陶渊明《饮酒》课件

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【语文】人教版八年级上册(部编版)第24课《诗词五首—饮酒》课件(共26张PPT)

【语文】人教版八年级上册(部编版)第24课《诗词五首—饮酒》课件(共26张PPT)

理解性默写:
7、写出了诗人在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活的诗 句是:_山__气_日__夕__佳_,飞__鸟__相_与__还__。 8、富含哲理,写出人生际遇实际只是人的一种感 受的句子是:__问_君__何__能_尔__?_心__远__地_自__偏__。 9、描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是: __山_气__日_夕__佳___,__飞_鸟__相__与_还___。
第一层描写的是“身居闹市,一尘不染”,其 根本的原因就是“心远”,“远”的对象是什么? 是远离官场,更进一步说,是远离尘俗,超凡脱俗。 这四句从感觉方面肯定了自己“心远”的正确。
“采菊东篱下,悠然见南山”,怎么理解? “采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣?
在东边的篱笆下,诗人在采撷菊花,正在 专心聚志悠闲地采,偶一抬头,无意间望见了 悠远的南山。这两句是千古名句,刻画了诗人 自己悠闲自得的形象,“采菊”这一动作不是 一般的动作,它包含着诗人超脱尘世,热爱自 然的情趣。周敦颐在《爱莲说》中把菊花称为 “花之君子”,采菊,实际上是自我高洁的表 现。
质疑探究:
苏轼评价“采菊东篱下,悠然见南山” 时说:“因采菊而见山,境与意会,此 句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’, 则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解 苏轼的这段话?说说你的想法?
苏轼认为,陶渊明在东篱采菊,无意间 一抬头,南山映入眼帘,一个“见”字写出了 一种无意得之、悠然忘我的心境,与全诗营 造的闲远散淡的氛围是吻合的;而“望”相比 于“见”,更有目的性,更像是有意为之,破 坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境,因此 说“作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣”。
轻声读,结合注释,说出每句诗的意思 1-4句:建造房屋在人间,却没有车马的嚣喧。你问 我何能如此,心灵清远,地自静偏。

《饮酒》PPT优质课件

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指此时此地
指自然之趣
的景和情。
和人生真谛。
直接抒情
此中有真意,欲辨已忘言。
说明恬适的田园生活的乐 趣,只能意会,不能言传。
化用《庄子·齐物论》“辩也者,有不辩也。…… 大辩不言”和《庄子·外物》“言者所以在意,得 意而忘言”。

这两句诗体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德,
析 点明了全诗主旨。
诗词品读
饮酒(其五)
点明归隐之所,指
陶渊明
意指达官贵人的高车骏
喧嚣扰攘的尘世。
马,代表官场烦琐的应
酬和功利性极强的交往。
结庐在人境,而无车马喧。

开头两句设置悬念,“在人境”而“无车马喧”的反差
析 引发读者的思考。
叙事议论 奠定基调
指代上两句内容。
问君何能尔?心远地自偏。

这两句运用设问的修辞手法,揭开悬念:因为心情闲适,
借绿苔、青草表现对居室幽静环境的喜爱。
(2)陶渊明在《饮酒》(其五)中写出无意得之、悠然忘我心境的 句子是:__采__菊__东__篱__下_,_悠__然__见__南__山__。
2.下列对本诗赏析有误的一项是( D )
A. 三、四句是诗人的自问自答,用朴实的语言道出“心远”的生活真 谛。诗人因为远离官场和俗世,心志高远,所以车马喧嚣的环境似 乎也变得偏僻安静了。
孟浩然《过故人庄》、王绩《野望》、陶渊明《饮酒》(其五)
诗词诵读
有感情地诵读古诗,读准字音,读出节奏。
饮酒(其五)

陶渊明
xuān
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
xiānɡ huán
山气日夕佳,飞鸟相与还。

饮酒(陶渊明)

饮酒(陶渊明)

