市2006年五年级语文测试题型示例

市2006年五年级语文测试题型示例说明1、此题型示例摘自2006年10月版《北京市2006年义务教育教学质量监控与评价手册》。

此题为2006年市抽测前公布的题型示例,而非当年的测试题。

据了解,2006年和2008年的测试题与此题型示例相比有一定变化，主要是加大了用答题卡做选择题的试题量。

2、此题型示例及今后下发的相关练习题仅供学校领导和五年级语文教师参考。

各校领导和教师应针对本校、本班学生实际，酌情选择部分习题供学生练习，切不可不加选择地照搬原卷让学生练习。

3、我们拟于四、五月份通过办公网和五年级语文公共邮箱（ftwnjyw@126.con 密码555555），陆续下发由区五年级语文教研中心组编制的以下参考资料及练习题：三个版本语文教材（1至10册）古诗分布情况表一份、积累与运用部分练习题两份、阅读短文部分练习题两份、习作部分练习题一份、综合练习题一份。

请各校注意查收。

丰台区五年级语文教研中心组2010年4月19日五年级语文题型示例[识字与写字]一、拼音写词语，注意把字写工整、匀称。

mófǎng zītài kěwùmíhuòbùjiě二、下列词语中只有一个没有错别字，是第( )个。

①情不自尽②得意望形③慢不经心④前抑后合⑤全神贯注⑥蜜不透风三、用下面的字组词，最多6个。

1 视( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2 荣( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、照样子写词语。

1 前呼后拥:前( )后( ) 前( )后( ) 前( )后( )2 南辕北辙:南( )北( ) 南( )北( ) 南( )北( )五、下面词语中带点字的解释只有一个是正确的。

是第( )个。

①深情厚谊深: 时间久。

②不容分说容: 允许。

③问清底细清: 一点不留。

六、下面3个句子中，画横线的词语使用恰当的是( )。

1 从这个骨架上，我们可以推导出古代发生的事情。

2 王老师兢兢业业，他所教的学生在德、智、体、美、劳各方面都得到了发展。

3 有人说他办事能力不强，但是他处理问题有时十分果断。

七、人们经常在生活中用对联表达自己的心愿和情感，比如“爆竹声中辞旧岁，红桃开口贺新年”。

请你仿照例子，根据下面的上联写出下联。

校园迎春绿[阅读]一、默写古诗。

枫桥夜泊（作者张继）二、下面的作品只有第( )篇是老舍先生写的。

①《观潮》②《猫》③《麻雀》④《爬山虎的脚》三、根据课文意思选择一个正确答案。

1“它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!”“息”的意思是:A 休息，停止。

( )B 呼吸时进出的气。

( )C 消息。

( )D 指存款的利钱。

( )2“霜叶红于二月花”的意思是:A“被秋霜打过的红叶和二月里盛开的鲜花一一样红”。

( )B“被秋霜打过的红叶比二月里盛开的鲜花还要红"。

( )C“被秋霜打过的红叶不如二月里盛开的鲜花红”。

( )四、阅读短文，按要求回答问题。

海羽毛海羽毛生活在大海里，可它不是鱼，而是一种腔肠动物。

它的形状长得十分像鸟的羽毛，因此而得名。

海羽毛的种类很多，已经知道的就有三百多种。

它的分布范围很广，海洋中到处能见到它的身影。

它的适应性也相当强，深海、浅水都有它的踪迹。

它们有的很小，只有几厘米长；有的却很大，身长可达两三米。

它们有的独居，有的群居，有时甚至几千只在一起生活。

奇妙的是海羽毛还能发光。

经过科学家们的研究，人们才知道海羽毛是通过分泌一种液体来发光的。

这种液体即使干燥以后也仍然能发光。

如果你用手去触动它，它发出的光就会更强烈。

海羽毛真是一种奇特的动物。

1 结合短文内容，句子意思表达正确的是第 ( )句。

①海羽毛是生活在海里的一种样子像羽毛的鱼。

②海羽毛是生活在海里的一种样子像羽毛的腔肠动物。

③海羽毛是生活在海里的一种会发光的鱼。

2 在横线上填上合适的内容。

海羽毛所以能发光，是因为3 用文中的一旬话概括短文的主要意思。

4 在下面句子中，只有一句讲的不是短文的内容，在这个句子后面括号内画“√”。

①海羽毛的大小不一。

（）②海羽毛的食物很多。

（）③海羽毛的适应性强。

（）④海羽毛能发光。

（）⑤海羽毛的分布范围广。

（）五、阅读短文，按要求回答问题。

小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。

小蝴蝶花看看左右，都是些平平常常的小草，有的根本不开花，有的只开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没有什么香味。

