班会课需要强调的几个问题
主题班会需要注意什么
主题班会需要注意什么
主题班会需要注意以下几点：
1.主题明确：主题班会的主题应该明确、具体，能够引起学生的
兴趣和关注。
同时，主题应该与学生的实际生活和学习密切相关，能够引起学生的共鸣。
2.准备充分：在主题班会开始之前，应该提前准备好相关的资料
和内容，确保自己对主题有充分的了解。
同时，还要准备好一些适合主题的图片、视频或音频素材，以更生动地展示主题内容。
3.引导得当：在主题班会中，教师应该充分发挥引导作用，引导
学生积极参与讨论和思考。
同时，要注意引导学生保持正确的价值观和人生观，避免出现偏离主题或错误引导的情况。
4.互动性强：主题班会应该注重互动性，让学生能够积极参与讨
论和交流。
可以通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式增强互动性，提高学生的参与度和兴趣。
5.总结到位：在主题班会结束后，教师应该对讨论的结果进行总
结和归纳，让学生对主题有更深入的理解和认识。
同时，也要对学生的表现进行肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
总之，主题班会需要注意主题明确、准备充分、引导得当、互动性强和总结到位等方面，以提高学生的综合素质和班级的凝聚力。
组织班会应注意的几个问题
组织班会应注意的几个问题（1）主题不能过杂；（2）要有的放矢；（3）班主任要做好“导演”而不是“演员”。
（4）体现学生的主动性开好主题班会的六个基本要素：1、主题的针对性；2、环境的创造性；3、结构的严密性；4、材料的可接受性；5、形式的灵活性；6、参与广泛性主题班会编写要求:1.教案必须阐明班会课适用对象、教学目标、主要观点、班主任总结，须体现班会的设计思路2.班会课所用重要资料、资讯、游戏规则等须附在教案里3.班会课过程中所采用的方式如：班主任讲授、学生游戏、课堂讨论等必须出现在教案里4.必须说明班会课实施的具体步骤5.教案须考虑班会课过程中一旦出现冷场或突发情况，应采取的应急方案主题班会的设计：1、确定教育目的，富有教育性主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。
主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。
2、结合学生实际，具有针对性主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。
具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。
3、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
初中主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。
4、充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。
5、充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。
主题班会教案的注意事项
主题班会教案的注意事项主题班会是学校教育教学工作中的一项重要内容，通过主题班会的开展，可以增强学生的集体观念和团队意识，提高学生的思想道德素质和综合素质，促进学生全面发展。
因此，制定一份合理的主题班会教案是非常重要的。
在制定主题班会教案时，需要注意以下几个方面的事项。
一、确定主题。
主题班会的主题应该贴近学生的生活实际，符合学生的年龄特点和心理需求。
主题可以涉及学习、生活、情感、人生观等方面，既能引起学生的兴趣，又能达到教育教学的目的。
二、确定教学目标。
在确定主题的基础上，需要明确主题班会的教学目标。
教学目标要明确具体，符合学生的认知水平和发展需求，能够引导学生形成正确的思想观念和行为习惯。
三、选择教学内容。
选择适合主题的教学内容，内容要贴近学生的生活，易于理解和接受。
教学内容可以包括故事、案例、图片、视频等形式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、设计教学活动。
根据教学目标和教学内容，设计丰富多样的教学活动，如讨论、小组活动、角色扮演、游戏等，激发学生的参与热情，提高教学效果。
五、注意教学方法。
在教学过程中，要根据学生的实际情况选择合适的教学方法，灵活运用讲授法、讨论法、示范法、引导法等教学方法，提高教学效果。
六、关注教学环节。
在主题班会的教学过程中，要注意教学环节的安排和过渡，保证教学环节之间的衔接和连贯，使整堂主题班会教学活动有机地组织在一起。
七、重视教学评价。
主题班会教学活动结束后，要进行及时的教学评价，对学生的学习情况和教学效果进行总结和评价，为今后的教学提供参考。
