坡头中心学校小学数学教研工作计划(精)
小学数学教研工作计划（精选7篇）
小学数学教研工作计划（精选7篇）通过教研活动，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，下面就是由编辑为大家整理的“小学数学教研工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：小学数学教研工作计划一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
中心学校数学教研组工作计划
中心学校数学教研组工作计划随着新学期的到来，我们中心学校数学教研组迎来了新的工作挑战和机遇。
为了确保本学期数学教学的顺利进行，提升教学质量，促进学生全面发展，我们制定了以下全面而详细的工作计划。
一、工作目标设定本学期，我们的工作目标是：确立以学生为中心的教学理念，通过创新教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和数学素养，力争在各类数学考试中取得优异成绩，同时培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学计划制定我们将根据教材内容和学生实际情况，制定切实可行的教学计划。
教学内容要注重知识的连贯性和系统性，同时注重培养学生的应用能力和创新思维。
我们将合理安排教学进度，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
三、教学研究活动为了提升教学质量，我们将定期开展教学研究活动。
通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，探讨教学中的问题和困惑，分享成功的教学经验和案例。
同时，我们将积极参与校外的教学交流活动，引进先进的教学理念和教学方法。
四、师资培训提升教师的专业素养和教学能力是提高教学质量的关键。
我们将组织定期的师资培训活动，提升教师的数学教学能力和教学水平。
培训内容包括新课程标准解读、教学方法创新、教学评价技巧等方面。
同时，我们将鼓励教师参加各类教学竞赛和学术研讨会，以拓宽视野、提升自我。
五、学生辅导计划针对不同层次的学生，我们将制定个性化的辅导计划。
对于基础薄弱的学生，我们将加强基础知识的辅导和训练；对于成绩优秀的学生，我们将注重拓展知识和提高解题能力的培养。
同时，我们将关注学生的心理健康和学习状态，提供必要的心理支持和帮助。
六、教学质量监控为了确保教学质量的稳步提升，我们将建立教学质量监控机制。
通过定期的学生作业检查、课堂表现观察、考试成绩分析等方式，了解学生的学习情况和教学效果。
同时，我们将定期进行教学质量评估和反馈，及时调整教学策略和方法。
七、教学资源整合为了丰富教学内容和手段，我们将积极整合各类教学资源。
中心小学数学教研员工作计划(精选3篇)
中心小学数学教研员工作计划（精选3篇）1. 制定教学计划：作为中心小学数学教研员，首先要制定教学计划。
根据学校的教学大纲，结合学生的学习特点和教学资源，确定每个学期的教学内容和重点。
同时，根据学生的学习情况，制定不同层次的教学目标和教学步骤，为教师们提供指导和参考。
2. 组织教研活动：教研活动是提高教师教学水平和推进教学改革的重要途径。
作为数学教研员，要组织和参与各类教研活动，例如教研讨论会、教师培训等。
通过这些活动，可以分享教学经验，研究教学策略，促进教师间的互相学习和交流。
3. 指导教师教学：作为数学教研员，要给予教师专业指导，提高他们的教学能力。
首先，要观摩教师的课堂教学，发现教学中存在的问题，并为其提供改进建议。
其次，要与教师进行面对面的交流，听取他们的教学反馈和困惑，及时解答他们的问题。
最后，要提供教学资源和辅助材料，帮助教师提升课堂教学效果。
总之，作为中心小学数学教研员，要制定教学计划，组织教研活动，在教学过程中给予教师专业指导，以提高教师教学水平和推动教学改革。
1. 提高师资培训：作为中心小学数学教研员，首先要制定提高师资培训的计划。
了解教师们的需求和问题，结合学校的教学大纲和教学资源，为教师们开展相应的培训课程，提高他们的教学能力和教学水平。
2. 促进教学改革：教学改革是推动教育发展的重要环节。
作为数学教研员，要积极参与教学改革的研讨和实践，与学校领导和教师一起探讨教学改革的方向和策略，推动教学改革的落地实施。
3. 评估和反馈：为了更好地推进教学改革，教研员要对教师的教学进行评估和反馈。
通过观摩课堂和听取教师的教学反馈，了解教学效果和问题，并为教师提供改进建议和指导，帮助他们提升教学质量。
综上所述，中心小学数学教研员的工作计划应包括提高师资培训、促进教学改革和评估反馈等方面，以推动教师教学能力的提升和教学质量的不断提高。
1. 教材研究：作为中心小学数学教研员，要深入研究教材，了解教材的编写思路、教学目标和教学内容，掌握教材的使用方法和教学策略。
小学数学教研工作计划(精选15篇)
