人教版三年级语文上册语文园地四习作观察日记
【单元作文】小学三年级上册第四单元作文：观察日记
【单元作文】小学三年级上册第四单元作文：观察日记
今天是个晴朗的日子，我决定在家门口的小花园里坐一会儿，观察身边的一切生物。
首先映入眼帘的是一只银灰色的小鸟，在树枝上跳跃着寻找食物。
它的羽毛有些油亮，让
人感觉很漂亮。
接着，我看到了一只蝴蝶，它展开翅膀在花丛中飞舞，一会儿停在这朵花上，一会儿
又停在那朵花上。
我发现，这只蝴蝶的身体上有很多小点点，看起来很可爱。
然后，我又看到了几只蚂蚁，在地上忙碌着。
它们有的在搬运食物，有的在筑巢。
蚂
蚁的身体很小，但是它们很努力地工作着，让我感到非常惊讶。
最后，我看到了一只小松鼠，它正在树枝上吃东西。
它抓着一个小坚果，咬了几口后，又去找了一个放在草丛里的坚果，继续享受美食。
小松鼠的尾巴非常长，像一把毛绒绒的
扫把。
通过观察日记，我知道了身边的小生物也有自己忙碌的一面，它们为了自己的生存而
努力。
同时，观察也能让我更爱生活，在自然中发现更多美好的事物。
小学三年级上册语文园地四写观察日记作文多篇
小学三年级上册语文园地四写观察日记作文多篇10月22日星期日天气：晴秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。
不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。
“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。
于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。
当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。
我问外公：“这是什么昆虫呀？”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。
”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。
你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。
不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。
我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。
（章睿）10月22日星期日天气：晴秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。
不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。
“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。
于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。
当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。
我问外公：“这是什么昆虫呀？”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。
”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。
你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。
不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。
我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。
（章睿）10月22日星期日天气：晴秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。
不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。
“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。
于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。
小学三年级语文园地四观察日记作文8篇202
小学三年级语文园地四观察日记作文8篇〔100、200、300字〕今天老师让我们写一篇观察日记，我一听心中就有目标了。
