主题活动《甜蜜蜜》.doc
糖果的秘密——小班主题活动《甜蜜蜜》课程故事
幼教园地糖果的秘密——小班主题活动《甜蜜蜜》课程故事傅弯弯（浙江省杭州市萧山区瓜沥镇党山幼儿园，浙江 杭州 310000）案例背景：在《甜蜜蜜》主题中，由于主题活动的需要，幼儿带来了各种各样的糖果，用小朋友最喜欢的糖果作为素材，在审议中，结合幼儿的探索兴趣，让幼儿收集糖果、品糖、探索糖是哪里来？制作糖和分享糖一系列的活动开启了一场甜蜜之旅。
课程故事：一、收集糖、品糖在孩子们把糖果带来之后，我们进行了一次晨间谈话活动，让幼儿向同伴、老师介绍自带糖果的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉？梓晨：“我昨天和妈妈一起去老婆大人买了汉堡糖，外面是一个大汉堡。
”敏加：“我拿来了五颜六色的棒棒糖、奶油的糖。
”琪琪：“我和妈妈去老婆大人，上面有一颗一颗的，不同颜色的，妈妈买妈妈的，我买我的，”等等。
在你一言我一语中，孩子们认识了各种各样的糖果，有棒棒糖、棉花糖、彩虹糖、跳跳糖、水果糖、软糖、硬糖等等。
同时，孩子们还在老师的引导下认识了不同形状、颜色的糖，不同图案的糖纸等，丰富了大家的糖果经验。
对于糖果的认识，当然少不了让我们的小朋友来尝一尝啦。
但是这其中可也有不少小故事呢。
）敏珈：“老师，我想要吃棒棒糖。
不是这个是那个。
我要小猪佩奇的。
”瑶瑶：“什么是软糖呀，”拿到手后，“感觉还是有点硬啊。
”（对于孩子们在吃糖果中出现的各种各样的语言或者疑问，我们引导孩子们更加深入了解糖果——糖果哪里来。
对于这个问题，我们制定了两个小方案，一是请孩子们回家和爸爸妈妈一起看看自己喜欢的糖果的制作方法，如果喜欢软糖就看看软糖的制作过程。
另一方面在教室制作了一面糖纸墙，让孩子们收集自己吃过的糖果的糖纸，展示在糖纸墙上。
孩子们对于糖纸墙非常感兴趣，每次一有空，包括晨间活动后、餐后活动、离园时间……糖纸墙边上总是围满了人，七嘴八舌得在和小伙伴聊着糖纸。
）二、科学活动《糖果哪里来》——了解糖果的制作方法回家和爸爸妈妈一起看视频，图片小鱼：“黏黏的东西放进了桶里，这个东西最后加在蛋糕上面的，还有一颗一颗（糖果）的放在上面。
中班主题活动甜蜜蜜教案反思
中班主题活动甜蜜蜜教案反思教案标题：中班主题活动《甜蜜蜜》教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解蜜蜂和蜜蜂的生活习性。
2. 培养幼儿对蜜蜂的兴趣和保护意识。
3. 提升幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1. 图书：《蜜蜂的故事》、《小蜜蜂和花朵》等。
2. 视频资源：关于蜜蜂的短片或纪录片。
3. 图片或卡片：蜜蜂、蜜蜂巢穴、蜜蜂采蜜等相关图片。
4. 音频资源：蜜蜂的嗡嗡声或蜜蜂采蜜的声音。
5. DIY材料：蜜蜂工作帽、蜜蜂翅膀等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 师生互动：与幼儿进行简短的问答，引导他们回忆关于蜜蜂的知识。
- 视频观看：播放蜜蜂相关的视频片段，激发幼儿对蜜蜂的兴趣。
2. 正文（20分钟）：- 图书阅读：选择一本关于蜜蜂的图书，与幼儿一起阅读，重点介绍蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
- 图片展示：展示蜜蜂、蜜蜂巢穴、蜜蜂采蜜等相关图片，引导幼儿观察和描述。
- 蜜蜂模拟游戏：使用DIY材料制作蜜蜂工作帽和翅膀，让幼儿模拟蜜蜂采蜜的过程，加深对蜜蜂生活的理解。
3. 拓展（15分钟）：- 制作蜜蜂画：给幼儿提供蜜蜂形状的模板和彩色纸，让他们自由涂色并剪贴，完成自己的蜜蜂画。
- 蜜蜂舞蹈：播放蜜蜂采蜜的音频资源，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，增强动手能力和协调性。
- 小结：与幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励他们分享自己的收获和体会。
4. 结束（5分钟）：- 游戏时间：与幼儿进行简单的游戏，放松身心。
- 家庭作业：要求幼儿在家中观察周围的花朵和蜜蜂，并与家长分享观察到的有趣事物。
教案反思：通过这节主题活动的教学，幼儿对蜜蜂的生活习性有了初步的了解，培养了他们对蜜蜂的兴趣和保护意识。
通过图书阅读、图片展示和模拟游戏等多种形式的教学活动，提升了幼儿的观察力和动手能力。
同时，通过蜜蜂舞蹈和蜜蜂画的活动，培养了幼儿的艺术表达能力和动作协调性。
在整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，达到了预期的教学目标。
甜蜜蜜教案8篇
甜蜜蜜教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!甜蜜蜜教案8篇教案的编写可以帮助我们更好地掌握教学进度和教学目标，准备好详细的教案可以帮助我们更好地调整教学节奏和难度，符合学生的学习进程和能力发展，以下是本店铺精心为您推荐的甜蜜蜜教案8篇，供大家参考。
小班主题活动：甜甜蜜蜜
小班主题活动：甜甜蜜蜜常州市机关幼儿园陈道颖冯闵亚一、主题背景糖果具有丰富多彩的表现形式：酸酸的果味糖、甜甜的巧克力糖、硬硬的奶糖、软软的棉花糖、会在舌头上跳舞的跳跳糖，形态各异的卡通棒棒糖……对孩子的视觉、触觉、味觉都产生着巨大的冲击。
从生理角度上看，糖果特有的甜味能带给人们带来情感愉悦和心理满足，而在现实生活中我们也常常将糖果作为礼物传递友谊表达快乐，小朋友更是喜爱糖果。
孩子们总会不由自主地讨论有关糖果的话题。
听到孩子们的话语，我们就充分利用这一资源来开展实施《甜甜蜜蜜》这个主题活动，想让孩子围绕“糖果”设定问题情境，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿主动地学习。
