八年级物理 第3章 五、显微镜和望远镜导学导练45分钟 人教新课标版
5.5显微镜和望远镜导学案--人教版八年级物理上册
第5节显微镜和望远镜学习目标1.了解显微镜和望远镜的结构和原理。
2.了解望远镜和显微镜的发展历程,体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。
3.了解看清物体与视角的关系。
重点难点重点:知道显微镜和望远镜的基本结构。
难点:利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理导学过程自主学习1.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个______,靠近眼睛的叫_____,靠近物体的叫_____。
_____,目镜的作用则是把这个像_____。
_____组成。
物镜的作用使远处的物体在焦点附近成_____,目镜的作用是用来把_____。
_____放大,使原来看不清楚的物体能够被看清楚。
合作探究探究活动一显微镜问题1:显微镜主要由哪几部分组成?结合已学的生物知识可知,常见的显微镜的主要结构有。
问题2:什么叫目镜,什么叫物镜?的透镜叫目镜,。
问题3:物镜的作用是什么?它与生活中那种透镜作用相似?物镜:相当于一个,使物体成像。
问题4:目镜的作用是什么?它与生活中那种透镜作用相似?目镜:相当于一个,将第一次成的象。
实验1:模拟显微镜先用一个凸透镜(物镜)观察教材上的字,得到放大的像;再用另一个凸透镜(目镜)观察上面看到的像,得到清晰放大的像。
总结:显微镜的物镜是,成倒立、放大的实像,与的成像特点相似;目镜成正立、放大的虚像,与的成像特点相似。
经过两次成像,最终观察到的是像。
问题5:怎样把不在视野中央的物体移到视野中央?因为成的是倒立的像,所以视野中物体往哪偏,物体实际是往反方向偏,所以,往哪偏就往哪移。
探究活动二望远镜问题1:课本中这种望远镜的目镜和物镜分别是什么透镜?靠近眼睛的透镜叫目镜;靠近的透镜叫物镜。
课本中这种望远镜的目镜和物镜都是。
问题2:课本中这种望远镜的物镜和目镜分别起什么作用,通过望远镜最终看到的像具有什么性质?望远镜的物镜相当于一个,目镜相当于一个。
因为物距很大,所以被观察的物体经物镜成一个靠近焦点的缩小很多的实像,虽经目镜放大,最终还是变成了、像。
5.4显微镜和望远镜导学案人教版八年级上册物理
《显微镜和望远镜》导学案【学习目标】1.了解显微镜、望远镜的基本构造,掌握显微镜和望远镜的原理。
2.了解我们看到的物体大小与视角的关系。
3.大致了解人类探索宇宙的历程。
【学习过程】一、自主学习阶段:请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际,完成下列学习问题:1.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做,靠近被观察物体的凸透镜叫。
物镜的作用相当于,目镜的作用相当于。
2.望远镜也有两组凸透镜,的凸透镜叫目镜,的凸透镜叫物镜。
二、合作探究阶段: (各组根据教师分配的任务进行探究)探究一、显微镜:::4.显微镜放大倍数的计算探究二、望远镜:::4.自制简易望远镜:探究三、视角1.定义:2.视角的大小与哪些因素有关?探究四、探索宇宙三、展示对抗阶段四、检查反馈阶段1.如图所示,有一种望远镜由两组凸透镜组成,靠近眼睛的叫做目镜,靠近被观察物体的叫做物镜。
物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像,它相当于一个 ( )A.幻灯机 B.投影仪 C.放大镜 D.照相机2.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜,目镜和物镜所成像的情况为 ( )A.目镜成放大的实像,物镜成放大的虚像B.目镜成放大的虚像,物镜成放大的实像C.目镜成放大的实像,物镜成放大的实像D.目镜成放大的虚像,物镜成放大的虚像3.由两个凸透镜组成的天文望远镜,其物镜到目镜的距离是 ( )A.物镜的焦距与目镜的焦距之和 B.物镜与目镜的焦距之差C.物镜的焦距 D.任意距离4.下列情况下,人感到最长的物体是 ( )D.40m远的1.5m高的竹竿5.把一滴水滴在玻璃板上,在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体,这时水滴相当于一个________镜;拿一个放大镜置于水滴上方,慢慢调节放大镜与水滴之间的距离,就能看清玻璃板下的微小物体,这时它们的作用相当于一个________(填“望远镜”或“显微镜”)。
八年级物理上册《5.5 显微镜和望远镜》导学案 (新版)新人教版
5.5 显微镜和望远镜【知识与技能】1.了解显微镜、望远镜的基本构造,掌握显微镜和望远镜的原理。
2.了解我们看到的物体与视角的关系。
【过程与方法】通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。
【情感态度与价值观】乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
【情景导入】你是否看过木星的照片?你是否想过,若能飞近土星环,那是—件多么令人兴奋的事!你可能想不到,1600年以前没有任何人看到过木星和土星环。
直到1609年,望远镜发明后才使地球人看见了那些天体。
学习内容:显微镜和望远镜阅读课本P103至P105文字内容,插图,基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】1.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。
物镜的作用相当于投影仪,目镜的作用相当于放大镜。
