2014年昆明各区教师招聘考试小学音乐真题解析及答案3
昆明小学音乐试题及答案
昆明小学音乐试题及答案试题一: 音乐基础知识1. 请简要解释以下音乐术语：a) 调性b) 节奏c) 音高d) 音色答案:a) 调性是音乐作品所基于的调音系统，包括主音、它的音程关系和调内各个音的作用；b) 节奏是音乐中音符的排列和强弱的分布方式，能够给音乐作品带来有序的节奏感；c) 音高指音乐中音符的高低，用乐谱上的音符位置表示；d) 音色是乐器发声的质感，描述不同乐器之间声音的区别。
试题二: 乐曲分析请听以下乐曲，然后回答问题：（播放乐曲）1. 这首乐曲的速度是什么？2. 乐曲采用了哪些乐器？3. 乐曲的调性是什么？4. 乐曲的情感表达是什么？答案:1. 这首乐曲的速度是中等速度，轻快而明快。
2. 乐曲采用了小提琴、钢琴和鼓的演奏。
3. 乐曲的调性是大调。
4. 乐曲的情感表达是欢快、愉悦、充满活力。
试题三: 乐理知识1. 请解释以下乐理符号的含义：a) 4/4b) ppc) staccatod) crescendo答案:a) 4/4是常见的拍子记号，每小节有四拍；b) pp是柔弱的音量标记，表示需要以极低的音量演奏；c) staccato是一种演奏技巧，指以短促、分离的方式演奏音符；d) crescendo是逐渐增强音量的标记，表示需要逐渐提高音量演奏。
试题四: 音乐历史请回答以下问题：1. 巴赫是哪个时期的作曲家？2. 莫扎特是哪个时期的作曲家？3. 贝多芬是哪个时期的作曲家？4. 肖邦是哪个时期的作曲家？答案:1. 巴赫是巴洛克时期的作曲家。
2. 莫扎特是古典时期的作曲家。
3. 贝多芬是古典时期的作曲家。
4. 肖邦是浪漫时期的作曲家。
试题五: 乐器知识请解释以下乐器的特点和演奏方式：1. 小提琴2. 钢琴3. 长笛4. 尤克里里答案:1. 小提琴是弦乐器，擅长演奏旋律和和声，演奏时放在肩上，使用琴弓拉弦发声。
2. 钢琴是键盘乐器，可以同时演奏和弦和旋律，演奏时用手指弹奏键盘上的琴键。
3. 长笛是管乐器，通常由金属制成，通过吹气和控制指孔的方式演奏。
2014年昆明市教师招聘考试真题及答案解析三
2014年昆明市教师招聘考试真题及答案解析三一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）1、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。
A．“建国君民，教学为先” B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“2、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是( )A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.培根3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克的“白板”说B.高尔基的血统论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论4、个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。
A.学校B.家长C.学生D.教师8、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权9、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。
A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性10、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识11、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。
A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则13、班级管理的几种模式包括( )。
教师招聘面试：小学音乐《快乐,幸福 》答辩题目及解析
教师招聘面试：小学音乐《快乐，幸福》答辩题目及解析
第一题：
请你解释童声合唱。
【参考答案】
童声合唱：合唱是声乐艺术领域中的一种集体歌唱形式。
合唱艺术也是声乐艺术的最高表现形式。
随着合唱事业的发展，童声合唱以其独特的艺术魅力越来越被人们所喜爱。
为此童声合唱被称为天籁之声，纯净、优美，给人一种天使飞来人间的感觉，听者几乎每根神经都为之牵动，令人心旷神怡。
童声合唱之所以具有独特魅力，是因为它与成人合唱相比，具有清纯、率真、明快的特点，因此它除了具备与其他合唱一样的特点外，还有“儿童化”的特点。
第二题：
请谈一谈这一年龄段的学生有什么特点?
