东北大学副教授聘期内需要完成的工作任务
副教授岗位职责内容及任职资格
副教授岗位职责内容及任职资格
一、副教授岗位职责
1.教学方面：承担教学任务，组织开展教学研究和改革工作；
根据课程特点和学生需求进行教学设计与教材编写；完成教学、实
验任务，进行教育、教学、教务管理或项目管理等方面的工作；指
导本科生、硕士生，承担毕业论文、设计、实习、实验等指导工作。
2.科研方面：主持并参与学科基础研究项目与应用研究项目，
具有独立完成项目的能力；开展科技成果转化与技术开发；撰写研
究论文并发表于国内外核心期刊；推动学科发展和特色建设，形成
学科集群、相互协作、资源共享的优势。
3.行政管理方面：参与学术产业化、议程制定、学科建设、教
学改革以及人才引进、培养和选拔等各项行政管理工作。
二、副教授任职资格要求
1.学历及学位：具有博士学位；
2.专业背景：具有良好的学术基础，深入研究学术前沿问题并
在学术领域内发挥了一定的积极作用；
3.教学经验：从事相关专业教学工作满5年以上，具有较好的
教学成果；
4.科研经验：以第一作者或通讯作者身份，在知名的期刊上发
表过具有影响力的科研成果；具有主持或参与过科研项目的经验；
5.岗位要求：注重教学和科研能力的培养和提升，具有开拓创新、团队合作的精神和较强的组织协调能力。
东北大学副教授聘期内需要完成的工作任务
东北大学副教授聘期内需要完成的工作任务第一篇：东北大学副教授聘期内需要完成的工作任务一级副教授聘期须完成的主要工作任务：聘期内，须符合下述条件中的五项，其中第1、2、3项为必备项。
1、每年须完成学院及教学科研基层学术组织安排的教学工作任务，教学质量达到校教学主管部门的要求。
必须讲授本科课程。
一般情况下，55岁以下的副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课，55岁以上的副教授每三年至少为本科生讲授一门课。
2、以第一作者在国内外发行的杂志、系列性国际学术会议上发表过的学术论文累计影响因子不低于1.8；或以第一作者公开发表并被检索过的学术论文聘期内的他引次数不低于18次（不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数）；或以第一作者在国内一级杂志上发表的学术论文（在国外杂志上发表并被检索的学术论文可视为一级杂志论文）至少3篇，其中被检索的至少2篇；或基础课教师以第一作者在国内外核心期刊及以上级别的杂志上发表过学术论文及教学法研究论文至少3篇，其中在一级杂志上发表过的学术论文至少1篇。
3、积极参加校内各项公共活动，并在教学或科学研究等方面帮助或指导本学科其他教师并取得显著成果。
4、在研究领域获得公认的创新性成果或理论突破。
5、作为校内课题负责人承担国家计划项目、攻关项目1项；或作为项目负责人承担省部级及以上计划项目、攻关项目、基金项目1项；或以校内第二申报人参加本学科梯队成员负责的国家级科研课题1项或科研进款额在50万元以上的横向课题1项；或基础课教师作为负责人承担市级及以上科研课题或省部级教改立项课题1项。
6、作为第一发明人获得发明专利1项；或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造转让实施费用40万元以上。
7、获省部级科学技术奖三等奖及以上（有个人获奖证书）1项。
8、获省部级教学成果三等奖及以上（有个人获奖证书）1项；或获省部级优秀教材三等奖（副主编及以上）及以上（有个人获奖证书）1部。
9、指导学生撰写的论文获省级优秀论文。
副教授岗位职责（共8篇）
副教授岗位职责（共8篇）第1篇：副教授岗位职责1、每年主讲2门（含2门）以上课程，教学质量优良。
其中担任其它工作的副教授，每年至少主讲1门本、专科课程。
2、开展科学研究或科技开发活动并取得成果。
3、主持或参加学科建设、专业建设和课程建设。
4、指导讲师及以下职务教师的业务进修和教学科研工作。
5、每学年至少开设1场较高水平的学术讲座或学生学习方法指导讲座。
6、积极参加单位组织的各项活动。
第2篇：副教授一级岗位职级评定申报条件计通学院教师岗位职级首次聘任申报细则根据《长沙理工大学岗位设置与聘任暂行办法》(见长理工大人[2008]17号文)的有关精神，在征得院属各单位意见的基础上，经院学术委员会讨论，结合学院实际情况制定本办法。
一、总则1、本细则仅适用于教师岗位首次聘任。
2、本院在编在岗教师，工作服从安排，胜任所分配的教学、科研等工作任务，认真履行岗位职责且无重大工作责任事故者均适用于本办法。
