2014年3月课时录入22
电子商务员电子商务师试题真题中级工必考题
1、以下是采用电子商务进行的交易过程（1）买卖双方利用EDI与有关各方进行电子票据和电子单证的交换，办理完各种所需手续（2）买卖双方对交易细节进行谈判，以电子文件形式签定交易合同（3）买卖双方通过电子商务跟服务器跟踪发出的货物，银行等部门处理双方收付款，进行结算，出具银行单据（4）买卖双方根据个人所需制订购货计划，利用INTERNET和各种电子商务网络寻找自己满意的商品和商家，卖方利用INTERNET 等媒介发布商品广告，寻找贸易伙伴（5）买方收到自己所购商品（6）卖方备货，组货，进行报关，保险，信用等后，将所购商品交付的运输公司正确的交易过程是：DA：（2）--（4）--（1）--（3）--（6）--（5）B：（4）--（2）--（6）--（3）--（1）--（5）C：（4）--（1）--（2）--（6）--（3）--（5）D：（4）--（2）--（1）--（6）--（3）--（5）2、EXTRANET属于电子商务结构的：DA：电子商务平台B：应用发布层C：电子商务D：应用网络平台3、下列说法哪个是正确的CA：网络商品中介交易不属于B2B电子商务形式B：认证中心存在下的网络商品直销不属于B2C的电子商务形式C：企业间网络交易是B2B电子商务的一种基本形式D：B2C电子商务不属于网络商品的一种基本形式4、什么是网络商品交易中心？BA：是通过网络商品中介进行的商品交易B：是一个虚拟的网络市场，采用先进的通讯和计算机技术，将商品交易中参与各方紧密的联系起来，为客户市场信息，商品交易，仓储配送C：是一个集成所有商品市场功能和银行功能为一身的管理中心D：是一个汇集互联网上所有网上商店的站点5、下列关于电子商务与传统商务的描述，哪种说话最准确：A（1分）A：传统商务受到地域的限制，通常其贸易伙伴是固定的，而电子商务充分利用INTERNET，其贸易伙伴可以不受地域的限制，选择范围很大的。
B：随着计算机网络技术的发展，电子商务将完全取代传统商务C：客户服务只能采用传统的服务方式，电子商务再这一方面还无能为力D：用户购买的任何产品都只能通过人工送达，采用计算机的用户无法收到其购买的产品6、参与交易的对象分，网上商店最适合哪一类BA：BTOGB：CTOCC：金融内部的电子商务D：BTOC7、哪个不是当前电子商务中存在的问题CA：法律问题B：安全问题C：经济问题D：支付方式的统一问题8、下列哪种服务不能在互联网上实现DA：网上美容B：网上购物C：网上图书馆D：网上医院9、路由器的英文写法是：DA：cisco（思科）B：switch（交换器）C：hub D：route10、以下那种措施有助于推广电子商务的应用CA：加快银行支付系统的建设，实现支付过程和支付手段的电子化B：制订和完善各种电子商务的相关法律C：加快信息基础设施的建设，如建设各种信息传输信息网络，开发信息技术等D：加快企业信息化11、SSL协议是由-----公司推出的一种安全协议AA：NETSCAPE B：IBMC：MASTERCARDD：VISA12、买卖双方在交易过程中由于违约所进行的受损方向违约方索赔的行为，不属于电子商务的交易过程。
2014年中小学教师全员网络培训教学实践课程
23
初中英语八年级
曹群（通州区金郊初级中学）
24
初中物理
C07
初中物理八年级上册第一章《声现象》课例 观摩及评析、作业设计等
滕玉英（海门市东洲中学）
25
初中化学
C08
初中化学第一单元解析、《绪言 化学使世界 变得更加绚丽多彩》课例观摩及评析、作业 吴丛铎（如东县实验中学） 设计等
刘广斌（如东县实验中学） 徐新峰（如东马塘中学） 顾红兵（如东县童店初中） 万云云（如东县双甸初级中学）
陆志强（通州区平潮实验初中）
朱昌宝（通州区平潮实验初中） 徐小建（通州区平潮实验初中） 刘东升（海安县李堡初中） 陈瑜（海门市海南中学）
21
初中数学八年级
C04
初中数学八年级上册第二单元《全等三角形 》课例观摩及评析、作业设计等
施俊进（海门市海南中学）
江斌杰（海门市海南中学） 袁劲松（海门市实验初中） 蔡陈军（海门市实验初中） 冒晓飞（如皋外国语学校）
26
初中音乐
C09
初中音乐七年级上册第一单元《与乐同行》 课例观摩及评析、作业设计等
沙赛红（南通市新桥中学）
陈小燕（通州区金沙中学） 徐云华（如皋市实验初中） 冒继光（如皋市丁堰初中） 于卫军（海安县海陵中学）
27
初中体育
C10
初中体育水平四《快速跑》“30米快速跑” 课例观摩及评析等
杨浩（如皋外国语学校）
31
初中历史
C14
初中历史八年级上册第二单元解析、《洋务 运动》课例观摩及评析、作业设计等
杨志冲（南通市启秀中学）
杜玮（南通市启秀中学） 汪波（南通市启秀中学） 左秀银（南通市启秀中学） 朱爱云（南通市虹桥二中）
中职《汽车运用与维修》专业课程设置与课时安排表
中职《汽车运用与维修》专业课程设置与课时安排表
中职《旅游服务管理》专业课程设置与课时安排表
计算机应用技术专业学制三年层次中专
计算网络用技术专业学制三年层次中专
文秘专业学制三年层次中专
市场营销专业学制三年层次中专
中职《会计》专业课程设置与课时安排表
中职《电子技术应用》专业课程设置与课时安排表电子技术应用专业学制三年层次中专
中职《工艺美术》专业课程设置与课时安排表工艺美术专业学制三年层次中专
中职《机电设备安装与维护》专业课程设置与课时安排表
中职《建筑装饰》专业课程设置与课时安排表
中职《商务英语》专业课程设置与课时安排表商务英语专业学制三年层次中专
中职《园林设计》专业课程设置与课时安排表
中职《水产养殖》专业课程设置与课时安排表。
