口腔修复学大纲
口腔修复学考纲
口腔修复学单元细目要点一、口腔检查与修复前准备1．病史采集主诉和病史2．临床检查（1）临床一般检查（2）X 线检查（3）模型检查3．修复前准备诊疗计划及修复前准备二、牙体缺损1．病因及影响牙体缺损的病因和影响2．治疗设计和方法选择（1）修复治疗原则（2）固位原理（3）修复体的种类及其适应证与禁忌证（4）修复材料的选择3．治疗步骤（1）金属嵌体的设计与牙体预备（2）铸造金属全冠的设计与牙体预备（3）烤瓷熔附金属全冠的设计与牙体预备（4）桩核类型、固位要求与牙体预备（5）部分冠的牙体预备（6）暂时冠制作（7）印模与模型（8）修复体试合、磨光、粘固4．修复体戴入后的问题和处理修复体戴入后的问题和处理三、牙列缺损1．病因及影响牙列缺损的病因及影响2．治疗设计和方法选择（1）固定义齿和可摘局部义齿的适应证与禁忌证（2）固定义齿的组成和分类（3）固定义齿的生理基础（4）固定义齿的设计（5）可摘局部义齿的类型和支持方式（6）牙列缺损的Kennedy 分类（7）可摘局部义齿的模型观测（8）可摘局部义齿的组成和基本要求（9）可摘局部义齿的设计3．治疗步骤（1）固定义齿的基牙预备（2）可摘局部义齿修复前准备及基牙预备（3）可摘局部义齿印模与模型（4）确定颌位关系及模型上架（5）可摘局部义齿人工牙的选择与排列（6）可摘局部义齿初戴4．修复体戴入后的问题和处理（1）固定义齿修复后可能出现的问题和处理（2）可摘局部义齿戴入后可能出现的问题和处理四、牙列缺失1．病因及影响牙列缺失的病因和组织改变2．治疗设计和方法选择（1）无牙颌的解剖标志和功能分区（2）全口义齿的固位和稳定3．治疗步骤（1）口腔检查和修复前准备（2）全口义齿印模与模型（3）确定颌位关系及模型上架（4）全口义齿排牙和蜡型试戴（5）全口义齿初戴4．修复体戴入后的问题和处理全口义齿初戴后可能出现的问题和处理。
口腔修复学全部重点纲要汇总
连接体的面积为4-10MM的平方
1咀嚼力：咀嚼肌收缩时发出的最大力。2咀嚼压力：咀嚼过程中实际
3平均颌力：22.4-68.3千克 4实际颌力 10-23千克
---绕曲的变形量和桥体的厚度成反比，和长度成正比。
约束力 粘结力
冠跟比例最低1
1 牙根根尖弯曲者较好 活髓牙较好）牙周（牙周膜面积从大到小上颌6734512下颌6735421修
4固位体应与桥体的跨度和
5共同就位道》。
保护基牙健康
桥基的选择和测定
治疗牙体 外科处理。
分类是根据可摘局部义齿直接固位体（主要是起支点作用的支托）的连线与牙弓的位置
。某些学者认为支点线仅仅是通过两侧
分类的特点是按支点线或转动轴划分，简单明了，便于指导可摘局部义
双牙间隔缺失如 2 5 缺失应做2个双端固定桥
三个牙或者多个牙缺失者 如上前牙2-2缺失 应用两个3带
90度 宽度1MM 临时冠粘结应用氧化锌丁香油
可摘局部义齿（RPD）
各种牙体缺损（尤其为游离端缺损） 基牙松动不可超过2度 牙槽骨吸收不可超过1/2
邻颌面为二类 未损
损及切角为四类 牙颈部为五类
:1缺损到牙尖及切角 2接触不良 3有较多牙体组织的
青少年的恒压与乳牙
缺损范围小或表浅未损及切角 。
，预备成去腐做预防扩展 点线角清楚 底平壁直 无倒凹
，45度的洞源斜面宽1.5毫米 有倒凹
，斜面起于牙优质的1/2
颌面制备出0.5-1.0MM间隙
70度
0.1MM 如大于0.1MM需重新制做
金合金用氧化铁抛光 其他合金用氧化铬（ge）抛光
30微米 50微米是基牙以烤瓷冠的间隙
口腔修复学全部重点纲要汇总-共8页
口腔修复学重点纲要分为：数据类设计类基础理论类数字类第一章：修复前检查和准备：病史采集：主诉系统病史（全身因素）家族病史专科病史（重点）开口度：3.7-4.5 开口型：下颌偏向向下向后下颌侧方运动最大值12MM牙周检查：6个部位牙齿松动3度（基牙选择：固定义齿小于一度牙槽骨吸收1/3 活动义齿2度牙槽骨吸收2/3）缺牙期：拔牙后1个月可做活动义齿3个月做全口义齿和固定义齿修复即可义齿1-2周后做义齿重衬或重新制造。