二、教授级岗位职级申报条件教授级岗位的申报参照长理工大人[2008]17号文的《长沙理工大学教师岗位首次聘任实施细则》执行。
三、副教授一级岗位职级评定申报条件在副高级岗位资格上任职满5年，且每年完成额定的工作量，满足下列条件之一者；或任副高职称3年及以上，且每年完成额定的工作量，满足以下条件中二条者；或任副高职称满2年及以上，每年完成额定的工作量，满足以下条件中三条者均可申报副教授一级岗位职级。
副教授一级教学科研条件（任现职以来）A1.以第一作者（或视同第一作者）身份发表SCI（SCIE）、EI （核心）检索论文2篇及以上；A2.以第一作者(或视同第一作者)身份在CSCD期刊发表或ISTP检索论文3篇及以上；A3.部省级及以上科研、教研、质量工程项目一项且排名前2，或国家级教学科研项目一项且排名前3；A4.国家发明专利、或软件著作权一项（排名第一）；A5.省部级及以上科技、教学成果奖一项且一等奖前5名、二等奖前4名、三等奖前3名，或校级教学成果奖一项且一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖前1名；A6.省部级及以上各类个人教研、科研奖励、表彰一项且三等奖以上；A7.各类科研课题进院经费累积达到15万元。
东北大学 助教聘期内需要完成的工作任务
一级助教聘期须完成的主要工作任务：
聘期内，须完成下述五项工作。
1、在明确的学科梯队中逐步明确学术研究方向。
2、每年承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学辅助工作。
经批准，可担任某些课程的部分或全部授课工作，且教学效果优良，也可协助指导毕业论文、毕业设计。
3、积极参与学科建设工作，积极参加教学法研究或科研、技术开发、社会服务等工作。
4、每年参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；或承担学生的思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作。
5、在国内外公开发行的杂志、系列性国际学术会议上发表学术论文或教学法研究论文至少3篇，其中以第一作者在核心期刊上发表的学术论文至少2篇。
二级助教聘期须完成的主要工作任务：
聘期内，须完成下述五项工作。
1、在明确的学科梯队中逐步明确学术研究方向。
2、每年承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学辅助工作。
经批准，可担任某些课程的部分或全部授课工作，且教学效果优良，也可协助指导毕业论文、毕业设计。
3、积极参与学科建设工作，积极参加教学法研究或科研、技术开发、社会服务等工作。
4、每年参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；或承担学生的思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作。
5、在国内外公开发行的杂志、系列性国际学术会议上发表学术论文或教学法研究论文至少2篇，其中以第一作者在核心期刊上发表的学术论文至少1篇。
东北大学 晋升副教授简况表一般条件
项目名称
时间
级别
类型
进款
额
排序
角色
本人承
担经费
第六条：主编或参编出版校级及以上规划教材1部，本人撰写部分在3万字及以上。
著作名称
出版社
出版
号
出版
时间
本人撰
写字数
角色
作者
排序
第七条：在教学改革与质量工程、大学生文化素质教育工程和学生创新能力培养工程中做出突出贡献，为大家所公认；或公共基础课教师近三年实际教学课时均高于本单位同级职务平均值，且有足够证据表明教学效果连续优秀。
论文题目
刊物名称
及刊号
刊物
级别
发表
时间
角色
检索
标志
影响
因子
第二条：在研究领域内获得公认的创新性成果或理论突破。
具体内容
说明
第三条：获国家级教学成果奖1项（有个人获奖证书）；或获省部级教学成果二等奖及以上1项（总排序前三名）；或获学校教学成果一等奖及以上1项（总排序前两名）；或获省部级优秀教材二等奖（主编或参编）及以上1部；或获省级及以上精品课（总排序前三名）；或获与上述教学奖项相当的其他奖项1项。
在明确的学科梯队中有稳定的学术研究方向。能够完成学校和单位安排的学科建设、实验室建设等各项工作任务，且工作表现突出。
积极参与教学改革和教学方法创新，能够将学科前沿知识和科研成果融入教学实践，切实提高教学质量。近五年内，能够完成教学主管部门和教学科研基层学术组织下达的教学工作任务，且教学效果良好。
