2020春八年级地理下册第五章第三节西北地区和青藏地区学案(答案不全)(新版)湘教版
八年级地理下册《西北地区和青藏地区》教案
八年级地理下册《西北地区和青藏地区》教案一、教学目标：1. 让学生了解西北地区和青藏地区的地理位置、范围和特点。
2. 使学生掌握西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征。
3. 培养学生对西北地区和青藏地区人文景观、民俗文化的认识。
4. 提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的地理素养。
二、教学内容：1. 西北地区的地理位置、范围和特点。
2. 青藏地区的地理位置、范围和特点。
3. 西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征。
4. 西北地区和青藏地区的人文景观、民俗文化。
三、教学重点与难点：重点：西北地区和青藏地区的地理位置、范围、特点；地形、气候、植被、动物等自然特征；人文景观、民俗文化。
难点：西北地区和青藏地区地形、气候对生产、生活的影响；民俗文化的多样性。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然景观和人文景观。
2. 采用案例分析法，让学生了解西北地区和青藏地区典型的地理现象和问题。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力，提高学生的地理素养。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示西北地区和青藏地区的自然景观和人文景观，引发学生的兴趣。
2. 讲解地理概念：讲解西北地区和青藏地区的地理位置、范围和特点。
3. 分析自然特征：分析西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征。
4. 介绍人文景观和民俗文化：介绍西北地区和青藏地区的人文景观和民俗文化。
5. 案例分析：分析西北地区和青藏地区的典型地理现象和问题。
6. 小组讨论：让学生针对西北地区和青藏地区的地理特点，探讨当地的生产、生活、经济发展等方面的问题。
7. 总结与评价：总结本节课所学内容，对学生进行评价。
8. 布置作业：让学生通过查阅资料，深入了解西北地区和青藏地区的某个方面，提高学生的地理素养。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对西北地区和青藏地区地理位置、范围、特点的掌握情况。
湘教版地理八年级下册第三节《西北地区和青藏地区》教学设计
湘教版地理八年级下册第三节《西北地区和青藏地区》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第三节《西北地区和青藏地区》是本册教材中的重要内容。
本节内容主要包括西北地区的自然环境、人文特征以及青藏地区的地理特征、资源状况等。
教材通过大量的图片、图表、文字资料，生动地展示了西北地区和青藏地区的地理特点，旨在让学生了解这两个地区的自然环境、地理特征，培养学生对我国西北地区和青藏地区的认识，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国东部地区和中部地区的地理知识，对我国的地理位置、地形地貌、气候特征等有了初步的了解。
但是，对于西北地区和青藏地区的认识相对较弱，对于这两个地区的自然环境、地理特征、资源状况等还需要进一步的学习。
此外，学生对于地理知识的掌握程度参差不齐，需要在教学过程中关注不同学生的学习需求，提高教学效果。
三. 教学目标1.让学生了解西北地区和青藏地区的自然环境、地理特征。
2.培养学生对我国西北地区和青藏地区的认识，提高学生的地理素养。
3.培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.西北地区和青藏地区的自然环境特点。
2.西北地区和青藏地区的人文特征。
3.运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察、分析西北地区和青藏地区的地理位置、地形地貌、气候特征等。
2.案例分析法：通过典型实例，让学生了解西北地区和青藏地区的自然环境、地理特征。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的参与度和积极性。
4.问题驱动法：提出问题，引导学生运用地理知识分析问题、解决问题。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、图表、文字资料等教学资源。
2.设计好针对西北地区和青藏地区的案例分析题目。
3.准备好讨论话题，引导学生进行分组讨论。
4.准备问题，用于引导学生运用地理知识分析问题、解决问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生回顾我国东部地区和中部地区的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
