谁知道牙齿不整齐怎么办？

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正畸科普小知识

正畸科普小知识正畸科普小知识：关于牙齿矫正你需要了解的事项一、什么是正畸？正畸是口腔领域的一个专业领域，主要研究和治疗牙齿和颌面异常的问题。

正畸的目标是通过调整牙齿和颌骨的位置，使得牙齿排列整齐，咬合功能正常，同时改善面部外形。

二、为什么需要进行牙齿矫正？1.美观：牙齿不齐不仅影响笑容美观，也会影响整个面部的外形，正畸可以改善牙齿的排列，提升面部美观度。

2.咬合功能：牙齿不齐会影响咀嚼和咬合功能，导致食物咀嚼不细致，影响消化吸收和口腔健康。

3.口腔健康：牙齿不齐容易导致牙齿间的清洁困难，容易积累食物残渣和细菌，导致龋齿和牙周疾病的发生。

三、牙齿矫正的方法有哪些？1.传统的矫正方法：传统的矫正方法主要是通过活动矫正器和固定矫正器进行牙齿的调整。

活动矫正器是可以拆卸的，适合轻度牙齿不齐的矫正。

固定矫正器则是将金属托槽粘贴在牙齿上，通过金属丝进行调整。

2.隐形矫正：隐形矫正是一种较为新颖的矫正方式，通过透明的矫正器进行牙齿调整。

隐形矫正器透明舒适，不影响日常生活，但适应范围有限。

四、牙齿矫正需要多长时间？牙齿矫正的时间因人而异，一般需要几个月到几年的时间。

矫正时间的长短会受到个人的牙齿问题和矫正方法的影响。

定期去正畸科检查和调整是确保矫正效果的重要环节。

五、牙齿矫正对年龄有要求吗？牙齿矫正的适应年龄范围较广，从10岁到60岁都可以进行矫正。

但是，牙齿矫正越早开始，效果越好，矫正时间也会相对较短。

六、牙齿矫正后如何保持？牙齿矫正后，保持牙齿的整齐和咬合功能正常是很重要的。

保持牙齿整齐的方法包括定期刷牙、使用牙线和牙间刷清洁牙齿间的难以清洁的地方，避免咬硬物和咬合不当的行为。

七、牙齿矫正会疼吗？在进行牙齿矫正的过程中，有时会有轻微的疼痛感，特别是在调整矫正器或定期调整的时候。

但这种疼痛感是暂时的，一般会在几天内消失。

八、牙齿矫正的费用是多少？牙齿矫正的费用因个人的牙齿问题和矫正方法的不同而有所差异。

一般来说，传统矫正的费用相对较低，而隐形矫正的费用相对较高。

幼儿园大班科学教案《换牙的时候》

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案《换牙的时候》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、活动意义幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。

美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。

二、活动目标（一）知道不健康的牙齿会给人们带来身体的痛苦，给生活和工作带来不便。

（二）认识牙齿，了解换牙的知识，了解牙齿的功用，让幼儿知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

（三）懂得如何保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。

三、活动项目与方式活动一：参观牙科诊所（一）教育目标1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。

2.培养幼儿的观察能力及思考能力。

（二）教学准备与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。

（三）教学过程1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。

引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么2.观察牙科诊所的宣传栏。

引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。

3.观察哪些病人到牙科诊所看病。

（1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。

4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病？”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿”。

活动二：律动“刷牙歌”（一）教育目标1.以音乐活动的方式，引起幼儿对刷牙的兴趣。

2.掌握正确的刷牙方法。

3.培养幼儿创编动作的能力。

大班健康《爱护牙齿》教案5篇

大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班健康《爱护牙齿》教案5篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班健康《爱护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班健康教案：怎样才有整齐洁白的牙齿(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：怎样才有整齐洁白的牙齿(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：怎样才有整齐洁白的牙齿一幼儿园大班健康教案：我换牙了二幼儿园大班健康教案：我爱刷牙三幼儿园大班健康教案：我的眼睛四幼儿园大班健康教案：怎样才有整齐洁白的牙齿一(一)活动目标1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

