教师进教室一律禁止带手机

教师日常行为规范

教师日常行为规范教师日常行为规范教师日常行为规范1一、注重仪表，讲究礼仪１。

穿戴整洁、朴素、大方。

２。

有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、烟蒂，办公室、宿舍打扫整洁。

３。

举止文明，不体罚学生，不打骂人，不说脏话，不赌博，不酗酒，不参加封建迷信活动。

４。

不看宣传色情、凶杀、迷信的书刊、录像，不听、不唱不健康的歌曲。

５。

拾金不昧，不受利诱，爱惜名誉，不失人格。

６。

维护国家荣誉和尊严，维护学校荣誉和利益。

７。

说话要注意场合，态度和蔼。

上课要讲普通话。

８。

尊重领导，尊重同事，尊重妇女，尊重学生，尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。

９。

谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。

10.不叫学生替自己做私事，不向学生索要礼物，不通过学生关系购买物品。

11.守信守时，答应别人的事情要按时做到，借他人钱物要及时归还。

12.不拆看他人信件，不私看他人日记，不私自动用他人物品，不传播小道消息。

二、治学严谨，好学不倦13.上课要精神饱满，不坐着上课，不提前下课，不随便迟到、缺课，不私下调课。

14.要讲究规格，作业要及时收齐，及时批改，及时订正。

15.监考要专一注视，不看书看报，不做其他事情，严格执行监考纪律。

16.既要严格要求学生，又要热情关心学生，多帮助后进生。

不歧视低差生，不拒收学校审查同意的插班生、调班生，不任意剥夺学生的学习权利。

17.既要管教，又要管导，全面关心学生的学习、品德、健康，关心学生在校内、校外的表现。

18.要认真学习党的方针、政策，学习时事政治，学习文化业务，努力提高自己的政治思想水平和文化业务水平。

19.要虚心学习他人经验，努力改进教学方法，提高教育教学质量。

20.切实履行岗位职守，办公专心致志，提高工作效率。

三、遵纪守法，遵守公德21.自觉遵守国家宪法、法律、法规、政策，维护安定团结。

22.自觉遵守劳动纪律，不旷课、不迟到、不早退。

因病、因事必须履行请假手续并调好课。

23.遵守社会公德，维护社会秩序，对违反社会公德的行为要敢于劝阻，敢于斗争。

小学教师文明礼仪规范

小学教师文明礼仪规范小学教师文明礼仪规范作为一名教师，教书育人、为人师表应该有严格的礼仪规范，那么，以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的小学教师文明礼仪规范，供大家阅读参考。

小学教师文明礼仪规范1仪表、仪容、仪态礼仪仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。

切忌过露、过透、过紧。

夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。

表情要求：教师要有职业微笑的意识。

真诚的微笑，是待人友好热情的标志。

仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体，不染指甲和过分夸张的发色。

仪态要求：立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。

进出校门礼仪进入校门时，将工作牌佩戴在左胸前。

主动向门卫及值班教师问候：“早上好”“下午好”“你好”，或者点头示意。

自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。

离开校园时，自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见”，或点头示意。

在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。

在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。

校内一律以岗位职务相称;对外了解对方职务的，以职务相称。

行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

教师课堂礼仪进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。

上课开始时，组织教学的礼仪：上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。

上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立(规范地立正)。

教师：“上课!” 班长：“起立!”。

教师：“同学们好!”全班同学：“老师好!”。

教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐!”。

教学过程中组织教学的礼仪。

总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。

用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。

师德师风管理制度

师德师风管理制度•相关推荐师德师风管理制度（通用7篇）在当今社会生活中，制度使用的情况越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编为大家整理的师德师风管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德师风管理制度篇1一、学习制度1、每周三教研会为师德、师风学习时间，其时间不少于一小时。