2.望远镜也有两组凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫目镜,靠近被观测物体的凸透镜叫物镜。
【合作探究】教师巡视督促指导一、显微镜结合显微镜的结构和成像光路图,小组相互讨论以下问题:(1)显微镜主要有哪几部分组成?什么是物镜,什么是目镜?由原理图分析显微镜的物镜焦距比目镜的焦距短(填“长”或”短”),反光镜是什么镜?它的作用是什么?(2)物体放在了什么地方,经过物镜后成什么像?它与生活中的哪种透镜相似?(3)物体经过目镜后成什么像,它与生活中的哪种透镜相似?显微镜的成像原理二、望远镜结合望远镜的结构和成像光路图,小组相互讨论以下问题:(1)由原理图分析望远镜的的物镜焦距比目镜的焦距长(填“长”或”短”)。
(2)远处的物体经过物镜镜后,成什么像?它与生活中的哪种透镜相似?(3)物体经过目镜后成什么像,它与生活中的哪种透镜相似?望远镜的成像原理成像特点【展示交流】【精讲点拨】1.实验室有如下一些镜头可供选择(见图),要使被观察的物体放大50倍,应选择的镜头组合为C。
A.②和a B.③和bC.①和c D.b和c2.显微镜放大倍数:如果目镜的放大倍数是10倍,物镜的放大倍数是40倍,则该显微镜的放大倍数是400倍。
八年级物理上册 第三章透镜及其应用导学案 人教新课标版
八 年级 物理 学科导学设计学校 主备人 审核人 任课教师 一、单项选择题:1.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是( )A .物镜和目镜都成实像B .物镜和目镜都成虚像C .物镜成正立、放大的虚像D .目镜成正立、放大的虚像2.小明同学用放大镜看自己的指纹时,觉得指纹的像太小。
为了使指纹的像能大一些,以下做法,正确的是( )A .眼睛和手指不动,让放大镜离手指稍远些B .眼睛和手指不动,让放大镜离手指稍近些C .放大镜和手指不动,让眼睛离放大镜稍远些D .放大镜和手指不动,让眼睛离放大镜稍近些3.以下光学仪器或元件中,对光起发散作用的是( ) A .潜望镜 B .平面镜物镜目镜C.凸透镜D.凹透镜4.关于实像与虚像,以下说法中,不正确的是()A 实像都是倒立的,而虚像都是正立的B 实像能呈现在光屏上,而虚像则不能C 实像是经凸透镜所成的,而虚像则不是D 实像是实际光线会聚而成的,而虚像则不是5.我们经常提到的像有:①小孔成像;②平面镜成像;③放大镜成像;④电影银幕上的像;⑤汽车观后镜中的像。
其中()A.由于反射而形成的像是②⑤ B.由于折射而形成的像是①③C.属于实像的是①②③D.属于虚像的是②③④6.小华同学在做凸透镜成像的实验,在光屏上得到烛焰缩小的像。
然后他把燃烧着的蜡烛和光屏互换位置,这时在光屏上应()A.成倒立缩小的像B.成倒立放大的像C.成正立放大的像D.不能成像二.填空题:7.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光,应把小灯泡放在凸透镜的__________处。
8.把一个凸透镜放在太阳与白纸之间,调整透镜与纸间的距离,使白纸上得到一个最小、最亮的光点,这时测得透镜与纸间的距离为6cm。
由此可知,该凸透镜的焦图1距是_______cm。
9.在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于图1所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像。
利用这种成像原理可以制成_________机。
人教新课标版初中八上3.5显微镜和望远镜教学教案
人教新课标版初中八上3.5显微镜和望远镜教学教案教学目标1知识与技能⑴了解显微镜和望远镜的基本结构。
2.过程与方法⑴学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
⑵尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析和概括能力。
3.情感态度与价值观⑴通过探究活动,体验探究的乐趣,使学生乐于观察、实验。
⑵初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
教学重点:显微镜、望远镜的原理。
教学难点:看清物体与视角的关系。
学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。
教学教具:多媒体课件(教师);放大镜(学生)。
复习巩固:[播放幻灯片2]凸透镜成像的规律教学过程[播放幻灯片3]探索:通过两个凸透镜观察物体。
介绍目镜和物镜。
一.显微镜探研究课题一:放大近处的物体[播放幻灯片4]通过两个凸透镜观察近处的物体,如何才能将物体放得更大,以便可以观察到物体更多的细节?提示1:要将物体最大程度的放大,那么两个凸透镜都应该对物体进行如何处理?提示2:第一个凸透镜应该对物体成什么像,第二个凸透镜才能对这个像进行再一次的放大?巡视、指导。
(指导学生:用短焦距的作物镜,用长焦距的作目镜;物镜成的像要与物来比较;目镜成的像要与物镜成的像来比较,物镜成的像就是目镜的物。
) 通过探究,你得到了什么结论?学生讨论、交流,得出结论。
[播放幻灯片5]以焦距较大的凸透镜为目镜,以焦距较小的凸透镜为物镜调节两者间的距离,观察近处的物体,你看到的像是:倒立、放大的像以焦距较小的凸透镜为目镜,以焦距较大的凸透镜为物镜调节两者间的距离,观察远处的物体,你看到的像是:倒立、放大的像✧总结:[播放幻灯片6――9]介绍显微镜的结构、特点、原理和注意问题:1、结构:目镜是凸透镜,物镜也是凸透镜。
载物台下的聚光镜包括,凹面镜,平面镜光线不充足时,用面镜的凹面镜,以增强光照.光线充足时,则用平面镜。
