大学英语语法(全)[1]
大学英语语法大全 太 了
大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：、、、、、、、、、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
大学英语语法汇总
大学英语语法汇总一、名词（一）以S结尾的名词做主语的主谓一致1、以s结尾的疾病和游戏arthritis,bronchitis,rickets,measles,mumps,diabetes,darts,marbles做主语时谓语动词应使用单数形式。
例：Arthritis causes pain in the joints.特殊情况：有一些疾病/游戏名词作谓语动词可单可复：measles,ricketsCards做主语动词用复数；darts,marbles指游戏使用的具体的镖和弹子意义时，谓语动词marbles可单可复，darts用复数形式。
例：Measles always cccur/occurs among kids.Nine darts are thrown at each turn.2、以s结尾的学科名称physics,mathematics,optics,acoustics,politics,athletics,tactics,linguist ics,etc做主语时谓语动词使用单数。
例：Mathematics is always a headache for girls.Politics always attracts boys.特殊情况：如果这些词并不是只带“学科”等意义，谓语动词便可做复数使用。
例如，mathematics运算能力,athletic体育运动,acoustics音响效果,tactics策略,economics经济学意义。
例:The acoustics in Bon Jovi’s Tulsa concert were beyond criticism last spring.3、以s结尾的地理名称The States,the united states,the Netherlands,the Philippines,the United Arab Emirates,the United Nation做主语时，谓语动词使用单数。
大学英语语法总结(全面)
大学英语语法总结(全面)大学英语语法总结(全面完整版)1. 介词(Prepositions)- 表示地点：at, in, on- 表示时间：at, in, on- 表示方式：by, with- 表示原因：because of, due to- 表示目的：for, to2. 冠词(Articles)- 定冠词：the- 不定冠词：a, an3. 代词(Pronouns)- 主格代词：I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词：me, you, him, her, it, us, them- 所有格代词：my, your, his, her, its, our, their- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves4. 名词(Nouns)- 单数名词：book, chair, dog- 复数名词：books, chairs, dogs- 不可数名词：water, money, information5. 动词(Verbs)- 一般现在时：I walk, you walk, he/she/it walks, we walk, they walk- 一般过去时：I walked, you walked, he/she/it walked, we walked, they walked- 现在进行时：I am walking, you are walking, he/she/it is walking, we are walking, they are walking- 过去进行时：I was walking, you were walking, he/she/it was walking, we were walking, they were walking- 一般将来时：I will walk, you will walk, he/she/it will walk, we will walk, they will walk6. 形容词(Adjectives)- 描述名词特征：big, small, tall- 比较级：bigger, smaller, taller- 最高级：biggest, smallest, tallest7. 副词(Adverbs)- 表示方式：quickly, slowly- 表示程度：very, extremely- 表示时间：now, yesterday8. 连词(Conjunctions)- 表并列：and, or- 表递进：furthermore, moreover- 表转折：however, but- 表原因：because, since以上是大学英语语法的简要总结，希望对你有帮助。
(简明版)大学英语四级语法大全
(简明版)大学英语四级语法大全一、名词（Noun）名词是一个词汇类别，用于表示人、动物、事物、地点等。
在句子中，名词可以作为主语、宾语、定语、表语等。
例如：- 主语：Cats are cute animals.Cats are cute animals.- 宾语：I love dogs.dogs.- 定语：The green tree is beautiful.green tree is beautiful.- 表语：My brother is a doctor.doctor.二、代词（Pronoun）代词是一个词汇类别，用于替代名词。
它们可以替代特定的人或事物，以避免重复使用相同的名词。
例如：- 人称代词：I am going to the store.I am going to the store.- 物主代词：That book is mine.mine.- 指示代词：This is my car.This is my car.- 相互代词：They saw each other at the party.each other at the party.三、形容词（Adjective）形容词是用于描述名词或代词的词汇。
它们可以提供关于名词或代词的特征、性质、状态等信息。
例如：- 描述名词：She has a beautiful voice.beautiful voice.- 描述代词：I am so tired.so tired.- 修饰词组：He bought a red sports car.red sports car.四、副词（Adverb）副词是用于描述动词、形容词、其他副词或整个句子的词汇。
它们可以提供关于时间、地点、程度等信息。
例如：- 描述动词：She sings beautifully.beautifully.- 描述形容词：He is extremely tall.extremely tall.- 描述副词：She runs very fast.very fast.- 描述整个句子：Certainly, I can help you.Certainly, I can help you.五、动词（Verb）动词是用于表示动作、状态或发生事件的词汇。
大学英语语法知识大全
2. ask sb. to do sth. 要求某人做某事
3. have a sweet tooth 喜欢吃甜食 Many girls have a sweet tooth. 很多女孩子喜欢吃甜食。
4. would rather do sth 宁愿做某事 would rather do than do 宁愿做...也不愿做...
