语法总结英语语法总结与练习题(口语)
高中英语语法总结
中学英语语法总结要成为英语高手就必需比别人走更多的路，做更多的事。
今日在这给大家整理了中学英语语法（总结），接下来随着一起来看看吧!中学英语语法总结一、不定冠词不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia1.表示同类中的任何一个A cat has nine lives.2.表示泛指的某人、某物I know a John Lennon，but not the famous one.3.表示数量的He has a daughter.4. 表示单位数量的每一I earn 10 dollars an hour.5.表示相同的The two birds are of a color.6. 用于集体名词前He grows up in a large family.7. 在某种状况下可用于抽象名词和物质名词前China has a long history.二、定冠词的用法1.表示特定的人或物2.表示地球、宇宙中独一无二的事物主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。
The sun，the moon，the earth3.表示地点、方向、时间、方式等at the corner 在拐角处1) 在表示季节的名词前常不用冠词。
In spring 在春天2) 详细某年的某个季节，需用冠词。
In the summer of the year20xx3)用于序数词或形容词的最高级前the first the second4)用于形容词前使其名词化the rich the poor5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家The Smiths6)用于乐器名词前Play the piano7)用于by+the+计量单位名词By the pound1. 用于复数名词前复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。
初三英语语法总结归纳
初三英语语法总结归纳初三英语语法总结在初三阶段的学习中，英语语法是一个非常重要的内容。
掌握英语语法可以帮助我们正确地表达思想，提高写作和口语表达的能力。
下面是初三英语语法的总结归纳。
一、时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作和真理、客观事实等。
例如：I often go swimming on weekends.（我经常在周末去游泳。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is watching TV now.（她正在看电视。
）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作和存在的状态。
例如：I visited Beijing last summer.（去年夏天我去了北京。
）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was playing soccer at this time yesterday.（他昨天这个时候正在踢足球。
）5. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。
例如：We will have a party tomorrow.（我们明天要开个派对。
）6. be going to + 动词原形：表示计划、打算要发生的动作。
例如：I am going to travel to Europe next year.（明年我打算去欧洲旅游。
）7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成作业了。
）8. 过去完成时：表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
）9. 将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作。
例如：By the end of this month, we will have finished the project.（到这个月底，我们将会完成这个项目。
基础英语语法与口语表达
基础英语语法与口语表达1. 介绍英语是全球通用的语言之一，掌握基础英语语法和口语表达对于与世界各地的人进行交流至关重要。
本文档将深入讨论基础英语语法和口语表达的要点，旨在帮助读者提高他们的英语能力。
2. 英语基础语法2.1 主谓一致主谓一致是句子中最基本的语法规则之一。
主谓一致指的是主语和谓词在人称和数方面保持一致。
以下是几个常见的主谓一致规则：•单数主题需要单数动词，例如："He runs"。
•复数主题需要复数动词，例如："They run"。
•第三人称单数主体需要加上"-s"或"-es"作为动词的后缀，例如："She runs"。
2.2 时态时态用于表达动作发生的时间。
常见的英文时态包括：•过去时：表示过去发生的动作或状态；•现在时：表示目前正在进行或经常发生的动作；•将来时：表示将来会发生的动作；时态不仅影响动词的形式，还会影响其他语法要素，如时间状语的使用等。
2.3 名词名词是指人、物、地点、概念或想法。
英语名词有单数和复数形式，并且可根据需要使用不同的冠词。
•单数名词：用于指代单个实体；•复数名词：用于指代多个实体；•不可数名词：用于表示无法分割或量化的事物。
2.4 动词动词表示一个行为或状态。
根据需要，动词可以变化为不同的时态和人称。
•及物动词：必须有一个宾语才能构成完整的句子；•不及物动词：不需要宾语来构成完整的句子。
3. 英语口语表达除了掌握基础英语语法外，良好的口语表达也是与他人进行有效交流的关键。
以下是几个常见的英文口语表达技巧：3.1 日常问候日常问候是我们每天都会遇到的场景。
在与别人打招呼时，可以使用以下常见表达方式：•"Hello" : 您好•"How are you?" : 你好吗？•"Good morning/afternoon/evening" : 早上/下午/晚上好3.2 表达意见和建议在与他人讨论话题或提供帮助时，需要表达自己的意见和建议。
初中语法知识点总结英语(汇总8篇)
初中语法知识点总结英语（汇总8篇）初中语法知识点总结英语第1篇(一) 感叹句表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。
感叹句分为两种，一种以what 引导，一种以how引导。
句尾用感叹号“!”。
用降调。
What a clever boy he is!多么聪明的小男孩啊!How clever the boy is!这小男孩多聪明啊!what 引导的感叹句句型：(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)What a beautiful city it is! 这是一个多么美丽的城市啊!What an interesting story she told! 她讲了一个多么有趣的故事啊!(2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语) What expensive watches they are! 它们时多么昂贵的手表啊! What terrible weather it is! 这是多么糟糕的天气啊!how 引导的感叹句句型：(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语)How hot it is today!今天天气多么热啊!How hard he works! 他工作多么努力啊!(2)How+陈述句(主语+谓语)How he loves his son! 他多爱他的儿子啊!(3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)How tall a tree it is! 这是一棵多么高的树啊!上述两种感叹句可以互相转换。
