高二语文水平测背诵篇目广州市高中语文水平测
高中语文学考背诵篇目
高中语文学考背诵篇目
高中语文学考背诵篇目的选择是非常重要的，因为它们不仅可以提升语言表达能力，还能丰富你的文化素养。
以下是一些经典的背诵篇目，供你参考：
1. 《论语》：孔子的言论和教导，对道德、人生、教育等方面都有深刻的思考。
2. 《红楼梦》：曹雪芹的经典之作，描绘了贾府的兴衰和众多人物的命运，充满了情感和哲理。
3. 《诗经》：古代诗歌的集合，表达了古人的情感和思考，对于培养语感和修养诗歌鉴赏能力有很大帮助。
4. 《史记》：司马迁的巨著，记录了中国历史上的重要事件和人物，有助于了解中国历史文化。
5. 《论演艺》：茅盾的文论作品，对于学习文学批评和欣赏艺术有一定启发。
6. 《世说新语》：刘义庆编纂的古代故事集，描写了各类人物的言行和故事，具有很高的文学价值和人性洞察。
7. 《岳阳楼记》：范仲淹的名篇，通过对岳阳楼的描写，表达了作者对国家兴衰、人生短暂的思考。
8. 《西游记》：吴承恩的神话小说，讲述了孙悟空等人的取经之旅，充满了幽默、冒险和哲理。
以上仅是一些例子，你可以根据自己的兴趣和学习需求选择适合的背诵篇目。
记住，背诵不仅要注重文本的准确性，也要理解其中的文化内涵和思想精华。
祝你在高中语文学考中取得好成绩！。
学业水平考试必背篇目
高中语文必修1—5背诵篇目必修1◆《沁园春·长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟◆《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
◆《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
◆《荆轲刺秦王》《战国策》太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
必修二文言文知识过关广州市高中语文水平测
必修二文言文知识过关阿房宫赋重点词语:六王毕，四海一．：___________ . 骊山北．构而西．折：___________廊腰缦．回：___________ 辇．来于秦：___________ 鼎．铛玉．石：___________ 金块．珠砾．：___________ 族．秦者，秦也：___________ 盘盘焉．，囷囷焉．：___________而望幸焉．：___________ 不爱．珍器重宝肥饶之地___________ .族．秦者秦也，非天下也___________ 戍卒叫，函谷举．。
___________ 13.后人哀之而不鉴．之___________重点句子：1．骊山北构而西折，直走成阳。
二川溶溶，流入宫墙。
翻译：(阿房宫)从骊山北麓建起，折而向西，一直通到咸阳。
(渭水、樊川)两条河流，滔滔地流人宫墙。
2．明星荧荧，开妆镜也。
绿云扰扰，梳晓鬟也。
渭流涨腻，弃脂水也。
烟斜雾横，焚椒兰也。
翻译：(光如)明星闪亮，原来是(宫人们)打开了梳妆镜；(色似)乌云纷扰，原来是(宫人们)一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻。
原来是(宫人们)泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是(宫人们)点燃椒兰香料在香鼎。
3．独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举。
楚人一炬，可怜焦土！翻译：暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。
(待到)戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就被攻破，(入关的)楚人一把大火，可惜(富丽堂皇的阿房宫)化成了一片焦土！4．秦人不暇自哀，而后人哀之。
后人哀之，而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
翻译：秦王朝的统治者来不及为自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他(重蹈秦的覆辙)。
赤壁赋重点词语:舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇：___________方其破．荆州，下．江陵：___________ 顺流而东．也：___________渔樵．．于江渚之上：___________ 侣．鱼虾而友．麋鹿：_____________ 不知东方之既白．：___________ 举酒属．客：___________ 纵一苇之所如．：___________ 凌．万顷之茫然：___________望美人．．兮天一方：___________ 方．其破荆州，下．江陵：___________ 知不可乎骤．得：___________ 七月既望．___________此非孟德之困．于周郎者乎___________而卒．莫消长也___________ 正襟危．坐___________重点句子：1．壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下翻译：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。
