Food and Life
江苏省宜兴市屺亭中学七年级英语上册 Unit 6 Food and lifestyle词汇默写 牛津版
Unit 6 Food and lifestyle词汇默写1.吃一个汉堡 have a hamburger 在中午 at noon2.咱们做好朋友吧。
Let’s be good friends.3.叫某人（不要）做某事 ask sb (not) to do sth 他叫我不要关窗。
He asks me not toclose the window.4.在十点半（2）at half past ten = at ten thirty5.对某人友好 be nice / friendly to sb6.对某人有好处/ 有害处。
be good / bad for sb7.跑步对我们的健康有好处。
Running is good for our health.8.看太多电视对我们的眼睛有害。
Watching too much TV is bad for our eyes.9.保持健康（2）k eep healthy = keep fit 健康的生活方式 a healthy lifestyle10.一天一苹果，医生远离我。
An apple a day keeps the doctor away.11.把门关上 keep the door closed12.汤姆不喜欢吃柠檬。
Tom dislikes eating lemons13.不同种类的食物 different kinds of food14.来点苹果汁怎么样？What about some apple juice?15.我每天跳舞跳半小时。
I dance for half an hour every day.16.他锻炼了二十分钟。
He exercises for twenty minutes.17.健康的食物对我很重要。
Healthy food is important for me.18.做某事对某人来说是… It is +形 +(for sb) to do sth19.学好英语对我们来说很重要。
牛津译林版七年级上册Unit 6《Food and lifestyle》(第5课时)说课稿
牛津译林版七年级上册Unit 6《Food and lifestyle》（第5课时）说课稿一. 教材分析《Food and lifestyle》是牛津译林版七年级上册Unit 6的一篇课文，主要介绍了不同国家的饮食习惯和生活方式。
本节课的主要内容是通过讨论不同国家的饮食和生活方式，让学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的食物和生活方式有一定的了解。
但是，他们的听说能力还有待提高，对于一些新词汇和表达方式可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重培养他们的听说能力，并通过适当的引导，帮助他们掌握新词汇和表达方式。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与饮食和生活方式相关的词汇和表达方式，如rice, noodles, vegetables, healthy, lifestyle等。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的交流，讨论不同国家的饮食和生活方式。
3.情感目标：学生能够认识到健康饮食和生活方式的重要性，培养良好的生活习惯。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与饮食和生活方式相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语进行简单的交流，讨论不同国家的饮食和生活方式。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中学习和使用英语。
2.情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语。
3.多媒体教学法：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同国家的美食图片，引导学生谈论不同国家的饮食。
2.新课呈现：通过播放一段关于不同国家饮食和生活方式的短片，让学生了解并学习相关词汇和表达方式。
3.课堂活动：设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，如小组讨论、角色扮演等。
4.巩固练习：通过做一些练习题，让学生巩固所学知识。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
Unit 6 Food and lifestyle 联想记忆
Unit 6 Food and lifestyle 联想记忆1, hamburger 汉堡包be good for…. 对….有益/好处Hamburgers are not good for us. 汉堡包对我们没有好处。
I like hamburgers. 我喜欢汉堡2, keep 保持keep fit 保持健康keep …. away 使….离开keep the doctor away 使医生离开An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，医生远离我keep….away from…. 使….远离….2, health 健康be good for our health 对我们的健康有益healthy 健康的keep healthy = keep fit 保持健康healthy food 健康食品a healthy lifestytle 健康的生活方式have a healthy lifestytle 有着健康的生活方式Do you have a healthy lifestytle? 你有健康的生活方式吗？3, noon中午at noon 中午时间It’s noon. 现在是中午。
