主题班会：诚信在我心中
主题班会教案：诚信在我心中
主题班会教案：诚信在我心中一、教学目标1.让学生理解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会发展中的重要性。
2.培养学生具备诚信品质，树立正确的价值观和道德观。
3.提高学生的自律意识，使其在学习、生活和工作中做到诚实守信。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解诚信的含义，培养诚信品质。
2.教学难点：如何将诚信理念融入学生的日常生活和学习中。
三、教学过程1.导入（1）播放一段关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考。
（2）引导学生分享自己了解到的诚信故事或身边发生的诚信事例。
2.讨论与分享（1）分组讨论：诚信在生活中的体现，以及诚信的重要性。
（2）每组选代表分享讨论成果，其他同学补充发言。
3.案例分析（1）展示几个诚信案例，让学生分析案例中的人物是如何做到诚信的。
（2）引导学生从案例中汲取诚信经验，反思自己的行为。
4.活动环节（1）开展“诚信接力”活动，让学生在游戏中体验诚信的重要性。
（2）分组进行诚信演讲比赛，让学生表达自己对诚信的理解。
（2）学生反思自己在诚信方面的不足，提出改进措施。
6.课后作业（2）鼓励学生将诚信理念付诸实践，记录下自己的诚信行为。
四、教学反思1.教学效果评估通过课后作业和课堂表现，评估学生在诚信方面的认识和理解程度。
2.教学方法改进针对学生的实际情况，调整教学方法，提高学生对诚信的认识和践行能力。
3.教学内容拓展结合时事热点，引入更多关于诚信的案例，丰富教学内容。
五、教学资源1.网络资源：关于诚信的文章、视频、案例等。
2.教材资源：涉及诚信的课文、案例等。
3.校内资源：邀请诚信道德模范、举办诚信主题活动等。
六、教学评价1.学生评价：通过课堂表现、课后作业、日常行为等方面，评价学生在诚信方面的进步。
2.家长评价：了解家长对孩子诚信教育的反馈，共同关注学生的诚信成长。
3.教师评价：结合学生的综合表现，评价学生在诚信方面的成长和收获。
通过本节课的教学，旨在让学生深刻理解诚信的重要性，树立正确的价值观和道德观，将诚信理念融入日常生活和学习中，为个人成长和社会发展奠定坚实基础。
《诚信在我心中》主题班会课件
5 不泄密
秉持公平竞争的原则，遵守规则和考试纪律。
保护他人的隐私和机密。
形成诚信意识的必要性
1 社会责任心
作为一个社会成员，我们有责任对自己的行 为负责。
2 自我修养
诚信是培养个人品格和修养的基础。
3 人格魅力
诚信使我们更受人尊重和喜爱。
4 信任基础
诚信是建立良好人际关系和信任的基石。
诚信在学校中的体现
1 学习中的诚信
不抄袭作业，尊重师生知 识产权。
2 被发现作弊后的惩罚
违反考试纪律将受到严厉 处罚，损害个人声誉。
3 诚实守信引导集体荣誉感源自诚信行为促进班级和学校 的荣誉感和团队精神。
诚信在实际生活中的应用
1 商业中的诚信
遵守合同，讲究商业道德。
3 诚信为人处世的基本要求
培养正直、真诚、守信的品质。
《诚信在我心中》主题班 会课件
通过本课件，我们将深入探讨诚信的定义、重要性，以及在学校和实际生活 中的应用。让我们一起探索如何提升诚信意识和培养诚信品质。
诚信的内涵
1 诚实守信
忠于自己的承诺，言行一 致。
2 不欺骗
不以虚假信息误导他人， 保持真实。
3 不抄袭
尊重他人的知识成果，不 剽窃抄袭。
4 不作弊
2 诚信在家庭中的价值
建立家庭良好的亲情和信任关系。
提升诚信意识的方法
1
打造正能量社交圈
2
与诚实守信的人为伍，互相影响和提升。
3
规范意识形态
审视自己的价值观和准则，树立正确的 行为标准。
改变心态培养诚信品质
培养自律、责任感和崇高的道德意识。
结论
诚信是每个人必备的品质，它不仅影响个人的发展，也对整个社会有积极影响。让我们共同努力，将诚信融入 日常生活，共创美好未来。
《诚信在我心中》主题班会活动方案
《诚信在我心中》主题班会活动方案主题：《诚信在我心中》一、活动目标：1. 增强学生对诚信的认识和认同，培养学生诚实守信的品质；2. 帮助学生掌握诚信的内涵和意义，促进学生在学习和生活中注重诚信；3. 激发学生向诚信楷模学习，形成珍视诚信的良好价值观。
二、活动导入（10分钟）：1. 播放相关的诚信故事或诚信宣传片，引发学生对诚信的思考和讨论；2. 通过提问的方式，了解学生对诚信的理解和认识。
三、活动正文（40分钟）：1. 分组对话（10分钟）：将学生分为小组，每个小组由一名组长带领，组长先分享一件自己或身边人的诚信故事，然后让其他小组成员也分享一件诚信故事。
每个小组选择一个代表汇报小组成员的故事，以鼓励学生认真准备和分享自己的故事。
2. 诚信讨论（20分钟）：为学生提供以下几个问题，进行诚信讨论：a. 你认为诚信是什么？为什么诚信重要？b. 你有没有遇到过因为缺乏诚信而遭受到伤害的经历？c. 你觉得怎么样才算是诚实守信的人？d. 你有没有身边的诚信榜样？他们是怎样影响你的？e. 你认为在学习中应该如何遵守诚信原则？3. 诚信游戏（10分钟）：接下来进行一个诚信游戏——“诚信守门员”。
首先在教室中随机选择两名学生作为守门员，其他学生将尝试通过守门员的传球来进入教室的某个目标位置。
其中，守门员只能凭诚信来判定学生是否能进入目标位置。
这个游戏可以让学生亲身体验到诚信的重要性，并感受到因缺乏诚信而遭受到的困难和挫折。
四、活动总结（10分钟）：通过活动的开展，学生对诚信的概念和重要性有了更深入的了解，也明确了诚信对自己和他人的影响。
在总结环节中，让学生结合活动内容，总结出具体的行动措施，以便将诚信理念贯彻于日常学习和生活当中。
五、活动延伸（20分钟）：1. 阅读诚信故事书籍，通过分享故事内容和感悟，进一步启发学生对诚信的思考；2. 观看相关的诚信电影或纪录片，以多样的方式深化学生对诚信的认识；3. 设计诚信签名板，学生在签名板上写下自己的诚信宣言，并展示在班级的窗外或公共区域，形成良好的诚信氛围。
诚实守信主题班会4篇