六年级上册数学教案-分数混合运算（三）∣北师大版2014秋（五篇模版）
六年级上册数学教案-分数混合运算（三）∣北师大版2014秋（五篇模版）第一篇：六年级上册数学教案-分数混合运算(三)∣北师大版2014秋《分数混合运算（三）》教案【教学目标】1.知识与技能掌握已知一个数的几分之几是多少，求这个数的稍复杂分数除法问题的解题思路和方法，能比较熟练的解答一些简单的实际问题。
2.过程与方法在解决问题过程中，培养学生的动手操作、合作探究和独立思考能力。
3.情感态度与价值观培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学好数学的信心。
【教学重点】弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。
【教学难点】会分析题中的数量关系。
【教学方法】启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】（一）观图激趣、导入新课。
师：同学们，水是生命之源，你了解水资源吗？我们一起通过观看图片来了解一下吧！课件出示图片：提问：看了这些图片，你有什么想法？生互相交流。
师：我们要节约用水，从自我做起。
小明就是节约用水的模范标兵，我们一起去看看。
（二）探究新知1.观察情境图，提出问题。
师：仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？能提出什么问题？学生互相交流，然后汇报：八月份的用水量是多少吨？2.画图分析数量关系。
师：你能画线段图表示八月份和九月份用水量之间的关系吗？我们小组之间进行一场比赛吧！比赛规则：看谁画得又快又好，谁就是小组冠军。
比赛时间为时间3分钟。
3.小组活动，师巡视指导。
汇报交流：怎样准确地画线段图呢？课件演示：师讲解：节约11是指九月比八月节约的占八月的。
77谈话：你画得怎么样？谁是小组冠军，请登台亮相，同学们把最热烈的掌声送给他们。
4.探索解法：师：你能找出不同的等量关系，用方程解答吗？同桌相互交流。
汇报交流不同的解法：方法一：八月的用水量－八月用水量的解：设八月份用水x吨。
1=九月的用水量 71x=12 76 x=12 7X-X=14 方法二：也可以看作九月的用水量是八月用的（1-（1-1）。
2014-2015学年度第一学期教师听课记录
6
2
226
1
11
1
51
27
4
5
2 512
83
6
2
3
9
3
187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209
语 文政 治生 物英 语历 史数 学体 数育 学物 政理 治数 学英 语地 理地 理生 物英 语生 物地 英理 语英 地语 理数 学音 乐
吴霞珍 吴贤鼎 吴小丽 吴晓觉 吴雪娜 吴燕基 吴芝林 吴志坚 向玉兰 肖坤锋
肖宜 谢承托 谢海春 谢丽红 徐经强 徐之华 许德忠 许晓曼 严菊凤 颜会继 颜平川
颜萍 颜远娥 杨惠高 杨建珠
杨杰 杨警
15
11
44
412
3
2
111
2
9
222
15
223 413
4
2
1
1
121
13
3
25
1
235
82
19
295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321
林珠华 刘爱玲 刘彩凤 刘德海 刘桂玲 刘金莲 刘锦奋 刘临明 刘日晓 刘淑琳 刘晓君 刘应昌 刘中文 龙永永 卢凤梅 陆燕梅 逯英才 马继超 麦亚留
明亮 莫国强
莫和 莫建梅
210
莫俊湖
211 212 莫延聪
莫燕
1 1 423
1
(最新最全版)教师信息系统填写说明
教师管理信息系统问题汇编及填写说明更新时间2016.10.21此份填写说明以中小学校表格为例，其他学段也类似。
若还有其他问题，请联系群管理员。
另外，10月13日群文件【问题解释】、10月18日群文件【问题汇编及填写说明】中有和本说明不同的，以此份说明为准，请各校及时传达给学校老师。
一、填报信息问题及如何填写。
●表一《基本信息表》。
1.哪些教师要采集信息？学校在编教职工，签订一年及以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。
离退休教职工、无合同人员、劳务派遣人员不采集。
今年10月及11月退休的全部不采集，不是在编的工勤人员全部不采集。
2.教师的照片底色有没有要求？没有统一要求。
3.如何判断是否为新聘教师？信息首次采集，全部为“否”（即使是2016年10月办完手续的也填“否”）。
4.身份证出生日期、姓名与档案不符，如何填报？出生日期项以档案为准;姓名项以身份证为准。
5.教师职工号如何填写？由学校自行编号，号码不重复即可。
本表具体填写说明：表一编号1【】以身份证为准填写。
表一编号8【出生日期】以档案为准填写。
表一编号22【教职工来源】填写说明：毕业后分配在本校的，填写招聘（按情况选择101、102、105、106、109）；工作中途调至本校的，填写调入；其他情况如实填写。
表一编号23【教职工类别】填写说明：行政领导也填写专任教师，学校医务会计填写教辅人员，其他的如实填写。
表一编号26【签订合同情况】填写说明：在编的教职工填写聘用合同；其他的默认为劳动合同；还有不同情况的如实填写。
表一编号34【是否属于免费（公费）师范生】填写说明：除了6所部属师大（北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学和西南大学）的免费师范毕业生外，其他的都填写否。
表一编号35【是否参加基层服务项目】填写说明：除了有参加过大学生村官、三支一扶、支援服务西部的如实填写外，其他的都填写否。