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2
作者简介
陶渊明(365—427),字元亮(一说名 潜,字渊明),号靖节先生。浔阳柴桑(今江西九 江)人。东晋著名诗人。
据传陶渊明曾祖为东晋名臣陶侃,后家道中落。 他先后担任过江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等小 官,因不满官场黑暗,辞官归隐。从此躬耕自资, 直至贫病而卒。
末二句写“忘言”心境。
从忘世、到忘我、再到忘言,这是陶渊明委运自然心境逐层深化 的三部曲。
二、虚静、物化、直觉:适意自然的审美心理三境界
忘世、忘我、忘言的心境三部曲,在观物心态上,也就是审美心 理三境界。
忘世心态,在观物中,就呈现为超功利、去杂念的审美虚静心态。
忘我心态,在观物中,就呈现为“以物观物”、物我浑融的审美 物化心态。
陶渊明是中国诗歌史上田园诗派的开创者。他的诗,
以歌颂农村自然风光、抒发恬静审美情趣的田园诗为代 表,但也有不少感情深沉的咏怀诗。
《饮酒》诗共20首,都是陶渊明在归隐田园期间于酒
后陆续写成的,颇能见出他当时的内心世界。这里所选
的第五首大约写于陶渊明不为五斗米折腰,弃官还乡,
定居南村六七年后,即晋安帝义熙十年(417)左右,当
饮酒
陶渊明
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1
陶渊明《饮酒》诗 共二十首,本篇为 第五首,当写于其 归隐之后不久。题 为《饮酒》,据诗
建造住宅
饮酒·其五 这里是居
住的意思。 人世间
只要心志高远 处指不扰于世的受,喧喧俗尘住闹扰交俗地之往的尽中干管,
作者:陶也渊能像明在偏僻
结庐在人境 ,闲的适而样自子无得 车马喧安静。之处一样。
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第26课《诗词五首——饮酒》课件(共21张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

第26课《诗词五首——饮酒》课件(共21张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

山气曰夕佳,飞鸟相与还。 句解:紧承上句,写南山暮景。诗人由飞鸟归巢悟出返璞归真的人生真谛,不胜欣慰。 1 文意理解题: 解释“相与”:相伴解释“曰夕”:傍晚 2 描绘画面题:用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的画面。南山,飘绕着一层 若有若无的岚气,在夕阳的照耀下,显出不可名状的美,而成群的鸟儿,正结伴向山中 飞回。 3诗人情感: 通过刻画大自然的静谧美好,表现诗人从中领悟到的人生哲思,含蓄地表达出了诗人的 感悟自然的意趣。看似写景,实则抒情,表达了诗人沉醉于自然、与自然为伍的恬淡闲 适之情。
翻译
居住在人世间,却没有车马的喧嚣。问我为 何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所 处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花,悠然 间,那远处的南山映入眼帘。山中的气息与 傍晚的景色十好,有飞鸟,结着伴儿归来。 这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识, 却不知怎样表达。
诗词分析
首四句 写身居“人境”而精神超脱世俗的虚静忘世心态 “心远”纲领全篇。 中四句 静观周围景物而沉浸自然韵致的物化忘我心态 最后两句 “心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命 体验。
问君何能尔?心远地自偏。 句解:设问的方式表现了诗人对超凡脱俗的境界的追求及其淡 泊名利的人生态度,同时揭开上文的悬念。诗人心情闲适,志 向高远,言语之间尽显自豪、自足之情。 1.请联系首句中的“人境”,说说“心远地自偏”所包含的哲 理。这句诗道出了感觉(心境)与处境(环境)之间的辩证关系。 隐居更主要是一种精神上的自由境界,而不在于居所是否荒远, 是否离开人群,只要心志高远、心情闲适,心灵足够平朴淡远, 即使身处“人境”,也可视闹市如深山幽谷。 2.心远地自偏” “远”的对象是什么? “远”:远离官场,更进一步说,是远离尘俗,超凡脱俗。
陶饮 酒 渊