2.懂得如何保护牙齿。

(二)活动准备有关保护牙齿的系列图片。

(三)活动过程1.引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好?2.引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。

3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。

(1)换牙时注意不用手摇松动的牙齿;不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙;如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。

同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。

(2)讨论：“换牙时要吃软食吗?”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生牙。

(3)平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。

4.看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。

(1)睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。

(2)坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。

5.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。

幼儿园大班健康教案：我换牙了二活动来源：生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。

由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。

同时，由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少，有的还会出现指导不科学的情况，使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。

其实，换牙是每个孩子必须经历的一个过程，它标志着小朋友的成长。

《保护牙齿》教案

《保护牙齿》教案《保护牙齿》教案1教学目标：1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学准备：1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干2、《爱吃糖的老虎》课件3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌教学过程：一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的原因1、今天，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？2、幼儿看FLASH提问：你知道小老虎怎么了？它的牙齿怎么了？为什么会这样？二、找龋齿1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？请你用小镜子找一找自己和朋友的牙齿有没有变黑或坏掉的？（幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿）2、幼儿互相寻找蛀牙3、集中，提问：你找蛀牙了吗？共同讨论蛀牙形成的原因4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”三、预防龋齿，保护牙齿1、讨论：我们应该怎样保护牙齿？2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习3、出示“小娃娃”图饰，师：小宝宝平时吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今天来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，教师指导5、结束活动《保护牙齿》教案2一、过渡导入上节课我们学习了怎样保护眼睛，这节课我们继续学习五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。

（出示课题）二、鼻子的保护。

（1）为什么要保护鼻子？A鼻子的作用：呼吸的重要器官；B重要性:生病的危害：鼻炎影响大脑。

（2）请学生讲该如何保护鼻子。

（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲关于鼻子的医学故事。

三、牙齿的保护。

（1）为什么要保护牙齿？A作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官B重要性：没有它，无法消化食物。

（2）如何保护牙齿？（坚持刷牙）A学生四人小组讨论并自由发言。

B现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？（3）选择判断以下行为的对与错。

（书上P3页内容）（4）学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。

大班健康教案：保护牙齿12篇

大班健康教案：保护牙齿12篇大班健康教案：爱护牙齿1活动目标：1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

活动预备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张；3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：蛀牙形成的缘由。

活动过程：〔一〕以猜谜语的形式引出主题1、师：今日老师请小伙伴猜一个谜语，我请小伙伴们猜到的小伙伴上来轻轻的告知老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

〔牙齿〕2、出示牙模，请幼儿争论牙齿的作用师：小伙伴们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小伙伴能告知我牙齿有什么作用呢？"〔引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿予以确定表扬〕〔二〕查找蛀牙的缘由及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日老师还带来一张图片，我请小伙伴们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？〔出示图片1，幼儿回答〕2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？〔出示图片2及图片3，幼儿回答〕3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的'损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看试验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？〔幼儿上台来辨别〕师：小伙伴们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨别的呢？〔醋的味道是酸酸的。

〕师：说的真好，老师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小伙伴们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？〔黑色〕师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小伙伴上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？〔醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的〕。

牙齿不整齐能ps吗之案例修补女孩缺牙使整齐

牙齿不整齐能ps吗之案例修补女孩缺牙使整齐
内容提要：对于牙齿不整齐能ps吗,小雅使用一个案例来介绍PS 牙齿整齐的操作.
有新会员问牙齿不整齐能ps吗？答案是肯定的，PS牙齿整齐真是小菜一碟。

看看左边天真无邪的小女孩，多可爱，遗憾的是因为换牙缺了一颗牙齿，好遗憾。

PS可以帮小女孩找回遗憾，右边就是PS后整齐的牙齿。

ps牙齿整齐修补操作如下：
1．在photoshop里面打开左边的原图。

2.使用矩形选框工具将缺掉牙齿紧挨右边的一颗框选出来，作为选区。

然后，执行“选择——修改——羽化”，羽化值为3像素左右，视图像不同，参数值不同。

3.按下CTRL+J，将选区内的图像复制到新图层。

4.CTRL+T，自由变换，右键选择：水平翻转。

5.使用移动工具将牙齿向左移动摆放。

6.多余的部分可以添加图层蒙版，使用黑色画笔，或者直接使用橡皮擦工具涂抹掉即可。

保护牙齿主题班会教案7篇

保护牙齿主题班会教案7篇保护牙齿主题班会教案（篇1）一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用;了解影响牙齿不健康的几种现象。

