新人教部编版五年级语文下册PPT课件—习作七:中国的世界文化遗产范文1:敦煌莫高窟
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五年级下册语文课件-习作 中国的世界文化遗产|人教部编版(共22张PPT)[优秀课件资料]
思路指导
你可以用上一些修辞手法,比如: 比喻、抒情等加
这样也可以,注意语气,加上一些 感叹词,显得更有真情实感!
我不想只写它的美丽景色, 我还想写出对它的情感。
技法点拨
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。 美得似仙境!这就是我对九寨沟的评论。九
审题指导
1.抓关键词语,定准写作范围。
先说一说你喜欢的名胜古迹是什么?注意它应该 是我们比较熟悉的地方,能够引起大家的共鸣。
2.查找资料,确定写作内容。
说出你的理由(美丽、壮观、历史性、教育意义)
3.注意附加条件,明确写作要求。
写出这个地方的与众不同,写出它包含着怎样 的故事,接入自己的真情实感。
通过这次游玩,我的收获还真不少,比如:怎 样做才能保护好我们的美景?想一想还有哪些值得 一看的名胜古迹……如果大家认真去看一看、走一 走,那么你的收获和感受一定不少!
素材积累
美丽 壮观 历史 教育
五颜六色 姹紫嫣红 山清水秀 花团锦簇 江山如画 奇花异草
浩浩荡荡 气势磅礴 威武雄壮 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼
好多景点来不及参观,只好依依不舍地离开了。 泸沽湖——我心中的圣地,我还会再来的!
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
优秀范文
趵突泉一游
暑假已经过去三个星期了,我们的计划也要 开始了,首先是去趵突泉,那可是一个我做梦也 想去的地方,听说那里是个风景秀丽,去了让人 赞不绝口的地方,这次我终于可以亲身体验了。
趵突泉太美了,在中央,有两个特别大的水池,一个 水池养满了金鱼,在清请的泉水中,鱼儿显的特别的可爱。 还有一个池子是清请泉水,但是在池子里还有两只非常可 爱的海豹,那两只海豹在泉水中游来游去,路人都看着它 们两个小家伙,而它们也偶尔会用大眼睛看他们。
最新人教部编版五年级语文下册第七单元《习作:中国的世界文化遗产》课件
小作者用比 喻修辞描述 昆明湖静得 像一面镜子, 绿的像一块 碧绿的圆盘, 形象生动地 表现了昆明 湖的美丽。
昆明湖是颐和园的主要湖泊,占全园面积的四
分之三,约220公顷。昆明湖多美呀!静得像一面镜
子,绿的像一块碧绿的圆盘,游船画舫在湖面慢慢
地滑过,几乎不留一点儿痕迹。湖周围的堤岸上有
多座不同式样的石桥,有一座石桥一直通到湖心岛,
宏大,题材之广泛,艺术之精湛,被日本学者称之
为“一大画廊”;法国学者称之为“墙壁上的图书
馆”;正如一位学者看了莫高窟后感慨地说:“看了
敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。
项高窟俗称千佛洞,“千”这个数字在这里 不指具体的数目,而是喻指很多,因为这里有许 多佛教塑像、壁画的洞窟,所以俗称为“千佛 洞”。
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古 代实行人殉,奴隶是奴隶主生前的附属品, 奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。 兵马俑即用陶土制成兵马(战车、战马、士 兵)形状的殉葬品。
佛香阁是一座宏伟的塔式宗教建筑,为全颐和 园建筑布局的中心。"佛香"二字来源于佛教对佛的 具体介绍佛 歌颂。该阁仿杭州的六和塔建造,兴建在20米的石 香阁建筑特 造台基上,八面三层四重檐。高约40米,内有8根铁 点和作用。 梨木大柱,直贯顶部,下有20米高的石台基。佛香 阁内供接引佛,每月望朔,慈禧在此烧香礼佛。
自古以来,这里的人们笃信佛教,地方的官 吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿 出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供 养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣 等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠, 或取福佑,死后进入天国的投资。于是在鸣沙山 的崖壁上,大大小小的窟龛不断涌现。
介绍“千佛 洞”名字的 由来。
部编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》优秀PPT课件