七年级下册语文《饮酒》陶渊明课件

七年级下册语文《饮酒》陶渊明课件
然”的观念。
传统文化背景下诗歌价值
陶渊明的诗歌在传统文化背景下 具有重要地位,其田园诗风格为 中国古代诗歌增添了新的艺术境
界。
《饮酒》一诗以自然景物为载体, 表达了陶渊明对人生和社会的深 刻思考,具有很高的思想价值和
艺术价值。
陶渊明的诗歌语言平易近人,情 感真挚,易于引起读者共鸣,对 后世的文学创作产生了深远影响。
道家思想对陶渊明创作影响
道家主张顺应自然,无为而治, 陶渊明的田园诗风格深受道家思 想影响,表现在对自然景物的细 腻描绘和对隐居生活的向往。
诗中的“结庐在人境,而无车马 喧”体现了陶渊明追求内心的宁 静与超脱,这与道家追求心灵自
由的思想相契合。
陶渊明的诗歌语言质朴自然,不 事雕琢,这也符合道家“道法自
教师对学生的作品进行点评和指导,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
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感谢您的观看
人文地理环境
探讨陶渊明田园诗中的人文地理环境,如村落、乡野等,理解其对诗歌情感表达的影响。
美学知识:自然美学观念探讨
自然美学观念
介绍自然美学的基本观念,分析陶渊明田园诗中的自然美学元素。
诗歌美学价值
探讨陶渊明田园诗的美学价值,如意境深远、情感真挚、语言质朴等。同时,可以引导学生欣赏和品鉴陶渊明的 其他田园诗作,进一步感受其诗歌魅力。
七年级下册语文《饮酒》陶渊明课 件
目 录
• 陶渊明简介与背景 • 诗歌内容解析与欣赏 • 艺术手法鉴赏与运用 • 文化内涵拓展与延伸 • 跨学科知识链接与应用 • 课堂互动环节设计
01 陶渊明简介与背景
陶渊明生平及主要成就
生平
陶渊明(约365年—427年),字元 亮,号五柳先生,谥号靖节先生,东 晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞 赋家、散文家。

第26课《诗词五首——饮酒》课件(共22张PPT) 部编版语文八年级上册

第26课《诗词五首——饮酒》课件(共22张PPT) 部编版语文八年级上册

课堂检测
2.下列赏析有误的一项是( B )
A.饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真 正意义,获得恬静的心境这一内容。 B.“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生 层云,决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的 感受。 C.“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜, 但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。 D.陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征; 周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志, 寄托了一种高洁的情致。
他的人生经历看,大体可分为三个时期:第一时期:28 岁前,年少居家,饱读诗书,有过“齐家、治国、平天下” 的理想;第二时期:29岁到41岁,时仕时隐,处在彷徨挣扎 中;第三时期:42岁到62岁,他毅然归居田园,直至病故。
题解
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组 五言古诗。为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒 真情,实际上是借“饮酒”的题目,写对世事人生 的感慨。这组诗共20首,以这一首的格调最为闲雅 有致。
写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意 义,获得恬静的心境。
听读诗歌
饮酒
陶渊明
结庐/在人境,而无/车马喧。 问君/何能尔?心远/地自偏。 采菊/东篱下,悠然/见南山。 山气/日夕佳,飞鸟/相与还。 此中/有真意,欲辨/已忘言。
体裁:古体诗
古 典 诗 歌
古体诗 主要形式有“诗经”、“楚辞”、“汉乐府”、“南北朝乐府”等。
赏读诗歌
“真意”指的是什么?你感受 到了作者怎样的心境和情感?
此中有真意, 欲辨已忘言。 “真意”指自然之趣和人生真谛。
答题步骤: ①分析具体写了什么; ②抒发了什么情感,暗寓了什么。
这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生 活,表现了作者对官场的厌恶、对田园生活的热爱 以及决心归隐、超脱世俗的人生追求。

诗词五首《饮酒》课件20张PPT

诗词五首《饮酒》课件20张PPT

深入研读总结
诗篇通过歌颂归隐后宁静闲适的田园生活, 反映诗人的恬淡情怀和高洁志趣,并以此反衬 他对世俗尘嚣和仕宦利禄的厌恶。
艺术特色
语言朴素自然。全诗没有华丽的辞藻 ,语言清新自然
情、景、理三者紧密融合。诗人写了南山幽静秀丽的景,以及 自己不受尘俗干扰、悠然自得的情,在情景交融的境界中领悟 出万物各得其所的自然理趣。最后用理语作结。


