叶圣陶童话中的儿童想象
中小学生经典必读——《稻草人》(四)
第四章《稻草人》童话集引文1、《稻草人》童话集关于儿童的引文在《稻草人》童话集中，儿童是经常出现的一类形象，本课将会选取一些儿童的话语或者描写儿童的语言，来介绍一下在叶圣陶童话中儿童这一形象的塑造。
充满爱与善在《小白船》中，男孩和女孩是典型的善良单纯的孩子的表现，面对风浪与危险，对家庭母亲仍有着依恋。
女孩子哭了。
她想起家里的妈妈；想起柔软的小床；想起纯黄的小猫。
今天恐怕不能看见了!虽然现在在一起的是亲爱的小伴，但对于那些也觉舍不得。
男孩子替她理被风吹散的头发，一壁将手心盛她的眼泪。
“不要哭罢，好妹妹，一滴眼泪，譬如一滴甘露，很可惜的。
大风总有停止的一刻，犹如巨浪总有平静的一刻。
”她只是哭泣，靠在他的肩上，像一个悲哀的神女。
那人说：“第一个问题是：鸟为什么要歌唱?”“要唱给爱他们的听，”她立刻回答出来。
那人点头，说，“算你答得不错。
第二个问题是：花为什么芳香?”“芳香就是善，花是善的符号呢，”男孩子抢着回答。
那人拍手道：“有意思。
第三个问题是：为什么小白船是你们所乘的?”她举起右手，像在教室里表示能答时的姿势，道，“因为我们的纯洁，惟有小白船合配装载。
”无论从孩子的话语还是想法，都可以体现出孩子内心的善良与美好。
单纯未被玷污在叶圣陶的笔下，孩子还是一个单纯的未被社会影响和玷污的形象，他们还不懂得社会阶级，不懂得贫富差距，更没有什么功利心。
在《芳儿的梦》中我们可以看出：“姊姊有礼物，我自然也要送一点礼物。
我的礼物比她好呢。
送小猎狗罢？不行，小猎狗是母亲给的，怎能就送还她呢？送积木罢？不行，积木是舅舅给的，母亲带回来的，怎能将她手里拿过的东西就送给她呢？送大丽花罢？也不行，大丽花和凤仙花同是花，怎能将和姊妹相仿的东西送给她呢？”芳儿想送给母亲最棒的，全世界独一无二的礼物，但是在他思考的过程中，并没有考虑到要多么贵重，多么华丽，而是从自然中去寻找。
而在《花园之外》这一点体现得也更加明显。
长儿不敢再开口。
叶圣陶经典童话故事《鸟言兽语》
叶圣陶经典童话故事《鸟言兽语》叶圣陶经典童话故事《鸟言兽语》童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
以下是小编带来的叶圣陶经典童话故事《鸟言兽语》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一只麻雀和一只松鼠在一棵柏树上遇见了。
松鼠说：“麻雀哥，有什么新闻吗？”麻雀点点头说：“有，有，有。
新近听说，人类瞧不起咱们，说咱们不配象他们一样张嘴说话，发表意见。
”“这怎么说的？”松鼠把眼睛眯得挺小，显然正在仔细想，“咱们明明能够张嘴说话，发表意见，怎么说咱们不配？”麻雀说：“我说得太简单了。
人类的意思是他们的说话高贵，咱们的说话低下，差得太远，不能相比。
他们的说话值得写在书上，刻在碑上，或者用播音机播送出去，咱们的说话可不配。
”“你这新闻从哪儿来的？”“从一个教育家那里。
昨天我飞出去玩，飞到那个教育家屋檐前，看见他正在低头写文章。
看他的题目，中间有‘鸟言兽语’几个字，我就注意了。
他怎么说起咱们的事情呢？不由得看下去，原来他在议论人类的小学教科书。
他说一般小学教科书往往记载着‘鸟言兽语’，让小学生跟鸟兽作伴，这怎么行！他又说许多教育家都认为这是人类的堕落，小学生净念‘鸟言兽语’，一定弄得思想不清楚，行为不正当，跟鸟兽没有分别。
最后他说小学教科书一定要完全排斥‘鸟言兽语’，人类的教育才有转向光明的希望。
”松鼠举起右前腿搔搔下巴，说：“咱们说咱们的话，原不预备请人类写到小学教科书里去。
既然写进去了，却又说咱们的说话没有这个资格！要是一般小学生将来真就思想不清楚，行为不正当，还要把责任记在咱们的账上呢。
人类真是又糊涂又骄傲的东西！”“我最生气的就是那个教育家不把咱们放在眼里。
什么叫‘让小学生跟鸟兽作伴，这怎么行’！什么叫‘一定会弄得思想不清楚，行为不正当，跟鸟兽没有分别’！人类跟咱们作伴，就羞辱了他们吗？咱们的思想就特别不清楚，行为就特别不正当吗？他们的思想就样样清楚，行为就件件正当吗？”麻雀说到这里，胸脯挺得高高的，象下雪的时候对着雪花生气那个样子。
叶圣陶童话读后感
叶圣陶童话读后感叶圣陶是中国现代散文家、翻译家和儿童文学作家，他的童话作品以其独特的文风和深刻的寓意而闻名。
在阅读叶圣陶的童话作品后，我深受启示和感动。
以下是我对叶圣陶童话的读后感。
叶圣陶的童话作品给人一种纯真而夸姣的感觉。
他的作品中充满了对生活的热爱和对人性的理解。
通过他的文字，我宛然置身于一个童话世界，感受到了童年时的欢跃和纯真。
叶圣陶的童话作品中，角色形象塑造得非常生动。
他的作品中的人物形象各具特色，有勇敢善良的主人公，也有桀黠阴险的反派角色。
通过这些形象的对照，叶圣陶给读者传达了一种正义与邪恶的对立，让人们能够更好地认识到善良与勇敢的重要性。
叶圣陶的童话作品中蕴含着深刻的寓意。
他通过故事情节和人物形象，传达了一些道德和价值观念。
例如，在他的作品《小兔子乖乖》中，通过小兔子的玩皮和懂事，告诉人们要听父母的话，不要贪玩。
