独立学院一年级学生公共体育课现状调查——以山西大学商务学院为例
山西省大学生课余体育锻炼现状及影响因素分析
总体来说 ，国外 大学生 课余 时间充沛 ，体育锻炼设施设 备完善 ，体育锻炼制度健全 ，服务周 到 ，学生 的体 育锻炼意
识和行 为也较好 ；中国则相差甚远 。近几年 ，课余 体育锻炼 的重要性 已逐 渐被 党中央和全社 会重视 ，２ ０ ０ ７年 ５月 ７日，
素等方面 的内容 ，通过 梳理 与归 纳 ，为本 文的研究提供 了丰
１ 研究 目的
课余 体 育锻 炼 是 指 学 生 在 课 余 时 间里 ，运 用 多种 体 育手 段 ，以发展 身体 、增 进 健 康 、愉 悦 身 心 为 目的 的群 众 性体 育 活动 ｜ １ ］ 。高 校 课余 体 育锻 炼 作 为 体 育 课 的 补充 和 延伸 ，一 直服 务 于体 育 课 教 学 ，在 高校 体 育 中 占有 重
要 地位 。
２ 研 究方法
２ ． １ 文献资料法 在 山西大学 图书馆 电子 阅览室 ，通 过 中国知 网数据 库 、 万方数据库 、人大复 印资料 、维普镜像 等网站查询 了中外大
学生课余体育锻炼 的相关研究成果 ，主要关 注大学生课余体
育锻炼 的现状 、大学生课余体育锻炼 的态 度与动机及影 响因
苏凤娥 ，等 ：山西省大学生课 余体育锻 炼现状及影响 因素分析
５ ３
２ ． ３ 数理统计 法 用 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 软件包进行数据录入 、整理 以及 图表制作 ，用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ软件将所得数 据进行统计分 析 ，并得 出统计结果 。
３ 次 以上 （ 包括 ３次） ；只有 ６ ３ ． ５ ８ 的学生每次运动时 间在
山西省大学生课余体育锻炼现状及 影响 因素分析
苏凤 娥 ，张荷 玲 。
（ １ ．山西大学 商务学 院，太原 ０ ３ ０ ０ ３ １ ；２ ． 山西大学 体育学 院，太原 ０ ３ ０ ０ ０ ６ ）
独立学院大学体育课程现状及发展趋势的研究
独立学院大学体育课程现状及发展趋势的研究我国大学体育课程在“健康第一”、“素质教育”及“终身体育”的思想指导下，特别是《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以来，大学体育课程改革的发展趋势已成为高校体育最为关注的论题。
本文尝试通过分析独立学院体育课程的发展现状，探索我国独立学院大学体育课程的发展趋势。
标签：大学体育课程独立学院发展趋势体育是高等教育中一门不可或缺的学科，它在培养学生成为“身体健康、心理健康、有一定社会适应能力”的高素质人才道路上发挥着重要的作用。
在国家教育部颁发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》中可以看出，国家对体育在培养新一代青少年工作中的功能十分肯定与重视。
体育教育工作者更应深化教学改革，围绕“健康第一”的指导思想，坚持“以人为本”的理念，促进体育课程向科学化、现代化发展。
（一）独立学院的特殊性分析独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。
截至2006年5月，全国共有独立学院三百多所。
独立学院的办学资金依靠社会力量的投资。
独立学院招收学生的性格特征有别于公办高校学生，主要特点有综合素质相对较高，文化基础相对较差；理想目标远大，毅力较差；独立意识较强，自我管理能力较差；个性张扬，自信心不足等。
独立学院大学体育课程改革发展必须体现其特殊性，展现以人为本的现代教育理念，使学生个性得到充分发展与满足，充分体现体育课程的价值与功能，从而为独立学院培养高素质应用性人才奠定良好的生理、心理、社会适应能力基础。
（二）独立学院体育教育现状1.体育场地设施的基本情况。
