广西首届教育技术应用大赛教案
广西首届教育技术应用大赛教案
广西首届教育技术应用大赛参赛课例课程名称：《汽车发动机构造与维修》讲授内容：《气缸盖》广西交通职业技术学院：彭朝晖二00六年十月一、课例基本信息：1、课题：气缸盖（第二章第三节）；2、课前准备：多媒体设备、丰田5A发动机20台、维修常用工具20套。
3、重点：培养学生正确拆卸与安装气缸盖的基本技能；4、难点：牢固掌握气缸盖螺栓拧松、拧紧的顺序要求；5、学时：2学时。
二、课例教学目标设计：1、知识目标：在了解气缸盖作用的基础上，能通过分析气缸盖的工作环境去理解其所采用的材料，能理解为什么气缸盖螺栓的拆卸与安装必须遵循一定的次序要求。
2、技能目标：培养学生正确使用工具的基本能力，通过气缸盖螺栓的拆装，使学生具有对汽车所有螺栓进行正确拆装的技能。
3、情感目标：培养学生养成严谨、科学的职业素养，使学生亲身感受到学会知识、提高能力的快乐，达到热爱本专业的目的。
三、课例教学方法设计：根据课程教学大纲的要求和本节课的内容，结合学生的实际情况，在教学方法上设计如下：1、以演示法为主、以讲解法为辅切入课题，引入气缸盖的概念。
引导学生去思考气缸盖的作用，使学生充分发挥主动思考的积极性，进入自主学习的状态。
2、用启发式方法来讲解气缸盖的材料，提出问题、发现问题，变被动接受知识为主动探索知识，突破学生认知过程中的障碍。
让学生充分体验到“学会”的快乐。
3、用示范法、训练法、讲解法三者来结合来突出本节课的重点，在讲授气缸盖螺栓的拆装顺序时，依据“理论---实训---在实训中升华理论”的认知规律，帮助学生牢固掌握本节课的重点。
4、在总结归纳时结合恰当的比喻法来彻底化解本节课的难点，使学生牢固记住气缸盖螺栓拆装的次序。
四、课例教学手段设计：1、现场教学：鉴于本节课是《汽车发动机构造与维修》课程教学大纲中第一次有实训要求的内容，同时学生通过前几节理论课的学习后对发动机的工作原理有了一定的掌握，所以估计对发动机的内部结构充满了好奇。
教师教学技能暨提升八桂教学通应用比赛活动方案
教师教学技能暨提升八桂教学通应用比赛活动方案教育信息化已经成为当前教育改革的重要方向之一，而智慧教学系统已经成为了推进教育信息化的重要手段。
在这样的背景下，为了进一步推动广西教育信息化发展，提升教师教学技能，增强教师的信息化应用能力，本次比赛将以智慧教学系统——八桂教学通应用为主题，旨在通过比赛的形式，调动广大教师的教学热情，提高教师的教学水平，进一步推动广西教育信息化的发展。
二、比赛目的1. 提高教师的教学技能和教学水平，推动教育信息化在教学中的应用；2. 推广智慧教学系统——八桂教学通的使用，提高教师对应用平台的认识和使用能力；3. 培养教师团队合作意识和创新意识，共同探索适合广西地区的教育信息化发展路径。
三、比赛时间比赛时间为 2022 年 3 月至 5 月。
四、比赛对象广西各级各类学校的在职教师。
五、比赛形式本次比赛采取线上线下相结合的方式，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛：采用线上考试的方式，主要测试教师对八桂教学通的认识和使用能力，考试内容包括系统的基本功能、使用方法和注意事项等。
2. 复赛：分为两个环节。
第一环节为线上教学设计，要求参赛教师团队根据教育部颁布的新课程标准或本校课程设置，设计一节能够使用智慧教学系统进行教学的课程。
第二环节为线下教学实践，要求参赛教师团队在规定时间内到指定地点进行教学实践，评委对教学效果进行评分。
3. 决赛：采用现场演示的方式，要求参赛教师团队制作一份教学资源集，展示智慧教学系统的应用情况。
评委将对参赛作品进行评分，评选出优胜者。
六、比赛奖励1. 一等奖 3 名，每名获得奖金 5000 元及荣誉证书；2. 二等奖 6 名，每名获得奖金 3000 元及荣誉证书；3. 三等奖 10 名，每名获得奖金 1000 元及荣誉证书；4. 其他获奖者，将颁发荣誉证书。
七、比赛组织1. 组委会：主要负责比赛的组织和协调工作，包括初赛试题的编写、复赛教学实践地点的安排、决赛现场的筹备等。
现代教育技术应用教案
现代教育技术应用教案教学目标：1. 了解现代教育技术的定义和应用领域。
2. 掌握使用现代教育技术提高教学效果的策略。
3. 设计并实施一份现代教育技术应用教案。
教学内容：一、现代教育技术的定义和应用领域1.1 什么是现代教育技术？现代教育技术是指运用计算机、多媒体、互联网等现代科学技术手段，在教育教学过程中促进知识传授和学习活动的工具和方法。
1.2 现代教育技术的应用领域- 在课堂教学中的应用：如多媒体课件、在线互动教学等。
- 在课后辅导中的应用：如网络学习平台、在线作业等。
- 在教师专业发展中的应用：如在线教育课程、教学资源共享等。
- 在教育管理中的应用：如学生信息管理系统、教育数据分析等。
二、使用现代教育技术提高教学效果的策略2.1 教师角色的转变教师应从传统的知识灌输者转变为引导者和促进者，积极利用现代教育技术创造丰富的教学环境。
2.2 教学内容的重新设计结合现代教育技术的特点，重新设计课程内容和教学资源，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2.3 学习方式的改变通过使用多媒体、互动教学等现代教育技术手段，改变传统的教学方式，让学生更多地参与到教学过程中。
2.4 个性化学习的实施现代教育技术可以根据学生的个体差异和学习需求，提供个性化的学习资源和学习支持，促进学生的自主学习和发展。
三、教案设计3.1 教学目标的设定根据教学内容和教学要求，明确教学目标，以指导学生的学习。
3.2 教学方法的选择根据教学目标和学生的特点，选择适合的教学方法，如多媒体呈现、小组合作学习、在线互动等。