八年级地理下册 第五章 第三节 西北地区和青藏地区(第2课时)学案(无答案)湘教版(2021年整理)
甘肃省白银市八年级地理下册第五章第三节西北地区和青藏地区（第2课时）学案（无答案）（新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（甘肃省白银市八年级地理下册第五章第三节西北地区和青藏地区（第2课时）学案（无答案）（新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为甘肃省白银市八年级地理下册第五章第三节西北地区和青藏地区（第2课时）学案（无答案）（新版）湘教版的全部内容。
第三节西北地区和青藏地区（第2课时)学案【学习目标】1.青藏地区位于哪些山脉之间?包括哪些省级行政区域单位？面积、人口分别占全国的多少?少数民族以什么族为主？2。
青藏地区的主体是什么高原？突出的气候特征是什么?是哪些江河的发源地？3。
本区重要的农牧业区有哪些?其分布原因是什么？主要牲畜和珍稀动物有哪些?【自主学习】学习任务（一)阅读课本P17—20完成下列问题1。
青藏地区位于我国的第阶梯,世界众多名河都发源于这里，如：、、、、、等.主要自然特征是，民族以为主。
2.三江源地区的“三江”是指 .3。
青藏地区的珍稀动物有、和。
主要牲畜有、、等。
4.青藏地区的农作物主要有等。
5。
本区藏传佛教圣地是。
好客的藏民常常以作为对运客的敬意。
6。
柴达木盆地又称“”，盆内有丰富的等资源，其中在附近建有我国最大的钾肥厂。
7.青藏地区构成了以为中心的公路网，主要有和中尼等公路。
8.世界上海拔最高的铁路是。
它的建成打破了西藏无铁路的历史。
9.青藏地区的主要农业区有谷地和谷地。
【合作探究】探究一：阅读下列材料，分析造成那曲和南京两地气温差异的主要原因。
探究二：列表比较北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的地理差异.【课后提升】默写本节知识网络，并用红笔标出重点内容【达标检测】（相信你、一定行！) 1.读图完成下列问题（1）位于②③山脉北侧的地形区是 盆地。
八年级地理 第5章 第3节 课本活动答案
八年级地理下册——课文中的“活动”目标与答案第三节西北地区和青藏地区P14活动：【活动目标】读图了解与西北地区接壤的国家，西北地区的地理位置及其特点，主要地形区及其类型，以及位于本区的省级行政区域单位及其行政中心。
【答案提示】1．与西北地区接壤的国家有俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，本区大体上位于我国大兴安岭以西，长城-祁连山脉-阿尔金山脉-昆仑山脉一线以北，位于东半球和北半球中纬度地区跨暖温带和中温带，深居内陆。
2．西北地区主要的地形区有准噶尔盆地、塔里木盆地和内蒙古高原等，本区地形类型以盆地和高原为主。
3．位于西北地区的省级行政区域单位及其行政中心主要有：内蒙古自治区（呼和浩特）、新疆维吾尔自治区（乌鲁木齐）、甘肃省（兰州）、宁夏回族自治区（银川）等。
P15-16活动：【活动目标】通过阅读图文资料，了解西北地区的自然地理环境特征，分析西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。
【答案提示】1．（1）略。
（2）沙漠绿洲降水稀少，日照充足，昼夜温差很大，白天植物的光合作用强，夜晚植物的呼吸作用弱，白天借助光合作用所形成的养分得以有效积累，这使得沙漠绿洲出产的瓜果糖分含量很高，因而特别甜。
（3）西北地区海拔较高，云量较少，因而成为太阳辐射的高值区，光热资源丰富。
2．是（1）自东向西，西北地区距海洋越来越远，受海洋的影响逐渐减弱，降水量相应地呈现出逐渐减少的趋势，因而自然景观大致呈现出由草原向荒漠草原、荒漠的变化。
（2）内蒙古高原东部距海较近，降水相对较多，分布有大面积的肥美草原，因而多为定居放牧；内蒙古高原西部虎海较远，降水少，多为荒漠草原，牧草稀疏，因而以游牧为主。
由于气温随着地势的增高而下降，为适应山地气温的变化，夏季到海拔较高的地带放牧，冬季再返回到山麓地带放牧，因而形成了天山牧场的季节轮牧现象。
（3）西北地区气候干旱，缺少灌溉水源就不可能发展农业。
但是，山麓地带夏季可利用高山冰雪融水进行灌溉，河套平原则引黄河水进行灌溉，因而这些地区分布着较多的绿洲。
2020-2021学年湘教版八年级地理下册第5章第3节青藏地区和西北地区教案
青藏地区一、教学目标1.读图了解青藏地区的位置、范围、面积、人口、民族等区域概况。
2.通过阅读图文资料，联系已学知识，归纳青藏地区主要的自然地理和人文地理特征，说明自然地理环境对生产、生活的影响。
3.进一步掌握学习区域地理的一般方法，初步掌握归纳的区域地理特征的方法。
二、重、难点1、扼要介绍青藏地区的地理概况、自然环境特征和农牧业生长状况。
2、分析青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。