因为我养过一种叫含羞草的植物。
含羞草的芽长的很快，嫩嫩的小芽，绿绿的叶子像俩排小牙齿，细细的茎，长得非常微小，像豆芽一样。
早上我醒来，去看它的时候，含羞草已经张开绿绿的叶子，好似在跟我打招呼。
有一次，我在给它浇水的时候，不小心碰到了它的叶子，它就飞快地合拢起来。
我一看就用手又碰了一下，它又闭合了，太有趣了，我快乐地笑了。
于是我就拿了一根木棒一个小叶一个小叶地去试，它们就像听到命令一样，一个接一个地合拢起来，我又碰了一下它的枝干，它迅速地垂了下来。
全部的含羞草的绿叶都被我碰的合了起来，我正发愁的时候，看到它动了，一个小叶伸开了，怎么回事，只见它渐渐地一个个地伸展不像合拢时那么快。
过了一会儿全开了，好似伸了一个大懒腰。
我把这个发觉告诉了妈妈，妈妈帮我上网，查了含羞草的资料。
我才了解，含羞草也叫怕羞草。
原来人的手一触摸含羞草，叶子振动，叶子下部细胞里的水份马上向上部和两侧流去，这样叶子就像泄了气的皮球放松下来，它们这样做也是为了爱护自己。
小小含羞草，我喜欢你，因为你太可爱了，我喜欢这个有趣的植物。
小狗胖胖李天艺我认识了一个新朋友，我早就久闻它的大名了，周末总算和它见面了。
它就是我的好朋友耿心怡家的小黑狗——胖胖，自从我认识了它，就真正喜欢上了它。
胖胖是一只约克夏犬，是一种名贵的狗。
它已经七个月大了，身长30厘米，重三斤二两。
我觉得它一点也不胖，不知为什么取了胖胖这个名字。
可爱的胖胖长着一身黑毛，中间夹杂着棕色和灰色，像穿着一件黑亮亮的衣服。
可爱的小脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，犹如黑宝石一般，透着一股灵巧劲。
它有一个塌鼻子，但有一个尖尖的鼻头，嘴巴是地包天，虽然五官不太美观，绿但我还是很喜欢它。
它像一个小毛球似的在我们身边滚动着，一有动静就竖起尖尖的小耳朵，时刻警惕周围。
小胖胖可聪慧了，它都能听懂我们的话。
三年级上册第四单元习作观察日记（通用33篇）
三年级上册第四单元习作观察日记三年级上册第四单元习作观察日记（通用33篇）转眼一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，想必是时候写一篇日记了。
那么日记有什么格式呢？以下是小编精心整理的三年级上册第四单元习作观察日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级上册第四单元习作观察日记篇1一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的小生灵——蚂蚁。
每当走在回家的路上，便会发现几个小小的黑点从我脚边绕过，那就是蚂蚁。
每当我看见它们时，我就会蹲下来仔细观察它们，有时也会跑到家中，去拿一片好吃的饼干给它们吃。
刚开始它只是嗅了一嗅好像在检查食物是否安全。
过了一会儿确保没有问题后，它先尝了几口。
也许是味道不错，它拼命用触角去顶，似乎正试图把饼干搬回家去。
它搬不动，于是便走开了。
我想：怎么这么快就放弃了呢？不一会，又来了一大群蚂蚁，原来那只蚂蚁刚才是去找同伴了。
它们一起吧把饼干啃碎然后一粒一粒地搬回了家。
听说蚂蚁可以背动比自己重6倍的东西，称得上是世界上力气最大的动物。
我不禁赞叹：小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量三年级上册第四单元习作观察日记篇2听说蚂蚁摔不死，我不相信，哪有什么动物摔不死？我决定观察一下。
我先在家门口的花坛里捉了几只蚂蚁，然后把它从一个大约有三分米的小台子上扔下去，我想：蚂蚁一定摔死了。
我蹲下来仔细看了看，啊。
蚂蚁没有死，有的还向我摇着触角，好像在说：“我生命力顽强着呢。
”我觉得这个台子太低了，要换一个高一点的台子。
我决定从三楼扔下去，心想：这次蚂蚁必死无疑了。
为了不让我捉的蚂蚁和别的蚂蚁混在一起，我请姐姐帮忙看一下。
我跑到家里，打开窗户把蚂蚁扔了下去。
“张芸菡，快来看哪。
”姐姐在楼底下喊，我飞奔到楼下，迫不及待地想看蚂蚁有没有死。
姐姐用手指着几只蚂蚁说：“你看，他们从那么高的地方掉下来，都没有摔死，生命力多顽强。
”我听完不禁暗暗佩服蚂蚁顽强的生命力。
蚂蚁这真的不会摔死，他顽强的生命力值得我们学习。
人教版三年级上册第四单元作文：观察日记
人教版三年级上册第四单元作文：观察日记人教版三年级上册第四单元作文：观察日记人教版三年级上册第四单元作文：观察日记篇一：观察3月2日，晴吃过午饭后，妈妈把我叫过来，对我说：“乐乐，阳台上有一颗发芽的小土豆，要不你把它种在土里吧！”我一听这个消息，高兴得欢天喜地，满口答应。
我仔细观察这颗黄色的小土豆，圆圆的，像个小娃娃，芽眼处伸出了几根小辫子，那就是他发的芽。