2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。

3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。

二、活动准备：(一)经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。

(二)物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。

三、活动过程：(一)激趣导入，了解牙齿对人的作用。

引导语：首先，请小朋友们看一段广告。

(演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。

)你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀?师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢?小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。

(二)观察牙齿，认识发现。

引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗?师：(出示镜子)小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿。

看看你的牙齿长得怎样?小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。

牙生病带给我们的烦恼可真多!因此我们一定要保护好自己的牙齿。

(三)学会保护牙齿。

引导语：你们会保护牙齿吗?现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。

1、幼儿进行游戏活动。

(演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。

对不对呢?你是小牙医，由你来诊断，要说说理由)2、提问：平时生活中，我们应该怎么保护牙齿呢?3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。

少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。

(四)活动结束。

师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。

让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日)，珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。

保护牙齿主题班会教案（篇2）活动目标：1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

关于牙齿正畸，你知道多少

牙齿长得不好看，不仅会影响到一个人的外在，还会影响到一个人的心理健康，因此如果发现牙齿有畸形要及时进行正畸治疗，那么，关于牙齿正畸，你知道多少呢？下面带大家了解这方面的知识？1.什么是牙齿正畸？正畸就是矫正牙齿、解除错牙合畸形。

通过给患者戴矫正器并施加外力，使牙齿移动，达到牙列排齐的目的。

通过适度的矫治力诱导牙齿移动是一种缓慢的生物改建过程，最终使牙齿移动到正常位置。

2.正畸治疗的目的是什么？正畸治疗主要就是通过不同的矫正设备来调整面部的骨骼、牙齿和面部肌肉之间的协调。

简单来说就是调整上下颌骨之间，上下牙齿之间，牙齿和颌骨之间的不正常的关系。

矫治过程中，每次复诊后，患者都会感觉牙齿酸胀疼痛，咀嚼无力，甚至不敢触碰，其实这是正常现象，一般几天后就会逐渐消失。

这是由于牙齿受到矫治器的力量而引起来的，渐进的正规的正畸治疗不会对牙齿和牙周组织产生创伤。

矫正最终的目的是达到口颌系统的平衡，稳定和美观。

3.什么样的牙齿需要正畸？对于存在多种错颌畸形牙齿均需进行正畸，常见类型包括反颌、龅牙等，具体如下：①反颌：即地包天，指下颌牙齿在上颌牙齿前面；②龅牙：下颌在上颌牙齿后面伴下颌后缩；③牙列拥挤：指牙在牙弓上的位置或间隙不足导致牙齿拥挤、形状不规则等；④错颌畸形：多见于牙齿稀疏的患者；⑤双颌前突：上、下两个牙齿均突出。

如果出现上述情况，建议患者尽早到正规医院的口腔科、口腔正畸科就诊，进行正畸治疗。

4.牙齿长歪了不进行正畸治疗有什么危害？牙齿长歪会影响牙齿的整齐，部分歪牙会引起整个面部骨头生长的畸形，面型的改变更应引起家长的注意。

儿童换牙的时期牙齿在进行新旧的交替，同时颌骨，即下巴以及整个面部也在生长发育，牙齿的歪斜影响下巴运动。

比如牙齿吃东西时总是碰到很不舒服，人体的自然反应就是避开该位置，如果使用另一侧咀嚼，长时间的单侧咀嚼就会造成两侧脸颊的不对称；如果下巴前伸来避免这一位置，就会造成下巴过度向前生长发育成地包天。

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」教学目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

教学准备：材料准备：录像资料、图片等教学过程：一、创设情境，引入主题――小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）――她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、教学探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。

漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙――小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇二」教学目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