【参考答案】
三年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，但学生由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。
他们喜欢与伙件共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决，并且在平日教学中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。
2014年昆明各区教师招聘考试试题及答案4
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
（六）论述题
1.你认为教师良好的心理素质在教育过
过程中具有什么意义？
2.分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。
二、设计题
1.请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问卷并进行实地调查。
2.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请你再设计一套封闭性调查问卷。
三、讨论题
1.读了以下这段文字后，请你谈谈自己对教师的仪表的看法。
马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。
最好还是请他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他。
”
2.“棍棒底下出孝子”，体罚学生有时也是必要的。
请你就这一观点谈谈自己的看法。
3.阅读《中国孩子敢向新世纪发问吗？》，并请你谈谈你是如何看待中国学生的创造性的。
四、教学实践
1.运用你所设计的调查问卷到中学去进行实地调查。
2.与学生进行座谈，请他们谈谈他们心目中的教师应是怎样的？
3.与教师进行座谈，请他们谈谈当代中学生的特殊心理要求。
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历年中小学音乐教师招聘考试试题附答案
历年中小学音乐教师招聘考试试题附答案
一、单选题
1. 下面哪个乐器属于弦乐器？
A. 小提琴
B. 长笛
C. 钢琴
D. 音色器
答案：A. 小提琴
2. 音乐中的调是指：
A. 音符的长短
B. 音乐的高低
C. 音符的音色
D. 音乐的节奏
答案：B. 音乐的高低
...
二、多选题
1. 下面哪些是西方音乐中的基本元素？（可多选）
A. 旋律
B. 节奏
C. 和声
D. 曲调
答案：A. 旋律、B. 节奏、C. 和声
2. 以下哪些是音乐教育的目标？（可多选）
A. 培养音乐表演能力
B. 提高听音能力
C. 培养审美情趣
D. 培养音乐创造能力
答案：A. 培养音乐表演能力、B. 提高听音能力、C. 培养审美情趣、D. 培养音乐创造能力
...
三、判断题
1. 音乐是一门艺术学科。
正确 / 错误
答案：正确
2. 响度是衡量声音的高低的属性。
正确 / 错误
答案：错误
...
四、简答题
1. 请简要介绍音乐教育的重要性。
答案：音乐教育有助于培养学生的审美情趣，提高他们的表达能力和创造力。
音乐能够激发学生的兴趣，培养他们的听音、分析和表演能力，促进其全面发展。
2. 请简述卡农的定义和作曲特点。
答案：卡农是一种多声部音乐形式，特点是由两个或多个声部形成的旋律相继地进行，每个声部逐渐进入，相同的旋律在不同声部中逐渐展开，形成丰富的和声效果。
...。
2014昆明市教师招聘考试历年真题及答案
三、简答题2、我国小学德育教育的途径有哪些?答：(1)思想品德课与其他学科教学：(2)课外活动与校外活动：(3)劳动;(4)少先队活动;(5)班主任工作。
四、单项选择题1、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( D)。
A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁·路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯2、决定教育领导权的是( C)。
A、生产力B、科学技术C、政治经济制度D、文化3、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是( A)。
A、孔子B、孟子C、苟子D、老子4、从德育的角度来说，”一把钥匙开一把锁”反映德育原则是( C )。
A、导向性原则B、编导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则5、学生具有发展的可能性和( D )。
A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性6、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是( A )。
A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系7、学校进行全面发展教育的基本途径是( C )。
A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作8、教师上课必要的补充主要是通过( C )。
A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习9、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( A )。
A、知B、情C、意D、行10、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是( D )。