目前独立学院中硬件设施参差不齐，场地建设比较差，运动场馆设施明显不足，均达不到教育部本科教学评估中运动场地设施的C级指标（生均面积≥3平方米）。
2.体育师资队伍结构状况。
大学体育理论课程教学开展实践研究——以山西大学商务学院体育理论课程开展为例
７ ４ 萋 ｌ
ｂｇ ２ ０ １ ３ 霉９ 总亮 ］ ３ 羯
体 育理 论课 教 学经验 的实 践 中，在 改革课 教 学评 价 的最主要 手段 。随着教 育改 革 的
识等 具有重要 的意义。 自 ２ ０ ０ ２ 年 以来 ，
了保 障 制度 建设 ，拉 开优 劣分 配差 距 ，调
原有 体 育理论 教材 的缺 点和 不足 ，针 对我
山西 大 学商 务学 院着 手对 体 育理 论课 进行 动 教师 在教 学 、科研 、社 会服 务 各方面 的 课 教 学改 革 的 实 践 ，提 出 一些 经 验 总 结 ，
白彩 琴 ，宋
（ 山西 大学 商务 学院 ， 山西
杰
太原 ０ ３ ０ ０ ３ １ ）
摘
要 ：本文 通 过 对 大 学体 育 理 论 课教 学 多 年 来 的实 践 与 反 复 改善 的 过程 进 行 研 究 ，根 据 需要 随 时 采用 访 谈 法 、
问卷 调 查 方等 对本 课程 的 师 资 、 教材 、教 学 内 容 、教 学 形 式 、课 时 以及 考 试 等 进 行 了一 系 列 较 为 全 面 的 改 进 。 研 究 发现 ，大 学体 育理 论课 在 教 学 过 程 中 ， 受 到传 统 思 想 的 限制 和 师 资 力 量 、教 学 手 段 、考 试 形 式 等 的影 响 ， 致 使 暴 露 出许 多 的 弱 点 和 明 显 的不 足 。建 议 体 育理 论 课 程 的 开 设 不 仅 要 建立 一 支 高 水 平 的 师 资 队伍 ，还 需要 有
钐
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山西省独立学院公共体育课教学现状及发展对策研究
教学 ， 很难 实现 《 国普通 高 等学 校体 育课 程 教学 指 导纲 全
通过调查发现， 山西省的 ８所独立学院都存在着运 动场 要》 中提出的课程 目标。因此根据 独立学院 的特殊条件 。 有 地和器材设施严重 缺乏的 问题 。以太原科 技大学 华科学 院 针对性地设计和安排教学形 式和 内容应作为其 公共体 育课
情况进行研 究。结果表明 ： 目前 山西省独立学院公共体 育课教 学整体存在教 学条件 落后 、 学管理不 完 教
善、 教学 内容单调 等问题 。据此情况分析原因， 并提 出改善 山西省独立 学院公共体育课教 学的时策 。 关键词 ： 独立学院；公共体育； 学 教
中 图分 类 号 ：８ ７ Ｃ ０ ， 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ８— ５ １ ２ ０ ）２— １０— ２ １０ ８７ （０ ９ ０ ０ １ ０
第２ ４卷第 ２期 ２０ 年 ６月 ０９
山西师大体育学院学报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｈ ｓ ａ Ｅ ｕ ａｉ ｓ ｔｔ ｏ ｈ ｎ ｉ ｏｍ ｌ ｎｖ ｒ ｔ ｏ ｒ ａ ｏ ｙ ｉ ｄ ｃｔ ｎ Ｉ ｔｕｅ ｆＳ ａ ｘ ｒ ａ Ｕ ｉｅｓｙ Ｐ ｃ ｌ ｏ ｎｉ Ｎ ｉ
等研究方法 。
调查发现 ， 其教学形式大部 分还是 传统 的体 育教学 模式 ， 而
目前教学效果 良好 的“ 自主” 三 教学模式在这 些学校很难 开
展。同时还发现独立学院体育课教学内容单 一 。 主要集 中在
２ 山西省独 立学院公 共体 育课教 学现状
２ １ 体 育 场 地 设 施 匮 乏 ．
院、 山西财经大学华商学 院 、 山西医科 大学 晋祠 学院 、 山西农
独立院校体育课程现状及其分析
独立院校体育课程现状及其分析近年，我国愈发重视全方位培养高素质人才，特别是对高校体育课程做了一系列改革。