(号召式)在我查阅的相关图片资料中,明显能看到目前 长城有一些地方已经被损坏。这是多么遗憾、多么让人心痛的 事啊!希望游客们都能拿出自己的实际行动来保护我们的这一 伟大建筑奇迹——长城,让它的雄伟风姿展现在更多人的眼中 。(选自《长城》)
语习文作:五年中级国的下世册界文化遗产
习作七
中国的 世界文化遗产
庄严肃穆
表示感受的词语:
遐想
怀古
梦寐以求
朝思暮想
表示名气大的词语:
举世闻名 闻名遐迩
如雷贯耳 著称于世
古色古香 青瓦白墙
琼楼玉宇 精雕细琢
叹为观止 念念不忘
毕生难忘 心旷神怡
享誉世界 举世无双
大名鼎鼎 绝无仅有
鳞次栉比 气势恢宏
流连忘返 啧啧称赞
赫赫有名 家喻户晓
1.宏村以世外桃源般的田园风光、保存完好的古村落 形态以及丰富多彩的历史文化内涵而闻名天下,被誉为 “中国画里的乡村”。
这次习作, 从 中国的世界文化遗产 中 , 选 择 一处你感兴趣的介绍给别人。
从中国的世界文化遗产中,选择一处你感兴趣的介绍给别人。 限制词:“一处” “中国的世界文化遗产” 中心词:“凝结着我们祖先的汗水和智慧” 提示词:“北京故宫” “敦煌莫高窟” “秦始皇陵兵马俑” ……
01 有 目 的 地 查 阅 相 关 资 料 。
峨眉山
乐山大佛
乐山大佛,又名凌云大佛,位于四川省乐 山市南岷江东岸凌云寺侧,濒大渡河、青衣 江和岷江三江汇流处。大佛为弥勒佛坐像, 是中国最大的一尊摩崖石刻坐像。
还可以通过历史故事或者传说,把习作写得更加 有趣,更加引人入胜。
远古的时候,丽江一带居住着纳西族的两个部落,首领之 间你争我夺,互不服输,连年发生残酷的械斗,人畜伤亡,村 寨败落,冤魂哭喊。天神目不忍睹,夜里派神丁变成白发苍苍 的老妇人,从玉龙山顶背下一面能敲响的石鼓,来调解械斗, 超度冤魂。老妇人走一段路,敲一下鼓,两个部落的战士听到 鼓声,不由自主地放下武器,握手言和,死者的冤魂也得到了 安慰。当她把石鼓背到冲江河边,歇下来敲了三下时,忽然报 晓鸡叫了起来,神丁急急忙忙赶回去,将石鼓遗落了下来,石 鼓就永远留在了那里。
语习文作:五年中级国的下世册界文化遗产
习作七
中国的 世界文化遗产
庄严肃穆
表示感受的词语:
遐想
怀古
梦寐以求
朝思暮想
表示名气大的词语:
举世闻名 闻名遐迩
如雷贯耳 著称于世
古色古香 青瓦白墙
琼楼玉宇 精雕细琢
叹为观止 念念不忘
毕生难忘 心旷神怡
享誉世界 举世无双
大名鼎鼎 绝无仅有
鳞次栉比 气势恢宏
流连忘返 啧啧称赞
赫赫有名 家喻户晓
1.宏村以世外桃源般的田园风光、保存完好的古村落 形态以及丰富多彩的历史文化内涵而闻名天下,被誉为 “中国画里的乡村”。
这次习作, 从 中国的世界文化遗产 中 , 选 择 一处你感兴趣的介绍给别人。
从中国的世界文化遗产中,选择一处你感兴趣的介绍给别人。 限制词:“一处” “中国的世界文化遗产” 中心词:“凝结着我们祖先的汗水和智慧” 提示词:“北京故宫” “敦煌莫高窟” “秦始皇陵兵马俑” ……
01 有 目 的 地 查 阅 相 关 资 料 。
峨眉山
乐山大佛
乐山大佛,又名凌云大佛,位于四川省乐 山市南岷江东岸凌云寺侧,濒大渡河、青衣 江和岷江三江汇流处。大佛为弥勒佛坐像, 是中国最大的一尊摩崖石刻坐像。
还可以通过历史故事或者传说,把习作写得更加 有趣,更加引人入胜。
远古的时候,丽江一带居住着纳西族的两个部落,首领之 间你争我夺,互不服输,连年发生残酷的械斗,人畜伤亡,村 寨败落,冤魂哭喊。天神目不忍睹,夜里派神丁变成白发苍苍 的老妇人,从玉龙山顶背下一面能敲响的石鼓,来调解械斗, 超度冤魂。老妇人走一段路,敲一下鼓,两个部落的战士听到 鼓声,不由自主地放下武器,握手言和,死者的冤魂也得到了 安慰。当她把石鼓背到冲江河边,歇下来敲了三下时,忽然报 晓鸡叫了起来,神丁急急忙忙赶回去,将石鼓遗落了下来,石 鼓就永远留在了那里。
统编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》精品课件
习作指导
1.审好题目,确定对象。中国的世界文化遗产很多,例如故宫、 长城、秦始皇陵兵马俑、敦煌莫高窟等。从中国的世界文化遗产目录 里选择一处你感兴趣的,确定写作对象。
2.查阅资料,筛选整理。确定好写作对象后,开始有目的地查阅 相关资料,如搜集历史资料,了解基本情况、名人伟人游历后的评价 等。然后对资料进行分类整理,如描绘外观和结构的,记录历史变化 的、讲述相关故事的、名人游历的评价等。筛选必要的资料,剔除无 关信息,如果资料不够完善,还可以继续查找、补充。
❋写法指导
一、了解什么是“中国的世界文化遗产”, 明确习作的选材范围。
本次习作的内容必须是中国境内的世界文化遗产。北京 故宫、陕西的秦始皇陵及兵马俑、杭州西湖、安徽黄山、西 藏拉萨的布达拉宫历史建筑群、福建的土楼等,都被列入 《世界文化遗产名录》。截至2019年7月,已被联合国教科 文组织认定的中国世界文化遗产已达37项,世界文化与自然 双重遗产4项。这些地方都在本次习作选材的范围内。
❋写法指导