A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定11、“明人伦’’是我国( B )学校教育目的。
A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期12、课外活动不包括( D )。
A、社会活动B、科技活动C、学科活动D、上课学习13、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有( D )。
2014年昆明市盘龙区教师招聘考试小学音乐真题解析及答案4
第二部分主观题（共40分）一、名词解释（每小题6分，共12分）1. 自然音答：自然调式音阶中的各音，叫做自然音。
2.“交响曲之父”答：弗朗茨•约瑟夫•海顿（1732年-1809年），奥地利人，维也纳古典乐派三杰之一.奠定了现代交响乐，创建了四个乐章的基本形式、变奏曲和现代管弦乐队的基础。
代表作品有《创世纪》《四季》《惊愕交响曲》《伦敦交响曲》《告别交响曲》《时钟交响曲》《小夜曲》等。
二、简答题（每小题6分，共12分）1.请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述答：（1）音乐基础知识方面，学习和了解音乐基本表现要素和才常见的音乐体裁形式等基础知识。
（2）音乐基本技能方面，培养学生自信,自然,有表情的演唱,学习演唱和演奏的初步技能。
（3）音乐创作与历史背景方面，以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。
（4）音乐与相关文化方面，认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。
2.节奏与节拍的关系答：（1）音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和慢弱（2）节拍（又称拍子），是乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式（3）节奏与节拍具有同一性且在音乐中具有互动作用，节拍是衡量节奏的单位。
三、教案设计（任选一节音乐课进行设计）（共16分）格式为：（一）课题名称（二）教案设计（三）教学目标（四）教学重点、难点（五）教学用具（六）教学过程设计1. 导入2. 教学方法3. 讲授新课4. 教学总结5. 作业设计6. 板书设计《茉莉花》教案（一）课题名称：《茉莉花》（二）教案设计：本节课为一课时，是一节新授课，我将主要采用音乐欣赏发，比较法，探究法。
通过新课的讲授，歌曲版本之间的对比，以及拓展延伸的欣赏，力求提高学生的审美能力和音乐鉴赏能力。
（三）教学目标：情感态度与价值观目标：通过欣赏不同风格的歌曲《茉莉花》，激发学生对民歌的热爱。
2014年昆明各区教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案3
21、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（C ）A. 夸美纽斯B. 卢梭C. 洛克D. 裴斯泰洛奇22、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（A ）A. 《学记》B. 《中庸》C. 《孟子》D. 《大学》23、著名的实用主义教育家及代表作是（B ）A. 布鲁纳、《教育过程》B. 杜威、《民本主义与教育》C. 赞科夫、《教育与发展》D. 凯洛夫、《教育学》24、对“人力资本理论”作出最杰出的贡献的学者是（A ）A. 美国的舒尔茨B. 前苏联的斯特鲁米林C. 中国的于光远D. 美国的凯恩斯25、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（B ）A. 定向作用B. 决定作用C. 影响作用D. 促进作用P22-23教育与政治的关系，经济对教育的决定和制约作用，社会政治制度对教育的制约作用。
26、青少年心理发展的（D ）决定了教育工作必须因材施教。
A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 差异性27、对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（A ）A. 前提作用B. 决定作用C. 促进作用D. 导向作用遗传素质携带有族群特征基因，是我们的祖辈父辈为我们身心发展打下的基础，但它不是决定性因素，正所谓“性相近，习相远”。
28、教育目的可以发挥（C ）A. 导向、规范和权威作用B. 激励、评价和统一作用C. 导向、激励和评价作用D. 宣传、引导和激励作用P32 教育目的的功能，导向、调控、评价29、马克思主义认为，实现认得全面发展的唯一方法是（B ）Ａ、脑力劳动与体力劳动想结合Ｂ、教育与生产劳动相结合Ｃ、知识分子与工人农民相结合Ｃ、城市与农村相结合30、教师的专业能力素养、除要求具有熟练的数字技巧、良好教学能力外，还要求具有一定的（B ）Ａ、交往能力Ｂ、研究能力Ｃ、管理能力Ｄ、学习能力P88教育心理学教师发展中的刻意训练。
2014年昆明各区教师招聘考试试题及答案6
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！（四）解释题1.教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
2.教育机智是教师综合运用自己的才识来处理教育教学中的偶发事件的能力。
它是教师创造性教育才能的最高表现，是教师的高度责任感、良好的道德修养和智慧水平的综合体现。
3.师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。
（五）简答题1.教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。