3.3 教学资源的准备收集相关的教学资源，如课件、视频、练习习题等，以支持教学过程和学生的学习。
3.4 教学评价的设计设计合适的评价方式，如作业、测验、项目等，以评价学生的学习效果和教学质量。
教案实施：首先，教师需要进行课前准备，明确教学目标，并收集相关的教学资源。
接下来，根据教学目标和学生的特点，选择适合的教学方法和教学资源。
广西幼师《现代教育技术》教案
广西幼师《现代教育技术》教案一、课程概述1. 课程名称：《现代教育技术》2. 授课对象：广西幼儿师范专业学生3. 课程目标：培养学生对现代教育技术的理解和运用能力，提升教学信息化水平。
二、教学内容1. 现代教育技术的基本概念与特点2. 信息化教学资源的使用与管理3. 常见教学媒体的选择与应用4. 教学设计与教学策略5. 信息化教学环境的构建与维护三、教学方法1. 讲授法：讲解现代教育技术的基本概念、原理和技巧。
2. 演示法：展示各种教学媒体的使用方法和教学效果。
3. 实践法：学生动手操作，实践运用现代教育技术进行教学设计。
4. 讨论法：分组讨论，分享教学媒体应用经验和教学策略。
四、教学资源1. 教材：《现代教育技术》2. 课件：PowerPoint、WPS演示等3. 教学视频：网络或自制4. 教学媒体：投影仪、电脑、白板等5. 实践项目：教学设计案例五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、讨论发言等（30%）2. 实践成绩：教学设计案例完成情况（40%）3. 期末考试：理论知识测试（30%）教案示例：第一课时：现代教育技术的基本概念与特点一、教学目标1. 了解现代教育技术的定义和特点。
2. 掌握信息化教学资源的使用与管理。
二、教学内容1. 现代教育技术的基本概念2. 现代教育技术的特点3. 信息化教学资源的使用与管理三、教学方法1. 讲授法2. 演示法四、教学资源1. 教材：《现代教育技术》2. 课件：PowerPoint、WPS演示等五、教学过程1. 导入：介绍现代教育技术的定义和重要性。
2. 讲解：讲解现代教育技术的特点，如互动性、个性化和智能化等。
3. 演示：展示信息化教学资源的使用方法和教学效果。
4. 实践：学生动手操作，了解教学媒体的使用方法。
5. 讨论：分组讨论，分享教学媒体应用经验和教学策略。
6. 总结：强调现代教育技术在教学中的重要性和应用价值。
六、课后作业1. 复习本节课内容，总结现代教育技术的特点。
教育技术应用教案
教育技术应用教案一、教案概述教案名称：教育技术应用教案适用课程：各类教育技术相关课程教学目标：通过本教案的学习，学生将了解教育技术的定义、分类、应用以及相关的教学理论，培养学生的教育技术应用能力和创新意识。
教学内容：教育技术定义与分类、教育技术应用、教学理论与教育技术的关系教学方法：讲授、讨论、实践活动教学时间：预计2学时适用对象：高中或大学相关专业的学生二、教学内容与步骤1. 教育技术的定义与分类教师通过讲授的方式介绍教育技术的定义和分类，引导学生了解教育技术在教学中的作用和应用。
同时，通过举例和案例分析，让学生明确不同教育技术在教学过程中的应用场景。
2. 教育技术的应用教师将学生分为小组，每个小组选择一个具体学科或教育领域，要求学生运用所学的教育技术知识，设计一个针对该学科或领域的教学活动，并通过多媒体或其他教育技术手段展示给其他小组。
此部分目的是培养学生的创新思维和教育技术应用能力。
3. 教学理论与教育技术的关系教师引导学生讨论和总结教学理论与教育技术的关系，分析教学理论如何指导教育技术的应用。
教师还可以邀请教育技术领域的专家或教育学家给学生进行讲座或座谈，深入探讨教学理论与教育技术的关系。
三、教学评估与反馈1. 学生小组展示评估教师根据学生小组的教学活动展示，评估学生对教育技术的应用能力、创新思维和沟通表达能力。
2. 学生课堂表现评估教师通过对学生课堂参与度、问题解答情况等进行评估，了解学生对教学内容的掌握程度和理解深度。
3. 学生反馈教师向学生征求教案设计和教学过程的反馈意见，了解学生对教学效果的评价和对教育技术的理解。
四、教学资源与辅助材料1. 多媒体设备：用于展示教育技术的相关案例和应用实例。
2. 教育技术相关书籍和教学参考资料：用于学生自主学习和扩展阅读。
3. 外部专家或教育学家：进行讲座或座谈，为学生提供更深入的教育技术理论和实践指导。
五、教学延伸与拓展1. 学生研究项目鼓励学生选择感兴趣的教育技术研究课题，进行深入的调查和研究，并撰写研究报告。
广西教师技能大赛写教案格式要求
广西教师技能大赛写教案格式要求As a teacher, writing lesson plans is an essential skill that showcases your ability to effectively deliver instruction. 作为一名教师，编写教案是一项至关重要的技能，展示了您有效传授教学的能力。
A well-structured lesson plan serves as a roadmap for achieving learning objectives and ensures that students receive a comprehensive and engaging learning experience. 一个结构良好的教案就像是实现学习目标的路线图，确保学生获得全面而有趣的学习体验。
When writing a lesson plan for the Guangxi Teacher Skills Competition, it is important to follow the specified format to meet the evaluation criteria. 在广西教师技能大赛的教案编写中，要遵循规定的格式，以满足评估标准是非常重要的。
