吴甜答辩表 (1)
中国戏曲学院优秀毕业生玫瑰简约小清新毕业答辩通用ppt模板
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点击文本框可编辑结论之四
THANK YOU
欢迎各位老师批评与指导
答辩人：笙歌 指导老师：笙/歌
院系：北京信息工程学院
中国戏曲学院（National Academy of Chinese Theatre Arts）始建于1950年，是文化部与北京市人民政府共建的 一所培养戏曲艺术高级专门人才的院校，是中国戏曲教育的最高学府。 截至2014年3月，中国戏曲学院总占地面积5.43万平方米，总建筑面积9.5万平方米。学校设有10个教学单位， 有14个本科专业和25个专业方向，有一级学科硕士点2个、二级学科硕士点1个。学校有在校学生2543人，其 中，全日制本科生2048人，研究生268人，第六届中国京剧优秀青年演员研究生班50人，继续教育学生177 人。 [1] 1950年1月28日，文化部戏曲改进局戏曲实验学校成立。 校园景色 校园景色(9张) 1955年1月，学校正式定名为中国戏曲学校。 1973年11月，学校并入文化部“中央五七艺术大学”，后更名为“中央五七艺术大学戏曲学校”。 1977年2月，正式恢复中国戏曲学校建制。 1978年10月，经国务院批准，学校升格为中国戏曲学院，并招收第一届本科生。 1995年，江泽民为学校建校45周年题词：德艺双馨，继往开来。 2000年，学校划转北京市，国家对学校实行文化部与北京市政府共建、以北京市管理为主的体制。 [2] 建设成 果学术资源 馆藏资源 截至2013年底，中国戏曲学院图书馆藏有纸质图书24.1万册，电子图书173.31GB。 学术期刊 《戏曲艺术》是中国戏曲学院主办的以发表戏曲研究理论文章为主的学术期刊，是全国中文核心期刊、全国 戏剧艺术类核心期刊、人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊。期刊设置的栏目有戏曲评论，戏曲教育， 戏曲文学，戏曲人物，剧坛巡礼，学术文章，古典文学等
管理系第三组答辩时间安排表
答辩秘书：曾 红
修改后的论文全套资料用压缩文件发到此邮箱，文档命名要求：姓名（学号）.rar
重点提示：请每天下午的前两位同学能够在上午前往答辩现场候场并作好答辩准备，根据答辩进度需要可能提前到上午答辩。
葛周洋霍立波蒋国梁陆建锋盛刘芳王宝娣吴星龙周君
下午2：00-5：00
陈倩倩傅兴国邵宇斌史晓玲汤奇锋汪华 王光专
上午8：00-12：00
王孙杰王文辉徐靓俞飞飞
俞烨虞佳菁詹益明钟云飞
下午2：00-5：00
朱锦萍江 旭 陆海华
上午8：00-12：00
论文整理
下午2：00-5：00
论文整理
第三组：周鸿勇（组长）严家明盛伟忠
管理系第三组答辩时间安排表
时间学生名单ຫໍສະໝຸດ 上午8：00-12：00常鸿陈琳高丽文戈晓燕韩雅芳何丽萍黄恒飞黄恬
下午2：00-5：00
亢小静王红连王荣卫吴伟
徐洪灿叶琼丽曾令海
上午8：00-12：00
张东张永魁李莉华林昌新刘海良陆玲玲麻杨勇马思聪
下午2：00-5：00
阮跃剑施良苏传爱朱璐萍卓佐理方明星方伟伟
上午8：00-12：00
表8答辩安排分组
2120306102 8 2120306105 2 2120902106 0 2120306102 3 2120401200 7 2120306202 1 2121502103 2 2120301107 5 2.1203E+10 2.1203E+10 2.1203E+10 21203062024 2.1203E+10 2.1203E+10 21203061033 21203031033 2.1203E+10 2.1203E+10
第 3 页，共 36 页
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
张林林 李志文 叶嫚 刘晓宇 谭琪 仰春林 方舒 王颖 刑明飞 谢秋芬 吕林恒 王伟 姚启良 王艳 袁德磊 钟智敏 叶超 尹惠 袁悦
3.1403E+10 2.1203E+10 3.1403E+10 2.1205E+10 2.1203E+10 2.1203E+10 3.1403E+10 2.1203E+10 3.1403E+10 3.1403E+10 2.1203E+10 2.1203E+10 2.1203E+10 3.1403E+10 3.1403E+10 2.1203E+10 2.1203E+10 3.1403E+10 3.1403E+10
21203061042
2.12E+10 2.12E+10 2.12E+10 2.12E+10 2.12E+10 3.14E+10 3.14E+10 3.14E+10 3.14E+10 21203021010 21203061012 21203061016 21203061030 21215021009 21215021042 21203062034 21203062038 21203062042 21203062043 21203062044
第七届校级教学成果奖答辩顺序表(人文、社科学部)
马克思主义学院
27.