表一编号41【人员状态】填写说明：默认为在本单位任职。
新人教版三年级下册小学数学全册课时练(一课一练)
3.＜ ＞
3.1 复式统计表
三（1）班有男生27人，女生29人；三（2）班有男生26人，女生28人；
三（3）班有男生31人，女生25人；三（4）班有男生28人，女生30人。
人数班级
性别
三（1）班
三（2）班
三（3）班
三（4）班
男生
27
26
31
28
女生
3.邮局出售某种纪念邮票，每套38元，今天一共售出65套。一共获得多少元钱？
答案：
1.3618 600
2.75×14=1050（千克）
答：粮店今天卖出大米1050千克。
3.38×65=2470（元）
答：一共获得2470元。
4.7 练习十一
1.列竖式计算。
答 ：可以买（ ）瓶饮料？
答案：
1.60÷5=12
答：爷爷的年龄是聪聪的12倍。
2.81÷3=27
答：能剪成27段。
3.48÷4=12 12 12
2.5 一位数整除三位数
1.练一练。
486÷3 124
756÷6 162
992÷8 126
2.滑板车372元，墨水3元，买一辆滑板车的钱可以买多少瓶墨水？
（ ）÷（）=121……5
（ ）÷（）=31……7
3.有190块糖，每盒装8块，可以装多少盒？还剩几块？
答案：
1.13……5113……5
2.731 6 255 8
3.190÷8=23……6
答：可以装满23盒，还剩6块。
2.8 商中间有0的除法
1.列竖式计算。
204÷2=624÷3=
2.连线。
832÷4208
第二个月实习教案
一、组织教学检查学生到班情况，学习场所卫生、安全情况等，并作出相应的处理。
二、确定任务1．新课导入导入语：今天开始进行文章对照录入练习。
2．确定任务三、制定步骤1．开机。
2．“金山打字通”→确定→英文练习→时间设置20分钟→文章录入练习（两次）四、完成任务学生完成短文练习。
五、任务评价1．文章对照录入练习成绩记载。
2．考核标准（每分钟）：初级阶段六、课堂小结针对课堂练习情况进行针对性地总结。
七、场所整理1．结束所用程序，关闭计算机。
2．整理好桌凳等物品；学生进行卫生打扫，并关好门、窗等。
2014年下学期408班英文录入成绩表一、组织教学检查学生到班情况，学习场所卫生、安全情况等，并作出相应的处理。
二、确定任务1．新课导入导入语：今天进行文章对照录入练习。
2．确定任务三、制定步骤1．开机。
2．“金山打字通”→确定→五笔练习→时间设置20分钟→短文练习（四次）四、完成任务学生完成短文练习。
五、任务评价1．记载文章对照录入练习成绩。
2．考核标准（每分钟）：中级阶段六、课堂小结针对课堂练习情况进行针对性地总结。
七、场所整理1．结束所用程序，关闭计算机。
2．整理好桌凳等物品；学生进行卫生打扫，并关好门、窗等。
一、组织教学检查学生到班情况，学习场所卫生、安全情况等，并作出相应的处理。
二、确定任务1．新课导入导入语：今天进行文章对照录入练习。
2．确定任务三、制定步骤1．开机。
2．“金山打字通”→确定→五笔练习→时间设置20分钟→短文练习（两次）四、完成任务学生完成短文练习。
五、任务评价1．记录文章对照录入练习成绩。
2．考核标准（每分钟）：高级阶段六、课堂小结针对课堂练习情况进行针对性地总结。
七、场所整理1．结束所用程序，关闭计算机。
2．整理好桌凳等物品；学生进行卫生打扫，并关好门、窗等。
一、组织教学检查学生到班情况，学习场所卫生、安全情况等，并作出相应的处理。
二、确定任务1．新课导入导入语：今天进行文章对照录入练习。
教师培训管理平台自主选课教程
浙江省中小学教师专业发展培训（2014年上半年）自主选课手册永嘉县教育局二〇一四年二月十二日一、2014年上半年教师专业发展培训主要工作进程表二、选课操作指南（教师版）（一）登录平台()*默认用户名为姓名各字首字母+身份证最后六位如zsxxxxxx，默认密码为身份证最后六位;注：若不能登录的，告知学校管理员，学校①可在【教师信息管理】项目中进行【登录管理】栏目进行设置用户名或重置密码；若未调入的，学校要进行调入操作。
*密码重置：选中一人，按密码重置，密码即初始化为身份证后六位（密码重置需征得个人同意，并及时做好记录）。
（二）更新个人信息1、及时修改密码，防止个人隐私泄漏（如项目评价情况等）；2、及时更新个人信息：#教师资格证号：一定要填写，尽早填写，以便发现重号（把姓名及教师资格证号通过①*学校帐号与密码若有问题请咨询永嘉县教师发展中心ycicada@或67265133，577673297，673297（办公室2）。
http://sdrv.ms/13LOfxW填报,）及便时处理。
#任教学科：学科一定要填写，填写你所任教师的主要学科，有多个学科的，可均写上，学科之间用“、”（全角顿号）隔开，一定要规范，建议从下面六类中选择：（1）幼教全科、（2）小学语文、小学数学、小学外语E、小学科学、小学品德、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术、小学综合实践活动、小学其他课（具体名称）、（3）初中语文、初中数学、初中外语E、初中科学、初中历史与社会、初中思想品德、初中音乐、初中体育、初中美术、初中信息技术、初中综合实践活动、初中其他课（具体名称）、（4）高中语文、高中数学、高中外语E、高中物理、高中化学、高中生物、高中政治、高中地理、高中历史、高中通用技术、高中音乐、高中体育、高中美术、高中信息技术、高中综合实践活动、高中其他课（具体名称）、（5）中职语文、中职数学、中职外语、中职其它（具体名称）、（6）特殊教育、视障教育、听障教育、智障教育、资源教师、（7）其他（教育管理等）。