积极参与校内外公共性社会服务工作。积极参与学生思想政治教育工作及学校的其他公益性工作。
东北大学申报晋升副教授人员简况（一般条件）
申报岗位：单位：时间：年月日
聘用副教授及以下岗位职责和申报条件
聘用副教授及以下岗位职责和申报条件根据《XX大学第三轮岗位设置与聘用工作实施办法》（苏大人﹝2016﹞62号）文件有关规定，结合我院实际情况特制定副教授及以下岗位职责及申报条件。
一、申报范围：凡2016年1月1日在岗且2013年1月—2015年12月首轮岗位聘用聘期考核合格的学校事业编制人员和人事代理制人员，符合高一级岗位申报条件者，均可提出申请。
二、任职年限从聘任起（同级转聘人员按转聘前职务时间、低职高聘人员按正式晋升职务时间）开始计算至2015年底，任职年限的计算为年减年。
如某教授聘任时间为2002年，其任职年限为2012减2002等于10年。
申报条件一、副教授一、二级岗申报条件1、副教授一级岗位申报条件：（1）原则上2012年聘任二级岗的教师；（2）受聘副教授职务满12年，承担重要的教学或科研工作任务。
（3）受聘副教授满9年，硕导（公体不要求）,并近三年完成：参与省部级及以上科研项目的研究工作，参与校级以上教改项目或核心课程、重点课程建设；同时每年省级及以上刊物发表论文2篇（或每年核心刊物上发表论文1篇）。
2、副教授二级岗位申报条件：（1）原则上2012年聘任三级岗的教师；（2）受聘副教授职务满9年，承担重要的教学或科研工作任务。
（3）受聘副教授满6年，硕导（公体不要求）并近三年完成：参与市厅级及以上科研项目的研究工作，参与校级以上教改项目或核心课程、重点课程建设；同时在省级及以上刊物发表论文2篇（或在核心刊物上发表论文1篇）。
二、讲师一、二级岗申报条件1、讲师一级岗位申报条件：（1）原则上2012年聘任二级岗的教师；（2）受聘讲师职务满9年，承担重要的教学或科研工作任务。
（3）受聘讲师职务满6年，并在近三年完成：在省级及以上刊物发表论文1篇及以上。
2、讲师二级岗位申报条件：（1）原则上2012年聘任三级岗的教师；（2）受聘讲师职务满6年，承担重要的教学或科研工作任务。
（3）受聘讲师职务满3年，并在近三年完成：在省级及以上刊物发表论文1篇及以上。
副教授岗位工作计划
副教授岗位工作计划作为副教授，我的工作计划主要围绕教学、研究和学术服务三个方面展开。
下面是我在这三个方面的具体计划。
教学方面：1. 设计并修订课程：我将根据学科发展和学生需求修订和设计课程。
确保课程内容贴近实际，注重理论与实践相结合，提高学生实际应用能力。
2. 探索创新教学方法：我将积极探索与采用新的教学方法和技术，如在线教学、教学平台、虚拟实验等，以提高教学效果和学生学习体验。
3. 激发学生学习兴趣：我将注重培养学生的兴趣和动力，通过案例分析、小组讨论、实践任务等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 提供个性化辅导：我将积极与学生互动，鼓励学生提问和讨论，关注每个学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导。
研究方面：1. 深入研究专业领域：我将继续深入研究和探索自己的专业领域，关注国内外学术前沿动态，密切关注行业趋势和发展方向，提升自身学术水平。
2. 发表高水平论文：我将积极投稿国际、国内高水平学术期刊和会议，努力发表高质量、有影响力的学术论文，为学术界做出贡献。
3. 积极参与科研项目：我将积极参与科研项目，承担科研任务，与团队合作开展研究工作，提高科研实力和交流合作能力。
4. 培养研究生和本科生：我将指导培养研究生和本科生参与科研项目，并指导他们的研究工作，培养他们的科研能力和创新思维。
学术服务方面：1. 参与学术组织和评审：我将积极参与学术组织和学术活动，如学术会议、研讨会等，并担任评审委员会成员，为学术界的发展和规范贡献一份力量。
2. 推动学术交流与合作：我将积极开展学术交流和合作，与国内外专家学者保持密切联系，在学术界具有一定影响力，促进学科发展和成果转化。
3. 参与社会服务：我将积极参与本校和社会公益活动，如组织开展专题讲座、研讨会等，向普通大众普及科学知识，提供学术咨询和服务。
在执行以上工作计划的过程中，我将遵守学校和学科领域的相关规章制度，保持学术诚信，严格执行教学计划，尊重学生的个性和权益，关注学生的学习进展和成长。
东北师范大学教师岗位聘用办法
