2012年丰都中心小学传染病信息报告制度
小学学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度
**小学传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度
为全面加强传染病疫情监测信息及突发公共卫生事件的报告和管理工作，规范疫情报告程序、报告内容、报告时限，特制定本制度：
1、严格按照《传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度》相关要求开展疫情监测信息及突发公共卫生事件的报告工作。
2、本校主任负责突发公共卫生事件及传染病疫情监测信息的登记、审核、分析、上报工作。
3、学校内发现传染病病例后立即进行网络直报，报告内容有：患病学生姓名、性别、出生日期、班级、住址、联系方式、发病时间、确诊时间、诊断依据、疾病名称、报告单位、报告人，同时将上述报告内容详细登记。
4、执行重大疫情实行双线报告制度，即当重大传染病疫情（含传染病暴发或异常增加）及突发公共卫生事件发生时，除进行校内报告外，一定要通过电话等通讯方式逐级迅速上报至学区。
5、随时进行网络及通讯设施的维护，确保通畅。
6、各班主任为传染病及突发公共卫生事件的报告人，不得迟报、瞒报、谎报、漏报传染病疫情。
2020年2月6日。
小学传染病报告制度
小学传染病报告制度小学传染病报告制度为了保障小学生的健康和安全，我们学校实行了传染病报告制度。
这个制度的目的是及时掌握学生的健康状况，采取相应措施，避免疾病的传播和蔓延。
一、报告流程当学生出现以下症状时，需及时向班主任报告：发热、咳嗽、流鼻涕、嗓子痛、腹泻、呕吐等症状。
班主任将及时通知家长，并与学生一起前往校医室进行医学观察。
二、医学观察当学生出现疑似传染病的症状时，校医室将对学生进行医学观察。
医生将仔细检查学生的体温、心率、呼吸等生理指标，并询问学生是否出现其他不适感。
在观察期间，学生需佩戴口罩，并避免接触其他同学，以减少传染风险。
三、病情评估医生根据学生的症状和体征，判断是否为传染病。
如果是，则校医室将通知学校相关部门，并向卫生健康部门报告病情，以便采取相应的措施。
如果不确定是否为传染病，学校将安排学生到医院进行进一步检查。
四、病例登记学校将对发现的传染病病例进行登记，并将相关信息报送给卫生健康部门。
这样一来，卫生健康部门可以及时了解到学校的疫情，采取措施，以避免疾病的蔓延。
五、学生康复学生康复期间，学校将根据疾病的传染性和严重程度，采取相应的措施，包括隔离患儿、消毒教室和学校设施等。
学生康复后，需要持医生出具的健康证明书方可返校上课。
六、预防措施学校将定期组织卫生健康知识宣传活动，加强学生的卫生健康教育，让学生养成良好的个人卫生习惯。
同时，学校定期进行卫生检查，确保学校环境的清洁和卫生。
七、家长配合学校呼吁家长和监护人在发现孩子出现疑似传染病症状时，及时向学校报告。
同时，家长要引导孩子养成良好的卫生习惯，教育孩子勤洗手、避免与他人分享餐具等。
总之，小学传染病报告制度的实施为保障学生的健康和安全提供了有效的保障。
学校将继续加强卫生健康教育，预防疾病的发生和传播，为学生的成长提供一个安全、健康的学习环境。
小学传染病疫情报告制度
小学传染病疫情报告制度一、引言小学传染病疫情报告制度是为了及时掌握和监测小学生传染病的发生情况，保障学生健康安全而设立的一项制度。
本文将详细介绍小学传染病疫情报告制度的目的、适用范围、报告流程、数据统计与分析等内容。
二、目的小学传染病疫情报告制度的目的是及时了解学生传染病的发生情况，采取相应的预防和控制措施，保障学生的健康安全。
通过建立健全的报告制度，可以提高传染病的预警能力，减少传染病的传播范围，保障学校健康教育的顺利进行。
三、适用范围小学传染病疫情报告制度适用于全校范围内的所有小学生，包括学生、教职工以及其他与学校相关的人员。
四、报告流程1. 学生报告(1) 学生在发现自己或同学出现传染病症状时，应立即向班主任或值班老师报告。
(2) 班主任或值班老师应及时记录学生的报告，并向学校卫生保健组报告。
(3) 学校卫生保健组负责对学生报告的传染病症状进行初步评估，并根据需要采取相应的措施。
2. 教职工报告(1) 教职工在发现学生出现传染病症状时，应立即向班主任或学校卫生保健组报告。
(2) 班主任或学校卫生保健组应及时记录教职工的报告，并进行相应的处理。
3. 学校卫生保健组报告(1) 学校卫生保健组在接到学生或教职工的报告后，应立即进行核实和记录。
(2) 根据报告的情况，学校卫生保健组将相关信息上报给学校领导和卫生部门。
五、数据统计与分析1. 数据统计(1) 学校卫生保健组负责对学生传染病疫情进行数据统计，包括传染病种类、发病人数、发病时间等。
(2) 数据统计应按照一定的时间周期进行，例如每周、每月或每学期。
2. 数据分析(1) 学校卫生保健组应对统计的数据进行分析，了解传染病的发生趋势和特点。
(2) 根据数据分析的结果，学校卫生保健组可以制定相应的预防措施，加强健康宣教，提高学生的健康意识。
六、制度宣传与培训为了确保小学传染病疫情报告制度的有效实施，学校应进行相应的宣传与培训工作。
1. 宣传学校应定期组织宣传活动，向学生、教职工和家长宣传小学传染病疫情报告制度的重要性和操作流程。
小学传染病疫情报告制度
小学传染病疫情报告制度传染病疫情报告制度是为了及时掌握和监测小学生传染病疫情，保障学生身体健康和校园安全而建立的一项制度。
该制度旨在及时发现传染病疫情，采取相应的预防和控制措施，以减少传染病的发生和传播。
一、报告对象和范围1. 报告对象：小学校园内的所有教职员工、学生及其家长。
2. 报告范围：涵盖小学校园内发生的所有传染病疫情。
二、报告内容和要求1. 报告内容：(1) 发病人数和发病情况：报告传染病的发病人数、发病情况、症状等详细信息。
(2) 传染源和传播途径：报告传染病的传染源和传播途径，包括病原体、感染途径等。
(3) 预防控制措施：报告已采取的预防控制措施，如隔离患者、消毒措施等。
(4) 监测和报告情况：报告传染病的监测和报告情况，包括是否已向相关部门报告等。
2. 报告要求：(1) 及时性：报告应在发现传染病疫情后的24小时内完成。
(2) 准确性：报告内容应准确、详细，确保信息的真实性和可靠性。
(3) 完整性：报告应包含所有相关信息，确保对疫情的全面了解。
(4) 保密性：报告内容应严格保密，不得泄露个人隐私和敏感信息。
三、报告渠道和流程1. 报告渠道：学校内部建立专门的报告渠道，如报告邮箱、报告电话等，以方便教职员工、学生及其家长进行报告。
2. 报告流程：(1) 发现疫情：任何教职员工、学生及其家长发现传染病疫情应即将向学校报告。
(2) 填写报告表格：报告人员应填写相应的报告表格，包括发病人数、发病情况、传染源等信息。
(3) 提交报告：报告人员应将填写完整的报告表格通过报告渠道提交给学校相关部门。
(4) 处理疫情：学校相关部门收到报告后，应及时采取相应的预防控制措施，如隔离患者、消毒措施等。
(5) 监测和报告：学校相关部门应对疫情进行监测，并及时向相关部门报告，以便协调和支持疫情的预防和控制工作。
四、报告结果和反馈1. 报告结果：学校相关部门应对报告的传染病疫情进行分析和统计，形成报告结果，包括疫情的发展趋势、影响范围等信息。
中心小学传染病信息报告制度
2012年丰都中心小学传染病信息报告制度传染病的预防工作历来是国家重视、民众受益的大事，也是学校卫生工作的重要组成部分。
预防为主是传染病防治工作的指导方针。
学校一旦发现传染病后，应及时向有关部门报告，为此，我校结合实际特制订如下制度。