口内重衬自凝塑料在拉丝期进行重衬热凝充填用面团期。
无牙颌检查：上颌牙槽迹吸收向上向内下颌吸收向下向外口腔黏膜：瘢痕溃疡舌体组织唾液分泌量和分泌情况（分泌量适中，粘稠度大）最可靠的上下颌位记录：拔牙前记录临床牙冠：暴漏与口腔的称谓临床牙冠外科处理：一般处理：急性炎症不良修复体修复龋病和牙周病口腔软组织：不良修复体首先应停用有瘢痕者应切除后一周取模型重新制做义齿牙槽骨：骨突在拔牙后一个月进行修整下颌隆突额部隆突上颌结节（如双侧时只手术一侧另一侧固位）牙槽迹重建术：60-70年代自体骨移植（移植骨用髂(qia)骨）70年代后用羟基磷灰石第二章：牙体缺损:修复体预备：1去除病变组织做预防扩展（作用自洁防止继发龋0 2开辟空间3形态（抗力与固位）4 咬合关系和外观 5 磨改过长的对颌牙 6设计注意微电流（疼痛为电击样微痛）牙体备牙：活髓牙预备应一次性预备完毕修复体消毒:75%酒精修复体牙龈组织健康：1修复体牙龈缘之上2MM 2平齐易形成继发龋和龈缘炎 3 龈下为0.5MM 修复体抗力型和固位型避免薄壁辅助固位固位原理：摩擦力（物体相对运动产生的力）：增强修复体的固位接触面越好摩擦力越大固位越强，聚合度2-5度，电线角清楚，设计固位洞型（分类无片切固位）粘着力（利用粘固剂）：粘着力与粘着面积成正比与厚度成反比。
调拌稠度：拉丝期最好。
粘着面应清洁干燥（高分子化合物用于全瓷牙。
它的特点：不溶于唾液）约束力（相互制约）：省略掌门没讲=。
口腔修复学
口腔修复学重点考点总结目录第一章绪论 (2)第二章临床接诊 (3)第三章牙体缺损的修复 (4)第四章牙列缺损的固定局部义齿修复 (11)第五章牙列缺损的可摘局部义齿修复 (14)第六章牙列缺损/缺失的固定-活动义齿修复 (24)第七章牙列缺失的全口义齿修复 (25)第一章绪论1.口腔修复学prosthodontics：是应用符合生理的方法，采用人工装置artificial device修复口腔及颌面部各种缺损并恢复其相应生理功能，预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。
2.修复体prosthesis：用于修复口腔及颌面部缺损的、由人工制作的装置（如义齿、义颌、义耳等）统称为修复体。
3.口腔修复学的临床内容：1）牙体缺损或畸形的修复治疗；（全冠、部分冠、嵌体、贴面）2）牙列缺损的修复治疗；（固定桥、可摘局部义齿、种植牙）3）牙列缺失的修复治疗；（全口义齿修复、种植全口义齿）4）颌面缺损的修复治疗；（义眶、义耳、义鼻、义颌修复）5）牙周疾病的修复治疗；（牙周病松动牙的固定式夹板、可摘式夹板固定）6）颞下颌关节疾患的修复治疗。
（牙合垫、咬合调整、牙合重建）4.描述口腔修复学的过去、现在和未来：3“R”，即Replacement：替代；Reconstruction：重建；Regeneration：再生。
5.口腔修复学发展的趋势（看看）：1）牙体缺损修复嵌体化；2）牙列缺损修复固定化；3）牙列缺失修复种植化；4）残根、残冠的保存化；5）修复材料的仿生化趋势；6）修复体制作的高科技化趋势。
6.口腔修复学的特点：知识基础广、实践性强、美学素养要求高。
CAD/CAM：计算机辅助设计与计算机辅助制作第二章临床接诊1.临床接诊clinical communication：是临床医生与患者沟通交流后，针对主诉，通过病史采集和临床检查，明确病因、制定并逐步完成治疗方案的过程。
临床接诊按诊疗程序可分为初诊、复诊和复查三部分。
《口腔修复学》
第6节 3/4冠 一、前牙3/4冠 （一）适应证与禁忌证 （二）前牙3/4冠的牙体预备 1．邻面预备 2．切斜面预备 3．舌面预
备 4．邻沟预备 5．龈边缘预备及精修完 成 （三）前牙3/4冠的制作 1．蜡型制作 2．铸造完成