2、实行领导包组，包组领导必须在学习中起模范带头作用，利用一切可利用时间给老师做专题辅导。

3、学习形式多样化，采取集中学和自学相结合，辅导和组员讨论相结合，采取个人撰写心得体会与集中交流相结合。

4、每位教师认真做好笔记，按要求撰写师德论文和心得体会。

5、教师个人学习情况，定期进行考核，并纳入教师综合评定。

二、师德师风评估奖惩制度1、成立以校长为第一责任人的师德建设领导小组，使师德建设各个环节均落到实处。

2、在学校醒目位置设立师德师风“举报箱”，广泛听取学生、家长、群众、社会各届人士对教师师德师风的意见和建议，全方位接受社会监督。

3、加强对教师师德鉴定的过程性评价，每期段考后要组织一次学生测评，家长测评和教师互评，期未要组织一次教师自评和师德领导小组考评，为学年度考核提供依据。

4、严格按程序、按标准、按时间、按指标对教师的师德作出客观公正的鉴定，并依据《三门峡市教育局师德考评奖惩条例》实施奖惩。

5、学校每学年要评选出占教师总数5%的师德标兵，并在教师节期间进行表彰。

6、实行师德上访案件及师德重大案件一票否决制，发生案件的教师本年度师德考核为不合格，并取消评优、评先、评模、晋级资格。

7、强化监督考核，完善师德师风考核评估制度和师德建设约束机制，建立师德档案，坚持教学成绩和育人成绩双向考核，形成学生评教师、教师评校长、社会评学校活动。

三、师德师风档案管理和经费保障制度1、教师个人师德师风学习情况纳入教师专业成长档案，做会教师专业成长发展的依据之一。

2、把期中和期末两次考评纳入教师专项考核，并载入学校档案，成为教师评模、评先、晋级和年度考核依据之一。

学校教师管理规章制度工作规章制度

学校教师管理规章制度工作规章制度在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学校教师管理规章制度工作规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师管理规章制度工作规章制度篇1一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席;上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。

(一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。

)二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。

(一次早退，绩效工资中扣除15元。

)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。

三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。

四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。

学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。

五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。

若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。

六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。

新课堂纪律要求(总结)

讲堂纪律要求(总结 )讲堂纪律要求（一）：1、课后，除非有特别紧迫情形，在没有征得任课教师的同意下，不可以任意进出教室；不串位，不反背，不吃零食睡觉；不能低声密语，窃窃私议；更不可以玩玩具等。