诚实守信主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________诚实守信主题班会4篇诚实守信主题班会第1篇“我诚信、我快乐”活动背景：为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。
提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。
活动目的：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。
活动准备：1、确定2名主持人。
2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。
3、童话剧《狼来了》4、排练快板《诚信三句半》5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。
6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。
7、制作一棵“诚信树”。
活动过程：一、感悟诚实守信1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。
播放背景音乐《好孩子要诚实》。
主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。
今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。
）2、“名言放送”启迪思考，引导行动。
主持甲：诚--心灵敞开，以诚相待；主持乙：信--言出必行，行之以信；合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。
（诚信格言朗读大比拼）3、“名人导引”走近楷模，激发理想。
主持甲：大家读得好。
的确诚实守信是很重要的。
在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。
（学生表演）。
老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答）主持甲：对了。
诚信在我心中主题班会教案三篇
诚信在我心中主题班会教案三篇1、话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。
俗话说："是金子总会发光的!"一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人(男)：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人(男)：诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
“而我却要说：“诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
”主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂，合：世界因为有了诚信才更加精彩。
“诚信在我心中”主题班会现在开始。
2、诚信大家谈主持人(男)：对于诚信相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎么理解的呢先来欣赏两个同学们自己收集的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。
A《诚实的列宁》B《晏殊的故事》主持人(女)：听了这两个小故事，请你发表自己对诚信的看法。
3、主持人(男)：表演《炒熟的种子》主持人(男)：他们的表演十分精彩，让我们懂得了诚实是一种美德，父子之间也要诚实，弄虚作假、投机取巧是不会有好结果的。
下面请听请听诗歌朗诵《感悟诚信》主持人(男)：高尔基说过：“让我们做个大写的人吧!”而诚实守信就好象是“人”字的一撇一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
主持人(女)：诚信是古人推崇的一种人格境界，要求人们真实无妄、诚实无欺;诚信是一种个人的修养，也是一种良好的道德行为，只有内心诚实，才能善待父母，善待师长。
4、主持人(男)：下面请欣赏两个小品：当我在路上捡到主持人(女)：看了这两组同学不同的表现，你有什么感受5、主持人(女)：古往今来关于诚信的名言很多，请同学们看看我们搜集的诚信名言，请你来读一读你喜欢的名言，并说一说你你读懂了什么。
关于诚信主题的班会5篇(通用)
关于诚信主题的班会5篇〔通用〕班会它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
下面给大家分享一些关于关于诚信主题的班会5篇，希望能够对大家有所帮助。
关于诚信主题的班会篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，老实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元〞!活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信〞(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也〞，“信，诚也〞。
可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信主题班会教案三篇
【导语】诚信是⼀个道德范畴，是公民的第⼆个“⾝份证”，是⽇常⾏为的诚实和正式交流的信⽤的合称。
泛指待⼈处事真诚、⽼实、讲信誉，⼀诺千⾦等等。
但⼀般主要是指两个⽅⾯：⼀是指为⼈处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；⼆是指信守。
诚信是社会主义核⼼价值观在个⼈层⾯的⼀个基本准则。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
诚信在我⼼中 班会⽬的: 1、使学⽣明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学⽣⾃⾝发展和为⼈处世的重要意义。
