健肺强肾精力充沛

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初中生物河北少儿版七年级下册第三章健肺强肾精力充沛第二节排泄-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】如图是血液透析图：请分析回答（1）肾是人体非常重要的器官，但肾衰竭无法正常工作时，体内的废物就无法排出，人就会因中毒而导致死亡．人工肾脏就是根据______原理而制作的一种机器．（2）进入血液透析器的血液含______多，返回人体的血液______减少，在用过的透析液中______、______含量增多，半透膜相当于肾脏的______．【答案】肾脏工作废物、无机盐废物、无机盐尿素无机盐肾小球【分析】本题考查肾脏结构及功能。

【解答】（1）肾衰竭就是肾脏无法正常工作，体内的废物特别是尿素等废物无法排除，人就会因中毒而导致死亡，人工肾脏的工作原理就是依据肾脏工作原理，利用血液透析器，把人体血液内过多的尿素、无机盐过滤到透析液中，使返回人体的血液尿素和无机盐减少，当然，在用过的透析液中尿素和无机盐含量就会增多。

（2）人工肾脏的半透膜相当于肾脏的肾小球和肾小囊内壁，对血液起过滤作用，让人体血液内过多的尿素、无机盐进入到透析液中，从而降低人体血液中尿素、无机盐的含量。

2.【答题】如图是人体肾脏的基本结构单位，据图回答：（1）图中1表示______2表示______3表示______。

（2）尿液的形成主要包括______和______两个过程。

（3）若某人尿检过程中发现葡萄糖含量偏高，则病变的部位可能是______。

【答案】肾小囊，肾小球，肾小管，肾小球的过滤作用，肾小管的重吸收，肾小管【分析】本题考查肾脏结构及功能。

【解答】（1）肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括肾小球和肾小囊，图中1是肾小囊，2是肾小球，3是肾小管；（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用两个过程。

（1）肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括肾小球和肾小囊，图中1是肾小囊，2是肾小球，3是肾小管；（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的过滤和肾小管的重吸收作用，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等构成了尿液的成分；（3）若某人尿检过程中发现葡萄糖含量偏高，则病变的部位可能是肾小管。

冀教版七年级生物下册笔记

第一章合理膳食平衡营养1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。

其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。

构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。

无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。

2、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。

植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。

3、缺乏症缺维生素A 缺维生素C 缺维生素B1 缺维生素B2 缺维生素D和钙夜盲症坏血病脚气病口角炎、皮炎佝偻病人消化系统包括消化道、消化腺两部分。

消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。

最大的消化腺是肝脏。

不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。

肠液和胰液消化液含最多种类酶。

消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。

5消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。

吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。

6、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。

经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。

淀粉遇碘会变蓝。

不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。

淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。

蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。

脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。

7、消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化、吸收的结构特点：1）消化道中最长一段，环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2）绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3）含消化液肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。