2024高中学业水平考试 语文 文言文背诵篇目
2024高中学业水平考试语文文言文背诵篇目
2024高中学业水平考试语文文言文背诵篇目有：
一、古文
1.《论语》十二章
2.劝学
3.屈原列传
4.谏太宗十思疏
5.师说
6.阿房宫赋
7.六国论
8.答司马谏议书
9.赤壁赋
10.项脊轩志
11.侍坐《论语》
12.过秦论（上篇）
13.陈情表
14.归去来兮辞
15.种树郭橐驼传
16.五代史伶官传序
17.石钟山记
18.登泰山记
二、古诗词
1.静女
2.无衣
3.离骚
4.涉江采芙蓉
5.短歌行
6.归园田居（其一）
7.拟行路难
8.春江花月夜
9.蜀道难
10.梦游天姥吟留别
11.将进酒
12.燕歌行
13.蜀相
14.客至
15.登高
16.登岳阳楼
17.琵琶行（并序）
18.李凭箜篌引
19.锦瑟
20.虞美人
21.望海潮
22.桂枝香·金陵怀古
23.江城子
24.念奴娇·赤壁怀古
25.登快阁
26.鹊桥仙
27.声声慢
28.书愤
29.临安春雨初霁
30.念奴娇·过洞庭
31.永遇乐·京口北固亭怀古
32.扬州慢。
2023年广州市高二学业水平测试语文模拟试题
广州市高中学生学业水平测试语文（必修）模拟题高二语文中心组编制第一部分阅读与鉴赏（51分）一、现代文阅读（25分）（一）阅读下面旳新闻报道，完毕1～2题。
（6分）3.5万救命钱留给病友一名患白血病近两年旳青年教师，本来有但愿通过干细胞移植手术得以康复。
因无法筹齐做手术所需旳巨额费用，他毅然决定放弃治疗，并将剩余旳救命钱送给病友——前日19时许，当彭敦辉送走病友欧阳志成回到病房后，看到了欧阳志成留给他旳3.5万元现金和两封信。
读罢信件，捧着救命钱，彭敦辉顿时泪雨滂沱。
家住浏阳市文家市镇伍神岭村旳彭敦辉，1999年高中毕业后苦学食品加工技术，2023年在老家开办了食品加工厂，直到今年1月生意才稍有起色。
去年终，他感觉到身体有些不舒适，经医生仔细检查，被确诊为白血病。
今年3月，他来到湘雅医院住院治疗。
不到六个月时间，家里便负债20多万元。
而接下来旳干细胞移植手术，还需要数十万元费用。
现年29岁、在隆回山区当中学教师旳欧阳志成，前年下六个月不幸也患了白血病。
今年8月9日，他再次来到湘雅医院治疗。
恰好住在彭敦辉邻床。
欧阳志成和彭敦辉旳身材、脸型非常相像，并且两人都戴着帽子和眼镜。
医护人员和病友都说他俩酷似亲兄弟。
由于相似旳命运和际遇，他俩成了一对无所不谈旳好朋友，常常来到楼下散步，相约共同战胜病魔。
前很快，欧阳志成和彭敦辉旳骨髓都配上了型，只待完毕干细胞移植手术，便有望完全康复。
为了筹集这笔手术费用，欧阳志成和年仅23岁旳妻子到处奔走，尽管有关部门向他伸出了援助之手，但仍有10多万元不能到位。
在这种状况下，欧阳志成决定放弃治疗。
而彭敦辉旳手术费用也差一大截，由于一时借不到这样多钱，他和家人同样心急如焚。
前日傍晚，欧阳志成不顾医护人员和彭敦辉旳强烈反对，执意办理了出院手续。
彭敦辉将欧阳志成送到楼梯口后，欧阳志成立即催他回去，说给他留下了一件礼品放在病床旁旳抽屉里面。
彭敦辉打开抽屉一看，里面是码放得整整洁齐旳3.5万元现金，以及分别写给他和医院院长旳两封信。
2019高中语文学业水平测试课文基本篇目
2019高中语文学业水平测试课文基本篇目
必修一
1.沁园春长沙 5.荆轲刺秦王 6.鸿门宴7.记念刘和珍君
8.小狗包弟10.奥斯维辛没有什么新闻11.包身工
必修二
2.故都的秋
3.囚绿记7. 诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居(其一) 9.赤壁赋10.游褒禅山记11. 就任北京大学校长之演说12.在马克思墓前的讲话
必修三
2.祝福 4.蜀道难 5.杜甫诗三首秋兴八首(其一) 咏怀古迹(其三) 登高
6.琵琶行并序8. 寡人之于国也9.劝学13. 宇宙的边疆
必修四
2.雷雨4.柳永词两首望海潮(东南形胜) 雨霖铃(寒蝉凄切)
5.苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)
6.辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古
8.拿来主义12. 苏武传13.张衡传
必修五
2.装在套子里的人
3.边城 6.逍遥游7.陈情表
8.咬文嚼字9.说“木叶”11. 中国建筑的特征。
高二年级必修二语文背诵篇目
高二年级必修二语文背诵篇目(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二合格考语文必背古诗
高二合格考语文必背古诗《劝学》原文：君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
衍生注释：已：停止。
中绳：合乎拉直的墨线。
輮：通“煣”，使弯曲。
有：通“又”。
槁暴：晒干。
参省：检查、省察。
知：通“智”。
跂：提起脚后跟。
生：通“性”，天性。
跬步：半步。
骐骥：骏马。
驽马：劣马。
锲：刻。
镂：雕刻。