4, dance 跳舞dance for half an hour 跳舞半小时dance for half an hour every day 每天跳舞半小时I dance for half an hour every day.我每天跳舞半小时。
I love dancing. 我喜爱跳舞。
5, important 重要的be important for…. 对….很重要Healthy food is important for me. 健康食品对我很重要。
6, need 需要need something 需要….need to do something 需要做….need to keep fit 需要保持健康I need to keep fit. 我需要保持健康。
牛津译林版七年级上册英语：Unit 6 Food and lifestyle 词汇与语法基础训练
一、必背词汇lifestyle n. 生活方式noon n. 正午hamburger n. 汉堡包keep vt. 保持lemon n. 柠檬watermelon n. 西瓜chocolate n. 巧克力beef n. 牛肉carrot n. 胡萝卜pork n. 猪肉snack n. 小吃，零食health n. 健康fit adj. 健康的meal n. 一餐（饭）pear n. 梨sugar n. 食糖；糖tooth n. （pl. teeth）牙齿Unit 6 Food and lifestyle知识精讲change vt.& vi. 改变，变化plan vt. 打算，计划pool n. 水池，水塘piece n. 块（片，张，件…）glass n. 玻璃杯；玻璃plate n. 盘子salt n. 盐carton n. 盒bottle n. 瓶子total adj. 总的，总计的，全部的number n. 数，数量score n. 得分more adv. （程度上）更强，更多order vt.& vi. 点（菜）menu n. 菜单bean n. 豆，豆科植物taste v. 有…的味道energy n. 能量whole adj. 整个的二、重点词汇1. change verb & noun /tʃeɪndʒ/1). v. to make or become different改变；交换；更换例句：I almost didn't recognize her - she'd changed so much.我几乎认不出她了——她变化太大了。
That was 20 years ago and things have changed since then.20年过去了，情况已经变了。
2). v. to get or give money in exchange for money, either because you want it in smallerunits, or because you want the same value in foreign money 把…换成零钱；兑换例句：Could you change a £10 note (for two fives), please?请问你能把一张10英镑换开（换成两张5英镑）吗？I need to change my dollars for/into English money.我需要把手头的美元换成英镑。
Unit 6 Food and lifestyle知识点
Unit 6 Food and lifestylePeriod 1 Welcome to the unit一．重点单词表总类+s: vegetable s蔬菜fruit s水果drink s饮料snacks 小吃meat 肉（不可数）fish 鱼单复数同形二．短语、典句归纳1.Food and lifestyle 食物和生活方式2.Let’s have a hamburger. 让我们吃个汉堡。
Let sb do sth. “让某人做某事”3.Hamburgers are not good for us. 汉堡包对我们是没有好处的。
be not good for= be bad for 对…没有好处It’s good for our health. 对我们的健康有好处be good for … 对…有好处4.An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
keep… away 离开，使避开5.How healthy are you ？你有多健康？6.all kinds of food 各种各样的食物all kinds of+名词复数各种各样的...7.It’s good for our health. 它对我们的健康有好处。
health (n.)健康-healthy (adj.)健康的Period 2 Reading短语、典句归纳1.2.3.Healthy food is important for me. 健康食物对我来说很重要5.need to do sth. 需要做某事5.feel hungry 感到饥饿6.seldom eat cakes or sweets 很少吃蛋糕和糖果7.between meals 在两餐之间8. They have too much sugar and are bad for my teeth.他们有太多的糖并对我的牙齿有害。
7A unit 6 food and lifestyle 汉语翻译
Unit 6 Food and lifestyleComic strips埃迪：霍波，到了中午了。
我们吃个汉堡包吧。
霍波：埃迪，现在才十点半。
而且汉堡包对我们没有好处。
我们吃个苹果吧。