The format typically includes sections such as lesson objectives, materials needed, instructional strategies, assessment methods, and reflection on the lesson. 典型的格式包括课程目标、所需材料、教学策略、评估方法和课程反思等部分。
By carefully outlining each of these components, you can create a comprehensive lesson plan that addresses various learning styles and engages students effectively. 通过仔细概述每个组成部分，您可以创建一个全面的教案，满足各种学习风格，并有效地吸引学生的注意力。
教育技能大赛教案模板范文
课时：1课时年级：五年级教材：《小学语文》教学目标：1. 让学生掌握生字词，理解课文内容。
2. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文素养。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 生字词的掌握。
2. 课文内容的理解。
教学难点：1. 课文主题的把握。
2. 生字词的理解。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍《小学语文》教材的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
二、新课学习1. 教师引导学生阅读课文，注意生字词的读音和意思。
2. 学生自主阅读课文，勾画出生字词，并查找字典理解意思。
3. 教师带领学生朗读课文，注意语音、语调的把握。
4. 学生分组讨论课文主题，分享自己的理解。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行小组合作，让学生根据课文内容编写一个简短的故事。
2. 每组选派代表进行故事分享，其他小组进行评价。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调生字词的掌握和课文主题的理解。
2. 学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。
五、作业布置1. 学生回家后，复习本节课所学生字词，并尝试用所学词语造句。
2. 阅读课外书籍，提高自己的阅读理解能力。
教学反思：1. 本节课通过小组合作的方式，培养了学生的团队协作能力。
2. 教师在教学中注重学生的自主学习和合作学习，提高了学生的学习兴趣。
3. 在今后的教学中，应继续关注学生的阅读理解能力，提高学生的语文素养。
教育技能大赛教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握教学技能的基本概念、种类和运用方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，提高教学技能的运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神、创新意识和社会责任感。
二、教学重难点1. 重点：教学技能的基本概念、种类和运用方法。
2. 难点：如何将教学技能运用到实际教学中，提高教学质量。
三、教学过程1. 导入（1）播放一段优秀教师的课堂教学视频，引导学生思考：视频中教师运用了哪些教学技能？（2）教师简要介绍教学技能大赛的背景和意义。
2. 讲授（1）教学技能的基本概念：教学技能是指教师在教学过程中运用的一系列有效的方法和技巧，以提高教学质量。
（2）教学技能的种类：讲授、提问、讨论、演示、实验、作业布置与批改、评价等。
（3）教学技能的运用方法：根据教学内容、学生特点、教学环境等因素，灵活运用各种教学技能。
3. 案例分析（1）选取一个优秀的教学案例，分析案例中教师运用了哪些教学技能。
（2）引导学生思考：如何将这些教学技能应用到自己的教学中？4. 角色扮演（1）将学生分成小组，每组选取一个教学场景进行角色扮演。
（2）每个小组分别展示自己的教学过程，其他小组进行评价和反馈。
5. 小组讨论（1）围绕教学技能的应用，展开小组讨论。
（2）每个小组汇报讨论成果，分享自己的心得体会。
6. 总结与反思（1）教师对本次课程进行总结，强调教学技能的重要性。
（2）学生反思自己在教学过程中运用教学技能的情况，提出改进措施。
四、教学评价1. 学生对教学技能的掌握程度。
2. 学生在角色扮演和小组讨论中的表现。
3. 学生对教学技能应用的心得体会。
五、教学资源1. 教学技能相关书籍、文章、视频等。
2. 教学技能大赛相关资料。
3. 角色扮演和小组讨论所需的道具和场地。
六、教学反思1. 教学目标的达成情况。
2. 教学内容的安排是否合理。
3. 教学方法的选择是否恰当。
4. 学生的学习兴趣和参与度。
广西幼师《现代教育技术》教案
广西幼师《现代教育技术》教案一、第一章：现代教育技术概述1. 学习目标：了解现代教育技术的概念与发展历程。
认识现代教育技术在教育领域的应用及其优势。
理解现代教育技术对教师专业发展的影响。
2. 教学内容：现代教育技术的定义与内涵。
现代教育技术的发展历程。
现代教育技术在教育领域的应用实例。
