2018年小学德育教育工作目标及具体措施
2018德育工作要点
神木八中2017-2018学年度第二学期德育工作要点一、目标任务在党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，立足2018年度省市县教育工作要点，全面落实《中小学德育工作指南》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》，围绕“立德树人”总目标和“四新四大”教育活动，以培育和践行社会主义核心价值观为工作主线，深入开展理想信念教育、生态文明教育和心理健康教育，劳动教育、家庭教育、校外教育、影视教育和研学旅行活动，构建全方位育人的德育工作模式，创新德育方法和途径，进一步强化目标管理，加快内涵发展。
1、年级管理目标。
七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，养成习惯，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。
八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。
九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。
2、学生管理目标。
树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展。
注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格。
充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动。
定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。
3、班级管理目标。
各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规。
班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“五星班级”创建工作。
二、主要工作及措施（一）不断更新观念，优化制度，加强德育工作队伍建设。
1、从实际出发,制定德育工作规程、德育岗位职责、升国旗制度、国旗下讲话制度、学生管理制度、班级管理制度、班主任工作制度、德育评价制度、家校联系制度、课题研究制度、检查评比制度、奖惩制度等,并根据形势发展和工作需要适时修订。
建立和完善德育工作的各项常规管理制度。
2018-2019年度小学教育教学工作计划
2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。
为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。
二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。
2、教育教学管理再上一个台阶。
3、继续保持教学质量领先地位。
4、突破性工作再创佳绩。
5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。
6、打造XXX名师工程。
三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。
采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。
每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。
少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。
每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。
聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。
加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。
期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。
要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。
全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。
加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。
小学德育教育实施方案
小学德育教育实施方案一、背景分析。
小学阶段是学生道德品质养成的关键时期，德育教育在学校教育中占据着重要地位。
随着社会的发展，德育教育的内容和方式也在不断更新和改进。
因此，制定一套科学、有效的小学德育教育实施方案，对于学生的全面发展至关重要。
二、德育目标。
1.培养学生正确的价值观念和行为规范，使其具备良好的道德品质和行为习惯。
2.激发学生的社会责任感和团队合作精神，培养学生的公民意识和社会责任感。
3.促进学生身心健康发展，培养学生的自尊、自信和自立意识。
三、德育内容。
