幼儿园中班社会优质课教案详案：学会保护自己
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇
”白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。”
情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.
教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重点难点：
活动重点：
培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点：
让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动准备：
1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。
2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?
①、不玩火柴、火机。
②、不玩插座、插头和电线。
③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。
④、不用明火照明找东西。
⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。
⑥、电器使用后及时关闭电源等。
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
中班安全教案及教学反思《保护自己》4篇
中班安全教案及教学反思《保护自己》中班安全教案及教学反思《保护自己》精选4篇（一）教案名称：保护自己教案目标：1. 培养幼儿保护自己的意识，学习基本的安全防范知识。
2. 培养幼儿适应和应对紧急情况的能力。
3. 培养幼儿自我保护的行为和技巧。
教学内容：1. 安全意识的培养：让幼儿了解什么是安全，为什么需要保护自己。
2. 常见的危险情况：介绍幼儿常见的危险情况，如火灾、交通事故、电器使用等。
3. 日常生活中的安全防范：教授幼儿如何保持个人卫生、规范穿戴和吃饭的安全知识。
4. 灾难逃生和求救技巧：教授幼儿地震、火灾等灾难情况下的逃生和求救技巧。
5. 健康饮食和运动：教授幼儿正确的饮食知识和户外运动的安全问题。
教学步骤：第一步：导入和幼儿们一起回顾一些日常生活中的安全事项，如不拿陌生人给的东西，不乱跑等。
第二步：探究观看安全知识的简短视频，引导幼儿发现视频中的问题，如火灾、交通事故等，并引导幼儿讨论如何避免这些危险。
第三步：讲解教师针对幼儿常见的危险情况进行讲解，如火灾的逃生技巧、遵守交通规则等。
第四步：实践根据幼儿的实际情况，在教室中创设火灾逃生的情景，让幼儿模拟逃生并介绍求救的方法。
第五步：小结总结今天学到的安全知识和技能，并让幼儿说出自己的感受和学到的东西。
教学反思：教学反思是教师对本次教学活动的回顾和总结。
通过教学反思，可以发现教学过程中存在的问题，提高教学效果。
针对《保护自己》这个教学主题，教学反思的内容可能包括以下几个方面：1. 教学准备：回顾准备教案和教具的过程，是否充分考虑到幼儿的实际情况和需要。
2. 教学方法：回顾所采用的教学方法是否能够引起幼儿的积极参与和兴趣，并能达到预期的教学目标。
3. 教学内容：回顾所讲解的内容是否足够清晰明了，能够让幼儿理解并能够运用到实际生活中。
4. 教学反馈：回顾给予幼儿的反馈方式和内容，是否能够及时纠正幼儿的错误，并能够肯定幼儿的努力和进步。
5. 教学效果：回顾整个教学过程，是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能够理解并应用所学的安全知识和技能。
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思一、教学目标1.帮助学生了解什么是安全，保护自己的重要性；2.学生能够学会保护自己的方法和技巧；3.发展学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点1.学生能够了解什么是安全与保护自己的重要性；2.学生能够学会保护自己的方法和技巧。
三、教学内容1. 安全教育知识在幼儿园中班的学习中，我们应该将孩子的安全放在第一位，让孩子学会保护自己。
首先，请教师和家长在课前共同准备一些常见的危险情况并让学生展开讨论，例如：在街头上玩耍、火灾、水淹等等危险情况。
在学生了解安全的基础上，学习安全自我保护的方法和技巧。
2. 学会保护自己的方法和技巧1.让孩子了解自我保护的方法：常见的情形下，孩子应该保持镇静，在第一时间拨打119報警，寻找安全地带避难，千万不能慌乱逃走；2.让孩子学会一些紧急情况下的自我保护技能：–遇到占据道路的机动车，应该充分利用人行道、斑马线过马路；–在拥挤人群中，不要过分靠近路边，以免意外发生的时候被推倒，同时也要避免太接近路边的突起部分积水处；–遇到灾难可以学习如何分散注意力，让孩子在实际生活中养成敏感神经和敬畏自卫的心理。
3.带领孩子学会紧急情况下如何求助：详细介绍各种紧急情况下拨打电话求救的方法和注意事项。
四、教学结构1. 导入首先让孩子分享日常生活中遇到的危险，通过互动问答、故事演示等方式引出学科活动。