八、注意教学效果。
主题班会教学活动结束后，要关注教学效果的检验和评估，及时总结教学经验，发现问题并加以改进，提高主题班会教学的质量和效果。
总之，制定一份合理的主题班会教案需要考虑多个方面的因素，要贴近学生的实际需求，注重教学目标的明确和教学内容的选择，注重教学方法和教学环节的安排，重视教学效果的评价和总结，以提高主题班会教学的质量和效果。
主题班会建议
主题班会建议
《主题班会建议》
学校的主题班会是学生交流、展示和学习的重要场所。
为了让班会更加富有意义和有效果，以下是一些建议：
1. 提前准备：主题班会需要提前准备，包括确定主题、安排演讲者或者进行不同形式的表演、活动。
老师可以提前安排好班会的内容，并让学生提前做好准备。
2. 多元化形式：主题班会可以采用多种形式，如演讲、短剧、小品、歌舞表演等，以吸引学生的兴趣和注意力。
3. 互动参与：班会应该是学生的主导，他们应该有更多的机会参与和表达自己的看法。
老师可以提出问题，让学生进行讨论，或者组织小组活动，让学生在其中发言或者合作完成任务。
4. 引导思考：主题班会不仅仅是为了娱乐，更重要的是引导学生思考。
老师可以在班会的过程中提出一些问题，或者让学生分享自己的经历和观点，从而引导学生对主题进行更加深入的思考。
5. 认真总结：每次主题班会结束后，老师可以对班会进行总结，并鼓励学生反思和总结自己的收获和体会。
这样可以让学生更加深刻地理解主题，并且能够吸收到更多的知识和经验。
通过以上建议，相信学校的主题班会将会更加丰富多彩、有意
义和有效果。
希望学生们能够积极参与，并且从中获得成长和收获。
对上好主题班会课的几点建议
对上好主题班会课的几点建议班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。
在很多时候，班会课则成了布置工作作出要求的会议，或是班主任板着面孔对学生进行说教，十分枯燥。
若长期如此，学生反感，班主任自身也会觉得没有太大意义。
其实，只要我们稍微用点心，是完全可以做好的。
下面谈谈自己对主题班会课的几点建议。
1、班主任要充分认识主题班会对学生思想教育和班集体建设的重要性，提前计划、精心备课、悉心指导、认真参与，使班会课做到有计划、有系列、有主题。
班主任要改变对班会课的认识，它是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。
班会课切忌泛泛而谈，如果一节班会课什么都强调了，就等于什么都没说。
班会课也应该有明确的主要内容，让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统一。
只有这样，我们的教育才算取得初步成功。
2、如何确定班会课的主题？班会课的主题可以根据班级建设的总体目标、班级工作的学期计划、以及学校德育工作的要求等，最好应结合近阶段班级中暴露出来的问题。
如我自己担任班主任时，家长反映晚上学生在家电话抄作业现象严重，我及时举行了“诚信教育”的主题班会。
我利用双休日进行突击家访后，发现大多数学生双休日的时间不会安排，就及时召开了“如何度过双休日”的主题班会。
总之，班会课的主题来自于班级中的问题。
3、班会课的内容和形式要精心设计。
（1）如某班举行了“诚信在我心中”的主题班会，内容应包括三部分：诚信是什么？为什么要讲诚信？中学生怎样做到讲诚信？（2）班会课要发挥班主任的指导作用，并要认真参与班会，最后班主任要对班会进行小结。
（3）班会课的内容和形式要丰富多彩，内容的选择一定要有深刻的教育意义。
班主任平时要积累教育素材，做成课件或视频。
（4）每周五提前告知学生下周一班会课的主题，每个学生都要做好书面发言的准备。
班会后可以把学生发言的材料布置到班级的文化墙上。
（5）根据班会的主题，精心选择主持人，让每个学生都有主持班会的机会。
国庆节安全教育主题班会优秀5篇
国庆节安全教育主题班会优秀5篇国庆假期安全教育主题班会教案篇一活动目的：1、通过这次主题班会，引导学生学习国庆安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；2、通过班会，增强同学们的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护能力的目的。
活动过程：一年一度的国庆节已来临，为让学生都能过一个安全有意义的假期，彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生，特强调需要注意的几个问题：一、交通安全：1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。
3、严禁在公路上骑自行车。
4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
二、用电、防火安全1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。