思想政治理论课教育教学模式的系统创新
韩喜平 贾中海 邵彦敏
王为全 陈松友王颖
石瑛
马克思主义学院
28.
高校“形势与政策”课程建设的综合性与方法性研究
赵海月 里光年 孙伟
宿晨华 李冬坚
马克思主义学院
说明：1.答辩时间：4月25日上午8:00—11:30，请第1—21号项目答辩；下午13:00开始，请第22—28号项目答辩；
2.答辩地点：东荣大厦A306；
3.请成果完成人根据答辩时间提前到达会场准备答辩；
4.秘书：李美花 蒋拓 85166422。
外国语学院
8.
基于“教学改革实验班”的英语教学改革探索与实践
曲鑫张立梅 林娟
赵晶旌 姜菲
公共外语教育学院
9.
高校比较文学课程设置/教学内容及教学方法改革研究
胡铁生 王萍
王延彬 吕娜
公共外语教育学院
10.
中国语言规划中外语教育规划的缺失及应对策略研究
刘淑范 张绪忠 李锡江
王晓辉 孙佳梅
公共外语教育学院
田平 张晓楠
公共外语教育学院
15.
吉林大学本科实践教学体系的创新与实践
付景川高淑贞 付坤
姜涌 刘冬宇
教务处
16.
以培养创新能力为核心的《教育学》课程建设研究
李洪修 张喜艳
高教所
17.
学科综合与研究环境下大学生实践能力培养机制探索与实践
陈岗 付景川 胡亮
高淑贞林君 滕利荣
教务处
计算机学院 仪电院 生命学院
18.
发展经济学（第三版）（教材）
马春文
经济学院
19.
06太湖缓答辩安排表
学生姓名
韩煦 李金凤 韩轲 任春胜 王菁菁 刘金川 虞晓娴 赵晋 吕政达 周礼 陈维铭 杨林燕 范莹 韩菁
新企业所得税制下的税收筹划 我国个人所得税制度改革探析 企业所得税税收筹划的探讨 关于开征遗产赠与税的思考 我国高校教育成本核算的现状及对策 基于作业成本法的企业物流成本管理探析 上市公司收益质量评价体系的构建 《投资性房地产》准则相关问题探析 浅议我国增值税改革及其对企业的影响 论我国会计准则国际化及应对反倾销 论我国增值税改革及其对企业的影响 论我国上市公司不公允关联方交易及其审计 我国上市公司财务舞弊问题研究 ST上市公司盈余管理研究
论现代企业风险导向审计 审计风险及其防范研究 风险导向审计研究 论上市公司财务报表粉饰 上市公司管理层的舞弊审计研究 企业内部审计风险及防范的研究 供应链成本管理方法在企业中的应用 公允价值在我国运用中存在的问题及对策 浅析我国企业应收账款的管理问题 关于我国增值税转型问题的思考 EXCEL在企业理财中的运用 浅析我国上市公司的股利政策 中小企业财务管理存在的问题及对策 论企业应收账款管理的问题 关于会计诚信问题的思考 论通货膨胀下企业对策研究
班 级
经管0604 经管0605 经管0606 经管0606 经管0606 经管0603 经管0604 经管0604 经管0604 经管0604 经管0603 经管0603 经管0603 经管0604 经管0605 经管0606
学生姓名
夏飞飞 张宏智 谭长翠 马丽惠 沈诚 乔宇 周灵灵 金超颖 陈威龙 徐卓慧 钟玲 都雄涛 叶正青 李娟 梅竹松 黄院平
牟了了 杨虹 方国军 李天韦 王瑮 海书铭 陈昌云 吴秀鸿 杨勇
注册会计师非审计服务与审计独立性的关系探析 浅议应收账款的管理及风险防范 提高企业会计信息真实性的对策研究 我国房地产业上市公司资本结构影响因素分析 我国农业上市公司资本结构影响因素研究 纺织业上市公司资本结构现状及其优化 金融市场环境对企业财务管理活动的影响 浅谈上市公司利润操纵 我国上市公司资本结构现状与优化方案
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2.论文综述
80%
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30%
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65%
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04.标题
