初中物态变化知识点归纳

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八年级物理物态变化的知识点

八年级物理物态变化的知识点

八年级物理物态变化的知识点知识点1:物质的三态及相互转化物质一般存在于三种状态,即固态、液态和气态。

这些状态之间可以通过物态变化相互转化。

1.1 固态在固态下,物质的分子相对稳定地固定在一起。

固态物质的分子间有较强的相互作用力。

固态物质具有固定的形状和体积,原子或分子只能做微小的振动运动。

1.2 液态在液态中,物质的分子之间的相互作用力比在固态中要弱,分子之间能够互相滑动。

液态物质具有较强的流动性和一定的体积。

1.3 气态在气态下,物质的分子之间的相互作用力很弱,分子之间几乎没有相互吸引力。

气态物质具有很高的流动性和变化的体积。

1.4 相互转化物质之间可以通过加热或降温、加压或减压等方法实现相互转化。

以下是常见的物态变化:•固态向液态的变化称为熔化。

在熔化过程中,物质吸收热量,温度保持不变。

•液态向固态的变化称为凝固。

在凝固过程中,物质释放热量,温度保持不变。

•液态向气态的变化称为蒸发。

在蒸发过程中,物质吸收热量,温度保持不变。

•气态向液态的变化称为冷凝。

在冷凝过程中,物质释放热量,温度保持不变。

•固态向气态的变化称为升华。

在升华过程中,物质吸收热量,温度保持不变。

•气态向固态的变化称为凝华。

在凝华过程中,物质释放热量,温度保持不变。

知识点2:测量物质状态变化的指标2.1 温度温度是测量物质热运动程度的物理量。

常用的温度单位有摄氏度(℃)和开氏度(K)。

在物态变化过程中,温度的变化能够反映物质状态的改变。

2.2 热量热量是物质内部或与外界交换的能量。

在物态变化时,热量的吸收或释放可以引起物质的相互转化。

2.3 无定形态部分物质在某些条件下可呈现无定形态。

无定形物质没有固定的形状和体积。

知识点3:物态变化与压强的关系物态变化一般与压强有关。

以下是一些常见的物态变化与压强的关系:3.1 气体的压强气体的压强与气体的体积和温度有关,可通过下列关系来描述:•压强与体积成反比:当气体的温度不变时,气体的压强和体积成反比关系,即压强越大,体积越小。

物态变化知识点归纳

物态变化知识点归纳

物态变化知识点归纳
物态变化是物理学中的一个重要概念,以下是一些关于物态变化的基础知识点归纳:
1. 物态:物质存在的三种状态,包括固态、液态和气态。

2. 物态变化的定义:物质从一种状态转变为另一种状态的过程。

3. 熔化:物质从固态变为液态的过程,需要吸收热量。

4. 凝固:物质从液态变为固态的过程,需要放出热量。

5. 汽化:物质从液态变为气态的过程,需要吸收热量。

6. 液化:物质从气态变为液态的过程,需要放出热量。

7. 升华:物质从固态直接变为气态的过程,需要吸收热量。

8. 凝华:物质从气态直接变为固态的过程,需要放出热量。

9. 物态变化过程中的能量交换:物质在物态变化过程中会伴随着能量的交换,吸收或释放热量,从而影响温度的变化。

10. 物态变化的应用:在实际生活中,物态变化有广泛的应用,如制冷、制热、空调、冰箱、火炉等设备的工作原理都涉及到物态变化。

以上知识点仅供参考,如需更准确全面的信息,可查阅物理课本或相关教辅。

初二物理物态变化知识点

初二物理物态变化知识点

初二物理物态变化知识点1. 物态变化的概念物态变化又称为相变,是指物质从一个物态转化为另一个物态的过程。

物质在不同的物态之间转化时,呈现出不同的性质和特点。

2. 物质的三态物质的三态指的是固态、液态和气态。

2.1 固态在固体状态下,物质的分子固定在一个位置,只有极小的振动,形态不易改变。

固体具有一定的形状和体积。

2.2 液态在液态状态下,物质的分子仍然有固定的位置,但是由于振动幅度增大,分子间距也增大,因此能够相互滑动,呈现定形态和流动形态。

液体具有一定的体积,但没有确定的形状。

2.3 气态在气态状态下,物质的分子不断地运动、振动,并且保持着不断的碰撞,因此没有一定的形状和体积。

气体具有无定形的形状和无定量的体积。

3. 物态变化的类型3.1 固态与液态之间的相变3.1.1 熔化熔化指的是将物质从固态转变成液态的过程。

在熔化过程中,物质吸收热量,使分子内部的相互作用减弱,使得分子可以相互滑动而变得流动。

3.1.2 凝固凝固指的是将物质由液态转变为固态的过程。

在凝固过程中,物质放出热量,从而使分子内部相互作用增强,使分子逐渐变得固定在一个位置上。

3.2 液态与气态之间的相变3.2.1 汽化汽化指的是将物质由液态转变为气态的过程。

在汽化过程中,物质吸收热量,使分子内部相互作用减弱,分子不再相互吸引,不断地向外运动,以变成气态。

3.2.2 液态凝馏液态凝馏指的是将物质从气态转变为液态的过程。

在液态凝馏过程中,物质会放出热量,使分子内部相互作用增强,反而会引起向内运动,逐渐变得固定,变成液态。

3.3 固态与气态之间的相变3.3.1 升华升华指的是物质由固态直接转化为气态的过程。

在升华过程中,物质吸收热量,使分子内部相互作用减弱,分子不断地向外移动,逐渐变得无定形,直接变成气态。

3.3.2 凝华凝华是指物质由气态直接转化为固态的过程。

在凝华过程中,物质放出热量,分子内部相互作用增强,不断地向内运动,逐渐变得固定,直接变成固态。

初中物理物态变化知识点汇总

初中物理物态变化知识点汇总

物态变化1、物质存在三种状态是固态、液态、气态;2、温度指物体的冷热程度。

工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

3、温度的单位是摄氏度( ℃ ) 。

把在一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0 ℃;把一标准大气压下沸水的温度规定为100 ℃,在0 ℃和100 ℃之间分成100等分,每一等分为1 ℃。