第二,注意资料的处理方式。一种方式是自己转 述整理后的资料。转述时,应删繁就简,对材料的内 容进行适当概括,突出主要信息。另一种方式是直接 引用资料片段。引用时,应该照原样记录下来,不能 改动。如果是引用文字段落,为了和自己写的话加以 区别,可以用引号标明别人的话,并在引用的内容前 加上“《×××》中提到”等提示语。如果是引用图 片、表格等,则可以在其下方标注出处。
第七单元——习作
人教版五年级·下册
中国的世界文化遗产
同学们,你游览过辉煌的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌 莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗?
这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗 水和智慧。
写作任务
通过搜集资料,选择一处你感兴趣的中国的 世界文化遗产,写一份简介。
统编版语文五下第7单元 《习作:中国的世界文化遗产》课件(26张PPT)
合作探究
我们一起来看看《威尼斯小艇》是怎样具体描写小艇样子的。 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。行动轻快灵活,仿佛 田沟里的水蛇。
三个比喻句写出了小艇三个特点:长、窄、深;拟人等修辞手法,能把世界文化遗产介绍 得更加生动、有趣。
精读感悟
习作内容
小组合作学习: (1)同桌互相朗读课文,边读边做标注。 (2)交流探讨:A.本次习作的内容? B.何为“世界文化遗产”?
合作探究
习作内容
本次习作的主题是“中国的世界文化遗 产”。我们拥有许多的令中国人骄傲的世界文 化遗产,这些都凝结着我们祖先的汗水和智慧。 选择一个你喜欢的地方写一写,与大家分享一 下。
合作探究
学生点评与修改 A .点评重点:(1)想象是否合理;(2)中心是 否突出;(3)有哪些可供借鉴的地方。 B .修改重点:(1)处理想象不合理的地方;(2) 删掉或精简与中心关系不大的内容;(3)改正不合逻 辑和不通顺的语句;(4)改正用错的字、词、标点等。
编写提纲
颐 和 园
位置、主要特点 主要景点 与读者互动
长廊 佛香阁 昆明湖 十七孔桥
赞美颐和园美景
编写提纲
敦 煌 莫 高 窟
位置、历史、影响
主要景点
壁画 千佛洞
珍贵价值 各种美称
范文引领
颐和园
颐和园,坐落在北京西郊,距城区十五公里,占地约
二百九十公顷,与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为
基址,以杭州西湖为蓝本,汲取江南园林的设计手法而建
合作探究
怎样把这些传说写进我们的习作里呢? 还是从黄山这座山的名字讲起吧。
传说……
我特别奇怪,长城这些巨石是怎么来的呢?妈妈告诉我……
人教部编版五年级语文下册第七单元习作:中国的世界文化遗产(最新)PPT
❋写法指导
二、有目的地搜集、整理资料。
可以选择自己熟悉的文化遗产深入了解,也可以选 择自己不太熟悉却很感兴趣的文化遗产搜集资料。要注 意介绍时的一些要点:文物类的文化遗产,一般需从制 作工艺、外形特点、文化价值等方面进行介绍;建筑类 的文化遗产,一般需从历史背景、外观、结构、现状等 方面进行介绍;遗迹类的文化遗产,一般需从地理位置、 考古历程、传说故事等方面进行介绍。根据上述要点, 确定自己想从哪几个方面介绍自己选择的文化遗产。
之一。这可是我国古代劳动人民 表达了赞叹之情。
劳动和智慧的结晶啊!⑥
看完兵马俑,我对源远流长的中华文明肃然 起敬,一种民族自豪感油然而生。我想,这些记 忆和感动将永远留在我心间,激励我为实现民族 复兴而努力。
点评:小作者按照参观的顺序,依次介
绍了三个兵马俑展厅,详略得当;将亲身体
会和搜集的资料融合在一起,运用了多种说
❋写法指导
一、了解什么是“中国的世界文化遗产”, 明确习作的选材范围。
本次习作的内容必须是中国境内的世界文化遗产。北京 故宫、陕西的秦始皇陵及兵马俑、杭州西湖、安徽黄山、西 藏拉萨的布达拉宫历史建筑群、福建的土楼等,都被列入 《世界文化遗产名录》。截至2019年7月,已被联合国教科 文组织认定的中国世界文化遗产已达37项,世界文化与自然 双重遗产4项。这些地方都在本次习作选材的范围内。
_珠__,__光__润__至___耀__目__。________________________________
3.作者在介绍平遥古城时,还加入了自己的联想,请你也 试着写一写。 走在平遥古城的石板路上,我仿佛___穿__越__时__空__,__ _来__到__清__朝__时__期__,__过__往__行__人__谈__笑__风__生__,__叫__卖__声__、__吆__喝__声___ 不__绝__于__耳__。_______________________________________ 。
部编版五年级语文下PPT(精华完整版)习作:中国的世界文化遗产
关于中国的世界文化遗产,你 了解到它的哪些资料?