2. 学习根据教师准备的案例，引导孩子们了解安全知识，让孩子们了解保护自己的方法和技巧。
3. 扩展引导孩子们思考实际场景中应该如何保护自己，让孩子们能够更好地掌握知识。
4. 反思让孩子们总结整个学习过程中所学的知识和技能，从而促进其综合能力的提升。
五、教学方法1. 問答法在故事、图片、视频等形式中，教师通过质疑和引导调动幼儿思考的热情，起到引导学生认知的作用。
2. 听述法以听故事的形式进行，让孩子们通过绘画、表演等方式来学习，增强孩子们的阅读能力和学习能力。
学会自我保护中班安全教案(8篇)
学会自我保护中班安全教案（精选8篇）学会自我保护中班安全教案第1篇活动目标：1、了解动物是怎样保护本身的。
2、知道动物保护本身的方法是多种多样的。
3、对探究动物世界奥妙感爱好，具有较细致的察看本领。
4、学习用语言、符号等多种形式记录本身的发觉。
5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
活动准备：Ppt课件引导要点：1、活动重点：了解动物自我保护的几种不同方式。
2、活动难点：能依据获得的学问阅历对动物自我保护的方式进行较细化的分类。
活动过程：1、叙述故事《隐身绝技》，激发幼儿探究动物自我保护方式的爱好。
提问:在故事中老虎为什么找不到小动物了？这些动物有什么样的防护本领？（枯树叶伪装成树叶、蜥蜴变成泥土的颜色，不简单被敌人发觉）2、让幼儿了解动物自我保护的方法。
提问：你知道动物还有哪些保护本身的方式？它们都是用什么方法保护本身的？（结合课件引导幼儿认真察看，大胆表达本身的想法）小结：不同的动物有不同的自我保护方法，如：狐狸装死；黄鼠狼放臭屁；壁虎，蚯蚓的断肢逃命等。
将不同动物自我保护的方式进行分类提问：你最赏识哪种动物的自我保护的方法？为什么？（激励幼儿大胆表达本身的`想法）3、了解动物的自我保护对人类的启示。
动物的自我保护的方法给我们也带来了很多的启示：变色龙的变色本领告知我们可以通过穿和大自然一样颜色的衣裳来隐匿本身，不被敌人发觉，于是解放军叔叔就穿上绿色的迷彩服和作战服，还有很多军事伪装装备，比如坦克，这样就很好地保护本身。
4、游戏活动，进一步巩固对动物自我保护的认得。
师：现在我们来玩个游戏，你可以变成任何一种小动物。
当我们的敌人来的时候，你就要用你所扮演的小动物的自我保护方法来保护本身。
看看谁扮演得最像！活动反思：整个教学活动的气氛很活跃，幼儿们的回答也很积极，本次活动在课前我收集各种有关动物保护本身的资料制作成课件。
在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的爱好，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习爱好。
幼儿园中班社会优质课教案详案：学会保护自己
教学资料参考范本幼儿园中班社会优质课教案详案：学会保护自己撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、活动目标1. 初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2. 学习履行一些简单的安全行为。
二、重点与难点重点：使幼儿初步懂得在日常生活中要注意保护自己的身体安全。
说明：幼儿年幼无知，缺乏安全意识，只有“动之以情，晓之以理”，才会引起幼儿积极主动地学习自我保护方法的愿望和动机，才会真正地“导之以行”。
难点：使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。
说明：由于幼儿生活经验贫乏，很难预见自己各种行为的后果，也不会分辩安全行为与危险动作，以致于在学习中感到困难。
因此，应将分辩安全行为与危险动作，以及学习保护自己的方法视作难点。
三、环境创设及材料在语言角内增设《橡皮膏朋朋》的图书若干册及相应的录音带，以便于幼儿听听、讲讲、议议。
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。
生活中，有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。
设立“安全角”，提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。
如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
四、设计思路中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。
因此，生活中的安全事故时有发生。
据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。
在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。
在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。
根据教材的特点和幼儿现状，在设计方案时，可从以下方面加以考虑。
首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。
幼儿园中班社会教案：保护自己(供借鉴)
幼儿园中班社会教案：保护自己（供借鉴）一、教学目标1.让幼儿了解什么是“保护自己”。
2.培养幼儿的自我保护意识和技能。