这种寓意让人们在欣赏童话的同时，也能从中吸收一些教育意义。
叶圣陶的童话作品语言简洁明了，富有诗意。
他善于运用比喻和象征，使作品更具想象力和艺术感。
通过他的文字，读者能够感受到大自然的漂亮和人与自然的和谐。
例如，在他的作品《小蝌蚪找妈妈》中，通过描写小蝌蚪在水中的探险，让人们感受到了大自然的奇妙和生命的奇迹。
叶圣陶的童话作品中也蕴含着对生活的思量和对人性的探索。
他通过一些故事情节和人物形象，揭示了人性的善恶、生活的苦乐和人与人之间的关系。
通过阅读他的作品，我对生活有了更深刻的认识和理解。
总的来说，叶圣陶的童话作品给我带来了不少的思量和启示。
他的作品不仅仅是供儿童阅读的故事，更是一种对生活的思量和对人性的探索。
通过他的文字，我感受到了生活的夸姣和人性的善良。
我相信，叶圣陶的童话作品会继续影响和启示更多的人，让他们在阅读中感受到生活的夸姣和人性的伟大。
叶圣陶童话读后感
叶圣陶童话读后感童话故事是我们成长过程中最亲密的伙伴，它们以简洁的文字和生动的情节，给予我们无尽的想象力和启发。
叶圣陶是中国现代童话文学的奠基人之一，他的作品以深刻的思想和独特的艺术风格而闻名。
读完叶圣陶的童话故事，我深受触动，产生了许多感悟和思考。
首先，叶圣陶的童话故事给我带来了一种纯真和美好的感觉。
他的作品中常常出现一些可爱的动物和天真无邪的孩子，他们之间的互动和故事情节都让人感到温馨和快乐。
例如，《小蝌蚪找妈妈》这个故事中，小蝌蚪为了找到自己的妈妈，经历了一系列的冒险和困难，最终与妈妈团聚，给人一种幸福和满足的感觉。
这些童话故事让我重新感受到了纯真和美好的力量，让我回忆起了自己童年时的快乐时光。
其次，叶圣陶的童话故事给我带来了一些深刻的思考。
他的作品中常常融入了一些哲理和道德教育的元素，让读者在阅读的过程中得到一些启发和教益。
例如，《草房子》这个故事告诉我们家庭的温暖和重要性，让我明白了家庭的力量和亲情的珍贵。
另外，《小狗包弟》这个故事则告诉我们要善待动物，不要虐待和伤害它们。
这些故事让我深刻地认识到了一些社会和人生的道理，让我在成长的过程中变得更加成熟和理智。
除此之外，叶圣陶的童话故事还给我带来了一种美的享受。
他的作品中常常运用丰富的想象力和精湛的艺术表现手法，让故事更加生动有趣。
例如，《小兔子乖乖》这个故事中，叶圣陶通过描写小兔子的可爱形象和它与妈妈之间的亲密关系，给人一种温馨和美好的感觉。
另外，《小毛驴过河》这个故事则通过描写小毛驴勇敢跨越河流的情节，给人一种勇敢和自信的力量。
这些故事让我感受到了艺术的魅力和美的享受，让我对文学产生了更深的热爱。
总的来说，叶圣陶的童话故事给我带来了纯真和美好的感觉，让我重新感受到了童年时的快乐时光。
他的作品中融入了一些深刻的思考和道德教育的元素，让我在阅读的过程中得到了一些启发和教益。
同时，他的作品还给我带来了一种美的享受，让我对文学产生了更深的热爱。
叶圣陶童话读后感
叶圣陶童话读后感叶圣陶是中国现代著名的童话作家，他的童话作品以其独特的文风和丰富的想象力而闻名。
在阅读叶圣陶的童话作品后，我深受启发和感动。
以下是我对叶圣陶童话的读后感。
叶圣陶的童话作品给我留下了深刻的印象。
他的作品不仅内容丰富多样，而且语言简洁明了，富有诗意。
通过他的作品，我感受到了童话的魅力和力量。
首先，叶圣陶的童话作品给我带来了快乐和愉悦。
他通过生动的描写和丰富的想象力，创造了一个个奇幻的世界，让我在阅读中感受到了童年的快乐和无忧无虑的感觉。
他的作品中充满了童真和幻想，让我仿佛回到了那个无忧无虑的童年时光。
其次，叶圣陶的童话作品给我带来了思考和启迪。
他的作品不仅仅是简单的故事，更是寓意深远的寓言。
通过他的作品，我学会了思考和探索生活中的问题，学会了关注他人的需要和情感。
他的作品中充满了智慧和哲理，让我在阅读中获得了对生活的新的认识和理解。
叶圣陶的童话作品还给我带来了对美的追求和欣赏。
他的作品中充满了美丽的描写和细腻的情感，让我感受到了艺术的力量和魅力。
他的作品中不仅有美丽的自然景观，还有人物的情感和内心的世界，让我在阅读中感受到了美的力量和魅力。
叶圣陶的童话作品不仅仅适合儿童阅读，也适合成年人阅读。
他的作品中蕴含着深刻的人生哲理和智慧，让人在阅读中获得了对生活的启示和思考。
他的作品不仅仅是娱乐，更是一种对人性和生活的思考和探索。
总之，叶圣陶的童话作品给我带来了快乐、思考和美的享受。
他的作品中充满了童真和幻想，让我在阅读中重温了童年的快乐和无忧无虑的感觉。
他的作品中蕴含着深刻的人生哲理和智慧，让我在阅读中获得了对生活的启示和思考。
他的作品中充满了美丽的描写和细腻的情感，让我感受到了艺术的力量和魅力。
通过阅读叶圣陶的童话作品，我得到了心灵的滋养和启迪，也更加热爱了阅读和文学。
叶圣陶的童话故事
叶圣陶是中国现代散文家、儿童文学家和教育家，他的童话故事以其温暖、生动和寓意深远而闻名。
以下是几个叶圣陶的经典童话故事：
1.《小狗寻母》：这个故事讲述了一只小狗在迷路后努力寻找妈妈的经历。
在寻找的过程中，小狗遇到了许多困难和挑战，但他坚持不懈地寻找，最终和妈妈团聚。