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二、后牙3/4冠 （一）后牙3/4冠的适应证及禁忌证 （二）后牙3/4冠的牙体预备 1 2 3．邻沟预备 （三）后牙3/4冠蜡型制备
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第3部分 固定修复的可卸式模型制作
1.制取印模
2.灌注工作模型
3.模型修整
4.形成复位钉孔及固位钉孔
5.黏固复位钉及固定装置
6.加模型底座
7.分割模型
8.分离代型
9.修整代型
10.涂布间隙涂料
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修整后的代型
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代型复位
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第3章 牙体缺损的修复
类
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（三）直接固位体--卡环 1．卡环的基本组成及作用 2．卡环各组成部分与基牙的关系 （1）卡环与观测线（导线）的关系 （2）卡环材料的要求 （3）卡环的种类 （4）常用的各种卡环 （5）组合式卡环的应用
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五、连接体 （一）大连接体 1．大连接体的作用 2．大连接体的要求 3．大连接体的种类 （二）小连接体
3．根据印模是否对口腔软组织加压分类
4．根据取印模的次数分类
5．根据制取印模时是否进行肌功能整塑分类
6．分层印模法
7．分区印模法
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（三）口腔印模的基本质量要求 （四） 制取口腔印模的一般程序 （五）印模制取的原理 1．印模压力的选择 2．开口或闭口印模的选择 3．功能性整塑 4．托盘类型的选择
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（二）半固定桥
口腔修复学全部重点纲要汇总
口腔修复学重点纲要分为：数据类设计类基础理论类数字类第一章：修复前检查和准备：病史采集：主诉系统病史（全身因素）家族病史专科病史（重点）开口度：开口型：下颌偏向向下向后下颌侧方运动最大值12MM牙周检查：6个部位牙齿松动3度（基牙选择：固定义齿小于一度牙槽骨吸收1/3 活动义齿 2度牙槽骨吸收2/3）缺牙期：拔牙后1个月可做活动义齿 3个月做全口义齿和固定义齿修复即可义齿1-2周后做义齿重衬或重新制造。
口内重衬自凝塑料在拉丝期进行重衬热凝充填用面团期。
无牙颌检查：上颌牙槽迹吸收向上向内下颌吸收向下向外口腔黏膜：瘢痕溃疡舌体组织唾液分泌量和分泌情况（分泌量适中，粘稠度大）最可靠的上下颌位记录：拔牙前记录临床牙冠：暴漏与口腔的称谓临床牙冠&外科处理：一般处理：急性炎症不良修复体修复龋病和牙周病口腔软组织：不良修复体首先应停用有瘢痕者应切除后一周取模型重新制做义齿牙槽骨：骨突在拔牙后一个月进行修整下颌隆突额部隆突上颌结节（如双侧时只手术一侧另一侧固位）牙槽迹重建术：60-70年代自体骨移植（移植骨用髂(qia)骨）70年代后用羟基磷灰石第二章：牙体缺损:修复体预备：1去除病变组织做预防扩展（作用自洁防止继发龋0 2开辟空间 3形态（抗力与固位）4 咬合关系和外观 5 磨改过长的对颌牙 6设计注意微电流（疼痛为电击样微痛）牙体备牙：活髓牙预备应一次性预备完毕修复体消毒:75%酒精^修复体牙龈组织健康：1修复体牙龈缘之上2MM 2平齐易形成继发龋和龈缘炎 3 龈下为修复体抗力型和固位型避免薄壁辅助固位固位原理：摩擦力（物体相对运动产生的力）：增强修复体的固位接触面越好摩擦力越大固位越强，聚合度2-5度，电线角清楚，设计固位洞型（分类无片切固位）粘着力（利用粘固剂）：粘着力与粘着面积成正比与厚度成反比。