河北少年儿童出版社初中生物七年级下册第一节呼吸【省一等奖】

《第三章第一节（二）呼吸的过程》教学设计
玉林市玉州区第一实验初级中学温小玲
一、教材分析
本节内容选自初中生物冀少版第三章《健肺强肾，精力充沛》第一节第二个呼吸的过程，是在学习了呼吸道和肺之后安排的。因为有上一节的知识铺垫，可以更好的开展本节内容。但本节所涉及的呼吸运动、气体交换原理及呼吸的实质，学生了解较少，是教学的难点。
【活动2】出示膈的运动模型（电动），提出下列问题，引导学生观察、讨论（6人小组）：
（1）塑料瓶、吸管、气球、橡皮膜代表什么
（2）气球什么情况下胀大在什么情况下回缩
教师巡视指导，组织学生展示成果并介绍肺通气。
指导学生阅读教材，列表总结肺通气是怎样实现的。
过渡：氧气通过呼吸运动进入肺部，到达了肺泡，氧气要怎样才能进到肺泡外的毛细血管呢要揭开这层神秘的面纱，先来了解一种现象。
二、学情分析
根据七年级学生年龄和心理特点，表现为学生心理上的发育还不成熟，对于枯燥的和深奥的描述更是缺乏由感性认识到理性思维过渡的经验，不能主动透彻的去分析和总结现有的资料。但学生的好奇心很强，应该采取各种手段激发学生的问题意识，从学生的学习动机和态度上着手，给学生留有独立思考，自主学习和创造的时间和空间，突出学生学习方式的变革。
（2）血液由动脉血变成静脉血。
（3）呼吸作用产生。
阅读教材后回答。
通过肺活量我们可以了解呼吸功能强弱及体质状况。
【情感升华】加强体育锻炼，促进身体健康。
利用微课把抽象化的知识形象化、具体化。
亲身体验能加深对知识的印象。
观察实物，能让学生切身体会到胸廓变化。
以动手感受模型攻破本节难点。
培养学生的观察、实验、分析问题等能力。
5、呼吸的实质及意义
复习呼吸道和肺及肺的组成，肺所在的位置是怎样的呢进入微课【胸腔】。

初中生物河北少儿版七年级下册第三章健肺强肾精力充沛第二节排泄-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】肾单位是形成尿的结构功能单位，右图是肾单位的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）血液在流经肾单位时，通过[ 1 ]______ 和[ 2 ]______ 的作用，除______ 和大分子蛋白质外，血液中其它成分，都可以进入肾小囊腔中，形成原尿。

（2）当健康人的原尿流经______ 时，全部被重吸收回血液的成分是______ ，完全不被重吸收的成分是______ ，它和多余的水、无机盐一起形成尿液。

（3）人体排尿，不仅能够起到排出体内______ 的作用，而且对于调节体内______ 的平衡也有重要的作用。

【答案】 (1). 肾小球 (2). 肾小囊内壁 (3). 血细胞 (4). 3肾小管 (5). 葡萄糖 (6). 尿素(7). 废物 (8). 水和无机盐【分析】本题考查肾单位结构及泌尿系统。

【解答】在肾单位的结构示意图中，各部分的名称分别是：1肾小球、2肾小囊，3肾小管（1）血液流经1肾小球时血液中的成分除大分子蛋白质和血细胞外的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿。

（2）原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用。

原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收又回到了血液循环系统，完全不被重吸收的成分是尿素，剩余的水、无机盐、尿素和尿酸等在肾小管末端形成尿液。

（3）人体排尿，不仅可以排出废物（或尿素），还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。

2.【答题】甲图是人体内的气体交换过程示意图，乙图为人体心脏剖面图，据图分析回答下列问题：（1）外界气体进出肺泡是通过______ 实现的．人体内的气体交换包括（一）肺泡内的气体交换和______ 两个过程；通过（一）过程后，血液由乙图中的[⑥]______ 血管回到心脏。

