黄河象PPT演示文稿
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六年级下册语文课件23黄河象｜冀教版 (共20张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
拓展提升
科学小品文也称知识小品或文艺性说 明文。它借助某些文学写作手法，将科 学内容生动、形象地表达出来。
科学小品文用文学笔法来写，寓科学 性知识性、趣味性、娱乐性为一体，使 读者在文学欣赏中获得科学知识。读这 类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视 野，很受广大读者的喜爱。
心灵感悟
本课通过叙述古代黄河象骨骼化石 的特点和科学家对黄河象来历的假想， 说明科学家的假想离不开科学的依据， 离不开实事求是的分析。
概括主题
这是一篇科学小品。写的是科学家根 据黄河象挖掘时的情景及化石形成的科 学知识，假想了陈列在北京自然博物馆 古生物大厅里的一具古代黄河象骨骼化 石的形成过程。说明了古生物化石是大 自然演变的可靠证据。
写法点拨
1．课文按照“陈列——假想——挖掘” 的倒序方式来叙述，层次井然，结构完 整。
拓展提升
科学小品文也称知识小品或文艺性说 明文。它借助某些文学写作手法，将科 学内容生动、形象地表达出来。
科学小品文用文学笔法来写，寓科学 性知识性、趣味性、娱乐性为一体，使 读者在文学欣赏中获得科学知识。读这 类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视 野，很受广大读者的喜爱。
心灵感悟
本课通过叙述古代黄河象骨骼化石 的特点和科学家对黄河象来历的假想， 说明科学家的假想离不开科学的依据， 离不开实事求是的分析。
概括主题
这是一篇科学小品。写的是科学家根 据黄河象挖掘时的情景及化石形成的科 学知识，假想了陈列在北京自然博物馆 古生物大厅里的一具古代黄河象骨骼化 石的形成过程。说明了古生物化石是大 自然演变的可靠证据。
写法点拨
1．课文按照“陈列——假想——挖掘” 的倒序方式来叙述，层次井然，结构完 整。
黄河象语文PPT课件(6篇)
• 在北京自然博物馆的
古生物大厅里，陈列
着一具大象的骨架， • 突出高
这就是古代黄河象骨 骼的化石。这具大象
大的特
骨架高四米，长八米， 点
除了尾椎以外，全部
是由骨骼化石安装起
来的。
• 看，前面是三米多 长的大象牙，接着
是头骨和下颌，甚 • 保存完好
至连很难发现的舌 骨也保存着。在一 百多块脚趾骨中， 连三四厘米长的末 端趾骨也没有失掉。
跟我学新课：
有一种黄河象的骨架高4米，长8米，而 这种象实际的肩高体长会更大些。不过 我们现在只能看到它的化石了。今天我 们就一起去欣赏这具黄河象的化石。
了解化石：
• 化石指经过自然界的作用，保存于 地层中的古生物的遗体、遗物和它 们的生活遗迹。
• 化石是古生物学的研究对象。
学习目标：
• 1、了解黄河象骨骼化石的特点。 • 2、了解科学家对黄河象骨骼化石的来历的想象。 • 3、了解黄河象化石被发现的情况。 • 4、体会科学家推理的严密性，激发学生探索科
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
太阳炙烤着大
地，荒草丛似
乎要燃烧起来。
• 几棵栎树呆立 不动，一群一 群的羚羊和鸵 鸟走来走去。 一条弯弯的小 河缓缓地向东 南流去。
• 为遇险提供 可能性
• 一群黄河象，在一
黄河象公开课ppt课件(北师大版五年级语文上册课件)课件PPT
课文朗读 学习第1自然段 学习第2 — 6自然段 学习第7、8自然段
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
1、这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
2、前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下 颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
一 九 七 发三 现年 黄甘 河肃 象合 化水 石 地 图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
80.纵不能万丈光芒，也要倒在追梦的路上！ 78.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 47.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。 32.其实这么多事情走过来，你会发现，人生无处不是转弯的地方。 69.忘掉昨日的苦楚，抬头面对明天的太阳。 79.胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。 73.每个人都有自我的剧场，他集经理演员提词编剧换景包厢侍者看门人诸职于一身，此外还是观众。 54.忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。 8.太阳每天必落。它毫不吝啬，更不会偏心于谁。我们也应该用新的心情，新的心态去迎接新的每一天。无需为昨天，已成为过去的忧伤而忧伤，亦，无需为昨天而得意忘形。无法忘记过去伤痛 与愉悦的人，往往会连今天的幸福也失去！无法忘却昨天的人，往往会连今天都把握不住！
3、在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端 趾骨也没有失掉。
4、古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很少见的。
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥
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冀教版语文六下《黄河象》ppt课件课件PPT
每一个古生物化石中，都蕴含 着深奥的科学道理。正是人们知 道黄河象化石的研究意义，所以 才会立即报告上级，由上级组织 发掘。我们也要学会保护国家文 物，还要学会大胆推想，探索奥 秘。
64.人生好比一口大锅，当你走到了锅底时，只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的——这是我们要坚定的信念！ 82.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 44.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫?托尔斯泰 68.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 84.努力向前走一步，离梦想就更近一步。 61.人生的必修课是接受无常，人生的选修课是放下执着。当生命陷落的时候请记得，你必须跌到你从未经历过的谷底，才能站上你从未到达过的高峰。 7.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 17.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 43.照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 63.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
冀教版六年级语文下册
黄河象
回顾骨架特点：高大、完整
这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以 外，全部是由化石骨骼安装起来的。看，前 端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌， 甚至很难发现的舌骨也保存着。在100多块脚 趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失 掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存 下来，在象化石的发现史上是很少见的。
不一会儿，老象身子一歪，栽进河里。
紧跟在后边的象都停住了脚步，惊恐地 望着在淤泥里挣扎的老象。它们吓得顾不 上喝水，回头四散逃跑。
《黄河象》课件
挖掘过程
挖掘时间
1973年2月开始
挖掘方式
采用露天挖掘和保护性挖掘相结合的方式，历时近两年完 成。
挖掘过程描述
挖掘过程中，专家们对化石进行了详细记录、编号和分类 ，并采用石膏固定和保护措施，确保化石在搬运和保存过 程中的完整性。
发现意义
科学研究价值
推动地方旅游业发展
黄河象的发现为古生物研究提供了重 要的实物资料，有助于深入了解地球 历史和生物演化过程。
文化价值
挖掘黄河象的文化价值，将其融入当 地文化、艺术创作和旅游开发中。
保护与利用的平衡
制定合理规划
限制开发强度
在保护和利用之间寻求平衡，制定科学合 理的规划，确保黄河象的生存和生态环境 的可持续发展。
控制生态旅游等利用方式的规模和强度， 避免对黄河象栖息地造成破坏。
加强监管力度
公众参与与合作
加强对保护区和利用活动的监管，确保各 项措施得到有效执行。
适应了黄河流域的生活环境。
形态特征变化
随着时间的推移，古黄河象的形 态特征逐渐发生变化，如牙齿的 磨损程度、骨骼的结构等，反映
了其适应环境的过程。
化石记录
在黄河流域的多个地点发现了古 黄河象的化石，这些化石为我们 提供了了解其演化过程的重要线
索。
演化意义
1 2 3
生物进化的证据
古黄河象的演化历程为我们提供了生物进化的证 据，有助于我们理解生物演化的规律和机制。
CHAPTER 03
黄河象的生活环境与习性
生活环境
01
02
03
生活区域
主要分布在中国的黄河流 域，特别是黄河上游的甘 肃、青海、宁夏等地区。
自然环境
生活在温暖、湿润的河谷 地带，主要以草原和河岸 边的树林为家。
《黄河象》课件
府和保护组织制定了一系
导致其栖息地减少。
猎杀，严重危害了黄河象
列措施，包括建立保护区、
的生存。
加强法律保护、教育宣传
等。
黄河象的历史意义
艺术描绘 ️
文物保存 ️
象形文字
黄河象在古代文化中拥有特殊的
许多黄河象文物被发现，并成为
在黄河流域，黄河象是古代象形
地位，经常出现在艺术作品和传
研究古代历史和文化的重要资料。
植物性食物
大量进食
重要的播种者
黄河象主要以草、树叶、树皮
为了满足庞大的能量需求，黄
黄河象通过吃掉植物的果实和
和水果为食，喜欢在黄河流域
河象每天需要进食大量植物，
种子，帮助它们传播，维持黄
的湖泊和河流中觅食。
以获取足够的营养。
河流域丰富的植物多样性。
黄河象的行为习性
1
社交群体
黄河象通常以群体生活，形成由成年象、幼象和雄性象组成的社会结构。
黄河象的外貌特征
体型庞大
黄河象是亚洲象中较大的一种，体长可达7米，重达5吨，拥有强壮的身体和长长的象牙。
皮肤色泽独特
黄河象身上覆盖着灰褐色的皮肤，有时带有黄色斑纹，使其在黄河流域的森林中很容易被辨
认。
喇叭形耳朵
黄河象的耳朵呈喇叭形，有助于散热，并帮助它们感应周围的声音。
黄河象的饮食习性
要综合性的解决方案来应对。
黄河象的保护工作
1
建立保护区
当地政府设立了保护区，限制栖息地。
加大对非法狩猎行为的打击力度，保护
黄河象免受非法猎杀。
3
宣传教育
加强公众对黄河象保护重要性的认识，
提高保护意识和行动。
《黄河象》课件
一 九 七 三 年 甘 肃 合 水
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
问题与思考：
• 这具象化石是怎样发现并挖掘的？ • 这具象化石为什么被保存得这样完整？