埃迪：我不喜欢吃苹果。
霍波：一天一苹果，医生远离我。
埃迪：好吧，给我十个。
1.吃一个汉堡包2.十点半3. 使……远离4. 给某人某物（两种说法）Welcome to the unit米莉：我喜欢吃香蕉。
你呢?丹尼尔？丹尼尔：我喜欢吃汉堡包。
米莉：你喜欢胡萝卜吗？它们是我的最爱。
丹尼尔：不，我不喜欢吃它们。
你喜欢鱼肉吗？米莉：是的。
它对我们的健康有益。
我不喜欢鸡蛋，你呢？丹尼尔：我喜欢鸡蛋。
Reading嗨！我叫Kitty，我喜爱跳舞。
我每天跳舞半个小时。
健康的饮食对我非常重要。
我需要保持健康。
我早饭总是喝牛奶，吃面包。
午饭和晚饭我通常吃鱼和蔬菜。
有时两餐之间我觉得饿，就吃一个苹果或者梨。
我很少吃蛋糕和糖果。
它们有太多的糖分，对我的牙齿有害。
大家好！我叫Daniel。
我喜欢玩电脑游戏。
我很少锻炼。
并且我爱汉堡包和可乐，但是它们不健康。
现在我需要改变我的生活方式了。
我计划每天吃水果和蔬菜。
我喜欢牛肉，但是我也需要吃些鱼。
我家附近有一个游泳池。
我计划每周去游泳。
1.跳舞半个小时2. 健康的食物3.保持健康4.需要去做某事5. 对……重要6.感到饥饿7. 两餐之间8. 太多糖分9.对……有害10.玩电脑游戏11.锻炼12.打算去做某事13.去游泳14.牙齿（单复数）15.有时16.在……和……之间17.更多的水果some anymany muchhow often how longhow farhow much how manylittle/ a littlefew/ a fewUnit 6Grammar大多数名词以辅音字母加y结尾的名词以s,sh,ch,x结尾的名词bus wish box match以o结尾的名词potato tomato hero photo kilo 以f或fe结尾的名词knife wife half life leafwolf shelf一些其他特殊变化名词man woman childfoot tooth sheep1.两杯牛奶2. 五盒牛奶3.一包盐4. 六瓶果汁5.三杯茶6. 五公斤肉7.两袋大米8. 八公斤西红柿9.怎样保持健康10.让我看一看菜单。
译林版七年级上册英语Unit6 Food and lifestyle 课文翻译
译林版七年级上册英语Unit6 Food and lifestyle第68页部分课文翻译第68页部分翻译1 It's noon, Hobo. Let's have a hamburger.中午了，霍波。
让我们吃个汉堡包吧。
It's only half past ten, Eddie. 才十点半，埃迪。
2 And hamburgers are not good for us. Let's eat apples.并且汉堡包对我们不好。
让我们吃苹果吧。
3 I don't like apples.我不喜欢苹果。
An apple a day keeps the doctor away! 一天一个苹果，不用去诊所！4 0K. Give me ten.好吧。
给我十个。
How healthy are you? 你有多健康？Millie reads two articles about lifestyles. She also writes about her own lifestyle.米莉读了两篇关于生活方式的文章。
她也写关于了自己的生活方式。
Task: Write about your lifestyle. 任务：写下你的生活方式。
Welcome to the unit A部分课文翻译All kinds of food各种食物Millie has collected some information about food. Look at the pictures and help her put the food into the correct groups in the table below.米莉已经搜集了一些有关食物的信息。
看这些图片然后帮助她把这些食物放在下面表格的正确的一组里。
potatoes土豆lemons柠檬milk牛奶chicken鸡肉watermelons西瓜tomatoes西红柿chocolate巧克力juice果汁beef牛肉carrots胡萝卜pork猪肉sweets糖果vegetables蔬菜fruits水果meat肉drinks饮料snacks零食B 部分翻译Millie and Daniel are talking about food. What food do you like or dislike? Work in pairs and talk about it. Use the conversation below as a model.米莉和丹尼尔正在谈论食物。
牛津译林版英语七上Unit6《Foodandlifestyle》(Reading2)说课稿
牛津译林版英语七上Unit 6《Food and lifestyle》（Reading 2）说课稿一. 教材分析《Food and lifestyle》是人教版牛津译林英语七年级上册Unit 6的阅读材料，主要介绍了不同国家人们的饮食和生活方式。
文章通过介绍英国人、意大利人和亚洲人的饮食习惯和生活方式，让学生了解并对比不同文化背景下的生活方式。
教材内容丰富，贴近学生生活实际，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，对于日常的饮食和生活方式有一定的了解。
但是，学生的英语阅读能力参差不齐，部分学生对于英语阅读存在恐惧心理，需要通过鼓励和引导来提高他们的阅读兴趣和自信心。