现代教育技术对教师专业发展的要求。
3. 教学活动：引入讨论：教育技术的变迁。
小组探讨：现代教育技术的应用实例。
案例分析：现代教育技术对教师专业发展的影响。
二、第二章：多媒体教学设计与应用1. 学习目标：理解多媒体教学设计的原理与方法。
掌握多媒体教学设计的基本步骤。
学会运用多媒体教学设计提高教学效果。
2. 教学内容：多媒体教学设计的原理与方法。
多媒体教学设计的基本步骤。
多媒体教学设计在教学中的应用实例。
3. 教学活动：理论讲解：多媒体教学设计的原理与方法。
实践操作：多媒体教学设计的基本步骤。
案例分享：多媒体教学设计在教学中的应用实例。
三、第三章：网络教育资源的应用1. 学习目标：了解网络教育资源的类型与特点。
掌握网络教育资源的选择与评价方法。
学会利用网络教育资源进行教学设计与实施。
2. 教学内容：网络教育资源的类型与特点。
网络教育资源的选择与评价方法。
网络教育资源在教学中的应用实例。
3. 教学活动：理论讲解：网络教育资源的类型与特点。
实践操作：网络教育资源的选择与评价方法。
案例分享：网络教育资源在教学中的应用实例。
四、第四章：信息化教学工具的使用1. 学习目标：了解常见信息化教学工具的类型与功能。
掌握信息化教学工具的选择与使用方法。
学会利用信息化教学工具提高教学效果。
2. 教学内容：常见信息化教学工具的类型与功能。
信息化教学工具的选择与使用方法。
信息化教学工具在教学中的应用实例。
3. 教学活动：理论讲解：常见信息化教学工具的类型与功能。
实践操作：信息化教学工具的选择与使用方法。
案例分享：信息化教学工具在教学中的应用实例。
教师教学技能赛教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教材：《语文》人教版教学目标：1. 知识与技能：通过学习《背影》，掌握文章中的生字词，理解文章的主题思想，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主阅读、合作探究、讨论交流等方式，培养学生独立思考和合作学习的习惯。
3. 情感态度与价值观：感受父子深情，体会人间真情，树立正确的价值观。
教学重点：1. 理解文章的主题思想。
2. 感受父子深情，体会人间真情。
教学难点：1. 深入理解文章中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 体会作者在特定情境下的情感变化。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们有没有感受到父爱的温暖？请分享你们的感受。
2. 引导：今天我们学习朱自清的《背影》，一起来感受父子之间的深情。
二、新课导入1. 自主阅读课文，找出生字词，查字典或借助工具书理解其含义。
2. 学生分享生字词及其含义，教师点评并总结。
三、合作探究1. 学生分组，讨论以下问题：（1）文章的标题是什么？它有什么作用？（2）文章主要讲述了哪些事情？（3）作者通过哪些细节描写来表达父子深情？2. 各组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。
四、讨论交流1. 提问：作者在文章中使用了哪些修辞手法？请举例说明。
2. 学生分享自己的理解，教师点评并总结。
五、总结1. 回顾本节课的学习内容，引导学生总结文章的主题思想。
2. 强调父子深情，体会人间真情。
第二课时一、复习导入1. 提问：上一节课我们学习了《背影》，请同学们回顾一下文章的主要内容。
2. 引导：今天我们将继续学习这篇文章，深入理解作者在特定情境下的情感变化。
二、深入分析1. 学生自主阅读课文，找出作者在特定情境下的情感变化。
2. 学生分享自己的发现，教师点评并总结。
三、拓展延伸1. 提问：同学们，你们认为作者在文章中使用了哪些修辞手法来表达情感？2. 学生分享自己的理解，教师点评并总结。
四、总结1. 回顾本节课的学习内容，引导学生总结作者在特定情境下的情感变化。
教学技能竞赛教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握（具体知识点）。
2. 过程与方法目标：通过（具体活动），培养学生（具体能力）。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对（学科内容）的兴趣，培养（具体情感）。
二、教学重难点1. 教学重点：如何有效地引导学生掌握（知识点）。
2. 教学难点：如何帮助学生理解并运用（知识点）解决实际问题。
三、教学准备1. 教学课件2. 教学道具3. 教学视频或音频资料4. 学生活动手册或卡片四、教学过程（一）导入新课1. 创设情境，激发兴趣。
2. 回顾旧知，引入新知。
（二）新课讲授1. 知识点讲解：- 结合课件，详细讲解（知识点）。
- 通过实例分析，帮助学生理解。
2. 课堂活动：- 组织学生进行小组讨论，探讨（知识点）的应用。
- 安排学生上台展示，分享学习心得。
3. 巩固练习：- 布置练习题，让学生巩固所学知识。
- 针对练习中的难点，进行个别辅导。
（三）课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调重点和难点。
3. 布置课后作业。
五、教学反思1. 教学效果评价。
2. 教学方法的改进。
3. 学生反馈。
### 教学技能竞赛教案范文课题：《分数的加减法》一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解分数加减法的概念，掌握分数加减法的计算方法。
2. 过程与方法目标：通过小组合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：分数加减法的概念和计算方法。