关于黄山,有一个美丽的传说。
黄山,古代称为“天子都”,因为它雄伟秀丽,又神秘莫 测,是天帝和神仙的居所。到秦代,人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么,后来为什么又改叫“黄山”了呢?据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方,人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
2. 要写得思路清晰,生动有趣。
中国世界文化遗产知多少?
敦煌莫高窟
长城
九寨沟
黄山
云冈石窟
福建土楼 峨眉山 布达拉宫
想一想:我们可以从哪几 个方面来介绍?
主要景点 特点
传说
……
地理位置
颐和园
壁画艺术
千佛洞
影响
……
地理位置
敦煌莫高窟
兵马俑的样子 兵马俑的种类
兵马俑的数量
……
位置
秦兵马俑
要介绍的世界文化遗产有 这么多方面,怎样才能把它 们介绍清楚呢?
因为石桥有十七个桥洞,所以叫作十七孔桥。桥栏
杆的石柱上雕刻着500多只姿态不一、栩栩如生的小
狮子,凝结了古代劳动人民的血汗和精湛技艺。
结尾总结全
颐和园到处都有美丽的景色,说也说不尽,有 机会你一定要来亲自看一看啊!
文,与读者 互动,突出 文章主题。
点评:随着小作者的文字去颐和园游览,仿佛在我们
眼前展现出了一幅清晰的颐和园美景,它让我们既了解了颐 和园的各个景点特点,又从中领悟着每个景点中富有人文色 彩的文化,真是美不胜收!小作者用比喻修辞描述事物,如 “昆明湖多美呀!静得像一面镜子,绿的像一块碧绿的圆盘, 游船画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。”形象 生动地表现了昆明湖的美丽。
2020年春最新统编版五年级语文下册 范文1:敦煌莫高窟 课件ppt
介绍“千佛 洞”名字的 由来。
莫高窟现存洞窟492个,洞窟大小不一,上下 错落,密布崖面,每个洞窟里面都有栩栩如生的 塑像,婀娜多姿的飞天,精美绝伦的壁画,构图 精巧的花砖,构成了一个充满宗教氛围的佛国世 界。
敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍贵的价值, 有“人类文化珍藏”“形象历史博物馆”“世界 画廊”之称。
敦煌莫高窟
莫高窟,俗称千佛洞,坐落在河西走廊西端的 敦煌。它始建于十六国的前秦时期,历经十六国、 北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建,形 成巨大的规模,有洞窟735个,壁画4.5万平方米、 泥质彩塑2415尊,是世界上现存规模最大、内容最 丰富的佛教艺术地。
1961年,莫高窟被中华人民共和国国务院公布 为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年,莫 高窟被列为世界文化遗产。
结尾强调敦 煌莫高窟在 世界文化史 上的珍贵价 值,升华中 心。
点评:这篇习作的结构是“总分总”。开头点题,
介绍莫高窟的位置、历史和影响,引出下文对壁画和 “千佛洞”的介绍。中间部分具体介绍了壁画和“千佛 洞”名字、洞窟的由来,内容丰富,中心突出。结尾点 出莫高窟在世界文化史上的地位
项高窟俗称千佛洞,“千”这个数字在这里 不指具体的数目,而是喻指很多,因为这里有许 多佛教塑像、壁画的洞窟,所以俗称为“千佛 洞”。
自古以来,这里的人们笃信佛教,地方的官 吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿 出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供 养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣 等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠, 或取福佑,死后进入天国的投资。于是在鸣沙山 的崖壁上,大大小小的窟龛不断涌现。
开头概括介 绍莫高窟位 置、历史和 影响。
莫高窟的壁画艺术是龙门、云冈石窟所没有的, 是世界上任何石窟寺所无法相比的,它是莫高窟艺 术的精髓。如果把45000平方米壁画一张张连接起来 将长达25公里,要把这些壁画放在路边的话,可以 构成从市区到莫高窟的一条长长的画廊。其规模之 宏大,题材之广泛,艺术之精湛,被日本学者称之 为“一大画廊”;法国学者称之为“墙壁上的图书 馆”;正如一位学者看了莫高窟后感慨地说:“看了 敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。