此外，学生的文化素养和跨文化交际能力有待提高，通过本节课的学习，可以让学生更加了解不同国家的文化差异，提高他们的跨文化交际能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中出现的关键词汇，如diet, lifestyle,traditional, etc.，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够独立阅读文章，理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构，提高阅读理解能力。
3.情感目标：学生能够了解并尊重不同国家的饮食习惯和生活方式，提高自己的跨文化交际能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握文章中出现的关键词汇，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2.难点：学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构，提高阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高自己的阅读理解能力。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.Pre-reading：教师通过展示不同国家的饮食习惯和生活方式的图片，引导学生谈论自己的饮食和生活方式，激发学生的学习兴趣。
《Food and lifestyle》 教学设计
《Food and lifestyle》教学设计一、教学目标1、知识目标学生能够理解并掌握与食物和生活方式相关的词汇和表达，如“healthy food”、“unhealthy food”、“balanced diet”、“exercise regularly”等。
学生能够了解不同国家和文化的饮食特点和生活方式。
2、能力目标学生能够用英语描述自己和他人的饮食和生活习惯，并能给出合理的建议。
学生能够阅读和理解与食物和生活方式相关的简单文章，并能从中获取关键信息。
学生能够就食物和生活方式的话题进行简单的交流和讨论。
3、情感目标培养学生关注健康饮食和良好生活方式的意识。
引导学生尊重不同的饮食文化和生活方式。
二、教学重难点1、教学重点与食物和生活方式相关的词汇和句型的学习和运用。
培养学生用英语描述和讨论饮食和生活习惯的能力。
2、教学难点如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的饮食和生活习惯。
帮助学生理解不同文化背景下的饮食和生活方式差异，并尊重这种差异。
三、教学方法1、情景教学法通过创设真实的生活场景，如餐厅点餐、健康咨询等，让学生在实际情境中学习和运用语言。
2、任务驱动法布置各种任务，如小组讨论、调查报告等，激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。
3、多媒体教学法运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的趣味性和直观性。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于美食的视频，引起学生的兴趣。
提问学生：“What kind of food do you like?” 引导学生用英语回答，并引出本节课的主题“Food and lifestyle”。
2、词汇学习（15 分钟）展示各种食物的图片，包括水果、蔬菜、肉类、快餐等，教授相关的词汇，如“apple”、“banana”、“vegetable”、“meat”、“hamburger”等。
将食物分为“healthy food”和“unhealthy food”两类，让学生进行分类，并说出分类的理由。
菜和生活 Food And Life-初中英语作文
菜和生活 Food And Life-初中英语作文
Yesterdaywasmybirthday.Mymothermadeabigmealforme.Therewerel otsoffoods,butnoteverydishwasfitformytaste.Someweresour,som eweresweet,somewerebitterandsomewerehot.Ilovedthefoodtasted sweetthemostanddislikethebitterfood.Butmymotheraskedmetohav eatasteforeachdish,becausethosedisheswereanotherreflectiono fourlife.Ourlifewasfullofsour,sweet,bitter,hot.WhenIexperie ncedallofthem,Igrewup.Iwasconfused,butIbelievedmymother.Iho pedIcangrowupsooner.
昨天是我的生日。
我妈妈给我做了一顿大餐。
有很多菜，不过不是每一道菜都合我口味。
有的菜是酸的，有的是甜的，有的是苦的，还有的是辣的。
我最喜欢的是甜的食物，最讨厌的有苦味的食物。
但是，我妈妈让我把每道菜都尝尝，因为这些菜就像是我们的生活一样。
我们的生活也是充满了酸，甜，苦，辣。
当我都经历过这些后，我就长大了。
我很困惑，但我相信我妈妈。
希望我能早点长大。
1
——文章来源网络，仅供参考。
牛津译林版七年级上册Unit 6《Food and lifestyle》(第1课时)教学设计
牛津译林版七年级上册Unit 6《Food and lifestyle》（第1课时）教学设计一. 教材分析《Food and lifestyle》是人教版牛津译林初中英语七年级上册第6单元的教学内容，本节课主要讨论饮食和生活方式的相关话题。
教材通过介绍不同国家的饮食和生活方式，让学生们了解并掌握与食物和生活方式相关的词汇和表达方式，同时提高学生的听说读写能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的食物和生活方式有一定的了解。
