长师教务〔2009〕41号
中华人民共和国教育部令第41号普通高等学校学生管理规定解
中华人民共和国教育部令第41号普通高等学校学生管理规定解读一、修订原因1、及时反映中央新精神新理念新要求2、高校教育与管理有新的变化3、原有的21号令（2005.2）存在不完善的方面二、修订意义1、进一步明确了立德树人要求2、进一步健全了学籍管理制度3、进一步推动了建立灵活学习制度，服务学生创新创业4、进一步强化了以学生为本的理念，促进学生自我管理5、进一步加强了程序建设，完善了处分和申诉制度三、修订主要内容修订后的《规定》共7章68条，在第三章增加了”学业证书管理“一节，另外增加了“学生申诉”一章，作为第六章；对原条款，调整合并了9条，同时新增了8条；对保留的条文多数也都做了修订、补充和调整。
法律规范三种行为模式21号令41号令“必须、命令性”条款49个“应当”87“应当”“授权性”条款20个“可以”、5个“由学校规定”36个“可以”外，9个“由学校规定”“禁止性条款”8个“不得”12个“不得”修订了七大方面内容：（一）坚持办学方向、坚持立德树人（二）体现育人为本、落实诚信要求（三）完善学习制度、培养创新人才（四）遵守道德规范、维护校园稳定（五）健全奖惩制度、保障教育公平（六）加强程序建设、完善申诉制度（七）转变政府职能、增强高校自主权内容（一）坚持办学方向、坚持立德树人★明确了对学生五个方面的要求：一、理想信念要求二、道德情操要求三、遵纪守法要求四、学业方面要求五、身心健康要求★鼓励和支持学生实行：自我管理、自我服务、自我教育、自我监督关键词：国家教育方针内容（二）体现育人为本、落实诚信要求权利：增加了获得就业创业指导和服务义务：增加了遵守学校章程和恪守学术道德关键词：学校章程内容（三）完善学习制度、培养创新人才学生管理学生管理是对学生入学到毕业全过程的管理。
学生管理需要政策、规章、制度支撑，主要内容是学籍管理。
也可以说，学生管理是以学籍管理为中心展开的针对学生的管理工作。
学籍管理学籍管理是对取得学习资格的学生，从入学注册、教育教学、成绩考核与记载、升留降级、重修、休学复学、转学退学、奖励处分、毕业结业等方面按照国家教育方针，教育规律，遵循青年学生身心特点，社会发展不同阶段的实际制定规章制度并实施管理。
长师大转专业政策
长师大转专业政策长师大通常是指长春师范大学，以下是该校的转专业政策：1.转专业条件：•全日制本科2022级大一在籍学生（学号22开头）。
•未受过任何纪律处分。
•身心健康，符合接收学院相关专业对身体条件的要求，并达到接收学院相关转入专业的考核要求。
•非师范专业转师范专业，2022秋期平均学分绩点须达到本专业本年级前20%。
2.有下列情形之一者，不得转专业：•以特殊招生形式录取的学生。
•国家有关规定或者录取前与学校有明确约定的。
•艺体类专业与非艺体类专业互转的。
•专升本学生。
•已经转过一次专业的。
•在休学、保留学籍和保留入学资格期间的。
•已达到退学条件的。
•其他不符合转专业条件的。
3.程序及时间安排：•学校公布转专业计划（2022年12月19日前）。
•学生申请转专业，并经学院审核公示3天后，报教务处复核通过后，进入新专业试读，试读时间不超过一学期（第一学期期末）。
•在第一学年第一学期期末按学校统一要求提交转专业申请材料，报教务处，经学校领导小组审议后，报学校校长办公会批准。
•学生办理转专业手续。
4.注意事项：•学生申请转专业需满足一定条件，如思想积极进步，学习态度端正，尊敬师长，团结同学等。
•学科特长生、优秀本科新生等特定类型学生可优先转入相关专业。
•学生提供中学或大学阶段在公开学术刊物上发表的论文、作品或参加省级以上（含省级）政府部门、行业等组织的具有权威性的竞赛所颁布的获奖证书等材料可作为转入专业的依据。
若学生无法提供上述材料或提供材料不符合要求，原则上也允许申报转专业，但要参加学校统一组织的学科专业知识考试。
•学生需在规定时间内完成转专业手续，逾期未办理者视为放弃转专业资格。
如需了解更多关于长春师范大学的转专业政策，建议前往学校官网或咨询相关人员。
特殊教育学校常规管理细则
响水镇韭菜沟小学特殊教育常规管理细则2016年3月响水镇韭菜沟小学特殊教育常规管理细则特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。
为加强我校的教育教学工作管理，规范教学行为，全面提高教育教学质量，特制订本管理办法。
一、教学组织（一）学校以校长为核心，根据实际需要建立教学组织机构，建立健全学校教研网络，不断建立和完善高效的教学管理系统，全面计划、组织、指挥、调控、检查、总结和提高学校的教育教学工作。
（二）学校校长全面负责学校的教学工作，依据《残疾人教育条例》、《特殊教育学校暂行规程》、《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》（国办发〔2009〕41号）和《教育规划纲要》等法律法规实施办学行为。