独立院校作为教育体系的核心组成部分之一，能够反映当前体育课程教育的问题与不足。
本文对独立院校的体育课程场地与设施不足、教师结构年轻化和教学安排不合理的现状进行阐述和分析，以此来促进未来体育课程及教育改革与发展。
标签：独立院校；体育课程；现状分析1.独立院校体育课程的现状现阶段独立院校的体育课程现状主要为以下几点：体育课程场地与器材不足、教师结构年轻化和教学安排不合理。
下面对这些现状进行具体阐述。
（1）独立院校教学场地与设施不足。
2004年教育部下发的《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》文件中对在校人数为10000人以下的学校体育设施进行了明确规定：①室外场地设施面积为4.7㎡；②400m标准田径场1块，25m或50m标准游泳池1个，篮球场、排球场、网球场共35块以上，健身器械区若干；③室内场地设施面积为0.3㎡；④风雨操场1个，健身房面积若干，固定的学生体质健康检测场所。
独立院校的场地和设施基本没有达到教育部的要求。
由于学生招收人数的扩大，学校尽管投入了大量的场地和设施建设，但是需求短缺的问题却不可避免。
而且，能开放给学生的场地与设施只是其中一小部分，给本就短缺的场地和设施建设带来更大难题，两者完全处于一种不对等的状况。
（2）独立院校体育课程教师结构年轻化。
现阶段，独立院校的老师明显偏向年轻化，这就造成了教师年龄上的断层。
尽管青年教师更容易和学生交流沟通，但是经验上的缺乏会导致教学质量的下滑。
少量的高级职称教师因缺乏专业培训，深造机会少，而平常教学只能是经验的积累，科研能力无法提高，使独立院校发展体育课程及教育过程中存在一些障碍。
（3）独立院校体育课程教学安排不合理。
独立院校的体育课程大多就大一一个学年开设，开设的体育课程呈现单一化、传统化的特点，教学内容以考试内容为主，忽视体育课程及教育的真正内涵。
大学生体育兴趣现状调查及分析
大学生体育兴趣现状调查及分析作者：樊静张旗来源：《当代体育科技》2018年第36期摘要：本文通过问卷调查法、文献资料法和数理统计法三种方法，调查了山西大学商务学院大学生体育兴趣的现状，调查结果：学校的选修课项目选择多样但是学生参与体育运动的兴趣一般，所以本人对山西大学商务学院学生作了一系列的问卷调查，主要从学生选修课现状、选项课选择的影响以及课外活动现状三个方面下手，总结出影响山西大学商务学院学生体育兴趣的主要因素，得出相应的结论。
关键词：大学生体育兴趣分析中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（c）-0092-03当今的大学生对体育参与的兴趣逐渐高涨，在浓厚的体育兴趣影响下，社会上流行的体育项目深深地吸引地广大青年学生，为此，学生在高校体育活动中，为了紧跟时代的步伐，都希望在学校能培养自己喜欢的运动项目，掌握其运动技能，但是高校的体育项目的开设和开展，不能满足所有学生的兴趣，因此，本文对学生体育参与的情况和积极性做一个基础的调查，同时，希望有关部门能对学生参与体育兴趣得到一定的关注。
下面，已山西大学商务学院2014级部分学生为调查对象，对体育兴趣参与的情况和问题进行总结。
1 研究对象与方法1.1 研究对象山西大学商务学院2014级部分参与公共选修课的学生。
1.2 研究方法1.2.1 问卷调查法根据所下载的论文，通过对本院学生体育兴趣的基本情况，现状，内容三方面综合编制问卷。
共发放400份问卷，回收390份，其中有效问卷385份，有效率为96.3%。
1.2.2 文献资料法在山西大学商务学院图书馆资源库进行相关检索，筛选后下载，进行分析讨论。
1.2.3 数理统计法采用EXCEL统计软件，对调查所收集到的数据及回收的有效问卷的数据进行常规统计处理和分析。