What a clever boy he is!→How clever the boy is!What a hot day it is today!→How hot it is today!【注意】what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如：How cold!多冷啊!What heavy traffic!交通多挤啊!比较：感叹句和特殊疑问句感叹句：How busy you are!(陈述句语序)你多么忙啊!疑问句：How busy are you?(疑问句语序)你有多忙?这两种句子的根本区别在于：感叹句后面是陈述句语序，而疑问句的语序要颠倒。
英语初中语法单词总结(通用4篇)
英语初中语法单词总结第1篇一、根据章节先把相同知识点归类。
事先要对教材知识点进行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率。
或许我们可以从这两个方面著手：1.词汇的归类总结。
语言学家Harmer认为“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的重点，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用。
我们一天复习三单元，这其中就包括三个单元的单词，课文、知识点。
我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用powerpoint做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。
这两种方法都可以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。
2.相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。
通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。
我个人觉得这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试是面对全体学生，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。
培养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。
二、反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方法。
练习要注意多变性及灵活性。
我们的测试目的始终以检查学生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同学生优势培训。
我大致的分类——四个不同等级。
①选择题类型.难度低，适合检查全体学生对重点知识点的掌握情况，故可以放在第一次的复习课中;②句型转换.难道适中，此句型多会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度;③翻译题，难度较大，这种题目既考学生对词组的熟练程度，也考学生对词组的应用能力，这是属于我们说的另一种拓展题目了。
④作文操练。
考学生的对词组的综合操控能了。
本人建议可以布置为1分钟的口语测试。
由于不仅提高学生的口语表达能力，还提高听力能力。
英语初中语法单词总结第2篇1.着重学习易混淆词之间的区别英语有很多单词声音或拼写相同，含义却很不相同。
这些同形异义词，同音异义词，同形异音词和同音异形词非常容易混淆，并导致常见的错误。
初中英语知识点总结及例题
初中英语知识点总结及例题一、词汇与语法1. 词汇积累- 常用生活词汇：食物、颜色、数字、职业等。
- 动词短语：take off, turn on, look after 等。
- 形容词和副词：happy, quickly, however 等。
- 介词和介词短语：in, on, at, with 等。
2. 时态- 一般现在时：表示经常或习惯性的动作。
例题：She always (brush) her teeth twice a day.答案：brushes- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作。
例题：They (go) to the park yesterday.答案：went- 一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作。
例题：I (visit) my grandparents next weekend.答案：will visit3. 句型结构- 肯定句、否定句和疑问句的构成。
- 简单句、并列句和复合句的使用。
- 宾语从句和条件状语从句的构成。
例题：I don’t know (they will come or not).答案：if/whether they will come4. 语法项目- 名词的数和所有格。
- 代词的人称、物主和反身代词。
- 形容词和副词的比较级与最高级。
- 连词的使用，如并列连词和从属连词。
- 非谓语动词（动名词、分词和不定式）。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速浏览（Skimming）：抓住文章大意。
- 精细阅读（Scanning）：寻找具体信息。
- 推理判断：根据上下文推断词义或作者意图。
2. 题型介绍- 事实细节题：找出文章中的具体信息。
- 主旨大意题：确定文章的中心思想。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理。
- 词义猜测题：猜测生词或短语的意思。
3. 解题策略- 定位信息：根据问题回到原文找答案。
- 对比选项：排除错误或与原文不符的选项。
- 理解语境：结合上下文理解文章含义。
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. Good learners：优秀的学习者。
例如：Good learners always find ways to improve their study.（优秀的学习者总是找到方法来提高他们的学习。
）2. Work with friends：和朋友一起学习。
例如：It's better to work with friends to study.（和朋友一起学习会更好。
）3. Study for a test：备考。
例如：I need to study for the math test tomorrow.（我需要为明天的数学考试备考。
）4. Have conversations with：与……交谈。
例如：I like having conversations with my English teacher.（我喜欢和我的英语老师交谈。
）5. Speaking skills：口语技巧。