我疾步如飞，跑到楼下，以迅雷不及掩耳之势找到了一个大花盆，装满土，然后挖了一个小洞，将土豆放了进去，浇了一点水。
我想：“就只用浇点水，土豆就能长出来吗？”我带着满心的疑惑，等待着他发芽。
3月16日，阴转小雨哇，土豆已经长出来了，有11厘米高。
茎秆和椰子都是墨绿色的，上面都布满了小绒毛。
叶子一共有21片，都是卵圆形的。
茎秆是棱形的，很粗壮，也有毛。
我给它浇了点水，在浇水的时候，我发现了一只小虫子，它是想吃我的小土豆吗？哼，连门都没有！我三下五除二地把它消灭干净。
希望我的小土豆能长得更高。
3月30日，多云两个星期过去了，土豆已经有42厘米高了，长了106片叶子，茎和叶子从墨绿色变成了嫩绿色，叶子长成了羽毛状，像一株嫩绿的小树，亭亭玉立在春风中茁壮成长。
我期待着它早日开花，孕育出更多的小土豆。
！篇二：观察周末，我在小区里玩耍。
无意中我在草丛边的水泥地上发现了两只小蜗牛；它们似乎是刚刚从一旁的草丛里爬出来的。
我并没有踩死它们，而是细心地观察。
由于我没带放大镜，所以我拿出随身携带的手机，把蜗牛放大来观察，并拍下了图片。
我仔细地观察，蜗牛的身上有螺形的贝壳，它的头上还有四个触角；它缓缓的.走动，它将触角伸出，我用手指轻轻的碰它一下，它立即将头尾缩进甲壳里。
过了一会儿，它又开始缓缓地移动，我看到它的后面有反光，我摸了一下，是一种黏黏的液体，难道是它的口水吗？它的嘴巴长在下面吗？我心中充满不解，于是我回家上网找了一些关于蜗牛的资料。
蜗牛的身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子。
人教版三年级语文年上册第四单元作文(写一则观察日记)6篇
人教版三年级语文年上册第四单元作文[第四单元]写一则观察日记】(6篇)我学做饭了今天上午，妈妈对我说：“今天我来教你做饭，好不好?”“好啊!”我愉快地答应了。
只见妈妈先从米袋里盛了两碗米，放在一个不锈钢篮子里。
然后倒一盆水，把不锈钢篮子放在盆里，妈妈用手把米搓了几下，我也照样子把手伸进去搓了几下。
“呀，好凉啊!”我不禁叫道。
妈妈说：“淘米，不要淘许多遍，那样米里的营养会流失掉的，主要找一找米里是否有小石子等杂物。
”接着，妈妈把米放进电饭锅，再往里面加点水。
我好奇地问妈妈：“要加多少水合适呢?”“因为现在的米是陈米，陈米比较胀，所以要多放点水，用你的食指去测量，水面到米的距离一节半就可以了，如果是新米就少放点水。
”妈妈耐心地解释道。
我把手指伸进去量了一下，刚好一节半。
最后，把电饭锅合上，按下煮饭键。
大约过了二十分钟，里面传来“咕嘟咕嘟”的声音，电饭锅由“煮饭档”跳到“保温档”，饭就烧好了。
中午，我看着一粒粒饱满的、晶莹透亮的米粒，吃着自己亲手做的饭，又香又软，心里美滋滋的，以后我可以做饭给爸爸妈妈吃了。
【篇一】观察蚂蚁昨天中午放学后，我在小区的树丛间看到一些蚂蚁在忙碌，我挺感兴趣，就让老妈先上楼，自己在树下观察蚂蚁。
蚂蚁们往返于一条直线，长约3米，我很惊奇，这些长度不到1cm的小家伙居然能建出深达3.6米的蚁穴，昆虫世界真奇特!它们时不时会用触角碰一碰，仿佛在打招呼，而有些蚂蚁好像找不到方向，四处乱撞，蚂蚁军团浩浩荡荡，估计有几千只。
我去抓了一只死西瓜虫，放在蚂蚁最聚集的地方，然后，准备再找些虫子去。
我不经意地往脚下一看，一只小蚂蚁正拖着那只体积是它20倍的大西瓜虫，五分钟过去了，它怎么也拖不动大虫子，只好去找旁边的蚂蚁队员帮忙，但同志们都在忙自己的，它只好返回西瓜虫身边，2分钟后，它撕下一大块虫肉，独自享用去了，好聪明!下午上学时，我又去了一趟蚁穴，见到那只大西瓜虫已经被解体了，另外一群蚂蚁们正在费力地把这大家伙运进那深深的蚁穴中。
人教版语文三年级上册单元四观察日记
二、运用多种感官去感受事物，同学们，你们知道我们人体有 哪些感官吗？眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手去触碰、嘴巴去吃，所 以我们在观察的时候要多动用自己的感官去感受，当然用得最多的 感官是眼睛和耳朵，下面请一位同学再朗读一下我们的示例二《热 闹的菜市场》，请其他同学边看边听边想，这一篇观察日记是用的 什么去观察的： 《 热闹的菜市场》 离我家不远的地方，有一个热闹的菜市场。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，就看见那推车的，挑担的，从四面 八方汇集到这里，摆开菜摊，高声叫卖。顿时，那寂静的清晨，被 吵醒了、沸腾了。尽管这时是严寒的冬天，而这里却有着春天的景 象、夏天的繁荣、秋天的收获。青翠的芹菜，碧绿的菠菜，顶花的 黄瓜，嫩绿的蒜苗，真是惹人喜爱。买菜的人围得是里三层，外三 层。卖菜的人忙得手脚不停，还不忘时不时吆喝几声，招揽顾客， 真是热闹非凡啊！