4、体温计的测量范围是:35 ℃至42 ℃,分度值是0.1 ℃。

体温计有一个非常细的缩口,可以离开人体读数,使用前靠惯性将水银甩回玻璃泡中。

5、汽化:物质从液态变为气态的现象叫汽化,汽化要吸热。

汽化的方式有蒸发和沸腾。

6、液化:物质从气态变成液态的现象叫液化,液化要放热。

气体液化的方法有:降低温度和压缩体积。

7 、蒸发:在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。

8 、影响液体蒸发快慢的因素:(1) 液体温度;(2) 液体表面积;(3) 液面上方空气流动速度。

9、蒸发吸热,有致冷作用。

①刚从水中出来,感觉特别冷。

(风加快了身上水的蒸发,蒸发吸热)②在室内,将一支温度计从酒精中抽出,示数会先下降再升高最后保持不变。

10、沸腾:在一定温度( 沸点) 下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

11、液体沸腾时要吸热,但温度保持不变,这个温度叫沸点。

水沸腾前的气泡由大变小,水沸腾后的气泡由小变大。

12、不同的液体沸点不同,同种液体的沸点还要随液面上方气压的大小而变化。

气压高,沸点高;气压低,沸点低。

①用纸锅可将水烧至沸腾。

(因为水沸腾时,保持在100摄氏度不变,低于纸的着火点)②洒在地上的水干了,是汽化现象,要吸热。

③平常见到的“白烟”、“白雾”、“白气”,还有雾和露都是液化现象,要放热。

(水蒸气是看不见的,我们平常看到的都是液态的水。

)④潮湿闷热的天气,自来水管“ 出汗”了,是液化现象,要放热。

13、熔化:物质从固态变成液态的过程叫熔化,要吸热。

晶体熔化必要条件:温度达到熔点、不断吸热14、凝固:物质从液态变成固态的过程叫凝固,要放热。

初中物理物态变化知识点

初中物理物态变化知识点

初中物理物态变化知识点物态变化是物质由一种物态转变为另一种物态的过程,主要包括固态、液态和气态之间的相互转变。

以下是初中物理物态变化的主要知识点:一、固态到液态的物态变化:1.熔化:当物质受到热或其他因素的作用时,固态物质的分子振动增大,突破了分子间的结构力,使得物质表面开始融化,并最终变为液态。

二、液态到固态的物态变化:1.凝固:当物质受到冷或其他因素的作用时,液态物质的分子振动减小,逐渐靠近,从而形成新的分子结构,使得物质逐渐凝固为固态。

三、液态到气态的物态变化:1.蒸发:当液体受热或其他因素的作用时,分子的热运动增强,一部分分子能量足够大而能够克服液体表面的吸附力,从液体表面跳出变为气体,这个过程称为蒸发。

2.沸腾:当液体受热到一定程度时,液体内部也会产生气泡,并从液体底部不断冒出,液体不断汽化并产生大量气体的过程称为沸腾。

四、气态到液态的物态变化:1.冷凝:当气体受冷或其他因素的作用时,分子的热运动减弱,分子之间的吸引力增强,使得气体分子逐渐靠近并形成液体,这个过程称为冷凝。

五、固态到气态的物态变化:1.升华:一些固态物质在一定温度下直接从固态转变为气态,而不经过液态的过程。

在升华过程中,固态物质的分子直接从固体表面脱离,转变为气体。

六、气态到固态的物态变化:1.凝结:气体遇冷或其他因素的作用时,分子速度减慢,分子间的吸引力增强,从而使气体中的分子逐渐靠近并形成固体结构,这个过程称为凝结。

初中物理中常见的物态变化实例有:1.熔化:冰块融化为水;2.凝固:水凝固为冰块;3.蒸发:水中的水分在太阳的照射下逐渐蒸发;4.沸腾:水在经过加热后开始沸腾;5.冷凝:水蒸气遇冷凝结成水滴;6.升华:固态干冰直接从固态转变为气态;7.凝结:水蒸气遇冷凝结成云雾。

物态变化单元知识点总结

物态变化单元知识点总结

物态变化单元知识点总结一、固态的性质:1. 固态是物质的一种物态状态,在固态下,分子间相互靠近,排列整齐,能量较低。

2. 固态的特征:固态具有一定的形状和体积,具有一定的硬度和强度。

3. 固态的性质:固态有一定的熔点和沸点,具有一定的弹性和脆性。

4. 固态的结构:固态的结构是由分子、原子或离子通过化学键相互连接而形成的。

二、液态的性质:1. 液态是物质的一种物态状态,在液态下,分子间相互较近,随机排列,能量较高。

2. 液态的特征:液态具有一定的形状和没有一定的体积,没有一定的硬度和强度。

3. 液态的性质:液态具有一定的表面张力和粘性,具有一定的流动性和不可压缩性。

4. 液态的结构:液态的结构是由分子通过弱的范德华力和氢键相互连接而形成的。

三、气态的性质:1. 气态是物质的一种物态状态,在气态下,分子间相互较远,随机分散,能量最高。

2. 气态的特征:气态具有没有一定的形状和没有一定的体积,没有一定的硬度和强度。

3. 气态的性质:气态具有一定的压力和体积,具有一定的可压缩性和扩散性。

4. 气态的结构:气态的结构是由分子通过弱的范德华力相互连接而形成的。

四、物态变化的过程:1. 熔化:固态物质受热时,温度达到熔点时,固态物质由固态转变为液态的过程。

2. 凝固:液态物质降温时,温度低于固体物质的凝固点时,液态物质由液态转变为固态的过程。

3. 蒸发:液态物质受热时,温度达到沸点时,液态物质由液态转变为气态的过程。

4. 凝结:气态物质降温时,温度低于气态物质的凝结点时,气态物质由气态转变为液态的过程。

五、物态变化的条件:1. 温度:物态变化的过程中温度的变化是至关重要的,对于固态和液态来说,是通过增加或降低温度来改变其物态状态的,而对于气态来说,是通过升高或降低温度来改变其物态状态的。