教师网络研修考试答案
教师网络研修考试答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教师网络研修的主要目的是：A. 提高教师的网络使用技能B. 提升教师的教学能力和专业素养C. 增加教师的在线授课经验D. 促进教师之间的网络交流答案：B2. 在教师网络研修中，以下哪项不是研修内容？A. 教育理论的学习B. 教学方法的探讨C. 学科知识的更新D. 网络购物技巧的掌握答案：D3. 教师网络研修通常包括哪些形式？A. 线上直播课程B. 线下研讨会C. 网络论坛交流D. 所有以上选项答案：D4. 教师网络研修的考核方式通常不包括：A. 在线测试B. 研修心得报告C. 教学设计提交D. 面对面答辩答案：D5. 以下哪项不是教师网络研修的优势？A. 节省时间和交通成本B. 灵活的学习时间C. 丰富的学习资源D. 必须在固定地点学习答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教师网络研修平台可能提供哪些功能？A. 视频课程点播B. 在线互动讨论C. 学习进度跟踪D. 线下实践指导答案：ABC7. 教师网络研修中，教师可以通过以下哪些方式进行自我提升？A. 阅读专业书籍B. 参与在线研讨C. 观看教学示范课D. 完成在线作业答案：ABCD8. 教师网络研修对教师的哪些方面有积极影响？A. 教学理念的更新B. 教学方法的创新C. 学科知识的深化D. 教学评价的改进答案：ABCD9. 教师网络研修中，教师可能面临的挑战包括：A. 网络技术的应用B. 学习时间的安排C. 学习资源的选择D. 学习动力的维持答案：ABCD10. 教师网络研修的评估指标可能包括：A. 参与度B. 学习成果C. 学习态度D. 学习时间答案：ABC三、判断题（每题1分，共5分）11. 教师网络研修只适用于年轻教师。
（错误）12. 教师网络研修可以提高教师的信息技术应用能力。
（正确）13. 教师网络研修不能替代传统的面对面培训。
（错误）14. 教师网络研修的资源都是免费的。
2013-2014第一学期校本教研活动记录
校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学附：焦山寺小学校本教研活动具体安排2013-2014学年度第一学期焦山寺小学校本研修活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本研修活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期下图：2013年10月11日，王楠老师校级优秀课听评课剪影。
下图：2013年10月11日，高彩霞老师校级优秀课听评课剪影。
张树敏老师校优课教学剪影上图：2013年10月11日，张树敏老师校级优秀课听评课剪影。
焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期附：2013年12月6日，高秀辉老师讲授的五年级英语校级优秀课听评课剪影。
附：2013年12月6日，白东霞老师讲授的四年级英语校级优秀课听评课剪影。
说明：通过学校组织的校优课的听课、评课活动，极大地促进了我校教研活动的开展，对实施高效课堂教学起到了很好的推动作用。
焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期王玉芹老师课堂教学剪影王淑娟老师课堂教学剪影焦山寺小学校优课评课剪影焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期。
教师专业技术培训单项选择题
一．单选1、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。
※“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位2、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。
※多媒体教室环境3、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。
下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。
※错误地理解学生的主体地位4、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。
※不利于学生积极性和创造性的培养5、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。
(1分)※收集课题研究所需的各项信息6、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。
（）※（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标7、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础8、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。
※学习动机越强，越有利于学习和保持9、一般情况下，导航栏由（）构成。
※题头图和导航文字图10、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。