那么，同学们，让我们一起来了解一下观察有哪些方法呢？ 从不同的角度去观察，可以由近到远，由远到近。有位同学在描写湖泊时，先近距离 的观察：“微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘式的绿叶。。。”然后登上山顶俯视，“湖 泊犹如美丽的少女脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间，”同一样事物，从不同的角 度去观察，才能更加突出事物的特点，这样写的景物不仅全面而且立体化了。此外描写的 角度还可以从里面到外面，也可以从外面到里面，也可以先描写总的样子，在描写单个的 部分，下面请一位同学来朗读一下我们的示例一《广场上的鸽子》这篇文章，同学们想象 这篇优秀的观察日记它是按照什么顺序写作的呢？ 9月20日 晴 星期天。 今天是星期天，我一大早就起床了，因为今天我要跟同学一起到当代商城广场去看鸽 子。 来到当代商城广场，我们一眼就看到了美丽的鸽子，有白的，有花的、有灰的，真可 爱。这些鸽子一见到我们就像见到了好朋友一样，一点也不害怕，他们一会儿飞到人们的 肩上，一会儿又落到人们的手臂上，多好玩啊! 瞧!一只小白鸽正在咕咕叫着，一边向我走来，好像在向我表示友好.它的眼圈红红的， 眼珠乌黑乌黑的，像两颗黑宝石，那洁白无瑕的羽毛在阳光的照耀下闪闪发亮。我连忙把 从家里带来的玉米粒儿撒在地上喂它吃，一大群鸽子看到了，就都跑过来抢着吃，谁也不 让谁。不大会儿功夫，玉米粒儿全吃光了。突然，不知道是谁，用力拍了一下手掌，鸽子 呼的一下全飞上了天，那场面真壮观啊！ 时间过得真快啊，一转眼功夫就到了中午，我和同学恋恋不舍的离开了广场。 这是一篇非常优秀的习作，文章开头的一句就交代了时间、地点、事情的发生，接下 来就描写了一群可爱的、五颜六色的小鸽子，描写了群鸽的颜色美和动态美。然后还给我 们展示了一个白色的可爱的小鸽子，到最后，又写了群鸽起飞的壮观场景，那么同学们， 你们能不能概括一下这篇文章是按照什么顺序来描写的呢？
【单元作文】小学三年级上册第四单元作文：观察日记
【单元作文】小学三年级上册第四单元作文：观察日记
我最近开始了一项有趣的活动，就是观察日记。
每天，我会在一张纸上写下我观察到的事物和感受。
一个星期前，我开始观察花园里的花。
我发现每天早上，花都从小小的花苞中慢慢地伸出叶子和花瓣。
有些花朵是红色的，有些是黄色的，还有一些是紫色的。
它们都非常美丽，让人心情愉快。
我还发现，有一种花朵叫做向日葵，它们会一直面向太阳。
我觉得它们非常聪明。
接下来的一个星期，我开始观察动物。
我看到了一只小鸟在林子里找食物。
它的羽毛是蓝色和黄色的，很漂亮。
它用嘴巴捕捉到一只小虫子，然后飞走了。
我还看到了一只小松鼠在树上跳来跳去。
它抱着一颗松果，找到一个洞，把松果藏了起来。
我觉得这些动物都非常聪明和勤劳。
再往后的一个星期，我开始观察天空。
有一天，我看到了一朵大白云像一朵棉花糖一样悬挂在空中。
我看到了一只飞机在天空中飞行，它的尾巴留下了一条白色的痕迹。
我还看到了一道彩虹在天空中出现，它的颜色非常美丽。
我觉得天空是多么神奇！
通过观察日记，我不仅了解到了自然界的美丽，还提高了我的观察力。
我发现，世界上的每一个细节都充满了奇迹和惊喜。
从现在开始，我决定每天都观察一个新的事物，并把它记录在我的观察日记里。
我相信，通过不断观察，我会更加了解世界的奥秘。
观察三年级上册语文第四单元作文
观察三年级上册语文第四单元作文观察三年级上册语文第四单元作文（精选54篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的观察三年级上册语文第四单元作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
观察三年级上册语文第四单元作文篇1今天，我学会了观察。
上午，爸爸给我带回来一支不知名的花。
它长得真可爱，像一个娇嫩的小姑娘：她身穿粉红色的衣服，无数只小手向四周散开，像在跳舞一样，她们都在一根钢丝上走着，胆子真不小呀！我突然发现在这些花瓣之间，长着许多黄色的长长的小东西，中间还有一根，绿色的长长的小东西，这些黄色的有的长在最里面，有的长在花瓣里，好像在玩捉迷藏的游戏，快活极了。
绿色的小东西呢，则呆呆的站在那里，不知在想什么。
爸爸告诉我，说：“这些长长的小东西叫花蕊，黄色的很多，叫雄花蕊，绿色的很少，只有一个，下面还有一个小房子似的，叫雌花蕊，她们就像动物园里的孔雀一样，雄的有长而美丽的尾巴，雌的，没有长尾巴的道理是一样的。