赏析：主题上，这篇文章围绕学习展开，论述了学习的重要性、学习的方法以及学习应有的态度等内容。
情感上，体现出积极倡导人们专心学习、不断进取的意味。
表现手法丰富多样，运用了大量的比喻论证，如“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，生动形象地表明学习可以让人提升自己；还有对比论证，如蚯蚓和螃蟹的对比，深刻地阐述了专心和浮躁两种不同态度下学习的结果。
作者介绍：本文作者荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。
他是著名的思想家、文学家、政治家，先秦儒家的最后代表人物。
他重视习俗和教育对人的影响，强调后天学习的重要性，他的思想综合了法家和道家思想的积极合理成分，对后世影响深远。
运用片段：例子一在高中的学习小组讨论会上，组长小李对大家说：“咱们都知道‘学不可以已’，就像这次合格考一样近在眼前了，如果咱们现在有所懈怠，那可不行。
学业水平考试古诗文背诵篇目-2022年高中语文学业水平考试过关训练(新教材统编版)
2022年普通高中学业水平考试专项复习文言文背诵篇目教材要求背诵诗文篇目（共19篇）必修上1.短歌行2.梦游天姥吟留别3.登高4.念奴娇.赤壁怀古5.劝学6.师说（第1段）7.赤壁赋选必上10.《论语》十二章11.大学之道12.《老子》四章选必下15.《离骚》第3段16.《蜀道难》17.《蜀相》18.《陈情表》19.《兰亭集序》必修下8.阿房宫赋9.六国论选必中13.《屈原列传》第3段14.《过秦论》背诵篇目易错字词标注必修上册1.《短歌行》(曹操)对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
2.《梦游天姥吟留别》(李白)海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。
须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！3.《登高》(杜甫)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
4.念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2024届广州市普通高中毕业班调研测试语文详解
2024届广州市普通高中毕业班调研测试语文详解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近日，2024届广州市普通高中毕业班进行了一次语文调研测试，以检验学生对语文知识的掌握情况。
本次测试题涉及诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等多个方面，内容涵盖了古今中外的文学作品，考查了学生的语文综合能力。
一、诗词鉴赏本次测试的第一部分是诗词鉴赏，要求考生根据题目提示，在限定时间内分析诗句意境，体会诗人情感，对诗歌进行艺术鉴赏。
其中一道题目为“绿槐长叶始为秋，白云垂地明帝楼。
解语花梢人未赏，长明灯尽夜无愁。
”这是唐代诗人王昌龄的《秋夕》诗中的一句，表现了中秋节的夜晚景象，描绘了明帝楼的一派寂寥和美好，诗人通过描写细腻的环境氛围，展现出节日期间的孤寂和思念之情。
考生需要理解诗中蕴涵的情感和意象，体味诗人的艺术表现力。
二、文言文阅读在文言文阅读部分，测试考生对古文的理解和解读能力。
一道题目要求考生阅读《守拙》一文，其中有一句“简跃，民不勉而自壮；自强，民不可拿而强也。
自援而援之，民不忧而自立。
”要求学生解释“简跃”和“自强”的涵义，分析其意义。
这是明朝思想家王阳明的代表作之一，文章中讲述了人应该顺应自然，发扬存在内在的力量，自立不群从而达到与天地合一的境界。
考生需要通过阅读古文，领悟其中的哲学思想，以及作者的用心和用情。
三、现代文阅读现代文阅读是测试的另一部分，要求考生对现代文学作品进行理解和分析。
一道题目要求考生阅读《荆轲刺秦王》这篇现代散文，从中找出作者对历史事件的观点和抒发的情感。
这篇散文以“荆轲刺秦王”这一古代传奇事件为背景，以现代人的眼光和思考角度对其进行诠释，探索历史事件背后的人性和思想。
考生需要分析散文中的文字表达和修辞手法，理解作者的立场和情感，进一步探究历史与现实的关系。
本次语文调研测试涵盖了诗词、文言文和现代文等不同形式和题材的内容，考查了学生对语文知识的综合应用能力和理解水平。
通过这次测试，不仅可以检验学生对文学作品的识读能力，还可以培养他们的审美情趣和文化素养，提高他们的语文素养和人文修养。
高中语文学业水平合格考名句默写48篇