教学重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

教学准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

教学过程：一、吃点心（饼干）引出课题。

中班健康《牙齿》教案6篇

中班健康《牙齿》教案6篇教案的周密设计是教师顺利开展教学活动的基础和前提，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，以下是本店铺精心为您推荐的中班健康《牙齿》教案6篇，供大家参考。

中班健康《牙齿》教案篇1活动目标：1.知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培养良好的生活卫生习惯。

2.懂得保护牙齿的重要性。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。

活动重点难点：活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备：保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程：一、引出主题1.引导话：放了一个五一长假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊？2.小朋友们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小朋友吃东西的时候用什么咬呀？3.小朋友吃完东西都有漱口的好习惯吗？4.有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小朋友要继续保持下去，没有的小朋友请你们从今天开始就要改正这个坏毛病。

5.现在老师请小朋友看看旁边的小朋友的牙齿，看看他们的牙齿是怎样的呢？(请个别幼儿回答)二、让幼儿想想牙齿为什么会生病？1.小朋友的爸爸妈妈或者小朋友都去看过牙医，小朋友知道我们为什么要去看牙医吗？(因为牙齿生病了)为什么我们的牙齿会生病呢？(吃糖太多。

)幼儿回答完，教师概括。

2.小朋友吃完东西如果不及时刷牙漱口，就会有食物躲在牙逢里，经过很长很长的时间，牙齿就会烂成一个洞，就会生成小虫虫，所以牙齿就会疼了。

小朋友说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀？三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的部分。

1.小朋友们说说看，如果我们的牙齿生病了，烂了，我们还咬得动好吃的东西吗？如果我们吃不了东西就会怎样呀？(请幼儿个别回答)2.那小朋友说说牙齿对对我们来说重要不重要？(重要)既然牙齿对我们那么重要，我们应不应该保护好它们呀？小朋想一想怎样保护牙齿，牙齿才不会容易生病呢？3.所以每次小朋友吃完东西就要及时漱口刷牙，少吃糖，我们的牙齿才会少生病。

幼儿园大班健康教案《洁白的牙齿》含反思

幼儿园大班健康教案《洁白的牙齿》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班健康教案《洁白的牙齿》含反思大班健康教案《洁白的牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿，让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用，使幼儿懂得如何保护牙齿，快来看看幼儿园大班健康《洁白的牙齿》含反思教案吧。

牙齿健康教育教案(8篇)

牙齿健康教育教案（8篇）牙齿健康教育教案1活动目标：1、了解牙齿的作用，初步掌控正确的刷牙方法。

2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、开心参加活动的爱好。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程：一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

重点提问：大家猜猜看是什么？2、小结：都猜对了，是牙齿。

今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

重点提问(家长助教)1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？(牙齿是咬东西东西用的)2、你是怎样将苹果咬下一块的？(请幼儿边回答边做动作。

)3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？(请幼儿边回答边做动作。

)三、学会爱护牙齿。

重点提问(家长助教)1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好爱护我们的牙齿呢？2、家长助教：我们的牙齿也会得病。

谁知道我们的牙齿最简单得什么病？(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢？3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。

(附儿歌)讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

8、家长助教：刚刚小伙伴学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应当什么时候刷牙？(早、晚各一次)9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿？(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)活动反思：从小爱惜牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。

可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。

家长溺爱孩子的不在少数。

为了满意孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是情愿满意他们的愿望。

所以爱护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会爱护自己的牙齿。

幼儿园大班健康教案《我换牙了》

幼儿园大班健康教案《我换牙了》幼儿园大班健康教案《我换牙了》「篇一」活动目标1、欣赏儿歌《毛毛换牙》，了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。

2、知道换牙是正常现象，能从心理方面战胜惧怕换牙的情绪。

3、教育幼儿做事要勇敢，克服恐惧。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点重点：欣赏儿歌《毛毛换牙》，了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。