2. 压力:在一定的温度条件下,物质的物态状态随着压力的改变发生变化,例如,提高气态物质的压力可以使其转变为液态。

3. 物质的性质:不同的物质在相同的温度和压力下具有不同的物态状态,这是由于物质的分子间的相互作用力不同而造成的。

初中物理物态变化知识点归纳

初中物理物态变化知识点归纳

初中物理物态变化知识点归纳
物态变化是物理中最基本的概念,它涉及着物质的形状、大小、密度
及使用程度等不同特性的变化。

常见的物态变化有固态、液态、气态、凝
固态、蒸发态和沸腾态。

本文主要归纳固态、液态、气态和凝固态的物态
变化知识点。

一、固态
1、定义:固态是物体其中一种物态,是物质的分子及原子排列非常
稳定,处于固定或几乎固定的状态,无法再发生变化的状态。

它可以表现
为固体、晶体或粉末状。

2、特征:a、固体的分子量较大,占体积最大,典型的特点是固定形状,表观构造稳定;b、分子间的距离比较紧凑,相对于液体而言,是坚
硬的;c、固体的各分子的相互作用力很强,因此比较耐热;d、在常温下,固体的收缩率一般要小于液体;e、固体的密度一般较高,具有一定的强
度或刚度。

3、常见固态物质:石头、泥土、铁、玻璃、白糖等。

二、液态
1、定义:液态是物质处于运动、流动状态,它的温度处于固态与气
态之间的状态。

液体的分子受到力的推动而发生不断的撞击,使它不断地
发生变化,但它的形状保持不变。

2、特征:a、液体的分子间距离比固体大,可以流动;b、液体的密
度比固体要低,比气体要高;c、液体的收缩率一般大于固体,比气体小;
d、液体可以经过不同的容器自由流动。

物态变化知识点归纳

物态变化知识点归纳

物态变化知识点归纳物态变化是物质经历的一种自然现象,它的形态可以通过温度、压力和物质本身属性等因素而改变。

在研究物态变化的过程中,我们必须掌握一些基本的知识点,本文将对这些知识点进行归纳。

一、固液气三态物质在不同温度或压力下会经历固液气三态的变化。

固态是指物质粒子间的距离小,不可压缩,形状不变的状态;液态是指物质粒子间的距离较大,可以流动,不可压缩,形状可变的状态;气态是指物质粒子间距离很大,可以自由运动,可压缩,形状不定的状态。

同时,固液气之间也可以相互转化,这个过程可以通过气、液、固三种物态之间的升温或降温,升压或降压等因素来实现。

二、蒸发和沸腾蒸发和沸腾是物态变化的常见现象。

蒸发是指在一定温度下,液体表面分子具有足够的热运动能够克服表面张力扰动,从而从液体表面逸出过程。

而沸腾是指在固定压力下,液体全体的分子都凝聚在液体表面并获得蒸发所需的热量,液体全部变为气态状态的现象。

三、熔化和凝固熔化和凝固是物态变化中的另外两个重要概念。

熔化是指物质变成液态的现象,它可以通过增加温度来实现;凝固则是指物质从液态变成固态的现象,可以通过降低温度来实现。

熔化和凝固是物质状态变换的反向过程,相互依存,也组成了物质由固态到液态再到气态的固有蒸发过程。

四、升华和凝华升华和凝华是物态变化中的另外两个基本概念。

升华是指固体直接由固态转移到气态的现象,而凝华则是指气态直接由气态转移到固态的现象。

在升华过程中,物质的状态跨越了固态到气态的一大段,因此温度会比蒸发时升得更高;而凝华则是固态到气态过程的反向过程,其过程相较于熔化后制冷凝华更容易被观察到。

五、气体的压力对于气体而言,它的状态可以通过压力、容积和温度这三个物理量来描述。

其中,压力是影响气体状态变化最常见的物理量。

一般来说,当气体容器的体积不变时,其温度升高将导致气体分子具有更大的动能,分子撞击容器壁的时间增加,因而容器壁上所受的压强增大。

同时,当我们增加容器内气体的数量时,容器内气体分子数量增加,碰撞容器的总次数增加,也会使容器内气体的压力增大。

八年级物理物态变化必考知识点归纳

八年级物理物态变化必考知识点归纳

一、熔化和凝固:熔化是物质从固体向液体的变化,凝固是物质从液体向固体的变化。

一般情况下,升高温度物质会熔化,降低温度物质会凝固。

物质的熔点是其由固态转变为液态的温度,凝固点则是由液态转变为固态的温度。

二、蒸发和沸腾:蒸发是物质从液体向气体的变化,而沸腾是物质在一定条件下迅速蒸发。

在常温下,液体分子的速度不同,有些分子具有足够的能量从液体表面逸出成为了气体,这个现象就是蒸发。

而沸腾则是在一定温度下,液体中的分子足够运动,形成了大量的气泡,从而大量蒸发出气体。

三、凝结:凝结是气体变为液体或固体的过程。

当气体冷却到一定温度时,气体分子的速度下降,分子间的相互作用使气体分子逐渐聚集在一起,形成液体。

如果继续降温,液体分子的速度进一步下降,分子间的相互作用变得非常强烈,形成了固体。

四、分子间相互作用:分子间相互作用是物质物态变化的重要因素之一、根据分子间相互作用力的强弱,物质有不同的特性。

氢键是分子间作用力的一种,比如水分子之间的氢键使得水具有高的沸点和凝固点。

五、压力对物态变化的影响:温度是物态变化的主要影响因素,但压力也会对物质的物态变化产生影响。

例如,提高压力可以使液体沸腾点升高,降低压力可以使液体沸腾点降低。

六、露点和冷凝:露点是指空气中的水蒸气冷却到饱和时所达到的温度。

当空气中的水蒸气冷却到露点温度以下时,水蒸气会凝结成水滴,这个过程称为冷凝。

七、气体的压缩和展开:气体分子之间存在着很大的间距,气体可压缩性较大,所以气体可以被压缩成较小的体积。

而展开则是指气体占用的体积增大,气体分子间的间距变大。

八、物态变化的能量变化:物态变化时,物质所吸收或释放的能量与物态变化有关。

例如,熔化和沸腾吸收热量,凝固和凝结释放热量。

总结:物态变化是物质由一种状态转变为另一种状态的过程,包括熔化和凝固、蒸发和沸腾、凝结、分子间相互作用、压力对物态变化的影响、露点和冷凝、气体的压缩和展开以及物态变化的能量变化等。