1.树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过课堂教育、校园文化建设等方式，引导学生正确认识自己、认识社会、认识世界，树立正确的人生观和价值观。
2.培养学生的情感品质和社会交往能力。
通过情感教育、集体活动等方式，培养学生积极向上的情感品质和良好的社会交往能力。
3.引导学生正确处理人际关系。
通过班级管理、师生互动等方式，引导学生正确处理人际关系，培养学生的团队合作精神。
4.促进学生身心健康发展。
通过体育锻炼、心理健康教育等方式，促进学生身心健康发展，培养学生的自尊、自信和自立意识。
四、德育实施策略。
1.学校管理者要高度重视德育工作，制定切实可行的德育计划，加强师资队伍建设，提高教师的德育教育专业水平。
2.教师要以身作则，做学生的榜样，注重德育教育的渗透性和全面性，注重培养学生的自主性和创造性。
3.家长要积极配合学校的德育工作，关心孩子的思想动态，与学校保持密切联系，共同关注学生的德育成长。
4.学生要自觉遵守学校的各项规章制度，培养良好的学习和生活习惯，树立正确的人生观和价值观。
五、德育效果评估。
学校要建立科学的德育评价体系，对学生的道德品质和行为习惯进行全面评估，及时发现问题，采取有效措施加以解决。
同时，通过学生的综合素质评价，对德育工作进行全面评估，不断完善和改进德育实施方案。
六、结语。
小学德育教育实施方案的制定和贯彻落实，对于学生的全面发展和健康成长至关重要。
2018年三年级上学期班主任工作计划4篇
2018年三年级上学期班主任工作计划4篇*目录2018年三年级上学期班主任工作计划小学三年级上学期班主任工作计划范文参考小学三年级上学期班主任工作计划三年级上学期班主任工作计划书模板一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标1、勤思、好学、团结、活泼。
2、认真上好每一节课，特别是科任课。
认真完成每一次作业。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。
三、重点工作1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。
2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。
结合家访了解的信息，做好后进生的转化;在具体工作中，主动与家长联系,得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。
4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
四、主要工作(一)加强德育教育，开好主题班会及德育课。
利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。
本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。
认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。
利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作;利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。
在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。
(二)做好平时的常规工作。
小学生德育工作实施方案
小学生德育工作实施方案一、目的和意义小学生德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，塑造健康、积极的个性。
德育工作的顺利实施对于学生的成长和发展起着关键性的作用，有着重要的意义。
二、目标1、培养学生的道德情感。
通过日常的教育活动，引导学生正确对待他人，培养感恩之心，培养关爱他人的动机和能力。
2、培养学生的道德判断力。
引导学生学习正确的价值观，培养学生良好的道德判断能力。
3、培养学生的行为规范。
通过制定明确的学生行为规范和展示好榜样，引导学生养成良好的行为习惯。
4、培养学生的自律能力。
通过培养学生自觉遵守纪律，自我约束的能力，帮助学生养成优良的品德和习惯。
三、实施步骤1、制定德育目标。
根据学校实际情况，制定与学校教育目标相匹配的德育目标，并将其落实到学生的日常行为中。
2、加强师资培训。
组织教师参加相关的德育培训，并通过翻转课堂、微课等方式，提高教师的德育教育能力。
3、构建德育活动体系。
开展丰富多样的德育活动，如主题班会、德育周、模范道德评选等，搭建学生展示德育成果的舞台。
4、强化家校合作。
加强学校与家庭的沟通与合作，建立家长委员会，共同推动学生德育教育的开展。
5、制定行为规范。
制定学生行为规范，包括课堂纪律、校园秩序等方面的要求，并加强督促和约束。
6、建立德育评价机制。
建立科学合理的德育评价机制，对学生的德育表现进行评价和奖励，激发学生积极向上的动力。
四、落实重点工作1、班级主题班会。
每周组织一次班级主题班会，关注学生的心理健康和品德修养，引导学生积极向上。
2、德育周活动。
每学期开展一次德育周活动，包括德育知识竞赛、道德评比等，增强学生对德育教育的重视。
3、模范道德评选。
每学年评选一次模范道德学生，激发学生的德育意识和成长动力。
4、德育图书馆建设。