3/5/2020
Module 2 No drugs
3/5/2020
• 1. as a result of
result for
result from 2. die from死于...（人体之外的原因）
die of die out 灭绝 3. relate to 与...有关
4. cigarette 5. reduce减少
It’s hard for us to come to a conclusion.我们能达成共识很难。 4. aim 目标n. aims v.
Aim to do sth.**做某事 we aim to finish the work by Friday. Aim at doing sth.目标是 we aim at finishing the work by Friday.
2. same adj.相似的
the same as 和…相似
I am the same as you.（我和你一样）
3.conclusion n. Conclude v.
In conclusion 总之； come to/reach/lead to a conclusion
In conclusion1、,IbeldoifvfeereEnt nfrgomli和s…h…. 不同 differences between A and B
大学英语语法全集
从句
a)主语从句(subject clause)如What I want to say is this(我要说的是这么一点)中的what I want to say。
b)表语从句(predicative clause)如This is what I want to say(这是我要说的)中的what I want to say。
c)宾语从句(object clause)如I have said what I want to say(我说完了我要说的话)中的what I want to say。
d)定语从句(attributive clause)如This is the thing I want to say(这就是我要说的)中的I want to say。
名词的种类
普通名词的种类
1)类名词(class noun)类名词表示人或事物属 于某一类。如：
tractor 拖拉机 panda 熊猫 factory 工厂 teacher 教员 2)集体名词(collective noun)集体名词是一些
人或物的总称。如： class 阶级，班 herd 兽群 crowd 人群 army 军队
句子
从说话人说话的目的来看，句子可分为： a)陈述句(declarative sentence)用来表达一件事，
如： I saw him yesterday.昨天我看见他了。 b)疑问句(interrogative sentence)用来提出疑问， 如： Did you see him yesterday?你昨天见到他了 吗? c)祈使句(imperative sentence)表示恳求、命令 等，如： Please come in.请进来。
3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表 示主语的身分或特征的，如I am a student(我 是一个学生)中的student；Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean。
大学英语语法大全-太经典了.