掌握这些知识点,可以帮助我们更好地理解和应用物质的物态变化过程。

初中物理第三章物态变化知识点

初中物理第三章物态变化知识点

初中物理第三章物态变化知识点物态变化是物质发生物理变化的过程,主要包括固态、液态、气态三种物态。

本文将介绍物态变化的基本概念以及固态、液态、气态的特点和转化规律。

一、物态变化的基本概念物态变化是指物质在不同温度、压力等条件下发生相变的过程。

在不同的物态下,物质的分子之间的排列和运动方式不同,从而导致了物质性质的变化。

1.固态:分子排列紧密,存在着较强的分子间相互作用力。

物质呈现固定的形状和体积,不易流动。

2.液态:分子间相互作用力弱于固态,但仍存在着较强的分子间吸引力。

物质呈现不固定的形状,但体积不变,易流动。

3.气态:分子间的相互作用力非常弱,分子的平均间距较大。

物质呈现不固定的形状和体积,可以自由流动。

二、固态的特点和转化规律1.特点:固态的物质在常温常压下呈现固定的形状和体积,分子间距较小,相互之间存在着较强的吸引力。

固体的分子只能进行微小的振动运动,无法改变位置。

2.固态与液态的相变规律:固态与液态之间的相变叫做熔化,也叫熔化或融解。

当物质吸收热量,温度上升至物质的熔点时,固态物质开始融化成为液态。

熔化过程中,物质吸收的热量全部用于分子间相互作用力的克服,不会改变物质的温度。

3.固态与气态的相变规律:固态与气态之间的相变叫做升华。

当物质吸收热量,温度上升至物质的升华点时,固态物质直接升华为气态,跳过液态。

升华过程中,物质吸收的热量用于克服分子间的作用力和克服表面张力,不会改变物质的温度。

三、液态的特点和转化规律1.特点:液态的物质在常温常压下呈现不固定的形状,但体积不变,分子间距略大于固态。

液体的分子可以进行大范围的运动,可以流动。

2.液态与固态的相变规律:液态与固态之间的相变叫做凝固。

当物质释放热量,温度降至物质的凝固点时,液态物质开始凝固成为固态。

凝固过程中,物质释放的热量用于克服分子间的相互作用力,不会改变物质的温度。

3.液态与气态的相变规律:液态与气态之间的相变叫做蒸发。

当物质吸收热量,温度上升至物质的沸点时,液态物质开始蒸发成为气态。

物态变化知识点

物态变化知识点

物态变化是物质的一种性质,它指物质在不同的条件下,由于温度、压力、浓度等因素的改变而引起的状态的变化。

物态变化主要包括固态、液态和气态三种状态。

下面将从固态、液态和气态三个方面展开,分别介绍物态变化的相关知识点。

一、固态变化固态是物质最基本的状态,其分子或原子紧密排列,间距较小,力量较大。

固体的主要特点是形状固定、体积不变,而且固体有一定的硬度。

在固态变化中,最常见的是物质的熔化和凝固。

1.熔化:当固体受热时,温度逐渐升高,当达到一定温度时,固体分子或原子的热运动增强,开始逐渐脱离原来的位置,并形成液体。

熔化是固态变化中的一种常见现象,例如将冰加热,当温度达到0℃时,冰开始熔化成水。

2.凝固:与熔化相反,凝固是指液体变为固体的过程。

当液体受冷时,温度逐渐降低,液体分子或原子的热运动减弱,逐渐接近并重新排列成固体。

凝固也是固态变化中的一种常见现象,例如将水冷却至0℃以下,水开始凝固成冰。

二、液态变化液态是物质的一种状态,分子或原子之间的间距较大,力量较小。

液体的主要特点是形状不固定、体积不变。

在液态变化中,最常见的是物质的汽化和液化。

1.汽化:当液体受热时,温度逐渐升高,当达到一定温度时,液体分子或原子的热运动增强,开始逐渐脱离原来的位置,并形成气体。

汽化是液态变化中的一种常见现象,例如将水加热,当温度达到100℃时,水开始汽化成水蒸气。

2.液化:与汽化相反,液化是指气体变为液体的过程。

当气体受冷时,温度逐渐降低,气体分子或原子的热运动减弱,逐渐接近并重新排列成液体。

液化也是液态变化中的一种常见现象,例如将水蒸气冷却至100℃以下,水蒸气开始液化成水。

三、气态变化气态是物质的一种状态,分子或原子之间的间距较大,力量较小。

气体的主要特点是形状不固定、体积可变。

在气态变化中,最常见的是物质的凝华和气化。

1.凝华:当气体受冷时,温度逐渐降低,气体分子或原子的热运动减弱,逐渐接近并重新排列成固体。

凝华是气态变化中的一种常见现象,例如将水蒸气冷却至100℃以下,水蒸气开始凝华成水。

七年级物理物态变化知识点

七年级物理物态变化知识点

七年级物理物态变化知识点物态变化是物质状态的转化,我们生活中常用的液化、沸腾、凝固等变化都是物态变化。

了解物态变化的知识非常重要,本文将介绍七年级物理物态变化的知识点。

一、物态变化的基本概念物态变化是指物质的状态从一种形态转化为另一种形态的过程,通常包括以下几种基本变化:固体→ 液体(熔化)、液体→ 气体(汽化)、气体→ 液体(液化)、液体→ 固体(凝固)、气体→ 固体(凝华)等。

二、熔化熔化是物质由固态转化为液态的过程。

加热后,物质的温度增加,当物质温度到达一定程度时,其分子之间的相互作用力开始减弱,物质的形态发生变化,变成了液体。

三、汽化汽化是将液态物质转化为气态物质的过程。

液体加热后,如果其温度越来越高,分子的动能增加,分子运动变得更加剧烈,直到分子间的相互作用力减小到一定程度时,液体就开始发生汽化,其中液体内部的分子变为气态分子。