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3.研究方法及过程
1
3
2
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4
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二、PPT演讲建议：
1.演讲前记得深呼吸，大声喊几次，可有效缓解紧张。
2.一定要对自己的演讲内容熟悉，如果怕面对PPT忘记要说 的内容，可以使用演示着冷静是你的护盾 别怕，你的苦，终将照亮你的路
送可编辑学术图标
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本科生毕业答辩课件
试验结果分析3
不同螺纹间距所得宏观图像
试验结果分析4
从上图可知，焊核区位于焊缝横截面下方，呈明显“洋葱瓣” 状花纹，此区是搅拌针周围塑化金属受螺纹驱动后向下迁移， 在搅拌针端部堆积形成的特殊区域，而距离搅拌针中心较近处， 塑化金属向上迁移，并且离焊缝上表面越近，母材弯曲程度越 小；轴肩变形区位于焊缝上方，呈扇形分布，此区域金属在搅 拌头轴肩摩擦热和剪切力的作用下产生较大的塑性挤压变形； 轴肩变形区下方为紊流区，金属呈不规则紊流状态，此区是塑 化金属向下迁移形成的瞬时低压区，也是焊缝形成过程中金属 流的交汇处，如果焊接过程中热输入不足、塑化金属流动不充 分，就有可能在这个区域产生缺陷。
试验的材料、设备
2.1 试验材料及设备 2.1.1 试验材料 2024铝合金是典型的高强度铝合金，由于塑性成型和机械加
工性能良好,在航空航天工业上，对需要很高的有效抗拉强度 和疲劳强度的机翼和机身结构的应用上越来越广泛。因此选 用2024铝作为试验材料。 本次试验所选材料是厚10mm的2024铝合金。 2.1.2 试验设备 本实验所用焊机为龙门式搅拌摩擦焊机 龙门式搅拌摩擦焊机，焊机的焊接速度可在23.5～ 1180mm/min范围内调节，搅拌头旋转速度可在37.5～ 1500r/min范围内调节，搅拌头的倾斜角度可任意调节。
综合上述图，观察可得知，随着螺纹间距的增大，焊核区越大， 这是由于在螺纹驱动下，向下流动的金属流聚集在搅拌针端部 形成焊核，焊核在不断扩张过程中挤压搅拌针周围母材金属， 使其向上迁移，而图3可明显看见气孔缺陷。
试验结果分析5
不同搅拌针螺纹间距下焊缝外观形貌分 析
2mm
3mm
4mm
双线4mm
试验结果分析6
螺纹间距为2mm的搅拌针焊接所得焊缝微观组织图像中可得知， 在搅拌摩擦焊过程中，焊核部位的金属由于受到搅拌头的摩擦 挤压作用，使该处的金属产生了较大的塑性变形，变形和摩擦 热的作用导致受搅拌挤压作用的焊核部位金属仅受到搅拌头的 挤压和焊核区的摩擦热，其挤压变形能转变成再结晶的驱动力 并发生部分再结晶，再结晶的晶粒沿原母材的晶界形成。
一、答辩小组分组情况表[001]
![一、答辩小组分组情况表[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/9a12b8b94431b90d6c85c7b5.png)
一、答辩小组分组情况表二、学生答辩准备工作1．5月5日前，上交论文终稿到毕业论文平台。
2．5月6日前将下列材料交指导教师：（1）毕业论文打印稿2份（供评审、答辩时使用）；（2）评语表、工作记录卡及相关电子稿（要求学生填好所有与学生本人有关的栏目）；（3）如是设计题，将程序设计源代码交到指导教师处，以便指导教师检查设计情况。
3．5月7日上午8点准时到指定教室参加答辩。
答辩将在多媒体教室公开举行，具体安排见学院答辩分组通知，答辩顺序在答辩开始时公布。
4．答辩前，学生应作好充分的准备，并制作ppt（ppt要以电子材料的形式与其它材料一起存档）。
5．答辩会上，学生先用约6分钟的时间阐述论文的选题背景、论文（设计）的总体结构、论文（设计）的重点、难点、创新点、后继研究及收获体会等5-6分钟；评审教师提问，学生答辩，时间3-4分钟，一般提出5个问题。