”哦，原来是这样呀！学会了观察真好！如果不会观察，就不知道这些小知识了。
观察三年级上册语文第四单元作文篇2我家客厅的一角有个鱼缸，里面住着一条“鹦鹉大王”。
他红通通的身体，大大的眼睛，小小的、细细的嘴巴，特别威风。
这“大王”的生活过得逍遥自在，悠闲得很。
要是有别的鱼弄出了大动静，他连头都不抬一下，俗话说：君子动口不动手。
要是有别的鱼咬了他一下，他二话不说，立马还咬一口，你说这是君子还是暴君？说来说去，大王就是大王，吃起东西来，“那是相当的有才”呀！只见他往后倒几步，“唰”地一声，真是迅雷不及掩耳之势呀！他忽而跃出水面，又忽而叼住食物，潜入水底。
这一连串的动作让人惊叹不已。
他吃食的特点、要点就是三个字：快、猛、凶。
虽然他吃东西和打架挺凶猛，可他睡觉时最可爱。
他首先找个好地方横着躺下，眼睛大睁，不一会儿两分钟过去了，他就再也没有动静。
小学三年级上册语文第四单元作文：观察日记三则_单元作文
小学三年级上册语文第四单元作文：观察日
记三则
浇完水啦！米兰花的小芽一根一根地长了出来。
今天，米兰花又长出一些新芽了！刚长出的新芽是艳红色的，也小小片的，多可爱呀！昨天的嫩叶似乎更硬了，不再像以前那么柔软了。
大家一定都知道，枯叶是给花儿施肥的最好材料。
所以，我今天特地去捡了几片枯叶，放在种米兰花的土上，为可爱的米兰花施上肥料。
米兰花的茎，看起来有点儿粗，是深棕色的，上面凹凸不平，看起来就像有刺一样让你不敢去摸。
（忘记介绍茎了，所以现在才介绍）。
早晨，太阳缓缓从东边升起。
阳光投射到我家的窗台上，照耀着那米兰花芽。
昨天，刚长出的“小红芽”也在阳光的照射下，慢慢的变得更大片，慢慢的变得更绿了。
昨天那“硬梆梆”的叶子，今天就成了几片柔软的叶子，摸了就让人舒服。
风吹来，它那优美的姿态如同小姑娘的长发一般，甩来甩去。
哇塞！这番景象，可让我赞叹不已。
我看着看着，差点忘记了要给它浇水、施肥了，我赶紧拿起我的小水桶为米兰浇水；又拿起几片枯叶放在土上。
米兰摇过来，摇过去，似乎在说：“谢谢你，真好吃呀！”
小雨，正淅淅沥沥地下着，风吹的米兰的叶子沙沙地响着。
一场春雨，随着风进入我家的窗台，洒落在米兰花那可爱的绿芽1 / 2
上。
今天，米兰花又长高了许多；茎，也变得更粗、更坚固了，是米兰花的绿芽不容易被大风一刀割断。
米兰花的叶子变得更大片了，也更绿了，就犹如几把小伞，鸟儿怕雨，于是躲到了“小雨伞”下面，米兰花芽轻轻抚摸着小鸟。
2 / 2。
三年级上册语文园地四习作《观察日记》
1、“我”是按什么顺序描述水仙花外形的？ 2、第三段写什么？是怎么写得？ 3、“我”表达了对水仙花什么样的感情？ 4、“我”为什么喜欢它？
1、读一读下面的段落，说一说你学会了什么写作方法？
4月15日 星期一 天气：晴
我们的校园里有一棵樱桃树。阳春三月，樱桃树被春 雷从梦中惊醒，长出嫩芽。当贵如油的春雨纷纷落下时， 樱桃树便如饥似渴地吮吸着甘露般的雨水。嫩绿的枝叶在 蒙蒙的雨雾中更加青翠。樱桃花开了，它像人们展示着娇 媚多姿的容颜。有的樱花隐藏在枝叶后面，有的则展示在 枝头。春风吹过，花瓣纷纷飘落，好像偏偏飞舞的彩蝶。 不久，枝头便长出许多一串串小青豆般得幼果，味道极酸， 又苦又涩。小青豆渐渐长大，颜色也由青而黄，由黄而红。 红的种类可真不少。那橘红，像天边的朝霞；那深红，像 玛瑙一样令人喜爱。此时，樱桃果的味道也变甜了。红红 的樱桃最慢树枝头，再有绿叶的陪衬，真是美极了。
含羞草长得很娇小， 它的茎很细，上面生有 倒钩刺。一片片翠绿的 叶子整齐的排列着，像 锯齿一样。粉红色或紫 红色的球状花，毛茸茸 的，没有花瓣，全是细 细的花蕊，像妈妈织毛衣 时用的毛线球。含羞草 一旦受到外界触动即闭 合而下垂，呈含羞状， 犹如一位窗前羞涩的少 女，一遇到生人便立即 关闭窗户。
水仙花
什么是日记：
日记：
1、有记录生活中的点滴事 迹的. 2、有记录自己的读书感受 的读书笔记. 3、还有记录观察某个物体 或现象的观察日记
可以是可爱的小动物
观 察 日 记
可以是有趣的植物
可以是你心爱的物品
春天来了，燕子从北 方飞回来了
它们把家安在屋檐 下，小燕子正等着 燕子妈妈给他们送 食物呢
两只小燕子都 希望自己能吃 到妈妈嘴里的 虫子
1、读一读下面的段落，说一说你读懂了什么写作方法？ 4月15日 星期一 天气：晴
三年级上册第四单元作文观察日记4篇
三年级上册第四单元作文观察日记4篇三年级上册第四单元作文观察日记1今天是星期五，今天的天气变幻莫测。
开始的时候，我发现下起了小雨丝，滴滴答答的声音，就像一个小小的钟一样。
渐渐地，下起了倾盆大雨，雨大声的呼喊：沙、沙、沙！沙、沙、沙！就像开了一个热闹的演唱会一样。