2. 教学难点：同分母分数加减法的计算。
三、教学准备1. 教学课件2. 分数加减法练习题3. 小组合作学习手册四、教学过程（一）导入新课1. 展示生活中常见的分数实例，如蛋糕、分数时钟等，激发学生学习兴趣。
2. 提问：如何表示蛋糕的四分之一？如何表示分数时钟的六点钟？（二）新课讲授1. 知识点讲解：- 结合课件，讲解分数加减法的概念和计算方法。
- 通过实例分析，帮助学生理解同分母分数加减法的计算过程。
教师节学校教育技术应用大赛活动方案
教师节学校教育技术应用大赛活动方案一、活动背景随着科技的不断发展，教育技术在教育教学中的应用日益广泛，为更好地推动教育信息化进程，提高教育教学质量，我国各地学校纷纷举办各类教育技术应用大赛。
教师节来临之际，我校决定开展一场别开生面的教育技术应用大赛，以此庆祝教师节的到来。
二、活动目标1.激发教师运用教育技术的热情，提高教育技术应用能力。
2.促进教师之间的交流与合作，共享优秀教育技术资源。
3.提升教育教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。
4.庆祝教师节，弘扬尊师重教的良好风尚。
三、活动时间教师节前后一个月四、活动对象全校教师五、活动内容1.教育技术应用案例征集：教师结合自己的教学实践，提交在教育教学中应用教育技术的优秀案例，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。
2.教育技术应用讲座：邀请教育技术专家为全校教师作专题讲座，分享教育技术应用的最新成果和发展趋势。
3.教育技术应用技能培训：组织教师参加教育技术应用技能培训，提高教师的教育技术应用能力。
4.教育技术应用展示活动：组织教师开展教育技术应用展示活动，展示教育技术在教育教学中的优秀成果。
5.教育技术应用竞赛：设立教育技术应用竞赛项目，鼓励教师积极参与，展示教育技术应用能力。
六、活动流程1.宣传发动（第1周）：通过校园网、公众号等渠道宣传本次活动，动员全校教师积极参与。
2.案例征集（第2周）：教师提交教育技术应用案例，可以是文字、图片、视频等形式。
3.专家讲座（第3周）：邀请专家为全校教师作教育技术应用专题讲座。
4.技能培训（第4周）：组织教师参加教育技术应用技能培训。
5.展示活动（第5周）：组织教师开展教育技术应用展示活动。
6.竞赛活动（第6周）：开展教育技术应用竞赛，评选出优秀参赛作品。
七、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，分别奖励优秀参赛教师。
2.优秀组织奖：对积极参与活动的部门或教研组给予表彰。
3.优秀指导教师奖：对在活动中表现突出的指导教师给予表彰。
教育技术应用教案范文模板
一、课题名称《现代教育技术在课堂中的应用研究》二、教学目标1. 知识与技能：了解现代教育技术的概念、特点及其在教育教学中的应用。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，培养学生运用现代教育技术的能力。
3. 情感态度与价值观：树立正确的教育观念，关注教育技术的发展趋势，激发学生对教育技术研究的兴趣。
三、教学重点1. 现代教育技术的概念及特点2. 现代教育技术在课堂中的应用案例3. 现代教育技术教学设计的基本原则四、教学难点1. 现代教育技术与传统教学方法的融合2. 现代教育技术在课堂中的应用效果评价五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍现代教育技术的概念及特点。
2. 学生结合自身学习经历，分享对现代教育技术的认识。
（二）讲授新课1. 讲解现代教育技术的概念、特点及其在教育教学中的应用。
2. 分析现代教育技术在课堂中的应用案例，如多媒体课件、网络教学、虚拟现实等。
3. 讲解现代教育技术教学设计的基本原则，如目标导向、内容合理、形式多样等。
（三）案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中现代教育技术的应用。
2. 学生分组讨论，总结案例中现代教育技术的优点及不足。
（四）实践操作1. 教师演示如何运用现代教育技术进行教学设计。
2. 学生分组实践，运用所学知识设计一节现代教育技术课堂教学。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调现代教育技术在教育教学中的重要性。
2. 学生分享实践操作心得，提出对现代教育技术应用的看法。
六、作业布置1. 查阅资料，了解一种现代教育技术，并撰写一篇心得体会。
2. 结合自身教学实际，设计一节现代教育技术课堂教学方案。
七、教学反思1. 教师在教学中应注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
2. 教师应关注教育技术的发展趋势，不断更新教学理念和方法。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自主学习能力。
教育技能大赛教案模板范文
课时：2课时年级：四年级教材：《语文》四年级下册教学目标：1. 知识与技能：学会本课的生字词，理解童话故事《丑小鸭》的主要内容，感受童话故事的奇妙和美好。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立自信，勇敢面对困难，学会欣赏自己的独特之处。
教学重点：1. 理解童话故事《丑小鸭》的主要内容。
2. 学习生字词，积累词汇。
教学难点：1. 感受童话故事的奇妙和美好。