※行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴11、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。
※课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试12．下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。
※标准试卷13．以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。
※评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择15．下列对创设教学情境的表述，不正确的是（）。
※教学情境一定需要利用数字化媒体来创设16．以下有关教学交流的认识，错误的是（）。
※在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权17在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的是（）。
全国教师管理信息系统操作指南
全国教师管理信息系统操作指南网址：/完成时间：10月28日前注意事项：（1）有星号的必须填，如果没有该项内容就填无；（2）无星号的，如果有该项内容也要填。
（3）全部完成后，点击右上角“完整性检查”。
操作步骤：一、在浏览器（使用谷歌浏览器或360浏览器极速模式）的地址栏输入网址。
二、输入用户名（身份证号码）密码（第一次登录要改密码，密码强度必须为强才能通过）验证码登录。
三、各选项卡填写要求 1、基本信息（必填）姓名：照片在服务器上（具体的地址：\\192.168.101.1\lj\全国教师管理信息系统\教师照片）曾用名： 可不填 性别：教职工号： 不填 国籍/地区： 中国 身份证件类型： 居民身份证身份证件号：出生日期：籍贯： 可不填 出生地： 可不填 民族：政治面貌： 婚姻状况： 可不填 健康状况：参加工作年月：\\192.168.101.1\lj\全国教师管理信息系统\时间进本校年月： \\192.168.101.1\lj\全国教师管理信息系统\时间教职工来源：教职工类别： A1-专任教师 是否在编： 是 用人形式： 不填 签订合同情况： 聘用合同是否全日制师范类专业毕业： 是否受过特教专业培养培训：是否有特殊教育从业证书： 信息技术应用能力：是否属于免费(公费)师范生： 是否参加基层服务项目： 否参加基层服务项目起始年月： 参加基层服务项目结束年月： 是否是特级教师： 是否县级及以上骨干教师：是否心理健康教人员状态： 在本单位任职4、岗位聘任（学校统一填）5、专业技术职务聘任（学校统一填）8、教学科研成果及获奖（4）奖励、文艺作品、专利或软件著作权、咨询报告或研究报告、国家医药证书、国家标准或行业标准、指导学生参加竞赛获奖（前三个必填、后面几个有就填）9、入选人才项目（必填）10、国内培训（必填）填继续教育，2011年起填11、海外研修(访学)12、技能及证书（1）语言能力（至少填一种）如果没有就填汉语，熟练程度:熟练（2）其他技能（必填）什么技能都可以13、交流轮岗（必填）。
义务教育优质均衡学校填报数据及整改措施
于 5 %（。3）县、校教科研工作
围绕教师发展和学生发展开
展，有效提高教育 质量。
（ 1）在职教师无有偿家教、
校外培训兼职及违法乱纪等
行为。（2）注重师德师风师能
师德师风建 建设，整体水平良好，学生
设良好，教师综 和社会对教师队伍的满 意 度
合素质整体较 达到 80 %以上。（3）重视各类
案资料齐全，管理制度健全
；中小学校舍安全信息管理
系统基础信息、照片、视频
完整，工程进展与工程实施
实现同 步录入、同步更新。
师资配置与教 师素质
（ 1）按照省定编制标准和学
校岗位设置方案配齐城乡学
校的教师，年龄结构、学科
根据编制标 结构、职称结构等基 本均衡。
准与教育教学需 （2）按照要求配备 实验室、
制度，有明确的任期、流动
校连任一般不 超 的原则和年度流动的比 例 。
过两届。
（ 3）校长流动任职制度实施情况良好，流入学校师生 满
意率高。
（ 1）地方政府有规范性文件
指导和保障骨干教师、专任
根据实际动 教师在城乡校际之间流 通 。
态均衡配置优秀
（ 2）骨干教师、专任教师城 乡、校际流动率年 均达到15%
要配齐配足每所 图 书馆专业专职人员和卫生
学校教职员工， 保健、安全保卫、师生食
生师比达省定 标 堂、生活管理等人员（用工
准。
形式由地方政府统一确定，
人员经费由地方财政统筹解
决 ）。（ 3）中小学生师比达到
省定标准，小学一般不低 于
王惠
三级编目员理论考试模拟题
三级编目员理论考试模拟题原文地址：CALIS中文三级编目员考试试题CALIS的三级编目员（模拟）试题2007.4.13以2006年4月教材为准。
第1题：丛编的检索点形式在225字段反映。
当丛编名无检索意义时，225字段的第1指示符取1即可。
A．正确B．错误第2题：CNMARC格式中，422字段的定义是“正编、正刊”，也就是说当在编文献为补编或增刊时，可以用此字段连接相关的“正编、正刊”文献。
A．正确B．错误第3题：凡500-516字段未定义的所编文献上出现的、具有检索意义的其他题名,都应著录在517字段A．正确B．错误第4题：根据CNMARC格式规定，在100字段中无论出版日期类型为何种代码，当出版日期不明确时，出版日期1及出版日期2中的相应未知位置都能填空格。
A．正确B．错误第5题：（如果只有统一书刊号和价钱,而没有ISBN号,则在010字段著录价钱,091字段著录统一书刊号。
