我们价值观主题班会教案(1)

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2020年中学励志主题班会：社会主义核心价值观主题班会教案精编版

中学励志主题班会：社会主义核心价值观主题班会教案篇一：社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：（励志主题班会）1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

准备工作：ppt制作四、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。

由下面内容点出）3.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善5.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生6.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

培养正确的价值观主题班会教案

培养正确的价值观主题班会教案主题：培养正确的价值观教案一、教学目标1. 了解什么是价值观及其在个人发展中的重要性。

2. 掌握培养正确价值观的方法和途径。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，塑造良好的行为规范。

二、教学内容1. 什么是价值观？2. 价值观的作用和影响因素。

3. 培养正确价值观的方法和途径。

4. 如何树立正确人生观和行为规范。

三、教学过程导入：通过问答的方式，让学生思考并回答什么是价值观。

引导学生明确价值观对个人发展的重要性。

主体：1. 什么是价值观？通过讲解和示例，让学生理解价值观是指一个人或集体对于美好与合理的追求和评价标准，包括道德、信仰、生活方式等方面的观念和意识。

2. 价值观的作用和影响因素。

通过展示案例，让学生深入了解价值观对个人行为和社会影响的重要性，同时引导学生思考价值观受到文化、家庭、朋友等因素的影响。

3. 培养正确价值观的方法和途径。

a. 教师展示正确的价值观范例，并引导学生分析其中的原因和意义。

b. 引导学生学习正面的文化和观点，如文学作品、历史事件等，以提升对正确价值观的认识和理解。

c. 鼓励学生参与社会公益活动，并通过实践来培养正确价值观。

d. 引导学生积极参与课堂讨论和小组活动，分享个人的观点和价值观，促进相互学习和理解。

4. 如何树立正确人生观和行为规范。

a. 引导学生思考并讨论什么是正确的人生观和行为规范，通过案例和故事进行解读和分析。

b. 鼓励学生制定个人发展目标和计划，培养积极向上的人生态度。

c. 引导学生树立正确的行为规范，如尊重他人、诚实守信、勤奋努力等，以实际行动践行正确价值观。

四、教学总结通过本次主题班会，学生们了解到了价值观的重要性，学会了培养正确价值观的方法和途径，并懂得了如何树立正确的人生观和行为规范。

希望学生们能够自觉遵循正确的价值观，以良好的心态和行为影响自己和周围的人。

五、课后作业请学生撰写一篇关于个人正确价值观的小记述，包括自身了解、发展和坚持正确价值观的体会。

“社会主义核心价值观”(教案)小学生主题教育班会

社会主义核心价值观（教案）教学目标通过小学生主题班会，帮助学生了解社会主义核心价值观的含义，了解社会主义核心价值观的构成要素，及其在日常生活和学习中的应用。

教学重点社会主义核心价值观的构成要素及其在日常生活和学习中的应用。

教学难点如何使学生认识到社会主义核心价值观的重要性，并将其融入日常生活和学习中。

教学方法通过多媒体展示、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学内容1. 社会主义核心价值观是什么？社会主义核心价值观，是指在社会主义现代化建设过程中，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，继承和发展了中华优秀传统文化道德精髓，总结了中国革命、建设、改革的历史经验和人民群众的创造性实践，形成的社会公认的共同价值观。

2. 社会主义核心价值观的构成要素社会主义核心价值观由爱国主义、集体主义、社会主义、科学精神、人民民主、法治、诚信、友善八个方面构成。

爱国主义爱国主义是指热爱祖国，珍爱和平，为祖国的繁荣昌盛、人民的富裕幸福而努力奋斗。

集体主义集体主义是指强调集体利益高于个人利益，倡导个人服从集体，发扬团结、协作、互助、友爱等精神。

社会主义社会主义是指主张共同富裕，追求公平正义，倡导人人平等，反对特权思想和行为。

科学精神科学精神是指追求真理、实事求是，秉持开放、创新、包容的科学态度和方法。

人民民主人民民主是指实行人民代表制、民主选举、民主协商，独立自主地开展自治活动与管理。

法治法治是指以宪法为核心的法律体系，履行法律职责，维护社会法制权威和公正、公平。

诚信诚信是指讲信用、守信用、信守承诺，形成诚实守信、追求诚信、珍视信任的价值观。

友善友善是指关心他人、理解支持他人，以温情、亲切、和谐为特征的行为模式。

3. 社会主义核心价值观的应用通过社会主义核心价值观的学习，学生能够培养爱国情怀及民族优秀传统文化，发扬集体主义、协作、互助、友爱等集体主义精神，认同和尊重科学知识和科学精神，遵纪守法、诚实守信，与人为善、关心公益，为未来的学习、工作、生活创造良好的价值观和行为准则。