3.提高幼儿应对意外情况的能力。
4.培养幼儿良好的生活习惯。
二、教学内容1. 什么是“保护自己”•通过图片、故事或游戏等形式，向幼儿介绍“保护自己”的含义，让幼儿了解在日常生活中如何保护自己的安全。
2. 自我保护意识和技能•利用角色扮演、互动游戏等活动，引导幼儿学会在遇到陌生人、受伤时该如何保护自己，学会采取合适的行动。
•教授简单的自我保护技巧，如紧急避险、呼救等。
3. 应对意外情况•通过模拟意外情况发生的情境，让幼儿了解应对意外事件的基本应对措施，如火灾、地震等。
4. 养成良好的生活习惯•引导幼儿培养良好的生活习惯，如保持卫生、穿着整齐、按时休息等，以提高自我保护能力。
三、教学过程1. 导入•利用图片或故事引入“保护自己”的话题，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学习活动1.配合教师讨论什么是“保护自己”，并且为什么我们需要保护自己。
2.通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿亲身体验保护自己的过程。
3.讲解并演示自我保护技能，引导幼儿模仿学习。
4.模拟意外情况，引导幼儿讨论并提出应对意外事件的建议。
5.培养幼儿良好的生活习惯，教导幼儿如何保持身体和环境的清洁等。
3. 活动实施•针对不同的活动内容，设置不同的活动环节，并确保幼儿的参与度和专注度。
四、教学评估•通过观察幼儿在活动中的表现，包括参与程度、理解程度、自我保护技能掌握情况等，进行个别评估和总体评估。
五、教学反思•总结教学中遇到的问题和不足，对教学效果进行反思和优化，为今后的教学工作提供参考。
六、家园联系•将本次教学内容和教学目标向家长进行沟通，鼓励家长在家中进行相关的教育和引导，形成家园合作共育的良好氛围。
以上是本次幼儿园中班“保护自己”社会教案的具体内容，希望能够为广大教育工作者提供借鉴和参考，引导幼儿养成良好的自我保护意识和技能。
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思中班教案《学会保护自己》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道危险来临时如何保护自己，如何逃生，认识并会拨打等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码，培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，快来看看幼儿园中班《学会保护自己》含反思教案吧。
活动目标1、认识并会拨打等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解。
5、初步了解保护自己的小常识。
重点难点重点：幼儿认识并牢记等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。
提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。
第二个环节：认识急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。
(出示图片)2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚才认识了三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。
(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会教案《如何保护自己》附反思
幼儿园中班社会教案《如何保护自己》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：认识身体隐私部位，了解保护自己的方法和技巧，提高幼儿在生活中遇到危险时的应对能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的身体隐私部位，知道保护这些部位的重要性。
2. 培养幼儿遇到危险时，能够迅速、正确地采取保护措施的能力。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握保护自己的方法和技巧。
教学重点：让幼儿认识到身体隐私部位，知道保护这些部位的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、情景剧道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演坏人以游戏的形式与幼儿互动，观察幼儿在遇到陌生人的非礼行为时的反应。
（2）讨论：刚才发生了什么？我们应该如何应对这种情况？2. 讲解知识点（10分钟）（1）通过PPT展示，让幼儿认识身体隐私部位，知道这些部位不能随便让人看或触摸。
（2）讲解保护自己的方法和技巧，如：大声呼救、迅速逃离、告诉信任的人等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师呈现一个场景，让幼儿判断是否为危险情境，并说明原因。
（2）引导幼儿思考：如何避免这种危险？遇到这种情况应该怎么办？4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行情景剧表演，让幼儿亲身体验遇到危险时的应对方法。