大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
大学英语语法(全)
语法简介语法的涵义、特点及分类语法的三个层面：形式、意义、用法掌握语法的重要性及语法教学的目标英语语法的构成和特点大学英语语法教学的重难点如何更有效地掌握大学英语语法语法的含义语法是语言的规则语法是词的构成、变化和用词造句的规则语法包括词法和句法语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系语法的特点语法具有高度的抽象性、语法具有强大的递归性、语法具有严密的系统性、语法具有相对的稳固性、语法还具有民族性语法的分类从历时角度，可分为传统语法和现代语法（以结构主义语言学出现为界）从描写目的，可分为理论语法和教学语法（英语语法属教学语法的范畴）语法的三个层面:形式、意义、用法形式：某个语法结构怎样构成的。
比如“现在完成进行时”的结构形式是have been doing。
这是使用语法规则的起点，即首先要做到能够准确地构造某个语法结构，这是语法结构的准确性问题。
意义：某个语法结构表达的意义。
比如“现在完成进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这一结构所具备的语法意义。
由此可以看出，特定意义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定的结构形式能够表达特定的意义（Particular forms will express their particular meanings）。
对于一个句子，它的含义不仅仅是来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于其中特定语法结构所含有的语法意义。
用法：关于何时/为什么使用某一语法结构的问题。
这与在实际交流中的语境有关系，即什么样的语境中，采用何种语法结构来表达特定的意义才合适，这是有关语法结构的合适型问题。
意义和用法是密切相关的，有时难以严格界定。
某一特定的语法结构的形式、意义和用法这三者之间是相互联系的，图示如下：形式（Form）语法结构怎样构成（准确性）意义（Meaning）语法结构表达什么意义（表意性）用法（Usage）何时/为什么使用（合适性）语法形式、意义、用法三者之间的关系：英语学习者要能够准确地、有意义地、恰当地去运用英语语言结构。
大学英语语法大全-太经典了
大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类:英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n。
): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy，morning，bag, ball，class, orange。
2、代词(pron.）：主要用来代替名词。
如：who，she，you, it 。
3、形容词(adj..）：表示人或事物的性质或特征.如：good，right，white，orange .4、数词(num。
）：表示数目或事物的顺序。
如：one，two，three，first, second, third，fourth。
5、动词(v。
）：表示动作或状态。
如：am，is,are,have，see .6、副词（adv。
）：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等.如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词（art。
.）：用在名词前，帮助说明名词。
如：a，an，the.8、介词（prep。
）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in, on，from，above，behind。
9、连词(conj。
）：用来连接词、短语或句子。
如and，but，before 。
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如:oh，well, hi, hello。
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语.1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁"或者“什么”。
通常用名词或代词担任.如:I’mMiss Green.（我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)".主要由动词担任。
如：Jack cleans theroom every day。
（杰克每天打扫房间）3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样".通常由名词、代词或形容词担任。
(完整)大学英语语法大全-太经典了,推荐文档
大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
大学英语必掌握语法大全
大学英语六级必掌握语法汇总一．倒装结构1）完全倒装完全倒装是指将句子中的谓语全部置于主语之前，通常只用于一般现在时和一般过去时。
句型模式是：谓语+主语+……1. There be/ appear/ come/ remain+主语(+地点或时间状语)例如：There appeared to be a woman in red.那里有个穿红衣服的女人。
2. 副词+谓语动词+名词主语+……出于修辞需要，表示方向的副词：out, down, in, up, away, on。
例如：Down jumped the burglar from the tenth floor when he heard someone shouted at him.出于习惯用法：here, there, now, thus, hence, then。
例如：Here comes the taxi.3. 过去分词或现在分词+be的各种形式+主语+……例如：Scattered on the floor were several books and magazines.2）部分倒装部分倒装指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。
如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does 或did，并将其置于主语之前。
1. 下列否定词及含有否定意义的词组修饰状语时，若置句首，句子的主谓要部分倒装：never, no, neither, not only, hardly, scarcely, little, seldom, rarely, not until, nowhere, at no time, on no account, in no respect, in no sense, by no means, in no way, no longer, no less, no more, no sooner than, under no circumstances, in vain, still less。
大学英语语法大全(整理)
大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
大学英语语法(全)[1]
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C) no/not any less…than…两者一样,都……
注意基本上与no/not any more…than意思相反 如：
She is no less beautiful than her sister. 她和她姐姐一样漂亮
D) （just） as…， so… 正如……， …… 也……（用倒装结构）
Summary
虚拟语气的考点归纳如下： (should)+动词原形的情形 wish, if only, it is time…的用法 if或but for等引导的条件句
虚拟语气的类别
从虚拟语气的形式和内容两方面着眼，可将 其分为三大类： be型虚拟语气 Were型虚拟语气 条件虚拟语气
We will be more than happy(=very happy) to help you. 我们会很高兴帮助你。 The children were less than happy about having a party. 孩子们对举行聚会并不那么开心。
He is no more than a child. 他不过是个孩子。 He was regarded as nothing more than (=only) an liar.