部编版五年级语文下册习作:中国的世界文化遗产范文1敦煌莫高窟课件
介绍“千佛 洞”名字的 由来。
莫高窟现存洞窟492个,洞窟大小不一,上下 错落,密布崖面,每个洞窟里面都有栩栩如生的 塑像,婀娜多姿的飞天,精美绝伦的壁画,构图 精巧的花砖,构成了一个充满宗教氛围的佛国世 界。
敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍贵的价值, 有“人类文化珍藏”“形象历史博物馆”“世界 画廊”之称。
结尾强调敦 煌莫高窟在 世界文化史 上的珍贵价 值,升华中 心。
点评:这篇习作的结构是“总分总”。开头点题,
介绍莫高窟的位置、历史和影响,引出下文对壁画和 “千佛洞”的介绍。中间部分具体介绍了壁画和“千佛 洞”名字、洞窟的由来,内容丰富,中心突出。结尾点 出莫高窟在世界文化史上的地位,突出中心。
开头概括介 绍莫高窟位 置、史和 影响。
莫高窟的壁画艺术是龙门、云冈石窟所没有的, 是世界上任何石窟寺所无法相比的,它是莫高窟艺 术的精髓。如果把45000平方米壁画一张张连接起来 将长达25公里,要把这些壁画放在路边的话,可以 构成从市区到莫高窟的一条长长的画廊。其规模之 宏大,题材之广泛,艺术之精湛,被日本学者称之 为“一大画廊”;法国学者称之为“墙壁上的图书 馆”;正如一位学者看了莫高窟后感慨地说:“看了 敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。
通过比较引 入对莫高窟 壁画的介绍。
项高窟俗称千佛洞,“千”这个数字在这里 不指具体的数目,而是喻指很多,因为这里有许 多佛教塑像、壁画的洞窟,所以俗称为“千佛 洞”。
自古以来,这里的人们笃信佛教,地方的官 吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿 出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供 养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣 等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠, 或取福佑,死后进入天国的投资。于是在鸣沙山 的崖壁上,大大小小的窟龛不断涌现。
统编版五年级下册第七单元习作:中国的世界文化遗产课件(共35张PPT)
说一说
说一说
说一说
说一说
创新作文五步法
创新作文五步法
第一步:审题 本次习作要求从中国的世界文化遗产中,选择一处你感兴 趣的介绍给别人。
创新作文五步法
第二步:选材 截至202X年7月6日,我国总共有37项世界文化遗产,包括长城、莫 高窟、明清故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址、拉萨布 达拉宫历史建筑群等,这些都可以作为写作内容。发散思维,勾画出 自己的习作产。
写作任务
通过搜集资料,选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产,写一 份简介。
知识链接
何为“世界文化遗产”?
世界文化遗产,是一项由联合国发起、联合国教育科学文化 组织负责执行的国际公约建制,以保存对全世界人类都具有 杰出普遍性价值的自然或文化地方为目的。 世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级,世界文化遗 产属于世界遗产范畴。
习作七:中国的世界文化遗产
学习目标-新课导入-助学资料-习作讲授 统编版语文五年级(下)
学习目标
1.了解中国的世界文化遗产。(重点) 2.通过学习,培养学生的爱国情怀、民族自 豪感。(难点)
同学们,你游览过光辉的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗? 你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗? 这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。
世界十大文化遗产
知识链接
金字塔
宙斯神像
法洛斯灯塔
世界十大文化遗产
知识链接
巴比伦空中花园
阿提密斯神殿
罗得斯岛巨像
世界十大文化遗产
知识链接
毛索洛斯墓庙
亚历山卓港
兵马俑
世界十大文化遗产
知识链接
万里长城
说一说
中国的世界文化遗产有哪些?