二 十Leabharlann 课五 诗词五 其五
文年
部 编 语
酒 首 (

陶 渊









其五
结庐在人境 而无车马喧 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已忘言
渊 明

壹 知人论世
了解作者生平及创作背景。
贰 诗文初探
理解字词、诗文大意,熟读并背诵全文。
叁 深入研读
深入探究艺术特色、隐逸思想。
肆 各抒己见
用自己的话翻译、改写诗文,表达对诗文的理解。

知人论世
颂其诗,读其书,不知其人可乎?是以论其世也。 ——《孟子·万章下》
历史背景
社会 晋朝社会长期分裂和动荡不安, 背景 统治者荒淫奢侈,无心朝政。
文人 敢于批评朝政的士大夫文人, 处境 动辄被无辜杀戮。
文人辈出,但惧谈政治
归隐后的 美景与生
活乐趣
采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。
只可意会 不可言传
的真谛
此中有真意,欲辨已忘言。
住在在众人聚居的地方, 却没有世俗往来的纷扰。
你问我怎样能做到这样呢? 心远离世俗,住处自然偏僻宁静。

陶渊明《饮酒》ppt课件

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情感表达
归隐之情
诗人在诗中表达了对归隐生活的 向往和追求,以及对世俗纷扰的
厌倦和逃避。
高洁之志
通过描绘菊花等意象,诗人表达 了自己高洁品格和清高志向,以
及对美好品质的追求和坚守。
宇宙之思
诗人在诗中不仅对自然景物进行 描绘,还融入了对宇宙、人生等 哲学问题的思考和感悟,表达了
诗人深邃的思想境界。
04
俗。
步入仕途
二十岁时开始游宦生涯,然官场黑 暗,仕途险恶,理想难以实现。
归隐生活
四十一岁时因不为五斗米折腰而辞 官归隐,直至六十三岁去世。在乡 野他过着躬耕自资的生活,并创作 了大量的田园诗。
文学成就
01
02
03
诗歌散文方面
他是魏晋南北朝时期最杰 出的文学家之一,其诗歌 散文皆具有很高的艺术成 就。
音韵、节奏等音乐性表现
音韵
陶渊明在《饮酒》中注重音韵的和谐与美感,通过押韵、平仄等手法使诗歌读来朗朗上口,具有回环 往复的音乐之美。如诗中多处运用叠词、双声等音韵技巧,增强了诗歌的韵律感。
节奏
诗歌的节奏感强烈,通过字词的短长、轻重、缓急等变化,形成起伏跌宕、疾徐有致的节奏美。这种 节奏感与诗人饮酒后微醺的状态相契合,使读者仿佛能感受到诗人内心的起伏与情感的波动。
陶渊明《饮酒》ppt 课件
• 诗人陶渊明简介 • 《饮酒》诗歌背景及内容 • 《饮酒》中的意象与意境 • 《饮酒》中的艺术手法与技巧 • 《饮酒》主题思想探讨 • 《饮酒》在文学史上的地位和影

目录
01
诗人陶渊明简介
生平事迹
早年经历
出生于没落仕宦家庭,自幼修习 儒家经典,爱闲静,念善事,抱 孤念,爱丘山,有猛志,不同流

陶渊明《饮酒》ppt课件(23张PPT)(完美版课件)

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1至4句为第一 层, 作者因为能够 超脱现实纷扰,有 高尚的精神境界, 所以觉得所在的地 方也偏僻幽静了。
叙结庐之事
5至8句 为第二层, 欣赏美丽的 自然景物, 能获得无限 的意趣。
描田园之景
9至10句 为第三层, 点明主旨, 作者以为隐 居生活有人 生真正的意 俗,远离官场。
• 哲理:一切自然 的乐趣都是由于 心灵的超凡脱俗 才能感受到
原来是自己保留着 一颗远离俗世的心。 这几句语言朴实, 却道出了他自己的 心境和生活的真谛。 处闹市若幽兰
大隐隐于市,小隐 隐于野
品味“见”与“望”字哪 个更贴切
• 悠然见南山中“见”,有本子作“望”。苏轼 说:“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙 处。近岁俗本皆作‘望南山’,则一篇神气都 索然矣。”
• 早凉生北槛,残照下东 篱 ——白居易
• 东篱把酒黄昏后,有暗 香盈袖 ——李清照
• 欲讯秋情众莫知,喃喃 负手扣东篱
——《红楼梦》
• •
何宁 曾可 吹枝 落头 北抱 风香 中死