小蝴蝶花骄傲了。

它说:"看来，我是百花中最了不起的花了!可惜被埋没在这里，和这些没出息的小草小花在一起。

什么时候我才有出头之日啊!"不久，小蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。

它初到这里，觉得有些眼花缭乱。

它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇;那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳……数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中飘荡。

小蝴蝶花一下子变得自馁(n ěi) 了。

它说:“看来、我是百花中最寒碜(chen)的花了，谁也不会理睬我了!”小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃之后，来访问它了。

一个孩子大声说:“大家来看，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多漂亮的小蝴蝶花呀!”“它的样子真独特!”“它的颜色多鲜艳!”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前议论着。

听到这儿，小蝴蝶花的心情舒畅了。

它想:。

1“什么时候我才有出头之日啊！”这句话中“出头之日”的意思是第( )个。

①太阳刚刚出来的时候。

②长得比别的花高大。

③被人发现、欣赏的时候。

2 联系上下文解释词语的意思。

自馁:3 已从短文中找出一经意思相反的词语和一组意思相近的词语。

意思相反的词语: ( )一—( )意思相近的词语: ( )一—( )4 体会小蝴蝶花情感的变化，然后在括号里填上合适的词语。

在草丛中，小蝴蝶花很（ ) ——在花园中见到数不尽的名花，它感到( )——听了孩子们的话，它的心情很( )。

5 联系全文想一想，小蝴蝶花听了孩子们的话以后会想些什么，把它想的内容写在短文结尾处的横线上。

六、阅读短文，按要求回答问题。

大瀑布的葬礼1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上举行了一次特殊的葬礼。

当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。

这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。

事情是这样的。

在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河。

河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。

塞特凯达斯大瀑布曾经气势宏伟。

平时，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。

尤其是每年汛期，水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。

长期以来，塞特凯达斯大瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。

世界各地的观光者纷纷赶来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气。

游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。

但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。

20世纪80年代初，为了发电在塞特凯达斯大瀑布上游建起一座世界上最大的水站一一伊泰普水电站。

水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使大瀑布的水源大减。

而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。

同时，沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。

几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。

它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容憔悴，奄奄一息。

许多慕名而来的游人，见此情景，无不感慨万千，失望而去。

科学家们预测，过不了多久大瀑布将完全消失。

消息传开，令人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。

1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。

他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。

这次行动引起了更大的震动。

9月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中。

那天，他特意穿上了黑色礼服，主持了这个为大瀑布举行的特殊葬礼。

菲格雷特总统饱含深情地说:1 按要求做。

①摘抄成语。

②照样子摘抄词语。

例:汹涌的河水2 “许多慕名而来的游人，见此情景，无不感慨万千，失望而去。

”这句话中，“慕名而来”的意思是第 ( )个。

①羡慕别人的名气而来。

②仰慕大瀑布的名气而来。

③知道大瀑布的名字而来。

3 想一想大瀑布为什么会逐渐消失，请你把三个原因概括地写出来。

塞特凯达斯大瀑布逐渐消失的原因是:①②③4 “世界各地的观光者纷纷赶来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气。

”这句话中，“从天而降的巨大水帘”指的是“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容憔悴，奄奄一息。

”这句话中，“生命垂危的老人”指的是5 根据下面提供的资料，请你仿照文中第四自然段的写法，围绕“流量最大”这个意思，把下面的句子重新排列，在括号里写上序号。

( )塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布。

( )尤其是每年汛期，每秒流量能达到年平均每秒流量的四倍，数万立方米的水顷刻间从高处飞奔而下，发出山崩地裂的巨响。

( )塞特凯达斯大瀑布幅宽3200米，年平均每秒流量达到13200立万米。

( )它是世界上已知的流量最大的瀑布之一。

6 想一想巴西总统为什么亲自主持这个特殊的葬礼，把总统可能说的话写在文中的横线上。

[习作]一、用下面句子作为开头，写一个片断。

公园的景色真迷人!二、看图展开想象，编一个故事，写下来。

三、阅读下面材料，按要求作文。

有一个9岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。

那些鸽子和小男孩熟悉了。

它们会毫无顾忌地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。

后来，小男孩答应了美术老师带一只鸽子到课堂学画鸽子的要求，把一只鸽子带到了课堂。

然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场以后，再没有一只鸽子愿意飞到他的身边。

要求:围绕"信任"写一篇文章，可以写自己的经历、体会、感受、看法等。

四、先把下面的题目补充完整，然后写一篇作文。

题目:一个的家提示:家，对我们每一个人来说是不可缺少的、重要的。

每个人都渴望有一个人属于自己的、温警的家。

小动物们也是如此。

你有一个怎样的家?你希望有个怎样的家?小动物的家是怎样的……你可以选择其中的一个方面写。

要求:1 把题目补充完整。

2 可以写记叙文，也可以写童话故事。

3 不少于400字。