部编版语文五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》PPT
原文
评价
陕西西安有一个著名的5A级风 景名胜区——秦始皇陵兵马俑。兵 马俑是我国享誉世界的珍贵历史文 物,它规模宏大、类型众多、个性 鲜明。
目前,秦始皇陵兵马俑共有三个 坑。一号坑规模最大,呈长方形。
小作片者段没介有 绍写了清中楚国一的号 世 产东 米坑界—西 ,的—文长 南大秦化北2小3始遗宽,0 皇6让2陵人米兵无,马法总俑体, 内面会容积出很有它有的条规
术珍品,这在古今中外的雕塑史上是 绝无仅有的。有机会的话,大家一定 要去秦始皇陵兵马俑领略一下兵马俑 的雄伟气势。
结尾总结 全文,表 达感受, 突出了文 章中心。
名师 点评
1.结构完整,中心突出。小作者在开头交代 了兵马俑的位置。中间部分依次介绍了兵马 俑的性质、地位、规模和种类。结尾总结全 文,使文章结构完整。 2.巧列数字,描写形象。小作者运用列数字 的说明方法,把兵马俑的规模宏大写得很具 体;运用细节描写,把兵马俑中的将军俑和 骑兵俑写得很形象。
今陕西省西安市临潼区秦始皇陵园东 开头简介
垣外1225米处的兵马俑坑内。
兵马俑的
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。位置,自 古代实行人殉,奴隶是奴隶主生前的 然引出下 附属品,奴隶主死后,奴隶要作为殉 文。
葬品为奴隶主陪葬。兵马俑就是
用陶土制成的兵马(战车、战马、士 兵)形状的殉葬品。
1974年,兵马俑坑被发现。1987 年,秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教 科文组织列入《世界遗产名录》,被 誉为“世界第八大奇迹”。它已成为 中国古代辉煌文明的一张金字名片。
兵马俑规模宏大。三个兵马俑坑呈 “品”字形排列,总面积2万多平方
点明地位
写出了秦始 皇陵兵马俑 的地位,丰 富了文章内 容。
米,坑内放置陶俑、陶马近8000件。 列数字
部编版五年级语文下册《习作:中国的世界文化遗产》课件
跟我走吧,开始我们的中国“世界遗产之旅”。
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
杭州西湖
龙门石窟
皖南古村落
福建土楼
北京天坛
布达拉宫
万里长城
山西平遥古城
皖南古村落
北京故宫
五台山
中国的世界文化遗产
审题指导
你游览过宏伟的北京故宫吗?你知道美丽的 敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗? 这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们 祖先的汗水和智慧。
三个比喻句写出了小艇三个特点:长、窄、深;是 两头翘;轻巧灵活。
习作时运用比喻、拟人等修辞手法,能把世界文化 遗产介绍得更加生动、有趣。
请仿你照用课上文一方两法种修,辞请手你法写,一写写一西写西湖湖的的美美景景。。
瞧那西湖,宛如一面翡翠镶 嵌着的宝镜,映着天、映着云、 映着鸟、映着桥、映着山……湖 水是恬静的,恬静得没有一丝涟 漪,就像是一个准备出嫁的姑娘, 蒙着一层薄薄的面纱,那么羞涩, 那么温柔。
课下,我们把全班同学的作 品汇集在一起,编成一本中国世 界文化遗产作品集吧!
第1课时 第2课时
第1课时
你能用一个词或者一句话来描绘刚 才看到的景象吗?
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人
13 花 钟
自由朗读课文,说一说:美丽的花儿 是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的 时间的?在课文中找找答案。
关于中国的世界文化遗产, 你了解到它的哪些资料?
关于黄山,有一个美丽的传说。
黄山,古代称为“天子都”,因为它雄伟秀丽,又神秘莫 测,是天帝和神仙的居所。到秦代,人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么,后来为什么又改叫“黄山”了呢?据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方,人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
杭州西湖
龙门石窟
皖南古村落
福建土楼
北京天坛
布达拉宫
万里长城
山西平遥古城
皖南古村落
北京故宫
五台山
中国的世界文化遗产
审题指导
你游览过宏伟的北京故宫吗?你知道美丽的 敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗? 这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们 祖先的汗水和智慧。
三个比喻句写出了小艇三个特点:长、窄、深;是 两头翘;轻巧灵活。
习作时运用比喻、拟人等修辞手法,能把世界文化 遗产介绍得更加生动、有趣。
请仿你照用课上文一方两法种修,辞请手你法写,一写写一西写西湖湖的的美美景景。。
瞧那西湖,宛如一面翡翠镶 嵌着的宝镜,映着天、映着云、 映着鸟、映着桥、映着山……湖 水是恬静的,恬静得没有一丝涟 漪,就像是一个准备出嫁的姑娘, 蒙着一层薄薄的面纱,那么羞涩, 那么温柔。
课下,我们把全班同学的作 品汇集在一起,编成一本中国世 界文化遗产作品集吧!
第1课时 第2课时
第1课时
你能用一个词或者一句话来描绘刚 才看到的景象吗?