菊的意象
菊荷 残尽 犹已 有无 傲擎 霜雨 枝盖 。,
1、想想这首诗讲了 几层意思,分别写的 是什么? 2、居住在喧嚣的尘 世,为什么生活是如 此的平静、心灵是如 此的安宁呢? 3、选出你喜欢的诗 句读一读,谈谈你喜 欢的原因
• ③采菊东篱下,悠然见南山。诗人东篱采菊,抬头见山, 表现了他悠然自得,物我两忘的思想境界。
• ④山气日夕佳,飞鸟相与还。诗人通过黄昏中飞鸟结伴归 林的美好景色,表达了诗人摆脱束缚,自由自在的思想情 感。
• ⑤此中有真意,欲辨已忘言。诗人从大自然中悟到了无法 言说的人生真谛,表达了诗人陶醉其中,悠然忘我的境界。
《饮酒(序文)》

《饮酒》PPT课件

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“见”并非有意寻求,而是无意中看 见,它把诗人的视线无意中与南山相 对接的情状,不动声色,又极其传神 地表现了出来。
紧承上句,写南山暮景。诗人从飞 鸟晨出夕还的景象,悟出返璞归真 的人生真谛。
• 疑难探究
怎样理解《饮酒》(其五)中“采菊东篱下,悠然见南山”的意境?
这两句诗写的是诗人隐居生活中悠然自得的情景,是诗人的心灵 与自然的会意和亲近。诗人在东篱下悠闲地采摘菊花,不经意间南山 映入眼帘,诗人的悠然恬适之情自然流露,诗人与自然的“物我合一” 的美好意境自然生成。真正是妙手偶得的“绝妙好辞”,创造了浑然 天成、物我合一的最高诗境。
• 内容主旨
《饮酒》(其五)通过对田园生活中自然景色的描写,表现 了农村自然风光的优美和诗人悠然自得的心情,以及诗人厌恶官 场生活,决心归隐的人生追求。
结庐:建造房舍。 尔:如此,这样。 悠然:闲适淡泊的样子。 山气:山间的云气。 相与:相伴。
• 诗歌赏析
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
采用设问揭开谜底:因为心情闲适, 心高志远,所以居住的地方也显得 偏僻安静。
饮酒(其五)
陶渊明
-.
• 作者简介
陶渊明(约365—427),一名潜,字元亮,自号五柳先生,世 称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋诗人。曾做过祭酒、 参军一类的小官。后因仕途坎坷,又不愿“为五斗米折腰”,归隐 柴桑。陶渊明现存的作品,大都写于归隐之后,有诗一百六十多首, 辞赋散文等十多篇。陶渊明的诗情意真切,格调清新,简洁含蓄, 富有韵味,称为“田园诗”。有《陶渊明集》。
• 了解背景
本诗大概作于晋安帝义熙十二三年间,是陶渊明的重要代表 作。归隐之后的陶渊明常一醉方休,醉酒之后反而诗兴大发,借 诗书写感慨。《饮酒》是一组五言古诗,共20首,课文选的是其 中第5首。