调拌稠度：拉丝期最好。
粘着面应清洁干燥（高分子化合物用于全瓷牙。
它的特点：不溶于唾液）约束力（相互制约）：省略掌门没讲=。
口腔修复学（定稿）
口腔修复学（定稿）第一篇：口腔修复学（定稿）名解1.垂直距离：天然牙列呈正中颌时，鼻底至颏底的距离，也就是面部下三分之一的距离。
2.牙体缺损：是指牙体硬组织不同程度的被破坏、缺损或发育畸形，造成牙体形态、咬合和邻接关系的异常，影响牙髓、牙周组织的健康，对咀嚼功能、发音和美观等可产生不同程度的影响。
3.口腔修复学：是采用用人工装置修复口腔及颌面部各种缺损并保持其相应的生理功能，预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。
4.抗力形：是指将牙体预备成一定的形状，使修复体和患牙均能承受咀嚼压力而不致被破坏。
5.固位形：是指为了使修复体在行使功能时，不致从患牙上脱落，须在患牙上磨除一定的牙体组织，形成面、钉、洞、沟等有利于固位的形状。
6桩冠：是利用桩插入根管内以获得固位的一种全冠修复体。
7.牙周潜力：是指在正常咀嚼运动中，咀嚼食物的he力大约只为牙周组织所能支持的力量的一半，而在牙周组织中尚储存有另一半的支持能力。
8.屈距：固定桥受力时，基牙不但有负重反应，还有抵抗或防止两端向上的力矩反应，这种桥基内由屈应力所产生的力矩反应。
9.贴面修复:采用粘结技术，对牙体表面缺损、着色牙、变色牙和畸形牙等，在保存活髓、少磨牙或不磨牙的情况下，用修复材料直接或间接粘结覆盖，以恢复牙体的正常形态和改善其色泽的一种修复方法。
10.可摘局部义齿RPD：是指利用天然牙合基托下黏膜及骨组织作支持，依靠义齿的固位体和基托来固位，用人工牙恢复缺失牙的形态和功能，用基托材料恢复缺损的牙槽脊及软组织形态，患者能够自行摘戴的一种修复体。
11.固定—可摘修复体：是指利用附着体或套筒冠、磁性固位体等装置将固定、可摘义齿两部分有机地结合起来的一种修复体。
12.间接固位体：用以辅助直接固位体的固位部件，起防止义齿发生翘起、摆动、旋转及下沉的作用。
13.观测线：又称导线，指按共同就位道描画的、用以区分硬、软组织的倒凹和非倒凹区的分界线。
14.平均倒凹法：将模型方向调节在各基牙的近远中向和颊舌向倒凹比较平均的位置，使两端和两侧基牙都有一定程度的倒凹。
《口腔修复学》课程教学大纲《prosthodontics》
《口腔修复学》课程教学大纲《prosthodontics》执笔人：李伟编写日期2017-7一、课程基本信息1.课程编号：100401382.课程性质/类别：专业方向课/必修课3.学时/学分：112学时/7学分4.适用专业：口腔医学本科专业二、课程教学目标及学生应达到的能力口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门科学。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗；颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求，使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、课程教学内容与基本要求（一）绪论（2学时）1．主要内容：（1）口腔修复学的概念（2）口腔修复学的主要内容,2．基本要求（1）掌握口腔修复学的概念及主要内容。
3．自学内容：了解其发展史、现状及发展方向。