科学家是假想黄河象来历Biblioteka 依据： 科学家是假想黄河象来历的依据：
1、当时的时间、气候和地理环境； 2、黄河象是怎样来到小河边； 3、老象失足落水的情景； 4、黄河象是怎样变成化石的；
发 现 黄 河 象 化 石 地 图
黄河象骨骼化石的特点： 黄河象骨骼化石的特点：
这具大象骨架高4 1、这具大象骨架高4米，长8米，除了尾 椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。 椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。 前端是三米多长的大象牙， 2 、 前端是三米多长的大象牙 ， 接着是 头骨和下颌， 头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存 着。 在一百多块脚趾骨中， 3 、 在一百多块脚趾骨中 ， 连三四厘米 长的末端趾骨也没有失掉。 长的末端趾骨也没有失掉。 4 、 古代黄河象的骨架能够这样完整地 保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。 保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。
六年级语文下册第23课《黄河象》 PPT精品课件冀教版
急于喝水、踏上椭圆形石头、深陷淤泥 5、黄河象是怎样变成化石的？ 尸体腐烂、骨骼大牙变化石、两百万年
朗读课文第6自然段， 思考科学家推想黄河象来历 的依据。
叙述黄河象 的挖掘过程ຫໍສະໝຸດ 科学家推想黄河象来历的依据？
1、从它站立的姿势，可以想象出它当 时失足落水那一瞬间的情景。 2、从它各部分骨头相关联的情况，可 以推想出它死后没有被移动过。
思考推想和假想的区别
推想：根据一定情况进行的推测。 假想：根据一定情况进行的假设、 想象。
思考课文的写作顺序 陈列 假想 发掘 推想
还可以用怎样的顺序来写？
小组合作，结合黄河象化石 的发掘情况和骨架情况，抓住细 节描写，展开合理想象，有条理 有顺序的假想黄河象化石的来历， 也讲述一个你们假想的故事。
黄 河 象
生字学习
椎 zhuī 脊椎 趾 zhǐ 脚趾 椎 chuí 木椎 鸵 tuó 鸵鸟
椭 tuǒ 椭圆
腐 fǔ 腐烂
淤 yū
淤泥
朗读课文第1自然段， 总结黄河象化石的特点。
黄河象骨骼化石
高大 完整
朗读课文第2—5自然段， 思考科学家如何假想黄河象 的来历。
2、当时的时间、气候、地理环境。 炎热、小河缓缓流淌 3、黄河象是怎样来到小河边的？ 象群疲劳、干渴、有气无力 4、老象失足落水的经过。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
《黄河象》课件(冀教版小学语文六年级下册课件)
•冀教版 六年级 语文 下册 第五单元
用自己喜欢的方式 阅读课文，想想应该如 何划分段落。
第一部分：（1）黄河象骨骼化石的样子和特点。 第二部分：（2——4）科学家假象化石的来历。 第三部分：（5）象化石被发掘。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移 动过。
一
九 发七 现三 黄年 河甘出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
1．这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
2．前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下 颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
3．在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端 趾骨也没有失掉。
4．古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很少见的。
黄河古象
黄河古象
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？ 一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化石
阅读质疑
这具象化石是如何发现并挖掘的？
科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有 哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水；
用自己喜欢的方式 阅读课文，想想应该如 何划分段落。
第一部分：（1）黄河象骨骼化石的样子和特点。 第二部分：（2——4）科学家假象化石的来历。 第三部分：（5）象化石被发掘。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移 动过。
一
九 发七 现三 黄年 河甘出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
1．这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
2．前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下 颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
3．在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端 趾骨也没有失掉。
4．古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很少见的。
黄河古象
黄河古象