2、使学⽣崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师⽣之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对⾃⾝或他⼈的⾏为及社会现象的“诚信度”具有评判能⼒，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在⽇常⽣活实践中。
班会准备： 1、学⽣查找社会上有关“不诚信”现象； 2、收集班中社会上诚信的正反例⼦，对这些例⼦进⾏讨论 3、准备诚信智⼒竞赛试题 4、收集⾃⼰⾝边关于“诚信”的事例； 5、编排有关“诚信”的⼩品、诗朗诵； 6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程： （⼀）话题导⼊，揭⽰活动课题 主持⼈（⼥）：诚信是⾦。
俗话说：是⾦⼦总会发光的！⼀个⼈有了诚信，他的⽣命就会闪光。
主持⼈（男）：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不⾃知，因为我们需要⼀双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持⼈（⼥）：诚信是美，当代⼈都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了⼼灵美，其实⼼灵美 才是真正的美。
主持⼈（男）：诚信是德，⼈们常说：艰苦奋⽃是中华民族的传统美德，⽽我却要说：诚信也是⼈与⼈交往中必不可缺的⼀种美德。
主持⼈（⼥）：⽣活有了诚信才更加灿烂， 主持⼈（男）：⼈⽣有了诚信才更加迷⼈。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
⾼⼆（3）班《诚信在我⼼中》主题班会现在开始。
（⼆）诚信事例、故事： 主持⼈（男）：对于诚信相信每个⼈都有⾃⼰的理解？那么，同学们⼜是怎么理解的呢？ A:北⼭愚公不为九⼗⾼龄，为了⽅便出⼊⽽带⼦孙之⼒去移动太⾏、王屋⼆⼭，他⽼⼈家的诚⼼终于使天帝感动，从此他的出⼊不受阻碍。
诚信在我心中主题班会教案
诚信在我心中主题班会教案第一章：理解诚信的含义1.1 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对诚信的思考。
1.2 讲解诚信的定义：诚信是指遵循道德规范，言行一致，守信用，不欺骗他人的品质。
1.3 讨论：让学生分享对诚信的理解和感受，引导他们认识到诚信的重要性。
1.4 案例分析：分析一些诚信与不诚信的例子，让学生明确诚信的行为标准和后果。
第二章：诚信在日常生活中的体现2.1 导入：通过一个日常生活中的情境，引发学生对诚信的思考。
2.2 讲解诚信在日常生活中的体现：诚信体现在学习、人际关系、承诺履行等方面。
2.3 小组讨论：让学生分组讨论诚信在日常生活中的具体表现，并分享自己的经历。
2.4 角色扮演：让学生通过角色扮演，模拟诚信的行为，增强对诚信的理解。
第三章：诚信在学业中的重要性3.1 导入：通过一个学业中的情境，引发学生对诚信的思考。
3.2 讲解诚信在学业中的重要性：诚信是学术成就的基础，是获得知识和成就的保证。
3.3 小组讨论：让学生分组讨论诚信在学业中的具体表现，并分享自己的经历。
3.4 案例分析：分析一些学业中的诚信与不诚信的例子，让学生明确诚信的行为标准和后果。
第四章：诚信在人际关系中的作用4.1 导入：通过一个人际关系中的情境，引发学生对诚信的思考。
4.2 讲解诚信在人际关系中的作用：诚信是建立信任、维护良好关系的基础。
4.3 小组讨论：让学生分组讨论诚信在人际关系中的具体表现，并分享自己的经历。
4.4 角色扮演：让学生通过角色扮演，模拟诚信的行为，增强对诚信的理解。
第五章：培养和践行诚信的方法5.1 导入：通过一个培养诚信的方法，引发学生对诚信的思考。
5.2 讲解培养诚信的方法：建立正确的价值观，养成守信用的好习惯，勇于承担责任等。
5.3 小组讨论：让学生分组讨论如何培养和践行诚信，并分享自己的计划。
5.4 行动计划：让学生制定自己的诚信行动计划，明确目标和具体行动步骤。
第六章：诚信在网络环境中的应用6.1 导入：通过一个网络环境中的情境，引发学生对诚信的思考。
关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)共3篇
关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)共3篇关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)1关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)诚实守信是我们人类最基本的道德要求，也是一个人品质和价值的体现。
无论在学校还是在社会中，诚信都是最重要的品质之一。
在一定意义上，它直接关系到个人的人际关系、职业发展、事业成就等诸多方面。
为了深入学生对诚信的认识与体验，提高他们依法治学、依法行动的能力，学校组织了一次“诚信在我心中”主题班会，以活动课的形式进行。
首先，主持人介绍了本次主题班会的内容及目的，并引用了著名的“人无信不立”的谚语，告诉同学们诚信的重要性。
同时，他还通过图例、实例等方式生动形象地解说了诚信的内涵、种类，让同学们了解到了诚信的重要性以及在不同地方和环境中表现出的形式。
随后，我们播放了一些有关诚信的卡通动画片，其中包括《诚信实验室》、《风雨同舟》等。
这些动画片通过情节生动有趣的剧情，直观地向同学们传达了学习、生活中诚信不可或缺的重要性。
通常情况下，同学们对于电影和动画的接受能力很强，可视而不可言地影响他们。
接着，我们安排了小组讨论环节，将全体同学分成8个小组，每组5人，通过小组内讨论，梳理诚信的内涵，并在小组间分享。
这种互动闪光是促进学生思考，提高他们的识别和判断力，从而把课堂上的知识和手术经验运用到实际生活实践中。
最后，我们进行了诚信风采展示的环节，以此彰显诚信的力量和魅力，通过实在行动证明诚信就是一种生活态度。