一、日常预防工作1、提高认识：提高师生卫生意识是防病的基础，要做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”，并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医务监察是控制传染病蔓延与流行的重要措施。
2、加强组织领导：学校成立爱国卫生运动工作领导小组，实施对传染病预防等学校卫生工作的领导及突发事件的处理。
3、常规工作分工：（1）由班科任教师负责日常的传染病预防工作、采取多种形式进行宣传教育，使师生了解传染病的预防与相关的体能锻炼知识，从小培养良好的卫生习惯，积极参与体育锻炼、卫生劳动等，不断提高公共卫生、个人卫生意识。
（2）利用家校联系平台、学校宣传橱窗等途径，向家长、社会宣传有关健康教育知识，有关传染病的防治，取得家长的支持，配合做好防治工作。
（3）总务处与少先队大队部负责学校室内外、校园环境的卫生打扫及检查指导，对一些易忽视的卫生死角，加强检查，组织人力，进行经常性打扫，确保校内环境的整洁。
检查结果与班主任量化管理挂钩。
（4）加强学校卫生长效管理，由班科任做好“特殊时期”的晨检工作。
（5）由班主任对体检异常者进行跟踪了解，督促就医，及时反馈诊断结果，采取相应措施。
二、校内传染病发生的处理(一) 班主任老师1、负责每天对本班学生中健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告值日行政。
2、突发事件发生后，应提供班级学生的基本情况和学生当时的身体状况。
3、突发事件发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后，每天2次报告值日行政。
(二)少先队辅导员1、负责每天接受班主任晨检情况，并记录归档。
2、出现突发公共事件时，负责及时将突发公共事件发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势，向镇疾病预防控制中心和教育行政部门报告。
小学传染病上报制度
小学传染病上报制度
是指小学中出现传染性疾病时需要及时上报给相关部门的规定和流程。
这是为了及时控制和预防疾病传播，保护学生和教职工的健康。
小学传染病上报制度一般包括以下内容：
1. 传染病上报责任人：指定一个或多个人员负责传染病的上报工作。
通常是小学的校医或卫生保健人员。
2. 传染病上报内容：明确要上报的传染病种类和相关信息，如病例数、症状等。
3. 上报流程：制定上报的程序和流程，明确上报的时间、方式和接收方。
可以通过口头汇报、书面报告或电子邮件等方式进行上报。
4. 卫生防控措施：制定传染病的防控措施，包括如何隔离患病学生、消毒措施、应对紧急情况等。
同时要求学生和教职工遵守个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时遮掩口鼻等。
5. 教育宣传：开展针对传染病的教育宣传活动，提高学生和家长的健康意识，增加对传染病预防和控制的认识。
小学传染病上报制度的实施可以帮助学校及时发现和控制传染病，保障学生和教职工的健康安全。
同时，也有助于提高学生和家长的卫生意识，减少传染病的发生和传播。
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小学传染病疫情登记和报告制度
小学传染病疫情登记和报告制度中心小学传染病疫情登记和报告制度1.认真按实记载，传染病病人或疑似传染病病人必须记载家长姓名、学校年级及班级。
2.报告后，应及时填写传染病报告卡，立即进行网络直报或卡报市疾控中心，并认真填写传染病总登记簿和肺结核转诊登记簿，保存传染病报告卡3年。
3.通知班主任联系家长带去治疗，并对班级、宿舍进行消毒。
4.报告时限：甲类和乙类甲管的传染病在2小时内，乙类传染病在6小时内，丙类传染病在12小时内。
5.学校常见传染病构成的突发公共卫生事件报告范围与条件根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》和《福建省突发公共卫生事件监测报告范围》的规定：1.麻疹：1周内，同一学校、幼儿园等集体单位或者同一个村发生有联系的麻疹病例2例及以上。
2.风疹：1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位或者乡镇发生10例及以上风疹病例。
3.流行性腮腺炎：1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位或者乡镇发生10例及以上流行性腮腺炎病例。
4.手足口病：当单位出现聚集性病例，即在托幼机构、学校等集体单位的同一宿舍或者同一班级，3天内有3例及以上手足口病病例或1周内，同一学校、幼儿园等集体单位、自然村（居委会）发生10例及以上有流行病学联系的手足口病病例。
5.流感：1周内，在同一学校、幼儿园或其它集体单位发生30例及以上流感样病例，或5例以上因流感样症状住院病人，或发生1例及以上流感样病人死亡。
6.水痘：1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位或者乡镇发生10例及以上水痘病例。
7.★流脑：1周内，学校、幼儿园等集体单位或乡、村因同一因素发生流脑3例及以上，或者有1例及以上死亡；或周边地区（全国、省、市、县）发生流脑暴发流行期间，发生1例及以上流脑病例。
8.★乙脑：在一个县内，1周内发生乙脑病例5例及以上。
备注：打★者为《江苏省突发公共卫生事件监测报告范围》的规定；其余为《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》的规定。
小学传染病疫情报告制度
小学传染病疫情报告制度一、背景介绍传染病是指由病原体引起的、可以在人与人之间传播的疾病。
在小学校园中，传染病的发生可能会对学生的健康和学习造成影响，因此建立一个小学传染病疫情报告制度是非常必要的。
该制度的目的是及时掌握小学校园内传染病的发生情况，采取相应的预防和控制措施，保障学生的身体健康和安全。
二、报告对象该制度适用于所有小学校园内的教职员工、学生及家长。
三、报告内容1. 报告对象：报告人应明确报告对象，包括学校行政部门、教师、学生及家长等。
2. 报告时间：报告人应及时向相关部门报告传染病疫情，确保信息的及时性和准确性。
3. 报告内容：(1) 传染病名称：报告人应明确报告的传染病名称，如流感、水痘、手足口病等。
(2) 发病人数：报告人应提供传染病发病人数的具体数据，包括确诊病例和疑似病例。
(3) 发病情况：报告人应详细描述传染病的发病情况，包括发病症状、传播途径等。
(4) 防控措施：报告人应提供已采取的防控措施，如开展宣传教育、加强环境消毒等。
(5) 疫情趋势：报告人应提供传染病疫情的趋势，包括传播范围、病例增长情况等。
(6) 其他相关信息：报告人应提供其他与传染病疫情相关的重要信息。
四、报告渠道1. 学校内部：报告人可以通过学校内部的通讯工具，如学校网站、学校公众号等，向学校行政部门和教师群体报告传染病疫情。
2. 家长群体：报告人可以通过学校与家长建立的家校沟通平台，如家长微信群、家长会等，向家长群体报告传染病疫情。
五、报告流程1. 发现传染病疫情：任何人员在发现传染病疫情后，应立即向学校行政部门报告。
2. 报告内容填写：报告人应按要求填写传染病疫情报告内容，确保信息的准确性和完整性。
3. 报告渠道选择：报告人应选择适当的报告渠道，将传染病疫情报告发送给相关部门和群体。
4. 相关部门处理：学校行政部门收到传染病疫情报告后，应及时组织相关人员进行处理，制定相应的防控措施。
5. 信息通报：学校行政部门应根据传染病疫情的严重程度，及时向教师和家长群体通报疫情信息，并提供相应的防控指导。