2.教师职业道德的基本内容主要有：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则几个方面。
3.忠于人民的教育事业要求教师：必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感；发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁；服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去。
4.热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。
热爱学生要求教师必须做到：了解学生，这是教师教育学生的前提和基础；尊重和严格要求学生；要公平地对待学生。
5.教师的劳动是一种群体和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。
只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地运行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。
6.要求教师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大方。
2014年昆明高新区中小学音乐教师招聘考试试题及答案二
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！参考答案：一、填空题（每空0.5分，共14分）1、创造性发展价值；文化传承价值2、知识与技能、过程与方法3、舞歌；风俗仪式歌4、和声；速度和力度；音色5、《长恨歌》6、《只盼着深山出太阳》；《智取威虎山》7、组歌8、《喜洋洋》9、《牧童短笛》10、普契尼；《图兰朵》11、独唱12、海顿13、维也纳圆舞曲14、《图画展览会》15、《欢乐颂》16、《扬子江暴风雨》17、《翻身的日子》18、《八板》19、《月光》；德彪西20、惊鄂二、多项选择题（每题1分，共5分）1、ABC2、BD3、ABCD4、BCD5、AC三、判断题（正确的打√，错误的打×。
每题0.5分，共8分）1、×《天鹅之歌》2、×《冬之旅》3、√4、×唐代5、√6、×《马赛曲》7、√8、√9、×奥地利10、√11、×越剧12、×加上土、匏，一共八种，称之为八音13、×日本14、×新古典主义乐派15、√16、×二人台四、调式分析（5分）# C小调转# C徵调式五、和声分析（10分）D大调4/4：I V6 I6 I I V6 I V6 I V6 I6 I V VI6 V6 I I6 I V I6 I V V I6 I V I6 V I I6 I六、教学目标个案分析（8分）A：个人看法中至少应包含以下两个方面（2分）1、行为主体必须是学生而不是教师；2、行为动词必须是可测量、可评价，具体而明确的。
B：（6分）参考答案1、学生能够自己收集歌剧、中国歌剧的音乐知识相关资料，并在班上进行介绍，与大家一起分享、交流。
2、学生通过聆听、演唱《白毛女》选曲，能随伴奏音乐哼唱出其中的一到两首；能用自己的话分析、对比三个选曲不同的音乐情绪，各表现了怎样的音乐情境。
3、学生在艺术实践活动中，能认同、喜爱中国歌剧音乐。
2014年昆明各区教师招聘考试试题及答案7
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！13.师生之间的心理关系是师生通过教育教学活动中的实际交往而形成和建立的人际情感关系。
这种关系使师生摆脱了既定的“教师”和“学生”角色的束缚，把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现人格、精神和情感信息的传递和交流。
14.师生之间的个人关系是一种非外来强制和约束的，发生在正式组织之外的，自然形成的关系。
在这种关系中，师生的交往没有正式关系中的拘谨、刻板及模式化的倾向，它能缩短师生之间的心理距离，并实现正式关系难于达到的师生之间的深刻了解和情感沟通。
15.师生之间的道德关系，是指在教育过程中教师和学生双方都应履行自己的道德义务的关系。
这种关系是靠责任感、义务感来维持和巩固的。
16.三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。
放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系模式的待征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助。
（六）论述题1.（1）教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。
（2）教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。
（3）教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就会加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。
（4）良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。
因此，教师必须具有良好的个性特征。
（5）清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终以一种健康的心理状态投入工作之中。
2.师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。
（1）在专制型模式之下，当教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。