三、课前预习：知识点一：青藏地区的位置范围、人口与民族阅读课文，完成下列问题：1、青藏地区主要包括自治区、省和省的西部，面积约占全国面积的%，人口仅占全国总数的%左右。
2、青藏地区的主体是有“”之称的高原。
3、青藏地区除青海省东北部汉族人较多外，大部分地区人口以族为主，藏族人民多信奉（俗称喇嘛教），圣地是位于市中部的。
4、藏族人民主要舞蹈是，主食是，传统民居是。
课中学习：一、通过读图，进一步了解并掌握青藏地区的地理位置范围。
读图4—21，找出：在图中找出昆仑山、阿尔金山，祁连山、横断山、喜马拉雅山和珠穆朗玛峰。
看一看，哪些山脉是青藏地区和西北地区的分界线？二、地形1、大部分青藏地区平均海拔高度在多少米以上？2、主要有哪些地形类型？分布在青藏地区的哪些部位？3、青藏地区的主体是什么？属于中国哪级阶梯？4、在图中找出湟水（谷地）、龙羊峡水电站，青海湖（最大湖泊、最大咸水湖）、柴达木盆地，察尔汗盐湖、雅鲁藏布江。
5、青藏地区雪山冰川众多，想一想，这是为什么？三、气候P18活动题那曲与南京相比气温有何差异？推断青藏地区的气温有何特点？降水有何特点？太阳能资源是否丰富？四、河流1、找一找，有哪些大江大河发源于青藏地区。
想一想，为什么本区会成为这些大江大河的发源地？青海省南部被称为“三江源地区”“三江”指什么？2、P18活动题第3题思考五、农牧业1、牦牛是如何适应青藏地区的自然环境？2、为什么青藏地区的种植业多分布在海拔较低的河谷地带？3、P18活动题第2题思考六文化习俗青藏地区的自然环境如何影响当地居民的衣、食、住、行等生活习惯？七、生活经济状况有哪些发展？阅读课文，结合前面所学知识完成下列问题：1、青藏地区因，气温低，属气候，因此青藏地区自然环境的主要要特征是。
八年级地理下册第五章第三节西北地区和青藏地区(青藏高原的农业)课后练习及详解(新版)湘教版
青藏高原的农业课后练习题一：俗话说“一方水土养一方人”下列自然景观或人文活动与我国青藏地区不相符的是（）A. 海拔高，气候寒冷，冻土广布，生态系统十分脆弱B. 农业生产以畜牧业为主，具有“高原之舟”之称的畜牧是牦牛C. 青藏铁路很多地方采用了“环保桥”，主要目的是节约土地资源D. 日照强烈，太阳能资源丰富题二：在青藏铁路沿线能看到的景观有（）A．黄土深厚，许多地方沟壑纵横B．地面崎岖不平，农田多为梯田C．山巅白雪皑皑，冰川广布D．草原广阔，有成群的三河马和三河牛题三：“世界屋脊”上适合种植的粮食作物是( )A．水稻 B．青稞 C．甜菜 D．棉花题四：青藏高原耕作业主要分布在（）A．海拔较低的河谷谷地 B．山地、高原中水源条件较好的河谷、绿洲地区C．绿洲分布区 D．高原土壤条件好的草原区题五：位于青海省的农业区是( )A.湟水谷地B.雅鲁藏布江谷地C.河西走廊D.河套平原题六：下列叙述正确的是（）A．西北地区终年高温多雨 B．青藏高原主要粮食作物是水稻C．北方地区为温带海洋性气候 D．南方地区为热带、亚热带季风气候题七：青藏地区代表性畜种是（）A. 细毛羊B. 三河牛C. 牦牛D. 滩羊题八：青藏地区的主要牧场类型和畜种是（）A．高寒牧场——牦牛 B．山地牧场——藏绵羊C．温带草原牧场——宁夏滩羊 D．高寒牧场——三河马、三河牛题九：影响青藏地区粮食作物生长分布的主要因素是（）A．降水量 B．土壤肥力 C．热量 D．光照题十：青藏高原小麦单位面积产量高的主要原因是（）A．水源充足 B．光照强 C．热量丰富 D．土壤肥沃题十一：下列地理现象中，与青藏地区“高”和“寒”无关的是( )A．雪山连绵，冰川广布 B．地热资源丰富C．日照强烈，太阳能丰富 D．城镇分布在海拔较低的河谷两岸题十二：对人类生产生活而言，青藏地区的主要限制性因素是( )A．太阳辐射强 B．日照时间长C．森林草原茂密 D．低温、缺氧、地势崎岖青藏高原的农业课后练习参考答案题一：C解析：青藏地区海拔高，气候寒冷，冻土广布，生态系统十分脆弱，故A叙述正确，不符合题意；青藏地区农业生产以畜牧业为主，具有“高原之舟”之称的牲畜是牦牛，故B项叙述正确，不符合题意；青藏铁路很多地方采用了“环保桥”，主要目的是保护生态环境，故C叙述错误，符合题意；青藏地区日照强烈，太阳能丰富，故D叙述正确，不符合题意，故本题答案为C。
人教部编版八年级地理下册第五章第三节西北地区和青藏地区第1课时课件附随堂练习及答案
位置：长城-祁连山-阿尔金山脉-昆仑山脉以北
地形：内蒙古高原、塔里木盆地、准格尔盆地
西 北 植被：东部是肥美的草原、西部是荒漠 地 区 牧区：内蒙古草原、河西走廊、天山牧场
矿产资源：丰富
西北地区年降水量多在400毫米以下，呈现出由东 向西逐渐减少的趋势。
干旱是本区自然环境的主要特征。
思 考 西北地区各地干旱的程度是否一致？
西部 荒漠
荒漠草原
东部 草原
荒漠
荒漠草原
草原
自东向西降水逐渐减少
西北地区是中国主要的牧区，所产出的肉、奶、 皮、毛等畜产品在全国占据突出地位。
内蒙古草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧 基地。
C.森林、荒漠、草原