如: It is even more a picture than a poem . 这与其说是一首诗，倒不如说是一幅画。 It is less a picture than a poem. 这与其说是幅画，倒不如说是首诗。
F) 用作前置修饰语的more than（不只是），less than（不超过，决不，毫不）, no more than (只是， 仅仅)/nothing more than (仅仅，只不过，无非是) 如：
大学英语语法汇总
大学英语语法第一章高频语法第一节时态和语态一，动词时态1:一般现在时:主语+动词原形（若主语是第三人称单数，动词原形一般加-s或-es）考点:在时间或条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。
例句:I will tell her when she comes tomorrow.明天她来的时候我会告诉她的。
2:一般过去时:主语加动词的过去式。
3:一般将来时:主语+shall/will+动词原形主语+be going to+动词原形；主语+be+动词不定式，主语+be about+动词不定式；主语+be+现在分词（仅限位移动词）考点:祈使句+and/or+陈述句结构中，and/or后面的句子应用一般将来时。
而其前面的祈使句部分表示条件。
如果前后是顺承关系就用暗的，如果前后是转折关系则用or。
例句:Give me one more hour.And I will get the work finished。
再给我一个小时我就能完成这项工作。
4:现在进行时:主语+am/is/are+现在分词5:过去进行时:主语+was/were+现在分词6:将来进行时:主语+shall/will be+现在分词7:现在完成时:主语+have/has+过去分词考点:表示从过去某个时间开始，延续到现在，并仍然可能延续下去的动作。
现在完成时常与表示一段时间的状语连用（如so far，up to know, since ,for a long time, for the past few years 等）8:过去完成时:主语+had+过去分词（考点）9:将来完成时:主语+shall/will have+过去分词（考点）10:现在完成进行时:主语+have/has been+现在分词（考点）11:过去完成进行时:主语+had been+现在分词12:过去将来时:主语+should/would+动词原形二，被动语态1:被动语态的用法（1）当不知道或没有必要指出动作的执行者时。
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大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
大学英语语法大全-太经典了
大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who,she,you,it.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good,right,white,orange.4、5、6、如：7、8、9、10、2。
1、2、如：3、4、如：56、7、如：Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常帮我做功课)/TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
如：WhereisyourclassmateTom?(你的同学汤姆在哪里？)3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious(3)派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。
(整理)大学英语语法大全(最新整理).-(3119)
精品文档大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词 (n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词 (pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词 (adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange.4、数词 (num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词 (v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词 ( adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词 (art..)：用在名词前 ,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词 ( prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如 in, on, from, above, behind.9、连词 (conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词 (interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足精品文档语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如： I ’m Miss Green(我.是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做 (什么 )”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day.(杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后 ,说明主语的身份或特征 ,回答是“什么”或者“怎么样”。
大学英语语法
动词的时态动词的现在时1. 一般现在时(1) 一般现在时表示经常性的动作或状态一般现在时表示经常性动作或状态时，常与often, always, usually, sometimes, every day等时间状语连用。
如：The shop opens at nine every day. 这家商店每天九点开门。
It seldom snows here. 这儿很少下雪。
