小学六年级毕业考试满分作文教学内容
小学六年级毕业考试作文写作要点
【导语】同学们虽然还是小学生，但生活也是丰富多彩的。
在我们的学校里、家庭中、社会上时时刻刻都发生着新鲜的事儿，如果我们是个有心人的话，把新鲜事儿写进作文，你的作文就一定能生动活泼，真切动人，就决不会有瞎编乱造的感觉了。
下面是整理的内容，希望对你们有帮助！小学六年级毕业考试作文写作要点一：十大技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了？二、写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
小学六年级毕业考试作文指导：作文复习攻略
小学六年级毕业考试作文指导：作文复习攻略(2)小学六年级毕业考试作文指导：作文复习攻略(二)结尾与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。
选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。
下面介绍几种常用的结尾方法。
(1)自然结尾。
话说完了就自然结尾，一般叙事的文章，往往事情叙述完了就自然结尾。
如《三亚落日》结尾是“哦，这就是三亚落日!”事情写完了就干脆利索地结尾，不拖泥带水。
(2)总结性结尾。
这种结尾的方法能使文章的中心突出，给读者留下深刻的印象，如《山谷中的谜底》、《最大的麦穗》等。
(3)照应开头。
文章结尾与开头相呼应使文章结构完整，中心更加鲜明。
如《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”(4)引发想象。
有的文章结尾意思含蓄，给读者有想象的余地，言已尽而意无穷。
如《爱之链》。
我们在帮学生复习的时候，可以结合课文的例子给学生进行分析。
(三)过渡《烟台的海》，开头是写面上的情况，“中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少”。
接下去一句是“烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观”。
这一句话很自然地把读者的思路由“沿海城市”的“面”，引到“烟台”的“点”上来，接着就是具体写烟台的海上景观，让内容的层次发生转换。
作者在写烟台海景的时候，是按照季节特点写的，季节的过渡转换也是非常紧密的。
如“走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远”，衔接上下文，自然流畅。
常见文章的过渡有三种方式：1、用过渡词语过渡。
当文章上下层次的内容比较单一，两层的意思相近时，或者两层的意思转换、跳跃不大的地方，可用过渡词或词组。
时间转换用时间词，地点转换用方位词，表示意思转折的用“然而”、“但是”、“可是”等，表示结论的用“由此可知”、“可见”等，表示因果关系的用“因为”、“所以”等，表示总结的用“综上所述”、“总之”等。
人教版小学毕业考优秀作文范文
人教版小学毕业考优秀作文范文
窗外的天空，像洗过一样，湛蓝色碧蓝的，几朵白云懒洋洋地地飘着，像棉花糖一样，让人不由得想抬手去抓。
教室里，同学们都聚精会神地地要答题，只有我的笔尖在纸上舞动，划过一一道道蓝色的痕迹。
脑海里，现出出一个个片段：老师耐心讲解着知识，同学们各自讨论着难题，我们一起在操场上急速奔跑结伴玩耍，一起在图书馆里寻找答案……六年的小学时光，得象一幅幅生动的画卷，在我的脑海里慢慢地发起。
我你记得，刚入学考试的时候，我那就个懵懂无知的孩童，对一切都饱含着狐疑。
老师像一位慈祥的母亲，温暖的气息着我的心灵，用知识的光芒照向我行进的道路。
三年级的时候，我参加了学校的合唱比赛，站在舞台上的那一刻，我不安得快到喘不过气，但当我听着同学们清脆的歌声时，我的内心也饱含了力量。
又想起几个欢笑声，这些泪水，这些努力，这些收获，我的内心涌动着一股暖流，一丝温暖着我的每一个细胞。
我明白了，这些珍贵的记忆，可以说夹杂我经历了漫漫人生路，拥有我生命中珍贵的财富。
现在，我想要拜别这熟悉的校园，拜别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学们。
我的心中蕴满了不舍，但也蕴满了对未来的期待。
我完全相信，未来的路途上，我会带着老师的教诲，带着同学们的友谊，带着兴奋渴求，坚强地去追逐我的梦想，所创造的一类我的精彩！。
人教版六年级毕业考试作文复习教案五篇
人教版六年级毕业考试作文复习教案五篇【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
作者准备了以下内容，供大家参考! 第一课时一、复习重点审题练习。