在展示环节中，下列6项展示获得了评审的最高分数：1.3A班的张三展示了寻找失主并归还物品的事例；2.2B班的李四展示了遵守规则的优秀职业操守；3.5C班的王五展示了自我承认错误并为其找到解决方案的做法；4.1D班的赵六展示了诚信对于团队和竞争力的重要作用；5.4E班的杨七展示了在互动体验游戏中诚信的重要性；6.6F班的钱八展示了良好的奖励机制所带来的诚信环境。
诚信是社交人的底线，更是一个人品质和价值的彰显。
主题班会记录诚信在我心(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬诚信美德，培养学生诚信品质，我校于2021年x月x日开展了“诚信在我心”主题班会。
本次班会旨在引导学生认识到诚信的重要性，树立诚信意识，将诚信融入到学习和生活中。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了诚信的重要性。
她指出，诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本。
在现代社会，诚信更是人们交往的基石。
2. 诚信故事分享为了使同学们更加深刻地理解诚信，班主任邀请了几位同学分享他们身边的诚信故事。
这些故事有关于同学之间相互信任、帮助他人的，有关于教师关爱学生、以身作则的，还有关于家长言传身教、培养孩子诚信品质的。
同学们认真聆听，深受感动。
3. 诚信知识竞赛为了检验同学们对诚信知识的掌握程度，班主任组织了一场诚信知识竞赛。
竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
同学们积极参与，踊跃答题，展现了良好的诚信素养。
4. 诚信宣言宣誓在班会最后，同学们一起宣誓诚信宣言。
他们表示，要从小事做起，从身边做起，树立诚信意识，践行诚信行为，为构建诚信校园贡献力量。
三、班会总结本次“诚信在我心”主题班会取得了圆满成功。
通过班会，同学们对诚信有了更深刻的认识，明白了诚信的重要性。
以下是对本次班会的总结：1. 提高了同学们对诚信的认识。
通过诚信故事分享、知识竞赛等活动，同学们深刻认识到诚信是做人的根本，是社会交往的基石。
2. 培养了同学们的诚信意识。
在班会过程中，同学们积极参与，纷纷表示要将诚信融入到学习和生活中，做一个诚信的人。
3. 营造了良好的诚信氛围。
通过本次班会，同学们认识到诚信的重要性，纷纷表示要为构建诚信校园、诚信社会贡献力量。
4. 促进了班级团结。
在班会过程中，同学们互相帮助、共同进步，增强了班级凝聚力。
总之，本次“诚信在我心”主题班会取得了良好的效果。
在今后的学习和生活中，我们将继续弘扬诚信美德，努力践行诚信行为，为构建诚信校园、诚信社会贡献力量。
诚信在我心中主题班会教案范文
诚信在我心中主题班会教案范文诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
下面小编为大家整理分享的是关于诚信在我心中主题班会教案范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
诚信主题班会教案篇一班会目的：帮助05信息(1)班同学进入复习状态，并且认识到作弊的危害，做到诚信考试。
班会过程：1、主持人：这次我们班会的主题是“诚信考试”。
的确，又到了期末，这个话题是大家年年讨论的话题，为了将学校诚信考试的要求灌输给大家，让大家能够踏踏实实地考试，我们召开这次班会。
希望大家各抒己见，踊跃发言。
2、请同学探讨“如何正确理解诚信?”温乾义：诚信包括“诚”和“信”两个方面。
“诚”是讲诚实，诚恳。
诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。
“信”是讲信用，信任。
诚信是做人的美德。
杨虹：“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。
诚信是立身的根本，人无信则不立。
李小海：作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。
杨彩容：诚实守信是做人立身之根本。
诚实守信是中华民族的传统美德。
……3、会上陈老师带领大家学习了《学生手册》上关于诚信考试的相关内容，同学们都认真听讲，做好记录。
陈老师表扬了大家在上学期期末考试中的诚信表现，没有出现一例作弊现象，并鼓励大家继续发扬这种优良作风。
陈老师通过讲述真实的例子告诫同学们要诚信考试，各种因为考试作弊而被处分的例子让同学们清楚的认识到了考试作弊的危害。
陈老师还通过讲述身边的例子来告诉同学们诚信对于一个人的学习、事业、交际的重要性，同学们听后受益匪浅。
4、班长同学宣读《考试与诚信倡议书》。
亲爱的同学们：诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。
时光飞逝，转眼一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了2006—2007学年度第二学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的'检阅，更是一场道德与诚信的考验。
诚信在我心中主题班会活动教案
诚信在我心中主题班会活动教案社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。
老师们可以通过诚信主题班会，引导学生认识诚信重要性，知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
下面是小编为大家带来的诚信在我心中主题班会活动教案，欢迎大家阅读，仅供参考！诚信在我心中主题班会1一、设计背景：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本！而现实生活中，包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。
有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。
二、班会目标：1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。
三、班会准备：1、多媒体课件及相关资料。