（2）乙图中心脏壁最厚的是[]______ ，与它相连的血管为[④]______ ，将含氧丰富的血液通过各级动脉输送到全身各处的毛细血管网。

七年级生物下册第17章知识点总结新人教版

七年级生物下册第1-7章知识点总结版第一章平衡营养合理膳食能提供能量的：蛋白质、糖类、脂肪一、营养物质二、六种营养物质的功能1、蛋白质：是构成细胞的基本物质。

2、糖类：是人体的主要能源，也是构成细胞的主要成分。

3、脂肪：人体贮存能源的物质。

4、维生素：对维持人体正常生命活动十分重要。

5、水：是细胞的主要成分。

人体的各种生理活动都离不开水。

6、无机盐：组成人体的重要成分。

铁是构成血红蛋白的一种成分。

三、维生素及无机盐的食品来源和缺乏症五、12、消化器官的结构和功能口腔是消化的起始部位。

小肠是消化、吸收的主要器官（小肠长，内壁有环形皱襞和小肠绒毛；小肠内有多种消化液。

小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁薄，适于吸收营养物质）。

大第二章爱护心脏确保运输13、贫血：血液中血细胞数目过少，或红细胞中血红蛋白含量过少都叫贫血。

4、人体白细胞数量少，抵抗能力低；白细胞多，有炎症。

5、输血的原则：同型血互相输；O 型血可以少量输给其他三种血型的人；AB 型血原则上可以接受其他三种血型的血。

6、正常成年人的血液总量约占气体重的7%~8%。

一次失血超过30%（1200mL~1500mL ）就会有生命危险，如果不超过血液总量的10%（400mL 以下），血浆和血细胞可以在短期内恢复正常。

8、血液循环的途径（包括体循环和肺循环）9、通过比较理解动脉血和静脉血的区别动脉血：含氧丰富颜色鲜红的血。

静脉血：含氧较少，颜色暗红的血。

10、联系实际了解心率和心输出量1、心率：在单位时间（一分钟）内，心脏跳动的次数。

2、心输出量：心脏每分钟输出的血量。

每搏输出量是心室每次收缩射出的血量。

心输出量=每搏输出量×心率11、通过实验了解血型鉴定的方法用A型标准血清（含抗B凝集素）和B型标准血清（含抗A凝集素），分别与受血者血液相混合，根据红细胞有无凝聚现象，可判断血型。

1213、心脏内血液流动方向：都是从静脉→心房→心室→动脉14、淋巴循环的特点：单向流动第三章健肺强肾精力充沛12、呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小（包括吸气和呼气两个过程）。

初中生物河北少儿版七年级下册第三章健肺强肾精力充沛第二节排泄-章节测试习题(4)

章节测试题1.【答题】下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分分析并回答有关问题：（注：表中“－”表示很少或无，“＋”表示较多，“＋＋”表示很多）（1）原尿是样本______，因为其中含有______。

（2）正常的尿液是样本______，因为其中只含有______。

（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本______，因为其中含有______。

【答案】B 葡萄糖 A 无机盐和尿素 C 蛋白质和血细胞【分析】本题考查的是尿液的形成。

【解答】（1）B中只含葡萄糖没有大分子蛋白质，所以为原尿，样本C中有蛋白质和血细胞等大分子的物质，所以不可能为原尿，只有B符合题意。

（2）A样本中没有大分子的物质和葡萄糖，只含有无机盐和尿素等代谢废物，所以A为尿液。

（3）肾小球发炎会导致其的通透性变大，所以尿液中会含有大分子的物质，样本C中含有大量的蛋白质和血细胞，因此肾小球发炎形成的不正常尿液是样本C。

2.【答题】图是肾单位模式图，请据图回答问题。

(1)A处血液与C处血液成分比较，C处血液主要减少了______成分，C内流______血。

(2)与F处液体成分比较，E处液体多了______成分。

(3)在从E→F的过程中，______的浓度逐渐升高，______的浓度降低。

(4)F处液体是______，它最终汇集到肾脏的肾盂，后经______排至______，在此处暂时储存起来。

【答案】尿素静脉血葡萄糖尿素葡萄糖尿液输尿管膀胱【分析】本题考查肾单位的结构以及尿液的形成过程。

【解答】图中A处是入球小动脉，C处是肾静脉，E肾小囊处是原尿，F肾小管处是尿液。

肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管；肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。

（1）血液流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从C肾静脉流出的血液中，尿素等废物的含量减少。