2、特点:物镜焦距比较短,目镜焦距比较长3、工作原理:近处物体经过物镜成倒立放大的实像,于物镜的2倍焦距之外,此实像正好又落在目镜焦点之内, 经过目镜成正立放大的虚像。
最新人教版八年级物理上册第五章《显微镜和望远镜》导学案
第5节显微镜和望远镜导学目标知识点:1、了解显微镜、望远镜的基本结构。
2、认识显微镜、望远镜的原理。
学习重点:1、显微镜、望远镜的基本结构。
学习难点:1、显微镜、望远镜的原理。
课前预习使用说明:在预习了显微镜和望远镜后用10分钟时间完成。
学法指导:学生自主实验、启发归纳法知识准备:教材辅读:预习自测:显微镜的构造:_________________________________________________________望远镜的构造:_________________________________________________________课内探究学始于疑:显微镜能看见细小的物体、望运镜能看见遥远的物体,这其中包含了怎样的光学原理和知识呢?质疑探究1、显微镜(1)基本构造:由两个________镜组合,一个叫________,另一个叫,反光僮是一个________镜,作用________。
(2)作用:观察很小的物体。
(3)原理:被观察的物体在物镜的焦点_____________,通过物镜成________、________、________像,这个实像在目镜的焦点______________,通过目镜成________、________、________像,经过两次放大,可看到肉眼看不见的小物体。
2、望远镜:(1)基本构造:由两个________镜组合,一个叫________,另一个叫________。
(2)作用:观察远处的物体。
(3)原理:远处的物体经物镜成____________的实像,这个实像在目镜的焦点____________,再通过目镜成________、________、________像,实质是拉近被观察的远处物体,扩大视角,从而看到远处物体。
思考:①什么叫视角?视角的大小与什么因素有关?②物镜口径较大的作用。
为什么天文望远镜常用凹面镜作物镜?③显微镜的放大倍数如何确定。
八年级物理上册5.5显微镜和望远镜导学案(新版)新人教版
八年级物理上册5.5显微镜和望远镜导学案(新版)新人教版5、5 显微镜和望远镜学习目标:1、通过实验理解凸透镜成像的规律。
2、掌握探究实验的过程。
学习重点: 显微镜、望远镜的目镜、物镜成像情况。
学习过程备注【小组合作复习】1、完成下列光路图:2、完成下列填空物距 u像的性质像距 v应用u>2fu=2f2f>u>fu<fu=f【小组合作探究】同学们请阅读课本,了解显微镜和望远镜的结构和工作原理。
填空:1、显微镜和望远镜镜筒两端各有一组,靠近眼睛的凸透镜叫,靠近被观察物体的凸透镜叫,2、显微镜物镜相当于一个,成的像;目镜相当于一个,把这个像再次放大,成的像。
因此我们看到的是一个、像。
3、望远镜物镜相当于一个,成的像;目镜相当于一个,成的像。
因此我们看到的是一个、像。
4、我们在看清物体时,物体顶部反射的光线与底部反射的光线进入我们的眼睛形成一个夹角,这个角叫做视角,如右图所示。
根据右图所示你认为视角大小与和有关?视角[当堂检测] 日期:整洁:成绩1、使用显微镜时,来自被观察物体的光经过物镜后成一个_______(放大、缩小)的____像(虚、实);目镜相当于__________,把第一次放大的____再放大一次。
这样我们就能看清肉眼看不见的物体了。
2、使用望远镜时,物镜使远处的物体在_______附近成_____像,而目镜相当于一个__________,用来把这个像再次放大。
3、物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的_______有关,还和物体到眼睛的________有关4、一架显微镜的目镜上标有“8”、物镜上标有“10”,该显微镜的扩大倍数是()A、10倍B、8倍C、18倍D、80倍5、关于望远镜下列说法错误的是()A、远处的物体透过物镜成倒立的缩小的实像B、远处的物体透过物镜成倒立的放大的实像C、目镜起到了放大镜的作用D、通过望远镜看远处物体视角变大6、关于显微镜,下列说法正确的是()A、物镜有发散作用,目镜有会聚作用B、物镜有会聚作用,目镜有发散作用C、物镜得到放大的像,目镜也得到放大的像D、物镜得不到像,目镜得到放大的像7、显微镜下方常用一个小镜来做反光镜,这一个小镜可能是()A、凸透镜B、凸面镜C、三棱镜D、凹面镜选做题:(双选)8、用凸透镜成像规律分析:微小物体经过显微镜物镜后所成像的位置在()A、目镜的一倍焦距之内 B物镜的一倍焦距与二倍焦距之间C、目镜的一倍焦距与二倍焦距之间 D物镜的二倍焦距之外9、用凸透镜成像规律分析:远处的物体经过望远镜物镜后所成像的位置在()A目镜的一倍焦距之内 B物镜的一倍焦距与二倍焦距之间C目镜的一倍焦距与二倍焦距之间 D目镜的二倍焦距之外【学习反思】。
八年级物理 3.5显微镜和望远镜教学案 人教新课标版
C.从目镜看到的像是放大的虚
像
D.望远镜的物镜和目镜成的像
都是实像
4.下列关于视角的说法中,正
确的是()
A.视角越大,我们看到的物体
越清晰
B.视角越小,我们看到的物体
越清晰
C.视角过大或过小,我们都无
法看清物体
D.视角的大小与我们能否看清
物体无关
5.如图所示是简易天文望远镜
的内部结构,远处的物体经过
物镜成一个的_____实像,落在
目镜______的位置;这个实像
经过目镜成一个正立、_____
像,如果你想制作简易天文望
远镜,没有现成的透
镜,可以选用合适的________
(选填“近视”或“远视”)镜
片来
师
生教学内容和学生活动
教
师
活
互
动
过
程
动
代替.
6.刘军同学想用焦距为8 mm
和20 mm的A、B两个透镜组
装一个显微镜,但他为选用
物镜和目镜犯了难,请你帮
助他分析应该如何合理选择
和放置才能满足要求.