这个故事告诉孩子们要有勇气和毅力去面对困难，坚持不懈地追求自己的目标。
2.《小蓝和小黄》：这个故事讲述了两个颜色相同的小圆点，一个是蓝色的，一个是黄色的，他们相互融合在一起变成了绿色。
这个故事通过简单的色彩变化，向孩子们传达了友谊和相互理解的重要性。
3.《小狗钱钱》：这个故事讲述了一只小狗收集硬币的经历。
小狗通过辛勤劳动和节约，最终积攒了一些硬币。
这个故事教育孩子们要懂得珍惜和节约，通过努力工作来实现自己的梦想。
4.《小猪的故事》：这个故事讲述了一只小猪在农场上的生活。
小猪通过勤劳和努力，克服了困难，最终成长为一只健康强壮的大猪。
这个故事告诉孩子们要有勤奋和努力的品质，只有通过自己的努力才能实现自己的梦想。
叶圣陶的童话故事通过简单而富有想象力的情节，以及深刻的寓意，给孩子们带来了快乐和启发。
这些故事教育孩子们要有勇气、毅力和努力工作的品质，同时也传递了友谊、相互理解和珍惜的重要性。
叶圣陶童话读后感
叶圣陶童话读后感叶圣陶是中国现代散文的奠基人之一，也是著名的童话作家。
他的童话作品以其独特的魅力和教育意义而备受赞誉。
在阅读叶圣陶的童话作品后，我深受启发和感动。
以下是我对叶圣陶童话作品的读后感。
首先，叶圣陶的童话作品给我带来了无尽的想象空间。
他的作品中充满了奇幻的情节和生动的形象，让我仿佛置身于一个神奇的世界。
例如，在《小兔子乖乖》中，作者以小兔子为主角，讲述了一个关于孝顺和勇敢的故事。
通过描述小兔子的冒险经历和与母亲的亲情，叶圣陶让我感受到了家庭的温暖和亲情的重要性。
这个故事让我不仅从中学到了许多道理，也激发了我对未知世界的好奇心。
其次，叶圣陶的童话作品教会了我许多人生的道理和价值观。
他通过故事中的人物和事件，向读者传递了许多积极向上的思想。
例如，在《小红帽》中，叶圣陶以小红帽为主角，讲述了一个关于勇敢和善良的故事。
通过小红帽与狼的斗争，作者告诉我们勇敢面对困难和邪恶是多么重要。
这个故事让我明白了善良和正义的力量，也激励我在生活中勇敢面对挑战。
叶圣陶的童话作品还让我对自然和动物有了更深的理解和关爱。
他通过描写自然和动物的美丽和神奇，唤起了我对大自然的热爱和保护意识。
例如，在《小狐狸和小猴子》中，叶圣陶以小狐狸和小猴子的友谊为主线，讲述了一个关于友情和互助的故事。
通过描绘小狐狸和小猴子在大自然中的冒险经历，作者让我感受到了大自然的美丽和生命的可贵。
这个故事让我更加珍惜和爱护我们的地球，也让我明白了人与自然的和谐相处的重要性。
总的来说，叶圣陶的童话作品给我带来了很多的思考和感悟。
他的作品不仅富有教育意义，也充满了想象力和情感。
通过阅读叶圣陶的童话作品，我不仅在娱乐中获得了快乐，也在思考中得到了成长。
他的作品让我明白了许多人生的道理和价值观，也让我对自然和动物有了更深的理解和关爱。
我相信，叶圣陶的童话作品将继续影响和启发着更多的人们，让我们在童话的世界里感受到生命的美好和希望。
论童话《小白船》中体现的儿童想象力与感受力
论童话《小白船》中体现的儿童想论童话《小白船》中体现的儿童想象力与感受力专业班级：汉语101 学号：201001903028 姓名：罗铁真摘要：清凌凌的小溪脆生生的地唱着歌谣，小红花扭动软软的腰肢为小溪伴舞，绿萍也旋转着炫耀起自己沾满露珠轻轻摆动；就连水中的鱼儿也按捺不住，从水底轻巧跃起，荡起一波又一波的水鳞... ...这条小溪的一切都是溪右岸停着的那条小白船——叶圣陶先生的童话《小白船》以天真美好的笔法写下了两个小朋友被狂风吹远之后态度获得帮助、回到家的故事。
本文将结合童话《小白船》的创作背景以及叶圣陶先生的教育、创作理念阐述《的想象力并阐明儿童想象力、感受力的重要性，进而从中探讨当时中国儿童想象力、感受力的状态以及现状。
关键词：《小白船》、叶圣陶、儿童、想象力、感受力正文：一、作者叶圣陶叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字圣陶，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文先生是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。
暴露旧中国教育界黑暗的内幕，并透过教育界而把批圣陶“教育小说”的基调。
1921年冬，叶圣陶开始尝试童话创作。
从1921年冬至1922年夏，他一共写了23篇童话，于1923年结集出版《稻草人》。
二、《小白船》简介《小白船》是叶圣陶创作的第一篇童话，主要情节是一男一女两个小朋友来到一条美丽的小溪边坐上了小白两个小孩高兴地唱起了《鱼儿歌》。
歌还没有唱完的时候忽然刮起一阵狂风，把两个小朋友吹到了离家很远的一了一只小白兔，又遇到了小白兔的主人。
两个小朋友请求小白兔的主人送他们回家，那人却要问两个小朋友三个“爱、善、纯”打动了那人，最终在他的帮助下找到了回家的路。
很多人都记得1921年是中国共产党成立的年份，却很少有人知道1921年还是中国本土儿童文学的起点。