2. 培养学生的自信心和面对困难的勇气。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍童话故事《丑小鸭》的作者和故事背景。
2. 学生自由朗读课文，初步感知故事内容。
二、新课导入1. 教师引导学生找出故事中的生字词，并解释词义。
2. 学生齐读生字词，巩固记忆。
三、阅读指导1. 教师引导学生分角色朗读故事，体会角色特点。
2. 学生分组讨论，分享对故事情节、人物形象的理解。
3. 教师总结讨论结果，纠正学生的理解偏差。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本课的学习内容，强调故事的主题。
2. 学生分享自己的收获，表达对故事的理解。
五、布置作业1. 预习课文《灰姑娘》。
2. 搜集关于自信、勇敢的格言或故事，准备下节课分享。
第二课时一、复习导入1. 教师检查学生预习情况，提问关于《灰姑娘》的问题。
2. 学生分享预习心得，讨论故事主题。
二、新课导入1. 教师介绍《灰姑娘》的故事背景和作者。
2. 学生自由朗读课文，初步感知故事内容。
三、阅读指导1. 教师引导学生找出故事中的生字词，并解释词义。
2. 学生分角色朗读故事，体会角色特点。
3. 教师引导学生讨论故事情节，分析人物性格。
四、课堂小结1. 教师总结本课的学习内容，强调故事的主题。
2. 学生分享自己的收获，表达对故事的理解。
五、拓展延伸1. 教师组织学生进行角色扮演，让学生深入体会故事人物的情感。
2. 学生分享自己搜集的关于自信、勇敢的格言或故事，相互鼓励。
教师教学技能大赛教案汇总
教师教学技能大赛教案汇总一、教案设计：1. 教学目标：a. 了解教师教学技能大赛的基本情况和要求。
b. 掌握教学设计的基本原则和方法。
c. 能够独立完成一份完整的教育教学设计。
2. 教学内容：a. 教师教学技能大赛的背景和意义。
b. 教学设计的基本原则和方法。
c. 教学设计案例分析。
3. 教学方法：a. 讲授法：讲解教师教学技能大赛的背景、意义和教学设计的基本原则。
b. 案例分析法：分析典型的教学设计案例，引导学生掌握教学设计的方法。
c. 实践操作法：学生分组合作，完成一份教学设计。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：a. 教师教学技能大赛的基本情况和要求。
b. 教学设计的基本原则和方法。
c. 教学设计案例的分析和评价。
2. 教学难点：a. 如何在教学设计中体现教育教学原则。
b. 如何根据学生特点和课程内容选择适当的教学方法。
c. 如何评价和反思教学设计的有效性。
三、教学过程：1. 导入：a. 引导学生关注教师教学技能大赛的新闻和报道。
b. 提问：什么是教师教学技能大赛？为什么举办这样的比赛？c. 总结：教师教学技能大赛是为了提升教师的教学水平和能力，促进教育教学改革。
2. 教学设计基本原则和方法：a. 讲解教学设计的基本原则。
b. 介绍教学设计的方法。
c. 案例分析：分析典型的教学设计案例，引导学生理解和掌握教学设计的方法。
3. 实践操作：a. 学生分组合作，根据给定的教学内容，完成一份教学设计。
b. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
c. 选取几份优秀的教学设计进行展示和评价。
四、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的教学设计进行自我评价，反思教学过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和改进意见。
3. 教师评价：教师对学生的教学设计进行评价，给予肯定和指导。
五、教学反思：1. 教师教学技能大赛的价值和意义。
2. 教学设计在教学过程中的重要性。
3. 如何在教学中更好地运用教学设计方法。
第一届教育技术应用方案
第一届教育技术应用方案背景介绍教育技术的应用对于提升教育质量和推动教育创新起着至关重要的作用。
为了促进教育技术的发展和应用，我们决定举办第一届教育技术应用方案大赛。
本文档将详细介绍本次大赛的背景、目标、参赛要求和评选流程。
大赛目标本次教育技术应用方案大赛旨在鼓励教育工作者和技术专家共同合作，开发创新的教育技术应用方案，以提升教育教学质量，拓展教育资源，满足个性化教育需求。
通过大赛的举办，我们希望推动教育技术应用的发展，促进教育创新。
参赛要求1. 参赛团队：参赛团队由教育工作者和技术专家组成，团队成员之间要有密切的合作和协调。
2. 方案内容：参赛方案应具有创新性和实用性，能够解决实际教育问题并提高教育教学效果。
3. 技术要求：方案的技术应用需符合现代教育技术的最新发展趋势，如人工智能、大数据分析、云计算等。
4. 可行性：方案的实施应具有可行性和可持续性，能够在实际教育环境中得到推广和应用。
评选流程1. 提交申请：参赛团队需在规定时间内提交参赛申请，包括方案简介、技术实现方案等相关材料。
2. 方案评审：由评委团对提交的方案进行评审，评选出符合参赛要求、具有创新性和实用性的优秀方案。
3. 决赛展示：入围的优秀方案将进入决赛，参赛团队需在决赛现场进行方案展示和答辩。
4. 最终评选：由评委团根据展示和答辩的表现，评选出第一、二、三等奖以及优秀奖若干名。
奖励1. 第一名奖金：XXX元，并获得大赛冠军证书。
2. 第二名奖金：XXX元，并获得大赛亚军证书。
3. 第三名奖金：XXX元，并获得大赛季军证书。
4. 优秀奖：若干名，获得大赛优秀奖证书。
注意事项1. 参赛方案必须遵守知识产权法律法规，不得侵犯他人的合法权益。
2. 参赛团队需保证提交的方案内容真实、准确。