(2) 一般现在时表示客观存在或普遍真理Light travels faster than sound. 光速比声速快。
Food easily goes bad in hot weather. 天气热时食物容易坏。
(3) 一般现在时表示主语的特征或状态The picture looks very beautiful. 这幅画看起来很美。
Air contains oxygen and nitrogen. 空气含有氧和氮。
(4) 一般现在时在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态I'll tell her about it as soon as I see her.When does the train arrive? 火车几点到？(5) 用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明INSIDE THE SHELTER: Stockton slowly turns to face his wife. The angry screaming cries of the people ring in their earseven as they depart.防空洞中：斯道克顿慢慢转过身，面对他的妻子。
那群人正在离去，而他们愤怒的尖叫声却还回响在他们的耳边。
(6) 电视节目直播解说It's Carter to serve- he needs just one more point. He serves. And Smith misses. What a great serve!So the championshipgoes to 19-year-old Harry Carter.该卡特发球了，他只需再得一分就赢了。
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7. 名词性从句 。定语从句是考核的重点， 用什么引导词，引导词前面的介词形式，引 导词在从句中做什么成分（做宾语、主语还 是状语等），从句的语序等等均有可能成为 考点。此外，主语从句、同位语从句、宾语 从句也应适当复习。
虚拟语气是一种表示假设、意愿、建议、
请求、命令、猜测、可能或主观打算的一 种语气。
Summary
虚拟语气的考点归纳如下： (should)+动词原形的情形 wish, if only, it is time…的用法 if或but for等引导的条件句
虚拟语气的类别
从虚拟语气的形式和内容两方面着眼，可将 其分为三大类： be型虚拟语气 Were型虚拟语气 条件虚拟语气
如： The heart is __ intelligent than the stomach, for they are both controlled by the brain. [A] not so [B] not much [C] much more [D] no more 心脏和胃两者都不具有智力，他们都受大脑控制。 答案为D
2）充当主语的名词词组即使具有可数名词复数的 形态，但表达的若作为一个单位看待的单数的含义， 动词也需要用单数的形式； 含有分数、百分数的名词词组的后的动词形式依据 名词词组充当主语的句子，谓语动词往往用单数形 式，如： Fifty students for a class is the utmost limit. 每班人数最多不能超过50人。 Two hours is the time limit for the examination. 本次考试时限为两个小时。 Is ten dollars a big sum to him? 对他来说十块钱就是个大数目吗？
5. 独立主格题 。一般说来，在句子中没有连接 词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一 个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。 这两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自 己的逻辑主语。 6. 时态 。英语中一共有16个时态，最常用的 5个时态是一般现在时、现在进行时、一般过去式、 一般将来时和现在完成时。四级考试中出现最多的 考点是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完 成进行时。针对这一题型，考生首先要抓住的就是 时间状语，是现在时间、将来时间还是过去时间.是 短暂时间还是延续性时间.
The great thing in this world is not so much where we stand as in what direction we are moving. 人生的意义不在于你目前身在何处，而在于你心向 何方。
B)
no/not any more…than…两者一样都 不……
2. 主谓一致 。这类考题灵活性大，需要根 据实际情况判断谓语动词的单复数形式 3. 倒装结构 。表示强调或突出，分为全部 倒装和部分倒装。那些否定词（组）、介词 短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有 何区别，as在倒装结构中的用法及意义等等， 都是考生应当重视的地方
4. 非谓语动词 。这是词汇与结构考试中 语法部分的重中之重，解题时可以从三个方 面入手：①根据非谓语动词同其所修饰的名 词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语 态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现 在分词被动式或过去分词；②非谓语动词同 主句谓语动词动作发生的先后关系。③表状 态多用分词，表目的多用不定式。
有关比较级的特殊句型：
A): not …so much as 需要注意的：
从结构上来看，not…so much as 可以有两种结构：not A so much as B 或not so much A as B; 从意思来看，该句型的基本含义为:“与其说A倒不如说B”,或 者“是B，而不是A”。但在实际翻译中十分灵活。 A和B两个被比较的平行结构，如：同为介词短语、动词不 定式、名词短语或其他平行结构。
要不是五月那场持续的干旱，我们今年可能夺得大丰收。（条件 从句与过去事实相反，主句与将来可能情况相反）
Had he enough courage he would certainly take your challenge.