（三）学校的领导要不断加强自身修养，提高管理水平，引领教师务实、开拓、创新地开展工作，并重点做好以下工作：1.组织制订学校的教学管理制度，为学校内部管理体制改革的顺利进行提供有利保证。
实行民主管理，保障学校管理的制度化、规范化。
2.抓好教师队伍建设，创建教师专业化成长之路。
3.加强教育教学管理，全面提高教学质量。
4.校长要遵循残疾学生的自身特点，重视和加强教学支援体系建设，使符合条件的残疾学生普遍得到教育、康复、职业培训，创设有利于师生发展需要的宽松和谐的支持性环境，提供师生最少限制环境。
5.在设计和实施特殊教育服务的过程中，学校必须加强与残疾学生及其家长合作，考虑家长的意见和愿望，在合适的时候还要考虑学生本人的意见和愿望。
（四）教务处承担学校教学计划的组织实施、教学工作的指导检查等管理任务。
部门负责人应重点做好以下工作：1.协助校长制定并组织实施学校教学工作计划，编好课程表和教师任课安排表，开齐开足课程。
2.协助校长抓好教学检查。
3.加强教学策略研究。
4.做好教学档案和教学业务档案工作。
要按照上级部门要求做好档案工作，不得更改、损坏、遗失各种档案资料，对师生档案材料要严格保密制度。
要建立教师的业务档案，真实反映出每位教师成长的足迹。
长江大学教学工作简报
长江大学教学工作简报2009年第10期总第93期长江大学教务处2009年9月7日本期要目★质量工程建设★国家大学生创新性实验计划项目阶段检查情况我校本科教学质量工程建设项目取得新成绩自2003年教育部启动并实施高等学校本科教学质量工程以来，我校高度重视此项工作，全力动员组织，积极挖掘教学潜力，培育扶持优势资源，着力加强内涵建设。
近期，在国家教育部和省教育厅相继公示和公布的2009年度教学质量工程建设项目中，我校又取得一系列新成绩。
由毛宁波教授负责的《地震勘探原理》课程被评为2009年度国家精品课程（正在公示中）；由张正炳教授负责的《信号与系统》、毛宁波教授负责的《地震勘探原理》、汪伟英教授负责的《油藏物理》课程被评为2009年度省级精品课程；由余厚全教授负责的“电工电子基础课程教学团队”被评为2009年度湖北省高等学校教学团队；“临床技能实验教学示范中心”、“油气勘探开发实验教学示范中心”被评为2009年湖北省高等学校实验教学示范中心。
截至目前，我校共有国家特色专业建设点3个，国家精品课程3门，国家级实验教学示范中心1个，省级品牌专业10个，省级精品课程18门，省级教学团队2个，省级实验教学示范中心6个。
“质量工程”是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署，经国务院批准实施的重大本科教学改革项目，是直接针对提高高等教育质量而采取的具有深远意义的重要举措。
我校质量工程项目建设所取得的成绩，是学校加强内涵建设的必然结果。
今后，我校将继续以质量工程项目建设为抓手，着力推进教育教学改革，加强各项目的内涵建设，促进学校本科教学工作又快又好发展。
国家大学生创新性实验计划项目阶段检查情况通报根据《长江大学国家大学生创新性实验计划管理办法》(长大校发[2008]141号)和《关于对我校2008年“大学生创新性试验计划”项目进行阶段检查的通知》（长大教通字[2009]21号）文件精神，从五月上旬开始，项目组成员在认真总结前期研究工作的基础上，进行项目自查，院（系）组织专家对项目的阶段进展情况进行全面检查，严格按评估指标对项目进展情况进行评估之后，教务处组织学校“国家大学生创新性实验计划”专家组，于2009年6月30日，分两组在行政楼126会议室和6教316会议室，举行2008年大学生创新性实验计划立项项目阶段检查答辩会，参加答辩的项目有国家大学生创新性实验计划项目、院（系）评为优的校级项目、被抽查的其他校级项目一共43项。
长春师范大学学分制管理暂行规定
长春师范大学学分制管理暂行规定总则第一条为了深化教学改革，全面推进素质教育，贯彻因材施教原则，调动教与学的积极性和主动性，结合我校实际，试行学分制教学管理制度。
第二条学分制是一种“以学生自主选择学习内容为核心，以学分与绩点作为衡量学生学习量与质的计量单位，以取得一定学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，允许学生在较长时间内灵活选择学习进程，由教师对学生学习过程进行全程辅导”的教学管理制度。
学分制的实行要达到以下几个目的：（一）全面推进素质教育，提高学生的综合素质，改善学生的知能结构，促进学生的个性发展。
（二）建立起多向、跨学科的选课体系，有利于因材施教，以调动学生的学习积极性。
（三）通过学生选课，建立教学激励机制，以调动教师的教学积极性，进一步提高教学质量。
分则一、学习年限第三条本科标准学制为四年（部分专业标准学制为五年），学校实行弹性学制，允许学生提前一年毕业，也允许学生延长在校时间，但最长不超过两年（含休学时间）；第四条本科学生提前修完培养方案所规定的全部课程并取得规定的学分，达到规定的学分绩点，思想政治表现和身体健康状况合格可提前毕业和授予学士学位。