4．课外实践：（二）临床接诊（4学时）1．主要内容：（1）初诊：初诊医师的主要任务、初诊准备及初诊顺序、主诉的概念及内容（2）临床检查：一般检查、X线检查、模型检查（3）诊断及治疗计划（4）修复前准备及处理（5）病历书写格式及内容（6）医生与技工的交流2．基本要求（1）掌握主诉的概念及内容。
（2）掌握一般检查。
（3）熟悉了解牙矫正治疗、咬合调整与选磨、口腔粘膜疾患的治疗。
3．自学内容：修复前外科处理。
4．课外实践：学生之间相互检查，完成一份完整病历。
（三）牙体缺损的修复（20学时）1．主要内容：（1）概述：牙体缺损的病因、掌握牙体缺损的影响（2）牙体缺损的修复原则（3）人造冠的固位原理及临床应用（4）铸造金属全冠：铸造全冠的适应证、设计、固位原理及牙体预备（5）烤瓷熔附金属全冠：适应证、禁忌证及优缺点、牙体预备要求及特点（6）全瓷冠：瓷全冠的特点、适应证、禁忌证及牙体预备（7）嵌体与部分冠：嵌体优缺点、种类、适应证及禁忌证、牙体预备的特点（8）桩冠、桩核冠：适应证、禁忌证、固位形与抗力形的要求、牙体预备特点（9）全冠的粘固与完成（10）人造冠的设计与选择（11）修复后可能出现的问题和处理2．基本要求（1）掌握烤瓷熔附金属全冠牙体预备要求及特点。
(完整版)《口腔修复学》理论教学大纲(口腔)
(完整版)《口腔修复学》理论教学大纲(口腔)一、教学目的和要求本课程旨在培养学生掌握口腔修复学的基础理论知识和技能，能够独立进行口腔修复学的学术研究和临床实践。
具体要求为：1. 理解口腔修复学的基本概念和原理；2. 熟悉常见的口腔修复学材料和技术；3. 掌握口腔修复学的临床应用和操作方法；4. 能够综合应用所学知识解决口腔修复学的实际问题；5. 具备科学研究和学术交流的能力。
二、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 口腔修复学的概述- 口腔修复学的定义及发展历程；- 口腔修复学的分类和相关理论。
2. 口腔修复学的材料与技术- 常见的口腔修复学材料及其性能特点；- 口腔修复学的工艺流程和技术要点。
3. 口腔修复学的应用与操作- 口腔修复学的常见临床应用；- 口腔修复学的操作步骤及注意事项。
4. 口腔修复学的实践与研究- 口腔修复学的实验室技术和临床病例研究；- 口腔修复学的学术交流和科研成果发表。
三、教学方法和手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括：1. 集中讲授：通过讲授口腔修复学的基本概念、原理和技术要点，培养学生对口腔修复学知识的全面理解。
2. 实验演示：通过实验演示，让学生亲自参与口腔修复学材料和技术的实际操作，并掌握基本技能。
3. 病例分析：通过病例分析，将理论知识与实际应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。
4. 学术讨论：组织学生进行学术讨论，提高学生的学术思维和交流能力。
5. 科研论文写作：通过科研论文写作的指导，培养学生科学研究和学术交流的能力。
四、教学评价和考核本课程将采用多种教学评价和考核方法，包括：1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、病例分析等。
2. 期中考试：对学生对口腔修复学的基本概念和理论知识进行测验。
3. 期末考试：对学生对口腔修复学全面知识的掌握进行综合评估。
4. 科研论文：要求学生在课程结束后提交一篇口腔修复学相关的科研论文。
五、教材与参考书目教材：- 《口腔修复学》（第一版），作者：XXX参考书目：- 《口腔修复学导论》，作者：XXX- 《现代口腔修复学》，作者：XXX六、补充说明本课程为口腔专业的核心课程，对学生发展口腔修复学的理论知识和技能具有重要意义。
口腔修复学全部重点纲要