假如他有足够的勇气，他肯定会勇敢地接受你的挑战。（条件从 句与现在事实相反，主句与将来情况相反）
他仅仅被看作是个说谎的人。
主谓一致是指主语与谓语在数上要一致。把握主谓 一致问题，主要解决的是对不同结构的主语单复数 的认定，进而选择适当的谓语。解决主谓一致主要 遵循三个原则： 语法一致原则 逻辑一致原则 毗邻一致原则
语法一致
英语中主语与谓语之间的语法一致原则主要 指谓语动词为be动词（或谓语动词词组的第 一个成分为be动词）时，主语与谓语之间的 协调一致关系。个别助词也需体现一致关系， 如shall/should用于第一人称单、复数主语， will/would用于第三人称单、复数主语
be型虚拟语气
1）用于含有命令、建议、要求等意义的结构 中
含有上述意义的动词后的宾语从句 含有上述意义的名词后的同位语从句或表语从句
常与be型虚拟语气连用的 动词主要有：advise, agree, decide, demand, insist, move, order, prefer, propose, request, require, suggest等 名词主要有：decision, advice. demand, instruction, order, insistence, proposal, requirement, resolution, suggestion等 形容词主要有：desirable, appropriate, essential, fitting, important, impossible, necessary, vital, urgent等
逻辑一致
1）逻辑一致是指谓语动词的形式不取决于主 语的表层语法形态，而取决于它的深层逻辑 含义。虽然一个做主语的名词的形式是单数， 但如果它表示的是复数的含义，谓语动词也 应用复数形式，反之亦然。有时同一个词在 不同的语境表示不同的逻辑意义，则需要依 据其含义使用不同的动词形式，应注意体味、 把握不同的动词形式，应注意体会、把握不 同的动词形式所体现的主语的确切的逻辑含 义：
条件虚拟语气
虚拟时间基准 条件从句 结果主句
与过去事实相反 had+过去分词
Would+完成体
于现在事实相反 过去时（be动词 Would+原形动 用were） 词 与将来事实相反 Should+原形动 词 Should(第一人 称) Would(二三人 称)+原形动词
省略if的条件虚拟语气 条件虚拟语气的条件从句中如有助动词、动 词be或动词have时，可以将if省略，将以上 这些词与主语位置倒置，如: Were it not for the heavy fog, the plane would have taken off on schedule.(要不是因为浓雾弥漫， 飞机就会按预定时间起飞。) Had I known of your difficulties I would have helped you .(要是我当时知道你的窘境，我就会帮你
Just as virtue is its own reward, so is vice its own punishment. 评析：后半句采取了倒装结构，so is vice,正 常语序为so vice is its own punishment. 译文：善有善报，恶有恶报。
E) more A than B 与其说是B不如说是A less A than B 与其说是A不如说是B
了。)
错综条件虚拟语气 有时条件从句对应的时间基准与结果主句对 应的时间基准可能会出现错位，如从句表示 与过去事实相反的意义，主句表示与现在情 况相反等，这时应该针对情况对动词形式予 以调整，如：
If it had not been for the prolonged drought in May ,we should reap a bumper harvest this year.
3）用连接词连接的主语后的谓语动词的数视 情况而定。一般说来，用and连接的并列主语 后用复数动词，但如果and连接的是指同一个 事物或人，或指联系密切、常作为一个整体 看待的人或事物，谓语动词也用单数；
A knife and fork is needed when one is eating. 人们进餐时需要用刀叉。 A cart and horse was what he needed to carry himself away. 他只需要一辆马车把自己载走。
C) no/not any less…than…两者一样,都……
注意基本上与no/not any more…than意思相反 如：
She is no less beautiful than her sister. 她和她姐姐一样漂亮
D) （just） as…， so… 正如……， …… 也……（用倒装结构）
We will be more than happy(=very happy) to help you. 我们会很高兴帮助你。 The children were less than happy about having a party. 孩子们对举行聚会并不那么开心。
He is no more than a child. 他不过是个孩子。 He was regarded as nothing more than (=only) an liar.