第26课《饮酒》课件(19张PPT) 部编版语文八年级上册

第26课《饮酒》课件(19张PPT)  部编版语文八年级上册
陶渊明,365-427,字 元亮,名潜,世称靖节先 生,自称五柳先生。东晋著 名诗人。
性格: “真率”
爱好: “嗜酒” 喜爱的花卉: “晋陶渊明独爱菊”
理想生活:世外桃源
朗读诗歌,初步感悟意境。
饮酒
——陶渊明
结庐\在\人境,而无\车马\喧。 问君\何\能尔,心远\地\自偏。 采菊\东篱\下,悠然\见\南山。 山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。 此中\有\真意,欲辨\已\忘\言。
种豆南山下,草盛豆苗稀
夏日抱长饥,寒夜无被眠
乞食 饥来驱我去 不知竟何之 行行至斯里 叩门拙言辞
陶潜《挽歌》
亲戚或余悲,他人亦已歌。 死去何所道,托体同山阿。

( 选 自 钟 嵘 《 诗
古 今
渊 明
——











这首诗通过描写优 美的田园风光与悠然自 得的田园生活,表现了 作者对污浊官场的厌弃、 对田园生活的热爱以及 决心归隐自洁、超脱世 俗的人生追求。
“采菊”是俯,“见南山” 是仰,俯仰之间,南山的美景正 好与采菊时悠然自得的心境相合, 合成物我两忘的“无我之境”, 表现出诗人悠然淡泊、超脱于世 俗之外的情怀。
思考:
结合本节课的学习,请你谈谈陶渊明是个什么 样的人。
淡泊名利 直爽率真 向往田园 洁身自好 独善其身
少无适俗韵,性本爱丘山。
1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?
厌恶官场生活,从大自然里悟出人生的真意, 获得恬静的心境。
2、谨记 1)情景交融的句子: 采菊东篱下,悠然见南山。
2)傍晚时山中的美丽景色:山气日夕佳,飞鸟相与还。
3)总结句(主旨句)(富含哲理的名句):

部编版八年级上册语文《饮酒》ppt课件

部编版八年级上册语文《饮酒》ppt课件

多品质低下,才能平庸的 人占据高位,
一些品德良好,才能出众的优秀人才却
屈居低位。史记当他在做彭泽令时,郡
里派一个督邮来县,县吏叫他来带相迎,
以示敬意,他说“吾不愿为五斗米折腰
向乡里小儿”当天就离职回乡,并写下
了著名的《归去来兮辞》表示归隐的决
心,“世与我而相违,复驾言兮焉求?
富20贵19/非7/24吾愿,帝乡不可起期脚便”是长。安道,西风瘦马伴君行
这两句虽是写景,实是抒情悟理,与上两 句写人是紧密相关的,首先是悟理——飞鸟尚 知还,人亦更知还,用飞鸟相与还的现象类比 出人应“归真返朴”。而这个“理”,正好为 两句的“悠然”的行为提供了哲理基础。由此 可见,这几句写人写景,水乳交融,互为表 里。
2019/7/24
起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
22
饮酒
陶渊明
结庐\在\人境,而无\车马\喧。
问君\何\能尔,心远\地-自-偏。
采菊\东篱\下,悠然\见\南山。
山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。
此中\有\真意,欲辨\已-忘-言。
2019/7/24
起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
13
研习第一层
既然生活在人来人往的环境中,为何“而无 车马喧”呢?
“车马喧”指“上层人士之间的交往”。“而 无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客, 看淡了权力、地位、财富等。
“此中有真意,欲辨已忘言。”诗人从这 大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出 了什么真意呢?
“此”应该就是指远离官场尘嚣, 悠然自得的隐居生活。这两句说的是这 里边有人生的真义,想辨别出来,却忘 了怎样用语言表达。只可意会,不可言 传。“至情言语即无声”。
“真意”我们可以理解为人生的真

《饮酒》(其五)课件(共19张PPT)

《饮酒》(其五)课件(共19张PPT)