正是外有列强环伺，内有军阀割据，从“翰林总统”徐世昌、下野的大元帅孙中山，到学者李大钊、蛰居在小胡同的苦寻找国家的出路和未来，而叶圣陶先生却在一个水深火热的年代以一篇这样美好纯真的作品在一众读者的心中子。
80后语文小小的船
80后语文小小的船
《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者是叶圣陶。
这首诗描绘了孩子们在夜晚看到月亮的情景，展现了他们对大自然的好奇和想象。
以下是对《小小的船》的内容及解析：
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1. 第一句和第二句：通过将月亮比作小船，形象地描述了月亮的形状。
孩子们将月亮想象成一艘小小的船，两头尖尖的，非常可爱。
2. 第三句和第四句：作者将自己想象成坐在小船上，抬头仰望天空。
孩子们看到了闪闪发光的星星和湛蓝的天空，表达了他们对美丽夜空的感受。
这首诗用简洁、生动的语言，将月亮、小船、星星和蓝天联系在一起，营造出一个宁静、美丽的夜晚场景。
它既展示了孩子们的童真和想象力，也表达了对大自然的赞美之情。
这首诗在80 年代的语文课本中被广泛选用，成为了许多孩子童年时代的美好回忆。
它通过简单而富有感染力的文字，培养了孩子们对诗歌的欣赏和对大自然的热爱。
叶圣陶童话集 稻草人 中反映儿童天真乐园的文章
叶圣陶童话集稻草人中反映儿童天真乐园的文章叶圣陶童话集《稻草人》中反映儿童天真乐园的价值导语：童话作为一种文学形式，对于儿童的成长有着积极的影响。
它们引领着孩子们进入一个充满奇幻、想象和乐趣的天地，同时也寄托了大人们对于纯真和美好的向往。
其中，叶圣陶的童话作品《稻草人》是一本深受儿童和成年人喜爱的经典之作。
本文将会从不同角度深入探讨《稻草人》中反映儿童天真乐园的价值所在。
一、童话中的奇幻世界1.1 稻草人的诞生童话《稻草人》以一个充满幻想和创造力的故事开篇。
在这个故事中，一位乡村农民偶尔发现了一个稻草人玩偶，他找到了它并给它起了一个名字。
随着稻草人的诞生，一个真实而又诗意的世界显现在读者眼前。
1.2 稻草人的灵魂稻草人不仅有生命力，还有独特的灵魂。
尽管他的身体是由稻草构成的，但他渴望着人的形态，渴望着和孩子们一起玩耍和成长。
稻草人的存在使得儿童天真乐园得以打开，将读者引入一个充满奇幻的世界。
二、儿童天真乐园的探索2.1 天真和纯真的平衡在《稻草人》中，儿童天真乐园被赋予了特殊的意义。
它是一个让孩子们畅想自由的地方，同时也是一个让大人们重拾童心的地方。
儿童天真乐园能够在儿童和大人之间建立情感的桥梁，使得彼此之间能够更好地沟通和理解。
2.2 童话中的探险《稻草人》中，儿童天真乐园不仅是一个纯真和乐趣的地方，也是一个培养孩子们勇敢和创造力的场所。
在这个天地中，儿童们可以自由地探索和发挥想象力，从而增强他们的创造力和创造性思维能力。
三、儿童天真乐园的价值和意义3.1 儿童天真乐园的启示儿童天真乐园鼓励孩子们去探索和接纳自己的内心世界。
它提醒我们，每个人都有自己独特而美好的一面，我们应该珍惜并积极发展这些特质。
只有当我们乐于接受自己的天真和纯真，才能真正拥有快乐和幸福。
3.2 儿童天真乐园的力量儿童天真乐园是孩子们认识自己和世界的窗口。
它帮助他们用一种纯真和无私的方式去看待世界，从而培养他们善良、友善和包容的品质。
五四童话中童心想象与启蒙话语的纠葛——以叶圣陶的《稻草人》为例
五四童话中童心想象与启蒙话语的纠葛刘小雪理论探讨摘要：叶圣陶的童话集《稻草人》中，早期童话多刻画儿童成长，赞颂童心能量；后期作品转而借天真目光暴露现实黑暗，在彰显启蒙教化的同时，也撕碎了童心的幻梦。
通过对20世纪20年代儿童观念的分析，可以发现《稻草人》中创作转向的问题，实质是“自然儿童”与“社会儿童”两种儿童观念的角力。
这部童话集早期赞颂童心，聚焦儿童的自然成长，为现代童话的创作开辟了道路，但后期启蒙话语则成为幻想书写的内核，明显损害了幻想精神。
叶圣陶这一时期的童话实践启示：现代的童话书写应糅合儿童与成人视野，把握现实人生的同时保留幻想精神。
关键词：叶圣陶；《稻草人》；启蒙思潮；五四童话中图分类号：I287.5文献标识码：A文章编号：2096-5982（2021）01-0073-0620世纪20年代,在周作人、鲁迅等人的呼吁下,中国现代文坛掀起儿童文学热潮。
本着为儿童创作的理念,叶圣陶也开始关注童话,并于1923年出版童话集《稻草人》。
然而,他在创作数篇纯真的童话后,“著作情调不自觉地改变了方向”①,由孩提的梦幻迅速转向成人的悲哀。
对于这一创作倾向的变化,叶圣陶也曾困惑“太不近于‘童’否”②,但其后的《牧羊儿》《古代英雄的石像》等童话作品,现实人生的灰暗色调非但没有减少,反倒越发滞重了。
《稻草人》的创作过程中,作者为何背离了赞颂童心的出发点,转而发出成人的哀叹与讥讽?应怎样看待这一童话书写?为回答上述问题,笔者认真梳理了《稻草人》的创作转向及其背后的话语逻辑。
一、《稻草人》的儿童书写与童心能量1921年11月,叶圣陶抱着创作“适宜给儿童阅读的文学形式”③的想法,开启了童话的创作。