难点：了解一些换牙的常识，学会正确的刷牙方法。

活动准备1、幼儿用书《毛毛换牙》《谁对谁不对》。

2、课前了解班里幼儿的换牙情况。

3、牙齿模型，牙刷一个。

4、绘画材料人手1套。

活动过程活动导入一、找一找：谁开始换牙了1、教师引导幼儿互相观察同伴的牙齿，看看谁开始换牙了。

2、请开始换牙的幼儿讲讲自己的感受。

换牙我不怕1、请幼儿翻阅幼儿用书《毛毛换牙》，理解并欣赏儿歌《毛毛换牙》。

2、教师：毛毛怎么啦？（换牙了）换牙了怕不怕？为什么会换牙？换牙的时候会有哪些不便？换牙的时候要注意什么？3、教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，这说明小朋友长大了。

被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。

在换牙时，不要用舌头舔，也不要用手去摸，否则长出的牙就会不齐。

二、说一说：怎样保护牙齿1、教师：如果恒牙被碰掉了，或烂了，就再也不会长出新牙，那该多难受啊，所以我们要保护好牙齿，你们知道有什么保护牙齿的好办法吗？2、幼儿自由讨论保护牙齿的方法，教师小结。

师：小朋友说的都很对，不能吃太多的糖，睡觉前不能吃糖，早晚都要刷一牙，这样才能保护好我们的牙齿。

你们知道刷牙的方法吗？（幼儿自由说）3、教师出示牙齿模型，示范正确的刷牙方法。

师：牙刷要竖着上下刷，里外刷，左右两边也要刷，不能左右横着刷，会伤到牙龈的，影响牙齿的生长。

小朋友每天早晚刷两次牙，牙齿才会更健康。

4、组织幼儿用手模仿正确的刷牙方法，教师指导。

过渡语：小朋友真棒，能用正确的方法刷牙，可有的小朋友不会保护自己的牙齿，我们一起来看看谁做的对谁做错了，翻开幼儿用书第41页。

幼儿园大班幼儿换牙教案8篇

幼儿园大班幼儿换牙教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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牙尖交错位名词解释口腔

牙尖交错位名词解释口腔牙尖交错位是指上下颌牙齿在咬合时，上颌牙尖与下颌牙尖之间的关系不正常，导致牙齿咬合不齐。

这种情况下，上颌牙尖位于下颌牙尖的间隙处，导致咬合时两者相互交错。

牙尖交错位可能由多种因素引起，包括牙齿大小不匹配、牙齿拥挤、牙齿错位、颌骨骨性异常以及咀嚼肌功能异常等。

在正常咬合情况下，上下颌牙齿应该以一种平稳的方式接触，并形成一个稳定的咬合关系。

然而，当存在牙尖交错位时，这种咬合关系就会受到破坏，可能导致牙齿脱位、牙釉质磨损、牙龈炎症等口腔问题。

牙尖交错位对患者的口腔健康和咀嚼功能都产生不利影响。

咀嚼是消化过程的起点，而异常的牙齿咬合会影响口腔内的食物咀嚼效果。

患者可能会感觉到咀嚼无力、咀嚼不匀称，甚至影响食物的充分咀嚼和消化吸收。

此外，牙尖交错位还可能导致口腔不规则的磨损、颌关节疼痛、头痛、面肌疼痛等症状。

解决牙尖交错位的方法包括牙齿矫正治疗和修复牙齿形态的方法。

牙齿矫正治疗是通过应用牙齿矫正器具来调整牙齿的位置，使其在咬合时恢复正常的关系。

常见的矫正方法包括传统的金属托槽矫正、隐形矫正、无托槽矫正等。

这些方法可以有效地纠正牙尖交错位，使患者的咀嚼功能和口腔健康得到改善。

另外，如果牙齿形态存在不匹配、严重磨损等问题，可能需要进行牙齿修复。

牙齿修复方法包括牙冠、牙套、种植体等，这些方法可以修复牙齿的形态，恢复咬合功能。

对于牙齿磨损较严重的患者，可能需要进行全口义齿修复，以恢复整个口腔的咬合功能。

除了牙齿矫正和修复，患者在日常生活中也可以采取一些措施来改善牙尖交错位的问题。

比如，避免嚼硬物、不乱咬东西、保持良好的口腔卫生等。

这些措施可以帮助减轻牙齿磨损，维护口腔健康。

总之，牙尖交错位是一种牙齿咬合不齐的情况。

它对患者的口腔健康和咀嚼功能都产生不利影响。

通过牙齿矫正治疗和修复牙齿形态的方法，可以有效地纠正牙尖交错位，改善患者的口腔健康。

此外，在日常生活中也应该注意口腔卫生和咀嚼习惯，以保持口腔的健康。

幼儿教案-幼儿园托班健康《牙齿真漂亮》

幼儿园托班健康教案《牙齿真漂亮》第1篇：牙齿真漂亮幼儿园托班教案活动目标：1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