小学传染病疫情报告制度
小学传染病疫情报告制度一、目的和意义为了有效预防和控制学校传染病疫情，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校的正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本传染病疫情报告制度。
二、适用范围本制度适用于我校在校师生、职工及临时来访人员。
三、疫情报告的内容1. 传染病疫情报告应包括以下内容：（1）报告人的基本信息；（2）病例的基本信息，包括姓名、性别、年龄、班级、住址等；（3）病例的病情描述，包括发病时间、主要症状、体征等；（4）病例的诊断结果；（5）病例的接触者信息，包括姓名、联系方式等；（6）其他需要报告的信息。
2. 报告人应确保报告内容的真实、准确、完整。
四、疫情报告的程序1. 发现疑似传染病病例时，的报告程序如下：（1）班级教师应及时报告给学校卫生保健老师；（2）学校卫生保健老师应及时进行调查、核实，并向学校领导报告；（3）学校领导应及时向上级卫生行政部门报告；（4）上级卫生行政部门应及时组织专家进行评估，并根据评估结果采取相应的控制措施。
2. 确诊传染病病例的报告程序如下：（1）班级教师应及时报告给学校卫生保健老师；（2）学校卫生保健老师应及时进行调查、核实，并向学校领导报告；（3）学校领导应及时向上级卫生行政部门报告；（4）上级卫生行政部门应及时组织专家进行评估，并根据评估结果采取相应的控制措施。
五、疫情报告的时限1. 发现疑似传染病病例时，班级教师应在2小时内报告给学校卫生保健老师；2. 学校卫生保健老师应在2小时内报告给学校领导；3. 学校领导应在2小时内报告给上级卫生行政部门。
六、疫情报告的责任1. 班级教师是本班学生健康状况的第一责任人，应做好学生的健康监测和疫情报告工作；2. 学校卫生保健老师是学校传染病疫情报告的主要责任人，应做好学校传染病疫情的收集、整理、报告工作；3. 学校领导是学校传染病疫情防控的第一责任人，应做好学校传染病疫情的组织报告工作；4. 上级卫生行政部门是学校传染病疫情的监管责任人，应做好学校传染病疫情的监管工作。
小学传染病上报制度(5篇)
小学传染病上报制度为及时有效预防传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》及相关法律法规规定的要求，特制定传染病疫情报告制度。
一、学校建立传染病防控管理组织，校长是第一责任人，教师为责任疫情报告人，负责具体工作，各班班主任老师协助配合。
学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。
二、责任疫情报告人职责：1、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；2、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；3、负责指导全校学生的晨检、午检工作；4、严格病例登记，学校发现传染病例或疑似病例时必须按《传染病防治法》的规定立即登记(项目包括：病人的发病日期。
所在班级、姓名、性别、年龄、症状、是否就诊及医院、排查结果、采取措施、登记人等)，并及时向所在地疾病预防控制机构及学校主管部门报告；5、接受卫生部门对学校疫情登记报告和管理情况的监督检查指导。
三、学校传染病报告顺序：第一发现人→班主任→校医→校长→当地疾控中心领导→卫生行政部门。
四、疫情报告内容及时限：1、在同一宿舍或者同一班级，____天内有3例或者连续____天内有多个学生(５例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在____小时内报出相关信息。
传染病流行期间，学校应按照传染病防控领导小组的规定及时上报。
2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在____小时内报出相关信息。
4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在____小时内报出相关信息。
5、学校发生群体性重大传染病暴发流行、食物中毒事件、饮用水污染事件、群体性不明原因疾病、严重影响师生健康的事件及突发公共卫生事件，必须在最短的时间内(不超过____小时)向当地疾病预防控制中心级及卫生院报告五、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。
小学传染病报告制度
小学传染病报告制度
是指在小学校内建立起的针对传染病的报告和管理制度。
1. 报告对象：所有学生、教职工和家长。
2. 报告内容：学校设立传染病报告表格，包括病种、病症、患病者信息等。
3. 报告流程：一旦发现有学生或教职工患有传染病，相关的信息应及时向学校健康部门报告。
4. 报告程序：
a. 学生或教职工若有明显传染病症状，应立即向班主任、学校医务室或健康部门报告。
b. 学校健康部门收到报告后，将通知学校领导、班主任和相关人员，并进行必要的隔离和防控措施。
c. 学校健康部门负责将病例信息及时汇报给卫生部门，并按照相关规定进行统计和报告工作。
5. 防控措施：学校应加强传染病的宣传教育，提高师生的防范意识，加强学校环境卫生管理，及时清理环境中的病媒生物，定期对教室、宿舍等场所进行消毒。
6. 监测和评估：学校健康部门应定期对学校师生的健康情况进行监测和评估，及时发现和处理传染病疫情。
通过建立小学传染病报告制度，可以及时掌握学校内的传染病情况，采取相应的防控措施，保障师生健康和学校安全。
同时
也为卫生部门提供了及时、准确的疫情数据，方便进行统计分析和及时做出应对措施。
小学传染病报告制度
小学传染病报告制度小学传染病报告制度传染病是指通过各种途径传播的疾病，常见的有流感、肺结核、麻疹等。
这些传染病不仅会给人们的健康带来危害，还可能造成大规模的传染传播，给社会带来不必要的损失。
因此，制定一套小学传染病报告制度非常重要，以提高学生和教师对传染病的认识，及时发现传染病病例，采取相应的应急措施，确保学校的健康与安全。
一、报告内容小学传染病报告制度的第一步就是要规定报告内容。
报告内容应包括病例的基本信息，如姓名、年级、班级、联系方式等；病例的传染病信息，如传染病的名称、症状、就诊情况等；接触者的基本信息，如接触者的姓名、年级、班级、联系方式等。
通过明确的报告内容，可以有效地搜集和整理学生患病的情况，为制定应急措施提供依据。
二、报告时间小学传染病报告制度的第二步是规定报告时间。
当发现学生出现传染病症状时，应立即报告学校相应的管理人员或班主任。
学校管理人员和班主任要立即跟进，与学生的家长取得联系，了解病情，并帮助其就医。
同时，接触者也要及时报告自己的身体状况，以便进行隔离治疗和防控。
三、报告渠道小学传染病报告制度的第三步是规定报告渠道。
学校应建立起一套完善的报告渠道，包括电话、邮件、学校网站等多种形式的报告渠道，以便学生和教职员工能够方便地向学校报告传染病情况。
学校管理人员应定期检查这些渠道，确保及时收集到相关的传染病报告。
四、报告责任小学传染病报告制度的第四步是明确报告责任。
学校的管理人员和班主任是负责协调与处理传染病报告的人员，他们应具备较强的专业知识和管理能力。
同时，学校还应加强对教师和学生的传染病教育，使他们能够及时、准确地识别和报告传染病的病例。
五、报告措施小学传染病报告制度的最后一步是制定相应的报告措施。
当学校收到传染病报告后，应立即启动应急预案，组织相关人员对宿舍或教室进行消毒，通知接触者隔离观察，并及时向公共卫生部门报告。
同时，学校还应加强对学生的健康教育，提醒他们注意个人卫生，防止传染病的扩散。
2012年丰都中心小学传染病信息报告制度