东北师范大学教师岗位聘用办法第一章总则第一条为深化人事制度改革，进一步加强教师队伍建设，完善教师岗位聘用工作，促进并服务学校整体学科建设与发展，引导和尊重教师个性发展和需求，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人[2007]4号），以及国家有关文件精神，结合我校实际，参照教育部学位与研究生教育发展中心制定的《2012年学科评估指标体系》，制订本办法。
第二条本办法适用于我校在职在岗专任教师。
第三条凡申报教师岗位者，须具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规和学校各项规章制度；身心健康，能坚持正常工作；教书育人，勤奋创新，团结协作，积极履行各项岗位职责；聘期考核合格。
第四条教师岗位聘用须强化岗位意识，严格掌握聘用条件，坚持德才兼备，实行师德“一票否决制”。
第五条教师岗位聘用坚持分类设置、分类管理的原则。
按级别，教师岗位分为教授、副教授、讲师和助教。
按学科（专业），划分为人文与社会科学类、理工农医类、艺术类、体育类和计算机类五类。
按岗位任务和职责，教授岗位分为教研型、教学型、科研型三类；副教授及以下岗位均为教研型。
1.教研型教授岗位：是指教育教学和学术研究并重的岗位，是教授岗位的主体类型。
其职责是高质量完成规定的教学工作，同时自主承担高水平研究任务并取得标志性科研成果。
2.教学型教授岗位：是指主要从事教育教学工作的岗位。
其职责是长期承担并高质量完成本科公共课、大类平台课、专业必修课教学和教学研究工作，同时承担一定的科学研究工作。
3.科研型教授岗位：是指主要从事学术研究的岗位。
其职责是承担科学研究工作，产出高水平创新性理论或应用成果，同时承担一定的教育教学工作。
第六条教师高级岗位聘用坚持学科导向、质量优先的原则。
根据学科（专业）类别，参照学科评估指标制定任职基本条件。
以任职期间的代表性论著为主要依据，在满足基本条件的基础上，以3篇代表性论著评价教师的学术能力与水平。
副教授个人聘期工作总结
副教授个人聘期工作总结副教授聘期工作总结在过去的聘期中，我担任副教授的职位，积极参与教学、科研和学术活动。
下面我将对自己的工作进行总结，并提出一些建议。
教学方面，我负责本科生和研究生的课程教学工作。
在教学中，我注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
通过灵活运用多种教学方法，我试图激发学生的学习兴趣，并帮助他们掌握专业知识。
同时，我积极参与教育教学改革工作，探索并应用新型教学模式，以提高教学质量。
学生的反馈显示，我的教学方法受到了肯定，也有一部分学生在我的指导下取得了较好的成绩。
科研方面，我致力于开展科学研究和技术创新。
我主持了多项科研项目，研究领域涵盖了XXX领域。
在研究项目中，我结合自身专业背景和研究方向，提出并解决了一些重要的科学问题。
我在学术期刊上发表了若干篇高质量的科研论文，并参与了国内外学术会议的交流和报告。
这些研究成果表明我的研究工作受到了认可，也为学术界带来了一定的影响。
此外，我还积极参与了各种学术活动和社会服务。
我担任了某学术组织的会员，并参与组织了几场学术研讨会和研究交流活动。
我也与其他院校和研究机构保持着良好的合作关系，共同开展一些跨学科的研究项目。
同时，我还参与了一些社会公益活动，积极回馈社会，为人才培养和科技发展做出了一些贡献。
基于自己的工作经验和总结，我对未来的工作提出以下建议：1. 继续加强教学能力的提升：不断学习和探索创新的教学方法，加强与学生之间的沟通和互动，提高教学效果。
2. 深化科学研究和技术创新：继续关注研究领域的前沿动态，加强科研团队的合作，提高科研项目的水平和影响力。
3. 加强学术交流与合作：积极参加国际、国内学术会议，与同行学者深入交流，共同探讨学术问题，拓宽自己的学术视野。
4. 大力推进学术创新与学科交叉：积极参与跨学科研究项目，拓展自己的研究领域，为学科融合与创新做出贡献。
总的来说，聘期工作给我提供了一个不断学习和成长的机会，我将继续努力提高自己的学术水平和教学能力，为学校和科研事业的发展贡献自己的力量。
东北师范大学教师岗位聘用办法
东北师范大学教师岗位聘用办法（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步加强教师队伍建设，完善教师岗位聘用工作，促进学校教学、科研水平的整体提升，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》，以及国家有关文件的精神，结合我校实际，制订本聘用条件。