（2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为，学生中的具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。
小学音乐招聘考试试题及答案
小学音乐招聘考试试题及答案一、听力部分（共30分）请听下面的音乐片段，并根据听到的内容选择正确的答案。
1. 下面哪个乐器的声音出自这段音乐？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛2. 这段音乐的调性是？A. 大调B. 小调C. 半音音阶3. 这首歌曲的风格属于哪个音乐流派？A. 古典音乐B. 流行音乐C. 摇滚乐4. 这首歌曲的速度是？A. 快速B. 中等C. 缓慢5. 这段音乐是哪个国家的传统音乐？A. 中国B. 美国C. 法国二、理论部分（共40分）1. 请简述音乐的四要素。
2. 音乐的节奏是什么？请分别举例说明。
3. 什么是音乐的调性？请解释大调和小调的区别。
4. 请列举出至少三种乐器家族的名称，并分别举例说明。
5. 请解释音乐的动态标记符号及其在演奏中的作用。
三、教学设计部分（共30分）请根据小学音乐教学的特点和年级要求，设计一堂适合小学生学习的音乐课程。
包括以下内容：1. 课程主题2. 目标和重点3. 教学内容和方法4. 评估方式和要求四、答案听力部分：1. B2. A3. A4. C5. A理论部分：1. 音高、音乐节奏、音色、音量。
2. 节奏是音乐中的时间组织形式，包括拍子、节拍和速度。
例如：四分之一拍、快速的狂慢舞曲。
3. 调性是音乐中的音高组织形式。
大调音乐较为明亮欢快，小调音乐比较沉郁悲伤。
4. 木管乐器家族（长笛、单簧管、双簧管）、铜管乐器家族（小号、长号、大号）、弦乐器家族（小提琴、中提琴、大提琴）。
5. 动态标记符号用来表示音乐的音量和强弱程度。
例如：p（piano，轻柔的）、f（forte，响亮的）。
教学设计部分：1. 课程主题：认识乐器和音乐家2. 目标和重点：让学生了解不同乐器的特点和音乐家的成就，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 教学内容和方法：a. 介绍不同乐器的音色和演奏方式，播放乐器的音乐片段，让学生尝试模仿发声。
b. 讲解著名音乐家的事迹并播放他们的音乐作品，引导学生欣赏并讨论。
2014年上半年中小学教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）真题及答案解析
2014年上半年中小学教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）真题及答案解析A．莫扎特 B．贝多芬 C．海顿 D．舒伯特【单选题】第3题【正确答案】：C【填空题】第10题依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】《欢乐颂》（选自贝多芬的《第九交响曲》第四乐章）【教学内容】音乐鉴赏《欢乐颂》【教学重点】《欢乐颂》主题【教学过程片段】1．聆听音乐，引导学生分辨欢乐颂主题出现了几次。
2．再次聆听，学生辨析主奏乐器分别是什么，以什么力度出现。
（学生在纸上边听边写，一位同学在多媒体课件上做标记）3．结合学生的回答，教师在多媒体课件上验证。
(1)欢乐颂主题出现了四次。
(2)主奏乐器分别是大提琴、中提琴、小提琴以及乐队全奏。
(3)力度从弱到强，音区从低到高，形象地表现了“欢乐”的壮大过程。
4．小结：乐曲采取简单有效的重复方法，正式确立了“欢乐”主题。
【正确答案】：本课是一节鉴赏课，在教学设计和教学环节上反映了以下特点：(1)本节课的教学环节衔接紧密，通过教师的引导一步步寻找到了“欢乐”。
(2)本节课鉴赏的内容是大家比较熟悉的《欢乐颂》，通过不断聆听和模仿，进行艺术积累，可以获益颇多，进而使其在审美能力和歌唱表演能力等方面都有所进步和提高。
不足之处：缺少教学目标。
一堂课的三维目标一定要定准，之后所有活动安排都紧紧围绕学生的体验、感受，让学生在聆听与体验中，最终获得审美能力的提高等。
教学重点不合理，只写了《欢乐颂》主题，没有说明是演唱还是鉴赏。
缺少导人环节，一节课的导入，对明确该课的学习任务和目标，激发学生的学习兴趣，诱引学生的求知欲望，都具有重要作用。
教学过程中，两次聆听，仅仅让学生去听主题出现的次数、主奏乐器、力度，教学内容有些单一，作为鉴赏课，可以从力度、速度、节奏、旋律、情绪等各要素着手，引导学生聆听鉴赏。
教学环节中，教师让一位学生在多媒体课件上做标记，此环节设计的意义不明确。
高分题：2014年音乐教师招聘考试试题及答案
高分题：2014年音乐教师招聘考试试题及答案一、填空题1."八音"是周代开始的乐器的分类法2．《毕业歌》、《卖报歌》、《码头工人》等是我国作曲家聂耳的作品，他较著名的歌曲作品还有《毕业歌》、《义勇军进行曲》等，器乐作品有《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
3．三分损益法最早记载在《管子。
地圆篇》中4.洗星海早年留学法国，他最著名的两首大合唱是《黄河大合唱》和《生产大合唱》，两首交响曲是《第一交响曲》和《第二交响曲》。
5.《乐记》是儒家音乐理论的经典著作。
6.贺绿汀创作的一首非常有名的钢琴曲是《牧童短笛》7.教坊和梨园是唐代的音乐机构。
8、我国戏曲艺术发展过程中产生的四大声腔是指余姚腔、海盐腔、弋阳腔和昆山腔。
9.关汉卿是元代的戏曲艺术家。
10.南戏最初产生在浙江温州地区。
11.《延安颂》是郑律成的代表作之一。
12.《二泉映月》是民族音乐家华彦钧的作品。
13.李延年是汉代乐府里的音乐家。
14.相传《云门》是黄帝时代的乐舞，《咸池》是尧时代的乐舞，《韶》是舜时代的乐舞，和夏代的乐舞大夏，商代的大濩、周代的乐舞大武，并称为古代的六代乐舞，被儒家奉为雅乐经典。
15.我国第一部诗歌总集是诗经，它共分为风、雅、颂三大部分，共收集诗歌305篇。