接着，雨越下越小了，雨停了，打开门窗清新的空气迎面扑来，太阳慢慢的出来了，大树又重新发芽了。
嫩嫩的叶子也探出头来了。
今天的天气真是千变万化，大自然真神奇呀！三年级上册第四单元作文观察日记2今天中午，我刚躺下准备睡午觉，可恶的蚊子就在我耳边嗡嗡，我只好又从床上爬起来。
这时，我看到一只蜘蛛，这个黑色的大家伙正在墙角准备结网呢。
听妈妈说蜘蛛吃蚊子，再说我从没见过蜘蛛吐丝，就目不转睛的看了起来。
只见他先在墙角慢慢的爬来爬去，然后在一个地方停下来一动不动，不一会就从他的屁股后面吐出了一根丝。
这丝细细的、白色的，在墙上飘来飘去。
妈妈告诉我说，蜘蛛就是把这根丝固定在墙上，再顺着这根丝来回转着圈结成网来捉虫吃的，蜘蛛的本领可真大呀！三年级上册第四单元作文观察日记3今天，我和老爷一起去郊外钓鱼。
离池塘不远处有一南北方向的火车道。
这时一列火车来了，火车的声音惊天动地，但丝毫影响不了姥爷。
可我却被震得不行了。
耳朵嗡嗡的响，我急忙跑到一边。
突然我发现一颗会动的小草，只要声音一大，它就来回摆动，火车终于过去了，我的耳朵也不响了。
咦？小草怎么不动了呢？我大喊一声，“唰唰”小草又动开了怎么会这样呢？我走进一看，原来，它的茎上有很多小眼眼儿，可以吸收噪音就像剧院里的吸音壁一样。
这次火车的经过使我发现了会动的小草——跳舞草。
以后我要继续观察，发现更多有趣的植物。
三年级上册第四单元作文观察日记4今天，风和日丽，春风拂面，我带着欢快的心情来到了花园里。
可一到里面，香味在空中弥漫，我被香味深深的`陶醉了。
我十分好奇地跑到发出香味的地方，原来是一束束玫瑰花开了。
它们竟相开放，有的是含包欲放的花骨朵，枝上有尖尖的小刺，不禁使我毛骨悚然。
人教版小学三年级上册第四单元作文观察日记
日记篇一、参照范文：观察日记四则2011年9月23日星期五晴今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过程。
放学后，我立刻找来一个透明的瓶子。
在瓶底放了一张餐巾纸，用手洒一些水在瓶子里。
再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。
然后将它们全部都倒入瓶子里，豆子静静地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。
它和小石头一样硬。
晚上，小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂”一样，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。
2011年9月24日星期六晴我发现有个别的小绿豆已经破皮，里面露出雪白的身体。
许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。
中午，我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。
它们的“小尾巴”比早晨更长了，显得特别明显。
晚上睡觉前，我又往瓶子里加了一小杯水。
然后，拿了一张餐巾纸，给绿精灵们盖上。
这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。
2011年9月25日星期日阴我给绿豆们盖的“被子”，被它们顶起来了。
哇！这嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的芽，有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。
芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。
下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。
雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小芽。
有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的已经把帽子给弄丢啦。
2011年9月26日星期一晴绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮。
我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。
哇！最高的17厘米，最矮的也有4厘米。
嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐变成嫩绿色的。