பைடு நூலகம்
陶渊明
(其五)
《饮酒(其五)》这首诗,属于《饮酒》组诗二十 首之五,陶渊明自己在前面有个小序,说:
余闲居寡欢,兼比夜已长,偶有名 酒,无夕不饮。顾影独尽,忽焉复醉。 既醉之后,辄题数句自娱。纸墨遂多, 辞无诠次。聊命故人书之,以为欢笑尔。
陶渊明
三十五岁
• 仕荆江二州刺史桓玄参军。
四十岁 • 任刘裕参军,同年辞职
“见南山”可否改为“望南山”,说说你的想法。
“望南山”,指带着目的地看,不够洒脱,不 够自然。“见南山” 则体现出诗人对于美好 的景观也是悠然、怡然、随意和无目的的姿 态。更能体现出诗人的洒脱之姿。
此中有真意 欲辨已忘言
“真意”,所谓“真”,即是人的自 然本性 , 陶渊明在田园中涵养了一 种自得的精神境界。使他能够独立 于虚伪、污浊的社会之外。从大自 然中领悟到这一“真意”就是其人生 理想,作者虽然身居闹市,但因为 他心志高远、淡泊名利,并没有被 那些喧闹困扰,仿佛是生活在幽静 的田园中一样。

二十九岁
• 为江州祭酒,不堪吏职,少 日自解归。

三十七岁 • 母孟氏卒,渊明还浔
阳居丧。
四十一岁
• 8月任彭泽令,11月辞宫归隐,不再出仕 。元熙二年(420年)六月,刘裕废晋恭 帝为零陵王。次年,刘裕采取阴谋手段 ,用毒酒杀害晋恭帝。陶渊明创作《桃 花源记》,寄托作者美好的社会理想。
目录
壹 读诗歌 贰 赏意象 叁 悟真意

读诗歌
朗读诗歌
饮 酒(其五) 结庐/在人境,而无/车马喧。 问君/何能尔?心远/地自偏。 采菊/东篱下,悠然/见南山。 山气/日夕佳,飞鸟/相与还。 此中/有真意,欲辨/已忘言。
饮 酒(其五)

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陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由,厌恶官场的 丑恶污浊。他虽几次出来做小吏。但最终辞官归 隐,永不出仕。隐居生活更主要的是追求精神上 的自由境界,“心远地自偏”即为此意。
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《饮酒(其五)》:选自《陶渊明集》卷 三(中华书局1979年版)。此诗大约作于晋安 帝义熙十二三年间,是陶渊明的重要代表作。 《饮酒》组诗共二十首,是陶渊明弃官归隐田 园之后,饮酒即兴创作的一首五言古诗。
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“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的 品格。而“南山”在现实里和陶渊明的精神上 都显然是世俗尘网的对立物。陶渊明以其高洁 的情怀、悠然的情兴会心于南山,物我两忘, 怡然自乐。
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“问君何能尔”一句转换叙事角度,将抒情 主体客体化,仿佛在以第三者的好奇心追问下去, 颇富情趣。以“君”自指,言语之间自豪而自足。 “心远地自偏”一句,以极为精炼的语言进行了 回答:因为心情闲适,心志高远,所以居所也显 得偏僻安静。
通过对田园生活中自然景 物的描写,表现了诗人远离世 俗、悠然自得的心境,反映出 他超脱世俗的人生追求和不与 统治阶级同流合污的高洁人格。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作的主题
• 这首诗截取了诗人生活的一 个片段,通过对田园生活中 自然景色的诗意呈现,表现 了作者厌倦官场腐败、决心 归隐田园、超脱世俗的人生 追求。
探究:本诗的主旨是什么?
主旨:写诗人如何 从大自然里悟出人生 的真谛,获得悠闲恬 静的心境。
• 一、背诵默写: 1、诗中借优美的山水田园风光, 抒发作者恬淡高远心境的诗句 是 采菊东篱下, 悠然见南山 。 2、诗歌中表达作者对理想的追求, 歌咏人生的渴望的诗句是 (此中有真意,欲辨已忘言)
四、拓展思维,总结陶诗风格
《归园田居》陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 …… 久在樊笼里,复得返自然。
《 陶饮 渊酒 明 》
作者简介:
陶渊明(365-427) 名潜,字渊明,一字元 亮,东晋时期著名的山 水田园诗人、辞赋家、 散文家。曾著《五柳先 生传》以自况,卒后朋 友私谥“靖节”,故后 人称“靖节先生”。
孟浩然,李白,杜甫,白居易,仰慕陶渊明 人品尤其李白那种“安能催眉折腰事权贵”的思想 和渊明“不为五斗米折腰”的精神,是一脉相承的
2、对本诗理解和分析不当的一项是
A、诗的前四句道出了作者的体验:要拥有心灵 的宁静,就应该脱离喧嚣的环境,投身到大 自然中,尽情体会生活的快乐。 B、“山气日夕佳”中的“佳”字,写出了作者 对山气缭绕、夕阳西下一景象的赞美,表现 了诗人归隐田园的惬意情怀。 C、“此中有真意,欲辨已忘言”的意思是:这 种生活让人体会到人生的真正意义,但无法 用语言表达,只能用心灵去感受。 D、本诗描写了恬静、闲适的生活,表现了诗人 与大自然相亲相融的境界。
《归园田居》(其一) 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
• 译文: 在南山下种豆,草很茂盛豆苗却稀 稀疏疏的。 为了不使豆田荒芜,诗人一 大早就下了地,到了晚上才披着月光回 来。 路很窄草长得很高,夕阳的露水把 衣服打湿了, 但这又有什么可惜的呢? 只要不在那污浊的现实世界中失去了自 我就可以了。
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3、寓情于景,道出了诗人隐居后欣慰 之情的句子是: 山气日夕佳,飞鸟相与还。 4、诗中以自问自答的形式表明心情闲 问君何能尔,心远地自偏。 适,心志高远的诗句是: 5、形容事物有真意妙趣,只能意会不 能言传的诗句是: 此中有真意,欲辨已忘言。
二、选择题
1、对陶渊明的《饮酒》赏析有误的一项: A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚 节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬适 心情。 B、本诗平淡自然而诗意隽永,情与景相 应成趣。 C、本诗的主旨句是“问君何能尔,心远 地自偏。” D、诗中的“菊”、“山”、“气”、 “日”、“鸟”这些极富诗情画意的景 物都点出了“真意”的所在。