自愿提前毕业的学生由本人在第四学期开学前（五年制专业在第六学期开学前），向所在分院提出书面申请，提交最后一年的选课计划，经学校同意，并报省教育厅批准，允许提前毕业。
二、课程分类与校际学分互认第五条课程分类（一）课程按横向划分为必修课和选修课两类。
其中选修课分为限选课和任选课。
必修课：指学生在校期间必须修读的课程。
学生必须修读培养方案的全部必修课程，并取得相应的学分。
必修课程的学分不能以选修课程的学分代替。
限选课：指各专业根据专业方向或专业知识结构的需要而开设的课程。
这类课程可根据专业的不同侧重、社会对人才需求而分成若干组，限定学生选修其中一至几组或按要求在各组内选修若干课程，并取得规定的学分。
限选课程的学分不能以任选课程的学分代替。
任选课：指为拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质或加大专业深度而开设的课程，允许学生根据自己的兴趣爱好与需要自由选择，并取得规定的学分。
中小学教师师德考核办法
中小学教师师德考核办法为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)，进一步加强教师职业道德建设，全面提高我市教师的师德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)、《中小学教师职业道德规范》(教师〔2008〕2号)、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师〔2013〕10号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔2014〕1号)等有关精神和要求，结合我市实际，特制定本考核办法。
一、指导思想以党的十九大精神为指导，以规范教师执教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高全市教师的师德建设水平，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、党和人民满意的中小学教师队伍，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。
二、考核对象全市范围内公办和民办幼儿园、普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校及教研、电化教育等教育机构(以下统称为学校)中专门从事教育教学工作的在职教师。
三、考核类别、内容和方法(一)考核类别考核分为平时考核和年度考核。
平时考核重点考核教师师德表现和遵守纪律、出勤和履行岗位职责、完成日常工作任务及阶段工作目标等情况，实行动态考核，学校实时记录教师的日常表现。
有违反师德标准的行为，各学校每季度要进行汇总公示。
年度考核每年开展一次，在次年一月份进行，主要是以平时考核为基础，按照考核方法和程序，确定教师本年度的考核等次。
(二)考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的内容(具体内容详见附件1《济南市中小学教师师德考核评分参考标准》，具体评分标准各学校可根据自身实际在广泛征求意见的基础上修订后使用)。
(三)考核方法和程序1.成立考核小组市、县区教育主管部门成立师德考核领导小组，负责对区域内各学校教师师德考核工作的指导、审核。
上饶师范学院教务处(通知)
上饶师范学院教务处（通知）饶师院教务行政函〔2012〕19号关于2012～2013学年度第二学期公共选修课选课的通知各二级学院、教学班：根据《上饶师范学院公共选修课设置与管理暂行办法》和2008年编印的专业培养方案要求，现将2012～2013学年度第二学期公共选修课选课的有关事项通知如下：1．本次选课对象为2010级本科和2011级全体学生。
2. 各专业应修公选课学分按照专业培养方案要求实施。
请各位同学参照附件1中各专业（方向）公选课学分要求，确定下学期公选课选修课程及学分，学生在校期间修满公选课应修学分即可。
3．各位选课学生在选课前请认真参照《2012～2013学年度第二学期公选课选课课表》（附件2）进行初选。
本次选课每位学生最多可选二门，不得多选。
4．选课时，请注意《2012～2013学年度第二学期公共选修课选课课表》备注栏中的选课要求和上课时间安排。
5．选课学生不得选学低于本专业必修课和选修课水平的课程，不得重新选修已合格的公选课课程，否则不计学分。
6．选课必须由学生本人在网上进行，不得由他人代选，以免误选、漏选或被他人删改。
不按“选课要求”选课导致误选或漏选，概由学生本人负责。
7．选课时间：2013年1月21日8:00～2 月15日18:00。