冀少版中考生物教材系统复习七年级下册第二单元第3章健肺强肾精力充沛

(5)模拟人体呼吸运动的演示实验
2．肺内的气体交换
( 表示二氧化碳扩散表示氧扩散) 肺泡处气体交换示意图
(1)原理：通过⑪扩扩散散作作用实现的。 (2)过程：⑫氧氧从用肺泡进入血液，⑬二二氧氧化化碳从血液进入肺泡。 (3)血液成分变化：二氧化碳含量减少，碳氧含量增加。
(4)血液类型变化：由⑭静静脉脉血变成⑮动动脉脉血。
2022 年 5 月 31 日是第 35 个“世界无烟日”，主题是“烟草：对环境的威
胁”。为宣传这一主题，某实验小组将一品牌香烟各半支的烟丝，分别加
入 50 mL、40 mL、30 mL、20 mL 蒸馏水浸泡一天，取其浸出液进行了“香
烟浸出液对水蚤心率的影响”的研究。实验结果见下表。
组别
一二三四
5．人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中，至少需经过
的细胞层数有( B )
A．一层
制取浸出液加入的蒸馏水体积 50 mL 40 mL 30 mL 20 mL
10 秒内水蚤心跳次数
ห้องสมุดไป่ตู้
36 37 39 41
(1)为使实验更加科学可靠，需要设置清水组进行_对_对照照__，且选取的水
蚤年龄、大小一致。每组实验要设置重复组计数水蚤心跳次数，取__平均平值均_ _。 (值2)本实验的变量是_香_香烟烟浸浸出出液液的的浓度浓__。若清水中的水蚤 10 秒内心跳次数是 35，则实验度表明，香烟浸出液对水蚤心率有_促_促进进__作用，且
浓度越高作用越强。
(3)根据上述实验及生活常识，有关吸烟的认识，不正确的是__D__。 A．吸烟可直接影响呼吸道的功能 B．吸烟可诱发多种心脑血管疾病 C．被动吸烟同样危害人体健康 D．吸烟是青少年走向成熟的标志

冀少版-生物-七年级下册-第三章《健肺强肾精力充沛》3.1.1呼吸道和肺的功能教案

第三章健肺强肾精力充沛第一节呼吸第一节《呼吸》内容的中心是说明人体必须时时刻刻与外界环境进行气体交换，人体利用吸进的氧，氧化组织细胞里的一部分有机物，释放其中的能量，以满足人体各项生命活动的需要。

呼吸的功能主要是由呼吸系统完成的，呼吸系统各器官的结构与其功能是相适应的。

人体的呼吸系统、泌尿系统、消化系统、循环系统等是新陈代谢重要的功能系统。

它们之间有着密切的联系，尤其与血液循环的联系非常紧密。

在呼吸的生理过程中，人体与外界进行气体交换的四个连续过程，除肺通气外其余三个过程都与血液循环有密切联系。

因此血液循环系统和消化系统的知识是学好呼吸知识的重要基础。

教学重点、难点重点：（1）呼吸道和肺结构与功能相适应的特点；（2）人体的呼吸运动和肺通气；（3）人体肺部和组织细胞处的气体交换过程；（4）人体呼吸的全过程和呼吸的实质。

难点：体内气体交换的过程。

本节的教学中，在培养学生养成良好的呼吸卫生习惯的同时，要注意引导学生分析、明白呼吸道对空气的处理能力是有限的，认识到应自觉地维护周围环境中空气的清新、清洁。

突出人体的健康与空气质量息息相关，突出人与自然和谐相处的重要性，在情感态度与价值观方面，让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护人类自己。

一、呼吸道和肺的功能教材分析《呼吸道和肺的功能》是通过阅读“人体呼吸系统模式图”的图文资料，使学生能了解人体呼吸系统的组成，并通过对图中文字的仔细阅读和思考，进一步认识呼吸道各个器官的结构特点和功能，这些结构特点既能保证气体顺畅地出入肺，又能对吸入的气体进行处理，使之变得温暖、湿润、清洁。

理解肺的结构与气体交换相适应的特点。

在理解了呼吸道和肺的内容后，亲自实验，体会呼吸与吞咽关系，这样做的目的不仅是让学生了解呼吸道和消化道的位置关系及会厌软骨的作用，而且结合实际用的内容，使学生养成良好的生活习惯。