四、液化液化是将气态物质转化为液态物质的过程。

压力对物质有很重要的影响,压力越大,物质的分子之间的排斥力越小,因此当气体被压缩时,其分子的相互作用力变得越来越大,最终液化。

五、凝固凝固是将液态物质转化为固态物质的过程。

在凝固过程中,温度下降,物质内部的分子开始减速,在一定的温度下,物质变得非常密集,分子间的相互作用力不完全被克服,部分分子会一起凝固成为固体。

六、凝华凝华是将气态物质转化为固态物质的过程。

当气体温度下降到一定程度,分子之间的相互作用力变得非常强,气体分子之间发生排列,逐渐凝结为固体。

七、物态变化的条件物态变化的条件包括温度、压力、分子间相互作用力等。

当物质所受的温度、压力或相互作用力发生改变时,物质的形态也随之产生变化。

八、总结物态变化是物质状态转化的过程,了解物态变化的基本概念、类型、条件等知识点,有助于我们更好地理解和掌握物理学知识,同时也有助于我们更好地理解世界的运作规律。

八年级物理第三章物态变化知识点

八年级物理第三章物态变化知识点

第一节物态变化的概念及分类1.1 物态变化的定义物态变化是指物质由一种物态转变为另一种物态的过程,通常包括固态、液态和气态之间的转变。

1.2 物态变化的分类根据不同的条件和过程,物态变化可以分为凝固、熔化、蒸发、沸腾、凝华、升华等几种类型。

第二节凝固和熔化2.1 凝固的条件和过程凝固是由液态变为固态的过程,一般需要降温或增加压强才能发生,过程中物质的分子会逐渐形成有序的结晶。

2.2 熔化的条件和过程熔化是由固态变为液态的过程,需要增加温度或减小压强来发生,过程中物质的分子会逐渐失去有序排列的结晶状态。

第三节蒸发和沸腾3.1 蒸发的条件和过程蒸发是液态变为气态的过程,通常发生在液体表面,需要一定的温度和气压才能进行,能量主要来源于表面分子的热运动。

3.2 沸腾的条件和过程沸腾是在液体内部出现的剧烈汽泡的现象,需要达到一定的温度和气压才能发生,沸腾时液态的表面分子不再提供足够的能量,内部的分子开始剧烈运动。

第四节凝华和升华4.1 凝华的条件和过程凝华是气态直接变为固态的过程,通常需要降温或增加压强来发生,无需经过液态中间态。

4.2 升华的条件和过程升华是固态直接变为气态的过程,需要增加温度或减小压强来发生,同样无需经过液态中间态。

第五节物态变化的热学解释5.1 热学性质对物态变化的影响物态变化通常伴随着热量的吸收或释放,可以通过热力学的角度对其进行解释,例如凝固和熔化时吸放热量,蒸发和凝华时吸放热量。