（2）讨论：在表演过程中，你学到了哪些保护自己的方法？（2）引导幼儿思考：除了课堂上学习的方法，还有哪些保护自己的好方法？六、板书设计1. 大如何保护自己2. 副认识身体隐私部位保护自己的方法和技巧遇到危险的应对策略七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于保护自己的画，展示出本节课所学的内容。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿认识到保护自己的重要性，提高了幼儿的自我保护意识。
《学会保护自己》幼儿园中班安全教案
《学会保护自己》幼儿园中班安全教案第一章：认识危险教学目标：让幼儿认识到生活中存在各种危险，提高自我保护意识。
教学内容：1. 讨论生活中可能遇到的危险，如火灾、水灾、地震等。
2. 学习如何识别危险信号，如警示标志、电线裸露等。
教学活动：1. 组织幼儿观看相关图片，让他们指出图片中的危险。
2. 通过故事讲解，让幼儿了解危险发生的可能性及如何应对。
第二章：交通安全教学目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，提高自我保护能力。
教学内容：1. 学习交通信号灯、交通标志的含义。
2. 学习过马路、乘坐交通工具时的安全注意事项。
教学活动：1. 组织幼儿进行交通安全游戏，如模拟过马路、遵守交通规则等。
2. 观看交通安全教育视频，让幼儿了解交通危险。
第三章：家庭安全教学目标：让幼儿了解家庭中的安全隐患，提高自我保护意识。
教学内容：1. 学习家庭中的危险物品，如电器、药品等。
2. 学习家庭事故的预防及处理方法，如烫伤、摔伤等。
教学活动：1. 组织幼儿进行家庭安全知识问答，巩固所学内容。
2. 观看家庭安全教育视频，让幼儿了解家庭危险及应对方法。
第四章：陌生人防范教学目标：让幼儿学会防范陌生人，提高自我保护能力。
教学内容：1. 学习如何识别陌生人，如外貌、语言等。
2. 学习与陌生人相处时的注意事项，如不跟陌生人走、不泄露家庭信息等。
教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟与陌生人相处的场景。
2. 观看防范陌生人教育视频，让幼儿了解防范方法。
第五章：自然灾害应对教学目标：让幼儿了解自然灾害的特点，学会基本的应对方法。
教学内容：1. 学习自然灾害的识别，如地震、洪水等。
2. 学习自然灾害发生时的应对措施，如紧急疏散、寻求帮助等。
教学活动：1. 组织幼儿进行自然灾害应对演练，如地震逃生、洪水浸泡等。
2. 观看自然灾害教育视频，让幼儿了解自然灾害应对方法。
第六章：网络安全与隐私保护教学目标：让幼儿认识到网络世界的潜在风险，学会保护个人隐私。
中班教案：学会保护自己(精选3篇)
中班教案：学会保护自己（精选3篇）教案一：探索交通安全知识教学目标：1.能够认识和理解交通安全知识的重要性。
2.能够识别不同交通工具的特点和用途。
3.能够掌握基本交通规则和交通信号的含义。
教学准备：1.多媒体设备。
2.图片和海报，展示不同交通工具和交通信号。
3.实物道具，如轮胎、红绿灯模型等。
教学过程：1.导入（5分钟）介绍当前的话题是交通安全，并讨论交通安全对我们日常生活的重要性。
可以提问一些问题，如“为什么我们需要遵守交通规则呢？”，“我们在什么地方可以看到交通信号？”等。
2.学习交通工具（10分钟）展示一些图片或实物道具，让孩子们观察、辨认和描述不同的交通工具。
呈现的交通工具可以包括汽车、自行车、公交车、飞机、轮船等。
教师可以提问，让学生回答交通工具的特点和用途。
3.学习交通信号（15分钟）展示一些交通信号的图片或实物道具，如红绿灯、斑马线等。
教师讲解每个交通信号的含义，例如红灯代表停车、绿灯代表通行等。
然后教师可以导入交通规则的讨论。
4.学习交通规则（15分钟）介绍一些基本的交通规则，如不在马路上玩耍、过马路时要用斑马线、坐公交车时要排队等。
教师可以利用多媒体设备展示示意图或视频来帮助学生理解和记忆交通规则。
5.小结（5分钟）总结今天学到的内容，并强调交通安全的重要性。
可以让学生回答一些问题来检查他们对于学习内容的理解。
也可以以游戏的形式复习和巩固所学知识。
教案二：玩具汽车活动教学目标：1.能够正确使用和操作玩具汽车。
2.能够模仿和练习基本的交通规则和交通信号。
3.能够认识和理解玩具汽车的特点和用途。
教学准备：1.玩具汽车（多个）。
2.交通信号道具，如红绿灯模型等。
3.道路模型，如马路图纸或操场地图等。
教学过程：1.导入（5分钟）回顾前几节课学到的交通安全知识，提问一些问题来检查学生的学习情况。
例如，“你们还记得红绿灯的含义吗？”，“你们在玩耍时应该遵守什么样的交通规则呢？”2.制定游戏规则（10分钟）在一张马路图纸或操场地图上，教师为玩具汽车设置道路和障碍物，如红绿灯、斑马线等。
幼儿园中班社会教案《如何保护自己》附反思
幼儿园中班社会教案《如何保护自己》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一节“如何保护自己”。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握保护自己的基本方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到保护自己的重要性，提高安全意识。