核心价值观主题班会教案

一、教案名称：核心价值观主题班会教案第一节：爱国篇二、教学目标：1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国是核心价值观的重要组成部分。

2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。

3. 通过活动，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。

三、教学内容：1. 爱国主义的定义与内涵2. 爱国表现的形式与途径3. 我国爱国主义的优良传统与典范四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是爱国主义，为什么要爱国。

2. 新课导入：教师讲解爱国主义的定义与内涵，让学生理解爱国的重要性。

3. 案例分享：教师分享一些爱国典范的事迹，让学生感受爱国精神的力量。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行爱国主义，提出具体的做法。

5. 总结提升：教师引导学生认识到爱国是每个人的责任，鼓励学生在日常生活中积极践行。

五、课后作业：1. 写一篇关于爱国的感悟文章。

2. 制定一个爱国行动计划，包括在学习、生活、工作中如何践行爱国主义。

六、教学评价：1. 学生对爱国主义的认知程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3. 学生课后作业的完成质量。

七、教学资源：1. 爱国主义案例资料。

2. 课堂活动所需道具。

八、教学建议：1. 注重引导学生参与课堂，提高学生的参与度。

2. 结合时事，让学生感受到爱国主义在现实生活中的重要性。

3. 鼓励学生主动分享自己的观点和感悟，增强课堂的互动性。

九、教学拓展：1. 组织一次爱国主题活动，如歌唱比赛、征文比赛等。

2. 参观爱国主义教育基地，如红色旅游景点、历史博物馆等。

十、教学反馈：1. 学生对课堂内容的满意度。

2. 学生对课后作业的完成情况。

3. 家长对学生在日常生活中践行爱国主义的反馈。

六、教案名称：核心价值观主题班会教案第二节：敬业篇教学目标：1. 让学生理解敬业的含义，认识到敬业是核心价值观的重要组成部分。

2. 培养学生勤奋学习、认真负责的工作态度。

3. 通过活动，激发学生的敬业精神，提高学生的职业素养。

价值观培养主题班会教案

价值观培养主题班会教案教案: 价值观培养主题班会教案一、教学目标：1. 了解什么是价值观，以及价值观对个人和社会的重要性；2. 探讨如何培养良好的价值观；3. 培养学生正确的价值观，提升他们的道德素养。

二、教学内容:1. 什么是价值观a. 定义：价值观是人们对于什么是正确、美好和有意义的基本信仰和观念的总和。

b. 例子：尊重、诚实、公平、勤劳、友善等。

2. 价值观的重要性a. 个人层面：价值观指引个人的行为和决策，影响个人的幸福感和成功。

b. 社会层面：价值观是社会道德的基石，对社会和谐稳定具有重要作用。

3. 培养良好的价值观a. 家庭教育的重要性：家庭是孩子最早接触到价值观的地方，家长的言传身教至关重要。

b. 学校教育的作用：学校应注重品德教育，提供良好的道德榜样，并开展相关的活动和课程。

c. 社会影响的因素：媒体、网络和同伴等都会对个人的价值观产生影响，需要提高审慎意识。

4. 培养学生正确的价值观a. 启发思考：通过引导学生思考和讨论，帮助他们形成独立思考和判断的能力。

b. 示例分析：以具体案例分析的方式，让学生了解不同价值观的利弊，并进行讨论和评估。

c. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验到正确价值观的重要性。

三、教学活动设计:1. 活动一: 什么是价值观a. 引导学生思考价值观的含义和重要性。

b. 点播相关视频或展示图片，让学生理解并列举一些常见的价值观。

c. 分组讨论：请学生分组讨论并列举一些他们觉得重要的个人价值观，并分享给全班。

2. 活动二: 价值观的重要性a. 提出问题：请学生回答以下问题：个人价值观对自己的生活和未来有何影响？社会为什么需要共同的价值观？b. 小组讨论：将学生分成小组，让他们互相讨论并分享各自的看法。