二、主题总目标1、通过幼儿在日常生活中的感知,观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、能用简单明了的语句向大家介绍自己最喜欢的糖，愿意用语言表达自己的发现和感受。
了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。
3、能用多种方式表达对成人的爱,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
三、主题网络四、资源利用1、社区资源：请社区的五好家庭的李奶奶讲讲他们一家人是如何温馨甜蜜。
2、信息资源：通过报纸、网络了解糖的品种，糖的生成。
3、家长资源：与家长同收集不同种类、不同味道的糖果和各种各样的糖纸。
4、物质资源：利用糖纸制作小物品.用橡皮泥、短吸管、泡沫板、报纸、装饰纸、各种包装盒、水彩笔等废旧物品,供幼儿装饰制作糖果.五、关键活动活动1: 糖果爸爸(手工)活动2：给妈妈的妈妈送甜蜜(语言)活动3：给你吃给我吃真高兴(健康)活动4：咕噜噜(健康)活动5：分糖果(数学)活动6：各种各样的糖果(科学)活动7：顶糖果(体育)活动8：妈妈爱我,我爱妈妈(社会)六、主题环境创设。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目标1.让幼儿学会区分味道的甜和咸，认识不同食物的味道。
2.探究蜜蜂的生活，了解蜜蜂的职责和生产蜂蜜的过程。
3.通过制作小蜜蜂玩具，提高幼儿的动手能力和艺术素养。
4.培养幼儿的集体协作意识，建立良好的合作关系。
教学内容1. 蜜蜂与蜂蜜1.上学期学过的《小蜜蜂》歌曲，复习歌曲以及身体动作。
2.观察蜜蜂图片和实物模型，了解蜜蜂的结构和不同部位的职责。
3.查找并阅读儿童读物《蜜蜂的故事》，了解蜜蜂的生活习性和生产蜂蜜的过程。
4.利用幼儿乐园制作蜜蜂手工模型，让幼儿了解蜜蜂的外形并加强幼儿的动手能力。
5.以蜂蜜为主题，尝试不同食物的味道，区别酸、辣、咸、甜等味道，通过讨论引导幼儿形成健康的饮食习惯。
2. 小蜜蜂玩具的制作1.制作小蜜蜂玩具所需材料：棒棒糖、彩纸、蜡纸、蜜蜂模板等。
2.教师引导幼儿根据模板构造出小蜜蜂，培养幼儿的想象力和动手能力。
3.幼儿可以在小蜜蜂玩具上绘制自己喜欢的图案，展示幼儿愉快的创意和艺术天赋。
3. 游戏和活动1.制作小蜜蜂翅膀手工，让幼儿穿上后模仿小蜜蜂飞舞。
2.模仿蜜蜂采花的行为，让幼儿参加捉迷藏等活动，通过活动促进幼儿大动作的锻炼和感官感受。
3.进行口味识别游戏，让幼儿闻、尝、摸不同食物，并区分酸、辣、咸、甜等不同的味道。
教学方法1.以播放视频和展示图片的形式引导幼儿了解蜜蜂的外形和生活习性。
2.利用故事和绘本等工具，让幼儿进一步了解蜜蜂，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3.情境教学法，结合实际情境，让幼儿在游戏和互动中学习甜和咸的味道，并发现不同食物的味道差异。
4.给予幼儿足够的探索和提问时间，培养幼儿的好奇心和自主学习能力。
5.组织小组活动，让幼儿在合作中共同完成任务，提高幼儿的协作精神和团队合作意识。
教学准备1.小蜜蜂玩具的制作材料。
2.《蜜蜂的故事》等儿童读物，用于故事讲解和阅读活动。
3.蜜蜂图片和模型，用于幼儿观察和认知。
4.食物样品，用于口味判断游戏。
小班社会优秀教案及教学反思《甜蜜蜜》
小班社会优秀教案及教学反思《甜蜜蜜》一、教学背景小班是幼儿园的入门班级，是孩子们接触社会的新起点。
通过社会教育，帮助幼儿树立积极人生态度，适应集体生活、建立公共意识，理解一些社会规则、规律和基本道德等方面的知识，增强自我保护能力。
《甜蜜蜜》是一首经典的流行歌曲，它的歌词简单易懂，旋律优美动听。
它的歌词描述的是一种浪漫甜蜜的爱情，让人们感到非常温馨和感动。
通过这首歌曲，可以引导幼儿了解人与人之间的关系，感受人与人之间的感情。
二、教学目标1.让幼儿学会合理利用游戏规则，自觉遵守规则，培养良好的集体生活习惯；2.帮助幼儿认识到人与人之间的感情，培养友好互助的品质；3.通过歌曲的演唱，让幼儿学会表达自己的情感，增强语言能力。
三、教学内容1.游戏时间：使用乐高积木游戏，引导幼儿各自学会遵守规则，在游戏中培养协作和友好互助的精神。
2.社会教育：以社会关系为主题，围绕着“亲情”、“友情”、“爱情”三者展开讨论。
教师通过讲故事、游戏、话题等方式让幼儿感受三者之间的区别和联系，培养集体荣誉感、集体责任感。
3.音乐活动：通过学唱《甜蜜蜜》，让幼儿了解歌曲中表达的情感，感受铿锵有力的旋律，帮助幼儿发展自己的音乐天赋。
四、教学过程1.游戏时间–预设一个场景，例如：建设一个城市。
然后，依据规则进行自由建设，同时互相配合、分享、帮助，共同建设美好的城市。
–引导幼儿讲述完成游戏任务的过程，并回答“为什么要这样做”。
2.社会教育–玩具玫瑰：让幼儿通过书面介绍某个学生，再由教师拿出花瓣，每个花瓣上写有某个学生的名字，容器上写“幸福花园”。
将幼儿的花瓣放在玫瑰花盆里。
–小女孩：让幼儿在教师的引导下，描绘人物形象和情节，同时强化幼儿情感认知、情感沟通能力，鼓励幼儿体验爱的感觉。
–小动物：引导幼儿通过角色扮演与动物对话，会话内容需要体现出情感关系的信息。
3.音乐活动–学唱《甜蜜蜜》：教师播放歌曲，教室内跟随着歌曲动起来。
并且会指导幼儿自己编排动作，加强幼儿对歌曲的感知。
小班区域游戏计划、观察记录表《甜甜蜜蜜》 (4)
开展主题：《甜甜蜜蜜》
游戏日期第十周（11月4日上午）带班老师
区域学习活动目标
1、会选择自己喜欢的图书，安静看书。
2、会根据糖果的切割图片，拼糖果。
3、会选择相应的糖纸，尝试包糖果。
区域设置
及
材料投放
区域设置：语言区、美工区、益智区。
游戏材料：
1、语言区：提供各种甜甜食品的图片，供幼儿边看边讲述。
对下周游戏的建议
1、需要重点指导的内容：
根据本周幼儿区域游戏情况，结合主题的进程，下周我们将重点指导幼儿进行正确的看书方法，给幼儿有直观的记忆。