但部分学生可能对一些特殊的食物和生活方式表达方式不太熟悉，因此，在教学过程中需要引导学生理解和掌握这些表达方式。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与食物和生活方式相关的词汇和表达方式，如：vegetarian, healthy, lifestyle等。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：学生能够认识到健康饮食和生活方式的重要性，形成良好的生活习惯。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与食物和生活方式相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，特别是对一些特殊的生活方式的表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际交流中学习和运用所学知识。
2.交际法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的听说能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中学习和运用所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学资料，如PPT、图片、食物实物等。
2.学生准备：预习本节课的内容，了解相关词汇和表达方式。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同国家的食物和生活方式的图片，引导学生谈论各自的喜好，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生学习和掌握与食物和生活方式相关的词汇和表达方式。
3.操练（10分钟）学生分小组进行角色扮演，模拟真实的生活场景，运用所学知识进行交流。
牛津译林版七年级英语上册 Unit 6 Food and lifestyle 笔记
Unit 6 Food and lifestyle (生活方式)Welcome2. Fish is good for our health.鱼肉对我们的身体有益。
对...有益/有害be good for/be bad forhealth n.身体/健康；adj. healthy-unhealthy3. Hamburgers are not good for us.= Hamburgers are bad for us.4. An apple a day keeps the doctor away .一天一苹果，医生远离我。
ReadingWhat we eat and how we live 我们吃什么以及如何生活 （Food and lifestyle ）Kitty1. 健康的事物对我很重要。
Healthy food is important for me.= It ’s important for me to have healthy food.(It ’s + adj. + for sb+ to do sth 对某人而言做某事怎么样) 3. I always have milk and bread for breakfast. For lunch and dinner , I usually eatfish and vegetables. 我经常早饭喝牛奶吃面包。
午饭和晚饭，我通常吃鱼肉和蔬菜。
4. Sometimes I feel hungry between meals .有时候我在两餐之间感觉饿。
5. I seldom eat cakes or sweets.我几乎不吃蛋糕和糖。
seldom 表示否定，原句and 变成or6. They have too much sugar and are bad for my teeth.他们含有太多糖分，并且对我的牙齿有害。
Daniel1.I like playing computer games.我喜欢玩电脑游戏。
秋七年级英语上册 Unit 6《Food and lifestyle Welcome to the
请动脑想想下列知识点，好吗？ 1、如对never等表示频率的副词提问，用h_ow__o_f_t_en_;对 many times a day/week提问呢____h_o_w_o_f_t_e_n
2、What/How about_d_o_in_g_(do)sth? 做某事怎么样？ What/How about _w_a_t_c_h_in(gwatch)TV?
柠檬
lemon
/e/ /ə/
13.芒果mmanagnogeos
14.西红柿 tomato
678正甜.肉午点mnswoe/oiea:n/ett/ia:/stw1n8eoe生otn活s111567方...巧式牛猪克li肉肉f力etsocbptmhoye/aoɒrlee/tckf/ooa/I/e/lə/ɔia:/s:/t//aeI/
C C much, is much
D many, is much
( )6、_____ do you watch TV?
--Many times a week.
A How long
B How soon
C How often
D How many times
C ( )7The story happens(发生)___a hot evening.
A in
B at
C on D of
( )8、Would you like to have some ________?
D A mango
B noodle
C egg D bread
( )9、You need to eat a ________ every day.