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人
13 花 钟
自由朗读课文,说一说:美丽的花儿 是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的 时间的?在课文中找找答案。
关于中国的世界文化遗产, 你了解到它的哪些资料?
关于黄山,有一个美丽的传说。
黄山,古代称为“天子都”,因为它雄伟秀丽,又神秘莫 测,是天帝和神仙的居所。到秦代,人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么,后来为什么又改叫“黄山”了呢?据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方,人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
最新2022-2023学年部编人教版语文五年级下册第七单元《习作:中国的世界文化遗产》优质课件
1.要有目的查阅相关资料记录下来,要根据要介绍的内容分类整理,要 用自己的话写下来,可以辅助图片、表格等。
2.要写得思路清晰,生动有趣。
6
拟题思路
本次习作让写自己感兴趣的世界文化遗产,可 以直接用世界文化遗产的名字拟题,如《敦煌莫 高窟》《苏州古典园林》等。还可以用人们常用 的称谓拟题,如《长城》《故宫》《孔府》等。
这次习作,从中国的世界文化遗产中,选择 一处你感兴趣的介绍给别人。
4
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的料 有目的地查阅相关资料,如搜集历史资料,了解基本现状。 把资料来源记录下来。 整理资料 根据要介绍的内容分类整理资料,如描绘外观和结构的,记录历史变化 的,讲述相关故事的。 撰写 将整理后的资料用自己的话写下来,也可以引用别人的话,但要注明资 料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后,和同学们交流,互相评一评,看看你的介绍是否清楚,再根据 同学的意见进行修改。
21
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
22
谢谢观看 !
2023/1/12
23
7
想一想:我们可以从哪几个 方面来介绍?
8
主要景点 特点
传说
地理位置
颐和园
……
9
壁画艺术 影响
千佛洞
……
地理位置
敦煌莫高窟
10
兵马俑的样子 兵马俑的种类
兵马俑的数量
……
位置
秦兵马俑
11
一起说特点
万里长城:历史悠久、长度惊人、 工程浩大、建筑高超
西湖:湖光山色、文物古迹
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不同的地方突出出来。 每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点,写作时要重点表现出来。
2.要写得思路清晰,生动有趣。
6
拟题思路
本次习作让写自己感兴趣的世界文化遗产,可 以直接用世界文化遗产的名字拟题,如《敦煌莫 高窟》《苏州古典园林》等。还可以用人们常用 的称谓拟题,如《长城》《故宫》《孔府》等。
这次习作,从中国的世界文化遗产中,选择 一处你感兴趣的介绍给别人。
4
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的料 有目的地查阅相关资料,如搜集历史资料,了解基本现状。 把资料来源记录下来。 整理资料 根据要介绍的内容分类整理资料,如描绘外观和结构的,记录历史变化 的,讲述相关故事的。 撰写 将整理后的资料用自己的话写下来,也可以引用别人的话,但要注明资 料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后,和同学们交流,互相评一评,看看你的介绍是否清楚,再根据 同学的意见进行修改。
21
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
22
谢谢观看 !
2023/1/12
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7
想一想:我们可以从哪几个 方面来介绍?
8
主要景点 特点
传说
地理位置
颐和园
……
9
壁画艺术 影响
千佛洞
……
地理位置
敦煌莫高窟
10
兵马俑的样子 兵马俑的种类
兵马俑的数量
……
位置
秦兵马俑
11
一起说特点
万里长城:历史悠久、长度惊人、 工程浩大、建筑高超
西湖:湖光山色、文物古迹
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不同的地方突出出来。 每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点,写作时要重点表现出来。
五年级语文下册第七单元习作“中国的世界文化遗产”课件(共35张PPT)
初试身手
佳作赏析
北京故宫
故宫位于北京市中心,又叫紫禁城,是世界 五大宫之首。故宫是明清两代的皇宫,始建于公 元1406年,面积约有72万平方米,大约相当于70 个操场。❶
进了故宫的正门——午门,一个大广场呈现 在我们眼前。广场上有五座精致的汉白玉拱桥。 桥下有一条金水河,形似玉带,漂亮极了。❷站 在广场上,抬头一看,一座金碧光辉的宫殿耸
处文化遗产的特点一目了然。
不可思议的金字塔
仿照“不可思议的金字塔”这个 题目情势,对照整理好的资料, 给自己选择的文化遗产起一个题 目。
例文赏析,写法指点
资料 长城修筑的历史可上溯到西周时期,产生在首都镐京(今 陕西西安)的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。 春秋战国时期,列国争霸,互相防守,长城修筑进入第一 个高潮,此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后,秦 始皇连接和修缮战国长城,始有“万里长城”之称。明朝是最 后一个大修长城的朝代,今天人们所看到的长城多是此时修筑。
写法品析
❶此处运用了列数字、作 比较的说明方法,写出了 故宫历史悠久、面积大的 特点。
❷运用了打比方的说明方 法,写出了金水河的美丽。
佳作赏析
立在眼前,黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太 和殿。太和殿内雕龙金漆的宝座,坐落在正中 的须弥座式楠木平台上,宝座周围是六根沥粉 蟠龙金柱,气势磅礴。宝座上方的天花中央是 巨大的蟠龙藻井。❸
利用图片、表格等情势,可以更 加直观地说明信息。
方法总结
(1)有目的地搜集资料; (2)分类整理资料,挑选资料; (3)撰写成文,用自己的话,也可以直接引用,还可以使 用图片、表格等辅助情势。
初试身手
1.运用学到的方法,抓住遗产的特点,对其中一个方面进行 介绍。 2.小组交流,选出组内最佳代言人。 3.班级展示,评选班级最佳代言人。
部编版五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》课件(共20张PPT)
知识链接
知识链接
资料整理
①介绍外观、结构的 ②记录历史变化的 ③讲述相关故事的 ④其他
读一读,想一想
自主阅读《秦兵马俑》,边读边思考: 1.文章写了哪些内容?结构上有什么特点? 2.秦兵马俑有什么特点?作者是怎样表现这些特点的? 3.我们在写时还可以加上什么?