A．正确B．错误第6题：当出版物的宽度大于高度时，可著录为“高度x宽度”A．正确B．错误第7题：第5次全国幼儿教育学术研讨会1996年在上海市举行，它的标目形式为：711 12 $a全国幼儿教育学术研讨会$d(第5次 :$f1996 :$e上海市)A．正确B．错误第8题：在个人名称主题600字段中，该人生卒年的信息应著录在$f子字段。
A．正确B．错误第9题：文献责任者信息为：大卫·基斯（David Keys）；按CALIS联合目录规定，70X字段标目形式为（拼音子字段略）：70X #1 $a基斯,$bD.$c(Keys, David)A．正确B．错误第10题：未在题名页出现的责任说明，先在314字段做附注，然后在7XX字段做检索点A．正确B．错误第11题：文献责任者信息为：Peter Osborne,经查工具书，规范汉译姓为“奥斯”；按CALIS联合目录规定，200字段$f著录格式为（拼音子字段略）：200 1# $f[奥斯](Osborne, Peter)A．正确B．错误第12题：题名页出现三个以上个人责任者时，200字段只著录第一个责任者，其余责任者在304字段作附注说明，并在70X字段提供检索点。
义务教育课改年级课程设置和课时安排表
附件1：
义务教育课改年级课程设置和课时安排表
年
级
课
时
(节)
课
程
名
一
二
三
四
五
六
七
八
九
品德
品德与生活
3
3
品德与社会
3
3
3
3
思想品德
3
2
2
语文
8
8
7
6
6
6
5
5
5
数学
4
4
4
5
5
5
5
5
5
外语
2
2
2
2
4
4
4
历史与
社会
历史
2
2
1
地理
2
2
科学
科学
2
2
2
2
生物
2
2
物理
2
3
化学
3
体育与健康
4
4
3
3
3
3
3
3
3
艺术
音乐
2
2
2
2
2
2
1
1
1
美术
2
2
2
2
2
2
1
1
1
综合实践活动
2
2
3
3
3
3
3
2
2
地方课程与学校课程
3
3
2
2
2
2
3
3
4
周总课时
28
28பைடு நூலகம்
30
陕西未成年人安全状况调查报告褚宸舸
中国青年政治学院学报·青少年研究·2014年第5期陕西未成年人安全状况调查报告褚宸舸（西北政法大学行政法学院；陕西西安710122）【摘要】通过对6－18岁未成年人的安全感、校园安全、社会安全、家庭安全、安全教育等进行调查后发现:未成年人社会支持形式单一且集中，受挫应对的方式和程度不同，安全感整体较差;校园安全重人防轻技防，公共场所和财产管理问题比较突出，校园欺凌现象有所缓解，但教师对学生体罚还存在;交通安全问题较为严重，校园周边食品安全亟待改善;监护人监护责任缺失造成家庭中意外风险上升;安全教育形式单一，效果不佳，禁毒教育和性教育缺失。
建议切实加强未成年人安全教育，完善未成年人的家庭、社会保护。
【关键词】未成年人安全感社会安全“家庭安全”安全教育受伤害的儿童群体是中国社会中问题儿童和儿童问题的重要组成部分。
各种儿童伤害和儿童意外事故频发，其范围、类型、数量、规模和程度都在不断增加，日趋严重。
对此，党和政府高度重视。
2011年，《中国儿童发展纲要（2011－2020年）》规定：18岁以下儿童伤害死亡率以2010年为基数下降1/6，要制定实施多部门合作的儿童伤害综合干预行动计划。
为了摸清陕西未成年人安全状况及存在的问题，笔者受团省委委托并在其支持下，针对全省6－18岁的未成年人（在法律意义上同“儿童”概念相同）进行实证研究，形成本文。
我国对未成年人安全的研究早已开展多年。
《新焦点———当代中国少年儿童人身伤害研究报告》（下文简称《伤害报告》）是十多年前出版的重要专著（2002年），内容全面具体，数据翔实。
近年来，未成年人安全状况出现了很多新情况、新变化。
笔者开展研究时，一方面，充分关注陕西和全国相比较的特性，拟和《伤害报告》的数据及结论进行对比分析，同时在问卷中采用了部分量表题目，以期同国内常模进行比较。
另一方面，适度关注陕西省内各地区、城乡以及中小学生之间安全方面的差异性，以期对未来地方立法和政策的出台有所裨益。
中等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台数据结构
中等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台数据结构1 基本信息1.1 名称校办一条1.学校标识码是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
按照教育部编制的10位学校标识码填报。
学籍系统里或者中基报表里可以查询标识码。
2.学校名称是指在教育行政部门备案的学校全称。
3.所在城市是指学校主体所在的地市级或以上的城市名称。
4.建校日期是指学校独立设置具有举办中等职业教育资格的时间（上级主管部门批准时间）。
5.建校基础是指中等职业学校的前身或是学校是怎样组建起来的。
6.学校举办者（单一选项）：教育部门/其他部门/地方企业/民办。
学校举办者是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。
教育部门是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。
其他部门是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。
地方企业是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费）和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。