2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
4、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。
三、饮食安全1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。
4、不暴饮暴食，防止消化不良。
严禁吸烟、喝酒。
四、防拐骗社会是一个复杂的环境，同学们离开象牙塔式的校园，就要对自己的人生安全有一定的。
保护能力，重点提高防拐骗安全意识。
1、不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。
2、不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。
3、在受到伤害时，学会自救，要机智求助报警。
五、其他方面1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。
3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。
班会常提的几件问题
班会常提的几件问题篇一：高中主题班会中存在的常见问题和对策高中主题班会中存在的常见问题和对策1014班：颜慧一、概述班会是在班主任领导或指导下,以班级为单位组织的全班学生的会议或活动。
主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种有鲜明主题的自我教育活动。
主题班会是—种更加高级的班会形式,中心更加明确，策划更具目的性。
其主要功能有：教育(尤其是品德教育)、情感感染、凝聚、导向和激励。
二、存在的常见问题和对策1．内容上（1）缺乏计划性和科学性即主题班会的偶然性和随意性较大，缺乏宏观上的把握，因而教育的系统性和全面性不足。
有的班主任面对开学制订的计划，可能仅仅流于一种形式而已，往往用于应付上级检查。
我们学校很多情况下,教师是在临时接到学校通知时才匆忙准备,效果可想而知。
计划性是主题班会的首要原则。
在这个计划性里面就要求我们在主题班会设计过程当中一定要纳入我们的学校、班级的主要工作。
首先，高中三年的班会课要有个通盘考虑。
根据不同年级学生特点确定每一学年班会课重点。
其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。
第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。
如指导学习方面，开学初要注意激发学生学习兴趣，学期中要注意通过主题班会解决学生中存在的问题，而学期结束前要使学生明白做好全面复习的重要性。
有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。
（2）针对性不足目前，许多主题班会尽管形式上热热闹闹，但活动实效却总是平平，其重要的原因就在于班会的选题大、空、旧，针对性不强,泛泛而谈，眉毛胡子一把抓。
主题的确立要实在，要注意四个“一点”，即“小一点”、“近一点”、“巧一点”、“实一点”。
“小一点”指主题要小，不是要大家去抓琐碎而无典型意义的事，而是小中见大，以一当十，从大处着眼，小处着手。
“近一点”是指主题班会的设计要贴近学生，富有针对性。
主题班会注意哪些问题
精品文档.主题班会注意哪些问题无论是什么内容、哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的效果。
要开好主题班会，应注意以下几点问题：一、主题要有明确的目的性、较强的针对性。
班会的主题一定要有明确的目的，不能东讲一点，西讲一点。
它不同于一些“大杂烩”式的班会课，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散学生注意力，不能达到预期效果。
二、做好充足准备工作。
一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。
因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排，特别是一些汇报式的主题班会，要提前布置学生调查、研究，则要花更多的时间和精力。
三、充分发挥学生参与的积极性。
最好整个过程让学生参与组织、实施，教师则充当“幕后功臣”的角色。
主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。
四、重过程，轻结果。
当我们引导学生对一些较具争议性问题进行谈论时，不是一定要对问题下一个绝对“对”或“错”的结论。
只要能触动学生对问题进行积极思考、激烈辩论就达到目的了。
五、善于抓住教育契机。