高二语文合格考试背诵篇目文言文必修（8篇）1.劝学（学不可以已……用心躁也）《荀子》2.屈原列传（屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也）司马迁3.谏太宗十思疏魏徵4.师说韩愈5.阿房宫赋杜牧6.六国论苏洵7.游褒禅山记王安石8.赤壁赋苏轼诗词曲（40首）1.静女《诗经》2.无衣《诗经》3.氓《诗经》4.离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾导夫先路）屈原5.迢迢牵牛星《古诗十九首》6.短歌行曹操7.归园田居（其一）陶潜8.春江花月夜张若虚9.山居秋暝王维10.蜀道难李白11.梦游天姥吟留别李白12.越中览古李白13.将进酒李白14.蜀相杜甫15.客至杜甫16.登高杜甫17.登岳阳楼杜甫18.石头城刘禹锡19.琵琶行（并序）白居易20.李凭箜篌引李贺21.菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠22.锦瑟李商隐23.浪淘沙（帘外雨潺潺）李煜24.虞美人（春花秋月何时了）李煜25.雨霖铃（寒蝉凄切）柳永26.桂枝香（登临送目）王安石27.江城子（十年生死两茫茫）苏轼28.念奴娇（大江东去）苏轼29.登快阁黄庭坚30.鹊桥仙（纤云弄巧）秦观31.苏幕遮（燎沉香）周邦彦32.一剪梅（红藕香残玉簟秋）李清照33.声声慢（寻寻觅觅）李清照34.书愤陆游35.临安春雨初霁陆游36.永遇乐（千古江山）辛弃疾37.菩萨蛮（郁孤台下清江水）辛弃疾38.青玉案（东风夜放花千树）辛弃疾39.扬州慢（淮左名都）姜夔40.长亭送别（【正宫】【端正好】）王实甫2018年语文学业水平合格考补充资料（五）名句默写（-）《游褒禅山记》王安石1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。
2、然力足以至焉，，。
3、，可以无悔矣，？此余之所得也！《氓》1、桑之未落，。
桑之落矣，。
2、总角之宴，言笑晏晏。
，。
3、女也不爽，士贰其行。
，。
4、不见复关，；既见复关，。
《静女》1、自牧归荑，洵美且异。
，。
《无衣》1、岂曰无衣？与子同袍。
，，。
《离骚》1、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
高中学业水平考试语文背诵篇目原文
高中学业水平考试语文背诵篇目原文语文背诵篇目原文是在高中学业水平考试中非常重要的一部分，它对考生们有着深远的影响。
为了帮助高中学生更好地掌握高中学业水平考试语文背诵篇目原文，我们准备了几篇篇目原文的文章，以下是其中的一些。
一、《论语》中的名句“士不可以不弘毅，任重而道远”“君子之行，静以修身，俭以养德”“仁者爱人，智者晓己，勇者敢作”“子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“天下公以言为节，出言有度，中庸之道也”二、唐诗“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”李白《静夜思》“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟去看”王维《九月九日忆山东兄弟》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”王之涣《黄河大合唱》“西山红烧赤，金河碧波荡”白居易《长恨歌》“秋雨空江荆门道，芦花落尽致离愁”王维《江南春》三、宋词“明月几时有，把酒问青天”苏轼《水调歌头明月几时有》“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”元稹《离思》“忆君朝容尚秋色，行行重三五六回”辛弃疾《琵琶行》“春草明年绿，王孙归不归”李清照《一剪梅红藕香残玉簟秋》“君在天涯，后来醉里想江南”晏殊《蝶恋花》四、明清小说“清溪自怜把酒垂，明月一帘幽梦。
”《红楼梦》“大珠小珠落玉盘，一点一滴一滴看”《三国演义》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”《水浒传》“恨败徽墨，思贝叶，把酒问青天，几时回来?”《西游记》“岭北晓气接秦川，策马放歌行不休”《红楼梦》通过对上述语文背诵篇目原文的学习，我们可以很清楚地了解到语文教育的重要性，特别是在高中学业水平考试中。
语文篇目原文不仅能够帮助学生掌握更多的语文知识，还能让学生学会鉴赏美文，增强语文素养，提升思想、情感、美感。
此外，学习篇目原文也能让学生有机会体会古代贤文的精髓，学会体会古人的思想，了解古代的文化和传统；同时也能够帮助学生提升实际应用语文的能力。
总之，语文背诵篇目原文是高中学业水平考试中非常重要的一部分，它能够帮助学生学会更多的语文知识，提高语文素养，提升实际应用语文的能力，并且也能帮助学生体会古文精髓，了解古代文化传统。
高中语文学考背诵篇目
高中语文学考背诵篇目（原创版）目录1.导语2.高中语文学考背诵篇目列表3.背诵篇目的重要性4.如何有效背诵篇目5.结语正文导语：高中语文学考是衡量学生语文水平的重要考试，背诵篇目是其中的一个重要部分。
对于学生来说，掌握这些篇目不仅有助于提高语文成绩，更能够提升自己的文学素养。
本文将为您详细介绍高中语文学考背诵篇目，以及如何有效地进行背诵。
高中语文学考背诵篇目列表：高中语文学考的背诵篇目涵盖了古文、诗词、现代文等多个方面。
具体的篇目会因版本和地区的不同而有所差异。
以下是部分常见的高中语文学考背诵篇目：1.古文：《论语》、《孟子》、《庄子》等诸子百家的经典著作。
2.诗词：唐诗、宋词、元曲等代表性作品，如《离骚》、《庐山谣》、《天净沙·秋思》等。
3.现代文：鲁迅、茅盾、巴金等现代文学家的代表作品，如《药》、《子夜》、《家》等。
背诵篇目的重要性：背诵篇目是提高语文水平的重要手段。