二、教学进程1．下面几个题目哪个题目是写人的，哪个是写事的，哪个是状物的？请把答案写在括号里。
（1）我知道了一个道理（）（2）我常想起这件事（）（3）老师，我想对您说（）（4）谢谢您，老师（）（5）大家都夸他（她）（）（6）我的课余生活（）（7）我能行（）（8）我的“小天地”（）2．用比较法审题，说说它们在选材范畴和写作重点上有什么不同。
3．下列题目中，哪个词语规定了文章的中心，请在下面加点。
（1）难忘的小学生活（2）我尊重的一位老师（3）校园新风（4）我迷上了________（5）我为________献爱心（6）欢乐的校园（7）我爱好的一篇课文（8）××给了我暖和第二课时一、复习重点选材练习。
二、教学进程1．请根据文章的题目和要求推敲下边哪几个材料符合这次作文训练的要求。
《印象深入的一件事》要求：你和家里的亲人或邻居在一起的时候，会产生很多事情，请你挑选一件印象最深的一件事写下来。
选材：（1）有一次，在上体育课时，测验60米短跑达标项目，“我”总是过不了关，李宝莉同学利用放学后的时间帮助我训练，我终于达标了。
（）（2）有一天，下大雨，爷爷不顾他的腰腿疼，冒着大雨到学校给“我”送伞，“我”感动得哭了。
（）（3）上自习课时，“我”因一点小事和孙萌吵了架。
*耐心教育“我”，使我知道了任何时候都要以集体利益为重。
（）（4）有一天，爸爸、妈妈中午都不回来，让“我”一个人在家吃午餐，可“我”把钥匙忘在学校，邻居王奶奶把“我”叫到她家，照管“我”吃午餐。
（）（5）邻居兰宏家被盗，街坊四邻都赶去询问，帮他家办理生活，就连病休在家的孙局长也赶到他家。
六年级毕业考试满分作文
六年级毕业考试满分作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学毕业考优秀作文范文
人教版小学毕业考优秀作文范文
夕阳斜照，金色的光芒洒落在操场上，我们，一群也将大专毕业的小学生，正站在这熟悉的舞台上，打点打点行装着童年的纯真。
记忆里，有老师们慈祥的笑脸，也有同学们互想间嬉戏打闹的快乐，有那透着知识的课堂……书桌旁，一支笔，一张纸，我们写了童年的故事，也写了对未来的期盼。
六年的时光，如白驹过隙，刹那间即逝。
我们从懵懂天真的小豆芽，三阶为已显震翅飞翔的小鹰。
未来的路途，蕴满未知，也透着希望。
我们告别童年，横穿过大厅人生新的起点，新的征程。
有过挥洒汗水的小操场，我那一次透着欢声笑语的教室，有那熟悉的校园，都将拥有我们心中永恒的回忆。
我们，紧张的心情年少时的梦想着梦想，带了期盼，踏上新的征程。
未来，我们的确非常很争取，非常极最最优秀，去奔跑自己的梦想，在虚空中人类创造一类什么东西好我们自己的精彩！
或许，我们那肯定的确不会再像以前如果这样可以不可以可以无忧无虑，也许你，我们可以说面队更多挑战，但我们几乎不会相信，假如你我们心怀梦想，不时拼搏奋斗很努力，我们一定能凭空人类创造出都属于什么自己的辉煌！。
六年级毕业考试作文指导
《我的家》
• 离题习作主要写成了“家”中的某一个 成员,例如写爸爸,写妈妈,写爷爷,写奶奶, 或者写自己,或者写我家与别人家的关系 等等；
• 应重点表现“我的家”是一个“和睦” 的家,或者是一个“幸福”的家,或者是 一个“破碎”的家或者是一个“不幸” 的家等等。
作文开头.结尾技巧
• 我们总是用形象的“凤头”、“猪 身”和“豹尾”来比喻作文的开头、 正文和结尾。这里不谈“猪身”,只 讲讲漂亮的“凤头”和有力的“豹 尾”。
• 《我有一个快乐的家》,是一个陈述句构 成的题目。主干是“我有家”,中心词所 以“快乐”就是“题眼”。
• 又如《一颗诚挚的心》,这是由一个短语 组成的题目,中心词是“心”,离中心词最 近的一个修饰语是“诚挚”,所以,“诚挚” 就是“题眼”。
• 《一个难忘的故事》,“难忘”就是题眼；
• 《妈有一双闲不住的手》,“闲不住”就是题 眼。动宾短语的题目,一般来说,宾语是题眼。 《我懂得了这个道理》,“道理”就是题眼。
考满分文《当我面对溶溶月色的时候》
技巧点拨：中考中,常有追忆式文题出现, 需要考生追述过去发生的某一件事,此时不妨 联想回忆,引发思绪。这篇文章的开头就采用 了这一方法。文中先写月色,由溶溶月色引发 了“我”的联想,使“我”回忆起同样是在这 样的一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着 一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。
《妈妈有一双闲不住的手》
• 。偏题习作大都以“纪实”为主,或写母亲的手粗糙, 长满了老茧；或写母亲的手细滑,涂了红指甲；或写 母亲的手肥大,打人很痛；或写母亲的手残疾,不能工 作等等。