制作导图
秦兵马俑
所在位置 特点 价值
总起
规模宏大 (具体数据)
类型众多、个性鲜明 (具体、直观描述+想象)
总结
对照清单,自主修改
1. 是否把地点、特点、价值都介绍了。 2. 是否用了总起句的方式,让人一看就明白这一段 的内容。 3. 是否有独特的,增加趣味的地方。(相关的故事、 传说,自己的游玩经历,符合实际的想象等等)
对照清单,同伴互改
统编版·五年级(下册)
习作6 中国的世界文化遗产
你最感兴趣的中国的世界文化遗产是什么?
(1)这处文化遗产在哪?(2)它有什么特别之处? (3)和它有关的故事有哪些?……
知识链接
中国的世界文化遗产有哪些?
知识链接
知识链接
知识链接
知识链接
说一说
知识链接
1.我觉得你介绍的这处文化遗产的特点是 ______________________。 2.文中最吸引我的段落是 ___________________________________。 3.读完以后,我不明白的地方是____________________________。 4.我给你的建议是_______________________________________。
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开头概括介 绍莫高窟位 置、历史和 影响。
莫高窟的壁画艺术是龙门、云冈石窟所没有的, 是世界上任何石窟寺所无法相比的,它是莫高窟艺 术的精髓。如果把45000平方米壁画一张张连接起来 将长达25公里,要把这些壁画放在路边的话,可以 构成从市区到莫高窟的一条长长的画廊。其规模之 宏大,题材之广泛,艺术之精湛,被日本学者称之 为“一大画廊”;法国学者称之为“墙壁上的图书 馆”;正如一位学者看了莫高窟后感慨地说:“看了 敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。
介绍“千佛 洞”名字的 由来。
莫高窟现存洞窟492个,洞窟大小不一,上下 错落,密布崖面,每个洞窟里面都有栩栩如生的 塑像,婀娜多姿的飞天,精美绝伦的壁画,构图 精巧的花砖,构成了一个充满宗教氛围的佛国世 界。
敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍贵的价值, 有“人类文化珍藏”“形象历史博物馆”“世界 画廊”之称。
通过比较这个数字在这里 不指具体的数目,而是喻指很多,因为这里有许 多佛教塑像、壁画的洞窟,所以俗称为“千佛 洞”。
自古以来,这里的人们笃信佛教,地方的官 吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿 出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供 养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣 等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠, 或取福佑,死后进入天国的投资。于是在鸣沙山 的崖壁上,大大小小的窟龛不断涌现。
敦煌莫高窟
莫高窟,俗称千佛洞,坐落在河西走廊西端的 敦煌。它始建于十六国的前秦时期,历经十六国、 北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建,形 成巨大的规模,有洞窟735个,壁画4.5万平方米、 泥质彩塑2415尊,是世界上现存规模最大、内容最 丰富的佛教艺术地。
1961年,莫高窟被中华人民共和国国务院公布 为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年,莫 高窟被列为世界文化遗产。
结尾强调敦 煌莫高窟在 世界文化史 上的珍贵价 值,升华中 心。
点评:这篇习作的结构是“总分总”。开头点题,
介绍莫高窟的位置、历史和影响,引出下文对壁画和 “千佛洞”的介绍。中间部分具体介绍了壁画和“千佛 洞”名字、洞窟的由来,内容丰富,中心突出。结尾点 出莫高窟在世界文化史上的地位,突出中心。