四、小结:
显微镜构造:①物镜原
理: f<u<2f
②目镜
原理: 放大镜作用
望远镜构造:①物镜原
理:u>2f
②目镜
原理放大镜作用
五、布置作业:本节练
习册。
板书设计:
第五节显微镜和望远镜
师生收获及反思。
5.5 显微镜和望远镜 导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册
5.5 显微镜和望远镜导学案一、导学目标1.了解显微镜和望远镜的原理和应用。
2.掌握显微镜的结构和原理。
3.了解望远镜的结构和原理。
4.掌握显微镜和望远镜的焦距计算方法。
二、前期复习请回顾并回答以下问题: 1. 什么是光的折射现象?能否给出一个例子? 2. 什么是凸透镜和凹透镜?它们分别有什么特点? 3. 凸透镜焦点前后形成什么样的像?由什么原理解释?三、新知导入1. 显微镜显微镜是一种放大微小物体的光学仪器。
它主要由物镜、目镜和调焦装置组成。
在显微镜中,被观察物体放在物镜的焦点处,通过目镜放大观察。
1.1 显微镜的结构和原理显微镜的主要结构包括: - 底座:支撑整个显微镜的主体。
- 支臂:连接底座和液晶屏,使显微镜可以上下移动。
- 旋钮:用于调节焦距。
- 物镜:接收被观察物体反射的光,并将光汇聚到焦平面上。
- 目镜:接收物镜汇聚的光,使其再次发生折射,形成放大的逆立像。
- 调焦装置:由旋钮控制,用于调节物镜与被观察物体的距离,以使成像清晰。
- 杠杆:通过杠杆装置,可使底座移动。
显微镜的原理主要涉及光的折射、反射和成像原理。
当光线从空气折射进入玻璃片中时,它会发生折射现象。
物镜将光汇聚到焦平面上,再由目镜放大观察。
通过调节焦距,我们可以获得清晰的放大逆立像。
1.2 显微镜的应用显微镜在生物学、医学、化学等领域有着广泛的应用。
它可以帮助我们观察细胞、细菌、组织等微小结构,从而进一步了解生物领域的工作原理和研究对象。
2. 望远镜望远镜是一种用于观察远距离天体的光学仪器。
它主要由目镜、物镜和调焦装置组成。
在望远镜中,物镜接收天体反射或透过的光,并将光汇聚到焦平面上,然后由目镜放大观察。
2.1 望远镜的结构和原理望远镜的基本结构包括: - 支臂:支撑整个望远镜。
- 调焦装置:用于调节物镜与被观察天体的距离,以使成像清晰。
- 物镜:接收天体反射或透过的光,并将光汇聚到焦平面上。
- 目镜:接收物镜汇聚的光,使其再次发生折射,形成放大的正立像。
八年级物理显微镜和望远镜导学单人教版
第三章第五节《显微镜和望远镜》导学单学习目标:知识与技能⑴了解显微镜和望远镜的基本结构。
过程与方法⑴学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
⑵尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析和概括能力。
情感态度与价值观⑴通过探究活动,体验探究的乐趣,使学生乐于观察、实验。
⑵初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
学习重点:显微镜、望远镜的原理。
学习难点:看清物体与视角的关系。
如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。
显微镜、望远镜的结构是如何满足组合的凸透镜成像原理的。
看清物体与视角有关。
学习过程:导入新课:学生根据导学提纲学习新课一、旧知再现:观察下图(凸透镜成像规律图解),完成“我知道”。
我知道:照相机利用了物距时物体通过凸透镜成像的规律;投影仪利用物距时物体通过凸透镜像的规律;放大镜利用了物距时物体通过凸透镜像的规律。
二、视角看图归纳出影视角大小的因素有哪些?三、显微镜探究:用两个凸透镜观察近处的物体如下图①用钢笔在书上或本子上画一组箭头(或课本、本子上的字)如图:②先用一个凸透镜(物镜)观察这组箭头(或字),得到放大的像。
③再用另一个凸透镜(目镜)观察上面看到的像,得到清晰放大的像。
通过探究:我们组的发现。
明白了显微镜的工作原理:。
四、望远镜探究:用两个凸透镜观察远处的物体。
①先用一个凸透镜观察的窗外远处的物体。
注意成像情况。
②再用另一个凸透镜观察上面得到的物体的像。
注意成像情况。
通过探究:我们组的发现。
明白了望远镜的工作原理:。
课堂小结:针对目标总结收获与疑惑,组内交流,必要时补充学习目标五、我会做:1.使用显微镜时,被观察的物体经过________次放大,第一次放大与________原理相同,说明了被观察物体应放在物镜的________之间,成________像;第二次放大与________原理相同,成________像。
2.使用望远镜时,物镜的作用与________原理相同,成________像;目镜的作用和________原理相同,成________像。
八上物理55显微镜和望远镜导学案新人教版
五显微镜和望远镜学习目标:1.了解显微镜、望远镜构成和作用;2.知道显微镜、望远镜的工作原理;3.了解望远镜的发展历史,体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。
教学重点:显微镜、望远镜工作原理教学难点:显微镜、望远镜工作原理学习准备:显微镜、望远镜、凸透镜知识准备:凸透镜成像规律物距与焦距的关系像距v像的性质应用正立/倒立放大/缩小虚像/实像物像同侧/异侧u>2fU=2f2f>u>fu=fU<f自习一、阅读教材内容,思考并回答下面问1.显微镜的作用是什么?主要由哪几个部分构成?2.望远镜的作用是什么?由几个部分构成?二、自习评估1.显微镜筒的两端各有一组,每组透镜的作用都相当于一个,靠近眼睛的透镜叫做,靠近被测物体的透镜叫做。