• 题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的勤劳”。 审察题目可知,由于是写“妈妈”,属于“记人”,所
以文体是“记叙文”,记叙文的表达方式是“叙述”, 材料来源于“妈妈”；由于题眼是“闲不住”,所以 主题是歌颂妈妈的“勤劳”；由于题目的中心词是 “手”,所以写作重点是通过妈妈的“手” 做事 来表 现妈妈的“勤劳”。
六年级小考毕业作文模板
六年级小考毕业作文模板亲爱的老师、亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间我们已经度过了六年级的学习生涯，小考即将到来，让我们共同回顾一下这段难忘的时光吧。
首先，让我们回顾一下这段时间里我们所学到的知识。
在这段时间里，我们学习了语文、数学、英语、科学、社会等多个学科的知识。
我们掌握了汉字、词语、句子的构成和运用，学会了解题、算题、做题的方法，掌握了英语的基本语法和词汇，了解了自然界的奥秘和社会的发展规律。
这些知识将成为我们未来学习的基础，为我们打下坚实的基础。
其次，让我们回顾一下这段时间里我们所取得的成绩。
在这段时间里，我们每个人都付出了很多的努力，通过不懈的努力，我们在学习上取得了很大的进步。
我们在期中考试和期末考试中取得了优异的成绩，得到了老师和家长们的认可和表扬。
这些成绩的取得离不开老师们的辛勤教导和家长们的关心呵护，更离不开我们自己的努力拼搏。
在这里，我要向老师们和家长们表示衷心的感谢！最后，让我们回顾一下这段时间里我们所收获的友谊。
在这段时间里，我们和同学们一起学习、一起生活，共同度过了快乐的时光。
我们互相帮助、互相鼓励，形成了深厚的友谊。
在这段时间里，我们还结识了新的朋友，扩大了自己的交际圈。
这些友谊将伴随我们走向更广阔的天地，成为我们人生中宝贵的财富。
总之，六年级小考即将到来，让我们怀着感恩的心情，怀着激动的心情，怀着自信的心情，迎接这个重要的考试。
相信通过我们的共同努力，一定能够取得优异的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
最后，祝愿我们所有的同学们都能取得优异的成绩，顺利毕业，走向更加美好的未来！谢谢大家！。
六年级毕业考万能分作文
六年级毕业考万能分作文哇！你们听说了吗？今天是我们六年级毕业考的日子！这是一个超级重要的日子，大家都要做个大决策，看看自己能不能获得万能分呢！一大早，我就像个小兔子一样兴奋地蹦蹦跳跳，准备去考场了。
“哎呀，小明，你今天感觉怎么样？”我跑去找我的好朋友小明，他也一副兴奋的样子。
“哈哈，我当然超级兴奋啦！”小明大喊，“我准备了那么久，今天一定能得满分！”“哇！小明，你真是太厉害了！”我惊叹道，“我可是有点紧张呢，尤其是数学题，我总是搞不清楚题目。
”“别担心啦！”小明拍拍我的肩膀，“我跟你说，考试就是考试，咱们尽力就好！”我们一路聊着，终于到了考场。
我看到许多同学们都在做最后的准备，有的在背书，有的在做深呼吸，有的则在喝水放松。
大家的表情都很严肃，可我还是忍不住瞄了一眼我的小书包，里面装满了我的小秘密：复习笔记、铅笔盒，还有我最喜欢的彩色笔。
“好了，同学们，请按顺序进考场！”老师的话像魔法一样，把大家的注意力都集中到了考试上。
我们一个接一个地进入了教室，我找了个靠窗的座位，感觉特别舒服。
考试开始了，我打开试卷，看到第一题是选择题，哇，好简单呀！我迅速做完了，心里想着：“这还真是个好兆头！”可是，当我翻到第二部分——作文题时，我的心跳一下子加速了。
作文题目是《我心中的英雄》。
这可难倒我了，因为我从来没有写过这样的题目。
看着纸上那一行字，我想起了之前妈妈告诉我的故事。
“妈妈总说，她心中的英雄就是爸爸，因为爸爸总是能解决问题。
”我低声对自己说，“对了，我也可以写写爸爸！”于是，我开始写作文：“在我心中，我的英雄就是我的爸爸。
爸爸总是那么坚强和聪明，每当我遇到困难时，他总能给我帮助……”时间飞快地过去了，终于，考试结束了！我们走出教室，阳光洒在脸上，我感觉一阵清新。
“怎么样，小明，你考得怎么样？”我问他。
“小问题啦！”小明笑得特别开心，“而且我写了好多有趣的东西，你呢？”“我也是！”我开心地说，“特别是作文部分，我写了我爸爸的故事，感觉非常棒！”我们开心地聊着，互相分享了自己的考试经历。
六年级毕业考万能作文
六年级毕业考万能作文六年级毕业考，这几个字一出来，是不是就让好多小伙伴心里“咯噔”一下？反正我当年是这样，那紧张劲儿，别提了！记得那时候，每次模拟考试前，我都像个上了发条的机器人，不停地背课文、记公式、做练习题。
特别是作文，简直让我又爱又恨。
为了能在毕业考的时候写出一篇好作文，我可没少下功夫。
有一次，老师布置了一篇以“春天”为主题的作文。
我一开始还挺自信的，觉得春天嘛，不就是花开了、草绿了、燕子飞回来了，这有啥难写的？可真正动笔的时候，我才发现，自己的想法太简单了。