A rice
B carrot
C salt D milk
牛津译林版英语七上Unit 6《Food and lifestyle》(Reading 1)教学设计
牛津译林版英语七上Unit 6《Food and lifestyle》（Reading 1）教学设计3一. 教材分析本课选自牛津译林版英语七上Unit 6《Food and lifestyle》的Reading 1部分，主题是关于不同人的饮食习惯和生活方式。
文章主要介绍了一位健康专家和一位普通人的饮食习惯和生活方式的对比。
文章内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，同时帮助他们更好地了解健康饮食和生活方式的重要性。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。
但是，对于一些抽象的词汇和表达方式，他们可能还比较难以理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用简单明了的语言进行讲解，并尽量运用生动有趣的例子，让学生更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和句型，理解文章的主旨大意。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达，提高阅读理解能力。
3.情感目标：学生能够认识到健康饮食和生活方式的重要性，养成良好的生活习惯。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握文章中的关键词汇和句型，理解文章的主旨大意。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达，理解并运用文章中的抽象表达方式。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中学习和运用知识。
2.情景教学法：创设各种生活情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语。
3.小组合作学习：鼓励学生进行合作交流，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教师准备：备好课件，准备好相关的教学材料和道具。
2.学生准备：预习课文，准备好相关的学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些关于食物和生活的图片，引导学生谈论他们的饮食习惯和生活方式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现文章的标题和第一段，让学生猜测文章的主旨大意。
然后，教师逐段呈现文章内容，并用简单的语言解释一些抽象的表达方式。
Food and life英语对话
Food and lifeA: What shall we have for dinner?B: what about having fish? I know a dish Green fish curry.A: Great, but it sounds a little difficult to prepare..C: yes, are you sure you can cook it yourself?B: hehe, let me show you! Now we need some ingredients: Step 1 Spray a non-stick pan with oil and place over medium heat. Add curry paste and fry for 1 minute, until fragrant. Step 2 Add evaporated milk and reduce heat to low. Simmer for 10 minutes, stirring occasionally. When liquid has reduced, add beans, broccoli and fish. Stir to combine. Step 3Add fish sauce and sugar, taste and adjust to suit. Add peas and lime zest. Cook until fish is cooked through, then remove from heat. Step 4Add lime juice to taste. Serve immediately with rice.C: It smells wonderful!A: Yes, besides, it is also a health foodC: I have an idea, since we have a staple food, I will prepare a soup Mexican spiced tomato soup to match the green fish curry. You know I am really good at it.A: great, I’ll help you.--------------------------------Dishes alreadyA: We have very nice dinner tonight!C: Yeah, a dinner with exotic flavor!B：More than that, it is a healthy dinner with low fat low kilojoule and high calcium!A: Yes, as to the healthy, I'm afraid that may tot enough! A lot of details in daily life should be taken into consideration. For example 1Do some Exercise, and at the very least, just walk. You need to move to burn those calories, to keep your body “oiled” and revving, and your metabolism will be fine. You als o don’t need to pay up to get moving. Even a brisk walk is considered quite healthy so if you can manage a regular exercise regimen comprised of sustained activity for 30 minutes a day, you’re in good shape. 2 Sleep earlier. your body heals and repairs itself and does its regulatory job while you’re snoozing. So give it the rest it deserves to keep you chugging along well the next day. A lifetime of bad sleeping habits will no doubt take a toll on you and this is one easy way to avoid getting sick. 3 Consider vitamin supplementation. vitamins and minerals —especially the important ones —are a necessity to help replenish your body’s stores. Certain vitamins and minerals are important to prevent certain diseases from occurring and if you’re not getting them from your diet, consider taking a boost from other nutritional sources. What about your opinions?B：：Never skip breakfast.I used to be one of those breakfast skippers who would pile it on heavily in the evening. This is because I wasn’t hungry in the morning but terribly so at night. I thought it was just the way some of us were, that it was a natural cycle for some people. But in reality, these are bad habits that your body has become accustomed to doing and that needs to be broken. I look upon one of my f riend as an example: he doesn’t have breakfast but eats non-stop till bedtime. Let’s just say this whacks out a body’s rhythm and does a number on glucose levels. Needless to say, the guy isn’t exactly in tip top shape nor healthy looking. But, I