例如：Improving speaking skills requires a lot of practice.（提高口语技巧需要大量的练习。
）6. A little：有点儿。
例如：I'm a little tired today.（我今天有点儿累。
）7. At first：起初，起先。
例如：At first, I found it difficult to learn English.（起初，我发现学习英语很困难。
）8. The secret to...：……的秘诀。
例如：The secret to success is hard work.（成功的秘诀是努力工作。
）9. Because of：因为。
例如：Because of the rain, we had to cancel the picnic.（因为下雨，我们不得不取消野餐。
(完整版)外研版七年级下学期英语语法总结
外研版七年级下学期英语语法总结1. 词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语2. 时态：一般将来时态和一般过去时态3. 句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句一. 物主代词1. 物主代词：表示所属关系的代词（…属于谁的）2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：（1）形容词性物主代词：必须和名词在一起。
My father, your teacher...（2）名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。
This shirt is mine. =This is my shirt.二. 情态动词can1. 含义：表达人或物的能力，能或会...…2. 特点：情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形。
3. 否定形式：cannot(正式用法)＝can’t(口语)4. 句型结构：（1）肯定句：主语 + 情态动词 + 动词原形 + 其他 + 。
She / They can swim well.（2）否定句：主语 + 情态动词 + not + 动词原形 + 其他 + 。
She / They can not swim well.（3）一般疑问句：情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？Can she / they swim well?Yes, she / they can. / No, she / they can’t.（4）特殊疑问句：特殊疑问词 + 情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他 + ?Why can she / they swim well?Who can swim well?三. 介词between...and... 在两者之间Lingling sits between Tony and Daming. 玲玲坐在托尼和大明之间。
among 在三者或三者以上之间Miss Li is among lots of students. 李老师在许多同学之间。
初一英语语法总结
初一英语语法总结英语作为一门国际通用语言，对于初一学生来说，掌握英语语法是非常重要的。
良好的语法基础能够帮助学生正确理解和运用英语，提高口语和写作能力。
在初一的学习过程中，我们接触到了很多英语语法规则和知识点，下面将对其进行总结和归纳。
1. 词性和词组在英语语法中，词性是一个重要的知识点。
根据词性的不同，单词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词和感叹词等。
名词用来指代人、事物和概念，动词表示行为或状态，形容词描述名词的特征，副词描述动词的程度或方式，代词用来替代名词，连词用于连接句子或句子成分，介词用于描述名词与其他名词之间的关系，感叹词用于表示惊讶或强调。
此外，还有许多常见的词组需要我们注意。
例如，动词短语是由一个主要动词和一个或多个辅助动词形成的，如“can play”，“should go”。
还有形容词短语，比如“very tall”，“well-behaved”。
这些词性和词组的正确使用是构建正确句子的基础。
2. 句子结构句子是语言表达的基本单元，正确的句子结构对于理解和运用英语至关重要。
英语句子的基本结构是主语-谓语-宾语。
主语通常是句子的主要名词或代词，谓语则是该句子的主要动词，宾语通常是动作的承受者或指示物。
除了基本句子结构，还有其他句子类型，如疑问句、祈使句和感叹句等。
疑问句用于提问，通常以助动词或疑问词开头，例如“Are you going to school?”，“What is your name?”。
祈使句用于发出命令、请求或建议，例如“Please close the door”。
“Be quiet!”。
感叹句用于表示强烈的情感或强调，例如“How beautiful the flowers are!”。
3. 时态和语态时态是表示时间的一种语法形式。
在英语中，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时用于表示经常性或普遍的情况，一般过去时用于表示过去的动作或状态，一般将来时则用于表示将来的动作或计划。
高二英语必修三语法知识总结新
高二英语必修三语法知识总结以下是我整理的《高二英语必修三语法学问总结》盼望能够关心到大家。
1.高二英语必修三语法学问总结篇一1. take a risk/risks 冒险at risk冒风险;处于危急中at the risk of sth./doing sth.冒…的危急risk doing冒险做…at one’s own risk自担风险2. decide on sth对……做出打算3. be/become/get accustomed to sth./doing sth.accustom oneself to sth/ doing sth习惯于某事/做某事4. reach for sth 伸手去拿5. take off 开除;取消/起飞/ /休假He was taken off after twenty minutes.6.quit (doing) sth. 停止做某事7. find a cure for the disease找到…治疗方案8. take effect/come into effect 生效produce the desired effect 产生预期的效果in effect/ in facthave an effect on…9. lay/place/put stress on…强调stress the importance of …be stressed out焦虑under stress/strainstress-related medical problemsYoga is excellent for relieving stress.2.高二英语必修三语法学问总结篇二省略Ⅰ、状语从句中的省略用法以if从句为代表的状语从句中的特别省略用法：通常省略了it is，that is，there is/are。
Ⅰ、定语从句中的省略用法关系词的省略关系代词that，which，whom等在限制性定语从句中充当宾语且不位于介词之后时，可以省略;in which或that在先行词way后作方式状语从句时可省略。
人教版九年级英语 Unit 1 重要语法知识点总结