2、我们要有团结互帮的精神，成绩好的同学要进步帮忙学习有困难的同学，采纳一帮一的方式，学困生要进步主动，帮忙者要有耐心。

3、一堂下课时期，做好本堂课前准备工作，桌不得摆放与本堂课没关的东西或书本。

假如课时期看本堂课没关的东西或书籍，一概充公。

4、有没有教师在教室的纪律都同样，进步主动地学习。

5、下课时，不可以大声吵闹，免得影响其余教室的同学先举手，再发言。

不要任意打断教师的发言，有事下课说或举手说。

6、朗诵时，书本放桌，用手指指着读，以便教师检查能否人人都张口读，指读可增强学生对字形的识记。

7、当伙伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要实时提示，帮忙，不可以置若罔闻。

8、作业一定要实时交，不得有拖沓现象。

作业都交到小组长那，小组长负责盘点人数，并检查作业达成情形，假如没达成，一定要返还给她，并要求他达成了再交。

小组长一致交给科代表那，科代表再交到教师处。

9、课时期进步思虑教师提出的问题，并进步举手发言。

发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。

有同学发言时，其余学生必须凝视发言者，有不同样建议要举手，不可以打断，若发言有误，不可以嘲讽。

同学发言对了时，大家要进行鼓掌赐予一定。

不可以回答要说答不起。

10、自我的学习速度较快先达成任务，不可以坐着等，要充足利用时间读背已学资料。

讲堂纪律要求（二）：讲堂纪律要求一、凡是课的学生，须携带所课程的教材、笔录本和笔等学惯用品，不得空手进入讲堂。

二、课的学生，务必提早 5 分钟抵达教室做预习；班委应擦好黑板、准备好粉笔等，等候教师课。

三、课前，学生务必集中入坐，教室最后一排或两排原则空着，留给听课的专家和教师。

四、课时期，学生务必关掉手机，认真听课。

五、学生进入讲堂，应着装得体，言行礼貌，举止优雅。

快易作文教师的十大禁忌

快易作文教师的十大禁忌（1）忌上课带手机。

上课时间，老师不能带手机进教室。

（手机应放在办公室。

告诉找自己的人上课时间不要和自己联系，可把办公室的电话告诉他们，如有事可让同事转达。

时间一长，别人就知道了。

）（2）忌课前不管学生。

老师应提前（前一天最好）做好准备，上课时间一到，就带齐教学用品在教室等候学生。

（上午8点半上课，我们要求8点10分必须到教室，提倡8点到；下午2点半上课，我们要求2点10分必须到教室，提倡2点到。

）对提前来的学生，教师要主动问候，或检查作业，或和学生聊几句，或提醒学生预习新课，或提醒学生看书架上的书，并注意好学生安全，绝对不能和助教闲聊，更不能到别的教室和同事闲聊。

（3）忌坐而授课。

坐而授课难有激情迸发，肢体和眼神语言难以表现，无法总览全局，会大大影响教学效果，降低老师在学生心目中的形象。

（4）忌课中离开。

上课后，切不可离开教室。

离开教室，课堂纪律必乱。

如有物品需要到办公室取，可请助教或班长、队长代劳。

（5）忌“上下课仪式”省略。

上下课仪式要严格执行，引导学生喊出气势，喊出精神，既不能降低标准，更不能时有时无。

即便是因课堂内容较多导致拖堂，下课仪式也一定要有。

仪式是一种制度，是一种文化，无论什么情况，上下课仪式不可少！（6）忌课堂生怒。

学生自控力差是正常现象，加上一个班里总有几个很调皮的，即便是那些“听话”的学生，遇到他感兴趣的话题，来精神的环节，也会造成他插嘴、提问；此外，如果老师不吸引他，也会出现说话，做小动作，走神等状况。

这些情况对课堂造成了影响，老师都不能面露怒色，大声对学生喊叫：安静一下、不许讲话……如果一个老师靠吼叫，靠声音盖过学生，靠拍桌子，靠训斥，靠以暴制暴才能维持课堂秩序，那这个老师绝对不是一个好老师。

学生也会和家长说起，那这个老师的形象和口碑就难以改变了。

（一个人的未来是好是坏，不在于他现在是不是优秀，而在于他是否认识到自己的不足，在于他是否主动总结经验，在于他是否能够主动学习，主动改变，如果是，那么他是逐步进步的，逐步成长的，未来才会向好的方向发展。

中学师德师风考核制度内容(7篇)

中学师德师风考核制度内容（7篇）中学师德师风考核制度内容精选篇1一、将师德建设工作与常规的园务工作，与“本溪精神”、与“校园文化建设长效机制”等紧密结合，做到常规化、日常化，坚持长效管理。

二、积极采用各种形式宣传、发扬园内的好人好事，注重对教师树立良好师德形象的精神鼓励。

三、将师德建设工作列入每月工作的考核中，做到良好的师德形象及时发扬，违背师德的现象及时指正。

四、采用园长接待日、家园信箱，每学期一次教师师德情况问卷调查等形式，定期听取家长对园内教师的建议与意见，帮助教师树立良好师德形象。

五、严格执行师德“三不准”，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动;不准对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为;不准以任何方式，利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品等实物和旅游、娱乐等服务。

六、对违反师德条列者，由师德建设领导小组做出具体情况的分析与处罚，对情节严重者，有权采取“一票否决制”的处罚。

即年度、学年度考核为不合格，终止其岗位合同。

将《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面主要内容融入到具体规定之中。

中学师德师风考核制度内容精选篇2为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺：一、加强师德修养，注重师表形象。

真正做到学为人师，行为示范。

二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的自觉性。

三、刻苦钻研业务知识，全面提高教育教学能力，各项工作争先创优，不断提高教育教学质量。

四、不侮辱、体罚或变相体罚学生，做到与家长友善沟通。

五、不在校内外组织或参与赌博和带彩娱乐活动。

六、严格执行“一费制”收费政策，不乱收费或对学生提供有偿服务。

禁止教师在课堂上使用手机

禁止教师在课堂上使用手机
为切实解决教师教学工作中突出存在的师德教风问题，根据《教师教学工作规范》，特重申教师在课堂上禁止使用手机的相关规定，望全体教师在教育、教学活动中严格遵照执行。