小学数学教研工作计划(精选15篇)小学数学教研工作计划（一）：一、指导思想认真贯彻xx局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。
三、主要工作与措施：（一）做好常规性的.工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求备课资料包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，异常是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
中心校数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校数学教学质量，加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，我校特制定数学教研活动计划。
通过开展一系列的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，推动我校数学教育事业的不断发展。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平，培养一支高素质的数学教师队伍。
2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率，培养学生的数学思维能力和创新能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动我校数学教育事业的快速发展。
三、活动内容1. 教学观摩活动（1）活动时间：每月开展一次，为期一天。
（2）活动内容：由各年级组推荐一名优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
（3）活动要求：观摩教师要认真记录，课后进行评课，提出改进意见。
2. 教学研讨活动（1）活动时间：每周开展一次，利用教研活动时间。
（2）活动内容：针对某一教学主题，开展专题研讨，教师们分享教学经验，探讨教学方法。
（3）活动要求：教师们积极参与，提出自己的见解，共同探讨解决教学难题。
3. 教学反思活动（1）活动时间：每月开展一次，利用教研活动时间。
（2）活动内容：教师们结合自己的教学实践，撰写教学反思，总结经验教训。
（3）活动要求：教师们要认真反思，提出切实可行的改进措施。
4. 教学竞赛活动（1）活动时间：每学期开展一次。
（2）活动内容：开展数学教师教学技能竞赛，包括说课、听课、评课等环节。
（3）活动要求：教师们积极参与，展现自己的教学风采。
5. 教学交流活动（1）活动时间：每学期开展一次。
（2）活动内容：邀请校外专家来校开展专题讲座，教师们参加学习。
（3）活动要求：教师们认真聆听，积极提问，提高自己的专业素养。
6. 教学研究活动（1）活动时间：每学期开展一次。
（2）活动内容：开展数学课题研究，教师们分组进行，共同探讨解决教学难题。
（3）活动要求：教师们认真研究，积极撰写论文，提高自己的科研能力。
四、活动组织1. 成立数学教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
小学数学教研员工作计划精选6篇
小学数学教研员工作计划精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中心学校数学教研组工作参考计划(一)
中心学校数学教研组工作参考计划(一)中心学校数学教研组工作参考计划一、背景随着教育现代化越来越深入，学生和老师都需要面对越来越复杂的教育体系。
针对这种情况，中心学校数学教研组提出了以下的工作计划，旨在提高数学教学的质量和效果。
二、目标本次工作计划的主要目标有以下几个方面：1.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2.提升教师的教学质量，增强教师的课堂教学掌握能力。
3.加强教师之间的沟通和交流，使得教学能够更加全面。
三、任务1.制定课程计划每学年进行一次数学课程计划修订，根据学科教学要求、学生现状、学校类别、地区与时间因素等综合考虑，制定合适的课程计划，提高课程的灵活性和适应性。
2.组织教学研讨活动组织数学教师教学研讨小组，把教学进度与教学实践相结合，促进交流，寻找优秀的教学方法。
组织课堂教学观摩，定期进行教学评估。
3.落实教学方法数学教师在教学中，应根据学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，包括启发式教学法、案例式教学、合作学习等，提升教师的课堂管理能力。
4.丰富教育资源充分利用社会资源，加强教师之间的交流与沟通，以充实教育资源。
积极开展“课堂革命”，提高教学效果。
四、实施1.定期开会在开学、期中、期末等节点开会定期评估工作计划，根据实际情况适时调整工作计划。
2.教师培训针对新教材、新学科知识、新考试制度等，组织针对性培训，提升教师教学水平。
3.教学指导定期对学生的学习情况进行调查和分析，针对性地进行教学指导，帮助学生克服困难。