人教版九年级英语Unit 1 重要语法知识点总结1.do sth. by doing sth. 通过做某事来做某事Eg:I study English by listening to tapes. 我通过听磁带来学习英语。
2.介词by的用法①.by+交通工具①by+地点，“靠近；在...旁边”Tom sits by the window in the classroom.①by+时间，“不迟于；在...之前”Mom told him to come back home by 10:00.①“由......所做”The music by Mozart is famous all over the world.①by doing sth.通过做某事I study English by reading the textbook.3.ask 相关短语①ask sb. for sth.向某人要某物。
He asked his parents for money.①ask sb. about sth.向某人询问某事Can I ask about the result of the match?我可以问一下比赛的结果吗？①ask sb.(not) to do sth.要求某人（不）做某事(被动语态）--be asked (not) to do sth.被要求（不）做某事My mother asked me not to play in the street.4.have conversations with friends in English和朋友用英语交谈5.speaking skills 口语技能spoken English 英语口语6.read aloud 朗读 a little nervous 有点儿紧张7.It’s +adj.+(for sb.)+to do sth.做某事对某人来说是怎么样的。
It’s easier for you to pay attention to it for a long time.对于你来说长时间集中注意力在它（你感兴趣的事儿）上面是也更容易的。
英语语法总结归纳
英语语法总结归纳有很多的同学是非常的想知道，英语语法有哪些，知识点是什么，今天小编在这给大家整理了英语语法总结归纳，接下来随着小编一起来看看吧！英语语法总结归纳1、现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
三单is我am,你和复数are紧随 (即：He ／ She is, I am． We, you,they后are紧跟)。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后not否定成！2、一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首即完成；若遇实义动词句，do或does莫忘记！3、一般过去时肯定句的过去式。
规则动词加ed，不规则的必须记。
否定形式疑问句，没有be加did。
如把did加在前，动词还要归原形。
4、基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
5、时间介词巧记歌年、月、季节前用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号或星期改用on来做代替， (如：on January 1，onWedesday)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on theevening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at， (如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to， (如：two to two)如若“过”点改past。
外研版初一下英语语法总结
外研版初一下英语语法总结外研版初一下英语语法总结外研版初一下英语语法总结悬赏分：0|解决时间：20xx-5-2319:37|提问者：asd753951asd12在线等，满意给分，要全，时态，最好要例句的！谢谢~最佳答案一.词汇⑴单词1.介词：in,on,under,behind,near,at,of1).in表示”在……中”，”在……内”。
例如：inourclass在我们班上inmybag在我的书包里inthedesk在桌子里intheclassroom在教室里2).on表示”在……上”。
例如：onthewall在墙上onthedesk在桌子上 ontheblackboard在黑板上3).under表示”在……下”。
例如：underthetree在树下underthechair 在椅子下underthebed在床下4).behind表示”在……后面”。
例如：behindthedoor在门后behindthetree在树后5).near表示”在……附近”。
例如：neartheteacher”sdesk在讲桌附近nearthebed在床附近6).at表示”在……处”。
例如：atschool在学校athome在家atthedoor在门口7).of表示”……的”。
例如：apictureofourclassroom我们教室的一幅画amapofChina一张中国地图2.冠词a/an/the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
不定冠词有两个形式，即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
Thisisacat.这是一只猫。
It”sanEnglishbook.这是一本英语书。
Hisfatherisaworker.他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
英语口语对话100组及初一语法总结 (1)
举报1.Good morning. 早上好。
2.Good afternoon.下午好。
3.How are you.I‘m fine，thank you.你好么？我很好，谢谢。
4.Are you fine today？你今天还好么？5.What‘s your name？你叫什么名字？6.This is my twin brother，这是我的双胞胎兄弟。
7.What is it？It‘s a pho to of my family.这是什么？这是我的一张全家福8.Who is she？She is my sister.她是谁？她是我的姐妹。
9.Who‘s this man？ He is my father.这个男的是谁？他是我的爸爸。
10.What‘s he？He is a doctor.他是干什么工作的？他是一位医生。
11.Is this your mother？ Yes，she‘s a worker.这是你的妈妈么？是的，她是一位工人。
12.Are we classmates？Yes ，we are.我们是同学么？是的，我们是同学。
13.How old are you？I‘m twelve.你多大了？我十二岁了。
14.He‘s my cousin Andy.他是我的堂兄安蒂。
15.He‘s polite and helpful.他很有礼貌而且乐于助人。
16.She is short and slim.她又矮又瘦。
17.He is tall and strong.他又高又壮。
18.He is from England.He‘s English.他来自英格兰，他是英国人。