2.望远镜有的是由两组凸透镜组成,的叫做物镜,的叫做目镜。
物镜的作用是使在焦点附近成像,目镜的作用相当于一个镜,用来把经过物镜成的像再。
自疑我想问:(请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决)自探合作探究一:显微镜阅读课本第103页,分组讨论交流1.显微镜的结构:显微镜主要由__________、___________、、组成。
2. 显微镜的工作原理:_________上装载被观察的物体;先通过物镜使物体成一个__________、_________的像,(相当于的镜头的作用);;然后再用目镜把这个________再一次放大,就能看清很小的物体了;目镜成一个_________、_________、的_______ 像,(相当于);若物镜和目镜对标本的放大倍数分别为m、k,则该显微镜的放大倍数为______。
合作探究二:望远镜阅读课本第103-104页,分组讨论交流1.望远镜的结构:望远镜主要由__________和___________组成2.望远镜的工作原理:望远镜的物镜的作用是使远处的物体在________附近成、的像,(相当于的镜头的作用);目镜相当于一个____ _,成、的像,就能看清楚较远处的物体。
八年级物理上册 专题五 透镜及其应用 第5节 显微镜和望远镜导学案 (新版)新人教版
显微镜和望远镜一、显微镜和望远镜一节主要内容导学1.了解显微镜、望远镜的基本构造。
2.尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力.3.了解望远镜和显微镜的发展历程,体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响.二、显微镜和望远镜一节自主学习完成知识结构网1. 显微镜的结构及各部分的作用:(1)物镜:作用:相当于,使物体成一个像;(2)目镜:作用:相当于一个,把物镜所成的像再次;(3)载物片:作用是承载;(4)反光镜:作用是。
2.显微镜的工作原理:被观察的微小物体,先通过物镜成一个的像,然后这个像再通过目镜成的像。
这样通过二次放大,就可以看清微小物体了。
3.望远镜的结构及各部分作用(1)物镜:作用是使远处的物体成一个的像;(2)目镜:作用是把物镜成的像,再次,得到放大的像。
A.望远镜的物镜所成的像比原物小的多,再经目镜放大一次后也不会很大,我们能看清楚它是因为,这个像离我们近了,使视角变了。
三、显微镜和望远镜一节重点和难点如何处理的思维方法1. 重点:显微镜、望远镜的结构和原理.显微镜和望远镜都是由两个凸透镜(目镜和物镜)组合而成的,但其工作原理去有所不同。
从凸透镜的成像规律知道,凸透镜能使物体成放大或缩小的实像,凸透镜又能成放大的虚像。
先用一个凸透镜(物镜)使物体成一放大的实像,然后再用另一个凸透镜(目镜)把这个实像再一次放大,就能看清很微小的物体了,这就是显微镜的原理;如果利用物镜使远处的物体成一缩小的实像,这个实像在经过目镜放大,就能看清楚较远处的物体,这就是望远镜的原理。
2. 难点:(1) 我们看到的物体与视角的关系。
如图所示,当我们站在一棵树的附近观察它和站在远处观察它哪一次观察的清楚一些?看到它的大小一样吗?实际上树的大小变了吗?为什么会出现这种现象?根据我们的生活经历和简单的分析便能得出结论:站在附近观察大一些,远处观察时小一些,两次看到的大小不一样。
实际树的大小没有改变。
八年级物理上册_第三章透镜及其应用_五显微镜和望远镜教案_人教新课标版
按住Ctrl键单击鼠标翻开教学视频动画全册播放五、显微镜和望远镜【教学目标】1.知识与技能●了解显微镜和望远镜的根本结构。
2.过程与方法●通过观察引导学生发散思维。
●培养学生[此文转于斐斐课件园]综合运用所学知识的能力。
3.情感态度与价值观●初步认识科学技术对于社会开展和人类生活的影响。
【教学重难点】重点:知道显微镜和望远镜的根本结构。
难点:利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。
【教学方法】实验法、观察法、讨论法。
【教学器材】投影仪、投影片、显微镜、望远镜、放大镜、挂图、火柴盒、无色透明塑料膜、水、烧杯、滴管、装片〔植物〕。
【教学过程】一、引入新课我们在白纸上画一个小箭头,用两个火柴盒压住,在它上面放一块无色透明的塑料膜,用滴管从烧杯中吸上一些水,小心地把一个小水滴滴在塑料膜上,观察到什么现象教师巡回指导,让学生们调整水滴跟桌面的距离,或滴管改变水滴的直径。
从实验中可得出小水滴相当于一个凸透镜。
改变水滴跟桌面的距离可得到正立放大的箭头和倒立放大的箭头。
那么如何能放大的更大学生们再一次调整或借用其他仪器尝试。
从水滴看到一个和原来方向相反放大的箭头。
再用一只放大镜来观察水滴。
当放大镜移到一定位置,看到一个清晰的和原来方向相反的被放得很大的箭头。
人眼观察物体的细微结构时,分辨本领是有限的。
把物体移近些,可以看得清楚些,借用放大镜可以看得更清楚些,但对于太细微的结构,如生物的细胞,移得再近,用放大镜也是看不清楚的。
我们从实验中可看出用两个凸透镜可以放得更大。
利用这个原理就制成了显微镜,想了解它吗想了解什么二、新课教学1.显微镜的构造结合课本图,让学生讲解,老师可以随时指点、或找其他学生补充。
显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜。
靠近眼睛的凸透镜叫做目镜。
靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
反光镜可旋转,能使反射光线从下方照射到被观察的物体上,增大物体的亮度。