was surp rised to learn how actually easy it is to retrain yourself into breaking those bad eating habits and found that my eating cycles are now better regulated resulting in less food consumed each day and overall improved health.don’t let yourself go hungry.It’s weird but I also learned that if you can be proactive and anticipatewhen you’ll be hungry, and actually eat something before you do, you’ll eat less, and better. If you eat right after you find yourself starving, you’ll end up devouring more than you n eed to. By the same token, if you eat slowly and chew your food well, you’ll be able to control your food consumption better.C：And don’t forget to keep a good mood. Psychological health is as important as physical health. Along with the development of modern society, more and more people are plagued by mental diseases, such as depression, which have seriously influenced their work and study. Our mental health has a huge impact on every aspect of our lives, such as self-image, education, relationships, sleep, eating, physical health and so on. It strengthens and supports our ability to have healthy relationships, make good life choices, maintain physical health and well-being, handle the natural ups and downs of life and discover and grow toward our potential. When we are free of depression, anxiety, excessive stress and worry, addictions, and other psychological problems, we are more able to live our lives to the fullestA: haha, I'm satiated with food and drink, what about going out for a walk?B&C：OK。
牛津译林版七年级上册英语 Unit 6 Food and lifestyle词组、句型、语法归纳总结
牛津译林版七年级上册英语Unit 6 Food and lifestyle词组、句型、语法归纳总结译林牛津英语7A Unit 6重点短语、句型、语法一．短语Welcome to the unit1.食物和生活方式food and lifestyle2.吃一个汉堡have a hamburgerLet’s have a hamburger.3.刚刚十点半It’s only half past ten.4.对…有好处be good for …汉堡对我们不好。
Hamburgers are not good for us.它对我们的健康有好处。
It’s good for our health.5.一天一个苹果，医生远离我。
An apple a day keeps the doctor away.6.给我十个。
give me ten给某人某物、把某物给某人give sb. sth./ give sth. to sb.7.各种各样的食物all kinds of foodReading8.每天跳舞半小时dance for half an hour every day9.对某人是很重要的be important for sb.健康的食物对我很重要Healthy food is important for me.10.保持健康keep/stay healthy(fit)11.早饭吃牛奶和面包have milk and bread for breakfast12.感到饿feel hungry13.很少吃蛋糕或糖seldom eat cakes or sweets14.有太多的糖份have too much sugar.15.在两餐之间between meals课后/ 课间after class / between classes16.对我的牙齿有害be bad for my teeth17.喜欢玩电脑游戏like playing computer games18.很少锻炼seldom exercise19.酷爱汉堡和可乐love hamburgers and cola20.需要改变我的生活方式need to change my lifestyle21.计划吃更多的水果和蔬菜plan to eat more fruit and vegetables22.需要吃一些鱼need to eat some fish23.在我家附近有一个游泳池。
牛津译林版牛津译林版七年级英语上册Unit 6 Food and lifestyle
多于，不仅仅
散步
总的，总计的， 全部的
数量，数 得分 分数
（程度上）更强， 更多
点菜 菜单 豆，豆科植物 行了，好吧 有……的味道 能量 整个的
Food
1. rice , bread , hamburgers
2.vegetables
3. fruit : apples , oranges , bananas , strawberries , pears , grapes… …
Unit 6 Food and lifestyle Revision
生活方式 正午 汉堡包 保持 柠檬 西瓜 巧克力 牛肉 胡萝卜 猪肉 糖果，甜点 肉
小吃，零食 健康 健康的 保持健康 一餐 梨 食糖，糖 牙齿 电脑游戏 可乐饮料 改变，变化 打算，计划 水池，水塘
一片…… 玻璃杯，玻璃 盘子 盐 茶杯，杯 千克，公斤 盒 瓶子 较少的，更少
boxes
a wish wishes
s,sh,ch,or x + es
a story stories c a family families
a consonant +y -y +ies
a mango
b a radio a potato
mangoes radios
potatoes
o + s or es
4. eggs 5. meat : fish , chicken… … 6. sweets , candies , chocolates , cakes 7. drink : water , tea , milk , juice, coke
Language focus
1. I want to be a dancer. would like to do =want to do
译林版英语七上《Food and lifestyle》Grammar
师更多。名词短语woman teacher意为“女老师”，变复数时，woman和 teacher都要用复数形式，故选B。
谢 谢 观 看！
活学活用
2．—May I take your order, sir? —___B_____. A. Chicken with vegetables and two bowls of rices B. Chicken with vegetables and two bowls of rice C. Chickens with vegetable and two bowl of rices D. Chickens with vegetable and two bowl of rice
(1)规则名词复数形式的构成
类别
构成方法
例词
大多数词
加s
book→books map→maps bag→bags year→years
以 s, x, sh, ch 结 尾的词
加__e_s_____
bus→buses wish→wishes
box→boxes beach→beaches
以“辅音字母＋y” 结尾的词
(2)不规则名词复数形式的构成 不规则变化的名词的复数形式有三种情况： ①改变单数名词中的___元__音___字母。 a．变oo为ee：foot→feet; tooth→teeth。 b．变a为e：man→men; woman→women; policeman→policemen; policewoman→policewomen; Englishman→Englishmen(注意：German→Germans)。
(3)[2018·青岛] Could you please put somAe ________ in my
牛津译林初中七年级上册英语Unit 6《Food and lifestyle Welcome to
favourite
adj. 最喜欢的,最心爱的 n.[C] 最喜欢的东西或人
Is it/Are they delicious? Is it/Are they healthy?