16.古琴古代称瑶琴或七弦琴。
17.中国古代四大名琴是九霄环佩、大圣遗音、枯龙吟、春雷。
18.歌剧《白毛女》是中国歌剧发展的里程碑。
19.王光祈是我国著名的音乐学家。
20.李锦辉被认为是我国流行音乐的鼻祖。
21.写出下列音乐作品的作者1) .学堂乐歌《黄河》的作者是沈心工。
2) 《霓裳羽衣曲》的作者是唐玄宗。
3) 《黄河大合唱》的作者是洗星海。
4) 《山林》的作者是刘敦南。
5) 歌剧《江姐》的作者是羊鸣、姜春阳、金砂等作曲。
6) 《教我如何不想他》的作者是赵元任。
7) 《竹马》的作者是沈心工。
8) 《牧童短笛》的作者是贺绿汀。
9) 《窦娥冤》的作者是光汉卿。
2014年昆明(五华、西山、盘龙)教师招聘考试真题及答案3
7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?我认为班主任素养可概括为以下几方面：(1)、良好的思想道德素质。
包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。
(2)、丰富的科学文化素质。
包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。
(3)、较强的能力素质。
包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。
此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。
(4)、健康的心理素质。
包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。
或(一)、良好的职业道德。
热爱教育事业，具有高度的责任心;尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生;(二)、广博的知识面，良好的人文素养。
社会科学及简单的医学知识;社交技巧和学习技巧;生活常识;(三)、熟练的基本技能。
敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化(1)教学理念的变化。
以生为本，学生是学习的主人。
(2)教师角色的转变。
教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。
(3)教学方式的转变。
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
(4)评价反思的转变。
由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。
9、一个班级，有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师?第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。
2014年昆明高新区中小学音乐教师招聘考试试题及答案一
一、填空题（每空0.5分，共14分）1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。
2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。
3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、_________________等。
4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、________和声___、_____________、___________等。
5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《______________》。
6、《________________________》是现代京剧《_________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。
7 ___组歌___是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。
8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。
9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚历山大齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。
10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》，这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。
11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的_______曲。
12、____________一生写有一百多首交响曲，号称“交响曲之王”。
13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰施特劳斯于1867年创作的，为典型的___________结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。
昆明市盘龙区教师招聘考试小学音乐真题解析及答案3