载物台用来放置被观察的物体,载物台中央有一圆孔,反射镜反射的光线从下方穿过圆孔,照射在被观察物体上。
5.5显微镜和望远镜导学案 2022-2023学年人教版八年级物理上册
5.5 显微镜和望远镜导学案介绍本文档是根据2022-2023学年人教版八年级物理上册编写的关于显微镜和望远镜的导学案。
通过本文档的学习,你将了解显微镜和望远镜的原理、结构以及应用。
目录•显微镜–1. 原理–2. 结构–3. 应用•望远镜–1. 原理–2. 结构–3. 应用显微镜1. 原理显微镜是一种能够放大微小物体的光学仪器。
它的放大原理是利用物镜和目镜的组合,使得通过物镜的光线再次被目镜放大,从而形成放大的物象。
这样可以使我们看到肉眼无法分辨的微小细节。
2. 结构显微镜通常由物镜、目镜、台座和精密焦调装置等部件组成。
物镜位于显微镜的下方,因为物象通过物镜放大;而目镜位于显微镜的顶部,用于再次放大物象。
台座用于支撑样品,精密焦调装置则用于调整焦距,以便获得清晰的显微图像。
3. 应用显微镜广泛应用于生物学、医学、材料科学等领域。
它可以帮助科学家观察微生物、细胞、组织等微小的生物结构,深入研究生命的奥秘。
同时,显微镜还可以用于研究材料的结构和组成,例如研究金属的晶体结构、纤维的组织等。
望远镜1. 原理望远镜是一种观察远距离物体的光学仪器。
它的原理是利用物镜和目镜的组合,使得远处的光线经过物镜的聚焦后再次被目镜放大,从而使远处的物体看起来更加清晰、大。
2. 结构望远镜通常由物镜、目镜、支撑架和焦距调整装置等部件组成。
物镜位于望远镜的前端,用于接收远处的光线。
而目镜位于望远镜的顶部,用于再次放大光线。
支撑架用于支撑整个望远镜,保持其稳定性。
焦距调整装置则用于调整焦点的位置,以便获得清晰的观测结果。
3. 应用望远镜广泛应用于天文学、地理学等领域。
它可以帮助科学家观测宇宙中的天体,比如行星、恒星、星云等。
同时,望远镜还可以用于观测地球上的远距离物体,比如山脉、河流、建筑物等。
总结通过本文档的学习,你现在应该对显微镜和望远镜有了更深入的理解。
显微镜和望远镜作为光学仪器,分别用于放大微小物体和观测远距离物体。
人教版八年级物理上册第3章同步测控优化训练五、显微镜和望远镜 (2).docx
初中物理学习材料五、显微镜和望远镜5 分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.用显微镜观察物体时,物镜对物体所成的像是一个放大的____________ (填“虚”或“实”)像,道理就像____________的镜头成像一样,目镜的作用则像一个____________,再次对这个像成放大的____________ (填“实”或“虚”)像。
思路解析:显微镜成像原理告诉我们,物体经物镜后成一个倒立放大的实像,这个实像在目镜的焦点以内,再经目镜成一个正立放大的虚像,物镜成像与照相机镜头一样,目镜的作用像一个放大镜。
答案:实照相机放大镜虚2.(2010贵州贵阳模拟)如果你想仔细观察一片树叶的内部结构,最好使用()A.平面镜B.凹透镜C.放大镜D.显微镜思路解析:平面镜成等大的虚像,不起放大作用,A错。
凹透镜不能将物体放大,B也错。
放大镜其实就是一个凸透镜,放大倍数也是有限的,C也错。
显微镜的物镜使物体成一放大的实像,然后再用目镜把这个实像再放大,这样就能放大很多倍,就能看清很微小的物体了,D正确。
答案:D10 分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.下列关于望远镜的用途说法错误的是()A.望远镜用来观察远处的物体B.望远镜在军事上有重要的应用C.望远镜在天文学上有很重要的应用D.望远镜可用来观察植物细胞的结构思路解析:望远镜用来观察远处的物体,能使很远的物体成像在眼前。
望远镜在军事上用来观察敌情,研究敌人的阵地等等都有很重要的应用。
天文学上用来观测天体,尤其对星象的研究作出了极大的贡献。
望远镜不能用来观察植物细胞的结构。
选项D的说法是错误的。
答案:D2.下列关于显微镜的说法正确的是()A.电子显微镜要比光学显微镜的放大倍数高B.当室内光线较暗时,要用反光镜的凹面C.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数之和D.显微镜的物镜和目镜都成放大的虚像思路解析:光学显微镜的放大倍数一般在几百倍到几千倍之间,电子显微镜的放大倍数要大得多,隧道扫描显微镜能帮助我们看到分子和原子的轮廓,A正确。
5.5 显微镜和望远镜导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册
5.5 显微镜和望远镜导学案2022-2023学年人教版物理八年级上册1. 显微镜1.1 显微镜的作用显微镜是一种用于观察微小物体的仪器,它可以将物体放大,使我们能够更清晰地观察细小的细胞、细菌等微观结构。
1.2 显微镜的构造显微镜主要由以下几个部分组成:•物镜:位于物体与显微镜之间,负责放大待观察的物体。
•目镜:位于显微镜的顶部,我们通过目镜来观察放大的物体。
•真空炉:用于调节显微镜内部的空气湿度和温度,以保护显微镜的镜片。
•镜筒:连接目镜和物镜,使我们能够调节焦距和放大倍数。
•支臂和底座:用于支撑整个显微镜的结构。
1.3 使用显微镜的步骤1.将待观察的物体放置在显微镜的玻片上。
2.调节显微镜的焦距,通过旋转镜筒上的焦距调节旋钮来使物体清晰。
3.使用低倍镜观察物体,调整焦距直到看清物体的细节。
4.如需进一步观察细节,可以使用高倍镜或油浸镜头。
2. 望远镜2.1 望远镜的作用望远镜是一种用于观察远处物体的仪器,它通过光学方式将物体放大,让我们能够看到肉眼无法观察到的细节。