做班主任一定要“眼观六路，耳听八方”，抓住一些有利的教育时机，在适当的时机召开主题班会，往往能取得很好的教育效果。
六、结合学生心理、年龄特征，开展形式多样的主题班会。
中学生正处于少年期向青年期过渡的阶段，感情易冲动但不易控制，容易接受新事物但兴趣不易持久。
因此主题班会的形式不能太过单一，除了常用的竞赛、文艺表演、讨论、辩论等形式外，有条件的话，还可带学生到教室外进行实地的主题班会课。
七、引入多媒体工具，加强直观效果。
现代社会到处充满了诱惑：五光十色的电视、电影节目，五花八门的电子游戏、杂志无不吸引着青少年的注意力。
如果在这样的环境下我们还只用干巴巴的说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣。
使用多媒体工具，通过录像能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历史；通过计算机能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮。
《班会时要注意的几个问题》
解决班会中的问题
鼓励积极参与
为内向和羞涩的学生提供机 会和鼓励，让他们克服困难， 积极参与到班会中。
倾听学生的声音
认真倾听学生的意见和反馈， 及时解决班会中出现的问题， 增强学生对班会的信任和支 持。
不断改进班会策略
根据学生的需求和反馈，不 断改进班会的组织和内容， 提高班会的质量和效果。
结论
通过重视班会的重要性，增强学生的参与度和建立积极的班级文化，可以营 造一个融洽、团结和积极向上的班级氛围。
班级合作项目
通过开展班级合作项目，鼓励学生们相 互帮助，培养团队合作精神和责任感。
班会的组织与管理
1 明确目标和议程
确保每次班会都有明确的 目标和议程，使班会有组 织、高效地进行。
2 选择合适的时间和地
点
选择适合大部分学生参加 的时间和地点，以便提高 班会的参与度和有效性。
3 灵活运用教学方法
根据不同的班会主题，灵 活应用各种教学方法，使 学生在活动中获得不同的 体验和收获。
塑造班级身份
班会可以增强学生对班级的 认同感和归属感，帮助他们 更好地适应和融入班级生活。
培养社交技巧
在班会中，学生们可以锻炼 沟通、表达和倾听的能力， 从而提升自己的社讨论
将学生分成小组，让他们 针对特定话题展开讨论， 激发他们的思维和表达能 力。
2 开展角色扮演
通过角色扮演的方式，让 学生亲身体验和解决真实 的问题，提高他们的参与 度。
3 鼓励提问和提议
为学生提供发表意见和提 出建议的机会，鼓励他们 积极参与班会的决策和规 划。
建立积极的班级文化
1
举办主题活动
2
组织有趣且富有意义的班级活动，增强
学生之间的联系和凝聚力，促进班级团
班会课记录强调校规校纪(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会课开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了强调校规校纪，希望大家能够认真听取，严格遵守，共同维护我们学校的良好秩序。
二、班会课内容1. 校规校纪的重要性张老师：同学们，校规校纪是我们学校正常运转的重要保障，它关系到我们每个人的学习、生活和成长。
遵守校规校纪，不仅是对学校规章制度的尊重，更是对自己行为负责的表现。
下面，我将从以下几个方面来强调校规校纪的重要性。
（1）维护学校秩序张老师：学校是一个集体，需要大家共同维护良好的秩序。
校规校纪是维护学校秩序的基础，只有大家共同遵守，才能保证学校的正常运转。
（2）保障师生安全张老师：校规校纪中有很多关于安全的规定，比如不得在校园内追逐打闹、不得携带危险物品等。
这些规定都是为了保障我们师生的安全。
（3）促进良好学风张老师：遵守校规校纪有助于培养良好的学风，让我们在良好的学习环境中不断进步。
2. 校规校纪的主要内容（1）遵守课堂纪律张老师：上课期间，我们要认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。
课堂纪律是我们学习的基础，希望大家能够自觉遵守。
（2）保持校园卫生张老师：校园是我们的家园，我们要共同爱护。
要保持校园卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，共同营造一个干净、整洁的校园环境。
（3）遵守宿舍规定张老师：宿舍是我们在校生活的第二个家，我们要遵守宿舍规定，保持宿舍整洁，共同维护良好的住宿环境。
（4）遵守交通规则张老师：校园内外的交通规则同样重要，我们要遵守交通规则，确保自己和他人的安全。
3. 违反校规校纪的后果张老师：同学们，违反校规校纪会有相应的处罚，严重的还可能影响学业。
以下是一些常见的违反校规校纪的后果：（1）警告、记过等处分张老师：对于违反校规校纪的同学，学校会给予警告、记过等处分，严重者还会取消评优评先资格。