建立德育图书角，供学生阅读有关道德、品德方面的书籍，培养学生正确的价值观和道德观念。
5、主题教育活动。
开展各种主题教育活动，如关爱他人、尊重师长等，引导学生形成良好的行为规范。
2018三年级下学期班主任工作计划
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用2018三年级下学期班主任工作计划2018三年级下学期班主任工作计划1又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：一、常规教育方面：三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
如：对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是。
小学德育工作计划2018
小学德育工作计划2018一、背景介绍随着社会进步和教育发展，小学德育工作在培养学生良好道德品质和道德观念方面起着至关重要的作用。
2018年是小学德育工作的关键一年，通过制定良好的工作计划，能够促进学生个性全面发展，塑造积极健康的人生态度。
本文将就小学德育工作计划2018进行详细阐述。
二、目标和原则1. 目标本工作计划的目标是培养学生的道德品质，提高他们的情商和人际交往能力，促进学生全面发展。
2. 原则（1）因材施教：根据学生的个体差异，采取不同的教育方法和策略，让每个学生都能得到合适的德育教育。
（2）全员参与：将德育工作贯穿于课堂教学、校园生活和家庭教育等方面，形成全员参与的德育格局。
（3）循序渐进：德育工作需要长期坚持，结合学生的成长发展，循序渐进地进行。
三、具体计划1. 校本德育课程建设（1）课程目标：通过开设校本德育课程，培养学生积极向上的价值观和道德品质，提升道德素养。
（2）课程内容：•爱国主义教育：培养爱国情怀，提高学生的集体荣誉感和责任感。
•良好品德培养：强调诚实、守信、友善等基本道德规范。
•公民意识教育：培养学生的法治观念和社会责任感。
（3）评估方式：借助学生表现、作业及期末考试等形式，综合评估学生德育成果。
2. 学生社区服务活动（1）目的：通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
（2）活动内容：•环保宣传活动：开展垃圾分类教育、节能减排等环保宣传活动。
•邻里互助活动：组织学生参与社区志愿服务、协助社区活动等。
•慰问活动：定期组织学生走访敬老院，为老人提供慰问和关爱。
（3）效果评估：通过学生参与情况统计、社区居民的反馈等方式评估活动的效果。
3. 校园文化建设（1）目标：营造良好的校园文化氛围，培养学生的积极向上的情感和态度。
（2）建设内容：•宣传校规校纪：通过班会、晨会等形式，向学生普及校规校纪，并加以宣传说明。
•校园文化节日活动：组织学生参与校园文化节日活动，如校庆、文化交流等。
浦东新区周浦小学德育工作计划
浦东新区周浦小学德育工作计划(2017—2018学年度第一学期)一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以提高学生思想道德素质为重点，以形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平。
二、工作目标全面深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念;突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高育德工作能力;丰富德育内涵，提高德育层次;围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯。
三、工作要点(一)发挥教师主观能动性，加强队伍建设。
1、成立并完善德育工作协作小组小组成员：宋志权（分管副校长）钱玲（德育教导）朱音（大队辅导员）华玉池(德育助理)发挥德育工作协作小组的工作效能，以“轮岗制”的方式让更多教师参与到德育工作的思考中。
每月第一周的周一，定时进行主题会议，以团队的力量出谋划策，三校区德育统一步骤要求，做到德育和大队部工作有效统整。
2、加强班主任队伍的基础建设。
班主任即中队辅导员。
规范和完善班主任例会和沙龙，做到系统安排，注重实用性、有效性、指导性。
配合青年教师沙龙开展对青年班主任的培养。
本学期班主任沙龙主题安排：9月以班集体建设促进个性发展10月学生与校园安全11月家校有效沟通技巧与策略12月提升班主任与学生幸福感加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。
要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。
（二）以习惯养成为重点，重视学生行规的培养与引导以上海市行为规范示范学校的评审为契机，注重基础性、常规性的行规教育工作，思考健全行规培养的要求与制度。
1、把握宣传教育的阵地。
确定每周班会内容，每月第一节为集体班会。
2、强化日常行为规范养成教育。
【教资】小学德育的目标与内容
我国学校德育包括政治教育、思想教育、道德教育三个基本组成部分。也有学 者把法制教育、心理健康教育作为学校德育的内容。
小学德育的内容
我国小学德育的内容如下： 1. 爱国主义教育 2. 理想教育 3. 集体主义教育 4. 劳动教育 5. 人道主义与社会公德教育 6. 自觉纪律教育 7. 民主与法制观念教育 8. 科学世界观和人生观教育