D.荒漠、森林、草原
3.“戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄”体现当地富有特色的
（ C）
A.河谷农业
B.水田农业
C.绿洲农业
D.基塘农业
4．西北地区瓜果特别甜的原因是（ D ）
A.处于低纬度，雨热条件优越
B.海拔高，均在4000米以上
C.海陆位置优越，临江近海
D.夏季昼夜温差大，有利于糖分积累
范围：大兴安岭以西，长城-祁连山-阿尔金山脉昆仑山脉以北。
面积：占全国的30% 人口：占全国的4% 民族：汉族占2/3，主要少数民族有：蒙古族、回 族、维吾尔族、哈萨克族。
西北主要地形区
内蒙古高原：内蒙古高原东起大兴安岭，西至马鬃山， 南沿长城，北接蒙古国。海拔1000～1400米。地面坦荡，起 伏和缓，多宽广盆地。
内蒙古草原
河西走廊
天山牧场
西北矿产资源丰富，鄂尔多斯现成为中国新兴的特大型 能源生产基地。
思考
西北沙漠绿洲出产的水果为什么特别甜？
2019-2020学年八年级地理下册《5.3 西北地区和青藏地区》导学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理下册《5.3 西北地区和青藏地区》导学案新人教版学习目标：1、知识目标：明确西北地区和青藏地区的范围和地形特点。
理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。
明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。
分析青藏地区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。
明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。
2、能力目标：培养学生读图能力。
用联系的观点认识地理环境各要素间的对立统一关系。
3、德育目标：培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。
学习重点：西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。
学习难点：西北地区与青藏地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。
学习方法：比较法。
课前预习、课堂互动、课堂测试。
课时安排：2课时学习过程：第三节西北地区和青藏地区第1课时：干旱的西北地区学习目标：通过学习“干旱的西北地区”，学习西北地区的范围和地形特点，理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。
明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。
学习重点：西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。
学习难点：西北地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。
学习过程：一、课前预习1、西北地区的主要地形是＿＿＿＿＿＿。
他们各自的代表是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、西北地区的位置特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
西北地区周边的山脉走向是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这些使西北地区缺少＿＿＿＿＿＿，河流＿＿＿＿＿＿，气候＿＿＿＿＿＿，河流多是＿＿＿＿＿＿。
3、西北地区的降水状况差异是＿＿＿＿＿＿＿，干旱程度是＿＿＿＿＿＿。
4、观察图5.15和5.16，试做下列各题。
西北地区植被分布的趋势是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、综上所述，制约西北地区发展的决定因素是＿＿＿＿＿＿。
二、课堂互动1、首先复习四大地理区域的位置，引入本节内容。
八年级地理下册第五章第三节西北地区和青藏地区学案答案不全新版湘教版20190327518
第三节西北地区和青藏地区学习目标1.明确西北地区青藏地区的范围和自然地理特征。
2.明确西北地区和青藏地区主要的牧区特征。
学习重点西北地区和青藏地区的自然地理特征。
学习难点西北地区和青藏地区的自然特征的成因及对生产、生活的影响。
知识梳理1.西北地区地形以和为主，有我国面积最大的沙漠——。
2.西北地区地处内陆，又有阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水量自向逐渐减少，因此本区自然景观由东向西呈现出由向再向的变化。
本区的河流多以为主。
本区自然环境的主要特征是。
3.西北地区气候干旱，宁夏平原、河套平原、河西走廊和天山山麓为本区主要的农业区，主要分布在沙漠边缘的，因此本区的农业称为农业。