2012年丰都中心小学传染病信息报告制度传染病的预防工作历来是国家重视、民众受益的大事，也是学校卫生工作的重要组成部分。
预防为主是传染病防治工作的指导方针。
学校一旦发现传染病后，应及时向有关部门报告，为此，我校结合实际特制订如下制度。
一、日常预防工作1、提高认识：提高师生卫生意识是防病的基础，要做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”，并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医务监察是控制传染病蔓延与流行的重要措施。
2、加强组织领导：学校成立爱国卫生运动工作领导小组，实施对传染病预防等学校卫生工作的领导及突发事件的处理。
3、常规工作分工：（1）由班科任教师负责日常的传染病预防工作、采取多种形式进行宣传教育，使师生了解传染病的预防与相关的体能锻炼知识，从小培养良好的卫生习惯，积极参与体育锻炼、卫生劳动等，不断提高公共卫生、个人卫生意识。
（2）利用家校联系平台、学校宣传橱窗等途径，向家长、社会宣传有关健康教育知识，有关传染病的防治，取得家长的支持，配合做好防治工作。
（3）总务处与少先队大队部负责学校室内外、校园环境的卫生打扫及检查指导，对一些易忽视的卫生死角，加强检查，组织人力，进行经常性打扫，确保校内环境的整洁。
检查结果与班主任量化管理挂钩。
（4）加强学校卫生长效管理，由班科任做好“特殊时期”的晨检工作。
（5）由班主任对体检异常者进行跟踪了解，督促就医，及时反馈诊断结果，采取相应措施。
二、校内传染病发生的处理(一)班主任老师1、负责每天对本班学生中健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告值日行政。
2、突发事件发生后，应提供班级学生的基本情况和学生当时的身体状况。
3、突发事件发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后，每天2次报告值日行政。
(二)少先队辅导员1、负责每天接受班主任晨检情况，并记录归档。
2、出现突发公共事件时，负责及时将突发公共事件发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势，向镇疾病预防控制中心和教育行政部门报告。
中小学传染病疫情报告制度
中小学传染病疫情报告制度根据《传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》，我们建立了学校传染病上报制度，具体内容如下：1.如果班级内出现传染病，班主任应在第一时间向医务室报告，报告内容包括患者姓名、性别、年龄、住址及联系方式、所患疾病和发病日期等。
2.如果教工出现传染病，负责人应在第一时间向卫生院报告，报告内容同上。
3.学校方收到疫情上报后，应在第一时间向疾控中心报告，并根据要求采取相应措施。
4.传染病患者必须严格按照《中华人民共和国传染病防治法》和《中华人民共和国传染病防治实施办法》进行隔离治疗，传染期间不得复课复工。
5.如果班级出现疑似传染病，班主任和部门负责人应立即向上级主管部门报告。
如果经查证确有传染病可能，应按照第3条处理。
6.对于瞒报、谎报、漏报、迟报及其他人为原因造成严重后果的情况，有关责任人将被依据相关法律及规定进行经济处罚、行政处分及追究法律责任。
报告病种的要求如下：1.法定报告的甲类和按照甲类控制的乙类传染病：如果学校内发现甲类（霍乱、鼠疫）传染病疑似或确诊的散发病例，或者乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或确诊散发病例，应立即报告。
2.法定报告的乙、丙类传染病：1）呼吸道传染病：如果学校内在疾病最长潜伏期内发生麻疹2例及以上、流行性脑脊髓膜炎3例及以上，或者丙类传染病中流行性感冒、风疹、流行性腮腺炎10例以上，应立即报告。
2）肠道传染病：如果学校内在疾病最长潜伏期内发生急性病毒性肝炎、伤寒、副伤寒5例及以上、痢疾及丙类肠道传染病10例及以上，应立即报告。
3.非法定报告的传染病：如果学校班级内出现集聚性水痘、手足口病等非法定传染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。
4.发热事件：如果同一班级内在1天或3天之内突然出现有3例以上的体温大于38度，并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人，应向学校报告；如果同一学校内在1天或3天之内突然出现有5例以上的体温大于38度，并伴有痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人，应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。
小学传染病疫情发现信息登记及报告制度
小学传染病疫情发现信息登记及报告制度背景随着人们生活水平的提高，人口流动和交流的频率不断加大，传染病疫情的发生和传播已经成为一个普遍存在的卫生问题。
对于小学生来说，因为年龄较小，身体免疫力较差，对于传染病的防范控制需要加强。
因此，建立小学传染病疫情发现信息登记及报告制度，对于有效防控和控制传染病的传播具有重要的意义。
目的建立小学传染病疫情发现信息登记及报告制度，主要目的是：1.保障学生身体健康及预防传染病的发生与传播；2.提高学校公共卫生管理水平；3.有效控制疫情的扩散和传播。
实施步骤步骤一：建立制度小学传染病疫情发现信息登记及报告制度，应该由校方制定，并定期进行修订和完善。
制度应该包括以下内容：1.确定传染病的种类及对应防疫措施；2.传染病发现与报告的时间节点；3.传染病的报告方式及相关的责任方。
步骤二：建立预防传染病的教育体系小学学生都年龄较小，对各种疾病的认知可能比较少，需要学校建立规范的教育体系，对学生进行相关的健康教育和传染病预防知识的普及，加强学生的卫生意识，提高学生的自我防范能力。
步骤三：建立传染病发现登记机制定期开展对学生的健康体检，对检查出的感染病毒的学生进行详细登记记录，包括病人的姓名、性别、班级、年级、患病种类、患病部位、出现时间、治疗情况等信息，及时将登记记录上报到学校的卫生部门，并将学生隔离，避免传播。
步骤四：统计数据并报告学校应定期统计传染病疫情相关数据，对数据进行分析和，及时发现疫情变化和异常情况，并建立数据存档制度，方便日后统计和分析。
步骤五：建立应急预案对于发现的传染病情况，学校应根据制度及时通知卫生部门和当地卫生管理机构，并建立应急预案，采取有效措施遏制疫情的扩散和传播。
学校应该配备相应的物资和医疗设备，随时做好处理应急情况的准备工作。
小学传染病的疫情发生和传播会影响到学生的健康和学校的形象。
因此，建立小学传染病疫情发现信息登记及报告制度，实施有规范的预防控制措施对于保障学生健康、提高学校卫生管理水平、有效控制疫情的扩散和传播，具有重要的意义。
小学传染病登记管理报告制度
小学传染病登记管理报告制度（一）报告程序：
1.发现患传染病人员应及时上报学校。
2.学校上报教育局及防疫部门。
（二）传染病流行期间学校工作实施要点：
1.严格晨检。
发热的师生一律不得进入校园，是学生的通知其家长带至医疗机构就诊。
学校及班主任与该学生保持联系。
2.学生在校学习期间，如出现发热，由当值教师或班主任立即带至学校操场，并迅速报告学校。
学校接报后，应急小组人员立即对发热的学生进行体温测量并询问近期有无同疫情较重地区归来人员接触和近期活动情况，同时与学生家长联系，让家长迅速将学生带至医院发热门诊就诊。
3.一旦学生就诊的医疗机构反馈该生为可疑病人，学校立即排查与该生接触人员，并根据上级指令进行善后处理。