②注重因材施教。全面发展不等于学生的平均发展，每个学生都有自己的智力优 势，只要这一优势智力得到了合理的发展，都有可能成为优秀人才，成才的道路也应该 是多样化的。因此， 学校教育应根据学生的特殊性对学生因材施教。
③帮助学生进行职业定向。小学阶段，个性发展的意义就在于使有特殊个性和才 干的学生更有可能适应未来不同社会工作的需要，教育必须为不同的社会岗位培养人才。 在促进学生全面发展的同时，应当鼓励学生对社会上不同职业的特点和要求有一些直观、 感性的认识，激励中小学生为自己的职业理想的实现和祖国美好的明天做好准备。
经典真题 【2015年下】小学教师资格证《教育教学知识与能力》材料分析题
某小学四(3)班语文老师要求学生用"如果…就…只能…"的句式来谈谈自己的理想。 学生甲："妈妈常对我说，'如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能 去当清洁工'"。学生乙："我爸爸经常教育我，'如果你不好好学习，就考不上大学， 考不上大学，只能像我一样去打工'"。学生丙："老师经常告诉我们…"全班绝大多 数学生的理想都是"好好学习，考上大学"，像电脑里设置的固定答案一样。
2018-2019小学学年度德育工作计划
-小学学年度德育工作计划2018-2019小学学年度德育工作计划2018-2019小学学年度德育工作计划一、指导思想：坚持全面贯彻党的教育方针，坚持科学的教育发展观，坚持以学生发展为本的理念，针对当前中小学生身心成长特点，发挥我校全国杨研会基地的优势，积极探索少年儿童学生思想道德建设规律，以“全人生指导思想”指导德育实践，促进学生全面发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标今年是我校三年德育规划的最后一年，通过不断学习和实践，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，打造平安校园、绿色校园、文明校园、和谐校园，营造积极、创新、共生的德育氛围，整体构建有特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系。
1、德育组织网络化。
初步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会与家庭各方参与的德育工作网络。
2、德育队伍专业化。
通过各种形式，使全体班主任接受不同层次的培训，使班主任队伍更加专业化，合理化，争取学年结束时上岗公立班主任全部参加心理健康c证培训，并增设心理咨询室。
3、德育评价科学化。
不断完善学生星卡评定、班主任绩效考核、德育学科评价和班级德育工作评估四项德育评价机制。
4、德育活动规范化。
努力把德育活动的时间、内容与形式固定下来，形成相对规范、有效的活动格局，避免活动的盲目性、临时性与不确定性。
5、德育阵地多样化。
本学期将在巩固原有德育基地的基础上，重点打造好实践基地，充分发挥其动手，动脑，育人的功能。
三、主要措施1、学生养成教育。
组织教师开展“读杨书”活动，正确把握杨研江先生关于全人生指导思想的精髓，结合我校实际，认真贯彻落实《郑巷小学学生守则》，重点进行以文明习惯为主要内容的行为规范教育，结合我校的星卡激励制度，继续鼓励各班开展行为规范自主创建活动，学校加强目标管理，过程监督，和成果考核，促使学生学会讲究卫生，遵守纪律，积极锻炼，文明日常言行，初步探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，2、校园文化建设。
小学德育工作计划2018
小学德育工作计划2018
《小学德育工作计划2018》
2018年是我校德育工作的关键之年，为了提高学生的思想道
德素质，培养他们良好的人格品质，学校制定了全面的德育工作计划。
首先，学校将积极开展德育主题教育活动。
通过每月一次的德育主题活动，培养学生的道德情感、社会责任感和家国情怀，让他们懂得尊重和关爱他人，建立正确的人生观、价值观。
同时，学校也将开展“阳光体育”、“美德之星”等活动，鼓励学生
树立正确的人生目标，形成积极向上的生活态度。
其次，学校将注重学生的德育教育课程。
每周开设一节德育课，内容涵盖道德修养、家国情怀、生活礼仪等方面。
通过课堂教学，引导学生树立正确的世界观、价值观，提高他们的道德素养和社会责任感。
此外，学校将加强家校合作，共同培养学生的良好品质。
学校将定期举办家长会，邀请家长参与学校的德育活动和教育，与学校一起关注学生的成长，共同促进学生的德育发展。
最后，学校将建立德育工作考核机制，不断完善德育工作。
定期组织对学生的思想道德素质进行评估，制定相应的奖惩措施，以激励学生树立正确的人生观、价值观，全面提高学生的人格素质。
通过以上工作计划，相信我校的德育工作会取得更好的成绩，为学生的成长和发展提供更多的支持和指导。
武汉市教育局关于贯彻落实《中小学德育工作指南》的通知
武汉市教育局关于贯彻落实《中小学德育工作指南》的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.03.19•【字号】•【施行日期】2018.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于贯彻落实《中小学德育工作指南》的通知各区教育局，局直属有关单位：为贯彻党的十九大精神和习近平总书记重要教育思想，落实《教育部关于印发〈中小学德育工作指南〉的通知》（教基〔2017〕8号）（以下简称《指南》），聚力推动全市中小学德育工作专业化、规范化、实效化，现就有关事宜通知如下。