第二条本条件适用于我校在职在岗专任教师。
第三条教师职务包括教授、副教授、讲师和助教岗位。
教授岗位分为教学科研型、教学为主型、科研为主型、社会服务型四类；副教授及以下岗位为教学科研型。
第四条凡申报教师岗位者，须具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规和学校各项规章制度；身心健康，能坚持正常工作；教书育人，勤奋创新，团结协作，积极履行各项岗位职责；任现职期间考核合格。
凡具备下列情况之一者，不能申报或延迟申报：1.受过刑罚者，不得申报；情节严重者，取消教师资格；2.年度、聘期考核不合格，或受学校通报批评、纪律处分者，按处理决定延迟申报；3.有伪造谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等行为者，视情节延迟申报；情节特别严重者，取消教师资格。
第二章教授岗位任职条件第五条任职年限教学科研型、科研为主型和社会服务型教师担任5年（满5年）以上副教授职务，教学为主型教师担任10年（满10年）以上副教授职务，原则上能履行一个规定聘期的教授岗位职责。
第六条教育经历具有博士学位，特殊学科应具有硕士学位（1962年12月31日前出生者除外）；45岁以下教师具有一年及以上出国（境）研修经历（特殊学科除外）；能熟练运用一门外语进行专业实践和学术交流。
第七条学科建设积极参与学科建设，组织或参与学术团队，组织或参加学术讨论班；参加过国内外专业性的学术研讨会并作大会发言或提交会议论文。
第八条管理工作和社会服务利用专业知识，提供面向社会的咨询或指导；在本学科有影响力的学术团体中担任学术兼职；担任本科生指导教师。
第九条教学科研型（一）教育教学任现职以来，系统讲授本专业2门以上课程，其中一门为本科生专业基础或专业主干课程，每学年平均教学工作量不低于学院规定教学工作量的2/3，年度教学考核合格，教学效果良好。
副教授二级岗位职责
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副教授二级岗位职责
1.作为骨干成员参与课程建设､专业建设,参加教学改革､制定教学计划､开展教学基地(实验室)建设和教学法研究等,并取得一定成效｡
2.每年承担所在院(系)安排的教学任务,完成课堂教学任务不少于252标准学时,教学效果好;每年至少上1次教学观摩课,指导本科生的毕业论文设计｡
3.聘期内作为骨干成员(前3名)参与省厅级科研(教学)重点项目1项,或主持完成科研经费2万元的横向科研项目1项,或主持学校重点科研(教学)项目1项;或获省厅级科研(教学)三等奖;或获学校科研(教学)二等及以上奖励｡
4.聘期内作为第一作者并以学校为单位署名发表有较高学术价值本专业学术论文3篇,其中核心期刊1篇;或每年发表的学术论文被检索､收录(仅指被SCI､EI ､ISTP､SSCI､CSSCI､A&HCI､《新华文摘》､《中国社会科学文摘》､《人大复印资料》､《全国高校文科学术文摘》);或出版学术着作(规划教材)1部且独立撰写5万字(或1章)及以上;或聘期内获国家发明专利(或国家专利)1项｡
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副教授(七级)岗位职责
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副教授(七级)岗位职责
1.担任一门主干课或两门及其以上课程的讲授,指导实习､社会调查,指导毕业论文,按有关规定每年完成380课时的教学任务｡教学质量综合评价达标｡指导毕业论文(毕业设计)优秀率达20%｡
2.掌握本学科的学术发展动态,参加学术活动,并提出学术报告,主持科研､技术开发,组织社会服务,担任科研课题负责人,主持编写､审议新教材和教学参考书,按有关规定每年完成60积分的科研任务｡
3.主持或参与学科专业建设､教学团队建设､教材建设､课程建设和实验室建设等工作｡聘期内主持完成专业建设项目一项｡
4.开展专业调研,每年完成专业调研报告一份｡
5.指导中级及以下教师,聘期完成一名教师的指导任务｡
6.每年对专业学生举行学术或职业规划公开讲座一次｡
7.每年举行说课活动一次｡
8.每年完成教辅工作量20课时｡
9.完成学院及系部布置的其他工作｡
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高校教师聘期工作计划