一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
我心里不禁产生了敬意。
它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？观察花生苗2008年9月21日星期日今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去看看了。
三年级上册第四单元作文写一则观察日记5篇
三年级上册第四单元作文写一则观察日记5篇作为好心非常重的小孩，相信大家喜欢用观察的方式去看待这个世界，将周围的一切事物都观察透彻，并发现它们的秘密或是与它们有关的另一件事物。
下面小编整理三年级上册第四单元作文写一则观察日记5篇，欢迎阅读。
三年级上册第四单元作文110月29日星期四晴今天我一起床，发现有点冷，但天空很晴朗。
爸爸给我量了一下体温，呵呵!我能上学!7：40我和妈妈来到学校，发现学校门口果然有几位老师测量体温。
甲流来了，有老师们在保护我们，我们真幸福!今天我的体温是36。
1℃。
10月30日星期五晴今天是周末，不过，我一天都在仔细的观察了体温计上的刻度，我发现我的体温一直在36。
3℃以下的位置。
10月31日星期六晴今天是双休日，早晨一起床，妈妈拿了两种温度计让我比较，我发现温度计是不一样的。
普通温度计是测量室内温度的，体温计是测量身体温度的。
体温计上的刻度是35。
0℃—42。
0℃。
普通温度计是—30℃---50℃。
我的体温：35。
9℃，家里的温度是24℃!11月1日星期日晴今天起得不太早，所以误了学跆拳道，起床后吃过饭，看到家里的温度计上显示着19℃。
我悄悄地把它拿到阳台上，放了十分钟后，我观察了一下，温度计显示出12℃。
晚上，我又把它放到了卧室，温度计又变成20℃。
现在我才发现，温度是随着位置、时间的不同而变化的。
各种温度计，通过我的观察，让我发现这样多的奥秘，大自然简直太多值得我们观察和研究了!我要努力学习，挑战神奇的世界!三年级上册第四单元作文210月3日星期一天气：多云10月1日我开始种绿豆了。
第二天它们经过了一晚上的浸泡，绿外套胀破开来了，露出了乳白色的肚子，有的不仅露出了肚皮，还出现了一枚小小的嫩芽。
还有的像个怎么也睡不醒的婴儿，不愿把漂亮的衣服撕破。
我赶紧把它们移到盆子里，铺上湿纸巾，把它们的家布置好，洒上水，让它们快快长大!现在，绿豆们的小芽慢慢变成了嫩茎。
嫩茎是乳白色的，它们全都努力地伸到湿纸巾上吸收水分。
三年级上册语文第四单元观察日记
一、观察蜗牛的日记我养了一只可爱的蜗牛。
我很喜欢它，也经常仔细的观察它。
我发现它的身体可以分成三个部分：头部、腹部和壳部。
先说说头部吧：它的触角非常长，触角上的“黑珍珠”就是它的眼睛；在它的触角下面还有两条更小的触角，那张小的不能再小的嘴巴就长在小触角下面，与其说是嘴巴倒不如说是一条缝来得更形象。
再说它的腹部吧：它走路主要靠腹部，人们称之为“腹足”。
而且，它走路非常有趣，能像吸铁石吸住金属一样吸住物体，再伸展长长的身体，像一名战士一样匍匐前进。
并且，还会一路留下一条长长的黏液，还时不时的拉点“便便”，以证实自己曾“到此一游”！人家说蜗牛有左旋和右旋之分，我发现我的蜗牛是右旋的。
到网上查了资料，我得知：蜗牛是陆生贝壳类软体动物。
它喜欢潮湿、阴暗、疏松的环境，还爱吃菜叶。
并且，我通过观察发现：它会跟人沟通。
比如：我放学回到家和它说话，它嘴巴一动一动的，像在回应我，可惜我听不懂它在说什么。
呵呵，我的蜗牛真聪明。
我爱我的聪明小蜗牛，你呢，喜欢吗？二、观察小蚂蚁的日记我蹲在地上，看见小蚂蚁忙忙碌碌的爬来爬去。
他们在干什么呀?我跟着一只小蚂蚁看见它在地上来回盘旋，好像在寻找什么。
终于在一片芝麻大小的小石子前停了下来左右看看，像是在挑眩小蚂蚁夹起它挑选的石子继续前进，我很奇怪它为什么不回家?原来小蚂蚁也懂得“货比三家”它又夹了另一块，还把头转了过来。
我又把目光投向了另两只小蚂蚁，他俩一起搬着一个比他们还大的土块儿艰难的行走着。
别的蚂蚁见了也来帮忙，走了两步又停了下来大家商量了什么，又变成了两个人。
但这次走了两步又有另外两个小蚂蚁来接-班，配合的挺默契，终于再大家不懈努力下搬回了家。
小蚂蚁圆圆的脑袋上面有一对触角下面长着“8”形的身子，一双小而有力的脚在地上来回穿梭，速度快极了。
我决定以后多观察周边事物，发现有趣的事情。
三、小白兔观察日记(一)第一则20XX年3月11日星期天天气：多云今天我家买了一只兔子，它有一双又大又红的眼睛，一个三瓣的小嘴，嘴里有两个又大又长的门牙，一对竖起的耳朵聆听着周围的动静，浑身长满了灰色的绒毛，四只脚很长像一根木棍，尾巴又短又小像一节电池。
观察日记三则_三年级上册语文第四单元作文