c. 全班讨论：选取几组代表进行全班展示和讨论，激发学生的积极参与。

3. 活动三: 培养良好的价值观a. 家庭教育的重要性：请学生在班级交流平台上分享自己家庭中培养良好价值观的经验和方法。

社会主义核心价值观班会教案小学篇

社会主义核心价值观班会教案小学篇价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

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社会主义核心价值观班会教案小学篇一说主题班会设计的背景：党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练为12个词24个字，即，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。

作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观，社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。

践行社会主义核心价值观心得体会社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。

这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。

一经公布便引起了广泛的共鸣。

教育部也倡导要对学生进行社会主义核心价值观的教育，所以在才开展了这次主题教育活动。

二说活动目的：根据主题班会设计理念，结合五年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：(出示)1、引导学生树立远大的志向和正确的价值观。

2、通过此次班会，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。

三说教法和学法：围绕本课的活动目的，制定以下教法(出示)：1.合作探究法。

让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。

2.情境体验法。

根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。

3.模拟练习法。

让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边的故事，并明确哪些是不对的行为。

2024版社会主义核心价值观主题班会教案

• 民主：人民民主是社会主义的生命，是创造人民美好幸福生活的政治保障。我们要发展社会主义民主政治，保障人民当家作主的权利，激发人民群众的创造活力，促进社会公平正义。
• 文明：文明是社会进步的重要标志，是社会主义现代化国家的重要特征。我们要推动社会主义文化繁荣兴盛，提高国家文化软实力，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
03
值观的活动。
17
提出自己对未来践行社会主义核心价值观的计划和目标
继续积极参加志愿服务活动，为社会做出更多贡献。
2024/1/25
在学习中不断提高自己的综合素质和能力水平，践行社会主义核心价值观中的“诚
信、友善”等精神。
在未来的工作和生活中，始终坚持正确的价值观和道德观，成为社会主义事业的合格建设
在学习中努力进取，追求卓越，践行社会主义核心价值观中的 “敬业”精神。
2024/1/25
16
讨论如何在校园中推广社会主义核心价值观
2024/1ห้องสมุดไป่ตู้25
01
通过开展主题班会、演讲比赛等活动，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
02
加强校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园氛围。
发挥学生组织的作用，鼓励学生自主开展践行社会主义核心价
的财富和价值。
诚信
诚信是做人的基本准则和道德规范，是社会和谐稳定的重要基石。我们要坚守诚信原则，言行一致，信守承诺，树立良好的个人形象和信
誉。
友善
友善是对他人的关爱和尊重，是构建和谐社会的重要力量。我们要关心他人，尊重他人的权利和感受，积极传递正
能量和温暖。
2024/1/25
10
03

社会主义核心价值观主题班会教案(通用)

社会主义核心价值观主题班会教案(通用)教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。

我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

二、教学目标1. 让学生了解和理解社会主义核心价值观的含义和内涵。

2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。

3. 提高学生的思想道德素质和社会责任感。

三、教学难点与重点重点：让学生理解和掌握社会主义核心价值观的内涵。

难点：如何让学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 引入：通过讲解我国的发展成就，让学生感受到国家的富强，引出社会主义核心价值观中的“富强”一词。

2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观中的每个词，结合实际案例，让学生深入理解。

3. 讨论：让学生分组讨论，如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。

4. 练习：通过PPT展示一些与社会主义核心价值观相关的题目，让学生进行随堂练习。

六、板书设计板书内容：社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，思考如何践行社会主义核心价值观，并写一篇心得体会。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认识。