2. 使幼儿学会在遇到危险时，如何正确地采取自我保护措施。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握遇到危险时如何正确采取自我保护措施。
教学重点：培养幼儿的安全意识，使幼儿学会基本的生活安全常识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、安全常识卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT中的图片，让幼儿观察并讨论：图片中的小朋友遇到了什么问题？他们是怎么解决的？2. 例题讲解（10分钟）（1）遇到陌生人怎么办？（2）过马路时要注意什么？（3）如何避免火灾？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个安全常识主题，用画笔、画纸等学具制作安全常识卡片。
4. 小组展示与分享（10分钟）每组派代表展示自己制作的安全常识卡片，并分享学习心得。
六、板书设计1. 《如何保护自己》2. 内容：（1）遇到陌生人怎么办？（2）过马路时要注意什么？（3）如何避免火灾？七、作业设计1. 作业题目：制作一份家庭安全计划（1）画出家庭平面图，标出每个房间的安全出口。
（2）列出家庭火灾逃生路线。
（3）与家长一起讨论，如何预防陌生人闯入家中。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际操作和创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了保护自己的重要性，但部分幼儿在操作过程中仍存在安全隐患，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全教育活动，让幼儿与家长共同参与。
（2）组织幼儿参观消防队，学习消防知识。
（3）开展交通安全主题活动，提高幼儿交通安全意识。
幼儿园中班社会教案《如何保护自己》附反思
幼儿园中班社会教案《如何保护自己》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一节“如何保护自己”。
通过本节课的学习，使幼儿认识到保护自己的重要性，学会一些基本的安全防护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体，知道身体各部位的重要性和保护方法。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够迅速采取正确的自我保护措施。
3. 培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的自我保护方法，遇到危险时能够灵活运用。
教学重点：培养幼儿的安全意识，了解自己的身体，知道身体各部位的保护方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、安全知识卡片。
学具：画笔、画纸、安全知识手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT，讲述一个小朋友在户外活动时不小心摔伤的故事，引导幼儿关注故事中小朋友的不当行为，讨论如何避免类似事故的发生。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解身体各部位的保护方法，如头部、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等。
通过图片和视频，让幼儿更直观地了解各种保护方法。
3. 随堂练习（10分钟）分发安全知识卡片，让幼儿根据卡片内容，进行小组讨论，分享自己的保护方法。
5. 拓展延伸（5分钟）让幼儿用画笔和画纸，绘制一幅关于保护自己的画，展示给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《如何保护自己》2. 主要内容：（1）了解自己的身体（2）身体各部位的保护方法（3）遇到危险时的应对措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己的身体各部位，并说明如何保护它们。
（2）如果你在户外活动时，不小心摔倒了，你会怎么做？2. 答案：（1）略（2）保持冷静，检查受伤部位，如无大碍，可用清水冲洗伤口，用干净纱布包扎；如有骨折等严重情况，及时呼救，寻求成人帮助。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了如何保护自己。
课后，教师应关注幼儿在实践中的应用情况，及时发现问题，加强安全教育。
保护自己中班教案8篇
保护自己中班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!保护自己中班教案8篇教案的适切性包括了对教育资源的充分利用，以提供丰富多彩的学习体验，教案的编写需要教师的耐心和专注，以确保每个细节都得到考虑，下面是本店铺为您分享的保护自己中班教案8篇，感谢您的参阅。
中班社会教案保护自己
中班社会教案保护自己教学目标：1.让学生了解如何保护自己的身体安全和个人隐私。