（2）影响学业张老师：违反校规校纪可能会影响同学们的正常学习，甚至导致留级。
开展主题班会应该注意的几个问题
开展主题班会应该注意的几个问题第一篇：开展主题班会应该注意的几个问题开展主题班会课应注意的几个问题主题班会是班级教育活动的主要形式之一。
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
成功的主题班会课对班级的凝聚力的提高，对班级荣誉感的增强，以及对师生、生生情感的培养都非常重要。
而主题班会需要作大量的准备工作，会消耗师生大量精力，甚至占1—2节课，所以许多班主任喜欢上让学生厌烦，常使学生昏昏欲睡的说教型或提心吊胆的批斗型的班会课，教育效果可想而知。
开好主题班会可促进优良班风、学风的形成，而好的班风、学风一旦形成，对学生的影响岂是几节文化课能比的。
所以作为新课程理念下的班主任，必须注重开展主题班会，在培养学生综合能力的同时，又使德育内化。
开展主题班会应注意以下问题。
1、合理规划，科学立题，忌大、空、散主题班会的主题要针对学生共同关心的社会现象，学校、班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。
否则，即使学生对主题无兴趣，也难以展开思维，无法参与其中，起不到教育效果。
为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。
制定符合学生年龄特点和认知规律的班会主题。
如初中一年级注重对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，建立团结互助、积极向上的班集体，可开展如《我爱我班》、《莫忘国耻，爱我中华》、《对我影响最大的。
（人、事、名言）》、《身边的活雷锋》、《假如我是班长》等主题班会；初中二年级应强化学生的学习习惯和学习方法，可开展如《我是这样学英语（语文、数学等）的》、《我的高招——学习方法谈》、《课内与课外》等主题班会；初中三年级注重对学生进行理想和人格教育，使他们学习目的明确，知道怎样做人，可开展如《可怜天下父母心》、《少年壮志当凌云》、《读书是为了什么》、、《我想对你（老师、父母、同学）说》、《毕业了，我要做。
班主任小学班会课记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：小学会议室三、参会人员：班主任、全体学生四、会议主题：加强班级纪律，提高学生综合素质五、会议内容：一、班主任发言1. 开场白各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了加强班级纪律，提高我们全体学生的综合素质。
希望通过这次班会，我们能够共同进步，共创美好班级。
2. 强调班级纪律的重要性同学们，我们都知道，一个良好的班级纪律是班级正常运转的保障。
只有大家齐心协力，遵守纪律，我们的班级才能更加和谐、有序。
以下是我对班级纪律的几点要求：（1）上课认真听讲，不随意走动、打闹；（2）课间休息时，不追逐打闹，保持安静；（3）爱护公共财产，不随意损坏、丢弃；（4）按时完成作业，不抄袭、不作弊；（5）尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3. 提高学生综合素质的方法为了提高我们的综合素质，我们需要从以下几个方面努力：（1）加强思想道德教育，树立正确的人生观、价值观；（2）注重文化知识学习，提高学习成绩；（3）积极参加体育锻炼，增强体质；（4）培养兴趣爱好，丰富课余生活；（5）学会关爱他人，乐于助人。
二、学生代表发言1. 学生代表发言尊敬的班主任、亲爱的同学们，大家好！今天我代表全体同学发言，谈谈我们班级的现状以及今后的努力方向。
首先，我们班级在纪律方面还存在一些问题，如上课走动、打闹等。
针对这些问题，我们全体同学应该从自身做起，自觉遵守纪律，共同维护班级的和谐。
其次，我们在学习、生活等方面也存在一些不足。
为了提高我们的综合素质，我们需要在以下几个方面努力：（1）认真学习，提高学习成绩；（2）积极参加体育锻炼，增强体质；（3）关爱他人，乐于助人；（4）培养兴趣爱好，丰富课余生活。
最后，我希望我们全体同学能够齐心协力，共同努力，为我们班级的明天创造更加美好的未来！2. 学生提问同学们，刚才我们听了班主任和代表们的发言，相信大家都有自己的想法。
下面，我们来进行互动环节，大家可以就班级纪律、学习、生活等方面提出自己的疑问或建议。
班会课设计的几个要点
☆家长代表深有感触地说：“我有幸 第一次参与这样既生动又受教育的班会课， 这不是普通的班会课，这是老师与家长、 老师与学生相互间的心连心、手拉手活动， 是十分有教育意义的互动，这样的班会课 充满活力，跳出了传统的旧的班会课模式， 这样成功的班会课离不开同学们积极参与 和家长的配合，更离不开何老师的精心设 计及呕心沥血的敬业精神。”