19.I have a photo here.我这边有张照片。
20.Let me have a look.让我看一下。
21.Is this their dog？这是他们的狗么？22.Do you know this boy？你认识这个男孩么？23.Look at them.看他们。
初中英语语法复习专项讲解+练习训练题--大全
初中英语专题训练题专题一：词汇部分（名词、数词、冠词）A：名词专项可修饰名词的常用词：1）修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, plenty of2）饰可数名词的有：many, (a)few, a large (great) number of3）只修饰不可数名词的有：much, (a)little, a great deal of2、难点1）名词所有格的归纳1、a student's room, students' rooms, father's shoes。
2、Children's Day3、a friend of my father's4、a twenty minutes' walk，ten miles' journey，a boat's length，two pounds' weight, ten dollars' worth。
（说明：表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用's）5、a map of China，the end of this term，the capital of our country, the color of the flowers。
（说明：无生命名词的所有格则必须用of结构）6、Li Lei and Wang Fei's bedroom, an hour and a half's talk（说明：表示两个名词共有一样东西时，在第二个名词后面加's）7、Jim's and Peter's desks; Joe's and David's books（说明：表示两个名词各有的东西时，在各个名词后都加's。
）2）名词词语辨析区别部分名词词语辨析：I.voice, noise, sound, musicII.home, house, family, countryIII.place , floor, room , groundIV.work, job3、易错点1）Help yourself to _________.A. some chickensB. a chickenC. some chickenD. any chicken答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)2)________ it is today!A. What fine weatherB. What a fine weatherC. How a fine weatherD. How fine a weather答案: A. (选择B的同学要注意weather不可数. 选择C和D的同学要注意weather是名词, 要用what 来感叹.)3) Which is the way to the __________?A. shoe factoryB. shoes factoryC. shoe’s factoryD. shoes’ fac tory答案: A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box; school bag等.)4) This class ________ now. Miss Gao teaches them.A. are studyingB. is studyingC. be studyingD. studying答案: A. (选择B的同学要注意, 当这种概念名词当“人”讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police are running after the thief等)第二部分：强化练习一、单项选择1、基础题1. ---What would you like to drink, ________ or orange?---Orange, please.A. hamburgerB. chipC. cokeD. icecream2．--- They are thirsty. Will you please give them ______ ?--- Certainly.A. some bottles of watersB. some bottles of waterC. some bottle of waterD. some bottle of waters 3．The ________are going to fly to Beijing.A. GermenB. GermanyC. GermanysD. Germans4．What’s your _______ for being late again?A. ideaB. keyC. excuseD. news5．--- It’s dangerous here. We’d better go out quickly.--- But I think we should let _______ go out first.A. woman and childrenB. women and childC. woman and childD. women and children6．--- You can see Mr. Smith if there is a sign “_______ ”on the door of his shop.--- Thanks.A.ENTRANCEB.BUSINESS HOURSC.THIS SIDE UPD.NO SMOKING7．Are they going to have a picnic on _______ ?A. Children’s DayB. Childrens’s DayC. Childrens DayD. Children Day8．are cleaned every day.A. Our classroom of windowsB. Our classroom windowsC. Our classroom of windowsD. The windows of our classroom9．There is still orange here, but people want to drink it.A. little, littleB. a little, fewC. a little, a fewD. a few, little10．I have never read any books of .A.Luxun'sB. Mark TwainC. Charles DickensD. Bill Gates1、提高题1．Twelve were hurt, but no were lost in that accident.A. person, lifeB. people, livesC. peoples, livesD. persons, life2．One of the family on the bed.A. photos isB. photoes areC. photos areD. photoes is3．