5.2 物态变化的热力学公式物态变化过程中的热量变化可以通过热力学公式来计算,如凝固熔化时的热量公式Q=mL,蒸发沸腾时的热量公式Q=mLv。

第六节物态变化在日常生活和生产中的应用6.1 凝固和熔化在冰淇淋制作中的应用冰淇淋的口感和质地与其凝固和熔化过程有密切关系,制作过程中需要控制好温度和时间。

6.2 蒸发和沸腾在烹饪中的应用烹饪过程中食材的蒸发和沸腾过程会给食物带来特殊的香味和口感,掌握这些物态变化有助于提高烹饪技能。

初中物态变化知识点归纳

初中物态变化知识点归纳

初中物态变化知识点归纳物态变化是物质的物理性质之一,指的是物质在不同的温度、压力和外界条件下,所呈现出不同的物态状态,包括固体、液体和气体。

以下是初中物态变化的主要知识点的归纳:1.物态变化的基本概念:物态变化是物质从一种物态状态转变为另一种物态状态的过程。

物质的物态状态取决于分子的排列和运动状态,而分子的运动状态又与温度、压力等因素相关。

2.固体的性质和变化:固体具有一定的形状和体积,分子之间的相互作用力很强。

固体的物态变化主要包括熔化(固体变液体)、凝固(液体变固体)和升华(固体直接变气体)三种过程。

3.液体的性质和变化:液体具有一定的体积,但没有固定的形状,能够流动。

液体的物态变化主要包括沸腾(液体变气体)、蒸发(液体表面分子由液态过渡到气态)和凝结(气体变液体)三种过程。

4.气体的性质和变化:气体具有无固定形状和体积,分子之间的距离较远,分子之间的相互作用力较小。

气体的物态变化主要包括压缩(气体体积减小)、膨胀(气体体积增大)和液化(气体变液体)三种过程。

5.物态变化的条件和气体状态方程:物态变化受到温度、压力等外界条件的影响。

温度对物质的性质和物态变化起着重要的作用,温度升高可以促进物态变化。

压力对气体的压缩和液化起着重要作用。

通过物态变化的实验观察,人们总结出了气体状态方程,PV=nRT,其中P是气体的压强,V是气体的体积,n是气体的物质量,R是气体常量,T是气体的温度。

6.相变的热效应:相变是物态变化的一种,具有固有的热效应。

当物质发生相变时,吸热过程称为吸热反应,放热过程称为放热反应。

常见的吸热反应有熔化和蒸发,放热反应有凝固和凝结。

7.物态变化与粒子模型的关系:物态变化可以用粒子模型来解释。

在固体中,粒子之间的距离很近,并且只能做微小的振动;在液体中,粒子之间的距离适中,可以自由流动;在气体中,粒子之间的距离较远,可以自由运动。

通过粒子模型的理解,有助于深入理解物态变化的原理。

初中物态变化知识点归纳

初中物态变化知识点归纳

初中物态变化知识点归纳物态变化是指物质在不同条件下从一种状态转变为另一种状态的过程。

在初中化学中,我们学习了固体、液体和气体三种物态,它们之间可以相互转变。

以下是对初中物态变化知识点的归纳。

一、固态、液态和气态的特点和状态转变1.固态(solid):固态是物质的一种存在状态,具有一定的形状和体积。

例如,铁、冰、石头等都是固态物质。

固态的特点是分子之间间距短,排列紧密,分子保持相对固定的位置。

固态物质的状态转变为液体或气体需要提供足够的能量。

2.液态(liquid):液态是物质的一种存在状态,具有一定的体积,但没有固定的形状。

液态的特点是分子之间间距适中,无规律排列。

液体与固体相比,分子之间的相互作用力较弱,分子可以相对自由地移动。

3.气态(gas):气态是物质的一种存在状态,没有固定的形状和体积。

气态的特点是分子间距离较远,没有规律的排列。

气体分子以高速无规则运动,碰撞力较强,容易填满容器。

4.物态之间的转变:在不同的条件下,物质可以从一种物态转变为另一种物态。

以下是常见的状态转变方式:- 固体熔化成液体(熔化/融化):加热固体使其温度升高,分子振动增强,间距加大,从而形成液体。

- 液体凝固成固体(凝固):冷却液体使其温度下降,分子的振动减弱,逐渐排列紧密,形成固体。

- 液体汽化成气体(汽化/蒸发):加热液体使其温度升高,液体表面部分分子获得足够能量逃离液面,形成气体。

- 气体凝结成液体(液化/冷凝):通过冷却或增加压力使气体分子减速并靠近,逐渐形成液体。

- 固体升华成气体(升华):固体直接由低温下加热到高温,部分分子足够能量克服固态结构,形成气体。

二、气体的压强与温度的关系1.气体压强(P):气体分子的碰撞产生对容器壁的压力。

压强是单位面积上的力,常用帕斯卡(Pa)表示。

气体的压强与气体的体积(V)、温度(T)和分子数(n)有关,可以使用理想气体状态方程来表示:P·V = n·R·T。

初中物理 物态变化知识点

初中物理 物态变化知识点

物态变化知识点1、温度:温度是用来表示物体冷热程度的物理量;2、温度常用的单位是摄氏度,用符号“C”表示;3、摄氏温度的规定:把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。

4、摄氏温度的读法:如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”5、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;6、温度计的构成:玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度;6、体温计测量范围:35℃~42℃;分度值为0.1℃;7、物态变化:物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

8、物质熔化时要吸热;凝固时要放热;9、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;10、晶体:熔化时有固定温度(熔点)的物质;11、非晶体:熔化时没有固定温度的物质;12、非晶体的根本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度升高,继续吸热);(熔点:晶体熔化时的温度);13、晶体熔化的条件:(1)温度达到熔点;(2)继续吸收热量;14、晶体凝固的条件:(1)温度达到凝固点;(2)继续放热;15、同一晶体的熔点和凝固点相同;16、质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;17、汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热;18、蒸发:在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;19、沸腾:在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;20、沸腾和蒸发的区别和联系:21、它们都是汽化现象,都吸收热量;22、沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;23、沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;24、沸腾比蒸发剧烈25、固态直接变为气态叫升华;物质从气态直接变为固态叫凝华,升华吸热,凝华放热;26、升华现象:樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;27、凝华现象:雪的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)28、温度高于0℃时,水蒸汽液化成小水滴成为露;附在尘埃上形成雾;29、温度低于0℃时,水蒸汽凝华成霜;30、水蒸汽上升到高空,与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云,大水滴就是雨;云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成),小冰晶下落可熔化成雨,小水滴再与0℃冷空气流时,凝固成雹;31、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的。

初一物态变化知识点总结

初一物态变化知识点总结

初一物态变化知识点总结物态变化是物质由一种状态转变为另一种状态的过程。

常见的物态变化包括固态到液态的熔化、液态到气态的汽化、气态到液态的凝结、液态到固态的凝固等。

下面将逐步介绍初一学生需要掌握的物态变化知识点。

1.物质的三种状态物质存在着固态、液态和气态三种状态。

固态下,分子排列紧密,振动范围小,保持一定形状;液态下,分子间相对较松散,可以流动;气态下,分子间距离较大,可以自由运动。

2.熔化(固态到液态)当物质的温度升高到一定程度时,固态的物质会发生熔化,转变为液态。

这是由于温度升高使物质内部的热运动增强,分子的振动幅度增大,最终越过了分子间的吸引力,使得原本紧密排列的分子逐渐分散开来,形成流动的液体。

3.凝固(液态到固态)与熔化相反,当物质的温度降低到一定程度时,液态的物质会发生凝固,转变为固态。

在液态时,由于分子间的吸引力使分子有一定的排列顺序,当温度降低时,分子的热运动减弱,逐渐失去越过吸引力的能力,分子重新排列,形成固态结构。

4.汽化(液态到气态)当物质的温度升高到一定程度时,液态的物质会发生汽化,转变为气态。

与熔化类似,液体分子的热运动增强,使得分子越过彼此之间的吸引力,逐渐脱离液体,形成气态。

5.凝结(气态到液态)与汽化相反,当物质的温度降低到一定程度时,气态的物质会发生凝结,转变为液态。

在气体状态下,分子的热运动减弱,使得分子之间的吸引力能够将分子重新聚集成液体。

6.升华(固态到气态)有些物质具有直接从固态到气态的变化过程,称为升华。

在升华过程中,固体物质的温度升高使得分子的热运动逐渐增强,最终越过了分子间的吸引力,直接转变为气态。

7.冷凝(气态到固态)与升华相反,当气态的物质温度降低时,分子的热运动减弱,使得分子重新被吸引到一起,形成固态结构,这个过程称为冷凝。

物态变化是物质中分子之间的相互作用和热运动引起的,不同物质的变化温度和条件可能有所不同。

初一学生在学习物态变化过程时,应通过实验观察、图表分析等方式来加深对物态变化的理解。

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第一章:物态及其变化一.考纲解读(一)能说出生活环境中常见的温度值。