同时，指导和监督老师实施本计划，强制推进工作。
五、总结中心学校数学教研组通过制定数学教育工作计划，旨在促进教学质量的提高，发挥了积极作用。
结合实际情况，中心学校数学教研组将会不断完善工作计划，实现数学教学的全面提升。
中心学校数学教研组工作计划
中心学校数学教研组工作计划在新的学期开始之际，我们中心学校的数学教研组面临着诸多挑战和机遇。
为了确保教学工作的顺利开展，提高数学教学质量，我们制定了以下全面而系统的工作计划。
一、教学目标设定我们将依据课程标准和学生的实际情况，明确各个年级的数学教学目标。
这些目标不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的思维能力、问题解决能力和合作精神。
我们将定期评估教学目标的达成情况，及时调整教学策略，确保教学工作的针对性和有效性。
二、课程内容规划我们将对课程内容进行科学规划，确保知识点的连贯性和系统性。
在教学内容的选择上，我们将注重基础知识的巩固和拓展，同时引入与生活实际密切相关的数学问题，激发学生的学习兴趣。
此外，我们还将结合学科前沿动态，不断更新教学内容，保持教学的时代性和前瞻性。
三、教学方法改进为了提高教学效果，我们将积极探索并改进教学方法。
我们将采用启发式教学、问题式教学等多样化的教学方法，引导学生主动思考、积极探索。
同时，我们还将充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学的趣味性和互动性。
四、教学资源整合我们将加强对教学资源的整合和利用，提高教学资源的利用效率。
我们将积极与校内外的教学资源提供者建立联系，获取丰富的教学资料和教学辅助工具。
同时，我们还将鼓励教师之间进行教学资源的共享和交流，促进教学资源的优化配置和高效利用。
五、教学评价完善我们将完善教学评价机制，确保评价的公正性和有效性。
我们将采用多种评价方式，如平时成绩、作业质量、课堂表现等，全面评价学生的学习情况。
同时，我们还将加强对教师教学的评价，促进教师不断改进教学方法和提高教学质量。
六、教师发展支持我们将重视教师的专业发展，为教师提供全方位的支持和帮助。
我们将定期组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还将鼓励教师进行教学研究和学术交流，为教师的职业成长创造良好的环境和条件。
七、学生活动组织为了激发学生的学习兴趣和培养学生的实践能力，我们将积极组织各类数学活动。
小学数学教研工作计划(精选5篇)
小学数学教研工作计划（精选5篇）小学数学教研工作计划共五--篇1一、指导思想以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推进学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，努力开创我校数学教育教学工作的新局面。
二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接省珠算教学比赛。
三、具体措施1、夯实教学常规（1）抓实备课。
备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。
数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。
（2）抓活课堂。
采取一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。
（3）抓精练习。
每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求。
课堂练习强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。
定期搞错题过关，精心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。
（4）抓勤辅导。
数学教师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培养，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导。
为此，每位教师要建立“培优辅差”记录。
中心小学数学教研组工作计划
中心小学数学教研组工作计划中心小学数学教研组工作计划一、引言中心小学数学教研组致力于提升学生的数学素养和教师的教育教学水平，以实现教育质量的全面提高。
在新的学期里，我们将组织一系列的数学教学研究活动，以促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。
二、工作计划1、教材分析：组织教师对当前使用的数学教材进行深入分析，探讨教材的优缺点，针对实际情况提出改进意见。
计划在开学第一周进行。
2、教学方法研讨：邀请有经验的教师进行分享，探讨数学教学方法的创新和实践，以提升教师的教学水平。