2 调查结果与分析2.1 体育教师相关因素对学生体育兴趣的影响2.1.1 体育教师年龄结构对学生体育兴趣的影响由表1中可以看出，在对学生发放的问卷中，学生们对体育教师年龄结构很满意的占总人数的23.4%；学生对体育教师年龄结构满意的占总人数的42. 8%；学生对体育教师年龄结构一般满意的占总人数的20.2%；学生对体育教师年龄结构无所谓的占总人数8.1%；学生对体育教师年龄结构不喜欢的只有总人数的5. 5%。
独立学院学生课外体育锻炼的现状分析及对策研究
独立学院学生课外体育锻炼的现状分析及对策研究课外体育锻炼是学生增强体质、锻炼身体、培养坚强的意志品质的主要手段。
只有保证学生有充足的业余时间来进行课外体育锻炼,才能从根本上解决目前学生体质较差,体力不足、缺乏吃苦耐劳精神等问题,保证学生有健康的身体和充沛的体力投入到日常的学习和生活中。
标签：独立学院;课外体育锻炼1 引言课外体育锻炼是学校体育的一个重要的组成部分,也是学生增强体质、锻炼身体的主要手段。
然而根据在多所独立学院调查访谈的情况显示,大部分独立学院的学生课外体育鍛炼存在较多的问题,因此,对现有课外体育锻炼的形式进行分析研究,并且进行一定的改革已是势在必行。
2 目前独立学院课外体育锻炼的现状2.1 缺乏有序的组织,适合学生的活动开展的力度不够一部分独立学院的课外体育锻炼都是学生自己利用课余时间或者节假日,自发前往各个运动场馆进行锻炼。
由于缺乏组织,导致在进行锻炼的过程中缺乏科学的时间和运动强度的安排,甚至于在锻炼中经常发生运动伤害的事故,锻炼的效果大打折扣。
有些院校的学生课外活动的开展缺乏普及性和广泛性,力度也远远不够,如大部分院校都会组织一些球类的比赛项目,但参加者相对于全体学生缺乏广泛性。
而且比赛项目的持续时间不够充足,等到所有的比赛结束后,学生又回到了自己拿球去球场,随便玩一下就回宿舍的状况。
2.2 目的性不够明确,缺乏科学性大部分学生进行课外体育锻炼只是为了玩,缺乏科学的计划性,有空就去打一下球,觉的累了就休息几天,锻炼所产生的效果不明显。
有些学生在安排锻炼的时间选择上也存在问题,在调查中发现,大部分女生采用的课外体育锻炼的方式是晚饭后到操场上跑圈,有些男生的锻炼方式也忽视运动强度安排的合理性,经常是在周末时间打一整天的篮球或者踢一整天的足球,产生的运动疲劳直接影响到第二天的学习,甚至对身体也产生了较大的伤害。
2.3 学生可用的运动场馆和设备严重不足调查中发现,大部分独立院校的体育设施不够完善,到了下课时间和节假日,球场上人满为患。
山西省地方高校公共体育课程设置现状调查
山西省地方高校公共体育课程设置现状调查王 芳1 选题背景与依据1.1 《高等学校体育工作基本标准》的出台，给高等学校的体育课程提供了改革方向近几年国民体质连续下降，许多大学生的身体素质越来越差，高校的体育工作决定着学生身体素质的发展，通过学校体育教学，锻炼学生身体、增强体质，教授学生体育的基本知识、技术和技能，养成经常锻炼身体的好习惯，进一步培养学生全面发展。
为此，国家出台了《基本标准》。
总结归纳《基本标准》的相关内容，包括如下几方面：1、对于高等学校一、二年级的学生，体育课程为必修课，两年体育课时数应不少于144课时，（专科生不少于108课时），每周的体育课不少于2课时，每节课时间不少于45分钟，每节课的人数不超过30人，为其余年级开设体育选修课，选修课的成绩计入学生学分。
2、开设不少于15门的体育项目，每节体育课必须保障一定的运动强度，其中提高学生心肺功能的锻炼内容不少于30%，将反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容，考试分数的比重不得少于30%。
3、创新教育教学方式，提高师资力量，建设高水平研究团队，使学生全面发展得到提高。
1.2 课程设置在普通地方高校公共体育课中的重要性课程设置是整个公共体育课的核心，对于部分地方高校，公共体育课程设置影响着学校体育工作的开展，对学生身体素质和其他素质的提高起着重要作用，是其他学科无法替代的。
体育课程如何设置、怎样开展，体育教学如何改革，这些问题变得日益突出。