请通过互联网登陆上饶师范学院教务网络管理系统（网址/jwms/）选课。
请各二级学院有关领导、辅导员（班主任）指导学生做好选课准备工作，按时选课。
附件1.上饶师范学院各专业（方向）应修公选课学分要求一览表2.2012～2013学年度第二学期公共选修课选课课表上饶师范学院教务处2012年12月27日附件1上饶师范学院各专业（方向）应修公选课学分要求一览表备注：公共选修课学分不足部分也可以用多修的专业选修课学分冲抵。
附件2：。
上饶师范学院教务处(通知)
上饶师范学院教务处（通知）饶师教务行政函[2009]06号关于2009～2010学年度第一学期公共选修课选课的通知各教学系、教学班：根据《上饶师范学院公共选修课设置与管理暂行办法》和2008年新调整的专业培养方案要求，现将2009～2010学年度第一学期公共选修课选课的有关事项通知如下：1、根据2008年专业培养方案修订意见，从2009届开始，各专业应修公选课学分按照调整后的专业培养方案要求实施。
各专业应修公选课学分见附件1。
应修公选课学分包括全校统一安排的《大学语文》（或《大学数学》）2学分，《国防教育》1学分，《普通话》1学分，《书法》1学分，《职业生涯与发展规划》1学分和《就业指导》1学分。
请各位同学参照附件1中各专业公选课学分要求，确定下学期公选课选修课程及学分。
学生在校期间修满公选课应修学分即可，多选修的公选课学分将按学分收费。
2、请同学们在选课前认真参照《2009～2010学年度第一学期公选课选课课表》（附件2）进行初选。
3、本次选课每位学生最多可选二门，不得多选。
4、选课时，请注意课程表“备注”栏中的限选专业要求和上课时间安排。
5、同一组（类）别的课程，每位学生只能选学一门，不能多选。
6、学生不得选学低于本专业必修课和选修课水平的课程，不得重新选修已合格的公选课课程，否则不计学分。
7、学生必须由本人进行网上选课，不得由他人代选，以免误选、漏选或被他人删改。
7、学生不按“选课要求”选课导致误选或漏选，概由学生本人负责。
8、2009年6月22日上午8:00～ 7月4日晚上10:00，通过互联网登陆上饶师范学院教务网络管理系统（网址/jwms/）选课。
请各教学系有关领导、辅导员（班主任）指导学生做好选课准备工作，按时选课。
二○○九年六月八日附件1：《上饶师范学院各专业应修公选课学分要求一览表》附件2：《2009～2010学年度第一学期公共选修课选课课表》附件1上饶师范学院各专业应修公选课学分要求一览表（从2009届毕业生开始执行）本科专业：序号教学系专业公选课学分1.数学与计算机系数学与应用数学122.计算机科学与技术143.信息与计算科学124.信息管理与信息系统145.物理与电子信息系物理学126.电子信息科学与技术147.教育技术学148.光信息科学与技术149.化学系化学1210.应用化学1211.环境科学1212.中文与新闻传播系汉语言文学1213.新闻学1214.广播电视新闻1215.外语系英语1416.政治法律系思想政治教育1417.法学1218.公共事业管理1219.史地系历史学1220.地理科学1221.旅游管理1222.体育系体育教育1423.社会体育1424.美术系美术学1225.艺术设计1226.音乐系音乐学1227.舞蹈学1228.教育科学系心理学1229.学前教育1230.小学教育1231.生命科学系生物科学1232.园艺1233.园林1234.生物技术1235.经济学系国际经济与贸易1236.会计学1237.市场营销1238.财务管理12专科专业：序号教学系专业公选课学分1.数学与计算机系数学教育102.计算机应用技术（科学教育）123.物理与电子信息系物理教育104.应用电子技术125.现代教育技术126.机电一体化127.电子商务128.化学系化学教育109.中文与新闻传播系语文教育1010.外语系英语教育1211.政治法律系思想政治教育1212.公共事务管理1013.史地系历史教育1014.地理教育1015.旅游管理1016.涉外旅游1017.酒店管理1018.体育系体育教育1219.美术系美术教育1020.艺术设计1021.音乐系音乐教育1022.教育科学系学前教育1023.初等教育（小学教育）1024.心理咨询（心理健康教育）1025.生命科学系生物教育1026.生物技术及应用1027.园艺技术1028.经济学系国际经济与贸易1029.市场营销1030.会计电算化1031.经济管理10备注：1、获省级及以上科技文化、文艺体育活动三等以上奖的（凭证书原件），每项可计公选课1学分；2、公共选修课学分不足部分可以用多修的专业选修课学分冲抵。
教育部办公厅关于做好2009年普通高校招收高水平运动员工作的通知