一、提高德育站位，把《指南》学起来。
立德树人，德育为先，《指南》是中小学德育工作进入新时代、踏上新征程、书写新篇章的思想武器和行动纲领。
各级教育部门、各中小学校要以十九大精神的高标准、新时代的新方位来衡量德育工作，切实把学习《指南》作为全体领导干部和教职工的育人基本功与必修课，对本单位学习《指南》以及《指南实施手册》进行专题部署，纳入教师继续教育培训，安排学习时间，把握学习重点，严格学习要求，突出学习实效。
通过原原本本学、反反复复学，拓宽德育工作“细、小、实”的视界；通过联系实际学、深入思考学，避免德育工作“迷、盲、乱”的困境。
全市集中学习时间为2018年3月至8月。
市教育局将适时举办《指南》学习研讨会，采取专家解读、案例分析、互动交流等方式，推动《指南》学深学透。
二、改进德育实践，把《指南》用起来。
学以致用是《指南》学习的意义和价值所在。
各级教育部门、各中小学校要将《指南》作为学校开展德育工作的基本遵循，根据中小学生年龄特点、认知能力和教育规律，加强《指南》与培育学生发展核心素养的对接，与《武汉市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系》（试行）的衔接，形成用学习成果指导一线实践、用实践收获检验育人成效的良性工作格局。
从2018年起，市教育局、市人民政府教育督导室分别把《指南》落实情况纳入有效德育等级（星级）评价和各类督导评估范畴，以期撬动《指南》落地。
小学德育工作方案
xx小学德育工作方案一、指导思想以党的十八大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。
为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育；2、热爱中国共产党的教育；3、热爱人民的教育；4、热爱集体的教育；5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；6、努力学习、热爱科学的教育；7、文明礼貌、遵守纪律的教育；8、良好的意志、品格教育；9、民主与法制观念的启蒙教育；10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施（一）加强德育队伍的建设与领导。
1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，唐瑞杰主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作。
2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。
小学德育目标实施方案
小学德育目标实施方案
思想品德是小学德育的重要内容之一，它对于学生的成长和发展起着决定性的作用。
为了有效地提升学生的思想品德水平，下面是一份小学德育目标实施方案：
一、培养学生正确的价值观念：
1. 感恩教育：通过讲述感恩的故事、开展感恩活动等方式，引导学生珍惜拥有的一切，懂得感恩是一种美德。
2. 尊重他人：组织学生参与尊重他人的游戏和角色扮演，开展班会主题讨论等活动，培养学生尊重他人的意识和行为习惯。
3. 爱护环境：开展环保教育课程，组织学生参加清理垃圾、种植绿植等活动，培养学生爱护自然环境的意识。
二、培养学生良好的道德行为：
1. 诚实守信：开展诚信教育活动，引导学生诚实守信的重要性，并制定学生诚信榜表彰先进个体。
2. 热心助人：开展公益活动，鼓励学生积极参与志愿者服务，倡导学生关心他人、乐于助人的精神。
3. 孝敬父母：组织学生参加家访活动，开展尊敬父母的主题班会，培养学生孝敬父母的观念。
三、提升学生的自我管理能力：
1. 培养学生的自律意识：通过设置学习计划、督促学生按时完成作业等方式，培养学生对自己学习和生活的自我管理能力。
2. 培养学生的自控力：开展习惯养成教育活动，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，提高自我控制能力。
3. 培养学生的团队合作意识：组织学生参加团队活动，如班级
集体游戏、社团交流等，培养学生团队合作的意识和能力。
以上是小学德育目标实施方案的一些建议，只是为了引导学生形成正确的价值观念和道德行为习惯，更详细的方案还需根据具体学校和年级的实际情况进行制定和调整。
小学德育的实施方案
小学德育的实施方案一、前言。
小学阶段是学生品德养成的关键时期，德育工作的开展对于学生的全面发展至关重要。
因此，制定一套科学、合理的小学德育实施方案，对于学校的德育工作具有重要意义。
二、德育目标。
小学德育的目标是培养学生良好的品德和行为习惯，使其具备健康的心理素质和积极向上的人生态度。
具体包括：1. 培养学生正确的价值观念，使其具备正确的人生观、世界观和价值观；2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质，使其具备良好的社会适应能力；3. 培养学生积极向上的心理素质，使其具备乐观向上的人生态度。
三、德育内容。
1. 课堂教育。
通过开展德育主题班会、德育教育课程等形式，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的道德品质和行为习惯。