苏东坡一生把陶渊明当成良师益友,不但爱好 其诗,更仰慕他的为人。晚年在《与苏辙书》中说: “深愧渊明,欲以晚节师范其万一。” 欧阳修还说:“吾爱陶渊明,爱酒又爱 闲。” 南宋爱国诗人辛弃疾,在报国无门,壮志难酬的 苦闷中,把陶渊明引为知己。在《水龙吟》词中 说:“须信此翁未死,到如今,凛然生气。”
“采菊东篱下,悠然见南山”,这是千年以来 脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的 精神境界,才会悠闲地在篱下采菊,抬头见山, 是那样地怡然自得,那样地超凡脱俗!这两句 以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情, “悠然”二字用得很妙,说明诗人所见所感, 非有意寻求,而是不期而遇。
“见”字也用得极妙,“见”是无意中的偶 见,南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境 相映衬,合成物我两忘的“无我之境”。如果 用“望”字,便是心中先有南山,才有意去望, 成了“有我之境”,就失去了一种忘我的天真 意趣。
饮酒(其五) ----东篱饮酒,感悟人生。
结庐在人境, 叙事对比 引出疑问 自豪 而无车马喧。 自足 自问 问君何能尔? 议论 心境高远 心远地自偏。 自答 南山即庐山。庐山拥有山川 实 采菊东篱下, 自然 物我合一 自得 之灵异,历来为高士逸民栖 虚 悠然见南山。 精神 居之地,陶渊明亦常往来之 山气日夕佳, 景 飞鸟晨 返朴归真 自然 飞鸟相与还。 出夕还 此中有真意, 感 精神的 得意忘言自由 欲辨已忘言。 自由完满
关于本诗:
• 《饮酒》是一组五言古诗,共二十首, 是陶渊明在归隐之初创作的,大都表达 醉中的乐趣和对人生的感慨。这里选的 是第五首,是其中最有名的一篇。本篇 写在欣赏自然景物中所领会到的一种特 有的生活情趣与美的享受。
按节奏诵读诗歌: 饮 酒 陶渊明 结庐\在\人境,而无\车马\喧。 问君\何\能尔,心远\地\自偏。 采菊\东篱\下,悠然\见\南山。 山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。 此中\有\真意,欲辨\已\忘言。
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