2、准备“诚信”趣味问答试题。
四、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。
五、班会过程：第一部分：感知诚信1、导语（ppt出示）21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
什么是诚信？2、讨论：什么是诚信？明确：诚-------忠诚老实、实事求是信-------言而有信、信守承诺3、指出：诚信适用于一切领域曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意_多数都会破产。
他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。
诚信在心中的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：XX学校教室主持人：XX记录人：XX一、班会背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
为了进一步加强学生的诚信意识，营造良好的校园氛围，我们班级决定召开以“诚信在心中”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场主持人XX同学首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 诚信故事分享为了让学生更深刻地理解诚信的重要性，主持人邀请了几位同学分享他们身边关于诚信的小故事。
（1）XX同学分享了一个关于他父亲的故事。
他的父亲是一位小商贩，虽然生意不大，但他始终坚持诚信经营，从不欺骗顾客。
有一次，一位顾客误将找回的零钱多给了他，他立即追出去将多找的钱还给顾客。
这位顾客对XX的父亲的行为表示赞赏，并称赞他是一位值得信赖的人。
（2）XX同学分享了一个关于她自己的故事。
她曾在一次考试中遇到了困难，但她没有选择作弊，而是向同学求助，最终完成了考试。
她的诚信行为得到了老师的表扬，也让她深刻体会到了诚信的价值。
3. 诚信知识讲解为了让学生了解诚信的相关知识，主持人邀请了一位老师为我们讲解诚信的定义、重要性以及如何在生活中践行诚信。
（1）老师首先讲解了诚信的定义，即诚实守信，言行一致。
（2）接着，老师阐述了诚信的重要性。
诚信是做人的根本，是社会的基石。
一个诚信的人，能够赢得他人的尊重和信任，更容易在社会中立足。
（3）最后，老师分享了一些如何在生活中践行诚信的方法，如：遵守承诺、诚实待人、不抄袭、不作弊等。
4. 诚信承诺仪式为了让同学们更加深刻地认识到诚信的重要性，主持人组织了一场诚信承诺仪式。
（1）全体同学起立，庄严宣誓：“我承诺，从现在开始，做一名诚实守信的好学生，言行一致，遵守承诺，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”（2）同学们纷纷在诚信承诺书上签名，表达了自己践行诚信的决心。
5. 总结发言主持人对本次班会进行了总结，强调了诚信在心中的重要性，并鼓励同学们将诚信落实到实际行动中。
诚信在我心中主题班会教案
一、教案主题：诚信在我心中主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生与人交往的沟通能力。
五、教学内容：1. 诚信的定义与重要性2. 诚实守信的表现3. 诚信在日常生活中的应用4. 诚信与人际关系的关系5. 培养诚信意识的方法与途径教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义，引发学生对诚信的思考。
2. 学生分享自己对诚信的理解和感受。
二、诚信的重要性（10分钟）1. 教师讲解诚信的重要性，引导学生认识到诚信对个人成长的影响。
2. 学生讨论诚信在学习和生活中的具体表现。
三、诚实守信的表现（5分钟）1. 教师举例说明诚实守信的表现，如守信承诺、坦诚待人等。
2. 学生分享自己或身边的诚实守信的事例。
四、诚信在日常生活中的应用（5分钟）1. 教师引导学生思考诚信在日常生活中的应用，如考试作弊、借钱不还等。
2. 学生讨论如何在生活中践行诚信。
五、诚信与人际关系的关系（5分钟）1. 教师讲解诚信与人际关系的关系，强调诚信对人际关系的重要性。
2. 学生分享自己关于诚信与人际关系的看法。
六、培养诚信意识的方法与途径（5分钟）1. 教师介绍培养诚信意识的方法与途径，如自我反省、互相监督等。
2. 学生讨论如何培养自己的诚信意识。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的要点，强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的诚信表现，评价其诚信意识的培养情况。
3. 学生参与班级诚信宣传活动，评价其对诚信的传播和推广作用。
六、教案主题：诚信在我心中主题班会教案七、课时：1课时八、年级：八年级九、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生与人交往的沟通能力。
十、教学内容：1. 诚信的定义与重要性2. 诚实守信的表现3. 诚信在日常生活中的应用4. 诚信与人际关系的关系5. 培养诚信意识的方法与途径教学过程：六、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义，引发学生对诚信的思考。
诚信在我心中主题班会教案
诚信在我心中主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解诚信的含义和重要性。
2.培养学生诚实守信的良好品质。
3.引导学生将诚信理念融入日常生活和学习中。
二、教学重点1.诚信的含义和重要性。
2.诚信行为的培养和实践。
三、教学难点1.诚信行为的具体表现。
2.如何在日常生活中践行诚信。
四、教学过程一、导入1.讲述一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考。
2.学生分享自己对诚信的理解和感悟。
二、新课讲解1.讲解诚信的含义：诚信是指诚实、守信、不作假、不欺骗他人的品质。