2、了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙。

活动准备：每个幼儿一个茶杯；牙刷、龋齿图片活动过程：1、设置问题，引出主题。

宝宝，你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有牙啊？该怎么办呢？有什么办法可以帮助们让牙齿变干净？”2、宝宝们都很感兴趣且较有积极*。

有的宝宝还迫不及待地问道：“那怎么办呀？”吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习探索欲望。

3、老师示范漱口刷牙的步骤：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来，在连接喝几口水都不能吞到肚子里，水含在口中闭住嘴，鼓动塞棒，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。

4、让宝宝们按步骤*作，尝试漱口。

考虑到宝宝们是初次尝试漱口，容易将水咽入口中，故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。

在交待了漱口时的注意要点（喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音，最后将水全部吐出）后，宝宝们都跃跃欲试，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里捣鼓，然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢！第2篇：幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案设计思路：宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣，都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙，每当念到“牙齿刷得白花花”时都要笑上好一会儿。

有了刷牙的兴趣，该培养正确刷牙的方法和习惯了，我觉得一定要家园一致共同教育，才会让每个宝宝真正做到爱护牙齿。

可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。

活动目标：1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

2、了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙。

活动准备：每个幼儿一个茶杯；牙刷、龋齿图片。

活动过程：1、设置问题，引出主题。

“宝宝，你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊？该怎么办呢？有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净？”2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极*。

有的宝宝还迫不及待地问道：“那怎么办呀？”吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习探索欲望。

保护牙齿教案的重难点

保护牙齿教案的重难点设计思路：保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。

一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

二是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标：1.让学生知道牙齿的重要作用；2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿；3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。

教学重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。

教学难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。

教学准备：教学课件、视频动画《牙齿的秘密》、视频《刷牙歌》、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型教学过程：一、组织教学上课，师生问好二、导入1、猜谜语上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。

2、问题导入师:牙齿漂亮吗?师:那么牙齿有什么用呢?师:那没有牙齿行不行啊?师:这节课我们就来学一学如何保护牙齿。

出示课题:保护牙齿三、新授1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为什么？师: 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。

并说一说他们的牙齿好不好看？师：牙齿为什么会有洞？为什么会少很多呢?2、为什么牙齿会变成这样呢？接下来我们先来看一个东东的故事，看完这个故事同学们就知道了。

观看小短片《牙齿的秘密》师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？问题一：东东的牙齿怎么了？问题二：东东为什么牙疼？问题三：为什么牙齿里会有牙病菌呢？师：现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。

师：我们每天吃完东西后, 牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿,然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。

师：你们喜欢这个牙齿啊？为什么？你们想不想也要漂亮的牙齿啊？那我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。

小班健康教育教案牙齿

小班健康教育教案牙齿活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2.让孩子了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3.让孩子明白刷牙是保持口腔清洁和保护牙齿的一种方式。

要求孩子养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的'刷牙方法。

5.教育孩子养成良好的清洁习惯。

活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿：“漱口”注意发准音)⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼?”“小朋友可以两个两个互相讨论一下。

”2.根据牙齿模型和故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简单说出龋齿的原因。

“没有了牙齿我们会怎么样呢?”3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。

“我们应该怎样保护牙齿呢?”4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的?”5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6.总结孩子刷牙方法，提出每天早晚在家刷牙的要求。

延伸活动：让孩子教其他孩子如何刷牙，通过自己的想象画一幅儿童卫生图。

活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。

教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

活动结束附儿歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

第2篇教案活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。