了解液体温度计的工作原理,会测量温度。

(二)知道熔化和凝固、知道晶体的熔化规律及熔点,能识别晶体和非晶体。

(三)知道影响蒸发快慢的因素及蒸发制冷作用。

知道沸腾现象、规律及沸点与气压的关系。

知道液化现象及液化方法。

(四)知道升华和凝华及升华会吸热。

(五)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环二.知识点:(一)自然界中的物质有三种状态:固态、液态、气态1)固态:既有一定的体积,又有一定的形状,很难被压缩2)液态:不容易被压缩且有一定的体积,但由于它具有流动性,没有一定的形状3)气态:很容易被压缩,具有流动性。

即既没有一定的体积,也没有一定的形状4)等离子态:由等量的带负电的电子和带正电的离子组成。

(了解,重在强调应用)(二)物态变化:物质由一种状态变为另一种状态的过程首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质1)物质是由大量的分子组成的2)分子永不停息地做着无规则的运动3)分子之间是有间隔的,并且存在相互作用力:引力和斥力(三)温度、温度计1)温度a)物理意义:温度是表征物体冷热程度的物理量b)单位:①常用单位:摄氏度符号℃→摄氏温度②国际单位:开尔文符号K→热力学温度c)温度的规定:在标准大气压下(1.01*105帕),把冰水混合物的温度规定为0度,而把沸水的温度规定为100度,把0度到100度之间分成100等份,每一等分成为1摄氏度,用符号℃表示。

提示:用感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。

要准确地测量物体的温度,就要使用测量温度的工具----温度计。

2)常见温度计a)原理:液体的热胀冷缩b)一般说来,一切物质的任一物理属性,只要它随温度的改变而发生单调的、显著的变化,都可用来标志温度而制成温度计。

c)构造:①粗细均匀的玻璃壳,壳上有刻度和符号②壳中间是一个毛细管③毛细管下端内的玻璃泡内装液体d)分类:①实验室用温度计:用在实验室里测试温度,测温物质一般是水银、酒精和煤几种液体。

它的量程是:-20~100℃,它的最小刻度为1℃②体温计:测温物质是水银。

它的玻璃泡容积比一般温度计的大,玻璃管内径也更细,对于微小的体温变化能显示出较长的水银柱变化,因此测量结果更精确。

体温计成水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口,测体温时,水银膨胀能通过缩口升到上面玻璃管中,读体温计时,体温计离开人体,水银变冷收缩,水银柱来不及退回玻璃泡,就在缩口处断开,仍指示原来的温度,所以体温计能离开人体读数,而普通温度计则不能离开被测物体而读数。

要使温度计中已上升的水银再回到玻璃泡中,需拿着体温计的上部用力向下甩。

它的量程是:35~42℃,最小分度值:0.1℃③寒暑表:家用温度计,测量室内气温。

它的测温物质是酒精。

量程是:-30~50℃,最小分度值:1℃e)使用:五会①会选。

实验前,应先估测待测液体的温度,然后选择合适量程的温度计进行测量。

温度计选择不合适造成的后果:把温度计胀破;测不出温度②会看。

对选好的温度计进行观察时,着重看其量程和分度值。

③会放。

温度计的玻璃泡要完全进入到待测液体中,不要使温度计碰到容器底或容器壁。

因为容器底和容器壁的温度通常与容器中的液体的温度有差异,容器底和容器壁的温度偏高;另外,温度计的玻璃泡壁很薄,当他碰到容器底或容器壁是,很容易破碎。

④会读。

待温度计的示数稳定后再读数,读数时玻璃泡必须停留在待测液体中(体温计除外),并且视线应与温度计中液柱的上表面相平。

(问题:把温度计从被测液体中拿出来读数。

温度计示数会怎么变化?)⑤会记。

记录温度的数值和单位。

3)其他温度计:A、气体温度计:气体温度计是利用气体的某些性质(体积或压强)随温度变化的特点支撑的,一般用氢气和氮气制成。

因为氢气和氦气的液化温度很低,接近于绝对零度,故它的测温范围很广。

这种温度计精确度高,多用于精密测量。

B、高温温度计:是指专门用来测量500℃以上的温度的温度计,有光测温度计、比色温度计和辐射温度计。

高温温度计的原理和构造都比较复杂,这里不再讨论。

其测量范围为500℃至3000℃以上,不适用于测量低温。

辐射温度计:辐射温度计是靠接受热辐射来测量温度的。

这种温度计通常用来测量高温物体的温度,他能测量高达1600℃的高温。

C、双金属片温度计:它是以双金属片做为感温元件,用来控制指针。

双金属片通常是用铜片和铁片铆在一起,且铜片在左,铁片在右。

由于铜的热胀冷缩效果要比铁明显的多,因此当温度升高时,铜片牵拉铁片向右弯曲,指针在双金属片的带动下就向右偏转(指向高温);反之,温度变低,指针在双金属片的带动下就向左偏转(指向低温)。