我咬着笔头，苦思冥想了半天，纸上还是只有一个题目。
窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在嘲笑我：“写不出来吧，写不出来吧！”我心里那个急呀，就像热锅上的蚂蚁。
没办法，我只好开始回忆以前读过的那些描写春天的文章，想从中找点灵感。
突然，我想起了一篇写油菜花的作文，里面把油菜花描写得金黄灿烂，特别漂亮。
于是，我决定也写油菜花。
我写道：“春天来了，油菜花盛开了，像一片金色的海洋。
”写完这一句，我又卡住了。
这金色的海洋是啥样呢？我压根儿就没仔细看过呀！为了把作文写好，我决定亲自去观察一下油菜花。
我来到了郊外的一片油菜花田。
哇，那景色真的太壮观了！大片大片的油菜花在微风中轻轻摇曳，真的就像金色的波浪。
我走近一看，油菜花的花瓣小小的、嫩嫩的，上面还沾着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。
花丛中，蜜蜂在忙碌地飞来飞去，发出“嗡嗡”的声音。
我仔细地观察着每一朵油菜花，心里想着怎么把它们写进我的作文里。
我看到有的油菜花已经完全开放了，露出了里面黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，饱胀得好像马上就要破裂似的。
我还发现油菜花的叶子是深绿色的，边缘呈锯齿状，摸起来还有点粗糙。
回到家后，我赶紧把自己的观察所得写进了作文里。
我写道：“油菜花的花瓣是金黄色的，小小的、薄薄的，就像一片片精心剪裁的丝绸。
花蕊是淡黄色的，上面沾满了花粉，就像一颗颗金色的小米粒。
油菜花的叶子是深绿色的，边缘呈锯齿状，就像一把把小锯子。
小学六年级毕业考试作文指导：作文复习攻略_作文3000字_小升初作文_
小学六年级毕业考试作文指导：作文复习攻略作为整个小学阶段收官之战的毕业考试，，历来是毕业班复习的重矢之地，也是个瓶颈问题。
下面是小编整理的作文复习攻略，欢迎借鉴!【作文复习攻略】一、依标扣本，整体把握。
1、整体把握课程标准。
2、突出重点。
作文复习要突出重点。
如命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;看图作文中的“观察”训练;想象作文的“想象”训练;应用文中的“格式”训练等。
抓住这些重点复习就能收到事半功倍的效果。
其次，对薄弱环节下功夫，比如记叙文中的叙事、状物，重在求“序”，即按一定顺序将事情的来龙去脉，物体的形状、作用叙述清楚;写人、写景，重在求“异”，即抓住特点，写出该人物、景物与其他人物、景物的不同之处。
3、摸清学生作文基础。
摸清学生原有水平是开展有效复习的基础，这一点往往不被教师重视。
往往是看似对学生比较了解，但要教师具体说出哪些学生擅长哪类文章，是写实作文还是想象作文，是写人记事作文还是描景状物作文;存在问题的学生中，哪些是选材问题，哪些是语言问题，教师还真是拿捏不准。
针对这些问题，我通常是让学生自选作文内容、限时作文的方式，进一步了解学生作文基础，以便更好地科学合理的开展有效复习。
二、训练学生审题的能力。
怎样指导学生审题?(一)审清范围：每一个作文题目对作文内容都会有一定的范围限制，我们在指导学生复习时要弄清这种范围限制：1、审清时间范围。
有的题目，从时间上规定了写作范围，这种规定大体有三种情况：一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《》，所写的趣事必须发生在童年。
又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、审清地点范围。
作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
考前赏析名师挑选小学六年级满分作文赏析
小学六年级满分作文赏析【题目】那是一次可怕的尝试阳光依旧是那么纯澈，新叶“滴”着诱人的翠色，不觉春晓已到，漫游在无边的梦境之中，无意闯入未来的星空。
欲滴的嫩叶渐渐萎缩、泛黄，季节的更替曾带来多彩的世界，而逢至每夜飘雪，每日艳阳的日子很是少见。
人类的笑颜，狰狞的邪意都将在这一刻定格、封锁，直至外星生物的光临，伴着嘲讽被携入宇宙，用于加勉。
为了仅有的绿意，人类开始了无始无终的争斗，大地泛起的沙浪，连绵的沙丘被无情的炮火点燃，一时间，变得一无所有。
坑坑洼洼的地壳，四处喷涌的热浪，毁了沙化的地，毁了那奄奄一息的绿色希望。
为了仅存的绿色家园，唯一的老虎与少许的兔子展开了搏斗，老虎不再对兔子虎视眈眈，而是渴望地望着那株干枯的树苗发出哀鸣。
为了这美好的“山林梦”。
老虎与兔子开始了激战。
老虎向兔子猛攻，却始终护着树苗。