计划在开学第二周进行。
3、课题研究：针对数学教学中的难点和热点问题，组织教师进行课题研究，寻求解决方案。
计划在学期中进行。
4、学生数学实践活动：组织学生参与数学实践活动，如数学竞赛、建模比赛等，以提高学生的数学应用能力。
计划在学期末进行。
三、资源安排1、人力资源：充分利用教研组的教师资源，确保每个活动都有充足的教师参与。
2、时间资源：合理安排活动时间，确保教师有充足的时间参与活动。
3、物资资源：提供必要的教材、设备、资料等，确保活动的顺利进行。
4、预算资源：根据活动的实际需要，合理安排预算，确保活动的顺利进行。
四、风险管理1、活动延期：提前预留足够的时间，以应对可能出现的突发事件，避免活动延期。
2、资源不足：提前与相关部门沟通，确保所需的资源得到及时供应。
3、参与度低：通过多种渠道宣传，提高教师和学生的参与积极性。
五、总结通过本次数学教研组工作计划的实施，我们希望能够全面提升教师的教育教学水平和学生的数学素养，为实现教育质量的提高做出积极的贡献。
我们也将在实践中不断总结经验，为未来的教学研究工作提供宝贵的参考。
中心小学数学教研组教研工作计划
中心小学数学教研组教研工作计划本学期，中心小学数学教研组将以提高教育教学质量为核心目标，紧密围绕教学实际，积极开展各项教研活动。
通过深入研究教材、改进教学方法、加强教师培训与交流、完善学生评估与反馈机制、合理安排教研活动、整合教学资源以及总结教研成果，全面提升教师的专业素养和学生的学习效果。
教研目标设定本学期的教研工作将紧紧围绕提高学生学习效果、促进学生全面发展这一根本目标展开。
在此基础上，我们将细化目标为：深化对教材的理解和运用，优化教学设计和实施过程，提升教师的教育教学能力，以及增强学生的学习兴趣和学习能力。
教材研究与解析我们将组织教师们对小学数学教材进行深入研究与解析，掌握教材的重点和难点，理解教材的编写意图和教学要求。
通过集体备课、研讨交流等方式，确保每位教师都能准确把握教材内容，为教学提供有力的支撑。
教学方法改进在教学方法上，我们将积极探索适合学生发展的新型教学模式，注重启发式教学、情境教学、合作学习等多种教学方法的运用。
同时，我们将鼓励教师进行教学反思，不断优化教学过程，提高教学效果。
教师培训与交流为了提升教师的专业素养，我们将组织定期的教师培训与交流活动。
通过邀请专家讲座、开展教学经验分享、举办教学观摩等形式，促进教师之间的相互学习与成长。
同时，我们还将鼓励教师积极参与校际交流活动，拓宽视野，提升教学水平。
学生评估与反馈在学生评估方面，我们将建立健全多元化的评价体系，注重过程性评价与结果性评价相结合。
通过课堂观察、作业分析、测试成绩等多种方式，全面了解学生的学习情况，为教学提供及时有效的反馈。
同时，我们还将鼓励教师关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展。
教研活动安排为了确保教研工作的有序开展，我们将合理安排教研活动的时间和内容。
每周安排一次教研活动，确保教师们有足够的时间进行交流与研讨。
同时，我们还将根据教学进度和实际情况，适时调整教研活动的主题和形式，确保教研活动的针对性和实效性。
中心小学数学教研组教研工作计划
中心小学数学教研组教研工作方案一、背景在当前教育改革的大背景下，进步数学教学质量，培养学生的数学思维和解决问题的才能，是数学教研工作的重要任务。
为此，我们数学教研组特制定本工作方案，以指导和标准本学期的教研活动。
二、工作目的提升老师专业素养：通过教研活动，进步数学老师的教学才能和专业素养。
优化教学方法：探究和理论多样化的教学方法，进步教学效果。
促进学生全面开展：通过数学教学，培养学生的逻辑思维、创新才能和理论才能。
构建教研共同体：形成开放、合作、共享的教研气氛，促进老师之间的交流与合作。
三、主要内容教学研究：研究数学教学中存在的问题，探究解决问题的方法和策略。
教学观摩：组织老师互相观摩课堂教学，学习彼此的优点，共同进步。
教学案例分析：搜集和分析优秀的教学案例，总结教学经历，提炼教学规律。
教学资开发：开发和整合教学资，包括教案、习题、多媒体课件等。
教学方法创新：鼓励老师创新教学方法，如工程学习、合作学习等。
四、施行步骤制定方案：在学期初，教研组讨论并制定详细的教研工作方案。
组织活动：根据方案，定期组织教研活动，如研讨会、观摩课、案例分析会等。
资建立：建立数学教学资库，搜集和整理教学资。
教学理论：鼓励老师将教研成果转化为教学理论，进步教学质量。
总结反应：定期总结教研活动的经历教训，搜集老师和学生的反应，不断优化教研工作。
五、预期成果老师专业成长：老师的教学才能和专业素养得到提升。
教学质量进步：通过教研活动，数学教学质量得到明显进步。
学生才能提升：学生的数学思维和解决问题的才能得到增强。
教研气氛形成：形成积极向上、合作共享的教研气氛。
六、评估方式教学观察：通过听课、评课等方式，评估老师的教学程度和教学效果。
学生反应：搜集学生的反应意见，评估教学活动对学生才能提升的影响。
教研成果：评估教研活动的成果，如教学案例、教学论文、教学资等。