6．答辩结束后，答辩小组给出修改建议，学生应根据建议，及时整改论文。
7．将论文终稿及相关材料（包括封面）打印1份，按材料目录顺序整理后夹好（无须装订）于5月10日前交到指导教师处。
附：相关材料及要求（一）过程管理材料（系统中时间均按以下填写）（二）毕业设计（论文）特别注意：1．所有材料中的题目要一致，电子文档与毕业论文平台中定稿文档要一致，与纸质材料的最后上交稿要保持一致；2. 外文翻译原文要提供电子文档（可以是扫描文件），学生不得自己打字。
三、上交材料要求（一）纸质材料1、过程管理材料1本2、毕业设计（论文）1本注：上述材料中院系意见、相关教师签名及答辩记录等系统中不能自动生成的需手写。
（二）电子文档一级目录：指导教师姓名二级目录：专业班级姓名学号，如计算机1班张三01三级目录：过程管理材料（封面，任务书，开题报告，文献综述，外文翻译，外文原文，工作记录卡，指导教师评阅表，评阅教师评阅表，答辩记录表等文件），”答辩”时的PPT演示文稿。
论文（封面、正文合成一个文件）其它附件（软件、开发过程文档、已申请论文替代学生的申请表和原件扫描件等电子稿）。
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中1）告诉XXX，奖学金只是一种鼓励和肯定，但不是衡量成功的唯一标准。
她应该以自己的进步和努力为荣，而不是仅仅为了获得奖励而研究。
2）鼓励XXX积极参与班级活动和人际交往，帮助她建立良好的人际关系，增强自信心和自我价值感。
3）提供心理咨询服务，帮助XXX排解焦虑和失眠的问题，重新找回研究的动力和兴趣。
1）了解学生的具体情况，问问他为何认为这种安排不符合大学的研究特点。
是否是因为自己有其他安排或惯了其他的作息时间？2）告诉学生，大学是自由的地方，但也需要一定的规矩和纪律，早锻炼和晚自是为了培养良好的生活和研究惯，有助于提高研究效率和身体素质。
3）鼓励学生尝试适应这种安排，同时也可以提出自己的建议和意见，与学校相关部门沟通交流，争取更好的解决方案。
4）如果学生实在无法适应，可以寻求学校相关部门的帮助和支持，寻找更适合自己的研究和生活方式。
2．有些学生在大学生活中会遇到各种各样的困难和挫折，比如研究成绩不理想、人际关系问题、就业压力等等。
作为辅导员，你应该如何帮助他们解决问题，提高适应能力？参考：1）了解学生的具体情况和问题，耐心倾听他们的诉求和想法，给予支持和鼓励。
2）提供相关的资源和帮助，比如研究辅导、心理咨询、就业指导等等，帮助学生解决实际问题。
3）鼓励学生积极面对问题，寻找解决方案，提高适应能力和自我调节能力。
4）帮助学生树立正确的人生观和价值观，认识到大学生活的多样性和复杂性，学会适应和应对不同的情况和挑战。
5）加强与学生的沟通和联系，关注他们的研究和生活情况，及时发现和解决问题。
1.大学中的自由是相对的，因为在自由的同时也需要遵守纪律和规范。
尤其是在高职院校，学会规范和惯规范是未来职业发展的必要条件。
2.早期的健身锻炼符合全民健身的要求，身体是我们的本钱。
3.有人说，大学和军营是人生必去之地。
在我们这个类似军营的大学里，你可以避免这样的遗憾。
8 答辩分组及答辩小组人员安排表
130 杨晟威 电科201001
131 余翔 132 陈科 133 郑彬
电科201001 电科201001 电科201001
134 陈先娇 电科201001 135 王飞 电科201001
136 胡永强 电科201001 137 张宇 电科201001
138 程有云 电科201001 139 刘奇 电科201001Leabharlann 答辩主席答辩委员1
答辩委员2
秘书
周攀新 物理201001 彭晶 物理201001
王青海 物理201001 周宏林 物理201001 祝驰 熊攀 罗庆 张东 袁齐 物理201001 物理201001 物理201001 物理201001 物理201001
毛丹枫 物理201001 尚强强 物理201001 彭伦 陈浩 汪艺 邹慧 物理201001 物理201002 物理201002 物理201002