对地方高校而言，结合学校的实际情况确定课程设置的方向，加强对体育课程设置的调查与研究，对体育教学革新有着实践意义。
1.3 根据国家政策，地方高校在体育课程设置中出现的问题随着教育观念的不断转变，《基本准则》的颁布对高校体育工作作出了明确的指示。
我省地方高校课程改革虽然取得了一定成绩，但远远不够。
除了学校自身的局限性外，改革力度和各方面都有待提高。
按照传统的体育课程结构，二、四年级之间还存在着严重的失衡，学生难以树立终身体育意识。
山西省独立学院业余田径训练现状及建议
山西省独立学院业余田径训练现状及建议近年来，中国体育事业蓬勃发展，各地的运动训练也日益受到重视。
山西省独立学院业余田径训练作为大众体育项目的一种，旨在提高学生身体素质、培养团队合作意识和竞争意识，受到了广大学生的热烈欢迎。
山西省独立学院业余田径训练在现实中还存在一些问题，需要做出改进和完善。
本文将就山西省独立学院业余田径训练的现状进行分析，并提出建议，希望能够为该校业余田径训练的发展提供一些思路和借鉴。
一、现状分析1. 设施设备不足山西省独立学院的业余田径训练场地设施比较简陋，一些必备的设备如计时器、撑杆、跳远沙坑等都存在一定的缺乏。
这对于学生的训练和比赛都存在一定的影响。
2. 师资力量匮乏学校的田径训练师资力量不足，缺乏专业的教练和指导。
虽然学校会安排一些体育老师进行指导，但是专业水平和教学经验都有待提升。
3. 学生参与度不高由于课业繁重和各种社团活动的竞争，很多学生参与田径训练的积极性不够高。
即使有兴趣的学生也无法充分发挥能力。
4. 训练计划不合理学校的田径训练计划没有特定的目标和科学性，一些训练项目和训练强度都存在一定的问题，造成了学生的训练效果不佳。
二、建议1. 加大投入，改善场地设施学校应该加大对于业余田径训练的投入，改善训练场地设施，完善相关的器材设备。
这样可以为学生提供更好的练习和比赛环境，也能够提高学校的田径训练水平。
2. 引进专业教练，提高师资水平学校可以引进专业的田径教练，或者与当地的体育学院、俱乐部合作，邀请专业教练进行指导。
这样可以提高学校田径训练的教学水平，也能够培养更多的专业体育人才。
学校可以通过举办各类田径比赛、组织田径训练营等形式，加强对业余田径训练项目的宣传和推广，提高学生的参与度。
也可以通过设立奖励机制，激发学生的积极性。
4. 完善训练计划，提高训练质量学校应该完善科学的田径训练计划，根据学生的实际情况和能力安排合理的训练项目和训练强度。
也需要加强对学生的体能素质测试，科学评估学生的训练效果。
山西省独立学院业余田径训练现状及建议
山西省独立学院业余田径训练现状及建议随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，越来越多的人开始关注体育锻炼。
田径运动是一项非常受欢迎的运动项目之一，很多学生也热衷于参加业余田径训练。
本文就山西省独立学院业余田径训练的现状和建议进行分析和探讨。
一、现状分析1. 训练场地不足：很多学校没有专门的田径场地，甚至有的学校田径场地也十分狭小，无法满足学生的需求。
2. 缺乏专业教练：由于很多学校拥有的体育设施和师资力量都十分有限，缺乏专业的田径教练来指导学生的训练。
3. 训练时间不充足：由于课程安排和其他课外活动，很多学生的业余时间十分有限，无法保证充足的田径训练时间。
4. 训练方式单一：很多学生的训练方法较为单一，只是在校内或者学生自发组织的训练中进行基础技术训练，缺乏系统性和科学性。
二、建议1. 加强投入，提升田径场地设施：学校应该加大投入，扩大田径场地面积，并且配备足够的田径器材。
这可以促进学生积极参与业余田径训练，提高田径运动的普及率。
2. 招聘专业教练：学校可以招聘专业的田径教练，为学生提供更加专业的训练指导和技术培训。
这可以提升学生的训练质量和效果，推动学校田径运动水平的不断提高。
3. 制定科学训练计划：学校应该合理安排学生的课程和课外活动时间，制定科学的田径训练计划，让学生在足够的时间内进行充分的训练。