课后，教师应加强对学生的引导，鼓励他们积极践行社会主义核心价值观，提高他们的思想道德素质和社会责任感。

同时，教师也应不断反思自己的教学方法，力求让每一名学生都能真正理解和接受社会主义核心价值观。

教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。

我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观主题班会教案

社会主义核心价值观主题班会教案教案一：培养高度的集体主义精神一、教学目标：1. 了解社会主义核心价值观的核心内容。

2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队合作意识。

3. 培养学生的社会责任感，促进其身心健康发展。

二、教学重点：1. 揭示社会主义核心价值观的集体主义精神。

2. 引导学生理解集体主义对个人发展的积极意义。

三、教学过程：1. 互动导入（5分钟）通过展示一些集体主义精神的图片，让学生思考并回答以下问题：集体主义精神在我们日常生活中的体现有哪些？为什么集体主义精神对个人和社会的发展都至关重要？2. 观看视频（10分钟）播放与集体主义精神相关的视频，学生在观看过程中记录自己感受到的集体主义行为和精神。

3. 小组讨论（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个集体主义精神的实例进行讨论，并总结集体主义精神的核心特征。

每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。

4. 品格剖析（15分钟）老师给学生分发一张含有几个集体主义品质的卡片，例如：合作、奉献、友爱、忠诚等。

学生根据自己的卡片，结合实际生活中的事例，说说他们理解的该品质及其在集体中的重要性。

5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个集体活动的场景来进行角色扮演。

扮演者要积极表演自己在这个角色中如何体现集体主义精神。

6. 思考总结（5分钟）学生思考并回答问题：在今后的学习和生活中，如何更好地发扬集体主义精神？他们在日常生活中应该注意什么？四、作业布置：要求学生根据自己的理解和实际经历写一篇文章，分享自己学习和实践集体主义精神的心得体会。

五、教学反思：教师应注意引导学生认识集体主义精神对于个人和社会发展的积极意义，并指导学生如何在集体和个人之间取得平衡。

同时，要关注学生的观点和思考，激发他们的创新思维。

核心价值观班会课教案6篇

核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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核心价值观主题班会教案

一、教案名称：核心价值观主题班会教案第一章：爱国1.1 教学目标让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国是核心价值观的重要组成部分。

引导学生树立正确的国家观念，培养学生的爱国情感。

激发学生为国家和民族的繁荣富强做出贡献的意愿。

1.2 教学内容爱国主义的定义与内涵爱国在核心价值观中的地位和作用国家观念与爱国情感的培养学生为国家和民族繁荣富强做贡献的方式1.3 教学过程导入：讲解爱国主义的定义与内涵，引导学生理解爱国的重要性。

新课讲解：介绍爱国在核心价值观中的地位和作用，强调国家观念与爱国情感的培养。

实例分析：分析一些爱国主义的典型事例，让学生深刻理解爱国情感的表现。

小组讨论：让学生分组讨论，思考如何为国家繁荣富强做出贡献。

二、教案名称：核心价值观主题班会教案第二章：敬业2.1 教学目标让学生理解敬业的含义，认识到敬业是核心价值观的重要组成部分。

培养学生勤奋学习、努力工作的精神，提高学生的职业素养。

引导学生树立正确的职业观念，明白敬业对个人和社会的意义。

2.2 教学内容敬业的定义与内涵敬业在核心价值观中的地位和作用勤奋学习与努力工作的培养正确的职业观念的树立2.3 教学过程导入：讲解敬业的定义与内涵，引导学生理解敬业的重要性。

新课讲解：介绍敬业在核心价值观中的地位和作用，强调正确的职业观念的树立。

实例分析：分析一些敬业的典型事例，让学生深刻理解敬业的表现。

小组讨论：让学生分组讨论，思考如何培养勤奋学习、努力工作的精神。

三、教案名称：核心价值观主题班会教案第三章：诚信3.1 教学目标让学生理解诚信的含义，认识到诚信是核心价值观的重要组成部分。

培养学生诚实守信、遵守承诺的品质，提高学生的道德素养。

引导学生树立正确的道德观念，明白诚信对个人和社会的意义。

3.2 教学内容诚信的定义与内涵诚信在核心价值观中的地位和作用诚实守信与遵守承诺的培养正确的道德观念的树立3.3 教学过程导入：讲解诚信的定义与内涵，引导学生理解诚信的重要性。