1、发挥教师的示范作用，要求上课期间（含实践指导、辅导）教师不开手机或不带手机进教室；
2、教师上课（含实践指导、辅导）期间严禁使用手机，不得离开教室接打手机；
3、加强对学生使用手机的引导，注意对学生的思想教育，使学生从思想上真正实现转变；
4、教师严肃上课纪律，禁止学生在课堂上使用手机，一经发现进行批评教育，屡教不改的要采取一些处罚措施，对于考试中用手机作弊的行为要严厉制止。

教务处将组织教学督导员、教务处工作人员、学生教学信息员等组成巡视巡查组，对教师执行上述规定的情况进行明察暗访，凡违反规定的教师，给予全院通报处理，并纳入教师和学院绩效考核范畴，对构成教学事故的，依照《教学事故认定处理规定》严肃处理。

学院同时设立举报电话和举报邮箱，接受全体师生员工的举报。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。

为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。

教师主要职责1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。

2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。

对学生既要严格要求，又要关心爱护。

做到言传身教，教书育人，为人师表。

3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。

教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。

在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。

6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。

教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。

7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。

一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。

音乐教室管理制度

音乐教室管理制度音乐教室管理制度11、凡音乐室设备仪器，必须登记造册。

2、音乐教室禁止带入一切食物和其它无关书籍、物品。

3、在音乐教室学习及活动人员须爱护音乐教室设备物品，如遇损坏，立即通报音乐组负责人，同时上报总务部门解决。

4、音乐教室设备未经负责教师允许，其它教师、学生不得使用。

5、任课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物，不得随意外借和转移，如有损坏要及时查清原因，并令其照价赔偿。

6、要保持室内清洁，做到墙壁洁，门窗亮，地面净，上课时教师学生不准随地吐痰，不乱扔物品。

7、学生进入音乐教室时，脚步要轻，不拥挤，不大声喧哗。

上课时，不做与音乐课无关的事。

8、授课后学生应有秩序地离开教室，做好卫生清扫工作，教师检查，确定公物，设施无损，环境整洁，关好门窗，方能离开教室。

9、音乐课时间音乐教室进行音乐活动由任课音乐教师负责，不得借用为其它教学或活动。

10、音乐教室为音乐教学场所，主要功能为音乐教学及相关活动。

其他人、部门借用须申请登记，归还时要及时检查，人为损坏必须照价赔偿。

音乐教室管理制度21.本室用于音乐教学，由音乐教师负责管理。

学生到本室上课、活动，须由音乐教师统一安排。

2.管理人员要认真做好使用、添置设备的登记，音乐器材应规范摆放。

3.注意室内清洁，不准带食物进入教室，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。

4.学生进入音乐室应安静、有序。

上下课，需排队进出音乐教室5.教育学生爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违反者造成损失，照价赔偿。

6.音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如因借出、使用造成的损坏或遗失，照价赔偿。

7.每次活动完毕，要检查器材摆放，关好电源、门窗。

如因疏忽造成的.损失，追究事故责任。

8.音乐教师应该充分发挥音乐教室的功能作用，认真上好每节音乐课。

音乐教室管理制度3一、为确保音乐教室、设备完整清洁，保证正常教学秩序，制定本管理规定。

学校手机管理制度(18篇)

学校手机管理制度（18篇）最新学校手机管理制度（通用18篇）最新学校手机管理制度篇1为了让学生养成良好的学习、生活习惯，促进学生身心健康发展；维护学校的正常教学秩序、提高教学质量，构建和谐的校园生活，我校决定对学生使用手机等电子设备进行规范管理，具体规定如下：第一条：在上课期间校园内严禁学生携带手机，学生到校后必须按规定把手机上交给班主任统一管理，离校时由班主任统一发放。