口腔修复学重点纲要分为：数据类设计类基础理论类数字类第一章：修复前检查和准备：病史采集：主诉系统病史（全身因素）家族病史专科病史口腔检查：一般检查：省略X线检查：省略模型分析：省略咀嚼功能：省略（重点）开口度：3.7-4.5 开口型：下颌偏向向下向后下颌侧方运动最大值12MM牙周检查：6个部位牙齿松动3度（基牙选择：固定义齿小于一度牙槽骨吸收1/3 活动义齿2度牙槽骨吸收2/3）余留牙保留：二度松动以内牙槽骨吸收不可超过2/3！缺牙期：拔牙后1个月可做活动义齿3个月做全口义齿和固定义齿修复即可义齿1-2周后做义齿重衬或重新制造。
口内重衬自凝塑料在拉丝期进行重衬热凝充填用面团期。
无牙颌检查：上颌牙槽迹吸收向上向内下颌吸收向下向外口腔黏膜：瘢痕溃疡舌体组织唾液分泌量和分泌情况（分泌量适中，粘稠度大）最可靠的上下颌位记录：拔牙前记录临床牙冠：暴漏与口腔的称谓临床牙冠外科处理：一般处理：急性炎症不良修复体修复龋病和牙周病余留牙的保留：牙槽骨超过2/3的松动度二度以下可保留残根：省略根分叉（四类）一，垂直方向不超过3MM丧失二：超过3MM不可串通对侧三：是超过3毫米穿通但是肉眼看不见四：是超过3毫米穿通肉眼看的见根分叉处理：尽可能保留口腔软组织：不良修复体首先应停用有瘢痕者应切除后一周取模型重新制做义齿牙槽骨：骨突在拔牙后一个月进行修整下颌隆突额部隆突上颌结节（如双侧时只手术一侧另一侧固位）牙槽迹重建术：60-70年代自体骨移植（移植骨用髂(qia)骨）70年代后用羟基磷灰石第二章：牙体缺损:病因及影响：主要有龋病（最常见）外伤磨损楔状缺损牙体畸形《影响：牙髓组织健康食物嵌塞咬合美观和发音》治疗设计与方法：设计《修复治疗原则：正确恢复形态和功能（轴面形态：突度过大会造成牙龈萎缩突度过小引起牙龈炎症及创伤）邻接关系：防止食物嵌塞维持牙弓稳定分散颌力生理运动；外展隙与邻间隙：食物排泄；咬合面和咬合关系：咬合标准1，保证颌面形态相互协调2，颌力要接近牙齿长轴3，颌力大小与牙周相接近》尽可能保存和保护牙体组织：实现抗力与固位修复体预备：1去除病变组织做预防扩展（作用自洁防止继发龋0 2开辟空间3形态（抗力与固位）4 咬合关系和外观5 磨改过长的对颌牙6设计注意微电流（疼痛为电击样微痛）牙体备牙：活髓牙预备应一次性预备完毕修复体消毒:75%酒精修复体牙龈组织健康：1修复体牙龈缘之上2MM 2平齐易形成继发龋和龈缘炎3 龈下为0.5MM修复体抗力型和固位型避免薄壁辅助固位抗力型定义：修复体与患牙抵抗颌力不折断固位型定义：修复体不移位不脱落固位原理：摩擦力（物体相对运动产生的力）：增强修复体的固位接触面越好摩擦力越大固位越强，聚合度2-5度，电线角清楚，设计固位洞型（分类无片切固位）粘着力（利用粘固剂）：粘着力与粘着面积成正比与厚度成反比。
口腔修复学教学大纲
口腔修复学教学大纲（专科）一、课程简介口腔修复学是口腔科学的重要组成部分之一，它是研究口腔及颌面部各种缺损、畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。
它以口腔及颌面部的解剖、生理、病理、牙合学、口腔应用材料、口腔生物力学等知识为基础，采用符合人体生理情况的人工修复体或矫治器来恢复或重建缺损部位的解剖形态和生理功能，维护牙列的完整性和颌面部的外形与美观，促进口颌系统及全身的健康。
口腔修复学主要教授内容有：牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复，颌面缺损修复，牙周病修复治疗及颞下颌关节紊乱病的修复治疗等内容。
二、总体要求学生通过本门课程的学习，掌握常见修复方法的基本理论、基本知识，熟悉各种修复方法的临床应用，了解口腔新材料、新方法及疑难病例的诊断、治疗原则。