高校教师聘期工作计划一、前言作为一名高校教师，在接受聘期工作的同时，我将本着对学生负责、对学校负责的态度，认真制定聘期工作计划，努力提高教学水平，提升科研能力，全面发展自己，为学校的发展做出积极贡献。
二、教学工作计划1.积极参与教材改革当前高等教育教材改革已成为教学改革的重要方向之一，因此我将积极参与教材改革工作，深入了解新教材的编写思路和出版要求，力求掌握新教材的编写技巧，为新教材编写出更加符合时代和学生需求的优质教材。
2.研究与开发新的教学课程在教学过程中，我将结合自己的专业特长，研究开发新的教学课程，丰富课程内容，提升课程质量，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和能力，让学生在学习过程中真正受益。
3.提高课堂教学效率我将不断提高课堂教学效率，合理布置教学内容和课程安排，注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂互动，创设富有活力的教学氛围，激发学生的学习潜能。
4. 指导学生科研工作作为高校教师，我将承担指导学生科研工作的任务。
我将积极引导学生参与科研项目，帮助他们充分发挥自己的创新能力，培养学生的科研意识，指导学生掌握科学研究的方法和技巧。
5.加强教学管理与评估工作在教学管理和评估工作中，我将加强课程建设和教学质量评估，加强教学指导，加强对学生学习情况的监测和评估，及时发现学习问题，帮助学生解决学习困难，确保教学工作的高效进行。
三、科研工作计划1.加强科研团队建设我将积极参与科研团队建设工作，加强与其他团队成员的沟通与合作，共同攻克科研难题，提升科研团队的整体实力，促进学术交流与合作，提高科研创新能力。
2.积极申报科研项目我将不断积累科研成果，积极申报科研项目，争取获得国家级、省级科研项目资助，加强科研工作的指导力度，提高科研实力，推动学校科研水平的提升。
3.撰写科研成果和发表学术论文在科研工作中，我将不断总结、提炼并撰写科研成果，积极发表学术论文，增加学术影响力，促进学科发展。
同时，我还将加强学术交流，积极参加学术研讨会，增加学术见解，提升学术水平。
东北大学 A3教师岗位聘任办法_2007.10.06
东北大学教师岗位聘任办法为保证教师岗位聘任工作的顺利进行，使教师岗位聘任工作规范化、制度化、科学化，根据国家人事部、教育部有关文件精神及《东北大学关于实行岗位聘用制度改革的意见》、《东北大学教师岗位聘任制实施意见》，结合我校的实际情况，特制定本办法。
一、基本原则（一）公开招聘择优聘任各级教师岗位需面向校内外公开招聘，使每位竞聘者都有公平竞争的机会；各级聘任组织要公正地聘任思想品德好、学术水平高、业务能力强的优秀人员。
（二）坚持标准目标管理在聘任过程中各级组织机构应严格掌握岗位聘任条件，坚持聘任标准，保证聘任质量。
对受聘者实行合同管理，不仅要有明确的年度工作要求，还要有明确的聘期工作目标。
（三）分级操作统一聘任学校和各聘用单位根据各自职责和规定程序组织岗位聘任工作，所有受聘教师均由学校统一聘任。
二、组织机构为保证教师岗位聘任工作的顺利进行，学校成立校院两级聘任组织机构。
（一）校级组织机构1、学校成立教师聘任委员会，全面负责学校的教师岗位聘任工作，一般为9至11人，校长任主任，成员由相关校领导及有关部门的负责人组成，主要职责：（1）负责审定并下达各单位的岗位总量、职务结构比例、各级职务的岗位结构比例等。
（2）负责审定各级岗位的岗位职责、岗位聘任条件、聘期工作目标等。
（3）负责审议各级岗位拟聘人选。
（4）负责指导监督各聘用单位的聘任和考核工作。
校教师聘任委员会下设办公室，挂靠在人事处，负责教师聘任的日常工作，成员由学科建设与发展处、研究生院、教务处、科学技术处、人事处等相关部门的人员组成。
2、学校成立教师聘任学术评议委员会，一般为15至25人。
教师聘任学术评议委员会设主任1人，成员由校内外各学科专家组成（其中校外专家、学者不少于30%），主要职责：负责对学校各级岗位人选进行学术评议，重点对竞聘教授一级或二级岗位人选、申报晋升教授、副教授人选进行学术评议，并向校教师聘任委员会提出学术评价意见。
3、学校在相关聘用单位设立学术评议组，一般为5至11人，学术评议组设组长1人，成员由校内外专家组成（其中校外专家、学者不少于30%），主要职责：负责对竞聘者进行学术评议，并提出学术评价意见。
副教授职位说明书
3.指导助教，讲师，对所指导的年轻教师制定培养计划，并负责实施指导硕士研究生或进修教师、青年教师。
关键绩效指标（KPI）