教育部办公厅关于做好2009年普通高校招收高水平运动员工作的通知【法规类别】高等教育【发文字号】教学厅[2009]1号【发布部门】教育部【发布日期】2009.01.08【实施日期】2009.01.08【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部办公厅关于做好2009年普通高校招收高水平运动员工作的通知（教学厅〔2009〕1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校招生委员会办公室，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校：为做好2009年普通高校招收高水平运动员工作，现将《2009年普通高等学校招收高水平运动员办法》及《2009年招收高水平运动员的高等学校及项目》印发给你们，请遵照执行，并就有关工作要求通知如下：各省（区、市）教育厅（教委）、高校招生委员会办公室（以下简称省级招办）和有关高校要严格按照高校招生实施“阳光工程”的要求，加强对高水平运动员招生工作的领导，科学合理制订高水平运动员测试标准和测试程序，严格规范组织体育专项测试和录取，要进一步加大信息公开力度，坚持公开透明，确保高水平运动员招生工作规范、公正、有序、平稳进行。
一、高水平运动员测试工作须在中学寒假开始后进行。
若因特殊原因确需提前组织测试工作的，须报我部备案后方可实施。
二、参加高水平运动员测试的考生应参加其户口所在地省级招办统一组织的高考报名。
省级招办和招生院校要加强与有关部门合作，认真核查考生报名资格及相关证件，不得擅自降低报名条件或扩大本校高水平运动队项目的报名范围。
三、各省级招办、招生院校要加强与纪检监察、体育测试单位的协调合作，建立和完善多部门参与、分工负责、相互制约的工作机制，确保高水平运动员测试工作公平、公正。
体育专项测试须现场公布测试成绩，并由当场裁判员、记分员及考生三方对测试结果进行签字确认；要全程监控录像，做到所有测试项目、所有参加测试的考生均有实况录像，以备抽查或复核。
对统一组织高水平运动员专业测试的省（区、市），招生院校可直接使用省级统一测试成绩，也可在省级统一测试合格基础上再行测试，且测试要求不得低于该省（区、市）制订的统一测试标准。
关于组织2010级学生普通话培训测试和09级学生补测报名的通知(定稿)2
湖南师范大学教务处处发〔2012〕41号关于组织做好2010级学生普通话水平培训测试报名和2009级学生普通话水平补测报名的通知各学院：根据《湖南师范大学普通水平测试实施办法》（校行发教务字〔2004〕141号）文件精神，为组织做好我校2010级学生普通话水平培训测试报名和2009级学生普通话水平补测报名工作，现将有关事项通知如下：一、培训测试报名1．报名要求：普通话培训测试报名均以学院为单位、分年级统一报名。
我省换用了新的测试管理系统，报名时要求准确采集考生以下必填信息（姓名、身份证号码、性别、民族、（工作）单位（统一规定填写“湖南师范大学××学院”）、职业（在下拉框中选择“师范生”或“非师范生”）、考生学号、报考级别等。
一旦信息有误，不可更改，各学院务必严格遵循报名程序，组织学生准确填报并仔细审核信息后再统一上报学校教务处。
2．报名程序：（1）各学院从师大教务系统QQ群共享中下载随报名通知一起下发的《普通话报名模板表》，并利用报名模板表报名。
操作注意事项：①请勿自行创建Excel报名表格，必须在下载的报名模板表中正确填写考生信息。
表格中红色标题（字段）为必填项，必须填写；黑色标题（字段）为非必填项，统一规定不填写。
报名模板表切不可改变，非必填项标题（字段）列不可删除（但在实际操作时可以先将不填的字段列先行隐藏，待报名完成后再点击“取消隐藏”即可），或请直接选用报名模板表2(隐藏非必填项字段）。
②粘贴方式容易导致编辑完成的报名表格无法录入测试系统，故请尽量避免复制、粘贴方式插入考生信息。
部分信息标题（字段）内容需要选其一，例如性别、民族、职业等，只能在下拉框中选择）。
（2）打印出全院报名信息并组织学生仔细核对报名信息、签名。
（3）将经过核对、修改、存档后的2010级培训测试报名模板表、2009级补测报名模板表以一个文档、两个表单的形式提交。
3．图像采集：凡参加正常培训测试报名的2010级学生，无须提交照片，照片将由学校教务处统一从学籍管理系统中下载、处理再导入。
长春师范学院教务处
长春师范学院教务处长师教务处2006第【111】号关于开展分院教学工作水平评估的通知各分院：为迎接2007年本科教学工作水平评估，学院将组织专家对各分院教学工作水平进行评估，日程安排见评估办下发《关于开展教学评估校内自检工作的通知》。
《分院教学工作水平评估方案（试行）》见附件。