漆方义 电信201001 潘俊 胡润 电信201001 电信201001
汪育兰 电信201002
65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
鲍四喜 电信201002 谢永盛 电信201002 王四旺 电信201002 康中仙 电信201002 陈忠容 电信201002 孙华 电信201002
163 田洪普 电科201002 164 罗俊 电科201002
165 阳诗海 电科201002 166 杨文涛 电科201002 167 李瑞祥 网络201001 168 程娟 网络201001
169 涂颖哲 网络201001 170 周婷 171 余蓝 172 杨爽 173 王婷 174 王欣 网络201001 网络201001 网络201001 网络201001 网络201001
答辩评分表模板
良好 15分
一般 10分
差 8分
论文深度
深刻 10分
良好 8分
一般 5分
差 3分
实践与运用
实用 10分
良好 8分
一般 5分
差 3分
合计评分
共计：分
是否通过答辩
通过（70分及70分以上）不通过（70 Nhomakorabea以下）答辩评语
XXXXXXXX（据实填写评审老师对于答辩的意见与建议）
评审老师（签字）： 时间： 年 月 日
答辩评分表模板
（答辩时间：20XX年XX日XX日）
答辩学生
XXX（填写答辩学生姓名）
学生学号
XXXX（据实写明学生学号）
学生院系
XXXXX院（据实填写答辩学生所在院系全称）
学生专业
XXXXXX专业（据实填写答辩学生的专业）
论文题目
XXXXXXXXX（据实填写论文题目）
指导老师
XXX/XXX（据实填写论文指导老师的姓名）
评审老师
XXX\XXX\XXX（据实填写论文答辩评审老师姓名）
答辩评分
评分项目
分项评分情况
学生选题
很好 10分
良好 8分
一般 5分
差 3分
学生表达
流畅 10分
良好 8分
一般 5分
差 3分
论文设计内容
丰富 20分
良好 15分
一般 10分
差 8分
论文论证方法
科学 20分
良好 15分
一般 10分
差 8分
论文创新
民事答辩状的范本之令狐文艳创作
民事答辩状
令狐文艳
答辩人：（填写单位名称或个人姓名）住所：法定代表
人：职务：电话：委托代理人：XXXX律师事务所律师
委托代理人：性别：年龄：
工作单位：职务：电话：
被答辩人：
住所：法定代表人：职务：电
话：
答辩人于____年___月___日收到贵院转来答辩人与被答辩人因______合同纠纷一案的《应诉通知书》和《民事起诉状》副本及有关材料，现就被答辩人的诉讼请求，提出答辩意见如下：（答辩事由）
一、
二、
三、
（答辩要点和具体理由）
此致北京市ΧΧ人民法院
答辩人
（公章）：法定代表人
（签字或名章）：
年月日
附：本答辩状副本1份。
3.5校级答辩
2 “智慧之光”科技协会
3
ET协会
4 奔龙软件开发与设计协会
5
法缘社
6
会计精英协会
7
经济爱好者协会
8
浪漫英都英语协会
9
启明星电脑协会
10
市场营销协会
11
天文爱好者协会
社团类别 学术科技类 学术科技类 学术科技类 学术科技类 学术科技类 学术科技类 学术科技类 学术科技类 学术科技类 学术科田志愿者协会
公益服务类
11
女工工作坊
公益服务类
12
青年志愿者协会
公益服务类
13
社会工作者协会
公益服务类
14
伍豪环保先锋社
公益服务类
15
心馨志愿者协会
公益服务类
16
阳光使者协会
公益服务类
17 阳光雨露志愿者协会
公益服务类
18
驿路公社
公益服务类
19
自强会
公益服务类
序号
社团名称
1 “童第周”生物科技协会
淮阴师范学院校级学生社团评比答辩签到表B2-405
序号
社团名称
社团类别
备注
1 “绿之源”环保协会
公益服务类
2
爱心教育协会
公益服务类
3
博爱心理健康协会
公益服务类
4
布谷鸟志愿者协会
公益服务类
5
春雨志愿者协会
公益服务类
6
大学生爱心协会