二、班会题目“小”一点
“小一点”指题目要小。当然， 题目小并不是只抓琐碎而无典型意义 的事，而是要小中见大，以微见著。 小一点可以避免空洞、笼统、泛化的 弊病，利于学生理解、接受和参与。
1、针对中学生衣冠不整，理怪发型， 穿奇装这一普遍现象，我们设计了“中学 生服饰美”的主题班会。以“服饰美”这 个小题目来贯彻思想教育的大课题。 2、通过精彩的小品和服装秀表演，结 合讨论和发言，提高学生是非美丑辨别能 力，培养学生高雅的审美情趣。 3、通过“外在美与心灵美要统一” 的教育，促使同学们在追求服饰美的同时， 又追求德行美，加强自身的道德品质修养， 陶冶高雅情趣，收到良好的思想品质与修 养教育的效果。
四、班会构思“巧”一点
“巧一点”，是指主题班会的活动 形式要新颖、多样、有创造性。新颖、 巧妙的构思才能令活动焕发出新意， 激发学生的兴趣，尽可能把枯燥的说 教变为学生的亲切体验。
☆高中学生步入高三，将面对高 考，这时，同学们思绪特别复杂，等 待、神往、兴奋、迷茫、自信、彷徨， 各人不同。为了激发他们增强竞争意 识，珍惜高考机会，坚定必胜信念； 也为了以班集体凝聚人心，鼓舞人心， 我帮助高三班主任设计了“拼搏高三， 品味高三”这一主题班会。
我有幸第一次参与这样既生动又受教育的班会课这不是普通的班会课这是老师与家长老师与学生相互间的心连心手拉手活动是十分有教育意义的互动这样的班会课充满活力跳出了传统的旧的班会课模式这样成功的班会课离不开同学们积极参与和家长的配合更离不开何老师的精心设计及呕心沥血的敬业精神
班会课设计的几个要点
开展互动游戏
在班会课中开展互动游戏， 如团队拓展训练、角色扮 演等，培养学生的团队协 作精神和沟通能力。
引入案例分析
通过引入实际案例，引导 学生进行分析和讨论，培 养学生的分析和解决问题 的能力。
组织形式的实施
制定详细的实施方案
01
根据班会课的主题和目标，制定详细的实施方案，包括时间安
排、人员分工、场地布置等。
主题的来源
学生生活
主题可以来源于学生的日常生活，如学习、人际交往、心理健康等方面。
社会热点
结合社会热点问题，选择与学生相关的主题，如环境保护、社会公德等。
学校教育重点
根据学校的教育重点和计划，选择相应的主题，如德育、安全教育等。
主题的更新
定期更新
班会课的主题应定期更新，避免重复 和单调。
灵活调整
提升学生参与度
通过互动环节，可以提高 学生的参与度，使他们更 加积极地参与到班会课中， 增强课堂氛围。
促进思考与交流
互动环节可以促进学生之 间的思考与交流，培养他 们的沟通能力和协作精神， 提高解决问题的能力。
增强班级凝聚力
通过互动环节，可以增强 班级凝聚力，加深同学之 间的了解和友谊，形成良 好的班级文化。
01
02
班会课是班级集体活动的重 要形式，通过师生、生生之 间的互动交流，增强班级凝
聚力和向心力。
03
04
培养学生社会责任感
通过班会课的主题讨论和实 践活动，引导学生关注社会 问题，培养学生的社会责任
感和公民意识。
提高班主任工作水平
班会课是班主任工作的重要 组成部分，通过设计、组织 和实施班会课，提高班主任 的教育教学能力和管理水平
生观。
最新主题班会的几个问题
几个其他的因素： 生成性的问题？如何处理？班主任的作用怎么发挥？ 层次性的问题：如何处理认知，情感，行为之间的关系？ 对一个问题的剖析怎样层层递进？ 基本环节有几个，每个环节具体的目标是什么？
最根本的问题 学情分析问题 全面情况——数据支持，有调研吗？ 典型情况——案例支持，有个案吗？ 泛泛而谈还是真实可靠？独生子女，自我中心 有分析吗？分析的基本工具是什么？
活动：连环躺椅 （北京市德育校长高研班 小组汇报：主题——信任）
技巧2：角色扮演法
让学生以一种类似表演的方式，展现相应的行为特点和 内心感受，进而增强学生自我认识，减轻或消除学生心理 与行为方面的问题，以促进学生的成长和发展。
关键词之三：形式
班会形式发展的三阶段 说教式 汇演式 体验式 形式越花越好吗？不同形式之间如何编排 不感动和落泪不行吗？
内容是否从不同侧面支持和落实了目标？
关注体验： 在训练中培养良好行为 在认知引导下实践训练
在感悟基础上建立正确认知 在体验中获得感悟
在互动中产生体验
在活动中引发互动 西城区教育研修学院德育心理研究室 王琼
技巧1：肢体参与法
通过学生外部多种感官的参与，引发其内在的情绪情 感体验。 注意：要以不给学生造成伤害为前提。
相信自己，才能成功
关键词一
确立形式的依据是什么？
技巧3：投射测验法
可以将内隐的、模糊的内在体验，转化为 外显的、鲜明的体验。
活动：为心涂颜色
在家里
在学校
技巧4：任务完成法
为学生提出一定的任务，学生在完 成任务的过程中完成对自我的探索和对成 员间互动的感悟 活动：车轮滚滚
技巧5：虚拟类比法
抽象的、不在眼前的事物，学生不 易理解，可以通过精心设计的指导语， 为学生营造出一个“情境”，使学生获 得真切的体验。
班主任第一节班会教案的常见问题解答