2006年10月8日附件：分院教学工作水平评估方案（试行）一、分院教学工作水平评估指标体系二、分院教学工作水平评估指标等级标准及内涵说明三、分院教学工作水平评估结果计算方法四、分院教学工作水平评估方案的有关说明一、分院教学工作水平评估指标体系一级指标二级指标1、教学工作思路 1.1教育思想观念1.2教学工作安排2、师资队伍 2.1队伍结构2.2主讲教师3、教学建设 3.1学科建设3.2专业建设3.3课程建设3.4实践教学建设4、学风 4.1学习风气4.2教师风范5、教学改革与研究 5.1教学改革5.2教学研究6、教学管理 6.1教学文件与档案6.2教学检查与质量监控7、教学质量7.1基本理论与专业技能7.2教学效果满意率7.3毕业设计与毕业论文二、教学工作水平评估指标等级标准及内涵说明45678三、分院教学工作水平评估结果计算方法本方案采用等级评定和等级状态方程表示法，打分时需对主要观测点按照评估指标等级标准给出评估等级。
在评估指标等级标准中只给出了A级标准和C级标准，介于A级标准和C级标准之间的为B级，不满足C级标准的为D级。
评估结果按下列公式计算：V=K∑N i×(等级) i=K(N ia A+N ib B+N ic C+N id D)式中K为系数，取K=2.27，N i为各主要观测点的权重，N ia、N ib、N ic、N id分别为评估等级A、B、C、D的权重系数之和。
最终的评估结果用两种方式表达：1、等级状态方程表示法V=aA+bB+cC+dDa= KN ia，b= KN ib，c= KN ic，d= KN id2、分值表示法令A=1.0、B=0.8、C=0.6、D=0.4，代入式V=aA+bB+cC+dD求和得出分值。
教师教育[2009]11号关于组织2008-2009学年第二学期课程结束考试的通知
![教师教育[2009]11号关于组织2008-2009学年第二学期课程结束考试的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/51241550f01dc281e53af0fa.png)
集美大学教师教育学院文件教师教育[2009]11号关于组织2008－2009学年第二学期课程结束考试的通知根据教务处《关于组织2008--2009学年第二学期课程结束考试的通知》和《集美大学课程考核管理办法》（集大教[2006]44号）的文件要求，结合本院情况，现将本学期课程结束考试的工作安排如下：一、课程结束及考试时间授课结束时间：第19周非统一考试课程考试时间：在第19周内完成（2009年6月26日之前）统一考试课程考试时间：第20、21周（2009年6月29日—7月10日）本学期各课程的“非统一考试课程”及“统一考试课程”安排详见附表。
二、试卷命题和考核方式①课程考核应根据课程教学大纲及教学基本要求进行命题。
注重考核学生对基本理论、基本知识、基本技能的掌握程度及应用所学知识分析和解决问题的能力，同时给学生留有一定的创新余地。
②考核范围广的课程，如公共基础课、专业类基础课等，应推行教、考分离。
组成考前命题小组，负责试卷的组卷工作，认真确定各部分知识、能力测量内容占全部考试内容的比例、分值和所采用的题型、题量分配比例，以及题目的预测难度、区分度和考试的期望值等。
③试卷中试题覆盖面要广，题型结构要科学，题量要适当，难度要适中，不出偏题、怪题，应减少单纯对知识记忆能力的考核，力求使试题具有良好的区分度。
试卷中不同难度层次题量的参考比例为6：3：1（一般：中等：难）或2：5：2：1（容易：一般：较难：难）。
④每门课程应准备两套以上试卷，其难度和覆盖面应基本一致，两套以上试卷中应避免有重复题目。
每门课程考试时间一般为120分钟；若延长考试时间，需事先经分管教学副院长批准。
⑤命题必须使用教务处统一启用的试卷纸格式。
每份试卷需提供相应的参考答案和评分标准，参考答案和评分标准统一用A4纸打印。
⑥考核方式应根据课程本身性质和考核内容由相应课程的教研室统一确定，一般可采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、口试笔试兼用、论文、调查报告和实际操作等方式，并可采用计算机及网络技术等现代教育技术手段进行。
教务通知[2009]41号
![教务通知[2009]41号](https://img.taocdn.com/s3/m/f6032f2a0066f5335a8121e4.png)
教务通知[2009]41号关于2009级新生网上选课的通知我校于2009年9月9日9:00—9月10日22:00进行2009级新生选课报名工作。
本次选为使选课工作顺利进行，现对有关事项说明如下:一．报名流程1．在能够登录校园网的电脑上打开IE浏览器，在地址栏中输入选课网站的IP地址，按地址栏右侧“转到”按钮登录选课网站。
网站IP地址为：http://202.199.155.1 （选择左侧“新教务管理系统信息查询”）或http://202.199.155.2或http://202.199.155.18或http://202.199.155.19。
2．输入用户名和密码并登录“大连大学教务管理系统”。
用户名为8位学号，如“0936xxxx”，初始密码与学号相同，登录后首先在“信息维护”中修改密码；然后在“信息查询”中查询“学生个人课表”，该课程表中的已有课程是学校预排的课程，不包含需要选报的课程。