公益服务类
7
大学生心理协会
公益服务类
8
法律援助社
公益服务类
9
淮师动物保护协会
备注
12
翔宇IET协会
2014学年优秀见习教师评选考核答辩活动安排表
2014学年优秀见习教师评选考核答辩活动安排表
一、集中抽签
1、时间：9：10
2、地点：进修学院B-113（休息室）
二、考核答辩
1、时间：9：30—11：30
2、具体安排见下表
序
号分组见习教师名单
答辩
教室
1 学前教育
（15人）
朱怿珺、张晴、石梦缘、殷晓倩、高雯雯、戴
莺莺、吴晓蓉、严逸云、张慧慧、钱俐萍、徐
雅婷、张晨怡、龚雪艳、严盛年、张嘉靖
B-101
2 学前教育
（16人）
赵诗忆、汤嘉钰、王晓君、查玲、许多、赵殿
华、张怡帆、张薇佳、盛怡婷、吴嘉裕、邱浮
迪、林诗贇、潘平、俞怡文、曲慧敏、蔡银环
B-102
3 中小学语文
（13人）
席秋、杨芸帆、王希、张雯君、朱怡迪、俞凯
丽、沈苏玲、黄杰、季佳丽、张林、胡曼曼、
谢勇、李曾萍
B-103
4 中小学数学、理化
（13人）
倪佳璐、刘亚男、樊静、倪晖、管玥、刘青燕、
申金艺、陈卫、高静、葛佳宁、张文娟、唐浩、
张现霞
B-111
5 中小学英语
（6人）
吴潇、杨心蔚、金刘丹、陈怡君、江佳玮、林
诗培
B-207
6 中学体育
（5人）
茹晶晶、倪鹏、周波、王煜、伍飞鸽B-209
7 中小学综合
（7人）
曾乐、楼芳、徐婉迪、王建立、赵晨、鞠婷、
濮燕华
B-211。
赛题精讲4-B题 20004001 中南大学 吴甜甜 周锋 罗志芳
承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：20004001所属学校（请填写完整的全名）：中南大学参赛队员(打印并签名) ：1. 吴甜甜2. 周锋3. 罗志芳指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：秦宣云日期：2007年 9 月 24 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：乘客公交线路最佳选择问题摘要本文通过对不同乘坐公交人群的需求进行分析，得出影响公交路线选择的三个主要因素换乘次数、乘车时间和乘车费用。
在不同的影响因素作为主要因素的情况下建立了优化模型，并对模型设计了算法，同时用matlab7.2和C语言对其进行了求解。
最后在对不同的公交工具进行了综合分析的前提下，又建立了多目标规划模型，求出了对三种影响因素不同赋权的情况下的最优路径。
问题一考查仅考虑公汽路线的情况下任意两公汽站点之间线路选择的模型和算法，以及对此模型和算法在具体始发站到终点站上最佳路径的求解。
首先对原始数据进行路线处理：逆序行驶的情况，上行路线为附录提供路线，下行路线为其逆序路线；环形行驶情况，上行路线和下行路线均为附录所提供路线。
这样就把线路均转化成了存在上行、下行双路线情况，减少了调用时的麻烦。
泉州师范学院本科生毕业论文答辩情况表(一)
2.学生回答问题情况记录（与提问对应）
（1）吴为的行为并非是对传统母性的完全颠覆。根据《无字》中文本的叙述，吴为是爱她的女儿婵月的，而且她们相处的很和谐，由此可说明吴为身上还是具有传统母性的，她抛弃私生女主要是出于对自身家庭的维护。我在论文中加大对这一部分的写作主要是想突出吴为敢于颠覆传统礼教束缚，追求自我需求的一面。
另外，将吴为归到“传统与现代”型主要在于她虽然独具自我意识，重视自我需要，
但是她对自己、对社会并没有一个清醒的认识，她将生活的全部压在有家庭的胡秉宸身上，视男性为精神的依附，正是因为她精神的不独立才造成了她命运的悲剧。
（2）我认为出走并不是“母亲”这一角色自我救赎的最好方式，出走只是张洁对“母亲”出路的看法。在当时的背景下，婵月是对自己、对社会有清醒的认识，才会选择走出国门，但是出走并不能从根本上解决问题。我觉得张洁应该是要以“出走”这一极端的方式来唤起社会对女性命运的关注，引起人们对社会制度的反思。
在答辩过程中，紫茹同学能比较准确地阐述自己的观点，较为流畅地回答老师的提问，能抓住问题的关键，令答辩老师较为满意。