关于班主任第一节班会教案的常见问题解答班主任的第一节班会是新学期开始的一个非常重要的节点。
在这个班会中，班主任需要向学生介绍新学期的班级管理规章制度，让学生从第一节课开始就清晰地了解班级的运行机制，从而更好地适应新的班级生活和学习环境。
由于教育培训市场的不断壮大，很多学生家长都会对班主任第一节班会的教案有一些疑问和迷惑。
本文将会针对这些常见问题进行解答。
1. 班主任第一节班会具体是指什么？班主任第一节班会通常是在学期开始的第一天或者第二天进行的。
该班会的主要目的是为了向学生宣布班级的各种规章制度、班级的组织结构以及后期教育教学工作的安排，帮助学生在新的环境中尽快适应和融入。
2. 班主任应该在班会中讲什么内容？班主任应该在班会中讲解的内容主要应该包括以下几个方面：（1）班级管理规章制度：包括班级各项规定和制度的介绍，如课堂纪律、卫生纪律、节俭纪律、考试纪律等，让学生对班级管理规章制度有一个更加清晰的了解，从而更好地遵守这些规章制度。
（2）班级组织结构：包括班级的班级委员会组成和职责分工、班级干部选举等，帮助学生更好地了解班级组织机制，积极参与到班级组织和建设中。
（3）后期教育教学工作的安排：包括学科教育、艺术教育、体育教育、心理教育等各个方面的具体工作安排，让学生和家长在第一时间了解后期学习生活的安排。
班主任还可以在班会中对学生进行一些趣味活动和小游戏，增强学生对班级的认同感和归属感，以及提升班主任在教育教学中的形象和地位。
3. 班主任第一节班会的形式通常是什么？班主任第一节班会的具体形式可以根据不同的班级和学校进行调整。
一般来说，班会的形式可以是一场讲座，或者是互动性更强的活动、研讨会等。
班主任在组织班会时应该统筹考虑学生和家长的实际需求，灵活掌握班会形式，以便更好地达到班会的目的和效果。
4. 学生和家长如何参与班主任第一节班会？学生和家长都有权利参加班主任第一节班会，通过参加班会可以更好地了解班级管理和学习生活的规章制度和安排。
主题班会注意事项
主题班会注意事项主题班会是学生集体活动中重要的一环，它不仅能够增加学生们的集体荣誉感、凝聚力，还能够促进学生们的思想发展与成长。
在进行主题班会时，我们需要注意以下几个方面。
首先，主题必须明确。
主题是班会的灵魂，它直接关系到班会活动效果的好坏。
主题必须具有时代性、针对性和启发性，能够引起学生们的共鸣和思考。
例如，可以选择一些与学生们日常生活密切相关的主题，如友谊、健康、环保等，这样能够让学生们更好地参与到班会活动中去。
其次，形式多样化。
主题班会的形式可以多种多样，可以是讲座、演讲、小组讨论、角色扮演等。
尤其是新媒体时代，可以充分利用多媒体技术，如视频、音频、图片等，来丰富班会的形式和内容，提高学生的兴趣和参与度。
同时，活动内容要有针对性和科学性。
主题班会要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择符合他们实际需求的内容进行讲解和讨论。
活动要具有科学性，要有依据和数据支持，不能只是一些主观臆断和说教。
例如，在讨论健康主题时，可以向学生们介绍一些科学的健康知识和生活习惯，让他们从理论上认识到健康的重要性。
此外，互动性必须强。
班会应该是一个互动的过程，学生们不仅要成为听众，还要成为参与者。
可以通过提问、小组活动、角色扮演等方式，积极引导学生们参与到班会活动中，发表自己的意见和看法。
通过互动，能够更好地调动学生们的积极性和创造力，使整个班会更加生动有趣。
最后，班会要有延续性。
主题班会不是一次性的活动，而是一个持续性的过程。
在每次班会结束后，需要对活动进行总结和评估，了解学生们的参与情况和反馈意见，从而调整和改进下次活动的内容和形式。
此外，可以将班会的成果和经验分享给其他班级，进行交流和互动，从而形成班级文化的延续。
总之，主题班会是学生们进行思想交流和共同成长的重要形式之一。
在组织主题班会时，我们要注意主题明确、形式多样、内容有针对性和科学性、互动性强以及具有延续性。
通过这些注意事项的把握，我们可以更好地开展主题班会活动，并取得更好的效果。
班会议题的设计
班会议题设计:如何提高学习效率和成绩一、引言在学习过程中，高效的学习方法和良好的学习习惯对于提高学习效率和成绩至关重要。
本次班会的目的是探讨如何提高学习效率和成绩的方法和策略，帮助同学们建立正确的学习观念，形成良好的学习习惯，实现更好的学业成果。
二、当前问题分析1.学习效率低下：同学们在学习中常常遇到效率低下的问题，花费大量时间却没有取得理想的成果。
2.学习方法不当：同学们可能不知道选择适合自己的学习方法，导致学习效率低下。
3.学习习惯不好：缺乏良好的学习习惯，经常拖延时间、学习计划不合理等。
4.紧张压力过大：由于学习压力过大，同学们容易产生焦虑和压力，影响学习效果。
三、解决方案1. 设立明确的学习目标制定明确的学习目标能够帮助同学们更好地规划学习时间和内容，提高学习效率。