2.培养学生自我保护和拒绝不良行为的能力。
3.培养学生勇于表达自己观点和维护自己权益的意识。
教学重点：1.学生能够明确个人权益和安全的重要性。
2.学生能够掌握一些保护自己的方法和技巧。
3.学生能够运用所学知识与他人交流并保护自己的权益。
教学准备：1.幻灯片、图片等教具。
2.视频资源：保护自己的视频教学片段。
教学过程：一、导入（5分钟）1.导入教师与学生之间的关系，让学生感受到教师对他们的关爱和关心。
2.利用图片或视频资源展示一些危险情境，引导学生讨论如何保护自己。
二、呈现（15分钟）1.展示幻灯片或视频，介绍各种意外伤害和个人隐私泄露的危险。
2.通过幻灯片或视频，向学生介绍保护自己的方法和技巧，如要保持警觉、远离陌生人等。
三、讲解（15分钟）1.使用教具或图片，讲解学生如何判断什么行为是不适当的，如何判断是否有人侵犯自己的权益。
2.讲解学生如何说“不”并拒绝不良行为，如何表达自己的观点并维护自己的权益。
四、实践（25分钟）1.分组讨论：学生分组进行讨论，每组选择一个具体的场景，讨论在该场景下应该如何保护自己，例如在公共场所、校园、家庭等。
2.整理成果：每组派代表向全班汇报讨论结果，教师适时给予指导和补充。
五、巩固（15分钟）1.视频示范：播放保护自己的视频教学片段，要求学生观看后总结其中的保护自己的方法和技巧。
2.学生表演：学生分组编写小剧本，扮演不同角色演绎在不同情境下如何保护自己的场景。
3.合作回顾：学生和教师梳理并总结今天学习到的保护自己的方法和技巧。
六、延伸（10分钟）1.家庭作业：要求学生回家与家人讨论今天学习到的保护自己的方法，并写一篇日记分享自己的体会和感悟。
2.教师提供额外阅读资料，引导学生进一步了解保护自己的知识和技巧。
板书设计：-人身安全-个人隐私-方法和技巧教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到保护自己的重要性，并掌握了一些保护自己的方法和技巧。
幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》（精选6篇）
幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》（精选6篇）幼儿园中班安全教育《学会自我保护》篇1设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。
小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。
抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
活动目标：1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3.提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
活动准备：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4.红色水笔人手1支。
5.实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体、录象等较为生动的形式。
活动过程：1.利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)2.了解各种防盗方法。
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……](这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
中班安全教案：学会保护自己
中班安全教案：学会保护自己1. 引言安全是幼儿教育中非常重要的一个方面，帮助幼儿学会如何保护自己、识别危险以及采取正确的应对措施是培养他们健康成长的必要条件。
本教案旨在为中班幼儿提供一些基本的安全知识和技能，帮助他们在潜在的危险情况下保护自己，并提高他们的安全意识。
2. 学习目标通过本次教学活动，幼儿应能够： - 理解什么是安全，并认识到保护自己的重要性； - 识别常见的危险情况，并知道怎么应对； - 学会采取适当的行为来保护自己。
3. 教学内容和方法3.1 什么是安全•通过回答问题的形式，引导幼儿思考和探讨什么是安全，为什么安全对我们来说很重要。
3.2 常见的危险情况•利用图片或实物，向幼儿展示常见的危险情况，例如火灾、交通事故、溺水等；•讲解每种危险情况的原因和对策，例如在火灾发生时要迅速逃离、在过马路时要等红绿灯等。
3.3 学会保护自己的技巧•教授幼儿关于保护自己的基本技巧，例如如何戴头盔骑自行车、触电时不要接触电源等；•演示正确的姿势和步骤，让幼儿模仿学习；•运用游戏形式，让幼儿在模拟环境中进行安全实践。
4. 教学过程4.1 导入•向幼儿简单介绍本次课程的主题和学习目标；•引发幼儿的兴趣，例如提出一个问题或展示一个图片。
4.2 学习内容的呈现•在安全教育区域设置展示板，展示图片或实物，引导幼儿观察和思考；•使用简单明了的语言解释每种危险情况，并给出相应的对策。
4.3 学习内容的实践•在实践区域设置素材和道具，引导幼儿进行模拟操作；•在游戏环节中，设计一些安全问题的情景，让幼儿通过选择正确答案或正确行动来保护自己；•通过角色扮演或小组合作活动，让幼儿在实际情况下应用所学技能。