第二条：任何教师都有权收缴不自觉上交的手机，收缴后统一由学生处或班主任保管三个月（寒暑假也不例外）后才能返还，并做好违纪记载。

第三条：学生处、学生会及其他管理人员要不定时、不定点的经常性对校园内所有区域进行巡查，一经发现手机、充电器、游戏机、平板电脑、笔记本电脑（玩游戏）等一律收缴。

第四条：对于不服从管理的学生，进行教育批评。

但手机必须上缴否则通知家长或劝退。

第五条：学生上交或收缴的手机由学生处造册登记、贴好标签妥善保管好。

如有人为损坏或丢失将由相关管理人员负责。

第六条：学生手机由于本人保管不善，如有丢失，学校和班级不承担任何责任。

第七条：家长必须配合学校对学生手机的管理。

第八条：因特殊情况学生急需与家长或特定的部门（如等）联系的，可以报请班主任或任课教师同意后，临时使用手机。

第九条：学生在任何考试中，都不允许将手机带入考场，一经发现，无论是否开机，均认定为作弊，并一律收缴。

第十条：班主任必须加强对本班学生进行正确的引导，加强对手机的管理力度。

否则记入班级管理考核。

最新学校手机管理制度篇2为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的'通知》精神和普宁市教育局普教通知【20__】197号《关于进一步加强中小学校“五项管理”工作的通知》的要求，结合学校实际，特制定本制度。

1、原则上，学生不得将手机带入校园。

2、学生因特殊原因需要带手机进学校的，要经过以下程序：（1）须经学生家长同意；（2）学生书面提出申请（填写申请表、包括承诺说明）；（3）班主任同意并签名；（4）得到政教处领导批准，方可带入校园。

中小学教师职业道德规范基本要求和内容

中小学教师职业道德规范基本要求和内容：（一）中小学教师职业道德规范一、依法治教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职权谋求私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

（二）教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。

”忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”；2、应说“只要肯下苦功，一定能学好！”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”；3、应说（对家长）“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。

忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”；4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗？”忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写！”；5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生！”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。

2024年教师行为规范

11、要学法、懂法、守法，坚持依法办事，遵守社会公德，遵守公共秩序。
12、积极学习有关教育法规，增强依法治教意识，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不旷会，严格履行请假手续。
13、严格执行学校的各项决议，尽职尽责地完成工作任务。随时接受学校以及上级领导对自己工作检查指导，对自己工作中所出现的问题不隐藏、不掩饰、诚恳汇报。
六、不贪功名，洁身自好。教师不应同学生家长及学生结成一种利益关系，也不应为争取虚名而组织学生弄虚作假，降低自己在学生心目中的形象。
教师行为规范 5
一、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。
二、努力贯彻《幼儿园工作规程》，创设适宜幼儿发展的教育环境，为幼儿提供活动与表现的'机会和条件。
三、与人为善，态度亲切。不论对待同事、领导、学生，教师都要持一种真诚、温和的.态度，表现出教师的宽宏胸怀。
四、在是非面前，要坚持真理。教师的与人为善并不等于充当好人。在是非面前不明确的教师，并不能真正获得学生的依赖。
五、谦虚好学，有错就改。教师应保持一种谦虚处事，不亢不卑的姿态，敢于肯定自己的优点，又能正视自己的缺点，给学生一种人格成熟美的印象。
四、齐心协力，教育新人。教师只有取得学生家长的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
教师行为规范 4
一、举止稳重大方。教师是有知识、有修养的人，举止轻浮、无礼、粗俗，不自尊、不自爱，都会损害教师形象。
二、举止潇洒自然。举止不拘谨，不呆板，具有感染力。潇洒不是哗众取宠，更不是假装深沉。潇洒的作风不是硬装出来，而是个人内在修养的自然流露。
4、不酗酒闹事，不接受学生家长请吃请喝，不有意识让学生赠送礼物;不读淫秽书刊，不看黄色录像，不赌博，不到不健康的场所逗留或娱乐;发现学生有吸烟、喝酒或到不健康场所玩耍行为要及时制止、教育。

校园学生手机使用管理制度(优秀4篇)

校园学生手机使用管理制度（优秀4篇）校园学生手机使用管理制度篇一为了维护学校教育教学秩序，促进学生身心健康，根据上级文件要求，结合我校实际，特制订我校学生手机管理办法如下：一、手机入校要求1、一个原则。