There are some foreigners talking in the room. They are two ,three and two .A. Japanese; Englishmen; GermansB. Japanese; Englishman, GermanC. Japaneses; Englishmen, GermansD. Japanese, Englishmen, Germen4．The sign “BUSINESS HOURS” can be seen in a .A. shopB. schoolC. parkD. museum5．mother made them have piano lessons.A. Peter and AnneB. Peter's and Anne'sC. Peter's and AnneD. Peter and Anne's6．-Please help me move the table in.-But there is not enough for it.A. placeB. floorC. roomD. ground7．These _________ have saved ma ny children’s lives.A. woman doctorsB. women doctorC. women doctorsD. woman doctor8．Yesterday Xiao Min bought a new pair of .It is made of .A. glass; glassB. glasses; glassC. glasses; glassesD. glass; glasses9．-How does Mr Smith go to his office?-Every morning he takes a to his office.A.20 minutes walkB.20 minute's walkC.20 minute walkD.20 minutes' walk10．I went to the shop to buy a dictionary.A. bookB. booksC. book'sD. books'11．-Do you think selling vegetables ?-Yes, but my mother likes it very much.A. is a hard workB. are hard workC. is hard workD. is hard job12．You should take more _______. Don’t always sit at the desk busy doing your_______.A. exercise，exerciseB. exercises，exercisesC. exercises，exerciseD. exercise，exercises13．She was born in Wuhan，but Beijing has become her second_______ .A. homeB. familyC. houseD. country14．_____ day we’re having today!A. What a fineB. How fineC. What fine aD. What fine15．What did the headmaster say about Jim’s ______?A. two-months holidayB. two months’ holidaysC. two-month holidayD. two month’s holiday 16．一Where is David?一Oh, he is reading___ under the tall tree in the garden．A．several papers B．several paper C．a piece of paper D．a paper17．一The Internet is so convenient that we can get all ________we wanted.—That’s right. It is very helpful in our lives now.A．the information B．an information C．the informations D．information18．--- What about Mr．Black’s speech?--- Wonderful! There were ____ people there．A. a large number of B．much C.a great deal of D. lots二、综合填空Yesterday my mother went into a shop to buy some fruit and v1.She put her basket and her handbag down on a table and went to buy some apples. She was going to pay them when she found the handbag was gone! The basket was on the table, but the handbag was not. My mother was very surprised.Suddenly there was a lot of n 2at the door of the shop, and two p 3came in. They were holding a man and my m 4bag. One of them asked my mother how m 5 money she had.B：数词专项第一部分：知识点分析一、基数词1）基数词读法：年，月，日，时刻的读法，如2007年六月十三日读作：June (the) thirteenth, two thousand and seven（主要体现在口语考试和听力题目中）2）表示一个具体数字时，hundred, thousand, million, billion一律不用复数；在表示一个不确定数字时则用复数。
小学英语语法总复习(带练习题)
当主语为第三人称(dì sān rén chēnɡ)单数(he, she, it)
时，要在动词后加“-s”或“-es” 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
第六页，共四十八页。
一般现在时的变化(biànhuà)
❖2. I do my homework every day.(改为一般疑问 句，作否定回答)
______________________________________
❖3. She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答)
____________________________________
2、现在进行时的肯定句基本结构为be 加动词ing.
3、现在进行时的否定句在be后加not。
4、现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5、现在进行时的特殊疑问(yíwèn)的基本结构为： 疑问词+be动词+主语+doing+其它？ 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词+be动词+doing+其它?
2. Listen！Some girls _____( sing) in the classroom . 3. My mother ________( cook )some nice
food now.