通过背诵，学生可以更好地理解文学作品的内涵，感受作家的情感，培养自己的文学品味。
同时，背诵还能够锻炼学生的记忆力和口语表达能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
如何有效背诵篇目：背诵篇目并非死记硬背，而是需要掌握一定的方法和技巧。
以下是一些建议：1.理解背诵：在背诵之前，要充分理解作品的内容、结构和意义，这样才能更好地记忆。
2.分段背诵：将篇目分为若干段落，逐段进行背诵，最后再整合起来。
3.多次重复：背诵是一个反复的过程，需要多次重复记忆，以达到巩固的效果。
4.创设情境：通过想象作品的情境，将自己置身于其中，以增强记忆效果。
5.口诵笔写：在背诵的过程中，可以尝试朗读和抄写，以多种感官参与记忆。
结语：背诵篇目是高中语文学考的重要内容，掌握这些篇目对提高学生的语文水平和文学素养具有重要意义。
高中合格考语文必背古诗词文言文
高中合格考语文必背古诗词文言文高中合格考语文必背的古诗词文言文是学生在高中阶段必须掌握的文学基础知识。
以下是一些常见的必背篇目，供同学们参考：1. 《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等篇章，这些是中国古代最早的诗歌集，反映了周代的社会生活和风土人情。
2. 屈原的《离骚》、《九歌》等作品，屈原是战国时期楚国的诗人，他的作品具有很高的文学价值和历史价值。
3. 李白的《将进酒》、《静夜思》等诗作，李白被誉为“诗仙”，其诗歌风格豪放洒脱，富有浪漫主义色彩。
4. 杜甫的《春望》、《登高》等诗篇，杜甫被誉为“诗圣”，其诗歌深刻反映了社会现实，具有很高的思想性和艺术性。
5. 王之涣的《登鹳雀楼》、《凉州词》等，王之涣的诗作简洁明快，意境深远。
6. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等，苏轼是北宋时期的文学家，其作品在文学史上占有重要地位。
7. 辛弃疾的《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等，辛弃疾的词作以豪放著称，表达了他对国家和民族命运的深切关怀。
8. 范仲淹的《岳阳楼记》，这是一篇著名的散文，表达了作者对国家和人民的深切关怀。
9. 欧阳修的《醉翁亭记》，这篇散文描绘了作者与友人在醉翁亭游玩的情景，语言优美，意境深远。
10. 陶渊明的《桃花源记》，这是一篇寓言性质的散文，通过描绘一个理想化的世外桃源，表达了作者对现实社会的批判和对理想生活的向往。
11. 《论语》中的一些经典篇章，如“学而时习之，不亦说乎？”等，这些是儒家思想的精华，对后世影响深远。
12. 《左传》中的一些重要篇章，如《曹刿论战》等，这些篇章记录了春秋时期的历史事件，具有很高的史学价值。
这些古诗词文言文不仅是高中语文考试的重点，也是中国传统文化的重要组成部分。
同学们在学习时，不仅要背诵，更要理解其深层含义和文化背景，以提高自己的文学素养和审美能力。
高二语文背诵篇目大全
高二语文背诵篇目大全引言在高中语文学习中，背诵经典篇目是很重要的一部分。
通过背诵，我们能够更好地理解和体会文学作品的内涵，提高自己的语言表达能力和审美水平。
本文将为大家整理了一份高二语文背诵篇目大全，希望对大家的语文学习有所帮助。
古诗文1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
3. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
文言文1. 《论语·学而》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？2. 《红楼梦》黛玉道：“你是因为姐姐替我来托你的个心，所以有些话，我不好直答你。
凭我的心肠，要你如此一样，我是再不了，再不了。
”宝玉笑道：“好姑娘，我知道。
咱们斗个底，若我还纷扰你这一片心思，我说就是不是玉兄弟了。
”黛玉笑道：“你自己瞧着办吧。
”3. 《周易·系辞上》夫乾，建刚也，随阳也，因而不疑，万物咸阳也。
4. 《论语·为政》为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
现代散文1. 《范进中举》光绪二年的秋天，全家都在庭前的大乔木下捡树叶。
我看见西边的大道上，来了一辆大车，上面坐着一个很高大的老头子，脖子上缠着红巾，给拉着一个乞丐。
“走，老六，你且作个瘫子，我替你拉着车子；到那吃杂粮面馆子吃。
”老头拖着车辗车一瘸一拐的走了，乞丐也挤在车前做个木头人。
2. 《纪念刘和珍君》1950年12月进入中学的时候，有一位化学老师叫刘和珍，他是一个女人，年纪很轻。
本来她的英俊模样是给大家留下了深刻的印象的，可是他们都盖住了，你们看不到。
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高二语文水平测背诵篇目登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
1、在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
2、李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，借琴弦表现思念的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
3、李商隐《锦瑟》中的颈联是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
”它表现的这种可望而不可及的理想境界代表的是诗人全部的情感。
4、李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1、李煜《虞美人》中“____________，____________”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。
2、崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。
李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“____________，____________”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
3、“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜《虞美人》的诗词中也用了这两个意象，这两句是“____________，____________”。
4、李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：____________，____________。
念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
永遇乐•京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面，孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。
4.《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？卫风•氓《诗经》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！1、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：____________，____________。
2、在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：____________，____________。
3、表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：____________，____________。
4、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：____________，____________。
蜀道难李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
阿房宫赋杜牧六王毕，四海一。
蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。
秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。
架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举。
楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”2.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
3.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
4.《阿房宫赋》中以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：明星荧荧，开妆镜也。
5.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
6.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
7.《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？8.《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
劝学《荀子》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，车柔以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君师说韩愈古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。