观察日记三则_三年级上册语文第四单元作
文
6月28日星期五天气：晴
别的同学考完试，中午就回家了，而我需要再待半天帮老师做事。
因此，老师请我吃了千里香小馄饨。
可我的右手肘被锅子烫了一下。
好痛啊！我连忙把手浸在冷水里，不一会儿，右手肘上侧出现了一个淡红色的印记，并时不时发出一阵阵刺痛。
我断定：自己被烫伤了。
6月29日星期六天气：阴
今天，那个印记先由淡红变成深红，慢慢地，变为咖啡色，就像肉色的皮肤上抹了一层泥土。
到了下午，这块"泥土"开始起泡。
先是在烫伤部位中央出现一个"水球"，但是很小，由细胞液组成，接着，它越来越大，变成了一个长条型的大"水球"。
经上网查资料，我知道了这个"球"必须得刺破。
于是，我照办了。
刺破了的"大水球"变成了一张皱巴巴的皮平躺在我的右手上。
6月30日星期日天气：阴
这块皮慢慢地变硬了，边上一圈儿有些发白。
中午，发白的边缘上的皮有些往上翘。
而到了晚上吗，再一看：已经开始褪皮了！
人体真是奇妙极了，还有自动修复的功能！。
【单元作文】小学三年级上册第四单元作文：观察日记
【单元作文】小学三年级上册第四单元作文：观察日记
今天，我和爸爸妈妈一起去郊外游玩。
在路上，我看到了许多美丽的景色，比如高大
的树木、明亮的花朵和远处的山峰。
我非常开心，因为这是我第一次来到这个地方。
一到了郊外，我立马掏出了我的小本子和铅笔，开始记录我的观察日记。
我发现了一
只漂亮的蝴蝶，它的翅膀上有许多五颜六色的斑点，仿佛是在跳舞一样。
我赶紧拿起铅笔，画下了这只美丽的蝴蝶。
接着，我又发现了一只小鸟，在树枝上欢快地唱着歌，我赶紧记
录下了它的音符。
不一会儿，我又看到了一片美丽的花海，花儿们在微风中轻轻摇摆着，仿佛在跳舞一样，我迫不及待地掏出相机，抓拍下了这美丽的瞬间。
我还看到了一只小蚂蚁，它正在紧
急地搬运食物，我觉得它好勤劳，于是也记录下了它的形象。
一天过去了，我的观察日记也已经写满了一页又一页。
我觉得这次旅行是充满意义的，因为我不仅看到了许多美丽的景色，还学会了怎样去观察和记录大自然的美好。
我相信以
后我还会继续观察并记录下更多的美丽瞬间！。
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观察日记
【教学目标】
１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
４、练习修改习作。
【教学重点】
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
【教学难点】
把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
【突破重难点的方法】
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
【学具准备】
电子课件。
【教学时间】
２课时。
【教学程序】
第一课时
一、复习导入
１、激发学生的写作兴趣：
师：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
从这句优美的诗句里，你听出了什么？
生：美景，初春的感觉，似乎闻到了春的气息。
２、师小结后导入：
对，同学们说得很好。
它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。
正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。
今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生写观察日记
１、让学生说说自己在周末所观察过的事物：
水果、玩具……
２、评一评同学是否说得清楚，明白
过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
３、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。
４、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。
同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。
还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求，并根据《金色的草地》第三自然段，仿写自己的观察日记。
１、老师引导孩子分析作者是怎么观察薄公英变色的。
２、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。