Can it/they give you energy?
Is it/Are you good for your health?
fish n.
鱼肉 [U]
[C] 强调不同种类
鱼
[U]不强调不同种类
fruit
n. [U]水果
mango n. [C] 芒果
(pl.)mangoes
apple
n. [C] 苹果
orange
n. [C] 桔子,橙子
banana
n. [C] 香蕉
lemon
n. [C] 柠檬
drinks
饮料(总称)
How often do you have it/they?
How do you like it?
love
like dislike hate
Carrots
are my
Millie
favourites.
love carrots
Because it bananas is hleikaelthy. fish
tomatoes mangoes pork chocolate juice
cabbage
fish
What/Which is your favourite food?
=What/Which food _d__o_ you _li_k_e_ _b_e_s_t_?
=What/Which food
[K12学习]七年级英语上册Unit6Foodandlifestyle词汇与语法基础训练新版牛津版
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Unit 6 Food and lifestyle 知识精讲一、必背词汇lifestyle n. 生活方式noon n. 正午hamburger n. 汉堡包keep vt. 保持lemon n. 柠檬watermelon n. 西瓜chocolate n. 巧克力beef n. 牛肉carrot n. 胡萝卜pork n. 猪肉snack n. 小吃，零食health n. 健康fit adj. 健康的meal n. 一餐（饭）pear n. 梨sugar n. 食糖；糖tooth n. （pl. teeth）牙齿change vt.& vi. 改变，变化plan vt. 打算，计划pool n. 水池，水塘piece n. 块（片，张，件…）glass n. 玻璃杯；玻璃plate n. 盘子salt n. 盐carton n. 盒bottle n. 瓶子total adj. 总的，总计的，全部的number n. 数，数量score n. 得分more adv. （程度上）更强，更多order vt.& vi. 点（菜）menu n. 菜单bean n. 豆，豆科植物taste v. 有…的味道energy n. 能量whole adj. 整个的二、重点词汇1. change verb & noun /tʃeɪndʒ/1). v. to make or become different改变；交换；更换例句：I almost didn't recognize her - she'd changed so much.我几乎认不出她了——她变化太大了。
That was 20 years ago and things have changed since then.20年过去了，情况已经变了。
2). v. to get or give money in exchange for money, either because you wantit in smaller units, or because you want the same value in foreign money 把…换成零钱；兑换例句：Could you change a £10 note (for two fives), please?请问你能把一张10英镑换开（换成两张5英镑）吗？I need to change my dollars for/into English money.我需要把手头的美元换成英镑。
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HOWEVER, IN MY MIND FOOD IS LIKE
CHINESE CUISINE
Chinese cuisine includes styles originating from the diverse regions of China, as well as styles of Chinese people in other parts of the world. The history of Chinese cuisine in China stretches back for thousands of years and has changed from period to period and in each region according to climate, imperial fashions, and local preferences. Over time, techniques and ingredients from the cuisines of other cultures were integrated into the cuisine of the Chinese peoples due both to imperial expansion and from the trade with nearby regions in pre-modern times as well as from Europe and the New World in the modern period. Styles and tastes also varied by class, region, and ethnic background. This led to an unparalleled range of ingredients, techniques, dishes and eating styles in what could be called Chinese food, leading Chinese to pride themselves on eating a wide variety of foods while remaining true to the spirit and traditions of Chinese food culture. The Eight Culinary Traditions of China[citation needed] are Anhui, Cantonese, Fujian, Hunan, Jiangsu, Shandong, Szechuan, and Zhejiang cuisines. Prominent styles of Chinese cuisine outside China include Singaporean, Malaysian, Indonesian, Indian and American, but there is Chinese cuisine wherever Chinese people are found.
FOOD
DEFINITION OF FOOD
Food is any substance consumed to provide nutritional support for the body. It is usually of plant or animal origin, and contains essential nutrients, h as carbohydrates, fats, proteins, vitamins, or minerals. The substance is ingested by an organism and assimilated by the organism's cells in an effort to produce energy, maintain life, or stimulate growth.
STAPLE FOODS
Rice, Noodles, Soybeans, Wheat, Vegetables, Herbs and seasonings