自我评价：鼓励老师进展自我评价，反思教学理论，总结经历教训。
七、保障措施组织保障：成立教研工作领导小组，明确分工，落实责任。
中心小学数学教研组教学计划
中心小学数学教研组教学计划新学期的到来，意味着我们中心小学数学教研组又迎来了新的挑战和机遇。
为了提高我校学生的数学素养，培养学生的逻辑思维能力，我们制定了本学期的数学教研组教学计划。
一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握数学的基本概念、运算技能和解决问题的方法，提高学生的数学素养。
2.过程与方法：培养学生的逻辑思维、创新意识和合作精神，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极的学习态度，使学生认识到数学在生活中的重要性。
二、教学内容1.教材内容：按照新课程标准，结合我校实际情况，使用教材进行教学。
2.拓展内容：组织学生参加数学竞赛、研究性学习等活动，拓宽学生的知识视野。
三、教学措施1.备课：加强集体备课，充分发挥教研组成员的积极性，共同研究教学方法，提高教学质量。
2.课堂教学：注重启发式教学，让学生在动手、动脑中学习数学，提高学生的课堂参与度。
3.作业布置与批改：合理布置作业，关注学生个体差异，及时批改作业，反馈学生学习情况。
4.辅导与答疑：充分利用课后时间，为学生提供个性化的辅导与答疑，帮助学生解决学习中的困难。
5.评价与反馈：定期进行教学质量评价，及时发现问题，调整教学策略。
四、教研活动1.开展教研活动，组织教师学习新的教育理念和教学方法，提高教师的教学水平。
2.举办数学讲座，邀请专家来校指导，提升教师的专业素养。
3.开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
4.组织教师参加各级各类培训，提高教师的教育教学能力。
五、学生评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，全面评价学生的知识、技能和素质。
2.终结性评价：定期进行数学考试，检验学生的学习成果。
3.激励性评价：对学生取得的进步给予充分的肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
六、时间安排1.教学计划执行时间为本学期。
2.各阶段教学内容、时间和任务具体安排如下：第一阶段：基础知识与基本技能（1-4周）第二阶段：运算能力与解决问题（5-8周）第三阶段：数学应用与实践（9-12周）七、预期成果1.学生数学素养得到提高，逻辑思维能力和创新能力得到培养。
中心小学数学教研组教研工作计划
中心小学数学教研组教研工作计划一、教学目标设定本学期，我们的数学教学目标是提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
具体来说，我们期望学生能够掌握基础数学知识，理解数学原理和方法，并能在日常生活中应用数学知识。
同时，我们还将注重培养学生的创新精神和团队合作能力，使他们在数学学习中实现全面发展。
二、教材内容分析本学期的数学教材主要包括数与代数、图形与几何、概率与统计等多个方面。
我们将深入分析教材内容，确定教学重点和难点，并结合学生的实际情况制定相应的教学策略。
在教学过程中，我们将注重知识的连贯性和系统性，帮助学生构建完整的知识体系。
三、教学方法与手段为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法与手段。
首先，我们将采用启发式教学，通过问题引导、讨论交流等方式激发学生的学习兴趣。
其次，我们将利用多媒体教学工具，如课件、动画等，辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
此外，我们还将组织学生进行实践活动，如数学游戏、数学竞赛等，以培养学生的数学应用能力和实践能力。
四、教研活动与交流我们将定期组织教研活动，分享教学经验，讨论教学中的问题和困惑，共同探索解决方法。
同时，我们还将积极参加各类学术交流活动，了解最新的教育理念和教学方法，不断提高自身的教学水平。
五、评价与反馈机制为了及时了解学生的学习情况，我们将建立完善的评价与反馈机制。
我们将采用多种形式进行评价，如课堂测试、作业批改、学生自评等，以全面了解学生的学习状况。
同时，我们还将定期与学生进行沟通交流，了解他们的学习需求和困惑，并及时给予指导和帮助。
六、教师专业发展教师的专业发展是提高教学质量的关键。
我们将鼓励教师参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念和教学技能。
同时，我们还将组织教师进行课题研究、论文撰写等活动，促进教师的专业成长。
此外，我们还将建立教师交流平台，鼓励教师之间的合作与交流，共同提高教学水平。
七、资源整合与利用为了丰富教学内容和手段，我们将积极整合各类资源。
中心小学数学教研组工作计划