有关社会主义核心价值观主题班会教案4篇

有关社会主义核心价值观主题班会教案4篇社会主义核心价值观主题班会教案篇1【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.现场书法展示的工具准备。

【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析1、展示板报《我们的价值观》2、学生分组讨论感想3、主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》，学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论对正确价值观的理解1、学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解2、小组派代表发言3、主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示（主题——我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。

九、主持人宣布主题班会结束通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。

社会主义核心价值观主题班会教案篇2活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

核心价值观教育班会记录(3篇)

第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。

张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。

二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。

她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。

通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。

三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。

她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。

她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。

3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。

4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。

5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。

6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。

7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。

8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。

9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。

核心价值观主题班会教案

一、《核心价值观主题班会教案》二、课时：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生理解核心价值观的含义和重要性。

2. 培养学生积极践行核心价值观的意识。

3. 提高学生的道德素养和社会责任感。

四、教学内容：1. 核心价值观的概念与内涵2. 核心价值观在国家、社会、个人层面的体现3. 我国核心价值观的历史演变4. 培养学生践行核心价值观的方法和途径5. 案例分享：身边的好人好事五、教学过程：1. 导入（5分钟）主持人简要介绍核心价值观的概念和重要性，引发学生对主题的思考。

2. 讲解核心价值观（10分钟）讲解核心价值观的含义、内涵以及在国家、社会、个人层面的体现。

通过对比过去和现在，让学生了解我国核心价值观的历史演变。

3. 讨论如何践行核心价值观（10分钟）引导学生思考如何在日常生活中践行核心价值观，分享彼此的经验和感悟。

可以采用小组讨论的形式，让学生更深入地思考。

4. 案例分享（5分钟）分享一些身边的好人好事，让学生感受到践行核心价值观的意义和价值。

5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己对核心价值观的认识，以及在今后的工作、学习、生活中如何践行核心价值观。

6. 课后作业（课后自主完成）结合自己的实际情况，制定一个践行核心价值观的计划，并在的一个月内积极实施。

注意：在教学过程中，主持人要善于引导，激发学生的思考，使他们在讨论中得到启发，提高认识。

注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对核心价值观的理解和认同程度。

2. 课后收集学生的课后作业，评估他们制定和实施践行计划的情况。

3. 通过与学生交流，了解他们在日常生活中践行核心价值观的实际情况。

七、教学资源：1. 教材或相关阅读材料，用于引导学生深入理解核心价值观。

2. 视频或图片素材，用于展示核心价值观在现实生活中的应用。

3. 活动道具或用品，用于辅助课堂活动和实践操作。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在理解核心价值观的基础上，能够真正将其落实到日常生活中。

价值观培养主题班会教案

价值观培养主题班会教案一、班会主题树立正确价值观，引领人生新方向二、班会背景在当今社会，各种价值观相互碰撞，青少年容易受到不良影响，出现价值取向模糊、道德观念淡薄等问题。

因此，开展价值观培养主题班会，引导学生树立正确的价值观，具有重要的现实意义。

三、班会目的1、让学生了解价值观的含义和重要性。

2、引导学生反思自己的价值观，明确正确的价值取向。

3、培养学生树立积极向上、符合社会主流的价值观。

四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、班会流程1、导入（10 分钟）通过播放一段短视频，展示不同人在面对同一件事情时的不同选择和行为，引发学生对价值观的思考。

然后提问学生：“为什么他们会做出不同的选择？”引导学生认识到价值观在人们决策和行为中的作用。

2、讲解价值观的概念（10 分钟）用通俗易懂的语言向学生讲解价值观的定义：“价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，它决定了人们的行为取向和对事物的评价标准。

”并举例说明，如有的人认为诚信是最重要的，有的人则更看重金钱。

3、小组讨论（20 分钟）将学生分成小组，每组 5-6 人，讨论以下问题：（1）你认为什么是最重要的价值观？为什么？（2）在日常生活中，你的哪些行为体现了你的价值观？（3）你身边有没有人的价值观与你不同？你是如何看待这种差异的？每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。

4、案例分析（15 分钟）展示一些正反两方面的案例，如诚实守信的人获得成功、弄虚作假的人受到惩罚等，让学生分析案例中人物的行为所体现的价值观，并思考这些价值观对个人和社会的影响。