到1922年6月,他先后在《儿童世界》上共发表20余篇童话,并在1923年以“稻草人”篇名为题合集出版。
展开童话创作时,叶圣陶在教育领域已深耕多年,可以说相当熟悉儿童心理。
其童话作品不单能作小儿情态,更充溢着童心能量,“由儿童底感官可以直愬于其精神底堂奥”④。
叶圣陶童话读后感
叶圣陶童话读后感叶圣陶是中国现代著名的儿童文学作家，他创作了许多优秀的童话故事，深受广大读者的喜爱。
在阅读叶圣陶的童话作品后，我深受启发，对其作品产生了强烈的共鸣和感悟。
叶圣陶的童话作品以其独特的艺术风格和丰富的想象力而闻名。
他善于运用幽默、夸张和寓意等手法，将平凡的生活场景转化为令人惊叹的奇幻世界。
在他的童话故事中，动物、植物和人类等不同的角色都有着自己的思想和感情，通过他们的对话和行为，叶圣陶传递了丰富的人生哲理和道德教育。
在叶圣陶的童话作品中，我最喜欢的是《小蝌蚪找妈妈》这个故事。
故事讲述了一个小蝌蚪在池塘中寻找妈妈的过程。
小蝌蚪遇到了许多困难和挑战，但它从未放弃，最终找到了妈妈。
通过这个故事，叶圣陶告诉我们，无论遇到多大的困难，只要勇敢地面对和努力奋斗，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
叶圣陶的童话作品不仅具有娱乐性，更重要的是它们富含教育意义。
通过阅读这些童话故事，孩子们可以学到许多道德和人生的真理。
比如，在《小红帽》这个故事中，叶圣陶告诉我们不要轻易相信陌生人，要保护自己的安全。
在《丑小鸭》这个故事中，他告诉我们每个人都有自己独特的价值，不要轻易放弃自己。
叶圣陶的童话作品还具有丰富的文化内涵。
他巧妙地融入了中国传统文化元素，让读者在阅读中感受到浓厚的中国风情。
比如，在《白蛇传》这个故事中，他将白蛇和许仙的爱情故事融入了中国传统神话故事中，展现了中国传统文化的魅力。
总的来说，叶圣陶的童话作品给我留下了深刻的印象。
他的作品不仅娱乐性强，而且富含教育意义和文化内涵。
通过阅读叶圣陶的童话作品，我不仅增长了知识，还提升了自己的思考能力和阅读理解能力。
我相信，叶圣陶的童话作品会继续影响和启发更多的读者，为他们带来快乐和成长的机会。
叶圣陶童话读后感
叶圣陶童话读后感童话是一种充满想象力和教育意义的文学形式，它不仅能够满足孩子们对奇幻世界的憧憬，还能够通过故事情节和人物形象传递一些深刻的道理。
叶圣陶是中国著名的童话作家，他的作品深受孩子们的爱慕，也给他们带来了不少的启示和思量。
在阅读叶圣陶的童话后，我深深地被他的作品所触动，以下是我的读后感。
首先，叶圣陶的童话作品给人一种纯真和夸姣的感觉。
他的故事情节往往环绕着孩子们感兴趣的主题展开，比如友谊、勇气、善良等等。
他通过独特的叙事方式和生动的描写，将读者带入一个充满奇幻和想象的世界。
在这个世界里，孩子们可以和动物对话，可以和精灵一起冒险，可以经历各种奇妙的事情。
这种纯真和夸姣的感觉让人感到愉悦，也让人对生活充满了希翼。
其次，叶圣陶的童话作品寓教于乐，给孩子们传递了一些深刻的道理。
在他的作品中，往往会有一些小动物或者小精灵的形象，他们通过自己的经历和行为告诉孩子们一些重要的价值观念和道德准则。
比如，在《小蝌蚪找妈妈》这个故事中，小蝌蚪经历了一系列的难点和挫折，最终找到了自己的妈妈。
通过这个故事，叶圣陶告诉孩子们要有勇气和毅力，要相信自己，不要轻易抛却。
这种寓教于乐的方式让孩子们在阅读中不仅能够获得快乐，还能够学到一些有益的东西。
叶圣陶的童话作品还给人一种温暖和安慰的感觉。
在他的作品中，往往会有一些温情的场景和感人的故事。
比如，在《小猪的故事》中，小猪为了救母亲，勇敢地面对了难点和危（wei）险。
这个故事告诉人们要珍惜亲情，要勇敢地面对生活中的挑战。
这种温暖和安慰的感觉让人在阅读中感到宽慰，也让人对生活中的难点和挫折有了更加积极的态度。
总的来说，叶圣陶的童话作品给人一种纯真、夸姣、温暖和安慰的感觉。
他的作品不仅能够满足孩子们对奇幻世界的憧憬，还能够通过故事情节和人物形象传递一些深刻的道理。
在阅读叶圣陶的童话后，我深深地被他的作品所触动，他的作品不仅让我感到愉悦，还让我对生活充满了希翼和勇气。
我相信，叶圣陶的童话作品将继续陪伴着无数的孩子们成长，并给他们带来更多的快乐和启示。
叶圣陶童话故事经典语录
叶圣陶童话故事经典语录叶圣陶是中国现代著名的童话作家和教育家，他的童话作品深受广大读者的喜爱。
叶圣陶的作品既具有深刻的人生哲理，又充满童真和想象力，给人以启发和愉悦。
以下是叶圣陶童话故事中的一些经典语录，希望能给读者带来一些感悟和思考。
1. "童话是人类破茧成蝶的心灵美食，它可以滋养人心，启迪人智。
" - 叶圣陶这句话是叶圣陶对于童话的深刻认识。
他认为童话是一种可以滋养人心灵的食物，它可以帮助人们成长和开阔思维。
童话中的故事情节和人物形象常常具有象征意义，通过对人性和社会问题的探讨，引导读者思考和反思。
2. "童话不仅仅是儿童的乐园，更是大人的诗意栖居。
" - 叶圣陶这句话表达了叶圣陶对童话的开放态度。
他认为童话不仅适合儿童阅读，也适合成年人品味。