这可以提供给学生更加完整的训练体验，提升训练效果。
4. 提供多元化的训练方式：学校应该提供多种不同的训练方式，如高强度训练、技术养成训练、比赛模拟训练等，弥补学生单一训练方式的不足。
这可以提升学生的综合技能和竞技水平，提升其参赛成绩。
综上所述，山西省独立学院业余田径训练现状还有待进一步提高和改善。
学校应该加大投入，优化田径场地设施和教练队伍，制定科学的训练计划，提供多元化的训练方式，让学生在田径训练中不断提高其技能和水平。
只有这样，才能促进田径运动的普及和发展，为培养更多的优秀运动员和提高国家体育水平做出贡献。
山西省独立学院业余田径训练现状及建议
山西省独立学院业余田径训练现状及建议一、现状1.1 学院田径训练资源有限在山西省独立学院，田径训练资源相对有限，多数学院面积有限，田径场地不足，场地质量不够好，影响了运动员的训练效果。
学院田径队的经费也相对匮乏，无法提供充足的经济支持和设备保障。
1.2 学生参与度不高由于学院课业繁重、社会活动多样，学生参与田径训练的积极性不够高。
很多学生更倾向于选择进行休闲娱乐或者功课辅导等其他活动，而忽视了田径训练的重要性。
1.3 缺乏专业指导和培训在独立学院，田径训练缺乏专业的指导和培训，教练水平参差不齐。
这无疑会影响运动员的进步和发展。
二、建议2.1 加大投入，完善师资和设备学院应加大对田径队的经费投入，改善训练场地，配备专业的训练设备，提高学院田径训练的质量。
学院还应加强对专业田径教练的培训和引进，提高师资水平，为学生提供更专业的指导。
学院应该通过各种形式的宣传活动，提高学生对田径训练的认识和热情，鼓励更多的学生积极参与到田径训练中来。
可以组织一些赛事和活动，增加学生对田径训练的兴趣。
2.3 建立完善的培训机制，提高教练水平学院可以与当地的田径协会或者专业体育学院合作，共同开展田径教练和培训课程，提高教练水平。
并建立完善的教练管理机制，对教练进行定期的培训和考核，确保每一名教练都具备足够的专业水平。
2.4 鼓励学生参与比赛，拓宽发展空间学院可以鼓励学生积极参加各级各类的田径比赛，增加比赛经验，提高比赛技巧，拓宽发展空间。
学院还应该加强对学生比赛的支持，为学生提供充分的时间和资源，鼓励他们在比赛中展现自己的实力和风采。
山西省独立学院业余田径训练发展尚有不足之处，但是也有着巨大的发展空间和潜力。
通过加大投入，提高师资水平，增加学生参与度，强化培训机制等措施，相信独立学院的业余田径训练一定会有更好的发展表现，为青年学生提供更好的锻炼平台和发展空间。
山西省独立学院业余田径训练现状及建议
山西省独立学院业余田径训练现状及建议
一、现状分析
1. 缺乏专业教练：在山西省独立学院，业余田径训练多由学校体育老师或热爱体育运动的老师担任指导，缺乏专业的田径教练。
这样一来，学生在田径训练中可能无法得到科学的指导和专业的训练。
2. 装备条件不足：业余田径训练需要一定的场地和器材，然而在山西省独立学院，田径场地和相关器材的条件有限，无法满足学生的训练需求。
3. 学生参与度低：业余田径训练虽然备受学生青睐，但由于种种原因，学生的积极参与度不高，田径项目的备选课程也较为有限，不能适应学生多样化、个性化的需求。
二、建议
1. 引进专业教练：山西省独立学院可以考虑引进专业的田径教练，或者与当地的田径俱乐部、体育学院等机构进行合作，为学生提供更专业、科学的训练指导。
2. 完善场地和器材：学校可以考虑投入资金，逐步完善田径场地和相关器材，提高学生的训练条件，让学生在更加专业的环境中进行田径训练。
3. 开设多样化的田径备选课程：为了吸引更多学生参与田径训练，学校可以开设多样化的田径备选课程，例如长跑、短跑、跳高、跳远等不同项目的课程，让学生根据自己的兴趣和特长进行选择，提高学生的参与度。
4. 加强宣传和推广：学校可以通过搭建网上平台、举办校园田径比赛、组织田径俱乐部等形式，加强田径项目的宣传和推广，让更多的学生了解并参与到田径训练中来。