2、个别指导的建议：
①凌xx在包糖果时，显的耐心不足，容易受外界的影响。鼓励他坚持做完自己的糖果后再去选择其它游戏。
②小家小朋友在糖果分类时，只是拿着玩，要提醒她按照要求分类。
2、美工区：提供各种糖纸、海绵颗粒，供幼儿包糖果用。
3、益智区：提供大小、颜色不一样的糖果，让幼儿按颜色或大小分类。
发展目标：
1、能看画面说出甜食的名称。
2、能用拧、扭的方法包糖果，发展手部小肌肉的动作。
幼儿活动情况及分析
语言区里，提供了一些甜食的图片，游戏开始后，庄小朋友拿着甜食图片，一边看一边说甜食的名称。颉也拿着书在看，过了一会儿沈小朋友也来了，和颉一起看书，幼儿有的是一个人看一本书、有的是两个人共同看一本书。有的幼儿还不知道拿书的方法，会出现将书拿倒过来的情况。
包糖果，凌小朋友也拿着糖纸开始包糖果，都能够认真的包，可是由于手部小肌肉发展还没有到达一定的程度，在拧糖纸时，幼儿的动作有些不够协调。当我手把手的给他们示范，包糖果的动作后，大部分幼儿还是能够去完成包糖果的游戏。
益智区里，投放了大小、颜色不一样的糖果，汪xx小朋友拿着各种各样的糖果，在自己看一看，把相同颜色的糖果放在一起，庄xx小朋友也拿着糖果图片在看，拿了大的、小的图片放在一起，不是很太会分。对于幼儿来说，难度并不是很大，但是个别幼儿没有分类的概念，需要提醒。
主题活动《甜蜜蜜》
主题活动《甜蜜蜜》甜蜜蜜，这是一个暖心的主题活动，旨在传递爱与希望，让每个参与者都能感受到生活中的甜美。
在这个活动中，我们将通过各种形式的互动和分享，为大家带来甜蜜的回忆和美好的体验。
第一部分：主题活动介绍在这个主题活动中，我们将打造一个温馨而又充满浪漫气息的环境。
活动现场将布置成一个美丽的花海，灯光柔和而温暖。
参与者可以在这里找到属于自己的甜蜜时光，感受到爱与美的力量。
第二部分：活动互动环节1. 甜蜜分享参与者可以分享自己经历过的甜蜜瞬间，或者向他人传递甜蜜的信息。
通过这种方式，我们希望每个人都能感受到爱的存在，并为自己带来更多的甜蜜回忆。
2. 亲密接触活动现场设置了一个亲密接触的小游戏环节。
参与者可以通过这个游戏体验到亲密关系的温暖，增进彼此间的情感连接。
这个环节不仅能让人感受到甜蜜，还能提醒大家关注与他人的情感交流。
3. 甜品品尝甜美的味道是甜蜜的象征，我们特地准备了各种美味的甜品供大家品尝。
在享受美食的同时，也能在味觉上感受到甜蜜的味道。
第三部分：活动总结与展望通过这个主题活动《甜蜜蜜》，我们希望每个参与者都能感受到爱与甜蜜的力量。
同时，我们也希望通过这个活动传递积极向上的能量，让每个人都能充满希望、充满动力地面对生活。
未来，我们将继续举办更多这样的主题活动，希望能够给更多人带来心灵的治愈和温暖。
无论是在田野间的行走，还是在家中的温馨分享，我们相信，只要有爱与甜蜜，我们的生活就会充满阳光和温情。
让我们怀揣着甜蜜，共同度过这个美好的时光吧！（文章字数：231）。
幼儿园小班上学期主题活动《甜甜蜜蜜》
主题活动《甜甜蜜蜜》
主题说明：
甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。
酸酸的，甜甜的，各种不同口味的糖果；软软的，硬硬的，各种不同口感的糖果；红红的，绿绿的，各种不同色彩的糖果；小鸭子，小兔等各种不同形状的糖果。
糖果世界是如此的丰富多彩！糖果是每个孩子的最爱，然而，糖果世界又蕴含着各种契机，易得，易用，又非常有吸引力。
带着孩子对糖果的喜爱，带着孩子对糖果的渴望，我们和孩子一起走进甜甜蜜蜜的乐园。
利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，而是通过主题活动的开展，让孩子亲自参与观察、制作和品尝等一系列实践活动，摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝、做一做,在有关糖果的多种游戏活动中，感知糖果的不同特征，发现糖果的种种特点；使孩子在感知及享受这些丰富甜食的同时，又能产生保护牙齿的愿望。
随着主题的深入，通过系列活动，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿主动地学习，让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的！
主题目标：
1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，初步学习分类。
2、感知各种甜食的种类，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。
3、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口，产生保护牙齿的愿望，知道不乱扔垃圾。
4、知道与父母、与他人相处的感觉就像“糖果”一样可以是“甜甜蜜蜜”的。
主题活动《甜蜜蜜》
主题活动《甜蜜蜜》主题活动《甜蜜蜜》小班是孩子从家庭环境过渡到大集体环境的关键期。
他们迷茫、焦虑、害怕。
虽然孩子们已经有了一学期的适应期，可经过了一个寒假，孩子们又有了反复的现象。
为了让幼儿能近快适应幼儿园的环境，给幼儿一个幼儿园象家的感觉，围绕主题进行一系列活动，主题进行了二周，在二周的活动中老师和小朋友都有很大的收获和成长。
关于幼儿：一、情绪稳定，喜欢幼儿园。
1、让爱在我心在主题开始，宝宝就和爸爸妈妈一起挑选了一张全家福照片，我们把照片贴在一个大的房子里面，让孩子们感受到，我们一个个的小家组合在了一起我们就有了热热闹闹、亲亲热热的一个大家就是我们小三班，孩子随时有可以观看的墙面上，孩子想妈妈了，想爸爸了，就到这里看看妈妈，看看爸爸，我们还收集了爸爸妈妈们的鼓励，祝福的“红心卡”贴到了我们的亲情树上，我们在树下游戏，活动，让爸爸妈妈的爱永远在孩子们的周围，使心中常住爱意。
