中西文化差异与比较课件
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中西文化对比PPT课件
社会结构中被确定的身份和角色。 君君、臣臣、父父、子子 父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听、长惠、幼顺、君仁、
臣忠。 eg、中国古代的冠礼 学而优则仕 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
11
西方个人主义本位的自由与权利 ☆在群体与个体的关系上，西方文化把肯定人作为个
体存在的价值。看做人类社会结合的基础。 ＊古希腊智者普罗泰戈拉：“人是世间万物的尺度， 是一切存在的食物所以存在，一切非存在的事物所 以非存在的尺度。” ＊亚里士多德：一个人的最高的善在于自我实现， 也就是运用人的本性中最能真是显示出人之所以为 人的那一部分，因之自我实现便于与理性生活相一 致。 ＊伊壁鸠鲁学派：“获得相对于别人而使自己得到 安全的任何手段都是自然的善。”
两种“人文精神”的区分：
＊中国的人文精神 ＊西方文艺复兴以来的人文主义精神
中国文化的人文传统与道德价值 ☆中国文化较早的摆脱了神的权威控制 ☆以礼乐教化为中心的道德理性，仁爱观念 ☆追求人与自然的和谐共生 （原因，较好的自然条件。）
以科学为中心的西方文化 （自然条件之恶劣）中国人重仁，西方人重智。古希腊
☆理性精神是西方文化精神的核心，又称“阿波罗精神” ☆对待事物的客观态度，实验、实证精神。 ☆科学精神还包含着探索科学真理的执着态度。
10
第三节：群体认同与个人本位
中国以义务为本位的群体原则 ☆以家庭为基础但愿的社会结构形式
血缘关系、家庭、宗族、乡党 《说文》“亲也，从人从二。” 《孟子》“亲亲大也” “仁之实，事亲是也” 其他社会关系的血缘类比…… ☆要求每个人必须严格遵从并适应他在家庭关系网络乃至整个
国贵一道而同风，而西人喜党居而州处；中国多忌讳，而西
人众讥评。其于财用也，中国重节流，而西人重开源；中国
臣忠。 eg、中国古代的冠礼 学而优则仕 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
11
西方个人主义本位的自由与权利 ☆在群体与个体的关系上，西方文化把肯定人作为个
体存在的价值。看做人类社会结合的基础。 ＊古希腊智者普罗泰戈拉：“人是世间万物的尺度， 是一切存在的食物所以存在，一切非存在的事物所 以非存在的尺度。” ＊亚里士多德：一个人的最高的善在于自我实现， 也就是运用人的本性中最能真是显示出人之所以为 人的那一部分，因之自我实现便于与理性生活相一 致。 ＊伊壁鸠鲁学派：“获得相对于别人而使自己得到 安全的任何手段都是自然的善。”
两种“人文精神”的区分：
＊中国的人文精神 ＊西方文艺复兴以来的人文主义精神
中国文化的人文传统与道德价值 ☆中国文化较早的摆脱了神的权威控制 ☆以礼乐教化为中心的道德理性，仁爱观念 ☆追求人与自然的和谐共生 （原因，较好的自然条件。）
以科学为中心的西方文化 （自然条件之恶劣）中国人重仁，西方人重智。古希腊
☆理性精神是西方文化精神的核心，又称“阿波罗精神” ☆对待事物的客观态度，实验、实证精神。 ☆科学精神还包含着探索科学真理的执着态度。
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第三节：群体认同与个人本位
中国以义务为本位的群体原则 ☆以家庭为基础但愿的社会结构形式
血缘关系、家庭、宗族、乡党 《说文》“亲也，从人从二。” 《孟子》“亲亲大也” “仁之实，事亲是也” 其他社会关系的血缘类比…… ☆要求每个人必须严格遵从并适应他在家庭关系网络乃至整个
国贵一道而同风，而西人喜党居而州处；中国多忌讳，而西
人众讥评。其于财用也，中国重节流，而西人重开源；中国
中西方饮食文化差异(全套课件) PPT
甜食，点心，冰淇淋或水果等。
中西饮食餐具差异
中国人用筷子夹食物，西方人用刀叉切割食物 。
中国人自古以来大部分以农耕为主，所谓“面朝黄土背朝天”正是这一 文化现象的真实写照，在这种文化环境中，通常以谷类为主食，倾向于 安居乐业，和平与安定，强调以“和”为贵，反对侵略和攻击。而西方 很多国家其祖先为狩猎民族，饮食以肉类为主，为了能在残酷恶劣的环 境下生存，必须善于捕猎，富于进攻性，这两种近乎相反的文化倾向反 映到饮食中就很自然地体现在餐具的选择以及使用方式上，中国人使用 筷子时温文尔雅，很少出现戳、扎等不雅动作，在餐桌上对待食物的态 度制作技艺 (4)饮食品种 (5)饮食民俗
中西饮食文化差异论文中西文化差异对翻译的影响
言语与文化的联系密不成分。翻译是
一种特别的跨文化言语寒暄勾当。因 为中西文化千差万别， 因此，作为跨 文化言语寒暄勾当的一种方式，翻译 离不开文化不同对其发作的影响。
当一种言语和另一种言语停止交换时，理想发作的是不合文化
在中国 ,烹饪的方式多种 多样 ,有炒、炸、焖、爆、煎、 烩、煮、蒸、烤、腌、冻、拔 丝、糖醋等 ,做出的菜肴让人 眼花缭乱。在烹饪大师的眼中 ,