D、转动式温度计:转动式温度计是由一个卷曲的双金属片制成。

双金属片一端固定,另一端连接着指针。

两金属片因膨胀程度不同,在不同温度下,造成双金属片卷曲程度不同,指针则随之指在刻度盘上的不同位置,从刻度盘上的读数,便可知其温度。

E、电阻温度计:电阻温度计是利用金属或半导体的电阻随温度而改变的性质制成的。

金属温度计主要有用铂、金、铜、镍等纯金属及铑铁、磷青铜合金的;半导体温度计主要用碳、锗等。

由于这种温度计测量精确,往往用作测量温度的标准仪器。

它的测量范围为-260℃至600℃左右。

半导体的电阻变化和金属不同,温度升高时,其电阻反而减少,并且变化幅度较大。

因此少量的温度变化也可使电阻产生明显的变化,所制成的温度计有较高的精密度,常被称为感温器。

F、温差电偶温度计:是一种工业上广泛应用的测温仪器。

利用温差电现象制成。

两种不同的金属丝焊接在一起形成工作端,另两端与测量仪表连接,形成电路。

把工作端放在被测温度处,工作端与自由端温度不同时,就会出现电动势,因而有电流通过回路。

通过电学量的测量,利用已知处的温度,就可以测定另一处的温度。

这种温度计多用铜——康铜、铁——康铜、镍铭——康铜、金钴——铜、铂——铑等组成。

它适用于温差较大的两种物质之间,多用于高温和低温测量。

有的温差电偶能测量高达3000℃的高温,有的能测接近绝对零度的低温。

G、热电偶温度计:热电偶温度计是根据“两根不同的金属线组成的闭合环路中,如果有一个接头被加热,环路就会产生电流,两个接头的温差越大,电流越强”的原理制成的。

热电偶温度计是由两条不同金属连接着一个灵敏的电压计所组成。

金属接点在不同的温度下,会在金属的两端产生不同的电位差。

电位差非常微小,故需灵敏的电压计才能测得。

由电压计的读数,便可知道温度为何。

H、光测高温计:物体温度若高到会发出大量的可见光时,便可利用测量其热辐射的多寡以决定其温度,此种温度计即为光测温度计。

此温度计主要是由装有红色滤光镜的望远镜及一组带有小灯泡、电流计与可变电阻的电路制成。

使用前,先建立灯丝不同亮度所对应温度与电流计上的读数的关系。

使用时,将望远镜对正待测物,调整电阻,使灯泡的亮度与待测物相同,这时从电流计便可读出待测物的温度了。

I、液晶温度计:用不同配方制成的液晶,其相变温度不同,当其相变时,其光学性质也会改变,使液晶看起来变了色。

如果将不同相变温度的液晶涂在一张纸上,则由液晶颜色的变化,便可知道温度为何。

此温度计之优点是读数容易,而缺点则是精确度不足,常用于观赏用鱼缸中,以指示水温。

J、红外线测温仪:红外线测温仪是根据“物体的温度越高,辐射的红外线越强”的原理制成的。

K、压力式温度计:压力式温度计是利用封闭容器内的液体,气体或饱和蒸气受热后产生体积膨胀或压力变化作为测信号。

它的基本结构是由温包、毛细管和指示表三部分组成。

它是最早应用于生产过程温度控制的方法之一。

压力式测温系统现在仍然是就地指示和控制温度中应用十分广泛的测量方法。

压力式温度计的优点是:结构简单,机械强度高,不怕震动。

价格低廉,不需要外部能源。

缺点是:测温范围有限制,一般在-80~400℃;热损失大响应时间较慢;仪表密封系统(温包,毛细管,弹簧管)损坏难于修理,必须更换;测量精度受环境温度、温包安装位置影响较大,精度相对较低;毛细管传送距离有限制。

压力温度计经常的工作范围应在测量范围的1/2--3/4处,并尽可能的使显示表与温包处于水平位置。

其安装用的温包安装螺栓会使温度流失而导致温度不准确,安装时应进行保温处理,并尽量使温包工作在没有震动的环境中。

(四)物态变化的六种具体形式1)熔化和凝固a)熔化:物质从固态变成液态的过程b)凝固:物质从液态变成固态的过程c)晶体:有固定熔化温度的一类物质,如冰,食盐,明矾和各种金属d)非晶体:没有固定熔化温度的一类物质,如松香,玻璃、柏油等e)熔点和凝固点:晶体都在一定的温度下熔化,也在一定的温度下凝固。

晶体熔化时的温度叫做熔点,晶体凝固时的温度叫做凝固点。

在相同条件下,同一晶体的熔点和凝固点相同。

f)晶体熔化的和凝固的条件:①晶体熔化的条件:ⅰ温度要达到熔点ⅱ要继续吸热②晶体凝固的条件:ⅰ温度要达到凝固点ⅱ要继续放热g)晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的异同:①相同点:ⅰ都是从固态(液态)变成液态(固态)的过程ⅱ在熔化(凝固)过程中都需要吸热(放热)②不同点:ⅰ晶体有熔点,非晶体没有熔点。

即晶体升高到一定温度时,才能熔化;非晶体随着温度的不断升高,逐渐由固态变成液态。

ⅱ晶体在熔化过程中虽然持续吸热,但温度保持不变,直到晶体全部熔化为液体后才继续升高;非晶体在熔化过程中也要吸热,同时温度不断升高。

ⅲ晶体和非晶体的熔化(凝固)图像不同。

晶体的熔化图像是一条折线,而非晶体的是一条曲线。

h)影响熔点(凝固点)的因素:①压强。

平常所说的物质的熔点,通常是指一个大气压时的情况。

对于大多数物质,熔化过程是体积变大的过程,当压强增大时,这些物质的熔点升高;对于像铋、锑、冰来说,熔化过程是体积变小的过程,当压强增大时,这些物质的熔点降低。

②物质中混有杂质。

纯净水和海水的熔点有很大的差异。

2)汽化和液化a)汽化:物质从液态变为气态的过程b)液化:物质从气态变为液态的过程c)汽化的两种方式:蒸发和沸腾①蒸发:仅仅在液体表面发生的汽化现象②影响蒸发的因素及如何影响:ⅰ液体温度的高低。

液体温度越高,蒸发速度越快ⅱ液体表面积大小。

液体表面及越大,蒸发越快ⅲ液体表面上的空气流动。

液体表面上空气流动越快,蒸发越快③沸腾:沸腾是在一定的温度下,在液体的内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象④沸点:液体在沸腾时的温度。

不同液体的沸点不同。

液体的沸点与液体表面积气压的大小有关,液面上的气压增大,液体的沸点升高。

在标准大气压下水的沸点是100℃⑤液体沸腾的条件:ⅰ液体的温度能够达到沸点ⅱ能够从外界继续吸热以上两个条件必须同时满足,缺一不可⑥蒸发和沸腾的区别与联系:ⅰ联系:它们都属于汽化现象;液体在蒸发和沸腾的过程中都需要吸热。

ⅱ区别:A、蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象,而沸腾是液体在一定的温度下才能发生的汽化现象B、蒸发是只在液体表面发生的缓慢汽化现象,沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象⑦沸腾与熔化的比较:ⅰ液体沸腾在一定温度下发生,晶体熔化也在一定温度下进行ⅱ液体在沸腾过程中温度保持不变,晶体在熔化过程中温度也保持不变ⅲ沸腾的必要条件:一是温度达到沸点,二是需要继续吸热。

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