随着主题的进行，孩子们自己在娃娃家里做起了爸爸妈妈，给娃娃做饭，喂娃娃等等，在装扮的快乐里，孩子们渐渐地喜欢上了幼儿园，绝大多数的孩子很快就适应了幼儿园的生活。
2、让爱说出口孩子的情感是直接的、也是敏感的，他们很容易就感受到你一言一行的含义，在平时我们亲孩子的时候更多了，时不时的摸摸孩子的头，我们更想让我们的爱说出口，于是我们打破了以往点名方式，从机械，呆板的“到！”到喊到名字就大声的说“我爱你！”让最真挚的情感大声的说出来。
我们的.距离更近了。
三八节临近，我们打算通过家长会，给妈妈们献上了自己亲手画的大红花，并说出了自己感谢：“妈妈辛苦了，妈妈节日快乐。
”二、良好的礼仪展现。
在这个主题活动中，我们孩子不但了解各个房间的功能，房间里的家具、电器等等，而且孩子们知道了做客的礼仪以及礼貌的用语。
学会做小绅士了，我们早晨相互弯腰道早安，宝宝还会抱着娃娃去做客了，“谢谢你！”“请进！”“请做！”“你好！”一声声稚嫩的话语，感觉宝宝懂事了。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。
三、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。
2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。
四、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。
3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。
4. 分享甜蜜：教师引导幼儿将自己制作的甜蜜食品分享给同伴和家长。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿感受到分享甜蜜的快乐。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一些甜蜜的食品，如糖葫芦、饼干等，并分享给家人。
2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰教室，营造一个甜蜜的氛围。
3. 相关活动：开展“甜蜜美食节”活动，让幼儿和家长一起制作、分享各种美食。
六、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。
八、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。
2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。
九、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。
3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。
小班社会优秀教案及教学反思《甜蜜蜜》
小班社会优秀教案及教学反思《甜蜜蜜》1. 引言本篇文档将介绍一个小班社会课的优秀教案，并对教学过程进行反思和总结。
本节课的主题是《甜蜜蜜》。
2. 教案概述2.1 教学目标•让学生了解甜食对人体的影响。
•培养学生健康饮食的意识。
2.2 教学准备•PPT演示文稿•甜食模型或图片•板书工具•卡片和笔2.3 教学步骤1.导入新课：教师利用PPT引入主题《甜蜜蜜》，激发学生对甜食的兴趣，引发讨论。
2.甜食介绍：教师向学生展示甜食模型或图片，引导学生观察并讨论甜食的种类和形状。
3.甜食对身体的影响：教师通过PPT展示，简单介绍甜食对身体的负面影响，例如导致蛀牙和肥胖等问题。
4.让学生动手：教师将卡片发给每个学生，让学生写下自己喜欢的甜食和对甜食的看法。
5.小组讨论：学生根据自己的卡片，分成小组进行讨论，分享自己的观点和意见。
6.反思讨论：教师组织学生展示自己的卡片，并对学生的观点和意见进行引导性的反思讨论。
7.总结：教师总结本节课的内容，强调健康饮食的重要性。
3. 教学反思本节课的教学效果总体上是良好的。
通过引入生动的主题《甜蜜蜜》，激发了学生的兴趣和讨论的积极性。
学生们对甜食的了解更加全面，也认识到甜食对身体的负面影响。
在教学过程中，我发现学生们参与讨论的积极性较高，他们敢于表达自己的观点和意见。
然而，在讨论环节，部分学生没有能够深入地发表自己的见解，可能因为他们对社会问题的思考还不够深入。
在今后的课堂中，我将通过提问和引导，更好地激发学生的思考。
此外，本节课的教学过程较为简单，总结和展望环节可以更加详细和细致。
在今后的教学中，我将注重对学生的思考过程进行引导，并提供更多的实践和互动机会，以促进学生的自主学习和合作学习能力的培养。
4. 结论本节课以《甜蜜蜜》为主题，通过引入甜食、展示PPT、讨论和反思等环节，全面展示了甜食对人体的影响和健康饮食的重要性。
教学反思中也提出了进一步完善和改进的措施。
通过对这个小班社会课的优秀教案及教学反思，《甜蜜蜜》这个主题的教学效果得到了很好的展示和总结，给学生们提供了一个全面了解甜食的机会，并培养了他们健康饮食的意识。
甜蜜蜜主题活动园本教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越注重个性化、生活化和趣味化。
在这样的背景下，我园决定开展“甜蜜蜜”主题活动，旨在通过一系列丰富多样的活动，让幼儿在快乐的游戏和体验中，感受生活中的甜蜜，培养他们的情感和社会交往能力。
为了确保活动的顺利开展，我们特此开展园本教研活动。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解甜蜜的概念，知道生活中哪些事物是甜蜜的。
2. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，感受人与人之间的关爱和甜蜜。
3. 能力目标：提高幼儿的观察、表达、创造和合作能力。
4. 社会性目标：增强幼儿的社会交往能力，学会分享和关爱他人。