4.4 总结•对幼儿进行简单的回顾，帮助他们巩固和总结所学知识；•提醒幼儿要时刻保持安全意识，并告知如果遇到危险情况应该如何寻求帮助。
5. 教学评估教学评估是评估幼儿是否达到学习目标的一种方式。
可以通过观察幼儿在实践活动中的表现、回答问题的能力以及与他人进行协作的程度来评估他们在安全知识和技能方面的掌握情况。
中班教案学会保护自己
中班教案学会保护自己介绍本教案旨在帮助中班学生学会保护自己，提高他们的安全意识和自我保护能力。
教案将引导学生理解什么是安全，学习如何应对紧急情况和危险情况，以及学习如何保护自己的身体和情感。
目标•培养学生的安全意识和自我保护能力；•培养学生在危险情况下应对和应急的能力；•培养学生保护自己身体和情感的能力。
教学内容：1. 了解安全意识•学生通过幼儿绘本、故事、图片等方式了解安全意识的重要性，并能简单描述什么是安全。
2. 学习应对紧急情况和危险情况•学生通过角色扮演、游戏、讨论等方式学习如何应对紧急情况和危险情况，例如火灾、地震、被陌生人搭讪等。
3. 学习保护自己的身体•学生通过动画片、歌曲、游戏等方式学习如何保护自己的身体，例如洗手、穿戴适当的服装、避免接触危险物品等。
4. 学习保护自己的情感•学生通过绘画、手工制作、表演等方式学习如何保护自己的情感，例如学会说不、学会倾听自己的内心、学会处理冲突等。
教学流程第一课时：了解安全意识1.引导学生观看安全相关的幼儿绘本或故事。
2.和学生讨论绘本或故事中的安全问题。
3.提问：你觉得什么是安全？4.学生回答问题，教师引导学生总结出安全的定义并记录在黑板上。
第二课时：学习应对紧急情况和危险情况1.教师播放紧急情况或危险情况的动画片。
2.学生认真观看后，教师引导学生进行小组讨论，讨论如何应对该紧急情况或危险情况。
3.每个小组选择一位代表向全班汇报他们的讨论结果。
第三课时：学习保护自己的身体1.教师播放保护身体的歌曲和动画片。
2.学生跟着歌曲动起来，教师引导学生讨论如何保护自己的身体。
3.学生分小组进行小组活动，设计海报或制作手抄报，宣传保护身体的重要性。
第四课时：学习保护自己的情感1.教师和学生一起参与情感保护的游戏，例如“热土豆”，引导学生体会保护自己情感的重要性。
2.每个学生用绘画或手工制作的方式表达自己保护情感的方法及心情。
总结通过本教案的学习，中班学生将逐渐学会保护自己。
《保护自己》中班健康教案（通用9篇）
《保护自己》中班健康教案《保护自己》中班健康教案（通用9篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《保护自己》中班健康教案，希望能够帮助到大家。
《保护自己》中班健康教案篇1目的要求：1、懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。
2、初步了解常见疾病防治、避开危险的初浅知识和方法。
3、有初步的自我保护意识。
准备：图片、安全标志。
内容与指导：1、教师带领幼儿参观厨房。
教师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小朋友吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。
2．建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食欲。
教师小结：小朋友平时要多注意饮食，不能乱吃东西。
不然就会生病。
3、教师可制作有些安全标志，贴在相应的地方，提醒幼儿躲开危险的知识。
4、配合家长，教育幼儿不要带小珠子、小夹子等不安全的物品到幼儿园。
户外活动时，及时提醒幼儿不玩危险的游戏，不做危险的动作。
初步学会保护自己。
5、教师留心观察，可根据幼儿生活中出现的一些疾病、危险时间等生成教育活动。
6、组织幼儿讨论：假如与父母或老师一起外出时走失了该怎么办？教师引导幼儿应该学会求助或自助，如打家庭电话（必须记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤）应向警察叔叔求助（必须懂得家庭地址或幼儿园地址）等等。
不应该随便跟陌生人走。
7、活动结束。
《保护自己》中班健康教案篇2一、活动目标1、萌发幼儿探索动物自我保护方法的兴趣。
2、了解昆虫自我保护的方法。
3、了解自我保护常用的方法，增强幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1、课件《保护自己》2、动物自我保护方法图片3、昆虫自我保护方法图片三、活动过程1、小鸟最喜欢吃的就是昆虫啦，小鸟飞得很高很快，一下子就会抓住在天空中飞的小虫子、小昆虫。
2、可是昆虫们为了不被小鸟吃，就想办法把自己藏起来，这样小鸟就看不到昆虫了，就不会被吃了。
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幼儿园中班社会优质课教案详案：学会保护自己
一、活动目标
1. 初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2. 学习履行一些简单的安全行为。
二、重点与难点
重点：使幼儿初步懂得在日常生活中要注意保护自己的身体安全。
说明：幼儿年幼无知，缺乏安全意识，只有“动之以情，晓之以理”，才会引起幼儿积极主动地学习自我保护方法的愿望和动机，才会真正地“导之以行”。