中心小学数学教研组工作计划本学期小学数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
一、工作目标：1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2.深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率达到100%。
3.加强师资队伍建设，认真学习领会2022版《数学课程标准》，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研本事。
4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5.全校学生数学期末考查及格率达到90%以上，全校优生率高于30%。
二、工作重点：1.开展以新课标、新教法为课程的教学研究。
2.强化教学常规管理，提高常规课的教学效果。
3.切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4.经过学校教研活动，促进数学教师整体素质的提高。
三、工作措施：（一）落实数学新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1.认真学习数学新课标，严格执行新课标的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新课标在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2.开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造健康、和谐、宽松的教学氛围。
倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生学习数学的兴趣，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1.备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程、新课标、新教法的教学模式。
中心小学数学教研组的工作计划
中心小学数学教研组的工作计划一、工作目标1.提高教师的数学教学水平，提升学生的数学学习成绩。
2.探索数学教学的有效途径和方法，提高教学效果。
3.建立科学、完善的数学教学评价体系，促进教学质量的提高。
4.加强教研组内外的交流与合作，提高教师的专业素养。
二、工作内容1.教学研究（1）开展教材研究，深入研究教材内容，探索教材的教学设计和应用。
（2）研究数学教学方法和策略，探索多元化的教学方式，提升学生的学习兴趣和效果。
（3）研究学生的学习习惯和心理特点，制定适合学生的数学教学计划。
（4）研究数学教学评价标准和方法，建立科学的评价体系。
2.教学研讨（1）定期组织教学研讨会，分享教学心得和教学方法。
（2）邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
（3）组织教师观摩课，相互学习、借鉴经验。
（4）建立教师交流平台，促进教师之间的交流和合作。
3.教学改革（1）积极参与学校的教学改革工作，提出改革建议和方案。
（2）探索新的教学模式和手段，如项目化教学、游戏化教学等。
（3）开展课堂教学研究，提高教学效果和质量。
（4）推广优秀教学案例，促进教师的教学创新和提高。
4.教研成果（1）撰写教学研究论文，参加教育教学研究会议和展览。
（2）组织编写教学参考资料，如教案、教材改编等。
（3）开展教学研究项目，提供教学改进的实证数据和方法。
（4）申报教学奖项，提高教研组的影响力和声誉。
三、工作计划1.每月召开一次教研组会议，讨论教学研究进展和问题，制定下阶段的工作计划。
2.定期组织教研活动，如教学观摩、讲座、研讨会等，提高教师的专业素养和教学水平。
3.每学期组织一次教研成果展览，展示教师的教学创新成果和优秀教学案例。
4.每学年组织一次教研论文征集，鼓励教师撰写教学研究论文，提高教研成果产出。
5.每年开展一次教研项目申报，提供教学改进的实证数据和方法，促进教学质量的提高。
四、工作保障1.学校提供必要的教研经费和资源支持，保障教研组的正常运行。
小学数学教研教学工作计划
小学数学教研教学工作计划一、工作目标1.提高教师的数学教学水平，提升学生的数学学习能力。
2.探索创新数学教学方法，培养学生的数学思维和创新能力。
3.促进学校数学教研活动的开展，提升整个学校的数学教学水平。
二、工作内容1.整理数学教学资料，建立教师的数学教学资源库。
收集各类数学教材、辅助教材、教学案例等，供教师参考和借鉴。
2.组织教师进行数学教研活动。
定期组织教师开展教学观摩、教学研讨、教学比赛等活动，鼓励教师分享教学经验和教学心得。
3.开展数学教学培训。
邀请专家学者进行数学教学培训，提高教师的教学水平和专业知识。
4.配置数学教学设备。
配备数学教学软件、数学实验器材等，提供更多的教学资源和实践机会。
5.制定教学计划和教学设计。