三、活动内容1. 主题活动设计：- 甜蜜的味道：通过品尝各种甜食，如糖果、蛋糕、水果等，让幼儿感受甜蜜的味道。
- 甜蜜的颜色：引导幼儿观察生活中的甜蜜事物，如鲜花、彩虹等，并用画笔描绘出他们眼中的甜蜜颜色。
- 甜蜜的故事：讲述关于甜蜜的故事，如《糖果屋》、《甜蜜的礼物》等，让幼儿在故事中感受甜蜜的情感。
- 甜蜜的游戏：设计一些与甜蜜相关的游戏，如“甜蜜的接力赛”、“甜蜜的捉迷藏”等，让幼儿在游戏中体验快乐。
2. 课程实施：- 集体教学：教师根据主题活动设计，组织集体教学活动，引导幼儿学习相关知识。
- 区域活动：在各个区域设置与甜蜜相关的活动，如角色扮演区、美工区、表演区等，让幼儿自由选择活动内容。
- 家园共育：鼓励家长参与主题活动，与幼儿共同体验甜蜜的时光。
3. 评价方式：- 观察法：教师通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况。
- 作品分析法：分析幼儿的作品，如绘画、手工等，了解他们的创意和表达能力。
- 访谈法：与幼儿进行访谈，了解他们的想法和感受。
四、活动实施步骤1. 前期准备：- 教师收集与甜蜜相关的图片、视频、故事等资料。
- 准备各种甜食、画笔、手工材料等。
2. 主题活动开展：- 教师组织集体教学活动，讲解甜蜜的概念和意义。
- 引导幼儿参与区域活动，体验甜蜜的乐趣。
主题活动《甜蜜蜜》
主题活动《甜蜜蜜》主题活动《甜蜜蜜》是一种情感浓郁、充满幸福感的主题活动，它的主题是甜蜜爱情。
在这个活动中，人们共同分享着爱情的美好，同时也体验着爱情带来的力量和价值，更欣赏爱情所带来的美好事物。
主题活动《甜蜜蜜》着重展示了爱情中的“甜蜜”这一主题，其目的是通过丰富的活动内容，唤起人们对于爱情的渴望，并且让他们真正感受到爱情的美好。
该活动通常涵盖了各种场合，如结婚、情人节和纪念日等，在相应的场合下，大家会聚在一起，共同享受甜蜜的爱情之旅。
为了体现“甜蜜蜜”的主题，该活动通常包含以下几个方面：一、场景布置场景布置是整个活动的灵魂所在，也是情感主题的直接体现。
通过精心的观察和分析，主办方可以为活动场地打造一个浪漫温馨的爱情氛围。
通常会采用花朵、丝绸、灯光和音乐等元素，呈现出至美至纯的爱情场景。
二、美食饮料美食和饮料也是该活动的不可缺少的一环，食物和饮料都是爱情长久的生活部分，甜蜜的蜜糖也是活动的主角。
主办方会根据参与者的需求，为他们提供一系列的美食和饮料，如绵软的甜点、美味的咖啡或茶等，以此打造一道浓郁的甜蜜味道。
三、游戏和互动游戏和互动是活动中最重要的部分，可以带来最温暖的回忆和最强烈的体验。
主办方可以根据参与人群的特点，设计一系列的互动游戏。
这些游戏可以是情侣间的粘口糖大作战、对拍爱情照、制作甜蜜花环等等，让参与者充分体验到了爱的互动和感情。
四、优秀歌曲表演音乐是活动中最具有感染力的元素，它可以使人们更加贴近自己的情感世界。
主办方可以为活动安排一些优秀歌手的表演，带来浪漫的情感氛围。
这些歌曲可以是关于爱的歌曲或者是感性的音乐，都会带给人们一份甜蜜和温馨。
通过以上不同的部分，主题活动《甜蜜蜜》所烘托出的完美爱情，可以让每个参与者都感受到爱情的力量和充满希望的未来。
在这个甜蜜的活动里，每一个参与者都可以体验到完美爱情，找到爱人的重要性，也会发现每一个甜蜜的时刻都是自己的幸福。
在这场比拼幸福的竞赛中，每个人都有机会打败情感孤单，收获最完美的大团圆。
甜蜜蜜教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园教育教学质量，促进教师专业成长，丰富教师的教育教学经验，我园于2021年10月15日开展了“甜蜜蜜”教研活动。
本次活动以“甜蜜蜜”为主题，旨在通过教师之间的交流与学习，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高教师对教育教学工作的认识，激发教师对教育教学的热情。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的专业素养，提高教育教学质量。
4. 丰富教师的教育教学经验，为幼儿提供更优质的教育服务。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请资深教师分享教育教学经验2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教学活动3. 互动研讨：围绕教学中的问题进行讨论与交流4. 教学反思：教师撰写教学反思，总结经验教训四、活动过程1. 主题讲座活动开始，由资深教师王老师为大家带来了一场主题为“甜蜜蜜”的讲座。
王老师从教育教学理念、教学方法、课堂管理等方面，结合自身丰富的教学经验，为在座的教师们传授了许多宝贵的经验。
讲座中，王老师强调了教师在教育教学中的重要性，鼓励大家勇于创新，为幼儿提供更优质的教育服务。
2. 教学观摩接下来，组织教师观摩了一节优秀的教学活动。
活动中，教师们认真观察、记录，学习优秀教师的课堂组织、教学方法、师生互动等方面的经验。
观摩结束后，教师们纷纷发表了自己的看法，认为本次观摩活动对自己的教育教学工作有很大的启发。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们围绕教学中的问题展开讨论。
针对教学中的难点、重点，大家各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
在交流过程中，教师们发现彼此在教学中的相似之处，也发现了自己的不足。
通过讨论，教师们对教育教学工作有了更深刻的认识。
4. 教学反思最后，教师们纷纷撰写教学反思，总结自己在本次活动中的收获和不足。
通过反思，教师们认识到自己在教育教学工作中还需要不断努力，提高自己的教育教学水平。