42、bB跟声年夜调的第Ⅲ级音是〔A〕A、DB、bEC、#FD、bCB〕43、F年夜调的关联小调是〔A、a小调B、d年夜调C、b小调D、c小调44、能够依照三度音程关联叠置起来的四个音所形成的跟弦叫做〔C〕A、年夜三跟弦B、小三跟弦C、七跟弦D、年夜七跟弦45.调式音级以主音为核心，主音下方纯四度的音叫做〔A〕A、属音B、导音C、下中音D、上司音46.咱们听到的声响年夜多是由很多音组合而成的复合音，此中包含基音跟很多泛音，将其顺次陈列起来叫做“分音列〞，或叫“泛音列〞E为基音的泛音列中，第五分音是〔无〕A、小字组的F音B、小字1组的升G音C、小字1组的升E音D、小字2组的升G音47、装潢音是用来装潢旋律的小音符及替代旋律型的特不多少号tr是〔B〕A、倚音B、颤音C、波音D、覆信48、音乐语lento的中文含意是〔A〕A、慢板B、中板C、快板D、急板A〕49.天然年夜调式的属音上形成的七跟弦是〔A.巨细七跟弦B.小七跟弦C.半减七跟弦D.减七跟弦50.谱号是用来断定五线谱上音的精确高度，中音谱号也叫做〔B〕A.下谱号B.C三线谱号C.G谱号D.C四谱号51.﹟c音是G宫调式雅噪音阶的〔B〕A．变宫B.变徽C.清角D.闰52.所谓全音跟半音，是指两个音之间的上下关联，以上司于变更半音的两个音级是〔D〕。
A.B—CB.﹟F--﹟GC.E—FD.A--﹟AG谱号，中音谱号又叫做C三线谱号，高音谱号又叫做〔D〕。
53.在五线谱中，高音谱号又叫做A.C谱号B.D谱号C.C四线谱号D.F谱号54.一样时刻片断的强与弱，依照必定的次第轮回反复，是〔B〕。
A.节拍B.拍子C.变更拍子D.节拍型55.bB跟声年夜调的第vI级音是〔D〕。
A.EB.bEC.﹟FD.bG56.﹟f小调的关联年夜调是〔D〕。
A.﹟A年夜调B.D年夜调C.bD年夜调D.A年夜调57.能够依照三度音程关联叠置起来的三个音形成的，叫〔A〕。
A.三跟弦B.三四跟弦C.七跟弦D.年夜七跟弦58.调式音阶以主音为核心，主音上方纯四度的音，叫做〔D〕。
2014年云南特岗教师招聘小学音乐考试真题
2014年云南特岗教师招聘小学音乐考试真题一、单选题1、【育萃专家解析】D。
学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。
2、【育萃专家解析】C。
3、【育萃专家解析】D。
因为形式训练说是关于官能（即能力）方面的迁移，它是一般性的、普遍性的迁移。
4、【育萃专家解析】D。
5、【育萃专家解析】B。
6、【育萃专家解析】D。
习惯化。
学生能下意识一、有效率地各部分协调一致地操作。
7、【育萃专家解析】A。
常模参照。
用在团体所在的位置来报告评价结果。
8、【育萃专家解析】C。
二、填空题1、【育萃专家解析】发展、成熟。
教育心理学发展共经历四个阶段。
2、【育萃专家解析】相互作用。
3、【育萃专家解析】认知结构；可利用性、可辨别性、稳定性。
4、【育萃专家解析】客观性、外显性；观念性、内潜性、简缩性。
5、【育萃专家解析】真实地表达自己的意见和情感。
6、【育萃专家解析】具体目标、产生条件、行为标准。
7、【育萃专家解析】总结性评价、形成性评价。
8、【育萃专家解析】皮格马利翁效应（罗森塔尔效应、教师期望效应）。
三、简单题1、【育萃专家解析】布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构；学习包括获得、转化和评价三个过程。
教学的目的在于理解学科的基本结构；掌握学科结构要符合四个原则：动机原则；结构原则；程序原则；强化原则。
教育意义：布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是使学生构建良好的认知结构。
因此，教师首先应明确学生所要构建的认知结构包含哪些组成要素，并最好能画出各组成要素关系的图解。
在此基础上，教师应采取有效措施来帮助学生获得、转化和评价知识，使学科的知识结构转化为学生的认知结构，使书本的“死”的知识变为学生自己的“活”的知识。
2、【育萃专家解析】（1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习；（3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。
四、论述题1、1,态度的认知成分指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念.对于某一对象而言,不同的个体的态度中所含的认知成分是没的,某些人的态度主要基于理智方面怕慎重考虑,而某些人的态度可能主要由于情感冲动;有些态度可能基于正确的观念和信念,而有些态度则可能基于错误的观念和信念.五、案例分析题1、[参考答案]举行比赛，肯定有一个班是冠军，至于是哪个班级这并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来，认为纯粹是一次机遇。
昆明往年音乐教师选调考试真题及答案
下列哪种音乐术语表示“按原来速度进行”？A. AllegroB. A tempoC. PrestoD. Andante答案：B哪个国家的作曲家创作了《蓝色多瑙河》？A. 奥地利B. 德国C. 法国D. 意大利答案：A在五线谱中，通常用来表示“降半音”的记号是？A. ♯B. ♯C. ×D. ∞答案：B下列哪项不是音乐的基本要素？A. 旋律B. 和声C. 音量D. 舞蹈答案：D哪种乐器属于打击乐器类？A. 小提琴B. 长笛C. 钢琴D. 鼓答案：D哪个作品是贝多芬的交响曲之一？A. 《胡桃夹子》B. 《四季》C. 《命运交响曲》D. 《梁祝》答案：C在五线谱中，两个全音之间包含____个半音。
答案：1《梁祝》是由____和小提琴演奏的协奏曲。
答案：大提琴音乐中用来表示音的长短的符号叫做____。
答案：音符《天鹅湖》是____国作曲家柴可夫斯基的作品。
答案：俄罗斯指挥家在乐队中的作用是____和____。
答案：引导节奏、协调演奏钢琴的键盘由____个白键和____个黑键组成。
答案：52、36（或根据实际键盘布局填写）简答题简述音乐中“和声”的定义和作用。
答案：和声是音乐中两个或两个以上不同音高的音同时发声所形成的音响组合。
它在音乐中起着丰富旋律、增强音乐表现力、塑造音乐形象等作用。