3. 评选结果将在大赛结束后公布，奖项将通过正式渠道颁发。
以上为第一届教育技术应用方案的详细说明，敬请参赛团队按照要求准备并积极参与。
祝愿大家在本次大赛中取得优异成绩！。
教育技术应用教案模板范文
一、课程名称：《XX课程》二、教学目标：1. 让学生了解和掌握XX技术的应用原理和方法。
2. 培养学生的信息素养，提高学生的信息处理能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- XX技术的原理和应用场景- XX技术的操作步骤和技巧- XX技术的实际应用案例2. 教学难点：- XX技术的深入理解和掌握- XX技术的实际应用和创新四、教学准备：1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、教学案例等教学资源- 教学设备：电脑、投影仪、白板等2. 学生准备：- 学习资料：教科书、参考资料等- 学习工具：笔记本电脑、平板电脑等五、教学过程：1. 导入- 教师简要介绍XX技术的背景、发展历程和重要性。
- 引导学生思考XX技术在现实生活中的应用。
2. 理论讲解- 教师讲解XX技术的原理、特点和应用场景。
- 通过案例分析，让学生更深入地理解XX技术。
3. 实践操作- 学生分组进行XX技术的实践操作。
- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
- 教师点评作品，总结学生在实践过程中的优点和不足。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的教学内容，强调XX技术的应用价值。
- 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
六、课后作业：1. 完成XX技术的相关练习题。
2. 收集XX技术的应用案例，撰写一篇小论文。
3. 结合自身专业，设计一个XX技术的应用方案。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在实践过程中的操作技能和创新能力。
3. 课后作业：检查学生对XX技术的掌握程度和应用能力。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中遇到的问题，总结经验教训。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进建议。
以上为教育技术应用教案模板范文，教师可根据实际情况进行调整和补充。
广西高校教育技术应用课程汇总
桂 林 工 学 院 旅 游 学 院 邮编 541004
广 西 高 校 教 育 技 术 应 用 课 程
三、调查和分析旅游目的地形象
1、调查目的地形象的方法
2、调查结果数据分析
3、描绘旅游目的地形象
桂 林 工 学 院 旅 游 学 院 邮编 5410四、目的地的实际改善 五、目的地形象的传播 1、形象传播策略 2、传播目的地形象的载体
桂 林 工 学 院 旅 游 学 院 邮编 541004
广 西 高 校 教 育 技 术 应 用 课 程
二、旅游目的地形象的内涵 旅游目的地形象是一个内涵丰富的概念体系，包含两个侧 面，其一是发射性目的地形象（简称PDI）；其二是接受 性目的地形象（简称RDI）。 1、发射性目的地形象：包括实际发射性目的地形象；传播 发射性目的地形象。 2、接受性目的地形象：包括个体化目的地形象；社会化目 的地形象
广 西 高 校 教 育 技 术 应 用 课 程
第10章 旅游目的地地区营销策略
• • • • 学习目标 1、掌握旅游目的地地区营销的概念 2、理解并掌握旅游目的地形象营销策略 3、熟悉旅游目的地产品服务促销策略并学会 实际运用
桂 林 工 学 院 旅 游 学 院 邮编 541004
广 西 高 校 教 育 技 术 应 用 课 程
三、旅游目的地营销潜力 1、对旅游目的地营销潜力指标的聚类分析 2、建立旅游目的地模糊综合评判数学模型
四、旅游目的地营销的参与者 五、目的地营销的实施
桂 林 工 学 院 旅 游 学 院 邮编 541004
广 西 高 校 教 育 技 术 应 用 课 程
第二节 旅游目的地形象营销策略
一、旅游目的地形象的战略性营销 目的地形象是公众以一个潜在或现实旅游者的眼光 对一个地区的评价，是旅游者对一个地区的信仰、 印象和想法的总和，代表了大量和地区相关的信 息。
教育技术教案：使用编程进行数学问题解决
教育技术教案：使用编程进行数学问题解决1. 引言本教案旨在通过教授学生使用编程来解决数学问题，以提高他们的数学能力和技术应用能力。
在现代社会中，科技越来越普及，计算机编程成为一项重要的技能。
将编程与数学结合起来，不仅可以帮助学生更好地理解数学概念，还能培养他们的创造性思维和问题解决能力。
2. 目标•帮助学生了解编程语言的基本概念和用法。
•培养学生运用编程解决数学问题时的逻辑思维和分析能力。
•提高学生在数学领域中运用技术进行问题求解的能力。
3. 教材与资源•计算机设备（每个学生都需要一台电脑）；•编程软件（可选择Scratch、Python等）；•数字题库或者实际数学问题。
4. 教案实施步骤步骤1: 理论介绍（30分钟）•首先向学生介绍计算机编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等。
•解释编程与数学之间的关系，如如何利用编程求解代数方程、几何问题等。
步骤2: 示例演示（60分钟）•选择一个具体的数学问题作为示例，例如求解一元二次方程。
•使用编程软件展示如何通过编写代码来解决这个问题。
•逐步讲解代码的书写过程和思路，并引导学生理解运行过程中所涉及到的数学概念。