五、活动总结本次“甜蜜蜜”教研活动取得了圆满成功。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目的1.帮助幼儿了解甜食的分类以及对身体的影响；2.培养幼儿对健康食品的好习惯；3.激发幼儿的好奇心和探究欲，培养其观察能力和动手实践能力。
教学内容1.甜食的分类介绍；2.甜食对身体的影响；3.健康食品的介绍；4.DIY制作玉米花。
教学过程1. 甜食的分类介绍•引入：老师会给孩子们准备一些不同种类的甜食，并让孩子们通过品尝猜测。
•活动：老师让孩子们一起来分类这些甜食，了解它们的成分和特点。
并对一些过多摄入会对身体产生负面影响的甜品进行讲解，如薯片、糖果和巧克力等，让孩子们知道在正常情况下甜食不应过多摄入。
•反思：老师引导孩子们回顾组内分甜食的过程，再次加强幼儿对各种甜食的认知。
2. 甜食对身体的影响•导入：老师与孩子们一起观察健康的身体标准，并引导孩子们思考过度食用甜食会对身体会产生的负面影响。
•活动：老师与孩子们一起制作一个有机构的大人和孩子的造型，让孩子们自由制造各个部位，并在每个部位上给出它与过度食用甜食的负面影响。
例如，嘴巴上粘着甜食，它会导致蛀牙；脸上出现痘痘，过多摄入的糖分可能是造成这种情况的一个原因等等。
•反思：老师与孩子们再次检查所有触及负面影响的部位，让孩子们明白过量食用糖分的种种弊端。
3. 健康食品的介绍•导入：老师与孩子们一起分享一些富含营养的食品，让孩子们了解到只有适量食用甜食才能使身体得到平衡的营养。
•活动：老师为孩子们提供一些健康食品的图片，并给出各食品所含营养成分的简单介绍。
然后，老师再与孩子们一起分享金色脆玉米的制作秘诀。
金色脆玉米是一种很受孩子欢迎的“甜食”，但它与传统的糖果不同，它健康、新鲜，营养丰富，制作方便，孩子们可以在家中制作。
4. DIY制作玉米花•导入：老师会让孩子们对食品的美观性进行思考，并与孩子们一起分享DIY 制作玉米花的趣味。
•活动：老师与孩子们一起制作玉米花，并引导孩子们将粘了糖浆的玉米花放入棉花袋内轻轻晃动，使它们更像绒毛，让其更加可爱。
糖果的秘密——小班主题活动《甜蜜蜜》课程故事
幼教园地糖果的秘密——小班主题活动《甜蜜蜜》课程故事傅弯弯（浙江省杭州市萧山区瓜沥镇党山幼儿园，浙江 杭州 310000）案例背景：在《甜蜜蜜》主题中，由于主题活动的需要，幼儿带来了各种各样的糖果，用小朋友最喜欢的糖果作为素材，在审议中，结合幼儿的探索兴趣，让幼儿收集糖果、品糖、探索糖是哪里来？制作糖和分享糖一系列的活动开启了一场甜蜜之旅。
课程故事：一、收集糖、品糖在孩子们把糖果带来之后，我们进行了一次晨间谈话活动，让幼儿向同伴、老师介绍自带糖果的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉？梓晨：“我昨天和妈妈一起去老婆大人买了汉堡糖，外面是一个大汉堡。
”敏加：“我拿来了五颜六色的棒棒糖、奶油的糖。
”琪琪：“我和妈妈去老婆大人，上面有一颗一颗的，不同颜色的，妈妈买妈妈的，我买我的，”等等。
在你一言我一语中，孩子们认识了各种各样的糖果，有棒棒糖、棉花糖、彩虹糖、跳跳糖、水果糖、软糖、硬糖等等。
同时，孩子们还在老师的引导下认识了不同形状、颜色的糖，不同图案的糖纸等，丰富了大家的糖果经验。
对于糖果的认识，当然少不了让我们的小朋友来尝一尝啦。
但是这其中可也有不少小故事呢。
）敏珈：“老师，我想要吃棒棒糖。
不是这个是那个。
我要小猪佩奇的。
”瑶瑶：“什么是软糖呀，”拿到手后，“感觉还是有点硬啊。
”（对于孩子们在吃糖果中出现的各种各样的语言或者疑问，我们引导孩子们更加深入了解糖果——糖果哪里来。
对于这个问题，我们制定了两个小方案，一是请孩子们回家和爸爸妈妈一起看看自己喜欢的糖果的制作方法，如果喜欢软糖就看看软糖的制作过程。
另一方面在教室制作了一面糖纸墙，让孩子们收集自己吃过的糖果的糖纸，展示在糖纸墙上。
孩子们对于糖纸墙非常感兴趣，每次一有空，包括晨间活动后、餐后活动、离园时间……糖纸墙边上总是围满了人，七嘴八舌得在和小伙伴聊着糖纸。
）二、科学活动《糖果哪里来》——了解糖果的制作方法回家和爸爸妈妈一起看视频，图片小鱼：“黏黏的东西放进了桶里，这个东西最后加在蛋糕上面的，还有一颗一颗（糖果）的放在上面。
幼儿园：主题活动《甜蜜蜜》
美工区：提供橡皮泥、模具，包装纸、皱纸等，供幼儿制作糖果。
品尝区：准备各式糖果，如棒棒糖、软糖、水果糖、棉花糖等，幼儿在活动时适量品尝。
棒棒糖集合
（体育游戏）
1、学习听口令进行集合游戏。
2、初步感知集合。
棒棒糖集合
（数学游戏）
1、能按要求进行集合的练习。
2、初步感知集合。
开心跳跳糖
1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏所带来的乐趣。
甜蜜蜜的聚会
1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。2、体验与同伴共同品尝的乐趣。
吃饼干
（儿歌）
用快乐的情绪学念儿歌。
我是棉花糖
1、用快乐的情绪唱歌。
2、想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。
云朵棉花糖
（故事）
1、理解故事内容，培养幼儿自由想象的乐趣。
2、学习用语言表达自己的想象。
环境创设
墙面上用皱纸围贴大糖果的轮廓——超级糖果屋。幼儿可以将收集到的糖纸贴在超级糖果屋里，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。
主题活动计划
活动名称
活动目标
超级糖果屋
1、能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。知道不乱丢糖纸。
糖果一家
（美术活动）
1、用快乐的情绪学画各种糖果，引导幼儿充分想象，并说说哪个2、是糖果爸爸，哪个是妈妈，哪个是宝宝等。
糖果爸爸
1、学习包糖的方法。
2、能用颜料涂抹、装饰糖果。
幼儿园：主题活动《甜蜜蜜》