学生分析学习本节课时正值早春，是呼吸道疾病多发季节。

冀教版7下生物第3章单元练习卷2

（第三章健肺强肾精力充沛第2节）一、选择题。

（本题共40小题，每小题1分，共40分）1、人体形成尿液的器官是（）A．肾脏 B．输尿管 C．膀胱 D．尿道2.肾脏的结构和功能的基本单位是（）A．肾单位B．肾小球C．肾小管D．肾小囊3．人的肾小球在下列哪种器官中（）．．．D．4．下列哪项物质不通过泌尿系统排出（）A．水B．无机盐C．二氧化碳D．尿素5．肾脏是由100多万个肾单位组成的，肾单位包括（）A．肾小球和肾小囊 B．肾小囊和肾小管C．肾小体和肾小管 D．肾小球和肾小管6.与肾小球相连的入球小动脉和出球小动脉内所流的血液依次是（）A.动脉血、动脉血B.静脉血、静脉血C.动脉血、静脉血D.静脉血、动脉血7.在一般情况下，尿液中尿素的浓度总是大于原尿中尿素的浓度，其主要原因是（）A.肾小管将大部分尿素重吸收B.肾小管将大部分的水分重吸收C.肾小管上皮细胞分泌产生尿素D.肾小管外毛细血管壁的细胞产生尿素8．糖尿病人的尿液中一般不会含有（）A．血细胞B．葡萄糖C．无机盐D．尿素9.肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中（）A.入球血管是小动脉，出球血管是小静脉B.入球血管是小静脉，出球血管是小动脉C.入球血管和出球血管都是小静脉D.入球血管和出球血管都是小动脉10.原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含有（）A.血细胞和大分子蛋白质B.血细胞和葡萄糖C.尿酸和尿素D.血细胞和无机盐11．正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有（）①水；②无机盐；③尿素；④葡萄糖；⑤蛋白质A．①②③B．①③④C．②③⑤D．①④⑤12．将人排出的尿液收集起来，经处理后浇在菜地里，能加快菜苗的生长．这主要是因为尿液中含有（）A．葡萄糖B．水C．尿素D．蛋白质13.人体内形成尿液的开始部位在（）A.肾小球内B.肾小囊内C.肾小管的末端D.出球小动脉内14.下图为人体的泌尿系统示意图。

下列有关叙述中，正确的是（）A.尿素是在甲处形成的B.乙是人体内唯一有排泄功能的器官C.血液中的尿素等代谢废物可在乙处滤过并形成尿液D.尿液中的大部分水分会于丁处被重吸收15.下图所示为人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向。

七年级生物下册第三章《健肺强肾精力充沛》3.1.3 人

三、人体的气体交换教材分析《人体的气体交换》这部分内容是先通过“身边事”中列举的数据，说明人体在呼吸过程中消耗氧而产生二氧化碳，进而又在“探究竟”中做“向澄清的石灰水吹气”的实验，证明人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的确实多。

学生就会要求解答“为什么”的问题。

解答这个问题就必须搞清人体内气体交换的过程，也就是本节课的教学重点。

“探究竟”通过分析在肺泡与肺泡周围毛细血管、组织细胞与其周围毛细血管处，氧和二氧化碳的浓度大小，根据气体扩散原理，来确定气体在肺泡内和组织里的气体交换方向，理解气体交换的过程。

重点：掌握体内的气体交换。

因为学生学习这部分内容后，有利于巩固所学习的血液循环这个重点知识，还有利于进一步理解“生物圈中的人”这一主题，也就是我们为什么要呼吸。

难点：体内气体的交换。

对于学生来说，气体交换是个复杂、连续的过程，弄清楚氧气、二氧化碳在体内的流动全过程，实际上就是和血液循环相联系的。

这一知识点既是重点，也是学生难以理解掌握之处。

由于学生在物理课上还没有学习过扩散作用，另外肺泡里的气体、血液中的气体、组织细胞里的气体都是学生看不见，摸不着的，让学生理解体内气体交换的原理也是有一定困难的。

建议教师从学生熟悉的实际生活出发，感性地体验气体的扩散作用。

学生分析虽然在前面已经学习了血液循环，学生对体循环、肺循环已经有了初步的了解，但是对于氧气究竟是如何从外界的大气到达人体的组织细胞，组织细胞里产生的二氧化碳又是如何排放到外界大气中的双向过程还不是很清晰。