2.2 望远镜的构造望远镜主要由以下几个部分组成:•物镜:位于望远镜的前端,用于收集远处物体的光线。
•目镜:位于望远镜的顶部,我们通过目镜来观察放大的物体。
•支架:用于支撑整个望远镜的结构。
•调焦装置:通过调节物镜和目镜之间的距离,使观察的物体清晰。
2.3 使用望远镜的步骤1.找到要观察的目标物体,并将望远镜对准。
2.调节望远镜的焦距,通过旋转调焦装置使物体清晰。
3.使用目镜观察物体,调整焦距直到看清物体的细节。
4.如需进一步观察细节,可以使用更高倍数的目镜。
3. 显微镜和望远镜的区别尽管显微镜和望远镜都是光学仪器,但它们在功能和使用上有一些明显的区别。
•显微镜主要用于观察微观结构,如细胞和细菌,而望远镜主要用于观察远处物体,如星星和行星。
•显微镜的放大倍数较高,一般可以达到几百倍,而望远镜的放大倍数相对较低,一般在几十倍左右。
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五、显微镜和望远镜5 分钟训练 (预习类训练,可用于课前)1.用显微镜观察物体时,物镜对物体所成的像是一个放大的____________ (填“虚”或“实”)像,道理就像____________的镜头成像一样,目镜的作用则像一个____________,再次对这个像成放大的____________ (填“实”或“虚”)像。
思路解析:显微镜成像原理告诉我们,物体经物镜后成一个倒立放大的实像,这个实像在目镜的焦点以内,再经目镜成一个正立放大的虚像,物镜成像与照相机镜头一样,目镜的作用像一个放大镜。
答案:实照相机放大镜虚2.(2010贵州贵阳模拟)如果你想仔细观察一片树叶的内部结构,最好使用()A.平面镜B.凹透镜C.放大镜D.显微镜思路解析:平面镜成等大的虚像,不起放大作用,A错。
凹透镜不能将物体放大,B也错。
放大镜其实就是一个凸透镜,放大倍数也是有限的,C也错。
显微镜的物镜使物体成一放大的实像,然后再用目镜把这个实像再放大,这样就能放大很多倍,就能看清很微小的物体了,D正确。
答案:D10 分钟训练 (强化类训练,可用于课中)1.下列关于望远镜的用途说法错误的是()A.望远镜用来观察远处的物体B.望远镜在军事上有重要的应用C.望远镜在天文学上有很重要的应用D.望远镜可用来观察植物细胞的结构思路解析:望远镜用来观察远处的物体,能使很远的物体成像在眼前。
望远镜在军事上用来观察敌情,研究敌人的阵地等等都有很重要的应用。
天文学上用来观测天体,尤其对星象的研究作出了极大的贡献。
望远镜不能用来观察植物细胞的结构。
选项D的说法是错误的。
答案:D2.下列关于显微镜的说法正确的是()A.电子显微镜要比光学显微镜的放大倍数高B.当室内光线较暗时,要用反光镜的凹面C.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数之和D.显微镜的物镜和目镜都成放大的虚像思路解析:光学显微镜的放大倍数一般在几百倍到几千倍之间,电子显微镜的放大倍数要大得多,隧道扫描显微镜能帮助我们看到分子和原子的轮廓,A正确。
反光镜有两个反射面,一个是平面镜,一个是凹面镜,它们都是为了反射一部分光透过载物片增大物体的亮度,凹面镜对光有会聚作用,使透过载物片的光更强,因此,当室内光线较暗时,要用反光镜的凹面,B正确。
显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数之积,选项C错误。
显微镜的物镜成放大的实像,目镜成放大的虚像,故选项D错误。
答案:AB3.下列关于望远镜的说法不正确的是()A.所有的望远镜都是由两个凸透镜制成的B.望远镜的物镜直径越大,越容易观察到较暗的星球C.我们看到远处的汽车越来越小,是因为汽车对我们的视角在逐渐减小D.望远镜的物镜成缩小的实像思路解析:“开普勒望远镜”的物镜和目镜都是凸透镜;“伽利略望远镜”的物镜是凸透镜,目镜是凹透镜;牛顿设计的“反射式望远镜”的物镜是凹面镜,目镜是凸透镜.所以选项A 错误。
望远镜物镜的直径越大,会聚的光线越多,形成的像就越亮,因此选项B正确。
对同一物体来说,它对人眼的视角越小,我们看见物体越小,C项正确。
望远镜的物镜成缩小的实像,目镜成放大的虚像,D正确。
答案:A4.有一种望远镜也由两组凸透镜组成。
靠近被观察物体的叫物镜,靠近眼睛的叫目镜,物镜的作用好像一架()A.投影仪B.放大镜C.照相机D.幻灯机思路解析:物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一个倒立缩小实像,所以物镜的作用好像一架照相机。
答案:C5.(2010湖北十堰课改区模拟)下列光学知识的应用中,有一个与其他三个不同,这个应用是()A.天文爱好者用望远镜观察天体B.演员对着镜子练习舞蹈动作C.医生用凹透镜来矫正近视患者视力D.摄影师用照相机拍摄照片思路解析:从四个选项中不难发现,A、C、D项应用了光的折射知识,而B项应用了光的反射,所以选B。
答案:B快乐时光进士升学考试即将来临,同学们忙得不亦乐乎。
老师为了鼓励大家,便说:“同学们,再努力一下,考上了,如果在古时候,大家便可算得上是进士了。
”话一出口,教室中绝大多数的人都抬起头,指着眼镜,回答道:“老师,我们早就是近视了!”30分钟训练 (巩固类训练,可用于课后)1.显微镜能对微小物体进行高倍数放大,它利用两个焦距不同的凸透镜分别作为目镜和物镜,则物镜和目镜所成的像是()A.物镜成倒立放大的实像B.物镜和目镜都成实像C.物镜和目镜都成虚像D.目镜成正立放大的虚像思路解析:显微镜的成像原理是:被观察的微小物体在物镜的1倍焦距和2倍焦距之间,成倒立放大的实像,该像位于目镜的焦点以内,成正立放大的虚像。