民办是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。
7.上级主管指一个单位的上级（政府）管理机构，如卫生局是医院、卫生防疫站等事业单位的上级主管部门。
8.学校性质类别（单一选项）：普通中等职业学校/职业高中/技工学校/成人中等专业学校/其他9.级别（单一选项）：国家级/省市级10.立项部门是指批准立项的国家或省市级教育行政部门的名称。
11.诊改复核状态是指教育部实施的中等职业学校教学工作诊断与改进工作，复核结论分为“有效”、“待改进”和“异常”三种。
1.3 全日制学历教育招生情况 1.3.1 招生情况 招生办 一条14.3+2或五年一贯制是指普通中专、职业高中、技工学校三类学校开展的中高职衔接的招生模式。
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初三全日制一班 王钰涵 高三全日制文 高三全日制文 初三全日制一班 赵怡洁 郭晨阳赵立鑫 初三全日制一班 王钰涵 郭晨阳赵立鑫 赵怡洁 王钰涵 高三全日制理 高三全日制文 王钰涵 初三全日制一班 王钰涵 王钰涵 高三全日制理 初三全日制一班 高三全日制理 赵怡洁 王钰涵 初三全日制一班
初三 高三 高三 高三 初三 高三 高三 初三 高三 高三 高三 高三 高三 高三 高三 初三 高三 高三 高三 初三 高三 高三 高三 初三
丁 李小霞 刘瑞源 徐东 李冬霞 闫益 赵彩云 靳剑萍 孟庆新 靳剑萍 潘 温金国 董超峰 强宝珍 强宝珍 靳剑萍 殷俊 卢晓静 伯金修 白雪 张善强 闫益 强宝珍 毛景丹
司马雨帆张泰铭 戴高乐 刘璐文 张炎培董亚妮 巴天娇 王一鸣 陈怡静 赵雪琪 程煜焜 王乾坤 李贺南熊洛丹 焦阳张一晨 李光冉 高三全日制文 李冰洁 陈奕阳 徐月茹 王乾坤 殷佩源 高三全日制理 姚怡洁 刘璐文 张炎培耿路昌 杨昊翔
初三 高一 初一 高三 初一 小六 高三 初三 初二 高二 高三 初一 高一 高三 初三 初二 小六 高二 初一 高三 初三 初一 高三 高一
一对二 一对一 一对一 一对二 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对二 一对二 一对一 一对三 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对三 一对一 一对一 一对二 一对一
英语 物理 物理 数学 数学 数学 物理 英语 化学 数学 英语 语文 政治 物理 数学 数学 物理 英语 英语 数学 数学 化学 英语 数学
李小霞 赵艳莉 赵艳莉 强宝珍 王慧 崔 潘 白雪 董超峰 孟庆新 李月锋 段菊梅 王旭光 张善强 贾老师 王慧 闫益 白雪 邱亚萍 闻兴美 李月锋 鲁世锋 李梅 魏红
初三 初三 英语 初三 高二 高三 初一 高二 高三 高二 高三 高三 初二 初三 高三 高一 初一 高三 高一 初三 初三 初三 高三 初三
一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对二 一对三 一对一 一对一 一对一 一对四 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一
蒋 赵晓阳 李梅 潘凌云 邱亚萍 魏红 鲁世锋 李月锋 白雪 李小霞 李小霞 白雪 白雪 丁 丁 王慧 王博 魏红 杨国红 董超峰 李应芬 蔺杰 侯秀华 李应芬
杨琦超 张嘉琦 崔奕然 胡锐文 初三全日制一班 蔺玉豪 高鑫源 许昊 王钰涵 初三全日制一班 高三全日制文 初三全日制一班 李冰洁 赵怡洁 王钰涵 高三全日制理 高三全日制文 高三全日制文 初三全日制一班 高三全日制理 胡锐文 张舒润 许昊 徐月茹
一对一 一对一 一对一 一对一 一对三 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对四 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一
数学 数学 数ห้องสมุดไป่ตู้ 英语 生物 物理 物理 物理 数学 物理 数学 政治 数学 数学 物理 英语 历史 数学 物理 语文 语文 数学 数学 数学
一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对二 一对一 一对一 一对一 一对三 一对一 一对一 一对一 一对三
生物 数学 英语 物理 英语 数学 化学 英语 英语 英语 英语 英语 英语 数学 数学 数学 历史 数学 数学 化学 语文 物理 数学 语文
吕炎龙 高亮 刘煜莹 郭月晴 高鑫源 杨晨蕊 胡锐文 高鑫源 许昊 高三全日制文 王钰涵 高三全日制理 初三全日制一班 陈怡静 初三全日制一班 王钰涵 高三全日制文 高三全日制理 高三全日制文 王钰涵 高三全日制理 初三全日制一班 初三全日制一班 王钰涵
高三 初三 高二 高三 初三 初三 高三 初三 小六 高三 高三 高三 初三 高三 初三 高三 高三 高三 高三 高三 高三 初三 初三 高三
高三 高三 初三 高三 初三 初三 初三 小六 高三 初三 高三 初三 初三 高三 高三 高三 高三 高三 初三 高三 高三 小六 小六 小六
一对一 一对一 一对一 一对一 一对五 一对一 一对一 一对一 一对一 一对五 一对三 一对五 一对一 一对一 一对一 一对三 一对三 一对三 一对五 一对三 一对一 一对一 一对一 一对一