4.在患者由卫生防疫部门专业人员转离学校隔离室后，学校应迅速做好以下处理工作：
（1）曾与疑似病人接触过的人应立即进行手的消毒和清洗．洗手应采用非接触式的洗手装置。
（2）疑似病人使用过的隔离室、教室、走廊等场所应尽可能长时间地开窗通风换气。
必要时可用过氧乙酸进行空气和物体表面消毒。
疑似病人可能用过的物品进行表面擦拭消毒。
３０分钟后用清水清洗或擦拭。
5.学生在休息期间，班主任及主课教师要经常和学生进行联系，询问学生身体情况、学习情况等。
学校传染病疫情报告
学校传染病疫情报告学校传染病疫情报告制度一、学校要组织教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防各班每天要进行晨检班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况对因病缺勤的学生，班主任要追查病因并进行登记二、班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发现疫情要在1小时内上报管理中心，2小时内，管理中心应该立即报告丰都县疾病预防控制中心和丰都县教委学校要指定专人或兼职教师负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作1、法定传染病(1) 甲类传染病：鼠疫、霍乱(2) 乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾(3) 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病(4) 卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病2、其他传染病省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病4、在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生患病，并有相似症状或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息三、防治管理组织和任务全镇建立预防传染病应急处理小组：组长：陈文哲副组长：陈官书、杨慧成员：管理中心成员、学校校长学校建立校长负责制，成立预防传染病应急处理小组1、组织领导：分管副校长为组织领导，校医务室和班主任负责具体工作2、工作任务四、严格疫情报告：1、报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向教育管理中心和教育行政部门报告传染病：70714180其它病：7071499970721120教育行政部门电话：70714263707140422、一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数报告顺序：班主任→校领导组织排查→疫情报告人→教育管理中心→当地疾控中心和教育行政部门3、重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我防范意识2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延二、工作原则1、预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防范意识和校园公共卫生水平，加强日常检测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延2、依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理在县教委、卫生局的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，落实校内突发公共卫生事件的防治工作3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力的储备，增强应急处理能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗三、学校工作职责1、建立健全学校突发公共卫生事件防治责任制，检查、督促各部门的落实情况，明确各部门职责，加强食堂、校园环境、教室等公共场所的卫生管理2、结合学科教学，充分利用板报、校园网、广播等宣传手段，广泛深入地开展学校突发公共卫生事件的宣传教育活动，提高师生员工的科学防病能力3、严格执行学生缺课登记及请假制度、学校传染病期间晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的学生，应及时督促其到医院就诊4、积极开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生5、确保学生喝上安全饮用水，吃上放心菜6、及时向当地疾病预防控制部门、教育管理中心和上级组织汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存留样等工作四、突发事件预防1、切实加强对学校卫生工作的领导和管理经常对学校食堂、校园环境、教学设施等进行检查，尽早发现问题，及时消除安全隐患2、加强学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件3、采取有效措施，强化学校卫生规范化管理食品管理人员严格按照有关规定，持有效健康证、培训证上岗，对患有“五类病”的人员应立即调离工作岗位购销和使用的食品应当定点采购并按照规定验收，严禁向学生出售变质食品和“三无”产品；食品加工过程和储存必须生熟分开；餐具必须采用高温消毒或药物消毒，并采取严格的保洁措施食品及其原料储存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专人保管责任制，强化安全防范措施加强厕所卫生管理，做好厕所的无害化处理，防止污染环境和水源大力开展爱国卫生运动，重点做好食堂卫生、教室卫生、厕所卫生、环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，配合卫生部门完成计划免疫任务4、加强健康教育，提高师生的防病抗病能力按(来自: 海达范文网:学校传染病疫情报告)照教育部的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式结合季节性、突发性传染病的预防，通过和办报、宣传橱窗、广播电视以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力进行食品卫生知识和防治食物中毒的专题教育，增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买无照、无证商贩的各类食品认真组织师生开展体育锻炼，养成良好的卫生习惯，提供合理营养，不断增强体质五、突发事件的监测和报告学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病清、中毒事件、污染事故、免疫接种事故，以及其他重大疑难和不明原因的健康危害事件突发事件检测建立突发公共卫生事件的监测系统每天班主任统计师生员工中的缺勤者，并查明缺勤原因对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并跟踪观察，根据情况变化采取必要的防范措施突发事件报告1、严格执行学校重大公共卫生报告程序，学校一旦发生集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