4. What _____ you ______ ( do ) now?
5. Look！They __________( have) an English lesson .
7. The girl _______(teach) us English on
八年级上册英语语法总结
八年级上册英语语法总结-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1八年级上册英语语法总结一、形容词和副词的比较级和最高级1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级) difficult (原级)more beautiful (比较级) more difficult (比较级)most beautiful (最高级) most difficult (最高级)不规则变化原级比较级最高级good better bestmany more mostmuch more mostbad worse worstlittle less leastill worse worstfar farther(further) farthest(furthest)deep deeper deepesttall taller tallest形容词比较级的用法:形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。
英语语法及短语总结
Unit 1单词语法：短语：By: By+动词ing( 通过……的方式) ask for leave ( 请假) By+地点名（在……旁边）at first=first of all( 首先，“，”) By+交通工具（乘……，通过……，由……）one by one( 一个接一个)By+时间名词（到……为止，在……之前，不迟于……）use a dictionary( 使用字典) By+反身代词(独自) be patient（耐心）By+动作执行者，用于被动语态（被，由）give a report（做一个报告）ask sb for……（向某人请求……）fall into（落入，掉入）working with sb( 与某人合作) fall ill（生病）learn to do（学习做什么）spoken English( 口语 ) learn from sb（向某人学习）eating habits( 饮食习惯 ) learn……by oneself（自学……）read aloud( 大声朗读 )at the end of + 时间/地点（在……时间/地点结束） take notes（做笔记）be afraid to do sth（害怕做某事） look up(查阅，代词放中间 ) be afraid of sth/doing sth( 害怕某物/害怕做某事 ) look for(寻找 )some of……（……中的一些） find out(查明，找出 )most of……（……中的一部分） depend on(依靠，依赖，取决) fall in love with……（爱上……）make mistake in……（在某方面犯错/接动词ing形式）be interested in……（对……感兴趣/接动词ing形式）keep doing sth（不断的或一直做某事——动作有间隔）keep on doing sth ( 一直做某事——动作无间隔 )practice doing sth（练习做某事）be patient with sb（对某人有耐心）pay attention to doing( 注意/关注做什么)the secret to……(……的秘诀)辨析：①instead(副词)句首或句末，位于句首时，用“，”隔开。
【免费】小学三年级英语语法：常用口语总结
小学三年级英语语法：常用口语总结1.Hello 的用法：Hello 的意思为“您好”，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，例如：Hello，Li Hua！你好，李华。
Hello，Tom！你好，汤姆！Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时，相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name？的用法：当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name？来提问，回答时，可用My name is ….来回答，接着反问对方时，可用And what's your name？来提问。
例如：Hi！What's your name？Hi！My name is Lucy.And what's your name？My name is Wang Ying.你好，你叫什么名字？你好，我叫露西。
你叫什么名字？我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning，class (teacher)的用法：Good morning，class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。
Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。
句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
例如：Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。
大小写形式如下：A aB bC cD dE eF fG gH hI IJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z z1.Are you…？的用法：这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：Are you a worker？你是一名工人吗？Are you a student？你是学生吗？回答时用Yes，I am.(是的，我是。
初中英语中知识点总结
初中英语中知识点总结初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、介词等。
- 主题词汇：根据教材单元主题，积累相关词汇，如家庭、学校、职业、交通等。
- 词组搭配：了解并记忆常见词组和固定搭配，如“take care of”、“look forward to”等。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 句型：熟悉肯定句、否定句、疑问句的构造，以及简单句、并列句和复合句的使用。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。
- 情态动词：掌握can, could, may, might, must, should等情态动词的用法。
二、听力与口语1. 听力技巧- 预测：根据上下文或问题预测可能的答案。
- 注意细节：听力材料中的数字、日期、地点等细节信息。
- 抓住主旨：理解听力材料的主要内容和目的。
2. 口语表达- 日常对话：练习日常生活中的基本对话，如问候、介绍、购物等。
- 情景模拟：通过角色扮演或情景对话，提高口语应变能力。
- 发音准确：注重发音的准确性和语音语调的自然流畅。
三、阅读与写作1. 阅读理解- 快速阅读：通过快速阅读抓住文章大意。
- 细读理解：细致阅读，理解文章细节和深层含义。
- 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理和判断。
2. 写作技巧- 文章结构：学习如何组织文章，包括引言、正文和结尾。
- 语法应用：确保写作中语法结构的正确无误。
- 词汇丰富：使用多样化的词汇和表达方式，避免重复。
- 写作格式：掌握不同类型文章（如书信、日记、故事、报告）的写作格式。
四、语言运用1. 交际用语- 礼貌用语：学会使用please, thank you, sorry等礼貌用语。
- 情感表达：能够表达喜怒哀乐等基本情绪和态度。
- 建议与请求：掌握提出建议和请求的表达方式。
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[语法总结英语语法总结与练习题询问姓名、年龄。
1, ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。
2, ----How old are you? ----你几岁了？----I’m 12. ----我十二岁。
II 询问颜色。
1, ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s yellow and white. ----黄白相间。
2, ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？----They’re green. ----绿色的。
III询问数量或价钱。
1, ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2, ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？----I have 16. ----我有十六支。