兔子一改平日温顺，为了生存，张开“血碗小口”大放吼声。
这情形，若干年前的人类怎么也想象不出来。
为了即将干涸的水洼，几百万人举着锅碗瓢盆，就等着那一滴救人的甘霖；为了那最后一粒变质发霉的糖果，多少孩子争抢着舔一口的机会。
抢着抢着，水被沙砾掩盖了，糖果落在炙热的沙上，随即蒸发了。
人类哭了，却流不出泪，泪水早已被风尘吸尽了。
我漂浮在梦幻空中，望着人类在最后一刻依旧在向地球索取，而不想为何吞此恶果，不禁悔恨地流下一滴泪。
空中下起了雨，人类一片欢呼，却不想夜空电闪雷鸣，龙卷风从边际卷来，霎时间汪洋一片，少许人类立在高峰之上才免于一劫。
我被吓倒了，惊慌地大叫，柔风拉出正逃命的我，走向现实。
惊醒的我拨开厚实的窗帘，窗外云淡风轻，很祥和的一切。
一个随手扔下早餐剩下的垃圾的人印入眼帘；一个吐着痰的青年闯入世界；一位少年遗留下剩着半瓶水的杯子……人类呀，你们尝试过步入未来吗？你们尝试过经历磨难吗？清醒吧！你们的所为导致未来的报应，提前地尝试《后天》不是危言恐吓！尝试走进水深火热的未来世界，你就会为今天的所为感到讨厌、惭愧！【题目】春天春天无处不在，在外面，在心里。
2022年北京六年级毕业考试满分作文：我的毕业季
2022年北京六年级毕业考试满分作文：我的毕业季我的毕业季1：难忘的毕业典礼2022年毕业典礼，是我人生中最难忘的一刻。
当那一刻到来时，我站在舞台上，感受到了永恒的时光。
首先，校长的致辞让我们深感温暖。
他鼓励我们勇往直前，为未来奋斗。
接着，老师们表达了对我们的祝福和鼓励。
他们说，我们是坚韧、聪明的一群人，相信我们定能在未来取得更大的成就。
然后，班主任宣布了优秀学生的表彰，他们在各个方面都取得了巨大的进步和成就。
看着他们获得奖章，我真心为他们高兴。
我也下定决心，要向他们学习，勇往直前，不断进步。
最后，我们高兴地唱着毕业歌曲，跳着欢快的舞蹈。
舞台上充满了欢声笑语，大家都尽情地享受着这一刻的快乐和自豪。
毕业典礼过后，我意识到，我即将离开这个温馨的学校，迎接新的挑战和机会。
我将永远怀念这个充满爱和温暖的地方。
我的毕业季2：珍贵的毕业回忆2022年的毕业季，是一个充满了珍贵回忆的季节。
我会永远记得在这段时间里，和班级里的同学们一起度过的快乐时光。
我们一起上课、一起玩耍、一起成长。
每天的午休时间，我们会在教室里放松一下，互相分享快乐和烦恼。
我们在操场上努力奔跑，为班级争取荣誉。
我们在实验室里实验，一起探索科学的奥秘。
我们在课堂上听讲，一起进步。
除此之外，我们还一起做过很多有趣的事情。
我们组织了一次班级旅行，去了一座美丽的小岛。
我们一起跳绳、一起玩游戏，留下了许多美好的回忆。
这些回忆，将成为我一生中最珍贵的财富。
即使毕业后，我们可能分开去不同的学校，但我相信，我们的友谊将永远不变。
我的毕业季3：感恩的心2022年的毕业季，是我打开感恩之门的一刻。
在毕业前夕，我想对所有帮助过我的人表达我的感激之情。
首先，我想感谢我的家人。
他们无私奉献、默默支持，为我提供了一个安全、温暖的成长环境。
他们的爱是我无法用言语表达的。
接着，我想感谢我的老师。
他们不仅教我知识，还教我如何做人。
他们用心呵护每一个学生，关心他们的成长和发展。
六年级毕业考作文
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？书包范文为朋友们分享了六年级毕业考作文【优秀3篇】，希望能够帮助到大家。
一、命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的`能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考查基础知识与基本能力为主。
服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二、命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%；阅读占30%；习作占35%。
三、考查内容2、要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析，字词的理解，词语的积累。
3、句子的考查：对句子的理解，句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四、阅读五、作文最后，预祝小升初的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！小学毕业，经历了六年的艰苦奋斗，换来了好成绩。
小学毕业啊，一眨眼，在母校六年美好的时光，随着微风带走了，没有让我们好好珍惜每一秒的时间。
现在，我们带走的是胜利，留下的是美好、难忘的记忆。