简述音乐教师的基本素质。
答案：音乐教师的基本素质包括扎实的音乐专业知识、良好的教学能力、丰富的音乐实践经验、良好的师德师风以及对学生音乐素养和兴趣爱好的培养和引导能力。
简述音乐创作的一般过程。
答案：音乐创作的一般过程包括构思和灵感阶段、谱曲阶段、编配和改编阶段以及录音和演出阶段。
在构思和灵感阶段，创作者需要确定音乐的主题和基本框架；在谱曲阶段，创作者根据所选定的主旋律和和声构造编写具体的乐谱和歌词；在编配和改编阶段，根据需要进行乐器编排和声部安排；最后在录音和演出阶段将音乐作品呈现给听众。
简述音乐教育中“听赏”的重要性。
昆明小学音乐试题及答案
昆明小学音乐试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪首歌曲是中国传统民歌？A.《茉莉花》B.《蓝色多瑙河》C.《欢乐颂》D.《小星星》答案：A2. 音乐中的基本音级有七个，它们是：A. Do Re Mi Fa Sol La SiB. Do Re Mi Fa Sol La TiC. Do Re Mi Fa Sol La Si TiD. Do Re Mi Fa Sol La Ti Si答案：A3. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 小号C. 大提琴D. 长笛答案：C4. 音乐术语“crescendo”表示：A. 渐强B. 渐弱C. 保持D. 停止5. 以下哪位作曲家是古典音乐时期的代表人物？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 德彪西答案：A6. 以下哪个选项是音乐节奏的基本元素？A. 音高B. 音量C. 速度D. 时长答案：D7. 音乐中的“全音符”持续的时间是：A. 1拍B. 2拍C. 4拍D. 8拍答案：C8. 以下哪个选项是音乐中的调性？A. 大调B. 小调C. 无调D. 以上都是答案：D9. 以下哪个乐器属于打击乐器？B. 长号C. 鼓D. 萨克斯答案：C10. 以下哪首歌曲是儿童歌曲？A.《小星星》B.《蓝色多瑙河》C.《欢乐颂》D.《茉莉花》答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的三个基本要素是______、______和______。
答案：旋律、节奏、和声2. 五线谱中，五条线和四个间分别代表不同的音高，其中第三条线代表的音符是______。
答案：Mi3. 音乐术语“piano”表示______。
答案：弱4. 一个完整的八度音程包括______个半音。
答案：125. 音乐中，______是表示音高变化的符号。
答案：音符6. 音乐术语“forte”表示______。
7. 音乐记谱法中，______表示音的延长。
答案：延音线8. 音乐中的“三连音”是指将一个音符的时值平均分成______等分。
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41、等于四分音符的三连音是（B ）
42、bB和声大调的第Ⅲ级音是（A ）
A、D
B、bE
C、#F
D、bC
43、F大调的关系小调是（B ）
A、a小调
B、d大调
C、b小调
D、c小调
44、可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦叫做（C ）
A、大三和弦
B、小三和弦
C、七和弦
D、大七和弦
45.调式音级以主音为中心，主音下方纯四度的音叫做（A ）
A、属音
B、导音
C、下中音
D、下属音
46.我们听到的声音大多是由许多音组合而成的复合音，其中包括基音和许多泛音，将其依次排列起来叫做“分音列”，或叫“泛音列”E为基音的泛音列中，第五分音是（无）
A、小字组的F音
B、小字1组的升G音
C、小字1组的升E音
D、小字2组的升G音
47、装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别几号tr是（B ）
A、倚音
B、颤音
C、波音
D、回音
48、音乐语lento的中文含义是（A ）
A、慢板
B、中板
C、快板
D、急板
49.自然大调式的属音上构成的七和弦是（A）
A.大小七和弦
B.小七和弦
C.半减七和弦
D.减七和弦
50.谱号是用来确定五线谱上音的准确高度，中音谱号也叫做（B）
A.下谱号
B.C三线谱号
C.G谱号
D.C四谱号
51.﹟c音是G宫调式雅乐音阶的（B）
A．变宫
B.变徽
C.清角
D.闰
52.所谓全音和半音，是指两个音之间的高低关系，下列属于变化半音的两个音级是（D）。
A.B—C
B.﹟F--﹟G
C.E—F
D.A--﹟A
53.在五线谱中，高音谱号又叫做G谱号，中音谱号又叫做C三线谱号，低音谱号又叫做（D）。
A.C谱号
B.D谱号
C.C四线谱号
D.F谱号
54.相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，是（B）。
A.节奏
B.拍子
C.变换拍子
D.节奏型
55.bB和声大调的第vI级音是（D）。
A.E
B. bE
C.﹟F
D.bG
56.﹟f小调的关系大调是（D）。
A.﹟A大调
B.D大调
C.bD大调
D.A大调
57.可以按照三度音程关系叠置起来的三个音构成的，叫（A）。
A.三和弦
B.三四和弦
C.七和弦
D.大七和弦
58.调式音阶以主音为中心，主音上方纯四度的音，叫做（D）。
A.属音
B.导音
C.下中音
D.下属音
59.现在国际上通用的标准音为第一国际高度，即（A）也称“演奏会高度”。
A.a1=440hz
B.A1=435hz
C.A1=430hz
D.A1=514hz
60.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的c音，低音谱表下加二线的音是（B）。
A.大字一组的c
B.大字组的c
C.小字组的c
D.小字组的c。