病暴发、医院感染爆发以及其他突发卫生事件时，相关知情教师应在第一时间向学校突发公共卫生事件领导小组报告，学校突发公共卫生事件领导小组应在1小时内用书面形式向管理中心报告，并同时向镇防疫站报告，根据授权向疾病预防控制中心报告2、任何部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发事件3、在学校传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报高制度和零报告制度，并确保信息畅通六、突发事件的应急反应根据《全国突发公共卫生事件应急预案》和《丰都县突发公共卫生事件应急办法》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件学校应根据突发事件的不同级别，结合学校的特点，启动相应的突发事件应急预案，做出相应反应传染病1、一般突发事件传染病疫情监测与报告制度一、为严防传染病疫情在学校内传播流行，学校设置传染病疫情报告人二、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要按照以下要求向属地卫生院报告，同时上报到属地教育行政部门学校常见传染病报告时限和内容1．在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生患病，并有相似症状或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息2.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息3.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息 4.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息国家法定传染病报告时限和内容 1.疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感病人或疑似病人时，应在2小时内，以最快的通讯方式报告2.疫情报告人在发现乙类和丙类传染病病人和病原携带者时，应当在24小时内报告三、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任学校传染病疫情报告制度为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》要求，制定学校传染病疫情报告制度一、学校疫情报告人员设置1、XXX校长为————学校传染病疫情等突发公共卫生实践报告的第一责任人2、学校设置xxx为兼职疫情报告人3、学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向疫情报告人和校长报告情况二、疫情报告人职责1、在校长的领导下，具体负责我校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生实践报告工作；2、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；3、负责检查指导全校的学生晨检及消毒工作三、疫情报告内容及时限1、在同一个班级，1天内有3例或者连续3天有多个学生患病，并有相似症状或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息3、个别学生出现不明原因的高烧、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息4、学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息四、报告方式当出现符合本制度规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最快的通讯方式向学校领导、教办和街道疾病防控中心报告五、学校疫情监测与宣传1、学校建立学生晨检、午检因病缺课追查与登记制度2、协助疾病预防控制机构对我校发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理3、接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的监督、检查4、负责组织开展对我校全体人员及家长传染病防治知识的宣传教育5、学校应严格执行病患学生复课证明制度，复课证明须由原诊断单位开出，并加盖诊断单位公章，由学校疫情报告人保存2009年9月13日晨午检制度一、每班班主任教师负责每天早晨及中午对本班在校学生进行晨检及午检上午、下午学生一到校，查看学生体温自测，异常者，隔离并重点重测上午、下午第一节课预备时，对所有学生进行体温检测，并做好记录二、晨、午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解在校学生的健康情况；对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因三、每日晨、午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录内容包括学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及电话、异常情况以及就诊情况等四、对晨、午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状和现象，要及时、详细地报告学校卫生室；督促有关学生及时就医；在重大传染病流行期间，出现相关疑似症状时应根据卫生室要求立即采取隔离及消毒等措施五、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要做好跟踪记录孙集教办2009年9月13日防控甲型H1N1流感班主任责任书为贯彻落实市政府和市教育局关于做好甲型H1N1流感防控工作的通知精神和有关要求，切实做好我校甲型H1N1流感的预防工作，学校特与班主任签订此责任书1、每天上午8：00前或下午2：30前，班主任应对本班学生的精神状态和健康状况进行晨、午检晨、午检内容包括观察学生的精神状态、了解学生健康状况、登记因病缺勤情况应通过观察、询问等手段，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测；调查了解学生缺勤情况2、班主任进行晨、午检后，认真填写《孙集一中晨午检情况登记表》，并按照学校要求及时上报学管处由学管处将晨、午检情况进行汇总、统计、上报3、对晨、午检中发现的可疑病症，班主任要通知学管处并及时带学生到学校隔离室，由学管处作进一步检查处理对于发热°以上或可疑患病的学生，要及时通知家长，带孩子到医院进行诊治4、对到医院诊治或因病在家休息的学生每天要进行电话追踪，了解学生病情的诊治和康复情况，做好登记记录5、班主任要每天督促检查本班的环境卫生情况，责成专人按时开窗通风、进行室内消毒，并做好相关记录6、班主任要教育学生加强体育锻炼，养成良好的个人卫生习惯，做到饭前便后要用流动清水洗手，洗手时要使用肥皂；在咳嗽或打喷嚏时要用纸巾遮住口鼻并将用过的纸巾丢进垃圾桶7、如出现班内1例学生体温检测不准确或有特殊情况未按时上报，立即停职此责任书一式二份，学校与班主任各执一份，自签订之日起生效校长签字：班主任签字：一、消毒范围各班级教室、楼道、学生宿舍、学校食堂、餐厅、各年级办公室、厕所等所有人员聚集区，确保消毒无死角，进行定时定点消毒二、消毒程序1、喷洒84消毒液，主要对室内空气及环境消毒2、