学生原则上不准带手机进校。

如有极特殊需求，家长需向班主任提出书面申请，并签订使用协议，经家长和班主任同意后，学生可带手机入校并按照学校规定使用。

2、手机入校程序。

学生及家长向班主任提交书面申请——班主任同意——签订在校使用手机协议——手机入校。

3、手机入校后的管理。

学生带手机入校后需交由班主任老师统一保管，班主任老师与学生及家长签订《学生手机使用管理规定协议书》，学生在协议明确的时间和条件下让学生合理使用。

二、校内使用手机规定1、学生带手机进校要经家长和班主任同意，并交由班主任统一保管。

2、手机在不使用的时间由班主任负责保管，学生使用期间则由学本人生负责，如使用时有损坏或丢失，学校及班主任老师不承担任何责任。

3、学生在上课（含早读午写、自习课、集会等）期间禁止使用手机。

4、学生在校期间玩手机（如看视频、听音乐、看电子书籍、玩游戏等）均视为违纪。

5、学生在任何阶段检测或考试中，必须将手机主动交班主任老师，凡发现使用手机都均认定为作弊并收缴手机。

6、不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，更不允许在教室或其他场所给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。

如因充电引发火灾事故的，要追究责任。

7、用手机浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。

8、教师通过手机给学生布置作业，或者要求学生及家长用手机完成老师布置的学习任务的视为违规。

三、校内违规使用手机处理办法1、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告，经批评教育后仍不改的没收手机并告知家长缘由。

2、学生在校违规使用手机主动配合上交手机的，可给予教育并减轻处理；对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交出违规使用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的'处分；情节严重的，由学校家长教师协会商讨据具体情节严重程度给予相应处分。

学校教师工作纪律

学校教师工作纪律第一篇：学校教师工作纪律安运司学校教师工作纪律为了保证学校各项工作顺利进行，完成教育教学任务，规范学校管理，提高自我约束力，增强自我修养意识，结合我校实际，特制定教师工作纪律如下：一、师德师风纪律1、自觉遵守国家的法律法规和学校的一切规章制度。

自觉维护社会稳定，不准有违背党和国家方针、政策和法律的言行，严禁参加各种非法组织和非法活动，严禁向学生传播不良信息和文化；严禁传播不利于团结稳定的言论；严禁滋事、闹事、群体违规上访。

2、服从大局。

要有团队意识和合作意识，坚决听从学校安排，圆满完成学校安排的教育教学及其它工作任务，严禁不服从学校工作安排的现象。

要有强烈的时间观念，服从命令听指挥，做到令行禁止。

3、注意保持严谨的生活作风和工作作风，追求高尚的情操和完美的人格。

不酗酒，绝不参与“黄、赌、毒”活动。

4、热爱工作。

治学态度严谨，教学过程严格，努力学习充实自己，不断提高自己各方面素质。

5、热爱学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不准劝迫学生转(退)学或留级，不准以任何方式侵犯学生的正当权益。

注意教育方法，诲人不倦，做学生的贴心人。

6、不擅自在校外兼课，不利用节假日或其它休息时间举办各种收费补习班以及对现任教学班的学生进行有偿家教；不向学生推销教辅资料，不向学生乱收费。

7、不准利用师生关系、家校关系或教师职务向学生、学生家长索取或变相索取钱物及要求家长帮助办理个人私事。

8、不准有违背党和国家方针、政策和污染的言行、不准参与“黄、赌、毒”活动、封建迷信及邪教活动。

二、办公纪律1、不旷工、不迟到、不早退、不擅离工作岗位；2、工作时间不闲聊，不在办公室内大声喧哗，无公事不随意串办公室，不能有其他影响他人工作的行为；要保持好办公室卫生；3、尽量不要把小孩带进教学区，工作时间不无故回家。

4、衣着整洁、举止端庄、言谈得体，以积极健康的心态对待工作、同事和学生；6、严禁工作时间下棋、打麻将、玩电脑游戏、上网聊天等与工作无关的行为，严禁工作期间饮酒和酒后从事教育教学活动。

小学学校手机管理制度

小学学校手机管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿教师手机管理制度[1]

