅游、读一读、我的采集本。
一、激趣导入
出示课件:春天到了,花园里百花盛开,美丽极了,可小黑熊种的四盆智慧花却迟迟未开,它很苦恼。我们班的小朋友能用我们的聪明才智为它浇浇水,帮帮小黑熊,让花儿早日开放吗?
二、语海畅游
1、出示课件:花盆上的(黄、红)花蕾含苞欲放,小黑熊苦恼地坐在花盆旁边,想:“谁帮帮我?”
2、给“黄花”浇水(读一读,连一连)。
(1)出示花语:连一连,读一读。
弹tán琴dàn弹弓yuè乐曲快lè乐
成zhǎng长cháng长短感jué觉睡jiào觉
(2)说说你发现了什么。(有些字在不同的词语环境中读音不同。)
(3)再出示几组词,让学生练读:
好事好学首都都是担心担子
(4)学生们读准字音,黄花美丽地绽放了,小黑熊露出了笑脸。
3、给“红花”浇水(汉字真有趣)。
(1)出示词语卡片:你发现了什么?
前方——前面
方队——方形的队伍
方法——办法
(2)让学生读一读、比一比,说一说发现了什么。课件相机把“方”字变成红色,让学生注意该字在不同词语中的不同含义。
(3)再让学生观察“张口、开张、张望”这组词,了解“张”字有不同的意思。
(4)举例说一说还知道哪些字有多个意思。
(5)老师小结:同学们,大家发现了有些汉字在不同的词语或句子中有不同的意思,第二朵花儿悄悄地开了,小黑熊笑得咧开了嘴。
三、走进语林中给“树林”浇水(读一读)
教师:聪明的小朋友用知识与智慧帮小黑熊把花儿浇开了,可是山上还有一片可爱的小树,你们有信心浇灌它们吗?
1、学生自由读儿歌《爷爷的日子》,不会的字请教老师或同学,把儿歌读准确读流利。
2、小组内轮读,各评选一名最好的,参加全班汇报朗读。
3、说说读懂了什么,老师相机指导理解“所有、瘦了、胖了、老了、依然”等词语的意思。
4、全班有感情地朗读。
四、我的采集本
(1)读小女孩采集的有关“笑”的词语,说说自己最喜欢哪个词语。
(2)说说自己也搜集到哪些类似的词语。
(3)小结:我们要多留心搜集词语。
五、总结拓展
1、总结收获。
2、提出课外学习活动要求。
小学教育资料
好好学习,天天向上!
第4 页共4 页