小学毕业，以前在母校每当说起这个词，是多么地羡慕六年级的同学们可以走向中学继续学习更难、更新、更好……的知识，他们离实现自己的理想又迈前了一步。
现在，我们变成了六年级的学生，也要走向中学学习了，是多么的高兴。
小学毕业是开心的，也是悲伤的。
开心是我们要去中学读书了，变成中学生了。
悲伤的是我们又要离开亲爱的同学们、教育我们的老师和度过六年难忘时光的地方—小学学校（母校），去一个陌生的地方学习。
六年前的我，是一个充满童稚的我。
现在却变成了一个成熟的我，回想起六年里那经历了甜、酸、苦、辣……种种味道，到现在是换来了美好的笑容。
尽管吃尽了苦头，还是值得的。
【优秀作文】六年级毕业考试作文2篇 六年级作文
【优秀作文】六年级毕业考试作文2篇六年级作文六年级毕业考试作文一：回顾六年的成长转眼间，我已经度过了六年的小学生活了。
想起刚刚上小学的那一天，我还是个稚嫩的一年级新生，对于学校、老师、同学们都充满了好奇和期待。
而现在，站在六年级毕业的终点，回顾这六年的成长历程，我有很多感慨和收获。
六年级是充满挑战的一年，我们面临着更多的学习任务和考试压力。
每天都是紧张的学习和背诵知识，但我从来没有放弃过，一直坚持努力。
我记得刚开始学习几何知识的时候，我觉得很难理解和掌握，但是我没有放弃，我找老师请教，多做习题来强化记忆，最终我掌握了几何知识，取得了不错的成绩。
这让我明白了只要肯努力，就一定能取得好的成绩。
除了学习上的挑战，六年级还有很多美好的回忆。
六年级的班级是我度过最长时间的一个班级了，我们相互之间建立了深厚的友谊。
每天一起上学、上课、放学，一起度过了无数个快乐的时光。
我们一起学习、一起玩耍，一起成长，彼此之间的默契更加增加，朋友间的关系更加紧密。
我觉得这一切都是值得回忆和珍惜的。
最让我感动和激动的是，六年级的毕业典礼。
这一天，我穿上整齐的校服，戴上红领巾，参加了庄重而庄严的毕业典礼。
我们在老师的带领下，以庄重而庄重的步伐走向终点，感受到了作为小学生最后一刻留在学校的情感。
在毕业典礼上，老师给我们送上了美好的祝福和鼓励，我不禁哭了起来，因为我知道，我即将告别这段美好的小学时光，迈向新的篇章。
六年的小学生活，是我成长的六年。
我感谢学校给予了我良好的教育和培养，让我拥有了许多宝贵的知识和技能。
我也感谢我的老师和同学们，是你们陪伴和帮助我度过了这段美好的时光。
虽然我即将迈入新的学校，开始中学生活，但我会永远怀念小学的日子，怀念那段美好的时光！六年级毕业考试作文二：我在小学的点点滴滴时光如梭，我即将离开小学步入初中了。
回想起六年小学生活，我有太多太多的回忆和感慨。
这些回忆汇聚成了我成长的点点滴滴。
记得刚刚上小学的那一天，我紧紧地握着爸爸的手，心里有些不安，有些激动，不知道学校会怎样，老师会对我有什么要求。
六年级毕业考试卷作文
六年级毕业考试卷作文
标题：六年级毕业考试卷作文指导
一、理解主题
写作的第一步是理解题目。
仔细阅读并理解题目，明确主题和要求。
题目可能包括一些关键词或短语，这些可以帮助你确定文章的主题和内容。
二、规划结构
在开始写作之前，先规划文章的结构。
一个好的文章应该有清晰的开头、中间和结尾。
开头部分应该引入主题并引起读者的兴趣；中间部分应包含主要的观点和支持这些观点的证据；结尾部分应该总结你的观点，并给出结论。
三、组织思想
在你开始写作之前，花一些时间来组织你的思想。
列出你想在文章中讨论的主要观点，并为每个观点提供支持的证据或例子。
这将帮助你在写作过程中保持焦点，并确保你的文章有逻辑性和连贯性。
四、写作风格和语言
使用简单、清晰的语言进行写作，避免复杂的句子和生僻的词汇。
记住，你的目标是让读者理解你的观点，而不是展示你的词汇量。
同时，注意写作风格的一致性，不要在一篇文章中混合使用正式和非正式的风格。
五、检查和修改
完成初稿后，务必花时间检查和修改你的文章。
检查语法、拼写和标点错误，并确保你的观点清晰且有力。
如果可能的话，找一个信任的人帮你审阅你的文章，他们可能会发现你忽视的错误或提出改进的建议。
六、实践和反馈
最后，记住写作是一种技能，需要通过大量的实践来提高。
每次写作都是一次学习的机会，无论结果如何，都要从中吸取教训，不断进步。
如果你对你的写作感到不满意，不要灰心，而是寻求反馈，找出问题所在，并努力改进。
希望以上的建议能对你六年级毕业考试卷的作文有所帮助。
祝你好运！。
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小学六年级毕业考试
满分作文
小学六年级毕业考试满分作文
导读：作文一：小学毕业考试满分作文
“再见，同学们;再见，我的老师;再见，我温馨的母校。
我还会回来的，我还会回来看你的，我会一直想着你们的。
”这会是每一个即将离开母校的学生们的肺腑之言。
我惊叹，人生为何要经历悲欢离合?为何天下会没有不散的宴席?
