桃花源记达标测试题及答案

《桃花源记》达标检测题班级姓名得分
（时间30分钟满分 50分）
阅读下面的文言文，完成后面的题目：
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1、填空：（每空1分，共20分）
（1）本文的作者陶渊明（人名），东晋（朝代）诗人，又名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生。

（2）本文以渔人进出桃源的行踪为线索，以时间先后为顺序，依次写了渔人发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→复寻（迷失）桃花源。

虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民摆脱压迫、摆脱剥削、反对战争的愿望。

（3）作者笔下桃花源人生活的美好表现在①自然环境优美②社会安定和平③百姓生活和乐（用自己的话概括）
（4）文中描绘桃花林奇异美景的句子是：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（5）文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（6）文中描写桃花源社会环境和平安宁的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（7）文中最能体现桃花源人民安居乐业、和平幸福的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

（8）文中最能体现桃花源人热情好客，民风淳朴的句子是：a便要还家，设酒杀鸡作食。

b 余人各复延至其家，皆出酒食。

（9）文中交代桃源人来历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

2、解释下列加点的词语在文中的意思。

（10分）
①渔人甚异．之对……感到诧异②仿佛若有光隐隐约约③豁然
．．开朗开阔敞亮的样子
④桑竹之属．类⑤阡陌交通
．．交错相通⑥便要．还家通“邀”，邀请
⑦咸．来问讯都⑧怡然
．．自乐愉快的样子⑨处处志．之做标记⑩寻向所志．标记、记号3、翻译句子。

（4分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境……
他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。

4、根据意思写出出自本文的成语。

（5分）
⑴与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。

后用来比喻想象中生活安定、环境清静幽美的地方或能避开现实分值纷争的美好世界。

（世外桃源）
⑵形容愉悦而满足的样子。

（怡然自得）
⑶形容由狭窄幽暗一变而为开阔敞亮。

也比喻一下子明白了某个道理。

（豁然开朗）
⑷没有人来问渡口。

比喻无人探索尝试或没有人过问受到冷遇。

（无人问津）
⑸鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。

也指花儿凋谢的暮春景色。

（落英缤纷）
5、对本文理解有误的一项是( )(3分)
A．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

（B 这两句话不能表现桃花源人害怕世人打扰他们的生活。

）
6、判断下列对文本的理解，正确的打“√”错误的“×”。

(5分)
A.课文第一段的景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好做了铺垫。

（√）
B．渔人一一为具言所闻，桃花源人庆幸自己有一个幸福的家园，也为桃花源以外的世界如此动荡、黑暗，为世人饱受战乱之苦“叹惋”不止。

（√）
C．桃花源中的人叮嘱渔人“不足为外人道也”，因为他们不希望外人破坏桃花源的宁静、祥和。

同时，设下悬念，为下文在寻桃花源不得埋下伏笔，使故事情节更加离奇。

（√）D．渔人离开桃花源后，写太守和渔人先后探访桃花源未果的情形，是用同时代的真实人物使故事显得亦真亦幻，传奇色彩更浓；同时，暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。

（√）
E. “遂迷，不复得路。

”“未果，寻病终。

”充分说明桃花源是一个虚构的理想社会。

（√）
7、为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？（3分）
作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。

这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。

这一理想表达了作者对当时黑暗的社会现实的批判，对和平、幸福美好生活的向往与追求，寄托了作者的政治理想，在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。