3．通过分级考(9月4日考试)试后直接修读《大学英语II》，只进行《体育I》选课，《大学英语II》的选课数据由教务处工作人员统一录入。
4．专科学生不参加《大学英语I》选课，只参加《体育I》选课，其《大学英语I》课程按照行政班统一上课，选课数据由教务处工作人员统一录入。
5．选择“网上选课”中的“学生选课”，下方会列出“快速选课”、“本专业选课”“体育选课”、“查看课表”等功能按钮，点击相应按钮会跳转至相应界面。
以选体育课为例，点击“体育选课”后，会有弹出页，弹出页中左侧按条件列出所有《体育I》的可选项目名称，选择后，右侧将列出所有该项目的上课时间和地点。
按下方“选定课程”确定，按下方“提交”按钮正式提交。
6．选课完成后，需要查看并确认自己的个人课程表。
若准确无误，则可以按右上角“安全退出”退出教务管理系统。
7．具体选课操作步骤和说明可以在登录教务管理系统后的第一个页面或教务处主页【下载中心】的教务科栏目中阅读《2009级新生学籍及选课说明》。
湖南省教育厅关于2009年高职院校专业建设评估结果的通报
湖南省教育厅关于2009年高职院校专业建设评估结果
的通报
文章属性
•【制定机关】湖南省教育厅
•【公布日期】2010.01.06
•【字号】湘教通[2010]12号
•【施行日期】2010.01.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
湖南省教育厅关于2009年高职院校专业建设评估结果的通报
（湘教通[2010]12号）
各高职学院、成人高校：
根据《关于开展高等职业教育专业建设评估工作的通知》（湘教通〔2009〕29号）精神，依照《湖南省高等职业教育专业建设评估办法（试行）》，我厅对全省47所高职院校、成人高校举办的制造大类、财经大类下37个专业、211个专业点进行了专业建设评估。
经过同行专家网上评审量分，省教育厅审核公示，现将评估结果予以公布。
各高职院校、成人高校应根据院校办学定位和已确定的重点建设专业大类，结合专业建设评估结果，进一步对接湖南产业发展要求，深入进行专业人才需求市场调研，优化专业结构，调整专业设置，合理确定专业人才培养目标，积极改善专业办学条件，加强专业教学管理，努力办精品专业、特色专业，不断提高专业建设水平和人才培养质量。
附件：2009年湖南省高职院校专业建设评估结果
二O一O年一月六日
附件：。
长江大学教务处
长江大学教务处长大教通字[2010]25号教务处2010年6月8日----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于修(制)订2010级人才培养计划的通知各院（系）:为保证人才培养计划的相对稳定，经研究决定，我校2010级各专业人才培养计划的修订，相对于2009级计划来说，原则上不作大的调整。
修(制)订人才培养计划的原则意见参见2009级人才培养计划印刷装订本。
2010级人才培养计划修(制)订工作：一、计划变动情况（相对于2009级计划）1、课程调整不大或不调整的专业以书面报告的形式向教务处提出申请。
附上需调整的课程信息。
不提交书面申请则视为专业人才培养计划不作调整。
（6月25日前交教研科）2、课程调整较多的专业、新设置专业培养方向的专业或新专业须提交纸质和电子文档。
（1）老专业以2009级专业人才培养计划电子文档为蓝本（与教研科联系），在此基础上修订。
不要对原电子文档版式更改，只做内容修改，并以红色标注。
对新增课程，课程编码空缺。
重新统计、核算学时学分，所有数据应准确、前后一致，文字描述恰当。
（2）新设置专业培养方向的老专业，各院（系）组织专家论证专业培养方向的人才培养计划，并经过院（系）教学委员会审核，报教务处。
（3）新增专业人才培养计划，经学校教务处组织专家进行专业规划论证后，参照2009级其它专业人才培养计划制订，报教务处。
各类课程（公共基础课、学科基础课、专业核心课、实践教学、专业选修课）按类从一～八学期或一～十学期排列课程。
（6月30日前交教研科）二、因2010级“教学进程安排表”各学期周数已经变动了，影响到理论教学周数，相对于2009级计划，可能要调整某些理论课程的周学时，或实践教学课程或毕业设计（论文）的周数。
41－学生学号和班号的编排方法
扬州高等职业技术学校学生学号和班号的编排方法为规范学籍管理工作，结合专业以及学制变动的实际情况，现对学号、班号编排方法进一步明确如下，请各系、有关部门严格执行，以维护正常的秩序。
今后，我校新增教育类别以及新增专业，均由教务处统一编排代码。
一、学号编排方法我校学生学号由8位数组成。
学生第一学年报到时，由注册人员按标准编排。
学生在校期间，学号一般不改变，但对于经过学校批准的转系、转专业、升留级等各种学籍变动时，学号相应改变，并在最后加字母“Z”表示。