转眼时间飞逝，六年难忘的小学生活边临末端，回想起来，那一场场演出，一个个比赛;一次次欢呼，一下下哭泣都充满了我们的感情。
喜怒哀乐是那样与我们密不可分，与同学在一起的那种纯真的快乐，是值得让人一辈子去体会、感受与回味的。
还记得我们获得的那些奖状吗?它们可是代表了我们坚信的成长历程啊!每一张奖状都凝聚着我们的汗水与辛劳。
像一个个脚印，扎扎实实的印在了六年小学生活中的沙滩上。
回过头看看，那一段长长的脚印，有欢笑，有眼泪。
我们一起度过的那些日子，是多么的有趣。
更记得，那时的我们，在后操场那可年迈的杨树下，挖坑、埋东西，在土堆里用枝丫写写画画，这些幼稚的举动都会是回忆中重要的一个片段。
细细想来，那时的我们，是多么的天真可爱呀!而大杨树，记载着我们从幼儿直至少年时的一桩桩、一件件有趣的事，是它，见证了我们青春时激情四溢的`活力。
他还会一直看下去，记载更多人儿时的一部部影片。
而现在，这一时期的我们，感情好的就像亲兄妹一样，每一个离开自己亲人的人，都会难受的要命，从我们这个班里走出的
人，每一个都是含着眼泪被迫而去。
说真的，谁不想在这有欢有笑，如同一个完整的大家庭里继续呆下去。
要分开还不都是迫不得已。
我明白，不想离开的人有很多，但他们会想尽办法，让他在乎的人同样会在乎他，而这种方式的“在乎”，便在班内成为最流行的毕业留念。
也许你也会这样想，那是因为我们都爱自己的班级，爱自己的家。
我那可敬的老师，学生只想在这里对您说声辛苦了。
多年以来，您把我们从弱小的幼儿培育成茁壮的少年，您真了不起!六年，这漫长的时间多寂寞难耐呀!尤其是同学有时一犯个错误，您就更费心了。
您为了我们把心都操碎了，把眼都熬红了;把身体累垮了，头发都白了。
有时，一想到这些，我就不由得会让泪水挂在脸颊旁。
默默时，您的我笑容还会浮现在我眼前。
这些年来，是您，让我懂得了：阳光是这样哺育大地的;雨露是这样滋润禾苗的!有时您生病代课，不和学生们说，还故意要随着我们去吧!谁不知道，您放纵我们，是因为身体支撑不住了呀!有一天您累倒了，请假在家休息，而在您身体正在恢复这几天内，学生们该是多么的担心您、想念您啊!现如今要分离了，学生专门想让老师操心都没机会了，只要靠自己，我给您保证，这两天单学生就不会让您费心，学习成绩会突飞猛进，让您的心里一辈子都会存着学生的名字。
冲刺毕业的两个月，让您好好歇歇吧!
不想再多说了，只有行动代表一些。
大家要和和睦睦，团结一心。
在以后的日子里，不论是考试或是比赛，都应该拿出自己最棒的一面。
一句话：不求最好，但求更好。
因为这会是我们在小学参加的最后一次了，任何的一项。
再多为班里增添点荣誉吧!让我们在进行学校倒计时的生活中多一些欢呼吧!让校领导们永远记住，我们人散心不散，我们是打不垮的六一班，也是永恒胜利的六一班。
而这背后的力量是源于同学们心中的一份爱。
风，还在轻轻的吹着。
雨，还在密密的下着。
这便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。
我们对母校中的一切是那么留恋，不舍得。
不舍得校园，不舍得师友，千千万万个不舍，只得化为一句：“珍重，再见。
”
作文二：蜜蜂的叫声
一天，我在观察蜜蜂的时候，有了一个重大发现。
蜜蜂飞行的时候，发出嗡嗡的叫声，这声音是从哪里发出的?我便捉了一只蜜蜂进行观察。
为了探究蜜蜂的发音器官，我把蜜蜂粘在木板上，让它不再飞行，奇怪的是，蜜蜂没有飞行，也能发出声音。
我想：难道蜜蜂的叫声不是在飞行中由于翅膀振动发出的?我又捉了几只蜜蜂反复实验，都没看出个究竟。
我想，蜜蜂的叫声不是在飞行中由于翅膀振动发出的，也应该是它身体的哪个部位发出的。
我仔细地观察并俯下身子贴近蜜蜂倾听，突然觉得他的声音好象是从肚里发出的，我小心地用小布条把蜜蜂的肚子包住，仍然能听见蜜蜂的叫声。
这时，我终于发现
了蜜蜂身体的一个重要部位——双翅根部比油菜籽还小的两个小黑点，声音就是从这里发出的。
我赶忙拿来一根针，捅破小黑点，蜜蜂就不发声了，连续做了几次同样的实验，结果都一样。
我恍然大悟，原来蜜蜂的叫声就是从这里发出的。
我虽然不知道蜜蜂发出声音的部位叫什么名称，但我感受到了实验成功的乐趣。
实验让我悟出了一个道理：多实践才能出真知。
真是“操千曲而后晓音，观千剑而后识器”呀!