西北地区是我国主要的牧区，重要的畜牧业基地主要是、、等。
4.青藏地区的主体是有“”之称的高原，最典型的自然特征是。
5.青藏地区是亚洲众多大江大河的源头，、、、、等发源于这里。
本区拥有、、等许多珍稀动物。
6.青藏地区的农业主要分布地势较低的地带，主要农作物有、、、等。
本区又是重要的牧区，主要牲畜有、、等。
7.青藏地区是族的主要聚居区，多信奉教。
位于拉萨市的是著名藏传佛教圣地。
8.著名的青藏铁路是世界上、及最长的高原铁路。
该铁路东起，西至。
课堂检测1.我国年降水量分布的总趋势是( )A.从北向南逐渐减少B.从西北内陆向东南沿海递减C.从西向东逐渐减少D.从东南沿海向西北内陆递减2.素有“高原之舟”之称的牲畜是（）A.藏绵羊B.牦牛C.藏山羊D.三河马3.下列农业区属于河谷农业的是（）A.宁海平原B.河套平原C.湟水谷地D.河西走廊4.我国四大地理区域划分的依据是（）A.各地的人们风俗习惯的不同B.各地的气候条件的不同C.各地的地形条件的不同D.各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同5.有关北方地区自然和人文地理方面的叙述，正确的是( )①全年平均气温在0℃以下②植被以温带落叶阔叶林为主③农田以旱地为主，农作物以小麦、玉米、大豆为主④农村的民居屋顶坡度大，墙体高⑤交通运输以陆路运输为主A.①②③B.②③④C.①②⑤D.②③⑤6.有“高原之舟”之称的牲畜主要分布在（）A.云贵高原B.青藏高原C.内蒙古高原D.黄土高原7.“三江源自然保护区”中的三江，除澜沧江以外，另外两条是（）A.长江、黄河B.长江、雅鲁藏布江C.黄河、珠江D.珠江、塔里木河8.下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（）A.位于我国地势的第三级阶梯B.有世界上最大的黄土分布区C.有我国最大的平原——华北平原D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭9.我国西北地区的农业为（）A.旱地农业B.水田农业C.灌溉农业D.河谷农业10.新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜的主要原因是（）A.品种优良B.灌溉水源充足C.土壤肥沃D.日照充足，昼夜温差大11.我国西北地区和青藏地区发展种植业，需共同考虑的主要因素是（）A.地形平坦程度B.土壤是否肥沃C.有无灌溉水源D.光热是否充足12.下列关于我国南北方地区人民生活的叙述正确的是（）A.北方居民居住的房屋屋顶坡度大，便于雨水流泻B.北方农村室内砌有土炕，炕床温暖，睡时舒适C.南方人喜欢滑雪，北方人擅长游泳D.南方农村过去多用骡马做役畜，北方则用船13.下列各组地形中均位于我国西北地区的是 [ ]A.河套地区和宁夏平原B.准噶尔盆地和黄土高原C.柴达木盆地和塔里木盆地D.四川盆地和内蒙古高原14.（1）山脉，它是我国的一条重要地理分界线，从某一方面说明此分界线南北两侧的地理差异：。
2021年八年级地理下册 第五章 第三节 西北地区和青藏地区教学案4(无答案)(新版)湘教版
分析西北地区自然环境的主要特征；自然环境对生产生活的影响
教学手段：多媒体、课堂激励表、信息沟通牌
教 学 过 程
二次备课
一、互阅作业
探究训练对应练习，组内互阅，完毕后交还本人，作出标记。
导入新课：可借助“阅读”材料，以激发学生的学习兴趣，从而实现有效的教学。
为达成“标准”的设计要求，重点讲述西北地区自然环境特征及其形成原因。
自学过程
阅读教材，结合之前所学，结合课本地图，以图析文。
归纳区域特征的活动，目标设计要明确，充分的借助图像、“阅读”和“活动”这些内容，以给教学留有较大的发挥空间，同时更多地突出地理学习能力的培养。
通过自主建网使学生进一步掌握学习区域地理的一般方法，初步掌握归纳区域地理特征的方法。
小组互助
小组内学生相互讨论，得出结果。课堂活动限时进行，分小组合作开展，评出优异小组。
教法指导：为使学生对西北地区的整体印象更为立体和丰满，可适当补充该地区的农业及矿产、工业生产相关内容。
二、感情调节
导入一组反应西北地区地理特色地自然风光和人文景观照片，问学生“早穿皮袄午穿傻，围着火炉吃西瓜”描写的是什么气候类型，这种气候类型分布在我国哪个地理区域。
三、自学互帮（内容与方法）
主题一【西北地区区域概况】
七、自主建网
三、西北地区
1、区域概括
2、自然环境特征
3、畜牧业生产状况
4、矿产资源
八、最小作业量
探训上对应习题，当堂完成；知者加速（完成填图册）
*教学反思*
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八年级地理下册-第五章-第三节《西北地区和青藏地区》教案3-新人教版
《5.3 西北地区和青藏地区》教案新人教版●教学目标（一）知识与技能1．读图阅读西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和以高原盆地为主的地形特点，形成一定的读图能力。