3, ----How many people are there in your family? ----你家有几口人？----Three. ----三口人。
4, ----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱？----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5, ----How much are these apples? ----这些苹果多少钱？----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。
IV询问时间或日期。
1, ----What time is it now? ----现在几点钟？----It’s nine o’clock.. It’s time for English class. ----九点。
该上英语课了。
(----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.) （----八点。
该上床睡觉了。
）2, ----What day is it today? ----今天星期几？----It’s Monday. ----星期一。
(----What do we have on Mondays? （----我们星期一上哪些课？----We have Chinese, English, math …) ----语文、英语、数学……）3, ----When is your birthday? ----你的生日是什么时候？----It’s October 1st, our National Day. ----十月一日，国庆节。
4, ----When do you do morning exercises? ----你们什么时候做早锻炼？----I usually do morning exercises at 8:30. ----我们通常8：30做早锻炼。
V询问方位或地方。
1, ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿？----It’s here, under the chair. ----在这儿，在椅子下面。
2, ----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿？----It’s on the first floor. ----在一楼。
3, ----Where are the keys? ----钥匙在哪儿？----They’re in the door. ----在门上。
4, ----Excuse me. Where is the library, please? ----对不起，请问图书馆在哪儿？----It’s near the post office. ----在邮局附近。
5, ----Where are you from? ----你从哪儿来？----I’m from China. ----我从中国来。
6, ----Where does the rain come from? ----雨是从哪儿来的？----It comes from the clouds. ----它是从云层里来的。
VI询问想吃的东西。
1, ----What would you like for breakfast / lunch / dinner ? ----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么？----I’d like some bread and milk / rice and soup. ----我想吃面包和牛奶/米饭和汤。
2, ----What’s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什么？----Hamburgers and orange juice. ----汉堡包和橙汁。
VII询问天气状况。
1, ----What’s the weather like in Beijing? ----北京的天气如何？----It’s rainy today. How about New York? ----今天是雨天。
纽约呢？----It’s sunny and hot. ----今天是晴天，天气很热。
VIII询问身体状况或情绪。
1, ----How do you feel? ----你感觉如何？----I feel sick. ----我觉得不舒服。
2, ----What’s the matter? ----怎么了？----My throat is sore. / I have a sore throat.----我的喉咙疼。
3, ----How are you, Sarah? You look so happy. ----你好吗，莎拉？你看起来这么伤心。
----I failed the math test. ----我的数学考试没有通过。
IX询问职业、身份或人物。
1, ----What’s your father / mother? ----你的父亲/ 母亲是做什么的？----He’s a doctor. / She’s a teacher. ----他是一名医生。
/ 她是一名教师。
2, ----What does you mother / father do? ----你的母亲/ 父亲是做什么的？----She’s a TV reporter. / He’s a teacher. He teaches English.----她是一名电视台记者。
/他是一名教师。
他教英语。
3, ----Who’s that man / woman? ----那位男士/ 女士是谁？----He’s my father. / She’s my mother. ----他是我父亲。
/ 她是我母亲。
4, ----Who’s this boy / girl? ----那个男孩儿/ 女孩儿是谁？----He’s my brother. / She’s my sister. ----他是我兄弟。
/ 她是我姐妹。
5, ----Who’s your art teacher? ----你们的美术老师是谁？----Miss Wang. ----王老师。
----What’s she like? ----她长什么样儿？----She’s young and thin. ----她很年轻、苗条。
X询问兴趣、喜好。
1, ----What’s your favourite food / drink? ----你最喜欢的食物/ 饮料是什么？----Fish / orange juice. ----鱼。
/ 橙汁。
2, ----What’s your favourite season? ----你最喜欢的季节是什么？----Winter. ----冬天。
(----Which season do you like best? （----你最喜欢哪个季节？----Winter.) ----冬天。
）----Why do you like winter? ----你为什么喜欢冬天？----Because I can make a snowman. ----因为可以堆雪人。
3, ----What’s your hobby? ----你的爱好是什么？----I like collecting stamps. ----我喜欢集邮。
----What’s his hobby? ----他的爱好是什么？----He likes riding a bike. ----他喜欢骑自行车。
4, ----Do you like peaches? ----你喜欢吃桃子吗？----Yes, I do. / No, I don’t. ----喜欢。
/ 不喜欢。
XI询问平时一般或通常做的事情。
1, ----What do you do on Saturdays / on the weekends? ----你星期六/ 周末一般做什么？----I usually do my homework. Sometimes I play football. ----我通常做作业，有时候踢足球。
XII询问正在做的事情。
1, ----What are you doing? ----你在做什么？----I’m doing the dishes. ----我在洗盘子。
2, ----What’s your father doing? ----你父亲正在做什么？----He’s writing an e-mail. ----他正在写电子邮件。
3, ----What’s Mike doing? ----迈克正在干什么？----He’s watching insects. ----他正在观察昆虫。
4, ----What’s the tiger doing? ----那只老虎在干什么？----It’s running. ----它在奔跑。
5, ----What are the elephants doing? ----那些大象在干什么？----They’re drinking. ----它们正在喝水。
XIII询问将要做的事情。
1, ----What are you going to do? ----你准备做什么？----I’m going to the cinema. ----我准备去看电影。
----When are you going to do? ----你准备什么时候去？----This afternoon. ----今天下午。