5. 开展体育文化活动：除了田径训练外，学校可以积极举办各类体育文化活动，比如运动会、体育讲座、运动健身操比赛等，提高学生的运动意识和锻炼热情。
通过以上建议的实施，相信山西省独立学院的业余田径训练能够得到更大的改善和发展，为学生提供更好的体育锻炼机会，促进学生全面发展和身心健康。
最新-独立学院公共体育课程现状调查 精品
独立学院公共体育课程现状调查一、前言笔者查阅了中国期刊全文数据库1999年至今关于独立学院公共体育课程的教学现状类文章；通过本市独立学院的网站，收集了本市独立学院体育课程建设以及教学方面的相关资料；与泰州市独立学院公共体育课程设置的主要负责人进行座谈，并和相关体育教师深入研讨，获取了第一手资料。
分别对课程设置、课程内容、考核机制、课外体育以及教材和教学文件五个方面进行了整理归纳。
二、课程设置泰州市的独立学院的公共体育课程模式分别是选项课、俱乐部制以及基础课程结合选项轮换。
面向一、二年级开设体育必修课程，三年级以上学生仅仅开设部分选修课，甚至不开设任何课程。
实际教学中几乎不涉及保健生的课程。
课堂教学安排都是每周一次，每次课程时间为80分钟至100分钟之间，每学期32至36学时，每一节课学生人数在30至45人之间。
三、课程内容泰州市的独立学院公共体育课程的主要内容大约分为，三大球篮球、足球、排球；三小球网球、羽毛球、乒乓球；体艺类健美操、体育舞蹈；传统项目武术、太极拳；时尚类女子防身术、跆拳道、瑜伽、定向越野、体育游戏等。
内容相对还是很丰富的，基本能够满足学生的需求。
四、考核机制主要分技术考核和平时表现两部分。
从调查结果看，专项技术成绩占40至60，平时成绩占10，理论成绩占10通过作业或测验的形式，体能素质占20至50，有独立学院将课外锻炼的考勤也计入考核范围，每学期考核1至2次。
评价内容基本仍旧是以老师考评为主，虽然在过程性上有所加强，力求淡化结果性考核，但是以人为本的学生的主体性没能体现出来。
五、课外体育根据《全民健身计划工程211》的要求，各类别各层次学校应当保证学生每天1小时体育锻炼活动。
但从本调查来看，泰州市的独立学院都没有很好的实施，仅仅存在于纲领性文件中，流于形式。
相对于课外体育的组织，运动竞赛方面，各个学院开展的尚可，但没有常年。
太原市应用型民办本科高校学生参加课外体育活动调查与分析
太原市应用型民办本科高校学生参加课外体育活动调查与分析发表时间：2018-01-25T11:10:32.243Z 来源：《知识－力量》2017年10月下作者：杨鑫[导读] 本文对当前进行手风琴该艺术教学中容易出现的一些容易忽视的问题进行分析，希望能够对此项艺术教学的效果起到一定的帮助。
杨鑫山西应用科技学院山西太原 030062 摘要：学校体育是学校实施素质教育不可缺少的重要组成部分，本文通过对应用型民办本科高校的学生发放问卷各100份，对学生的课外体育活动情况进行调查，其中包括山西应用科技学院和山西大学商务学院。
关键词：大学生；课外体育活动；现状山西应用科技学院和山西大学商务学院调查与分析情况如下： 1学生每周参加课外体育活动的次数通过表1可以看出应用型民办本科高校学生积极参加课外体育活动，其中参加3-5次学生占有多数，其中山大商务年级没有参加课外体育活动的女生明显比男生比例多。
表1应用型民办本科高校学生每周参加课外体育活动的次数结论（1）太原市应用型民办本科高校领导都比较重视学生参加课外体育活动，学校明确规定要每天活动一小时，大多数学生都认识到了体育活动的重要性。
在喜欢的程度上看，男生明显比女生占得比例多。
（2）山大商务年级没有参加课外体育活动的女生明显比男生比例多。
在选择的项目都以球类和跑步为主，男生喜欢直接对抗性强的项目，而女生则喜欢娱乐性强的项目。
（3）太原市应用型民办本科的学生开展课外体育活动的最大因素是学业紧张、缺少场地器材，对于学生参加课外体育活动也有一定的影响。