步骤3: 学生实践（90分钟）•将学生分成小组，并提供一些数学题目供他们练习。
•每个小组根据题目要求，使用编程软件编写相应的代码进行求解。
•鼓励学生独立思考和探索，互相交流并讨论解决方法。
步骤4: 总结与分享（30分钟）•让每个小组分享他们的解决方法和成果，讨论其中存在的不同思路和优缺点。
•引导学生总结他们在此过程中所获得的经验和收获。
•提出一些拓展思考题，鼓励学生继续探索更复杂的数学问题和编程应用。
5. 评估通过以下方式评估学生的学习成果： - 观察学生在实际解决数学问题时使用编程的能力和思维方式。
- 收集学生提交的编程代码，并对其进行审核和评价。
- 提供一些补充题目，要求学生独立完成，以检验他们对于编程与数学结合运用的理解。
6. 结论通过本教案的实施，希望能够激发学生对数学和编程的兴趣，并培养他们在解决实际问题时的综合能力。
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广西首届教育技术应用大赛
参赛课例
课程名称：《汽车发动机构造与维修》讲授内容：《气缸盖》
广西交通职业技术学院：彭朝晖
二00六年十月
一、课例基本信息：
1、课题：气缸盖（第二章第三节）；
2、课前准备：多媒体设备、丰田5A发动机20台、维修常用
工具20套。
3、重点：培养学生正确拆卸与安装气缸盖的基本技能；
4、难点：牢固掌握气缸盖螺栓拧松、拧紧的顺序要求；
5、学时：2学时。
二、课例教学目标设计：
1、知识目标：在了解气缸盖作用的基础上，能通过分析气缸盖的工作环境去理解其所采用的材料，能理解为什么气缸盖螺栓的拆卸与安装必须遵循一定的次序要求。
2、技能目标：培养学生正确使用工具的基本能力，通过气缸盖螺栓的拆装，使学生具有对汽车所有螺栓进行正确拆装的技能。
3、情感目标：培养学生养成严谨、科学的职业素养，使学生亲身感受到学会知识、提高能力的快乐，达到热爱本专业的目的。
三、课例教学方法设计：
根据课程教学大纲的要求和本节课的内容，结合学生的实际情况，在教学方法上设计如下：
1、以演示法为主、以讲解法为辅切入课题，引入气缸盖的概念。
引导学生去思考气缸盖的作用，使学生充分发挥主动思考的积极性，进入自主学习的状态。
2、用启发式方法来讲解气缸盖的材料，提出问题、发现问题，变被动接受知识为主动探索知识，突破学生认知过程中的障碍。
让学生充分体验到“学会”的快乐。
3、用示范法、训练法、讲解法三者来结合来突出本节课的重点，在讲授气缸盖螺栓的拆装顺序时，依据“理论---实训---在实训中升华理论”的认知规律，帮助学生牢固掌握本节课的重点。
4、在总结归纳时结合恰当的比喻法来彻底化解本节课的难点，使学生牢固记住气缸盖螺栓拆装的次序。
四、课例教学手段设计：
1、现场教学：鉴于本节课是《汽车发动机构造与维修》课程教学大纲中第一次有实训要求的内容，同时学生通过前几节理论课的学习后对发动机的工作原理有了一定的掌握，所以估计对发动机的内部结构充满了好奇。
这时把学生带入实训室，借助条件优越的“中央财政支持建设的汽车发动机综合实训室”进行形象、直观的现场教学，一方面可以减小许多相对抽象的讲述，大大提高课时的利用率；另一方面有利于调动学生学习专业知识的积极性；此外，在实训室里进行现场教学，可以通过教师的示范动作，在训练学生专业技能的基础上，进一步培养学生正确使用工具的基本技能、感受职业氛围。
2、多媒体教学：高职教育与中职教育虽然落脚点都是技能的培养，但高职教育在培养技能时讲授一定的理论知识是必不可少的，必须遵循“必需、够用”的原则，使学生“知其然”的同时也“知
其所以然”。
因此，本次课在采用现场教学的同时，可充分利用实训室里的多媒体设备，将FLASH动画、录像、文字等内容有机地结合在一起制作成PPT课件，穿插于技能训练之中进行讲授，这样可以将发动机内部的结构、拆装气缸盖螺栓的次序等重点、难点的问题进行突出与化解。
五、课例教学过程设计：
教学
环节
呈现内容教师活动学生活动媒体设计互动方式设计用时
复习导入新课
播放四冲程
发动机的工作原
理动画。
根据动画
讲解。
发动机内部工作情况是无
法看到的，故拟采用FLASH动画
来表示。
教师提问，学
生一起回答。
2分钟
传授新知识一、气缸盖的作用
引导学生
观察实物。
观察实物
1.学生直接对照实物观察，突显
现场教学的优势。
2.用实物投影仪在大屏幕上投
出发动机气缸盖实物。
6分钟二、气缸盖的材料
启发、引导
学生。
根据
老师的提
示进行思
考。
课件内容
师生共同分析
出气缸盖的材
料。
8分钟三、气缸盖的拆卸
讲解、示
范；深入学
生之中讲
评学生的
动作。
同步训练
1.拟用FLASH动画形象地呈现
出拆卸气缸盖螺栓的次序要求，
形象直观，并可节余大量时间。
2.用实物投影仪投出老师的示
范动作。
学生可按照教师的示范
动作进行针对性的训练，有利于
学生养成规范的动作。
对学生的操作
进行及时检查
与评价。
10分钟
教学
环节
呈现内容教师活动学生活动媒体设计互动方式设计用时
四、气缸盖的安装讲解、示
范；深入学
生之中讲
评学生的
动作。
同步训练
1.拟用FLASH动画呈现出安装
气缸盖螺栓的次序要求。
形象直
观，并可节余大量时间。
2.播放气缸盖拆装的录象，使
学生能根据录象拆装步骤并结
合老师的示范动作掌握正确的
拆装方法。
3.用实物投影仪投出老师的示
范动作，学生可按照老师的示范
动作进行针对性的训练，有利于
培养学生规范的专业技能。
1.对学生的操
作进行及时检
查与评价。
2.生生互动：
相互检查气缸
衬垫是否安装
正确、到位。
10分钟
课堂总结课堂小结总结、归纳课件内容
检查学生掌握
情况。
3分钟课后练习
显示课程
网站的网
址。
课后练习1分钟。