该节课是在学习血液循环、肺通气的基础上，对氧气、二氧化碳在外界、肺泡、肺泡毛细血管、心脏、组织毛细血管、组织细胞中流动的特点和意义进行深入的学习。

设计理念教学不仅仅是使学生掌握知识，更重要的是让学生掌握科学的学习方法。

结合本节教学内容的特点，着重指导学生对比记忆和分析归纳的学习方法。

对比记忆是一种高效而科学的记忆方法，对氧气进入人体的组织细胞的全过程和二氧化碳从组织细胞流动到外界的全过程采用对比记忆的方法可以达到事半功倍的效果。

第三章健肺强肾精力充沛复习课件

B
）
B.鼻腔与多种管腔相通 D.黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润
3.下列关于“痰”的叙述不正确的是（ B
）
D.避免疾病传播，不应随地吐痰
B.痰是由喉部黏液分泌形成的
4.人的呼吸系统按顺序是由哪些器官组成的？（
C
）
5. 如图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。（1）填写图中结构的名称：ＡＤ
重吸收作用，肾小管的________ （2）原尿经过[ 7 ]________ 葡萄糖、大部分_____ 水和部分能将全部________ 无机盐尿液。尿液的成 ________重新吸收从而形成______ 水、_________ 无机盐、_________ 尿素分包括______ 等。出球小动脉 ___，内流 (3)两端均与毛细血管相连通的血管是图中的[ 4 ]_________ 动脉血血；两端都是小动脉的结构是[ 3 ]__________ 肾小球动脉 ________ ，内流_________ 血。动脉肾小球（4）[1]、[2]、[4]三条血管中流动的都是________ 血，说明[3]________ 氧气的周围组织未从其内血液中吸收__________ 。
低于外界气压，气体被。压入肺内（2）图(二)表示呼吸过程中呼气时的状态，此时，膈肌上升，胸廓，肺内气压外界气压，气体缩小高于被。压出肺部
7. 看右图回答：（1）该图所示为肺泡与血液之间的
气体交换
（2）毛细血管经过肺泡后血液含
氧气
多，含二氧化碳构成，交换。
2.呼气时，膈肌的变化情况（
A.膈肌舒张，膈顶部上升 C.膈肌舒张，膈顶部下降 A．打"哈欠"会传染 C．同学们想睡觉

初中生物河北少儿版七年级下册第三章健肺强肾精力充沛第二节排泄-章节测试习题(7)

章节测试题1.【答题】原尿与血液相比较，原尿中不含有（）A.大分子蛋白质B.无机盐C.葡萄糖D.水和无机盐【答案】A【分析】本题考查尿液的形成。

【解答】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。

可见原尿与血液相比较，原尿中不含血细胞和大分子蛋白质。

选A。

2.【答题】如图是尿液形成示意图，下列说法错误的是（）A.肾单位中属于系统的结构是4B.2中流的液体与1相比，氧和尿素的含量明显减少C.5中收集的液体是原尿，3中收集的液体是尿液D.A，B过程分别表示肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用【答案】A【分析】本题考查肾单位的结构和尿的形成过程。

【解答】图中，1入球小动脉、2肾静脉、3收集管、4肾小球、5肾小囊、A表示肾小球的过滤作用，B表示肾小管的重吸收作用。

肾单位中属于血液循环系统的结构是4（肾小球），正确；1（入球小动脉）中流的液体与2（肾静脉）相比，氧和尿素的含量明显增多，而2中的液体中氧和尿素的含量明显减少，错误；5（肾小囊）中收集的液体是原尿，3（收集管）中收集的液体是尿液，正确；A、B过程分别表示肾小囊的滤过作用和肾小管的重吸收作用，正确。