根据学科标准和学生的学习特点，制定详细的教学计划和教学设计，保证教学内容的系统性和完整性。
6.建立学生学习档案。
了解学生的数学学习情况，及时发现问题和困难，给予个性化的指导和帮助。
7.改进数学教学评价方式。
探索多元化的数学教学评价方式，注重学生的实际学习效果和能力培养。
8.鼓励学生参加数学竞赛和数学活动。
组织学生参加各类数学竞赛和数学活动，培养学生的数学兴趣和数学能力。
三、工作计划1.第一学期（1）制定小学数学教学计划和教学设计，并进行教师培训。
（2）建立教师数学教学资源库，收集各类数学教材和教学案例。
（3）组织教师进行教学观摩和教学研讨活动，分享教学经验和教学心得。
（4）购置数学教学设备，提供更多的教学资源和实践机会。
（5）开展学生学习档案建设工作，了解学生的数学学习情况。
（6）组织学生参加小学数学竞赛和数学活动。
2.第二学期（1）组织教师进行教学比赛，提高教师的教学水平。
（2）邀请专家学者进行数学教学培训，提升教师的专业知识和教学能力。
（3）改进数学教学评价方式，注重学生的实际学习效果和能力培养。
（4）开展数学教学研讨活动，探索创新数学教学方法。
（5）组织学生参加小学数学竞赛和数学活动，培养学生的数学兴趣和数学能力。
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小学数学教研工作计划
2012．2
一、指导思想：
以学校发展规划为导向，以校本教研为抓手，紧紧围绕“真实、有效”的教研主题，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化，促使学生全面、持续、和谐地发展，开创我校小学数学教学工作的新局面。
二、主要工作及要求:
（一）加强学习，提高教师素质
1、组织本组小学数学老师参加政治学习和教师职业道德规范学习。
2、组织教师业务学习，提高教师业务素质。
（二）认真抓好各项常规教学工作。
1、继续完善以校为本的教学研究制度，大胆尝试洋思教学法。
本学期以课改的热点、难点为突破口，继续完善校本教研制度。
尽量做到理论学习与基本功训练有机结合，做到现代化教学手段与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。
2、优化集体备课，提高教学质量。
本学期教学常规工作有如下要求 :备课“深”、上课“实”、作
业“精”、教法“活”、手段“新”、辅导“细”、负担“轻”、考核“严”、质量“高”。
备课：本学期继续推行已取得明显成效的集体备课制度，每位老师都要熟悉教材，在自己独立备课的前提下，并参加每周一次的集体
备课活动，做到有目的、有计划，有记录。
要求教师根据每一章内容，进行新老教材比较，共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。
倡导教师要备出优质课、特色课。
上课：从课堂教学入手落实“以生为本”的理念，建立课堂教学监控机制，，坚持向40分钟要质量，回归到质朴而真实的、反映真实水平的“日常课”、“常态课”，倡导“真实、扎实、朴实、有效、高效”的数学课堂。
作业：作业设计要形式多样化，体现开放性、发展性、层次性和实效性，切实减轻学生过重的作业负担。
要训练学生养成按时完成作业，自我检查，自我订正、修改作业的习惯。
批改：作业要全批全改，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。
对具有独创性或有代表性错误的应予详细记录，以作为讲评和辅导的依据。
辅导：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对潜能生的辅导和特长生的指导工作，并做好相关文字材料记录。
3、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
要求教师平时要认真做好检测、成绩记载以及试卷分析等各项工作，及时对检测的情况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。
三、具体工作安排。
二月份：
1、学习教研组计划，布置任务。
2、拟定学期教学计划，迎接开学工作检查。
2、一年级数学同头备课活动。
3、一年级数学教研课。
4、教师伏案工作月查。
三月份：
1、二、三年数学同头备课活动。
2、二、三年级数学教研课。
3、中高年数学竞赛活动。
4、教师伏案工作月查。
四月份：
1、观看教育碟片，观摩学习优质资源课件、案例。
2、四年级数学的同头备课活动。
3、组织期中考试
4、教师伏案工作月查。
五月份：
1、继续观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。
2、五年级数学同头备课活动
3、五年级数学研讨课
4、组织中青年教师比武课。
5、教师伏案工作月查
六月份：
1、六年数学同头备课活动
2、六年级数学复习课的研讨活动。
3、整理总结教研组工作。
4、制订期终复习计划，迎接期终考试。
5、教师伏案工作期末检查。