故A和D正确。
答案:AD2.用显微镜和望远镜观察物体时,关于像的倒正,以下说法正确的是()A.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的B.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像也是正立的C.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的D.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像也是倒立的思路解析:显微镜和天文望远镜的物镜都是成倒立的实像,这个实像再通过它们各自的目镜后成正立放大的虚像。
它们分别都经过一次倒立的像,再经过一次正立的像,两次成像的结果,使人们最终观察到的都是倒立的像。
但是通过显微镜得到的是物体倒立放大的像,通过天文望远镜得到的是物体倒立缩小的像。
答案:D3.哈勃望远镜的物镜直径达4.3 m(其光学主镜口径为2.4 m),制造如此大的物镜是因为()A.物镜越大我们看到的像越大B.反射式望远镜的物镜就应该比折射式望远镜大C.物镜越大,就能把越多的光会聚起来,使所成的像更加明亮D.以上说法都是错误的思路解析:为了使望远镜看清远处比较暗的物体,就要想办法会聚更多的光,使得所成的像更加明亮一些,达到这一目的的切实可行的做法就是把望远镜物镜的直径做得比我们眼睛的瞳孔大得多。
答案:C4.从显微镜的结构图中的光路图可以看出()A.目镜的焦距比较长,物镜的焦距比较短B.目镜的焦距比较短,物镜的焦距比较长C.目镜和物镜的焦距一样长D.对目镜和物镜焦距的长度没有明确的要求思路解析:如右图所示,物镜的焦距小于载物片到镜头的距离,因物镜成的像位于目镜焦点以内,故目镜焦距大于实像到目镜的距离,所以目镜焦距较长,物镜焦距较短。
故A正确。
答案:A5.下列说法不正确的是()A.显微镜由两个凸透镜组成,目镜成倒立放大的实像,物镜成正立放大的虚像B.望远镜分为折射式望远镜和反射式望远镜C.显微镜和各种形式的望远镜,目镜都成虚像D.无论什么形式的望远镜,其物镜直径越大越好思路解析:显微镜的物镜成倒立放大的实像,目镜成正立放大的虚像,故A不正确。
无论是显微镜还是望远镜,目镜都成正立放大的虚像。
各种望远镜的物镜直径越大,收集的光线越多,观察越清晰。
答案:A6.李洋在用显微镜观察上皮组织细胞时,通过调节,被观察的物体已经处在视野中央了,但像太小,观察不清楚,这时应该()A.使物镜远离物体,目镜位置不变B.使物镜靠近物体,目镜远离物镜一些C.使物镜远离物体,目镜靠近物镜一些D.使物镜位置不变,目镜靠近物镜一些思路解析:物体经显微镜成放大的实像,想使像更大些,就要把物体靠近物镜,这时像变大,同时像距变大,使实像离目镜的距离减小,所以目镜应远离物镜一些。
所以应选B。
答案:B7.市面上有许多很便宜的玩具望远镜,几名同学合作买一个回来一起探究。
(1)先将目镜放在眼睛前面观察前面的景物,然后将望远镜掉转,将物镜放在眼前观察前面的景物。
你两次观察的景物是否相同?写出区别。
眼睛观察目镜:____________________________________________________________眼睛观察物镜:____________________________________________________________ (2)拆开望远镜仔细观察其构造,画出结构图,再装配好,试着分析该玩具望远镜的缺点,提出改进的意见,几名同学交流一下,将交流的结果记录下来。
思路解析:玩具望远镜是由两个凸透镜组成的,因为物镜焦距大于目镜焦距,所以眼睛观察目镜时看到物体放大的像,眼睛观察物镜时看到物体的像是缩小的,且变远了。
答案:(1)眼睛观察目镜:将物体变大变近了;眼睛观察物镜;将物体变小变远了。
(2)略8.取两个焦距不同的放大镜,一只手握住一个,通过两个透镜看前面的物体,如图3-5-1所示,调整两个放大镜间的距离,直到看得最清楚为止。
物体变大了还是变小了?把两个放大镜的位置前后对调,你有什么新的发现?为什么要用两个焦距不同的放大镜?图3-5-1思路解析:本题通过两个焦距不同的放大镜演示望远镜成像原理,前面的凸透镜相当于望远镜的物镜,使远处的物体在焦点附近成实像,后面的凸透镜相当于望远镜的目镜,用来把这个实像放大,所以我们看到了物体放大的像。
若前后两个凸透镜位置颠倒,则看到物体缩小的像。
通过实验发现,若要看到物体放大的像,要求物镜的焦距长,目镜的焦距短。
答案:物体变大了,前后对调,物体就变小了,因此只有物镜焦距长、目镜焦距短时我们才能看到远处物体变大了。
若两透镜焦距相等,则看到的物体大小几乎不变,起不到望远镜望远的作用。
9.如图3-5-2所示,物体对眼睛所成的视角决定了物体在视网膜上所成像的大小,视角越大,所成的像越大,眼睛看物体就越清楚。
视角大小不仅跟物体大小有关,还跟物体到眼睛的距离有关。
你能否根据视角的知识解释利用显微镜能看清微小物体,利用望远镜能看清远处物体的道理?另外,平面镜所成的像是与物体等大的,但为什么人在远处看自己在平面镜中的像很小,而走近平面镜时看到的像大呢?图3-5-2答案:根据显微镜物镜和目镜的作用可知,两镜都起放大物体的作用,从而增加视角,使放大倍数提高,看清微小物体。
而望远镜的物镜使远处物体所成的像在焦点附近,离人眼很近,相当于拉近物体到眼睛的距离,从而增大了视角,再加上目镜的放大作用,又一次放大物体,增加视角,从而可以看清远处物体。
人在平面镜中看自己的远近不同位置所成的像时“近大远小”,也是由于视角的原因造成,人走近平面镜,看自己的像相当于缩小了像到人眼的距离,从而增加了视角,看到的像变大,也变清楚。