2. 校园文化建设。
学校要营造良好的校园文化氛围，通过校园文化建设活动，引导学生形成健康、积极的生活方式和行为习惯。
3. 师生互动。
教师要以身作则，做学生的榜样，注重与学生的情感交流，引导学生正确处理人际关系，培养学生积极向上的心理素质。
四、德育方法。
1. 激发学生的兴趣。
在德育教育中，要注重激发学生的兴趣，采用寓教于乐的方式，让学生在参与德育活动中感受到快乐和幸福。
2. 实施德育评价。
建立科学的德育评价体系，对学生的品德养成和行为习惯进行全面评价，及时发现问题并加以引导和纠正。
3. 加强家校合作。
学校要与家长密切合作，共同关注学生的德育发展，通过家长会、家访等方式，加强家校沟通，形成良好的家校合作氛围。
五、德育保障。
1. 完善制度建设。
学校要建立健全的德育工作制度，明确德育工作的责任分工和工作流程，确保德育工作的顺利开展。
2. 增加师资投入。
学校要加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教育水平，确保德育工作的专业化和有效性。
3. 营造良好环境。
学校要营造良好的教育环境，为学生的德育发展提供良好的条件和保障。
六、结语。
小学德育的实施方案是学校德育工作的指导性文件，对于学校的德育工作具有重要意义。
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2018年小学德育教育工作目标及具体措施
一、指导思想
德育工作的开展要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《少先队辅导员工作纲要试行》，充分认识新形势下加强和改进未成年人思想道德教育的主阵地、主渠道、主课堂的作用，进一步加强学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。
进一步树立全员育人、全时空育人意识，不断提高德育队伍素质。
拓展工作思路，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，把德育教育内容拓展为安全育人、知识育人、环境育人。
二、主要工作及目标
1、加强德育工作队伍建设，提高学校德育工作水平，通过德育研究小组的建设，进一步推动我校德育工作整体水平的提高。
分阶段，有计划地将德育研究小组的学习对校内中队辅导员进行培训，更新德育理念，提高理论与业务素养。
以进一步提高学校德育工作管理水平为突破口，全面推动我校德育工作上新台阶。
2、加强学校队室、心理咨询室等阵地建设，丰富校园文化载体。
有效利用展廊、展板等阵地建设，丰富校园育人资源，优化学校育人环境，打造校园文化特色，提升校园文化品味。
3、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。
加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。
4、把“大手牵小手、共创新风尚”活动落到实处。
5、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久地开展文明礼貌和队风队伍教育，做好“六、一”儿童节表彰工作。
6、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。
7、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。
8、办好家长学校，探索家教联合教育途径。
三、具体措施
1、全体教职工树立正确思想，潜心研究，潜心工作，潜心奉献，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实地做好本职工作。
2、不断探索科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区配合，提高德育工作实效。
3、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会上研究德育为先，各线计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。
4、配合学校加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。
一是组织教师认真学习邓小平理论和党的xx大有关精神，提高教职员工的政治素养。
二是开展学习优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。
5、形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工作存在问题，探索德育工作的新方法。
6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，集趣味性与知识性为一体，每班板报、班星每月更换一次，各中队在每月月末进行评比，纳入期末评优考核。
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7、继续强化规范制度，抓反复，反复抓。
一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，教育形式多样，教育成效显著。