难点：使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。
说明：由于幼儿生活经验贫乏，很难预见自己各种行为的后果，也不会分辩安全行为与危险动作，以致于在学习中感到困难。
因此，应将分辩安全行为与危险动作，以及学习保护自己的方法视作难点。
三、环境创设及材料
在语言角内增设《橡皮膏朋朋》的图书若干册及相应的录音带，以便于幼儿听听、讲讲、议议。
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。
生活中，有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。
设立“安全角”，提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。
如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
四、设计思路
中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。
因此，生活中的安全事故时有发生。
据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。
在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。
在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。
根据教材的特点和幼儿现状，在设计方案时，可从以下方面加以考虑。
首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。
其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。
再次，开展一系列的延伸活动，对幼儿的安全行为作连续或间歇地强化，以巩固好的、自觉的安全行为。
另外，幼儿之间存在着个体差异，在活动中要贯彻“因材施教、因人而异”的基本原则，以避免胆小的孩子由于某些行为的限制而变得更加怯懦;对动作协调性、灵活性控制性差的幼儿，更要提供经常性操作的机会，逐步建立起新的安全文明的行为方式。
五、活动流程
感知讨论——操作实践——强化巩固
1.引导幼儿感知讨论
建议教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
例一：在语言区角内，增设《橡皮膏朋朋》图书若干册和录音带，供幼儿阅读、倾听。
并适时设问，引导幼儿讨论。
如：朋朋的鼻子怎么会又红又肿呢?它的头上为什么经要贴橡皮膏了?朋朋应该怎样做就不会变成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90页)例二：带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作(老师作好记录)。
并及时组织幼儿讨论：“做这些危险动作容易造成怎样的伤害?”“如果是你在玩，该怎么做?”等
2.幼儿集体或分组操作实践，教师因人而异地进行指导。
建议教师利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
例一：小心关门
幼儿学习安全、文明把开、关房门和框橱门
(一)出示图片。
引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范
(二)游戏《狮子大王睡着了》(选自《生活》教材第91页)。
例二：安全使用剪刀
幼儿一般在美工活动时使用剪刀，因此建议在美工活动之前或美工区内让幼儿学习正确运用剪刀的方法。
为了便于幼儿理解和记忆，可采用儿歌的形式：
小剪刀，手中拿，
剪个五星剪朵花，
大家夸它本领大。
帮自己，头朝外，
给朋友，头朝里，
安全第一要牢记。
例三：
建议让幼儿在观察和讨论他班幼儿户外活动的基础上，以个别活动或小组活动的方式，让幼儿进一步理解在玩头运动器具时，什么情况下容易酿成伤害事故，并让幼儿在相应的器具上悬挂成对的安全行为与危险动作的图片(注：如不容易分辨，安全行为图片可选用彩色，危险动作图片则可黑白)。
随后，辅之于安全行为练习：比一比，哪个小组或哪个小朋友玩得好，能保护好自己的身体安全。
3.强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。
建议在一段时间里，陆续选用一些生动有趣的活动，以强化幼儿保护自己安全的意识。
例一：经常开展评评“安全小机灵”活动，对能采取安全行为的幼儿用“小机灵”标志给予鼓励(如：轻关柜、橱门，安全使用剪刀)。
尤其要注重即时地捕捉那些大部分幼儿尚未做到而某一幼儿能表现出的安全行为，应立即予以肯定。
例二：根据幼儿的生活经验，逐步在有关区域增添安全行为与危险动作的配套图片，籍此不断扩大幼儿学习履行安全行为的范围。
例三：设立安全角，放置一些幼儿日常生活中容易接触安全品和危险吻(注：危险物可画在卡片上)，以利于幼儿随时进行辨别，初步懂得哪些东西不能碰。
(注：每次提供的物品宜不超过5-6件，并要根据幼儿分辨的情况适当调整、更换。
)
例四：在“家园之窗”中介绍游戏《安全“侦察员”》(选自《生活》教材第92页)，使幼儿在家中能学会自觉地履行保护自己的安全行为。