1.完成校、院额定工作量，教书育人。（150分）2.具有较高的学术造诣、良好的学术声誉和较为广泛的学术影响，取得一定的学术成就和一定水平的创新成果。（40分）3.学校年度考核称职
任职资格
项目
必备要求
期望要求
学历及专业要求
硕士
博士
所需资格证书
无
无
工作经验知识渊博
能力要求
表达能力强
表达能力、逻辑思维能力强
素质要求
善于沟通
掌握教育技能与方法
主要关系
关系性质
关系对象
直接上级
教授
直接下级
讲师
内部沟通
科研团队协作
外部沟通
教学改革工作、学院交流、外校学习
职位环境和条件
工作场所
学校
工作设备
计算机
工作时间
法定工作日（除寒暑假外）
备注
副教授职位说明书
职位名称：副教授
所在部门：MBA学院
职位概要：完成分配的教学任务；领导开展科研工作；参与教学改革工作；指导教师等工作。
职位职责
1.系统的担任两门或两门以上课程的主讲工作，每年至少为本科生主讲一门学科基础课和专业基础课，每年按照学院的要求进行指导实习、社会调查、指导毕业论文、毕业设计，担任辅导答疑，批改作业，实验课实习课和指导学生创新活动等
大学副教授职责
副教授职责
1、爱岗敬业、教书育人、为人师表，自觉遵守国家宪法、法律和职业道德，不违反学院和系部的各项规章制度，努力提高教学质量和科学研究水平。
担任本学科课程的讲授，按照教学计划的需要，承担各种层次班级的教学，并根据教学发展，开设相关选修课，完成学校规定的教学工作量。
2、主持或参加编写、审议新教材、教学参考书、教学补充资料、习题集等教学文件。
了解本学科国内外教学动态，主持或参加科研活动和教研活动。
3、担任培养教师的工作。
4、负责所任课程的课程建设。
参加教学大纲制订，校内教材、讲义及教学资料（教学参考资料）的编写、审定工作。
负责组织多媒体课件制作工作。
5、完成院、系规定的科研工作量，每学年举办讲座不少于一次。
6、参加实践基地建设，参与指导校内外实践，指导学生撰写实践论文。
7、掌握一门外语，可借助词典翻译专业外文。
8、贯彻教书育人工作原则，认真做好学生思想政治教育工作。
9、完成本系规定的指导助教的教学工作任务。
10、完成学院和本系安排的其他工作。
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一级副教授聘期须完成的主要工作任务：
聘期内，须符合下述条件中的五项，其中第1、2、3项为必备项。
1、每年须完成学院及教学科研基层学术组织安排的教学工作任务，教学质量达到校教学主管部门的要求。
必须讲授本科课程。
一般情况下，55岁以下的副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课，55岁以上的副教授每三年至少为本科生讲授一门课。
2、以第一作者在国内外发行的杂志、系列性国际学术会议上发表过的学术论文累计影响因子不低于1.8；或以第一作者公开发表并被检索过的学术论文聘期内的他引次数不低于18次（不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数）；或以第一作者在国内一级杂志上发表的学术论文（在国外杂志上发表并被检索的学术论文可视为一级杂志论文）至少3篇，其中被检索的至少2篇；或基础课教师以第一作者在国内外核心期刊及以上级别的杂志上发表过学术论文及教学法研究论文至少3篇，其中在一级杂志上发表过的学术论文至少1篇。
3、积极参加校内各项公共活动，并在教学或科学研究等方面帮助或指导本学科其他教师并取得显著成果。
4、在研究领域获得公认的创新性成果或理论突破。
5、作为校内课题负责人承担国家计划项目、攻关项目1项；或作为项目负责人承担省部级及以上计划项目、攻关项目、基金项目1项；或以校内第二申报人参加本学科梯队成员负责的国家级科研课题1项或科研进款额在50万元以上的横向课题1项；或基础课教师作为负责人承担市级及以上科研课题或省部级教改立项课题1项。
6、作为第一发明人获得发明专利1项；或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造转让实施费用40万元以上。
7、获省部级科学技术奖三等奖及以上（有个人获奖证书）1项。
8、获省部级教学成果三等奖及以上（有个人获奖证书）1项；或获省部级优秀教材三等奖（副主编及以上）及以上（有个人获奖证书）1部。
9、指导学生撰写的论文获省级优秀论文。
10、主编出版过国家计划内的教材1部或参编出版国家计划内的教材1部（本人撰写部分在10万字及以上）；或出版与本专业相关且有学术价值的专著（含译著）1部。
11、以教学为主的教师完成教学工作任务且教学效果良好及以上，同时积极参与或承担各类教学、科研课题。