消毒人员防护与消毒步骤、消毒人员穿工作衣、隔离服、胶鞋；戴口罩、帽子、防护眼镜、一次性乳胶手套等、室内空气：应注意开窗通风，保持室内空气流通3、地面、墙壁：使用喷雾消毒剂消毒或使用消毒剂进行表面擦拭墙壁的喷洒消毒剂溶液不宜超过其吸液量，地面消毒先由外向内喷雾一次，喷药量为200ml/m2～300ml/m2，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷雾一次以上消毒处理，作用时间应不少于15分4、餐具：首选蒸车消毒10分钟5、室内消毒时，应先关闭门窗，在密闭的环境内进行消毒，消毒完后注意消毒作用时间，再用清水擦拭，以防消毒液对人体伤害6、注意自身防护，特别要注意勤洗手三、消毒物资、人员配备及要求1、消毒物资的采购及发放由后勤管理处负责，请做好物资采购和发放的登记工作2、消毒工作由指定地点的各场所的物业管理人员指定专人负责，严格按照消毒规程操作，确保安全、保质保量、按时完成消毒工作3、各消毒场所每次消毒后要做好消毒记录，以备检查4、学校督查组进行巡察一、进出校门具体时间安排学院实行全体人员进出校门体温检查措施非工作人员不得进入校园，体温高于度的人员不得进出校园。
小学传染病报告制度
小学传染病报告制度引言传染病在校园中的传播是一种常见的现象。
为了确保学生的健康和学习环境的安全，小学应该建立一套科学合理的传染病报告制度。
本文将详细介绍小学传染病报告制度的目的、流程和实施方法。
目的小学传染病报告制度的目的是及时掌握校园内传染病的发生情况，并采取相应的预防和控制措施，减少传染病的传播范围，保障学生的健康和安全。
流程小学传染病报告制度的流程包括传染病的发现、报告、登记和处理等步骤。
1.发现传染病：小学的教职工、学生及家长应加强对传染病的认识，学会辨别常见传染病的症状，发现可疑传染病病例时及时报告。
2.报告传染病：发现传染病病例后，相关人员应立即向校医、保健医生或卫生保健组织报告，其中应包括病例的基本信息、发病情况和接触史等。
3.登记传染病：校医、保健医生或卫生保健组织应及时登记报告的传染病病例，建立传染病登记台账，记录病例的基本信息、传播途径和控制措施等。
4.处理传染病：校医、保健医生或卫生保健组织应根据传染病的种类、传播途径和危害程度等制定相应的防控措施，并加强对病例的隔离和治疗。
实施方法小学传染病报告制度的实施方法主要包括宣传教育、监测监控和防控措施等方面。
1.宣传教育：学校应开展传染病防控宣传教育活动，增强师生及家长的防护意识，提高传染病的辨识能力和应急处理能力。
2.监测监控：学校应加强对学生的健康状况进行监测监控，及时掌握学生的疾病情况，发现可疑传染病病例时及时采取措施。
3.防控措施：学校应制定科学合理的传染病防控措施，包括对学生的体温监测、卫生宣传、常规消毒和环境清洁等措施，减少病菌的传播和扩散。
结论小学传染病报告制度的建立对于保障学生的健康和学习环境的安全具有重要意义。
通过加强传染病的监测、报告和防控措施，能够及时掌握传染病的发生情况，减少病毒的传播范围，保障学生的健康和校园的安全。
同时，学校还应与社区卫生机构、家庭和学生一起共同努力，形成有效的合作机制，共同推进传染病的防控工作，为学生提供一个健康、安全的学习环境。
小学传染病信息报告制度
小学传染病信息报告制度简介小学传染病信息报告制度是一种旨在加强小学传染病防控工作的举措。
通过开展全员参与、及时报告和有效处置等措施，达到保护学生健康的目的。
信息报告的重要性小学校园是一个集体生活和学习的场所，学生们在学校中紧密地接触，传染病随之而来的风险也非常高。
因此，开展小学传染病信息报告的制度对于及时发现和防控传染病具有重要意义。
有效的小学传染病信息报告制度可以使学校更好地控制疾病在学校内的传播，保障学生的身体健康，同时对于应急事件的处理也带来了更好的保障。
报告内容1.被感染学生患病的病名2.患病学生的基本信息，包括年龄，性别，居住地址等3.患病学生与其他同学的接触情况，和密切接触者名单4.学校及时采取了什么措施，以防止疫情扩散报告的流程学校传染病信息报告制度的流程如下：1.当学校发现有学生感染某种传染病时，应第一时间与所在区县疾控中心联系，通报疾病事件。
2.学校应及时开展疫情调查工作，对患病学生的基本信息进行记录，同时对密切接触者及时告知并采取相应的防控措施。
3.学校应当向学生家长、教师及其他相关人员发布疫情通报。
4.学校应当配合所在区县疾控中心开展疫情防控工作，做好疫情预防和处置工作。
参与报告的人员小学传染病信息报告制度的参与人员分为以下几类：•学校管理人员：负责开展疫情调查工作，通告学生家长及其他相关人员；•班主任：负责跟进学生的病情，协助学校做好疫情防控措施；•学生及家长：学生及家长也应当有责任，对自身或家庭成员感染传染病的情况进行报告。
结束语小学传染病信息报告制度的确立对于保障学生的身体健康具有非常重要的作用。
我们相信，随着各方的共同努力，学校的疫情防控工作将会取得更好的效果，进一步增强学生健康的保护力。
小学传染病报告制度及流程
小学传染病报告制度及流程引言传染病是指由病原体（包括细菌、病毒、寄生虫、真菌等）引起的传染性疾病。
在学校环境中，传染病的爆发会给师生的身体健康和学习生活带来严重影响，因此，小学应建立传染病报告制度及流程，及时发现和处理传染病的爆发，减少传染病的流行。
传染病报告制度小学应建立传染病报告制度，并在学校各处显著位置张贴，以便带病上学的家长和学生能够及时了解该制度并采取相应措施。
报告对象在小学，传染病报告应包括以下对象：1.学校的行政管理机构2.学校医务人员3.相关教职员工4.学生及家长报告内容传染病的报告内容应包含以下要素：1.报告人的姓名和联系方式；2.确诊的传染病名称；3.确诊的传染病患者的姓名、性别和年龄；4.确诊的传染病患者的联系方式和住址（包括家庭地址和学校的地址）；5.确诊的传染病患者的就诊医院和治疗情况；6.确诊的传染病患者的密切接触者名称、性别和年龄；报告流程传染病报告流程应包含以下步骤：1.学校医务人员意识到患者或症状具有传染性时，应立即进行隔离、诊断等相关处理，确诊为传染病后，立即向学校的行政管理机构和相关教职员工发出报告，告知传染病患者的姓名、性别和年龄。
2.学校的行政管理机构收到传染病报告后，应于报告发出后的24小时内通知当地卫生行政部门，并由学校医务人员确定及采取相应的隔离措施。
3.当地卫生行政部门收到学校及疾病控制支持中心的报告后，应对传染病爆发的学校进行及时检查，在此基础上对学校进行隔离、诊断以及疫情防控等相应措施的实施。
4.学校在学生和家长中积极宣传预防传染病的相关知识，加强卫生防护，做好通风、消毒等措施。
传染病报告流程需要注意的问题在学校的传染病报告及处理流程中，需要注意以下问题：保密和隐私传染病报告涉及到患者的个人信息，学校在处理过程中需要注意个人隐私的保护。
针对报告人的个人信息，包括姓名、联系方式等敏感信息，应当做好保密工作，不得随意传播。
合理处理疑点患者在接到传染病报告后，学校需妥善处理疑点患者，即接触过患者但未明确患病的人员。
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2012年丰都中心小学传染病信息报告制度
传染病的预防工作历来是国家重视、民众受益的大事，也是学校卫生工作的重要组成部分。
预防为主是传染病防治工作的指导方针。
学校一旦发现传染病后，应及时向有关部门报告，为此，我校结合实际特制订如下制度。
一、日常预防工作
1、提高认识：提高师生卫生意识是防病的基础，要做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”，并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医务监察是控制传染病蔓延与流行的重要措施。