2.讲解诚信的重要性：诚信是做人的根本，是人际关系和谐的基础，是事业成功的保证。
三、案例分析1.列举一些发生在身边的诚信或不诚信的案例，让学生分析讨论。
2.引导学生从案例中认识到诚信的价值和意义。
四、互动环节1.分组讨论：如何培养自己的诚信品质？五、诚信行动计划1.让学生制定一个诚信行动计划，包括在学习、生活、交往等方面的具体诚信行为。
2.学生分享自己的诚信行动计划，互相监督执行。
2.学生反思自己在诚信方面的不足，表示要以诚信为荣，以欺诈为耻。
1.导入讲述一个关于诚信的小故事：一个小孩在市场上卖苹果，顾客问他苹果多少钱一斤，小孩如实回答。
顾客发现小孩的秤不平衡，故意多给了他一些钱。
小孩发现后，立刻将多出的钱退还给顾客。
顾客问他为什么不要多余的钱，小孩回答：“我妈妈告诉我，做人要诚实守信，不能欺骗别人。
”学生分享自己对诚信的理解和感悟。
2.新课讲解讲解诚信的含义：诚信是指诚实、守信、不作假、不欺骗他人的品质。
讲解诚信的重要性：诚信是做人的根本，是人际关系和谐的基础，是事业成功的保证。
3.案例分析列举一些发生在身边的诚信或不诚信的案例，如考试作弊、抄袭作业、欺骗家长等。
让学生分析讨论这些案例中诚信或不诚信行为的后果，以及如何避免类似情况发生。
4.互动环节分组讨论：如何培养自己的诚信品质？5.诚信行动计划让学生制定一个诚信行动计划，包括在学习、生活、交往等方面的具体诚信行为。
《诚信在我心中》主题班队会共43页文档
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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主题班会：诚信在我心中主题：诚信时间：活动目的:1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义.2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则.3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中.活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处.班会过程：（一）话题导入，揭示活动课题主持人（女）：诚信是金.俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光.主持人（男）：诚信是真.有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚.主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美.主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德.主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人.合：世界因为有了诚信才更加精彩.高二（3）班《诚信在我心中》主题班会现在开始.（二）诚信事例、故事：主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍.这虽然是例子讲的一个故事.但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路.B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证.风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁.试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计.也是每个人的立身之本，修德之道.树无根不活，人无诚难成事.C:所谓诚信就是诚实守信.中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举.乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊.巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉.D:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚.诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”.我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”.E:诚信，简而言之就是真诚有信用.先看“诚”.人们常说“精诚所至、金石为开”.诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂.古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情.他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉.其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？F:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感.朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云.朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好.G：诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡.主持人（女）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性.中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举.下面就请同学再讲讲有关诚信的典故A：宋庆龄信守诺言.宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来.突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来.正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言."B：《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉.家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交.司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病.”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干.”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实（三）诚信知识问答：主持人（男）：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始:1.“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关？答: 据《史记》记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道：“得黄金百斤，不如得季布一诺.”这便成了“一诺千金”的由来.2. “如果要别人诚信，首先要自己要诚信 .”是下列哪位名人所说？（）A德莱塞 B富兰克林 C莎士比亚 D高尔基3.《庄子·盗跖》：“尾生与女子期于梁（桥）下女子不来，水至不去，抱梁柱而死.”尾生为守信而死的故事流传千古.“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是这个故事，请问这句诗的作者是谁？A李白 B陆游C白居易 D杜甫4.请将下列诚信名言与其作者连线民无信不立孔子诚者，天之道也；思诚者，人之道也孟子言不信者，行不果墨子5. “一国两制，五十年不动摇”体现了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺.请问，这是哪位领导人提出的？6. 1）有谁知道“烽火戏诸侯”的典故？2）这个故事反映了什么道理？（四）诚信名言大比拼主持人（男）：要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举.主持人（女）：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：（五）诚信小品：主持人（女）：诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中.主持人（男）：诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边. 主持人（女）：它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无飘渺.它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地.主持人（男）：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受着大自然的考验.合：诚信上人生的宝藏！主持人（男）：接下来请欣赏小品《考试风波》主持人（女）：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？A:我认为学生不能丧失诚信.在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的.以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者.这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会. B:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也.”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛.C:每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平.通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击.国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生.因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!D:近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源.今日的中国，随着改革开放事业的稳步发展，物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展.但是，由于拜金主义的流行，社会文明发展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建设中的不足，也导致了社会上诚信危机的出现.经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚信，给善良的人们心中留下了阴影.如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界.在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有安全感.诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要.诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求.主持人（男）：作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有接受着诚信的考验呢？