2．理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。
3．明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。
4．明确青藏地区的位置和范围，分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。
5．明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。
（二）过程与方法1．通过读图分析归纳西北地区、青藏地区的地理位置、范围及地形、植被、气候、河流等自然特征，培养学生从地图上获取知识的能力和习惯。
2．用联系的观点认识地理环境各要素间的对立统一关系。
（三）情感态度价值观培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。
●教学重点西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。
●教学难点西北地区与青藏地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。
●教学方法比较法、启发引导法。
●教学媒体多媒体。
●课时安排二课时。
第一课时●教学过程[导入新课]打开大屏幕，显示图5．4（课本第4页）我国的四大地理区域，与同学们一块儿复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置和青藏地区的地势及地理位置。
今天我们来了解不在季风区的两个区域——西北地区和青藏地区的特点。
板书：第三节西北地区和青藏地区[讲授新课]读图5．4：西北地区的地形。
同学们从图中找出本区的主要地形及位置，然后提问。
想一想：（大屏幕显示）1．这里的降水情况如何?（稀少）2．气候有何特点?（干旱为主）3．河流分布多少?（河流稀少）4．河流多为内流河还是外流河?（内流河。
教师提示、点拨学生从气候、地形方面找原因）3、4两题目要通过大屏幕显示中国河流分布图，把推理结果在现实中得到印证。
板书：降水稀少，气候干旱→河流稀少，多内流河。
活动1：（课本第12页活动1）这个题目，学生很快即可完成。
2019-2020学年八年级地理下册《5.3 西北地区和青藏地区》学案 人教新课标版.doc
2019-2020学年八年级地理下册《5.3 西北地区和青藏地区》学案人教新课标版学习目标：明确西北地区的范围和地形特点。
学习重点：理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。
学习难点：明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。
学习过程：一、预习导学图文结合．1、西北地区的地形以为主，东部高原以、为主；西部盆地中有大面积分布，只有出现星星点点的。
2、西北地区河流很少，而且多为。
3、青藏高原平均海拔在米以上，有之称。
4、拉萨和成都大致在同一个纬度上，两地气温差异很大，主要原因是。
5、我国面积最大的沙漠是，位于盆地。
6、我国最长的内流河是。
7、由风力作用形成了地貌，在我国云贵高原地区有独特的地貌。
1、西北地区气候干旱的原因？2、西北地区自西向东的自然景观依次是、、。
四、知识点重点梳理内蒙古新疆优良畜种青藏宁夏西北地区灌溉水源青藏地区（一）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）1西北地区的耕作业主要分布在水源及灌溉条件较好的绿洲、河谷地区的主导因素是（）A．地形因素 B．气候因素 C．植被因素 D．土壤因素2．下列结果是由于青藏高原地势特点造成的是（）A．这里拥有丰富的地热资源 B．这里拥有面积广阔的耕地C．这里拥有丰富的太阳能资源 D．这里拥有我国面积最大的湖泊（二）读图题读下图，回答下列问题：1．填出图中河流名称：a________，b________，c________，d________；以上河流中是我国最长的河流的是：________（填字母）；最长的内流河是：________（填字母）。
有人说：青藏高原是中国的“水塔”，你认为这话是否有道理？请你说明理由。
2．填出图中灌溉农业区的名称：e________，f________，g________，h________，i________；利用河流灌溉的农业区是：________（填字母），利用高山冰雪融水灌溉的农业区是：________。
地理精品教案：八下第五单元 第3课 西北地区和青藏地区(第1课时)2
【课题】八下第五单元第3课西北地区和青藏地区（第1课时）2【课型】新授课【课标要求】●在地图上指出西北地区的位置范围，从面积、人口、气候、地形等方面理解其自然地理差异，并用事例说明自然地理环境对生产、生活的影响。
【教学目标】1、在西北地区地形图上指出本区的位置、范围、主要地形区和主要河流。
（重点）2、理解西北地区“干旱”为主的自然环境与影响因素，并能认知本区自东向西地面植被的变化及其原因。