童话中的故事情节和智慧寓言，可以触动人们心中的梦想和想象力，为大人们带来一片诗意和宁静的栖居之地。
3. "童话故事是想象的花园，蕴含着世界的奇迹和美好。
" - 叶圣陶叶圣陶认为童话故事是一个充满奇迹和美好的想象花园。
在童话的世界里，人们可以尽情地释放自己的想象力和创造力，探索和体验世界的奥秘和无限可能。
童话中的人物和情节常常超越现实，引发读者的思考和憧憬。
4. "童话是一把打开心灵之门的钥匙，它让人们重新发现纯真与信仰。
" - 叶圣陶童话具有打开心灵之门的力量。
叶圣陶认为童话可以唤起人们内心深处的童真与信仰，让人们重新看到世界的美好和纯真。
通过童话的阅读，人们可以重拾对生活和人性的热爱，从而更加积极地面对困难和挑战。
5. "童话不只是幻想的王国，更是价值观的指南针。
" - 叶圣陶这句话强调了童话所具有的教育和引导作用。
叶圣陶认为童话不仅仅是一种娱乐和消遣，更是一本价值观的指南针。
童话中的故事常常传递着真善美的价值观念，通过对人物形象和行为的塑造，引导读者树立正确的人生观和价值观。
叶圣陶童话读后感
叶圣陶童话读后感《叶圣陶童话》是一本引人入胜的童话故事集。
无论年龄大小，读完这本书都会给人一种纯真的感动和启迪。
每一个故事都非常有教育意义，通过想象力和幻想的手法，告诉孩子们正确的生活态度和价值观。
在这本书中，有很多令人难忘的故事。
我最喜欢的是《大海的女儿》，它是关于海浪的女儿的故事。
这个女孩通过不断努力和奋斗，克服了困难，最终实现了自己的梦想。
故事告诉我们，只要有坚定的信念和努力的决心，我们就能克服一切困难。
另一个我喜欢的故事是《小狗弹钢琴》，它讲述了一只小狗通过自己的努力和毅力学会了弹钢琴。
这个故事告诉我们，只要我们肯付出努力，就能够克服困难，实现自己的梦想。
我还喜欢书中的一些寓言故事，比如《聪明和愚蠢》和《乌龟和兔子的比赛》。
通过这些故事，我们可以学到一些重要的生活道理，比如要聪明谨慎，不要自以为是；要勤奋努力，不要懒散怠慢。
这些故事以简单的形式传达了深刻的哲理，让我们深思自己的行为和态度。
叶圣陶先生的童话故事非常生动有趣，语言简洁明了，富有想象力。
他用独特的视角和独特的语言风格，让读者像进入了一个神奇的世界。
他的描写非常细腻，让人仿佛能够感受到故事中的人物和事物。
故事里的人物形象丰满，性格鲜明，让人感到仿佛和他们亲近，能够理解他们的感受和想法。
通过这些故事，我们可以更好地认识自己，理解他人，提高自己的问题解决能力和理解能力。
叶圣陶先生的童话故事不仅能够娱乐读者，还能够熏陶和教育他们。
他的作品寓教于乐，给读者带来了许多智慧和启示。
通过这些故事，我们可以学到如何面对挑战，如何努力奋斗，如何做一个坚强的人。
这些故事以其优美的语言和鲜明的形象给我们留下了深刻的印象，让人产生了很多共鸣。
总的来说，《叶圣陶童话》是一本非常有意义的书籍。
它寓教于乐，让读者在欣赏故事的同时，也受益于它所传递的智慧和启迪。
通过这些故事，我们可以更好地理解世界，理解他人，培养自己的思考能力和判断力。
无论是孩子还是成人，都会从中获得一些启示和收获。
叶圣陶童话中的儿童想象
叶圣陶童话中的儿童想象廖舒琴【摘要】Fairy tale has been put the gorgeous fancy and the optimistic spirit since Andersen-the primogenitor of the fairy tale in the world the19th century to Ye Shengtao--the pioneer of the fairy tale in China the20th century, In addition, it is the combination of realism and romanticism. These characteristics have influenced other writers, especially the fairy makers worldwide in the 20th century. With the fragrance of the western fairy tale, Ye Shengtao started the Chinese fairy tale. He desired the life in the fairy tale full of holy childishness by the way of the children＇ s imagination through their view. It reflects modern era as well as the life the dream and the pursuit of the youngsters and children in that times.%从19世纪世界童话的始祖安徒生到20世纪中国童话的拓荒者叶圣陶，童话除了被赋予绮丽的幻想、乐观的精神，还体现出现实主义和浪漫主义相结合的特点。
有意义的叶圣陶童话故事_叶圣陶童话故事