主题说明：甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作知识传授和技能训练的工具，更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情景，与幼儿共同开展有意义的互动的对话，促进幼儿的建构式学习。
甜甜蜜蜜主题活动
实用文档甜甜蜜蜜活动背景《甜甜蜜蜜》我们把传统节日---“元宵节”与家乡的民俗特色相结合起来，让幼儿更直观、形象了解到节日与民俗。
家乡的节日民俗融入到幼儿园的教学中去主要从区角环境、亲子活动、社会实践和自我创作等四方面进行阐述。
《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
”我们的家乡长泾是一个历史文化古镇，其蕴含着许多宝贵的本土文化教育资源，有着丰富的民俗节日，如：元宵节的赏灯、猜灯谜、吃元宵等。
还有许多的民俗小吃。
如“长泾烧饼、马蹄酥、麻糕等”长泾古镇的老街更是具有浓厚的文化底蕴，这些，都是家乡最重要的宝贵财富。
所以，让家乡的民俗特色与传统节日相结合，引进我们的园本课程，引导幼儿感受节日活动，使孩子个性得到陶冶，传统得到延续。
让孩子感受家乡丰富、浓厚的文化底蕴。
而元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，对家乡的民俗特色获取多方面的了解。
核心经验：一、认知经验1、知道农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
2、初步了解元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
3、初步了解本地民俗风味小吃及糕点。
4、了解做元宵的糯米粉从哪里来，知道粮食的可贵，不浪费粮食。
二、情感经验1、知道元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
2、通过参观农民伯伯在田间劳动场景，感受粮食的可贵，从而不浪费粮食。
3、通过各种形式活动，享受与父母、同伴、老师之间共同活动时、互帮互助的积极情感。
三、技能经验1、大胆用简单词汇或者短句表达自己所看到的，了解到的，观察到的东西。
2、能用多种材料自己动手做元宵并用揉、捏、搓圆、拉长、压扁等技能表现元宵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题活动《甜蜜蜜》小班是孩子从家庭环境过渡到大集体环境的关键期。
他们迷茫、焦虑、害怕。
虽然孩子们已经有了一学期的适应期,可经过了一个寒假,孩子们又有了反复的现象。
为了让幼儿能近快适应幼儿园的环境，给幼儿一个幼儿园象家的感觉，围绕主题进行一系列活动，主题进行了二周，在二周的活动中老师和小朋友都有很大的收获和成长。
关于幼儿：一、情绪稳定，喜欢幼儿园。
1、让爱在我心在主题开始，宝宝就和爸爸妈妈一起挑选了一张全家福照片，我们把照片贴在一个大的房子里面，让孩子们感受到，我们一个个的小家组合在了一起我们就有了热热闹闹、亲亲热热的一个大家就是我们小三班，孩子随时有可以观看的墙面上，孩子想妈妈了，想爸爸了，就到这里看看妈妈，看看爸爸，我们还收集了爸爸妈妈们的鼓励，祝福的"红心卡"贴到了我们的亲情树上，我们在树下游戏，活动，让爸爸妈妈的爱永远在孩子们的周围，使心中常住爱意。
随着主题的进行，孩子们自己在娃娃家里做起了爸爸妈妈，给娃娃做饭，喂娃娃等等，在装扮的快乐里，孩子们渐渐地喜欢上了幼儿园，绝大多数的孩子很快就适应了幼儿园的生活。
2、让爱说出口孩子的情感是直接的、也是敏感的，他们很容易就感受到你一言一行的含义，在平时我们亲孩子的时候更多了，时不时的摸摸孩子的头，我们更想让我们的爱说出口，于是我们打破了以往点名方式，从机械，呆板的"到！"到喊到名字就大声的说"我爱你！"让最真挚的情感大声的说出来。
我们的距离更近了。
三八节临近，我们打算通过家长会，给妈妈们献上了自己亲手画的大红花，并说出了自己感谢："妈妈辛苦了，妈妈节日快乐。
"二、良好的礼仪展现。
在这个主题活动中，我们孩子不但了解各个房间的功能，房间里的家具、电器等等，而且孩子们知道了做客的礼仪以及礼貌的用语。
学会做小绅士了，我们早晨相互弯腰道早安，宝宝还会抱着娃娃去做客了，"谢谢你！""请进！""请做！""你好！"一声声稚嫩的话语，感觉宝宝懂事了。
三、自理能力的提高。
我们在心理上常常暗示孩子们你已经长大了，该自己的事情自己做了："你长大了！今天自己走进幼儿园的，真是了不起！""相信我们xx已经长大了，这事能做好的。
"对于犯错误的孩子我们提醒他"哎！今天怎么有点变小了呀，这可不行啊！"在我们的娃娃家，我们还收集了爸爸、妈妈、娃娃的用品。
爸爸的领带，妈妈的丝巾、娃娃的奶瓶等，孩子们喂娃娃吃饭，给娃娃穿衣服、整理玩具等，在不知不觉中，孩子们愿意自己的事情自己做了，自己吃饭，自己入厕，自己换鞋等等，自立能力提高很大。
关于教师：一、主题的活动内容贴近幼儿生活，适合孩子需求。
"家"对于每一个孩子来说都是最熟悉、最亲切、最温暖的地方了，所以小班开学走进"家"的氛围倍感轻松和快乐，活动的内容贴近幼儿生活，便于孩子理解与接受。
二、主题活动渗透一日活动的各个环节这个主题让孩子更关心周围的事物，他们能清楚的知道这件衣服今天是谁穿的，目光停驻在伙伴身的时间常了，孩子们间的悄悄话也多了，把小三班当成了一个大家庭。
当宝宝跑得快的时候，我说："我们家的娃娃还在睡觉呢，轻轻的走路哦，嘘......"孩子们立刻掂起脚尖轻轻的走了，这样的随机教育，给孩子留下了较深刻的印象，容易引起孩子的共鸣。
主题后的思考：1、在孩子的整个过程中，应注重观察和个别指导，了解每个孩子的需求后天个性，亲近每个孩子。
2、随机、灵活的调整计划内容，不断充实主题活动，以情催爱。
2019-04-小班是孩子从家庭环境过渡到大集体环境的关键期。
他们迷茫、焦虑、害怕。
虽然孩子们已经有了一学期的适应期,可经过了一个寒假,孩子们又有了反复的现象。