（重、难点）3、理解自然环境特点对本区经济发展的制约作用。
【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。
【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等。
【教具准备】相关图文资料、多媒体课件等。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入展示“中国四大地理区域空白图”看图思考回答问题：①图中字母代表的四大地理区域名称分别是ABCD②填图：大兴安岭、昆仑山脉阿尔金山脉、祁连山脉。
③数字季风区与非季风区的分界线，数字南北方地区的分界线，数字青藏地区与其他区域的分界线。
通过有效训练既加强了学生对知识的巩固，又起到了温故而知新的作用。
承转过渡通过学习北方地区和南方地区，同学们已初步掌握了学习区域地理的方法，今天就让我们运用所学的方法进行西北地区的学习，为响应国家号召而服务于西部开发作准备。
自主学多媒体出示西北地区地形图：读图思考、讨论，进行研究性学习：1、在地图册中找出大兴安岭、昆仑山、阿尔金山、祁连山、学生在动手、动脑、动口的同时进一步③习合作探究自主学习合作探究多媒体出示西北地区降水量与植被图：多媒体出示西北牧区、畜种与民族分布图：天山、阿尔泰山、内蒙古高原、宁夏平原、河套平原、塔里木盆地、准噶尔盆地、吐鲁番盆地、塔里木河、塔克拉玛干沙漠。
思考西北地区大体范围应怎样概括？西北地区位于我国大兴安岭以西，长城、祁连山、阿尔金山昆仑山以北的西边边疆地区，东西跨度大。
2、西北地区包括了哪些省区？内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区的大部分，甘肃省和宁夏回族自治区的北部。
人教部编版八年级地理下册第五章第3节西北地区和《青藏地区》导学案(有答案)
【湘教版地理八年级下册第五章】导学案5.3青藏地区【自主学案】活动（一）1、位置范围：青藏地区位于昆仑山、山和山以南，横断山以西，喜马拉雅山以北；包括自治区、省和省西部。
面积约占全国的，人口仅占全国的左右。
2、自然地理特征：①地形：主体是有“”之称的青藏高原，包括盆地，从阶梯来看，位于第阶梯。
地形特征：雪山连绵、冰川纵横。
②气候：自然环境的主要特征是“”和“”，是我国夏季气温最低的地方，由于空气稀薄，太阳辐射强。
③河湖：是亚洲不少大江大河的源头，、、都发源在这里。
湖是我国最大的湖泊和最大的咸水湖，是国家重点自然保护区。
④珍稀动物：、、。
小结：保护，防止和控制、，具有十分重要的意义。
活动（二）1、农业和牧业：①青藏地区的农业生产条件：、。
②主要农作物：、、、等。
③主要农业区：谷地和谷地。
④主要牲畜：、、。
2、居民：①主食是；②以族为主，信奉教，、是藏传佛教圣地。
3、由于，小麦等作物的单位面积产量比较高。
活动（三）1、资源丰富①太阳能资源：拉萨被誉为“”。
②水能资源：江和山区。
③地热资源：有著名的地热发电站。
④矿产资源：柴达木盆地被称为“”。
原因：由于钾盐（察尔汗）、石油（冷湖、花土沟）、天然气（马海）、煤（鱼卡）、铅锌（锡铁山）、石棉（茫崖）等矿产资源丰富，其中储量居世界前列。
2、交通①公路：公路是当地主要的交通方式，修建了以为中心的川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼等公路。
②铁路：铁路（北段：西宁-----格尔木）、南段（格尔木----拉萨）。
③航空：以为中心。
3、经济：工业城市、、、。
总结本课时知识点。
【自主练习】1、下列属于我国青藏地区主要农业区的是（）A、湟水谷地B、宁夏平原C、成都平原D、河套平原2、青藏地区农作物分布在河谷中最主要的自然原因是（）A、河谷地区有丰富的水源B、河谷地区土壤肥沃C、河谷地区气温高D、河谷地区人口稠密3、下列与青藏高原高寒特征无关的叙述是（）A、雪山连绵，冰川广布B、日照强烈，太阳能丰富C、居民和农业区多分布在海拔较低的河谷地区D、地热资源丰富4、下列河流中，不是发源于青藏地区的是（）A、长江B、黄河C、珠江D、澜沧江5、我国最大的钾肥厂建在（）A、吐鲁番盆地B、四川盆地C、塔里木盆地D、柴达木盆地6、目前西藏与外界相通的主要方式是（）A、铁路B、公路C、航空D、水路7、青藏铁路修建中最大的障碍是（）A、高温缺氧B、滑坡河泥石流C、冻土D、通过沼泽地带8、下列农作物分布于青藏高原的是（）A、大豆、高梁B、豌豆、芝麻C、青稞、豌豆D、水稻、谷子9、“高原之舟”的牲畜是（）A、藏羚羊B、骆驼C、牦牛D、藏绵羊10、青藏高原的自然特征是（）A、温暖B、湿热C、干旱D、高寒11、读图，回答下列问题（1）写出图中字母代表的地理事物名称：山脉：C_______，D__________，E_________。
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第三节西北地区和青藏地区
学习目标
1.明确西北地区青藏地区的范围和自然地理特征。