幼儿教师手机管理制度一、背景介绍手机在现代社会中已经成为人们日常生活中不可或缺的工具，但在教育行业中，手机的使用也带来了一些负面影响。

为了提高幼儿教师的工作效率，保障教学质量，同时防止滥用手机对幼儿教育带来的不良影响，制定幼儿教师手机管理制度是必要的。

二、管理标准1. 幼儿教师手机的使用原则1.1 幼儿教师在工作时间内严禁使用个人手机，除非特殊情况得到工作上的允许。

1.2 在工作时间内必须将手机设置为静音或振动模式，并将手机放在指定的位置，以避免干扰教学秩序。

1.3 不得使用手机上网、玩游戏、购物等与工作无关的行为。

2. 手机使用场所限制2.1 在教学区域、幼儿睡眠区域、幼儿用餐区域等严禁使用手机，以免对幼儿的安全和健康造成不利影响。

2.2 幼儿教师可以在办公区域或指定休息区域使用手机，但仍需保持必要的工作沟通和处理事务的能力。

3. 手机使用的特殊情况说明3.1 幼儿教师在特殊情况下需要使用手机时，应事先向直接主管汇报，并征得相关领导的批准。

如接到紧急电话或短信，需要及时处理时，可暂时离开教室并在外部进行处理。

处理完毕后应立即返回教室。

3.2 幼儿教师因特殊原因需要使用手机进行相关工作时，应先将手机设备提交给直接主管，并在工作结束后立即领回。

4. 无线网络使用4.1 幼儿教师可以在工作时间内使用学校提供的无线网络，确保工作所需的联网功能。

4.2 幼儿教师不得使用学校无线网络访问、下载、传播违法、淫秽、暴力等违背法律法规和学校规定的内容。

4.3 幼儿教师应妥善保管个人账号和密码，避免信息泄露。

5. 行为违规的处理5.1 违反手机使用原则的幼儿教师将受到相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告、记过、留职察看等。

5.2 对于严重违纪的幼儿教师，将按照公司相关规定和法律法规的要求予以处理，包括但不限于辞退、追究法律责任、扣除相关工资等。

三、考核标准1. 个人手机使用情况考核1.1 考核周期每月一次，从集体备课开始，至月底结束。

幼儿教师手机管理制度

幼儿教师手机管理制度一、前言随着科技的发展，手机的普及已经成为了生活中不可或缺的一部分。

然而，在教育工作中，手机的使用也成为了一个问题。

特别是在幼儿教育领域，幼儿教师的手机管理更加重要。

因为幼儿教师的手机使用不当可能会影响到教学质量和幼儿的安全，所以有必要建立一套行之有效的手机管理制度。

二、目的本手机管理制度的目的是规范幼儿教师的手机使用行为，保障教育教学工作的正常进行，确保幼儿的安全和健康。

三、管理范围此手机管理制度适用于所有在园内工作的幼儿教师。

四、管理原则1. 教育为先：教师应该以教育为先，手机只是工具而已，不能干扰到教育教学工作。

2. 安全第一：幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了确保幼儿的安全，教师必须专心致志的工作，不能因为手机而分神。

3. 合理使用：手机在工作中可以适度使用，但不能过分依赖，也不能在不合适的时间和场合使用。

五、管理措施1. 教师应该在到园后将手机静音或调至振动，以防干扰到教学过程。

2. 在工作时间内，教师不得使用手机进行个人事务，如接听电话、发送短信等。

若有特殊情况需要接听电话，应事先向园领导请假。

3. 如果教师需要使用手机进行教学或管理工作，应提前向园领导提出申请，经批准后方可使用。

4. 教师在园内不能随意在空闲时间使用手机，如发现教师在工作时间内私自使用手机，将视情节严重程度予以批评或纪律处分。

5. 幼儿园将设立手机使用监督小组，对教师的手机使用情况进行监督和检查，确保制度的执行。

6. 教师在工作之外的时间使用手机，应注意言行举止，不得在社交软件上发表与工作相关的内容，以免对园内形象造成负面影响。

7. 对于一些必须用手机进行教学的教师，园方会提供专门的学习与教学的相关项目联系电话或专享账号。

六、管理效果通过以上的管理措施，可以有效地规范幼儿教师的手机使用行为，保证教育教学工作的顺利进行。

同时，也能够保障幼儿的安全和健康，提高园区的整体管理水平，增强教师的职业素养。