一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对二 一对一 一对三 一对五 一对一 一对五 一对一 一对三 一对三 一对三 一对一 一对三 一对五 一对五 一对一
胡武强 魏红 李 李小霞 蒋 潘 许英范 闫益 侯秀华 蔺杰 魏红 赵海艳 王慧 崔 潘 周娜 王博 杨国红 蔺杰 李应芬 李应芬 魏红 丁 丁
李雅萌 陈肖依 王澜 张嘉琦 焦阳刘斯月 戴高乐 高一物理小班 曹天宇 高一化学小班 潘昆明 杨京昆 李赵坤 王泽昊 王欣怡 刘璐文 刘熙元 王奕涵 孙一冉 雷高鹏杨冰洁 仇乐然 潘昆明 李俊雅 孙梦琪 吕奕诺
数学 数学 数学 英语 数学 语文 数学 数学 英语 语文 数学 地理 历史 英语 化学 数学 物理 化学 化学 历史 语文 英语 数学 数学
崔 李冬霞 魏红 邱亚萍 强宝珍 李应芬 侯秀华 闻 邱亚萍 段菊梅 孟庆新 杨晓燕 王博 李月锋 董超峰 强宝珍 高玉飞 赵会坤 董超峰 毛景丹 段菊梅 赵彩云 靳沛霖 王慧
李冰洁 周恒悦 孙一冉 王千惠 高三全日制理 王文佳 孙一冉 姚怡洁 李正阳 李俊雅 姚雨菲 戴高乐 曹天宇 高一数学小班 涂扬霓 王欣怡 王钰涵 毛雅琪 王雪妍 崔奕然 王钰涵 许昊 谢梦娇 王乾坤
初三 小五 初三 初二 高三 高一 初三 初三 高三 高三 小六 高一 初二 高一 高一 初三 高三 初二 高一 初三 高三 小六 高三 高二
高一 小六 小六 高三 高一 高三 高三 高三 初三 高三 高三 高三 高三 高三 初三 高三 高三 初三 高三 初三 初三 高三 初一 初一
一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对五 一对三 一对三 一对一 一对三 一对一 一对五 一对三 一对一 一对一 一对一 一对一 一对五 一对三 一对一 一对一
王乾锟 程煜焜 孙梦琪 吕炎龙 胡锐文 吕奕诺 李俊雅 潘昆明 郭奇 李雅萌 许昊 曹天宇 孙一冉 王乾锟 赵怡洁 焦阳刘斯月 王钰涵 许昊 毛雅琪 高一小班 王钰涵 王雪妍 李正阳 高三全日制文
高二 初二 高一 高三 高三 小六 高三 高二 初三 初二 小六 初二 初三 高二 高二 初一 高三 小六 初二 高一 高三 高一 高三 高三
刘玉铭朱韵 徐月茹 田业焱 马晨豪 卫雅萱 初三全日制一班 王钰涵 高三全日制文 高三全日制理 王钰涵 高三全日制理 初三全日制一班 高三全日制理 高三全日制理 王钰涵 赵怡洁 黄奕铭 刘娅雯 高三全日制文 郑文婷 王欣怡 赵雪琪 张馨格 崔奕然
高三 小六 小六 小六 小六 初三 高三 高三 高三 高三 高三 初三 高三 高三 高三 高三 高三 高三 高三 高一 初三 初三 高一 初三
一对一 一对一 一对二 一对一 一对一 一对一 一对二 一对一 一对一 一对一 一对二 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对一 一对二 一对四 一对一 一对五
英语 数学 化学 英语 英语 英语 物理 英语 数学 数学 语文 数学 物理 物理 物理 数学 语文 物理 数学 英语 生物 政治 化学 物理
邱亚萍 赵彩云 靳剑萍 孟庆新 闫益 靳剑萍 赵彩云 董超峰 强宝珍 强宝珍 丁 靳剑萍 段菊梅 李月锋 强宝珍 段菊梅 王博 靳剑萍 赵彩云 温金国 蒋 丁 赵彩云 毛景丹
戴高乐 卫雅萱 许昊 胡锐文 张馨格 王钰涵 李正阳 张炎培 初三全日制一班 高三全日制理 高三全日制文 王钰涵 高三全日制文 赵怡洁 初三全日制一班 高三全日制理 胡锐文 姚怡洁 王澜 王泽昊 初三全日制一班 高三全日制理 李佳艺 王璐瑶
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物理 数学 英语 化学 数学 数学 语文 物理 物理 英语 物理 历史 语文 化学 物理 数学 数学 数学 英语
潘凌云 强宝珍 卢晓静 鲁世锋 殷俊 靳沛霖 李应芬 张善强 潘凌云 白雪 闫益 毛景丹 王艳 赵会坤 蔺杰 刘瑞源 刘瑞源 赵晓阳 李小霞
数学 数学 英语 语文 数学 数学 数学 语文 数学 化学 化学 英语 语文 历史 英语 英语 数学 英语 数学 物理 数学 语文 语文 地理
赵晓阳 崔 李小霞 李应芬 靳沛霖 刘瑞源 强宝珍 焦红梅 赵晓阳 董超峰 许焱 周娜 李应芬 王博 李梅 李月锋 刘瑞源 卢晓静 赵晓阳 潘 靳沛霖 李应芬 李应芬 李斯
一对二 一对一 一对一 一对一 一对一 一对五 一对一 一对三 一对三 一对一 一对三 一对五 一对三 一对三 一对一 一对一 一对一 一对一 一对三 高一 初三 一对一 一对一 一对一
数学 英语 数学 数学 数学 物理 英语 政治 数学 政治 物理 数学 化学 数学 数学 政治 数学 英语 地理 英语 物理 物理 数学 历史
李小霞 赵晓阳 许焱 周娜 李梅 李应芬 潘凌云 李月锋 赵晓阳 强宝珍 李应芬 王慧 赵艳莉 许英范 许英范 魏红 李应芬 潘凌云 李 李月锋 蒋 韩兴辉 董超峰 潘凌云
郭奇 吕新雨 蔺玉豪 王泽昊 潘昆明 郭月晴 李赵坤 王欣童 仇乐然 刘煜莹 王澜 李鹏飞 王奕涵 雷高鹏杨冰洁 高三全日制文 陈肖依 刘璐文 王澜 高一数学小班 郭奇 高亮 蔺玉豪 谢梦娇 杨晨蕊
数学 物理 英语 政治 数学 生物 语文 数学 数学 化学 数学 物理 数学 英语 历史 化学 数学 物理 数学 化学 英语 数学 数学 英语
贾老师 闫益 李月锋 王旭光 孟庆新 蒋 段菊梅 殷俊 闻 许焱 王占仓 赵艳莉 王慧 邱亚萍 王博 鲁世锋 贾老师 赵艳莉 崔 宋丹 李月锋 靳沛霖 丁 邱亚萍