2、加强组织领导：学校成立爱国卫生运动工作领导小组，实施对传染病预防等学校卫生工作的领导及突发事件的处理。
3、常规工作分工：
（1）由班科任教师负责日常的传染病预防工作、采取多种形式进行宣传教育，使师生了解传染病的预防与相关的体能锻炼知识，从小培养良好的卫生习惯，积极参与体育锻炼、卫生劳动等，不断提高公共卫生、个人卫生意识。
（2）利用家校联系平台、学校宣传橱窗等途径，向家长、社会宣传有关健康教育知识，有关传染病的防治，取得家长的支持，配合做好防治工作。
（3）总务处与少先队大队部负责学校室内外、校园环境的卫生打扫及检查指导，对一些易忽视的卫生死角，加强检查，组织人力，进行经常性打扫，确保校内环境的整洁。
检查结果与班主任量化管理挂钩。
（4）加强学校卫生长效管理，由班科任做好“特殊时期”的晨检工作。
（5）由班主任对体检异常者进行跟踪了解，督促就医，及时反馈诊断结果，采取相应措施。
二、校内传染病发生的处理
(一) 班主任老师
1、负责每天对本班学生中健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告值日行政。
2、突发事件发生后，应提供班级学生的基本情况和学生当时的身体状况。
3、突发事件发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后，每天2次报告值日行政。
(二)少先队辅导员
1、负责每天接受班主任晨检情况，并记录归档。
2、出现突发公共事件时，负责及时将突发公共事件发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势，向镇疾病预防控制中心和教育行政部门报告。
法定传染病：
（1）甲类传染病：鼠疫、霍乱
（2）乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登
革热、炭疽、痢疾、肺结核、伤寒、流行性脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
（3）丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
（4）卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。
非法定传染病：水痘、手足口病、急性结膜炎
3、负责对出现症状的学生进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。
4、发生突发事件后，负责每天2次接受班主任晨检情况，统计后传真上报办疾病预防控制中心和教育行政部门。
5、对病愈返校的学生，须出具卫生部门的返校证明，方可进入教室上课。
6、接到疾病预防控制中心，对该学校的疫情解除通知后，即可对学校采取解除控制措施。
(三)学校领导
1、学校建立校长负责制，成立预防传染病应急处理小组。
明确分管突发公共卫生事件处理的领导和相关部门及个人职责。
工作任务：
（1）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群。
（2）做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。
2、当发生突发公共卫生事件时，学校应根据疫情波及范围和流行的情况，停止进行集体性活动，避免发病班级学生进入集体活动场所（公共电脑教室、实验室等），对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教
室，防止发病班级之间的交叉感染。
疫情严重时，报请相关部门后，考虑全校停课。
3、学校需加强同办疾控中心的联系，保持信息通畅，密切关注学校学生的发病状况。
4、开展健康教育宣传，利用健康教育课、晨会、班会、广播、电视、板报等多种形式，坚持正面宣传，避免不必要的恐慌情绪，使之自觉配合教育部门、卫生部门做好学校内的传染病预防控制工作。
根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防制知识，增强疾病预防的意识和能力，帮助养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。
5、学校发生突发公共卫生事件如传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒，加强教室内空气流通，要经常开窗通风。
对厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。
三、严格疫情报告
学校发现疫情要在24小时内上报
1、报告方式
当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。
桔山教育辅导站电话：8707825
2、一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。
（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状等）
报告顺序：班主任（半小时内）→值日行政（1小时内）→疫情报告人排查（2小时内）→分管校领导（1小时内）→校领导（1小时内）→疫情报告人（半小时内）→当地疾控中心和教育行政部门。
3、重大疫情由疫情报告人于两小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门。
四、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有办级以上医院证明方可上课
2011年丰都中心小学传染病信息报告制度
为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。
一、学校疫情报告人的设置
教导主任为我校责任疫情报告人，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人和校长提供情况。
二、责任疫情报告人职责
１、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；
2、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；
3、负责指导全校学生的晨检工作。
三、疫情报告内容及时限
1、在同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
四、报告方式
当出现符合本制度规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向学校疫情报告人及教育辅导站和疾控部门报告。
五、学校疫情监测报告制度
学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。
学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。
学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
１、晨检应由班主任或班级卫生委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，并将晨检结果记录在班务日志上。
如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
２、班主任及科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。