通过案例分析，让学生更加深刻地认识到正确价值观的重要性。

5、价值观澄清（20 分钟）发给每个学生一张纸，让他们写下自己目前的价值观，然后进行反思：这些价值观是否符合社会的主流价值观？是否有助于自己的成长和发展？如果需要调整，应该如何调整？6、制定行动计划（15 分钟）引导学生根据自己的反思结果，制定一份个人价值观培养的行动计划，包括具体的目标、措施和时间安排。

学生社会主义核心价值观主题班会教案-2024鲜版

通过提问和回答的方式，检验学生对社会主义核心价值观的掌握情况，并引导学生深入思考。 2024/3/28
分组讨论
将学生分成若干小组，围绕社会主义核心价值观的相关话题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
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活动总结
学生分享
教师点评
活动反思
拓展延伸
邀请学生代表分享自己在活动中的感受和收获，以及对社会主义核心价值观的理解和认识。
5. 展示环节
学生展示自己对社会主义核心价值观的理解和践行成果，分享经验和感悟。
6. 总结环节
主持人对活动进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性和意义，鼓励学生将其融入到日常生活中。
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班会活动实施
2024/3/28
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活动准备
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确定活动主题
以社会主义核心价值观为主线，结合学生实际，确定具有针对
组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中体验和践行社会主义核心价值观。
引入主题
通过播放视频、展示图片或讲述故事等方式，引入社会主义核心价值观的主题，激发学生的学习兴趣。
知识讲解
结合多媒体课件或展板等辅助工具，详细讲解社会主义核心价值观的内涵、意义和作用，引导学生深入理解。
互动问答
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学生与社会主义核心价值观
2024/3/28
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学生的价值观现状
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多元化价值观并存
当前学生处于信息爆炸的时代，接触到的价值观多元且复杂。
2024/3/28
价值观迷茫
部分学生由于缺乏正确的引导，对价值观产生迷茫和困惑。

价值观培养主题班会教案

价值观培养主题班会教案班会主题介绍本次班会主题为“价值观培养”，将通过讨论和互动形式，引导学生思考和提升个人的价值观，实现自我成长和终身发展的目标。

班会活动安排1.开场导入：老师简单介绍本次班会主题，引导学生回想自己所接受的价值观教育。

2.主题演讲：邀请一位有成就并具有自己价值观的校友或社会名人，分享他们成长过程中的价值观思考和心得体验。

3.分组讨论：将学生分成若干小组，在组内的一个小时内进行讨论并合理分工，围绕自己的成长经历，对所接受的价值观进行反思和总结，讨论重要的价值观并互相检讨。

4.答辩环节：每个小组选出一名代表，准备几分钟的答辩，向全班介绍自己的总结，分享其中的成长历程和收获，以及在讨论中所得到的启示和感受。

5.总结评价：老师进行总结评价，帮助学生进一步理解和反思本次活动所能促进个人价值观的提升，以及该如何将这些价值观转化为行动和实践。

教学目标1.帮助学生获取强化价值观的知识，提高对价值观的认知水平。

2.培养学生的思维创新和表达能力，提高学生的价值观思考能力。

3.促进学生价值观意识的自我提升和自我实践，培养学生的社会责任感和实际行动能力。

教学过程时间 | 内容 |——- | —————————————— |19:00 | 开始 |19:05 | 开场导入 |19:10 | 主题演讲 |19:30 | 分组讨论 |20:30 | 答辩环节 |21:00 | 总结评价 |21:10 | 教学结束 |学习评价1.在组内讨论的过程中，学生的参与度如何；2.小组代表的答辩质量和答辩能力；3.全体学生参与讨论和听讲的态度和情况。

教学资源及准备工作•邀请演讲者和出题目材料；•在班级微信群里发布学习材料，以方便学生在班会前进行预习和思考；•准备小组答辩时的表现要求和评价标准；•准备幻灯片或其他教学工具，以便进行演讲和学生互动。

注意事项1.活动中要尽量照顾到每个学生，保证每个小组都参与到讨论中；2.从事各项工作的老师和线下志愿者应严格遵守本方案的内容及规定，确保班会顺利进行。