有意义的叶圣陶童话故事_叶圣陶童话故事叶圣陶童话故事有着它⾃⾝的⽂化形式特点，它是神秘的、奇幻的。
下⾯给⼤家带来⼀些关于有意义的叶圣陶童话故事，供⼤家参考。
叶圣陶童话故事1稻草⼈⽥野⾥⽩天的风景和情形，有诗⼈把它写成美妙的诗，有画家把它画成⽣动的画。
到了夜间，诗⼈喝了酒，有些醉了;画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有⼯夫到⽥野⾥来。
那么，还有谁把⽥野⾥夜间的风景和情形告诉⼈们呢?有，还有，就是稻草⼈。
⾥的⼈说，⼈是上帝亲⼿造的。
且不问这句话对不对，咱们可以套⼀句说，稻草⼈是农⼈亲⼿造的。
他的⾻架⼦是⽵园⾥的细⽵枝，他的肌⾁、⽪肤是隔年的黄稻草。
破⽵篮⼦、残荷叶都可以做他的帽⼦;帽⼦下⾯的脸平板板的，分不清哪⾥是⿐⼦，哪⾥是眼睛。
他的⼿没有⼿指，却拿着⼀把破扇⼦——其实也不能算拿，不过⽤线拴住扇柄，挂在⼿上罢了。
他的⾻架⼦长得很，脚底下还有⼀段，农⼈把这⼀段插在⽥地中间的泥⼟⾥，他就整天整夜站在那⾥了。
稻草⼈⾮常尽责任。
要是拿⽜跟他⽐，⽜⽐他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗跟他⽐，狗⽐他顽⽪多了，有时到处乱跑，累得主⼈四外去找寻。
他从来不嫌烦，象⽜那样躺着看天;也从来不贪玩，象狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着⽥地，⼿⾥的扇⼦轻轻摇动，赶⾛那些飞来的⼩雀，他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇⼀歇也不肯，总是直挺挺地站在那⾥。
这是当然的，⽥野⾥夜间的风景和情形，只有稻草⼈知道得最清楚，也知道得最多。
他知道露⽔怎么样洒在草叶上，露⽔的味道怎么样⾹甜;他知道星星怎么样眨眼，⽉亮怎么样笑;他知道夜间的⽥野怎么样沉静，花草树⽊怎么样酣睡;他知道⼩⾍们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的⼀切他都知道得清清楚楚。
以下就讲讲稻草⼈在夜间遇见的⼏件事情。
⼀个满天星⽃的夜⾥，他看守着⽥地，⼿⾥的扇⼦轻轻摇动。
新出的稻穗⼀个挨⼀个，星光射在上⾯，有些发亮，象顶着⼀层⽔珠;有⼀点⼉风，就沙拉沙拉地响。
叶圣陶写的童话
叶圣陶写的童话叶圣陶是中国现代散文作家和儿童文学作家，他以其优美的文字和深入人心的故事而闻名。
他的童话作品是许多人童年时代的回忆，以下是一篇关于叶圣陶写的童话的文章，符合上述要求：标题：经典回忆——叶圣陶的童话作品叶圣陶是中国文学史上的一位重要人物，他以其独特的写作风格和温暖的故事情节深受读者喜爱。
他的童话作品给了我们许多美好的回忆，让我们再次回到了童年的时光。
叶圣陶的童话作品通常都以一个小孩子的视角展开，通过生动的描写和细腻的情感表达，让读者沉浸其中。
他的作品既有现实主义的风格，又充满了幻想的元素，这使得他的作品更加丰富多彩。
在叶圣陶的童话中，我们可以看到他对生活的热爱和对美好的追求。
他的作品中常常出现善良、勇敢、坚强的主人公，通过他们的努力和坚持，克服了困难，实现了自己的梦想。
这些故事不仅给了孩子们力量和勇气，也让成年人们重新思考生活的意义。
叶圣陶的童话作品中没有过多的道德说教，他更多的是通过故事情节来传递一种积极向上的价值观。
他的作品中充满了友爱、互助和正义的力量，这些价值观对于孩子们的成长至关重要。
读叶圣陶的童话作品，我们不仅仅是在阅读一个故事，更是在体验一种美好的情感。
他的文字流畅而优美，让人仿佛置身于童话世界中，与故事中的角色一起共同成长。
他的作品不仅给了我们欢乐和温暖，也给了我们思考和启示。
总之，叶圣陶的童话作品是经典中的经典。
他用他独特的笔触和温暖的故事情节打动了一代又一代读者的心灵。
他的作品展示了生活的美好和人性的光辉，给我们带来了无尽的想象力和思考空间。
读叶圣陶的童话，让我们重新拥抱童年的纯真和梦想，让我们明白了生活中最重要的东西是什么。
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中西 童话 的形 同异 质
１ ９世 纪Βιβλιοθήκη 童 话 ， 徒 生 作 为世 界 童 话 的 始 安
量最 大 ， 最 受小 读 者欢 迎 的传 统 形 式 。它 在 也
儿 童文 学 中 占有 特 殊 的 地 位 。 … ”主 要 在 ”
第３ ２卷
第 ｌ 期 ２
哈 尔 滨 学 院 学 报
Ｊ ＵＲＮＡＬ ＯＦ ＨＡＲＢ Ｎ Ｏ Ｉ ＵＮＩ ＲＳ Ｔ ＶＥ Ｉ Ｙ
Ｖ０ ． ＮＯ． ２ Ｉ３２ １
Ｄｅ ． Ｏ１１ Ｃ２
２ １年 １ ０１ ２月
【 章 编 号 】 ０４ ５５ （０ １ １ 一ｏ ７ —０ 文 １０ － ８ ６ ２ １ ）２ ０８ ５
彩 ， 象越奇 异 、 荒诞 、 陌生 ， 想 越 越 就越 能激发 小
读 者 的阅读 热情 。孙 子兵 法 上说 ： 凡 善者 ， “ 以 正合 ， 以奇 胜。故 善 出 奇者 ， 穷 如 天地 ， 竭 无 不