三、学时分配教学内容授课时数实习时数第一章绪言 1第二章人造冠的固位原理 2第三章牙体预备生物机械原理 1第四章印模与模型技术 1第五章暂时性修复和过渡性修复 1第六章牙合架 1第七章嵌体与部分冠 1 2第八章桩冠与桩核冠 1第九章铸造金属全冠 1 2第十章烤瓷熔附金属全冠 2 4第十一章瓷全冠 1第十二章固定桥9 4第十三章可摘局部义齿15 10第十四章全口义齿10 8第十五章单颌全口义齿与即刻全1口义齿考试 2合计50 30第一章绪论学习目的和要求通过本章学习，了解口腔修复学教学的任务、目的和内容，了解修复治疗的基本原理，了解如何学习口腔修复学的基础理论、基本知识和基本操作技能方法，了解口腔修复学常见的牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复治疗内容。
课程内容一、口腔修复学应有的认识和要求。
1．了解口腔修复学的历史、现状及发展方向。
2. 了解口腔修复学的任务、目的和内容。
3．指导学生学习本课程的方法，启发学生热爱专业，端正学习态度，树立全心全意为人民服务的观点。
二、口腔修复学与口腔医学的关系。
三、口腔修复学的发展史，我国解放前后口腔修复学与其他相关学科的关系，目前国内外的发展概况。
最新 口腔修复学教学大纲教案
最新口腔修复学教学大纲教案一、课程概述本课程旨在介绍口腔修复学的基本理论和实践知识，帮助学生掌握口腔修复学的基本技能和操作步骤。
该课程包括以下内容：- 口腔修复学的定义和发展历史- 口腔修复学的基本原理和概念- 口腔修复学的分类和常用材料- 口腔修复学的常见病例和治疗方案- 口腔修复学的实验和临床操作指导二、教学目标通过本课程的研究，学生应能够达到以下目标：1. 了解口腔修复学的定义、发展历史和基本概念；2. 掌握口腔修复学的分类、常用材料和操作步骤；3. 能够分析和诊断常见口腔修复学病例，并提出相应治疗方案；4. 具备口腔修复学实验和临床操作的基本技能；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容与安排本课程分为理论教学和实践教学两个部分。
1. 理论教学该部分主要进行口腔修复学的基本理论知识的讲授，包括以下内容：- 口腔修复学的定义和发展历史（1学时）- 口腔修复学的基本原理和概念（2学时）- 口腔修复学的分类和常用材料（2学时）- 口腔修复学的常见病例和治疗方案（3学时）2. 实践教学该部分主要进行口腔修复学实践技能的教学和实操演练，包括以下内容：- 口腔修复学的实验操作指导（4学时）- 口腔修复学的临床操作指导（6学时）四、教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，将采用以下评估方式：1. 学生平时表现（包括出勤、参与讨论等）占总评成绩的20%；2. 课程作业（包括理论笔记、实验报告等）占总评成绩的30%；3. 期末考试占总评成绩的50%。
五、参考资料- 口腔修复学教材（教育出版社）- 口腔修复学实验指导书（教育出版社）- 口腔修复学临床指导书（教育出版社）以上是《口腔修复学教学大纲教案》的基本内容与安排，希望对您有所帮助。
《口腔修复学》课程教学大纲
《口腔修复学》实验教学大纲
课程代码：ORAM1012
课程名称：口腔修复学
英文名称：Prosthodontics
实验室名称：临床技能实验中心口腔专业实验室
课程学时：162实验学时：108
一、本课程实验教学目的与要求
口腔修复学是研究用符合生理的方法，修复口腔及颌面缺损的一门学科，实践性很强。
通过实验要求学生紧密结合所学基本理论知识，掌握各类修复体的制作方法和操作要领，不断提高基本操作技能，为临床实习打下良好的基础。
二、主要仪器设备及现有台套
口腔临床模拟治疗系统（16台），快机（20把），慢机（16把）
四、考核方式
1、实验报告：见《口腔医学实验教程附册》
2、考核方式：课程实验的考核方式以实验报告的完成情况和实验作品的打分为准。
实验成绩占总成绩的30%。
五、实验教材、参考书
1、教材：《口腔医学实验教程附册》主编王嘉德.人民卫生出版社.2009。
2、参考书：《口腔修复学》主编赵铱民，人民卫生出版社，2008年。