2.明确西北地区和青藏地区主要的牧区特征。
学习重点
西北地区和青藏地区的自然地理特征。
学习难点
西北地区和青藏地区的自然特征的成因及对生产、生活的影响。
知识梳理
1.西北地区地形以和为主，有我国面积最大的沙漠——。
2.西北地区地处内陆，又有阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水量自向逐渐减少，因此本区自然景观由东向西呈现出由向再向的变化。
本区的河流多以为主。
本区自然环境的主要特征是。
3.西北地区气候干旱，宁夏平原、河套平原、河西走廊和天山山麓为本区主要的农业区，主要分布在沙漠边缘的，因此本区的农业称为农业。
西北地区是我国主要的牧区，重要的畜牧业基地主要是、、等。
4.青藏地区的主体是有“”之称的高原，最典型的自然特征是。
5.青藏地区是亚洲众多大江大河的源头，、、、、等发源于这里。
本区拥有、、等许多珍稀动物。
6.青藏地区的农业主要分布地势较低的地带，主要农作物有、、、
等。
本区又是重要的牧区，主要牲畜有、、等。
7.青藏地区是族的主要聚居区，多信奉教。
位于拉萨市的是著名藏传佛教圣地。
8.著名的青藏铁路是世界上、及最长的高原铁路。
该铁路东起，西至。
课堂检测
1.我国年降水量分布的总趋势是( )
A.从北向南逐渐减少
B.从西北内陆向东南沿海递减
C.从西向东逐渐减少
D.从东南沿海向西北内陆递减
2.素有“高原之舟”之称的牲畜是（）
A.藏绵羊
B.牦牛
C.藏山羊
D.三河马
3.下列农业区属于河谷农业的是（）
A.宁海平原
B.河套平原
C.湟水谷地
D.河西走廊
4.我国四大地理区域划分的依据是（）
A.各地的人们风俗习惯的不同
B.各地的气候条件的不同
C.各地的地形条件的不同
D.各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同
5.有关北方地区自然和人文地理方面的叙述，正确的是( )
①全年平均气温在0℃以下②植被以温带落叶阔叶林为主③农田以旱地为主，农作物以小麦、玉米、大豆为主④农村的民居屋顶坡度大，墙体高⑤交通运输以陆路运输为主
A.①②③
B.②③④
C.①②⑤
D.②③⑤
6.有“高原之舟”之称的牲畜主要分布在（）
A.云贵高原
B.青藏高原
C.内蒙古高原
D.黄土高原
7.“三江源自然保护区”中的三江，除澜沧江以外，另外两条是（）
A.长江、黄河
B.长江、雅鲁藏布江
C.黄河、珠江
D.珠江、塔里木河
8.下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（）
A.位于我国地势的第三级阶梯
B.有世界上最大的黄土分布区
C.有我国最大的平原——华北平原
D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭
9.我国西北地区的农业为（）
A.旱地农业
B.水田农业
C.灌溉农业
D.河谷农业
10.新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜的主要原因是（）
A.品种优良
B.灌溉水源充足
C.土壤肥沃
D.日照充足，昼夜温差大
11.我国西北地区和青藏地区发展种植业，需共同考虑的主要因素是（）
A.地形平坦程度
B.土壤是否肥沃
C.有无灌溉水源
D.光热是否充足
12.下列关于我国南北方地区人民生活的叙述正确的是（）
A.北方居民居住的房屋屋顶坡度大，便于雨水流泻
B.北方农村室内砌有土炕，炕床温暖，睡时舒适
C.南方人喜欢滑雪，北方人擅长游泳
D.南方农村过去多用骡马做役畜，北方则用船
13.下列各组地形中均位于我国西北地区的是 [ ]
A.河套地区和宁夏平原
B.准噶尔盆地和黄土高原
C.柴达木盆地和塔里木盆地
D.四川盆地和内蒙古高原
14.读图回答下列问题。
（6分）
（1）A是山脉，它是我国的一条重要地理分界线，从某一方面说明此分界线南北两侧的地理差异：。
（2）我国是一个自然灾害频发的国家，B、C、D三处中，受台风影响最严重的地区是，受沙尘暴影响最严重的地区是，2008年的汶川地震和2013年的雅安地震都发生在。
（填字母）
15.关于我国北方地区的叙述，正确的是（）
A.本区出产多种亚热带和热带水果，柑橘的产量最大、分布最广
B.本区煤、石油、铁矿资源丰富
C.水稻是本区的主要粮食作物
D.本区的农作物熟制是一年两熟到三熟
16.关于南方地区农业生产的叙述，错误的是（）
A.河湖众多，是闻名全国的“鱼米之乡”
B.农作物可以一年两熟到三熟
C.小麦是本区的主要粮食作物
D.长江中下游平原、四川盆地是本区重要的粮棉产区
17.西北地区矿产资源丰富，下列矿产地与所产矿产搭配不正确的是（）
A.白云鄂博——稀土矿
B.金昌——金矿
C.石嘴山——煤矿
D.塔里木盆地——石油
课堂检测参考答案
1.D
2.B
3.C
4.D
5.D
6.B
7.A
8.B
9.C 10.D 11.D 12.B 13.C
14.（1）秦岭南侧年平均降水量大于800mm，被测年平均降水量小于800mm （2）C B D
15.B 16.C 17.B。