语文版中职英语(基础模块上册)Unit7《Computers》word教案

语文版中职英语(基础模块上册)Unit7《Computers》word教案中等职业英语

基础模块教学设计(教学计划，学习计划)

单元7计算机

(第二课堂语言学习教学设计)

1，教材分析1，教学内容

本课时为教材《英语1》(基础模块高等教育版)第七单元第二课时语言学习具体内容如下:相关练习由本章中的有用词语小组进行在整个单元中起着非常重要的作用。它不仅复习和巩固了最后一堂听说课，还为单元的任务做准备——积累丰富的词汇，为阅读和写作做好准备。

2，教学重点和难点(1)教学重点

学习有用的单词和短语(2)教学难点

通过阅读和各种练习，使学生能够熟练使用本单元的词汇第二，教学目标1，知识目标

学生能掌握下列单词和短语:允许、出售商品、开车、张贴海报、分发小册子、为某人提供某物。，有麻烦了。因为要做的事情越来越多，期待着，有

天了，看看周围，为什么...或者不是2、能力目标

通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容。并理解课文中的关键词和语言要点，然后通过各种形式的练习，从而提高阅读和写作能力3，情感目标

鼓励学生多使用计算机操作，深化计算机技术的应用和推广三。教学步骤第一步热身

1。教新单词“互联网”,并展示一些关键词和短语。陷入困境。在日常生活中，生活等待电脑崩溃。除了

看照片和图片

1。互联网做笔记！2.搜索信息搜索信息

3。售票处售票处售票处。预订机票预订麻烦

情侣

获得...与某人有麻烦。+你是一个大替身。如果你没有足够的钱，你会…陷入困境。欧布尔。你是个大麻烦。

在屏幕上显示一些图片。他们是这样的:卖货、开车、张贴海报、分发小册子、打排球、

9弹钢琴、惹麻烦。当学生做的时候，老师让他们说出中文的意思。设计意图:通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容，理解课文中的关键词和语言点，然后通过各种形式练习。从而提高阅读和写作技能。现在让我们用它们来完成下面的句子。

展示一些图片，让学生根据给定的图片完成下列句子。(1)查明她是_________ _____。(2)没有办法何是_______________。他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)指出何是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)得到...惹上麻烦的是汪洋。设计意图:这个链接是Ex 1的分解研究通过短语和图片的搭配，引导学生学习本课的主要词汇和短语，为完成句子做准备。活动3:评估

学生评估他们的小组工作。根据学生的成绩，选出班级中最好的小组和最活跃的学生。老师表扬了全班同学，很高兴达到

学生积极参加课堂活动的意向。

设计意图:课程结束时进行总结评估，并表扬获胜的团队。选择课堂上最活跃的学生作为鼓励，可以延续每个学生的学习动力，让他们在学习中找到快乐。与此同时，加强我们对这个话题的理解也是非常重要的。根据课堂上的调查，你最好用电脑来做作业。

通过语言点和教师的实践进一步扩展和延伸了本课的内容，也是一种检查。它还加深了学生对词汇的掌握，增加了他们学习

199英语的兴趣step 7设计的互联网

张贴海报她正在布告牌上张贴海报

。

分发小册子何正在开车。他们正在提供翻译，而且越来越多的人在马路上插花。

期待是否…

第八步教学反思:

1。要求每个学生根据黑板上的交流语言和实际情况回答问题，以提高学生的口语交流能力。

2，本单元的词汇部分，由于时间限制，主要侧重于练习记忆和记忆，以便课后预习课文

有麻烦了他们正在提供翻译，越来越多的人在马路上插花。

期待是否…

第八步教学反思:

1。要求每个学生根据黑板上的交流语言和实际情况回答问题，以提高学生的口语交流能力。

2，本单元的词汇部分，由于时间限制，主要侧重于练习记忆和记忆，以便课后预习课文