有.我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假.请同学畅谈身边的诚信同学A：高考是人生的转折点，许多人做了昧良心的事，找别人代考，若被发现，结果严重，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切.B：我在学习中常常碰到不懂的知识点，但我却为了所为的面子，没去问老师，为此，我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益.C：在日常的学习生活中发现不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，二是吃亏的还是自己.D：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的体现，然而我们的身边却总是发生那么令人不愉快的事情.卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪图一时的便宜，但他也失去了永远无法换回的诚信.E：我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信.比如，失败时你定下了许多计划来改变自己.刚开始，你很有信，但过了不久就松下来了，虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心发展具有很大的影响.（六）诗朗诵：主持人（女）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得.失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟.但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝.主持人（男）：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空.拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节.拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉.主持人（女）：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”主持人（男）：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？主持人（女）：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你！”主持人（男）：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！主持人(女)：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》1盘古说：“诚信是我开天的巨斧.”女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石.”孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子.”孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫.”2牛顿说：“诚信是我的三大定律”爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”智者说：“诚信是人类闪光的金子”3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”妈妈说：“诚信是做人的准则”老师说：“诚信是成长的基准”朋友说：“诚信是交友的基础”我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进.诚信是一首诗，一首无韵的诗.用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜.主持人（男）：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿.”主持人（女）：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言.（七）班主任总结发言：（八）歌声中结束班会：主持人（女）：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步.相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚.我们崇尚诚信.身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路.主持人（男）：最后我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》，正如歌中所唱的：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中！（六名女生领唱，全班合唱）主持人（女）今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢！（九）效果反馈:通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起.中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺.提出问题，让同学们想一想：1. 社会中有哪些不诚信的行为？2. 我们应当如何面对这些现象？3. 中学生应该如何做到诚信？活动效果:1、通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信.2、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，同时也锻炼了学生的能力.。