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？ 一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化石
阅读质疑
这具象化石是如何发现并挖掘的？
科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有 哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水；
六年级语文下册第23课《黄河象》 PPT精品课件冀教版
思考推想和假想的区别
推想：根据一定情况进行的推测。 假想：根据一定情况进行的假设、 想象。
思考课文的写作顺序 陈列 假想 发掘 推想
还可以用怎样的顺序来写？
小组合作，结合黄河象化石 的发掘情况和骨架情况，抓住细 节描写，展开合理想象，有条理 有顺序的假想黄河象化石的来历， 也讲述一个你们假想的故事。
急于喝水、踏上椭圆形石头、深陷淤泥 5、黄河象是怎样变成化石的？ 尸体腐烂、骨骼大牙变化石、两百万年
朗读课文第6自然段， 思考科学家推想黄河象来历 的依据。
叙述黄河象 的挖掘过程
科学家推想黄河象来历的依据？
1、从它站立的姿势，可以想象出它当 时失足落水那一瞬间的情景。 2、从它各部分骨头相关联的情况，可 以推想出它死后没有被移动过。
黄 河 象
生字学习
椎 zhuī 脊椎 趾 zhǐ 脚趾 椎 chuí 木椎 腐烂
淤 yū
淤泥
朗读课文第1自然段， 总结黄河象化石的特点。
黄河象骨骼化石
高大 完整
朗读课文第2—5自然段， 思考科学家如何假想黄河象 的来历。
2、当时的时间、气候、地理环境。 炎热、小河缓缓流淌 3、黄河象是怎样来到小河边的？ 象群疲劳、干渴、有气无力 4、老象失足落水的经过。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《黄河象》课件
交流资料
化石的资料 真丰富！
我收集到关于化石 的资料是……
作业： 复述序复述。
人们可以清楚地看到一头大象的骨架， 斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站 立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬 间的情景。
人们可以清楚地看到一头大象的骨架， 斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站 立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬 间的情景。
人们可以清楚地看到一头大象的骨架， 斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站 立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬 间的情景。
古 脊 椎 动 物 化 石
贵 州 龙 化 石
马 鬃 山 发 现 禽 龙 化 石
古代黄河象骨骼的化石
这具大象骨架高4米， 长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起 来的。看，前端是三米多 长的大象牙，接着是头骨 和下颌，甚至连很难发现 的舌骨也保存着。在一百 多块脚趾骨中，连三四厘 米长的末端趾骨也没有失 掉。古代黄河象的骨架能 够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很 少见的。
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化石
老象的右脚正好踩 在一块椭圆形的石头上， 石头往下一陷，它抬起 的左脚来不及往回收， 一下子就踏进河里，踩 在河底的淤泥上，深深 的陷了进去。
电子触摸屏
请同学们自由读 第八自然段，找出作 为科学家假想根据的 句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼 化石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标 出来。 1.这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
2. 前端是 3 米多长的大象牙，接着是头骨和下 颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。 3. 在 100 多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端 趾骨也没有失掉。 4.古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很少见的。
北京版语文六年级下册第六单元
学 习 课 文 学习生字新词
学习第1自然段
学习第2 — 8自然段 学习第9、10自然段
学习新词生字
尾椎 炙烤 洗澡
末端 蒿草 椭圆
趾骨 羚 淤泥
炙烤
鸵鸟 砾石
zhuī zhǐ mî zhì kǎo hāo 椎 趾 末 炙 烤 蒿 líng tuï zǎo tuǒ yū lì 羚 鸵 澡 椭 淤 砾
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化石
这具象化石是如何发现并挖掘的？ 科学家想象了它的来历，他们这样假想 的根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足 落水；
二是从骨头关联的情况，推断它死 后一直没被移动过。
失足落水
发 现 黄 河 象 化 石 地 图
一 九 七 三 年 甘 肃 合 水
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图