作文三：小学毕业考试满分作文
转眼时间飞逝，六年难忘的小学生活边临末端，回想起来，那一场场演出，一个个比赛;一次次欢呼，一下下哭泣都充满了我们的感情。
喜怒哀乐是那样与我们密不可分，与同学在一起的那种纯真的快乐，是值得让人一辈子去体会、感受与回味的。
还记得我们获得的那些奖状吗?它们可是代表了我们坚信的成长历程啊!每一张奖状都凝聚着我们的汗水与辛劳。
像一个个脚印，扎扎实实的印在了六年小学生活中的沙滩上。
回过头看看，那一段长长的脚印，有欢笑，有眼泪。
我们一起度过的那些日子，是多么的有趣。
更记得，那时的我们，在后操场那可年迈的杨树下，挖坑、埋东西，在土堆里用枝丫写写画画，这些幼稚的举动都会是回忆中重要的一个片段。
细细想来，那时的我们，是多么的天真可爱呀!而大杨树，记载着我们从幼儿直至少年时的一桩桩、一件件有
趣的事，是它，见证了我们青春时激情四溢的活力。
他还会一直看下去，记载更多人儿时的一部部影片。
而现在，这一时期的我们，感情好的就像亲兄妹一样，每一个离开自己亲人的人，都会难受的要命，从我们这个班里走出的人，每一个都是含着眼泪被迫而去。
说真的，谁不想在这有欢有笑，如同一个完整的大家庭里继续呆下去。
要分开还不都是迫不得已。
我明白，不想离开的人有很多，但他们会想尽办法，让他在乎的人同样会在乎他，而这种方式的“在乎”，便在班内成为最流行的毕业留念。
也许你也会这样想，那是因为我们都爱自己的班级，爱自己的家。
我那可敬的老师，学生只想在这里对您说声辛苦了。
多年以来，您把我们从弱小的幼儿培育成茁壮的少年，您真了不起!六年，这漫长的时间多寂寞难耐呀!尤其是同学有时一犯个错误，您就更费心了。
您为了我们把心都操碎了，把眼都熬红了;把身体累垮了，头发都白了。
有时，一想到这些，我就不由得会让泪水挂在脸颊旁。
默默时，您的我笑容还会浮现在我眼前。
这些年来，是您，让我懂得了：阳光是这样哺育大地的;雨露是这样滋润禾苗的!有时您生病代课，不和学生们说，还故意要随着我们去吧!谁不知道，您放纵我们，是因为身体支撑不住了呀!有一天您累倒了，请假在家休息，而在您身体正在恢复这几天内，学生们该是多么的担心您、想念您啊!现如今要分离了，学生专门想让老师操心都没机会了，只要
靠自己，我给您保证，这两天单学生就不会让您费心，学习成绩会突飞猛进，让您的心里一辈子都会存着学生的名字。
冲刺毕业的两个月，让您好好歇歇吧!
不想再多说了，只有行动代表一些。
大家要和和睦睦，团结一心。
在以后的日子里，不论是考试或是比赛，都应该拿出自己最棒的一面。
一句话：不求最好，但求更好。
因为这会是我们在小学参加的最后一次了，任何的一项。
再多为班里增添点荣誉吧!让我们在进行学校倒计时的生活中多一些欢呼吧!让校领导们永远记住，我们人散心不散，我们是打不垮的六一班，也是永恒胜利的六一班。
而这背后的力量是源于同学们心中的一份爱。
风，还在轻轻的吹着。
雨，还在密密的下着。
这便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。
我们对母校中的一切是那么留恋，不舍得。
不舍得校园，不舍得师友，千千万万个不舍，只得化为一句：“珍重，再见。
”
小学六年级毕业考试满分作文
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感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。