为了让幼儿能近快适应幼儿园的环境，给幼儿一个幼儿园象家的感觉，围绕主题进行一系列活动，主题进行了二周，在二周的活动中老师和小朋友都有很大的收获和成长。
关于幼儿：一、情绪稳定，喜欢幼儿园。
1、让爱在我心在主题开始，宝宝就和爸爸妈妈一起挑选了一张全家福照片，我们把照片贴在一个大的房子里面，让孩子们感受到，我们一个个的小家组合在了一起我们就有了热热闹闹、亲亲热热的一个大家就是我们小三班，孩子随时有可以观看的墙面上，孩子想妈妈了，想爸爸了，就到这里看看妈妈，看看爸爸，我们还收集了爸爸妈妈们的鼓励，祝福的"红心卡"贴到了我们的亲情树上，我们在树下游戏，活动，让爸爸妈妈的爱永远在孩子们的周围，使心中常住爱意。
随着主题的进行，孩子们自己在娃娃家里做起了爸爸妈妈，给娃娃做饭，喂娃娃等等，在装扮的快乐里，孩子们渐渐地喜欢上了幼儿园，绝大多数的孩子很快就适应了幼儿园的生活。
2、让爱说出口孩子的情感是直接的、也是敏感的，他们很容易就感受到你一言一行的含义，在平时我们亲孩子的时候更多了，时不时的摸摸孩子的头，我们更想让我们的爱说出口，于是我们打破了以往点名方式，从机械，呆板的"到！"到喊到名字就大声的说"我爱你！"让最真挚的情感大声的说出来。
我们的距离更近了。
三八节临近，我们打算通过家长会，给妈妈们献上了自己亲手画的大红花，并说出了自己感谢："妈妈辛苦了，妈妈节日快乐。
"二、良好的礼仪展现。
在这个主题活动中，我们孩子不但了解各个房间的功能，房间里的家具、电器等等，而且孩子们知道了做客的礼仪以及礼貌的用语。
学会做小绅士了，我们早晨相互弯腰道早安，宝宝还会抱着娃娃去做客了，"谢谢你！""请进！""请做！""你好！"一声声稚嫩的话语，感觉宝宝懂事了。
三、自理能力的提高。
我们在心理上常常暗示孩子们你已经长大了，该自己的事情自己做了："你长大了！今天自己走进幼儿园的，真是了不起！""相信我们xx已经长大了，这事能做好的。
"对于犯错误的孩子我们提醒他"哎！今天怎么有点变小了呀，这可不行啊！"在我们的娃娃家，我们还收集了爸爸、妈妈、娃娃的用品。
爸爸的领带，妈妈的丝巾、娃娃的奶瓶等，孩子们喂娃娃吃饭，给娃娃穿衣服、整理玩具等，在不知不觉中，孩子们愿意自己的事情自己做了，自己吃饭，自己入厕，自己换鞋等等，自立能力提高很大。
关于教师：一、主题的活动内容贴近幼儿生活，适合孩子需求。
"家"对于每一个孩子来说都是最熟悉、最亲切、最温暖的地方了，所以小班开学走进"家"的氛围倍感轻松和快乐，活动的内容贴近幼儿生活，便于孩子理解与接受。
二、主题活动渗透一日活动的各个环节这个主题让孩子更关心周围的事物，他们能清楚的知道这件衣服今天是谁穿的，目光停驻在伙伴身的时间常了，孩子们间的悄悄话也多了，把小三班当成了一个大家庭。
当宝宝跑得快的时候，我说："我们家的娃娃还在睡觉呢，轻轻的走路哦，嘘......"孩子们立刻掂起脚尖轻轻的走了，这样的随机教育，给孩子留下了较深刻的印象，容易引起孩子的共鸣。
主题后的思考：1、在孩子的整个过程中，应注重观察和个别指导，了解每个孩子的需求后天个性，亲近每个孩子。
2、随机、灵活的调整计划内容，不断充实主题活动，以情催爱。
2019-04-小班是孩子从家庭环境过渡到大集体环境的关键期。
他们迷茫、焦虑、害怕。
虽然孩子们已经有了一学期的适应期,可经过了一个寒假,孩子们又有了反复的现象。
为了让幼儿能近快适应幼儿园的环境，给幼儿一个幼儿园象家的感觉，围绕主题进行一系列活动，主题进行了二周，在二周的活动中老师和小朋友都有很大的收获和成长。
关于幼儿：一、情绪稳定，喜欢幼儿园。
1、让爱在我心在主题开始，宝宝就和爸爸妈妈一起挑选了一张全家福照片，我们把照片贴在一个大的房子里面，让孩子们感受到，我们一个个的小家组合在了一起我们就有了热热闹闹、亲亲热热的一个大家就是我们小三班，孩子随时有可以观看的墙面上，孩子想妈妈了，想爸爸了，就到这里看看妈妈，看看爸爸，我们还收集了爸爸妈妈们的鼓励，祝福的"红心卡"贴到了我们的亲情树上，我们在树下游戏，活动，让爸爸妈妈的爱永远在孩子们的周围，使心中常住爱意。
随着主题的进行，孩子们自己在娃娃家里做起了爸爸妈妈，给娃娃做饭，喂娃娃等等，在装扮的快乐里，孩子们渐渐地喜欢上了幼儿园，绝大多数的孩子很快就适应了幼儿园的生活。
2、让爱说出口孩子的情感是直接的、也是敏感的，他们很容易就感受到你一言一行的含义，在平时我们亲孩子的时候更多了，时不时的摸摸孩子的头，我们更想让我们的爱说出口，于是我们打破了以往点名方式，从机械，呆板的"到！"到喊到名字就大声的说"我爱你！"让最真挚的情感大声的说出来。
我们的距离更近了。
三八节临近，我们打算通过家长会，给妈妈们献上了自己亲手画的大红花，并说出了自己感谢："妈妈辛苦了，妈妈节日快乐。
"二、良好的礼仪展现。
在这个主题活动中，我们孩子不但了解各个房间的功能，房间里的家具、电器等等，而且孩子们知道了做客的礼仪以及礼貌的用语。
学会做小绅士了，我们早晨相互弯腰道早安，宝宝还会抱着娃娃去做客了，"谢谢你！""请进！""请做！""你好！"一声声稚嫩的话语，感觉宝宝懂事了。
三、自理能力的提高。
我们在心理上常常暗示孩子们你已经长大了，该自己的事情自己做了："你长大了！今天自己走进幼儿园的，真是了不起！""相信我们xx已经长大了，这事能做好的。
"对于犯错误的孩子我们提醒他"哎！今天怎么有点变小了呀，这可不行啊！"在我们的娃娃家，我们还收集了爸爸、妈妈、娃娃的用品。
爸爸的领带，妈妈的丝巾、娃娃的奶瓶等，孩子们喂娃娃吃饭，给娃娃穿衣服、整理玩具等，在不知不觉中，孩子们愿意自己的事情自己做了，自己吃饭，自己入厕，自己换鞋等等，自立能力提高很大。
关于教师：一、主题的活动内容贴近幼儿生活，适合孩子需求。
"家"对于每一个孩子来说都是最熟悉、最亲切、最温暖的地方了，所以小班开学走进"家"的氛围倍感轻松和快乐，活动的内容贴近幼儿生活，便于孩子理解与接受。
二、主题活动渗透一日活动的各个环节这个主题让孩子更关心周围的事物，他们能清楚的知道这件衣服今天是谁穿的，目光停驻在伙伴身的时间常了，孩子们间的悄悄话也多了，把小三班当成了一个大家庭。