参考文献[1]吴家琳，吴维娜，蔡永健．广州市应用型民办本科高校学生参加课外体育锻炼的现状及对策研究[J]．北京体育大学学报，2003(4)：505—507．[2]王伟．北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素的研究[J]．北京体育大学学报，2003(4)：45—48．[3]李海冰．太原地区普通高校大学生课余体育活动现状及影响因素研究[J]．太原体育学院学报。
山西大学商务学院111
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1.业余时间充裕，但安排不够合理 2.兼职机会少，脱离社会严重 3.自习时间少 4.运动分配量不足 5.社团，集体活动参加不够
• 主观 • 客观 • 学习压力小，空余时 • 相互之间的同辈群 间多。爱玩是这一时 体影响；家庭教养 期的天性，大学生属 方式不足，独生子 于比较活跃的群体， 女；学校和各种社 喜欢接触新鲜的事物， 团在业余生活没有 自控能力差
• 1. 大部分大学生在每月的聚餐现象比较普遍,由此而支付 生活开销大,铺张浪费的现象很普遍。 • 2. 从大学生每天对睡觉时间安排的数据显示:他们夜间大 都缺少一定的睡眠,而有过通宵经历的大学生更是超过预 先的估计。可见在作息时间方面,大学生没有进行合理的 安排。 • 分析: • ①大学生很重哥们义气,把社会上的吃喝风气搬到校园里, 以吃会友,以喝交友,在人际交往的认知上出现了误区。 • ②部分大学生不会理财,对消费毫不在意,勤俭节约的意识 不强。 • ③时间观念、统筹观念不强,很难合理规划自己的时间。
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1. 有43%同学能积极参加到学生干部和社团活动中,在为同学们服务的同时较 注意锻炼自己的组织、策划、协调、管理、领导能力。 2. 有19%的同学参加学校助学岗位,33%多的同学参加过家教、兼职等社会实 践活动,这说明大学生在注重自立能力培养的同时,在减轻家庭经济负担方面 表现的更为主动和自信。 3. 从逛街相关数据可以看出,大学生花在这方面的时间和金钱也不少,购物、 休闲消费成为大学生生活的重要组成部分。 4. 关于恋爱问题,大学生都有比较明显的趋同感，大部分同学都认为大学生应 该恋爱，恋爱已成为当代大学生生活的一部分。 分析: ①大学生贫富差距比较大,在大学生中悄然出现的消费攀比给部分贫困大学生 造成了心理上的压力。 ②大学生在恋爱方面表现的很前卫,有相当一部分大学生对同居持不反对态度, 甚至还有一小部分人已经同居,日租房在我市非常的流行，特别是在节假日， 各大小旅馆基本上全部爆满。 ③大部分学生感到社会竞争激烈,就业压力很大,都表现出主动参加社会实践 的愿望,在思想上和能力上提前为就业做准备。
2014年度大学生体质状况对比分析及思考——以山西大学商务学院为例
2014年度大学生体质状况对比分析及思考——以山西大学商
务学院为例
褚婷;刘海忠
【期刊名称】《廊坊师范学院学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2015(015)002
【摘要】按照2014年《国家学生体质健康标准》的要求,对在校4个年级学生进行达标测试.结果显示:总体及格率为77.1％,优秀和良好率较低;2013级整体情况优于其他年级,2011级最差;女生仰卧起坐、男生引体向上测试结果非常不理想,4个年级均值都没有及格,男生分值相对更低;女生在多项测试指标上好于男生.鉴于统计结果,学校应逐步将体育教学延伸到课外,将课外体育活动纳入体育教学计划中.【总页数】4页(P100-102,106)
【作者】褚婷;刘海忠
【作者单位】山西大学商务学院,山西太原030031;山西大学商务学院,山西太原030031
【正文语种】中文
【中图分类】G804.49
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