口腔修复学
口腔修复学第一章绪论第一节：概述一、定义：口腔修复学：研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。
（prosthodontrcs）二、任务：研究口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种修复体，以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病，从而恢复其正常形态和功能，以促进患者的身心健康。
三、口腔修复学的临床内容：包括牙体缺损或畸形的修复治疗；牙列缺损或畸形的修复治疗；牙列缺失的修复治疗；牙周疾患、颞颌关节疾患及牙合异常等的预防和修复治疗。
四、口腔修复的基本过程是：详细搜集患者的病史及检查口腔颌面系统的状况，作出初步的诊断，复制口颌组织形态的模型，在模型上结合检查结果，作出诊断和设计。
在模型上或在口内用人工材料制作修复体或矫治装置，经过精细加工达到要求后，在患者口内试合、就位、调整，以恢复丧失的外形和功能，并定期复诊、检查、维护修复体，使之正常行使生理功能。
五、主要的基本治疗手段：是采用设计、制作人工装置的方法来恢复上述各类缺损、缺失和畸形而失去的形态与功能，使之尽可能达到或接近正常水平。
六、修复体的类型：①各类冠修复体，②固定义齿，③可摘局部义齿，④覆盖义齿，⑤附着体义齿，⑥固定-活动义齿，⑦套筒冠修复体义齿，⑧全口义齿，⑨种植义齿，⑩粘结，⑾颌面缺损的修复体，⑿牙周夹板，⒀咬合病矫治器，⒁关节病矫治器，⒂各类治疗、诊断用的暂时/过渡修复体等。
七、口腔修复体的质量总体要求：①具有生物兼容性，能与口颌系统和谐。
②能发挥恢复、改善口腔缺损部位组织器官的功能。
③对患者无伤害。
④设计合理，制作精良，便于维护。
⑤能满足患者合理的生理、心理的需要。
⑥使用期达到欲期要求。
⑦相应的价格合理。
八、基础理论：医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学、应用材料学、材料力学、工艺学、生物力学、工程技术学、美学等应用科学.九、基本技术：牙体制备技术、印模技术、支架弯制技术、排牙技术、铸造技术、焊接技术、磨光和抛光技术、研磨技术.十、口腔修复学的历史：国外、国内第二章口腔修复生物力学基础一、定义：生物力学：一门由生物学、医学、工程力学、物理学和数学相结合的科学，综合体，各学科彼此渗透、相互交叉、紧密联系。
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（5）金-瓷结合机制
（6）树脂粘接机制
3.治疗步骤
（1）金属嵌体的设计与牙体预备
（2）铸造金属全冠的设计与牙体预备
（3）烤瓷熔附金属全冠的设计与牙体预备
（4）桩核类型、固位要求与牙体预备
（5）3/4冠的牙体预备
、磨光、粘固
4.修复体戴入后的问题和处理
2014年口腔执业医师《口腔修复学》考试大纲
单元
细目
要点
一、口腔检查与修复前准备
1.病史采集
主诉及病史
2.临床检查
（1）临床一般检查
（2）X线检查
（3）模型检查
3.修复前准备
诊疗计划和修复前处理
二、牙体缺损
1.病因及影响
病因和影响
2.治疗设计和方法选择
（1）修复治疗的原则
（2）固位原理
（3）修复体的种类及其适应证与禁忌证
修复体戴入后的问题和处理
四、牙列缺失
1.病因及影响
牙列缺损的病因和组织改变
2.治疗设计和方法选择
（1）无牙颌的解剖标志和功能分区
（2）全口义齿的固位和稳定
（3）单颌全口义齿
（4）种植覆盖全口义齿
3.治疗步骤
（1）口腔检查和修复前准备
（2）全口义齿的印模和模型
（3）确定颌位关系及模型上（牙合）架
（4）全口义齿排牙和蜡型试戴
（6）全口义齿的初戴
4.修复体戴入后的问题及处理
全口义齿初戴后可能出现的问题和处理