综上所述，紫茹同学的毕业论文已经达到学生学位论文水平。
四、答辩成绩：良
答辩小组组长（签名）：
2010年12月24日
从奥尼尔的剧作看悲剧的本质
答辩时间
2010年12月24日14：00～17:30时
答辩地点
行政楼办公室
一、答辩小组组成（2人）
答辩小组组长（职称）：吴春兰（副教授）
答辩小组成员（职称）：黄科安（教授）李莉（讲师）
二、会议记录摘要
1.答辩小组提问（分条摘要列举）
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第三部分：分析《金瓶梅》与《红楼梦》中女性形象差异的原因。两部作品中女性形象塑造有所差异，究其原因在于作者创作深受当时社会时代风潮的影响。
《金瓶梅》中女性形象的典型特点体现在：无情、狠毒、世俗。而《红楼梦》对《金瓶梅》的继承同样体现在这三个特点上。“无情”表现在王夫人逼死金钏儿以及抄检大观园时赶走晴雯等丫头；“狠毒”表现在王熙凤设计害死尤二姐；“世俗”更多体现在花袭人身上。然而《红楼梦》对于《金瓶梅》的继承仅限于表现在自己不喜欢的形象上。
一、答辩陈述
1．选题目的
（1）关汉卿是元代最有成就的杂剧作家，其系列杂剧中塑造了一系列出色女性形象，这些女性形象既具有文学价值又具有文化意义。
（2）通过对这些女性形象的认识，了解当时的社会环境，理解其杂剧中反映现实的广度和深度。
2.论文主要内容
本篇论文正文主要由三个部分构成：
第一部分：综述《金瓶梅》中女性形象的典型特点，主要表现在：无情、狠毒、世俗。
主要观点：《金瓶梅》与《红楼梦》虽都是重于对女性形象的刻画，但由于作者、时代的不同，两部作品对女性形象的塑造必然存在差异。因此，本文将在阐述《金瓶梅》女性形象特点的基础上，分析《红楼梦》对其女性形象的继承与发展，并深入探讨两部作品女性形象存在差异的原因。
二、回答问题
1.在女性形象塑造上，《红楼梦》对《金瓶梅》的继承体现在哪些方面？
陕西理工学院毕业论文(设计)答辩记录及评分表
答辩人
吴甜
专业班级
汉语5042021
指导教师
邵金金
职称
教授
单位
文学院
论文(设计)题目
论关汉卿戏剧中的女性形象特征
答辩时间
2015.06.12
答辩地点
6104
答辩小组
组长
李宜鹏
答辩小组成员
邵金金许松
答辩记录(答辩陈述、答辩中提出的问题及回答要点)
2.《红楼梦》中女性“纯美”的特点具体表现在哪些方面？
《红楼梦》中女性是纯美的。主要表现在有情、清纯、脱俗三方面。“有情”表现在紫鹃对林黛玉的关心与忠心、尤三姐对柳湘莲爱的忠贞与纯洁。“清纯”表现在林黛玉的不世故、不做作。“脱俗”表现为黛玉葬花、湘云醉眠。对于自己悉心塑造的形象，曹雪晴塑造出了与《金瓶梅》中女性截然不同的特点，这便是对《金瓶梅》中女性形象的超越与发展——女性的一种纯美之态。
3.造成《金瓶梅》与《红楼梦》女性形象差异的最主要原因是什么？
两部作品中女性形象塑造有所差异，究其原因在于作者创作深受当时社会时代风潮的影响。明中叶以后，随着商品经济开始萌芽，思想领域更注重个性解放。一大批学士大力宣扬个性加之统治者荒淫纵欲，导致整个社会上下都充斥着对“欲”的渴求。反映现实生活的文学作品也就必然会对这种现象进行描绘。这也就是《金瓶梅》中女性重淫欲、世俗化的重要原因。而《红楼梦》成书的时代背景与《金瓶梅》成书时有所不同。清初统治者为了更好地统治社会，加之清统治者强调伦理纲常对普通民众的教化功用，在文学领域禁止一切艳词小说。因此，曹雪芹便以洁净之笔演绎一段凄凉绝美的故事，用空灵清新的格调塑造了一批脱俗纯美的女性形象。
记录人(签名):周静
答辩小组组长签名：
2014年6月11日
答
辩
小
组
结
论
经答辩小组评议，同意姚怡蕾同学通过论文答辩。
答辩成绩
（百分制）
88
答辩小组负责人签名
2014年6月5日
答
辩
委
员会
意见
总成绩
(五级制)
答辩委员会主任签名
年月日
注：总成绩=指导教师评定成绩*50%+评阅人评定成绩*20%+答辩成绩*30%（总成绩为五级制，各分项均为百分制）