二级副教授聘期须完成的主要工作任务：
聘期内，须符合下述条件中的四项，其中第1、2、3项为必备项。
1、每年须完成学院及教学科研基层学术组织安排的教学工作任务，教学质量达到校教学主管部门的要求。
必须讲授本科课程。
一般情况下，55岁以下的副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课，55岁以上的副教授每三年至少为本科生讲授一门课。
2、以第一作者在国内外发行的杂志、系列性国际学术会议上发表的学术论文累计影响因子不低于1.6；或以第一作者公开发表并被检索的学术论文聘期内的他引次数不低于16次（不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数）；或以第一作者在国内一级杂志上发表的学术论文（在国外杂志上发表并被检索的学术论文可视为一级杂志论文）至少3篇，其中被检索的至少2篇。
3、积极参加校内各项公共活动，并在教学或科学研究等方面帮助或指导本学科其他教师并取得显著成果。
4、在研究领域获得公认的创新性成果或理论突破。
5、作为校内课题负责人承担过国家计划项目、攻关项目1项；或作
为项目负责人承担过省部级及以上计划项目、攻关项目、基金项目1项；或以校内第二申报人参加过本学科梯队成员负责的国家级科研课题1项或科研进款额在50万元以上的横向课题1项。
6、作为第一发明人获得发明专利1项；或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造转让实施费用35万元以上。
7、获省部级科学技术奖三等奖及以上（有个人获奖证书）1项。
8、获省部级教学成果三等奖及以上（有个人获奖证书）1项；或获省部级优秀教材三等奖（副主编及以上）及以上（有个人获奖证书）1部。
9、指导学生撰写的论文获省级优秀论文。
10、主编出版国家计划内的教材1部或参编出版国家计划内的教材1部（本人撰写部分在10万字及以上）；或出版与本专业相关且有学术价值的专著（含译著）1部。
三级副教授聘期须完成的主要工作任务：
聘期内，须符合下述条件中的四项，其中第1、2、3项为必备项。
1、每年须完成学院及教学科研基层学术组织安排的教学工作任务，教学质量达到校教学主管部门的要求。
必须讲授本科课程。
一般情况下，55岁以下的副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课，55岁以上的副教授每三年至少为本科生讲授一门课。
2、以第一作者在国内外发行的杂志、系列性国际学术会议上发表的学术论文累计影响因子不低于1.5；或以第一作者公开发表并被检索的学术论文聘期内的他引次数不低于15次（不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数）；或以第一作者在国内一级杂志上发表的学术论文（在国外杂志上发表并被检索的学术论文可视为一级杂志论文）至少3篇，其中被检索的至少1篇；或基础课教师以第一作者在
国内外核心期刊及以上级别的杂志上发表学术论文及教学法研究论文至少3篇，其中在一级杂志上发表的学术论文至少1篇。
3、积极参加校内各项公共活动，并在教学或科学研究等方面帮助或指导本学科其他教师并取得显著成果。
4、在研究领域获得公认的创新性成果或理论突破。
5、作为校内课题负责人承担国家计划项目、攻关项目1项；或作为项目负责人承担省部级及以上计划项目、攻关项目、基金项目1项；或以校内第二申报人参加本学科梯队成员负责的国家级科研课题1项或科研进款额在50万元以上的横向课题1项；或基础课教师作为负责人承担市级及以上科研课题或省部级教改立项课题1项。
6、作为第一发明人获得发明专利1项；或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造转让实施费用30万元以上。
7、获省部级科学技术奖三等奖及以上（有个人获奖证书）1项。
8、获省部级教学成果三等奖及以上（有个人获奖证书）1项；或获省部级优秀教材三等奖（副主编及以上）及以上（有个人获奖证书）1部。
9、指导学生撰写的论文获省级优秀论文。
10、主编出版国家计划内的教材1部或参编出版国家计划内的教材1部（本人撰写部分在10万字及以上）；或出版与本专业相关且有学术价值的专著（含译著）1部。
11、以教学为主的教师完成教学工作任务且教学效果良好及以上，同时积极参与课程建设、实验室建设、教学基地建设、教学方法研究以及教改立项等，或承担各类科研课题。