3.【答题】下表是一个正常人的血浆、原尿和尿液的检验结果（“√”表示含有，“×”表示不含有），请判断O，P，Q分别代表的物质是（）A.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素B.尿素、大分子蛋白质、葡萄糖C.大分子蛋白质、尿素、葡萄糖D.葡萄糖、大分子蛋白质、尿素【答案】A【分析】本题考查肾脏的结构和功能。

【解答】尿液与原尿相比不含有葡萄糖，原尿与血浆相比不含有大分子的蛋白质。

初中生物河北少儿版七年级下册第三章健肺强肾精力充沛第二节排泄-章节测试习题(3)

章节测试题1.【答题】图为肾单位的结构示意图，请据图完成问题。

(1)血液经过②______、⑤______的过滤作用形成原尿。

(2)原尿流经④______时，其中大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐等被重新吸收送回血液，剩下的物质形成______。

【答案】肾小球肾小囊肾小管尿液【分析】本题考查肾单位结构以及尿液的形成过程。

【解答】观图可知：①入球小动脉、②肾小球、③出球小动脉、④肾小管、⑤肾小囊。

【详解】(1) 当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。

所以血液是经过②肾小球、⑤肾小囊的过滤作用形成原尿。

（2）原尿流经④肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。

2.【答题】血液、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”，下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血检结果统计【其中白细胞正常值为（4～10）×109/升，血红蛋白正常值为120～160克/升】。

图则为肾单位结构示意图。

请你据此分析回答：（1）参照表中数据，四人中有炎症的应该是______ ，患贫血症的是______，若乙需要输血，甲、丙、丁积极主动，你认为三人较合适者应为______。

（2）原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为______。

（3）假若①③的部位发生病变，⑥内的液体与正常人相比，多出的成分应是______。

【答案】丙乙丁重吸收作用血细胞和蛋白质【分析】本题考查肾单位结构及肾小球相关知识点。

【解答】（1）由血常规化验单可知，丙白细胞的数量是30×109/L，高于正常值5.0×109～10×109/L，人体出现炎症时白细胞的数量会增多。

乙血红蛋白的含量过少，表明可能患有贫血病；乙的血型是B型，在甲、丙、丁中，没有与乙相同的血型，丁的血型是O型，O型血是万能献血者，所以丁较合适给乙献血。

初中生物河北少儿版七年级下册第三章健肺强肾精力充沛第二节排泄-章节测试习题(6)

章节测试题1.【答题】人体细胞代谢产生的废物不包括（）A.二氧化碳B.尿素C.粪便D.无机盐和尿素【答案】C【分析】本题考查人体细胞的代谢废物。

【解答】排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素、二氧化碳等，排泄的途径有：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水。

体内的粪便是食物吸收完营养物质后剩下的食物残渣，体内粪便排出体外的过程叫排遗，可见C符合题意。

2.【答题】下列生理过程不属于排泄的是（）A.出汗B.呼出二氧化碳C.排尿D.排便【答案】D【分析】本题考查排泄的概念。

【解答】一部分水和少量的无机盐、尿素以汗的形式由皮肤排出，属于排泄，A错误；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出，属于排泄，B错误；绝大部分的水、无机盐和尿素等以尿的形式通过泌尿系统排出，通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径，C错误；排便是排出体内的食物残渣，不属于排泄，D正确。

3.【答题】下列物质中，既是营养物质有时又是废物的是（）A.水B.二氧化碳C.尿素D.尿酸【答案】A【分析】此题主要考查人体内的主要营养物质。

【解答】水是人体生命活动必不可少的营养元素，作为良好的溶剂有利于体内营养物质和代谢废物的运输，水也是代谢废物，多余的水分排出体外。

4.【答题】以下生理过程不属于排泄的是（）A.呼吸B.出汗C.排尿D.排便【答案】D【分析】本题考查排泄的途径。

【解答】排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。

呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径。

人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗。

5.【答题】下列人体器官或系统中，不具有排泄作用的是（）A.皮肤B.小肠C.泌尿系统D.呼吸系统【答案】B【分析】本题考查排泄作用的相关知识点。

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