同学们应该明确自己的学习目标，根据不同的课程和学习内容，制定具体可行的学习目标，并合理分配学习时间。
2. 掌握高效的学习方法了解和掌握适合自己的学习方法，对于提高学习效率非常重要。
同学们可以通过尝试不同的学习方法，如总结法、讲解法、讨论法等，找到最适合自己的学习方式。
同时，也可以借鉴他人的有效学习方法和经验，不断优化自己的学习方法。
3. 建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于高效学习至关重要。
同学们可以尝试以下方法来建立良好的学习习惯：•制定学习计划，并根据计划进行学习，避免拖延时间。
•养成定期复习的习惯，巩固学习内容。
•做好学习笔记，便于回顾和整理知识。
•创造良好的学习环境，保持专注和集中注意力。
•合理安排休息和运动时间，保持身心健康。
4. 管理学习压力学习阶段常常伴随着压力和焦虑，如何管理好学习压力对于提高学习效率至关重要。
同学们可以采取以下措施来管理学习压力：•学会放松和调整自己的心态，保持积极乐观的心态。
•健康的饮食和充足的睡眠有助于缓解压力。
•寻求帮助和支持，与同学们和老师进行交流和分享。
•将压力转化为动力，保持对学习的热情和兴趣。
主题班会活动设计重点
主题班会活动设计重点
《主题班会活动设计重点》
在学校教育工作中，班会活动是非常重要的一部分。
通过班会活动，可以帮助学生增进对各种社会问题的认识，培养学生的社会责任感，提高学生的综合素质。
因此，设计好班会活动是非常重要的。
下面就是一些关于主题班会活动设计的重点。
首先，主题班会活动的设计要贴近学生的实际需求和兴趣。
要针对学生的年龄特点和心理需求进行设计，确保活动内容生动有趣，符合学生的接受范围。
其次，主题班会活动的设计要注重引导学生思考和表达。
可以通过开展小组讨论、角色扮演、情景模拟等形式，让学生们参与进来，提高他们的思维和表达能力。
另外，主题班会活动的设计要有针对性。
要结合当前教育教学工作的重点和学生的热点问题，选择合适的主题进行活动设计，让活动内容真正符合学生的需求，并能够达到预期的效果。
最后，主题班会活动的设计要重视实效。
有计划有步骤地进行设计，确保活动能够对学生的思想和行为产生积极的影响，使学生能够从活动中获得实际的收获。
总之，主题班会活动的设计要以学生为中心，注重引导思考和实效效果，在实施过程中要尊重学生的主体地位，让他们在参与活动的过程中得到丰富的体验，培养学生的综合素质。
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班会课需要强调的几个问题
众所周知，每逢临近期末就是各种偶发事件频发的时期。
究其原因，主要有如下几点：1、临近期末，学生纪律意识减弱，尤其是部分下学期不想继续来校就读的学生，他们会无视校纪校规，无所顾忌，肆意妄为。
2、有部分学生心理不健康，对学校和老师没有感恩之心，却常怀敌意，唯恐天下不乱，故意制造事端。
3、班干部责任心减弱，变得世故圆滑，导致班主任很难第一时间掌握违纪情况，出现了管理真空。
4、有不少学生借元旦文艺汇演之名逃课逃学，各班对演出者的管理力度不够。
本学期已临近期末，各种违纪事件明显增多。
上个星期，就连续发生了三起打架事件：第一起是高一299班同学内部因为丢失东西而发展成为打架斗殴事件；第二起是高三281班学生罗斌和高二290班学生宋亮的打架事件，参与人数多，情节十分严重，最终导致宋亮到医院绞针8针，罗斌绞针6针，同时由于双方家长在学校协调下未能达成赔偿协议，现正交由派出所处理；第三起是昨晚第一节晚自习下课，高三277班学生郭侠峰到新教学楼三楼殴打298班一男生。
除了打架事件，还有几个现象情况严重：1、学生翻围墙上网的越来越多；
2、女生公寓又开始往后面的沟里丢垃圾，今早根据沟里的垃圾位置，推测414、515、307、308、407、408、507、508等寝室有重大嫌疑；
3、女生公寓的查寝难以到位，出现管理真空，问题集中而严重。
4、高三部分班级的同学早自习提前下课，前去早餐，严重影响了学校的正常教学秩序。
基于以上现象和问题，近段政教处会做好以下几点：1、严查严惩打架斗殴事件，绝不姑息；2、进行几次有针对性的零点行动，严查翻墙上网现象；3、联合班主任、年级组干部对女生公寓进行几次彻底的查寝，查到位情况，查就寝纪律，查安全隐患（热得快、排插等），查乱丢乱扔现象。
同时也希望所有班主任在近段认真做好以下工作：1、强化教育和管理，狠抓班级纪律，加大打击力度，极力营造良好的复习迎考氛围；2、紧绷安全之弦，防范于未然。
防火防电、交通安全、食品安全，尤其是打架斗殴等方面；3、做好学生的期末评价工作，写好评语，既要实事求是，又应多点肯定和鼓励；4、搞好期末评优工作，选出班级优秀班干部、优秀团员和三好学生；5、多点无规律的到位，多点有的放矢的突查，多点深入班级的措施，多点乐在其中的精神。
请各位班主任根据以上问题，有针对的加强教育和学习！。