如江 河 。 奇 异 与 荒诞 是 童 话 最 重 要 的 审 美 ”
童文学 的一 种 ， 主要 是通过 极其 丰富 的夸张 、 想
情 节 。想 象作 为 童话 的基本 特 征 ， 是 童话 反 也
映生活 的特殊 艺术 手段 。童 话故事 通常会 通 过
想 象来 描 绘 虚 拟 的 事 物 和 境 界 ， 中 出 现 的 其 “ 人物 ” “ 物 ” ， 往是 并 非 真 实 存 在 的 假 、事 等 往 想形象 ， 并且 其 中所 讲 述 的故事 也 是不 可 能 发 生 的。童话 要 塑 造 的 就是 神奇 瑰 丽 的幻 想 色
第 １ ２期
廖舒琴 ： 叶圣 陶 童话 中 的 儿 童 想 象
７ ９
中说到 ： 我 写 童 话 ， 然 是 受 了西 方 的影 响 。 “ 当
感 ， 符合 儿 童对 于美 好 事 物 的想 象 模式 。在 更 儿童 世界 中 ， 主 王 子 才 是 最 美 的 童 话 故 事 。 公
于： 童话 故 事 具 有 浓 厚 的想 象 色 彩 ， 要 以夸 主
祖， 赋予 了 童 话 以充 满 绮 丽 的 幻 想 、 观 的 精 乐
神， 体现 现 实 主 义 和 浪 漫 主 义 相 结 合 的 特 点 。 这 些特 点影 响着 ２ ０世 纪世界各 地 的作家 ， 尤其
张 、 征 和想 象 等表 现手 法 来打 造 奇异 的故 事 象
象 等手 法来 塑 造形 象生 动 的人 物 形象 、 写 曲 描 折离 奇 的故 事情节 ， 从而 反映不 同的现实生活 ，
品质 。而 叶圣 陶童 话正是 在奇异 和荒诞 的前 沿 下， 运用儿 童想象 的表现手 法 ， 释着一 个 与众 诠
不 同的童话 世界 。
一
以达 到对人 进行 思想 教 育 的 目的 。正 如《 童 儿 文学概 论 》中所 描 述 的 那 样—— “ 童话 是 儿 童
【 稿 日期 】０ １ Ｏ Ｏ 收 ２ １ 一 ６一 ９
是 童话制 作 者 。叶圣 陶 在 其 《 和儿 童 文 学》 我
［ 金项 目】 建 省教 育厅 社 会 科 学研 究 项 目 ， 目编 号 ：Ｂ １ １８ 基 福 项 Ｊ Ｓ０ ６ 。
【 作者简介］ 廖舒琴（ ９７一） 女 ， １８ ， 重庆人 ， 主要从事汉语 言文 学研 究。
［ 图 分 类 号 ］２ ６ ７ 中 １０ ． 【 文献 标 识 码 】 Ａ
叶圣 陶 先生 很早 就 从事 文 学创 作 ， 写过 散 文、 短篇 、 中篇 和长篇 小说 ， 当然 ， 有怀揣 着儿 还 童想 象 的一 系列 童 话 。这 些 童 话 大 都 写 于 ２ ０ 世 纪 上半 叶 ， 主要 通 过儿 童 视角 集 中反 映 当 时 的时代 脉搏 以及少年 儿童 和作家在 那个 时代 的 生活、 理想 和追求 ， 而这一视 角 的扩 展大 多是通 过“ 童想象 ” 儿 这一 方 式来 完成 的。至 今 ， 具 仍 有 重要 的现 实意义 和教育价 值 。 然 而 ， 这 么 多界 定 当 中 ， 竟 何 为 童 话 在 究 呢 ？我 们 细致 研 究 ， 难 发 现 ， 童 话 ” 为儿 不 “ 作
然而 ， 不论 是 “ 的女 儿 ” 还是 “ 鱼公 主 ” 安 海 ， 人 ，
五 四前后 ， 林 、 徒 生 、 尔 德 的童 话 陆续 介 格 安 王
绍 过来 了 。 虽然 受 着西 方 童 话 的影 响 ， 叶 ” 但 圣 陶童话 显示 出一 些 自己的独特 风格 。他 的创 作 中有 着 一 条 显著 的思想 发展 轨 迹 ： 以浪漫 从 主 义手法 描 写抽象 的 自然美 和人 性爱 来 问接表 达对 现实 的不 满和讽 刺 ， 到接 触 现实 ， 逐渐 加大 对 黑 暗残 暴 的 社会 现 实 的暴 露 和 批判 力 度 ， 最 后 发展 为 对 黑 暗现 实 的 强烈 反 抗 ， 响 了推 翻 吹 黑 暗 的 旧世界 、 打倒 野蛮 侵 略 的帝 国主 义 的响
往 着 童 话般 的 生 活 ， 着 天真 纯 洁的 童 心 ， 用儿 童 想 象的 方式 ， 过 儿 童 视 角创 作 了大 量 童 话 故 事 ， 怀 运 通 集
中反 映 了 当时 的 时代 脉 搏 以及 少年 儿 童 和作 家在 那个 时代 的生 活 、 想 和 追 求 。 理
【 键词］ 关 西方 童 话 ； 圣陶 童 话 ； 童 想 象 ； 叶 儿 时代 性
叶 圣 陶童 话 中 的儿 童 想 象
廖 舒 琴
（ 田 学院 汉语 言 文学 系 ， 莆 福建 莆 田 ３ １ ０ ） ５ １０
［ 摘 要 】 ｌ 纪世 界 童话 的始祖 安徒 生 到 ２ 从 ９世 Ｏ世 纪 中 国 童 话 的 拓 荒 者 叶 圣 陶 ， 话 除 了被 赋 予 童
绮丽的幻想、 乐观 的精 神 ， 还体 现 出现 实主 义 和 浪 漫 主 义 相 结 合 的 特 点 。这 些 特 点 影 响 着 ２ ０世 纪世 界 各 国 的作 家 ， 尤其 是 童 话 创 作 者 。 循 着 西 方世 界 童 话 的 气 息 ， 圣 陶先 生吹 响 了 中 国童 话 的 号 角 。他 向 叶