学号：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ区位：1 2 3 4 5 6 7 8代表：入学年份学制类别系别系部总班级序号流水号①学生转出、退学、保留学号，但不再使用。
②学生休学，复学后，使用原先学号，在末尾加“Z”③中途从它校转进的学生，入学年份按转入班级学生入学年份计算，并在其学号末尾加“Z”④学制类别：五年制高职为“5”，三年制中职为“3”其中学制类别如下：（一）学制类别代码五年制高职 1普通中专 2职业中专 3成人大专（函授） 4成人本科（函授） 5成人大专（远程） 6成人本科（远程）7（二）系部代码电子工程系 1机电工程系（建筑工程系） 2信息工程系 3经贸、旅游、服装管理系 4综合中专 5成人教育（培训部） 6二、班号编排方法我校各班的班号由各系（部）按照以下标准编排，报教务处批准后使用。
班号组成如下：130（一）五年制高职的班号由一个英文字母G和五个数字组成班号： G X X X X X区位： 1 2 3 4 5 6表示：类别入学年份系别本系总班级序列号（二）三年制中专（中职）的班号，由5个数字组成班号： X X X X X区位： 1 2 3 4 5表示：类别入学年份系别本系总班级序列号（三）成人教育的班号由一个英文字母C和五个数字组成班号： C XX X X X区位： 1 2 3 4 5 6表示：类别入学年份系别本系成人教育总班级序号特别提示：1、如果本文没有涉及到的专业或学制类别，请及时与教务处联系，以便编排。
关于推进沈阳市特殊教育学校规范化
关于推进沈阳市特殊教育学校规范化建设工程实施意见的通知沈教发[2010] 号各区、县（市）教育局：为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》（国办发〔2009〕41号）和《中共辽宁省委辽宁省人民政府关于促进残疾人事业发展的实施意见》（辽委发〔2009〕4号）精神，进一步推动我市特殊教育更好更快发展，市教育局决定实施“沈阳市特殊教育学校规范化建设工程”，力争通过三年的努力，使每一所特教学校都达到“沈阳市特教规范化学校”建设标准，完成14所特教学校全面规范的工作目标。
现就“沈阳市特殊教育学校规范化建设工程”的实施提出如下意见：一、统一思想，高度重视。
特殊教育是基础教育的重要组成部分。
近年来，在市委、市政府的正确领导下，各区县（市）特殊教育学校的建设和教育教学工作都取得了较大进步，部分特殊教育学校的办学条件已得到显著改善。
但是，目前我市仍有一些特殊教育学校不同程度地存在校舍破旧、面积不足、设施不配套等问题，这与高水平高质量实施义务教育的要求不相适应。
如今随着特殊教育课程改革的深入推进，特教学校教学设备陈旧，教学手段落后，急需添置和更新专用教学设备的需求也日益突出，因此，进一步加强特殊教育学校的建设，全面提高教育教学质量，非常必要，也十分迫切。
实施“沈阳市特殊教育学校规范化建设工程”是促进我市义务教育均衡发展、推进教育公平、构建和谐社会的必然要求。
各区、县（市）教育行政部门要充分认识实施这项工程的重要意义，高度重视特殊教育学校规范化建设工作，扎扎实实实施好这项民心工程。
二、明确目标任务，做好各项工作。
1.“沈阳市特殊教育学校规范化建设工程”的总目标：本着满足教育教学需求的原则，完成特教学校的基础设施建设，配齐通用教育教学设备，提供必备的特殊教育专用教学设备，规范学校教育教学工作，达到《沈阳市特教规范化学校建设标准》2.“沈阳市特殊教育学校规范化建设工程”的具体任务：分为基础性建设、专业化建设和规范化管理三部分。
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长春师范学院教务处
长师教务〔2009〕41号关于大学外语等级考试占用考场的通知
各分院:
2009年6月20-21日(星期六、日)将在我院举行全国大学外语等级考试，现将具体停课封楼情况通知如下：
一教封楼时间为：
2009年6月19日18：00-2009年6月21日13：00；
二教、四教、五教、理科楼、理科实验楼、化学楼封楼时间为：
2009年6月19日18：00-2009年6月20日13：00；
三教封楼时间为：
2009年6月19日18：00-2009年6月20日18：00；
外语教学楼封楼时间为：
2009年6月19日18：00-2009年6月21日18：00；
请各分院积极配合封楼工作，于2009年6月19日18：00前将所属教室的门锁打开，教室卫生清扫干净，并及时通知上课
的班级及任课教师，由任课教师自行安排补课时间及地点。
考试期间所有非考试工作人员严禁进入考场。
另：请各部门通知监考教师（名单确定后另行公布）于2009年6月19日（星期五）中午12：30到小报告厅一楼开考务会。
二〇〇九年六月十五日
主题词：四六级考试通知
长春师范学院教务处 2009年6月15日印发
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