做菜和制作工艺品一样有着高
深的学问 ,即使是同一道菜 , 不同的厨师会做出不同的口味 来。
西餐菜肴烹饪的方法 主要是烧、煎、烤、炸、 焖 ,各种原料很少集合烹 调 ,正菜中鱼就是鱼 ,鸡 就是鸡 ,即使是调味料也 是现吃现加。烹饪的全过 程比较规范 ,调料的添加 量精确到克 ,烹调的时间 精确到秒 ,厨师好像化学 实验室的实验员。
西方人没有这样的习惯，他们秉承着游牧民族、 航海民族的文化血脉，以渔猎、养殖为主，以采 集、种植为辅，荤菜较多，吃、穿、用都取之于 动物，西方人在介绍自己国家的饮食特点时，觉 得比中国更重视营养的合理搭配，有较为发达的 食品工业，如罐头、快餐等，虽口味千篇一律， 但节省时间，且营养良好，故他们国家的人身体 普遍比中国人健壮：高个、长腿、宽大的肩、发 达的肌肉；而中国人则显得身体瘦小、肩窄腿短。
中西方文化差异专题讲座PPT教学课件
语言差异
语言反应一个民族的特征，他不仅包含着该民族的历史 和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方 式和思维方式。语言与文化互相影响，互相作用；理解 语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。不同的民 族有不同的语言和文化，汉语言是音形义的结合体。每 一个汉字都有着深刻的内涵，尤其是 语言环 境变了 ，词 天空，是大自然的一员，它从来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空， 是大自 然的一 员，它 从来都 不是一 成不变 的，而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ，太阳 刚刚升 起，天 空一片 橙黄， 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ，缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ，是大 自然的 一员， 它从来 都不是 一成不 变的， 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分，太 阳刚刚 升起， 天空一 片橙黄 ，像浓 浓的火 焰慢慢 被水扑 灭，缓 缓转向 了蔚蓝 色。天 空，是 大自然 的一员 ，它从 来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。 义就会发生变化。而西方语言的表达和理解则缺乏这种 广义、深意。它单一，简单，通俗，干脆。
说：“我也没有吃，我们一起去吃点东西吧！”这种招呼以为只邀请别人来吃饭。曾经一位刚到中国的外国 学者结巴巴地用汉语说：“你们为什么老问我吃了没有？我有钱。”这些都是生活中的语言差异。
例：
1.他的身体很健康。
中西方教育文化差异PPT课件
美国
学生自主选择学习的内 容，以学生兴趣为主，
教师引导为辅。
其一
其三
中国：中国的教育带有浓重的 国家色彩，学生的一些思想收 到桎梏。
其二
美国：每股的学术提倡自由， 中国：1、中国教育注重的是学习的结果，所以 富有较强的创新探索能力。 导致中国馆会以考试的成绩评论学生的好坏。
2、中国的教育方式沿袭旧法，灌输知识，导致 学校考试和知识的透彻理解是中国学生的拿手好 戏。
中国：
中国的教育特别重视所谓的“双基”，重在练 基本功，不重视对学生创造能力和思维能力的 培养。美国的学生低分高能，中国的学生高 分低能，因而世界500强企业不愿意招收中国 学生，在他们看来，中国教育是培养知识的奴 仆，而不是在“育人”
三、家庭教育&学校教育
Home Education&School Education
然而，其他因素诸如个人特长、参 与社区的活动、课外活动也很重 要。招生委员会会很细致的阅读推 荐信和学生作文。我们寻找的是各 方面都很优秀的学生…” 由此可见， 美国名校更看重的是学生的“综合素 质“，而不仅仅是学习成绩，更不是 某一次的考试成绩。这样美国学生 在选择大学时，所享受到的是更公 平的机会。正因为如此，和中国的 教育相比，美国的教育更注重育 人，而不是单纯追求考试成绩
美国：美国教育非常注重学生自身 的实践。
二、育人目标
Educational Goal
美国 VS 中国
美国： 注重创造力的培养
中国： 注重基础知识的把握
美国：
美国不太重视“基础知识”的学习，及其看重 学生“创造力”的培养，因而才会发生美国白 领不会算10减6等于几貌似很“可笑”的事情 发生，他们觉得要趁孩子年龄小的时候抓紧培 养孩子的创造性思维，基础知识仅仅渗透在课 堂教学的一部分。
学生自主选择学习的内 容，以学生兴趣为主，
教师引导为辅。
其一
其三
中国：中国的教育带有浓重的 国家色彩，学生的一些思想收 到桎梏。
其二
美国：每股的学术提倡自由， 中国：1、中国教育注重的是学习的结果，所以 富有较强的创新探索能力。 导致中国馆会以考试的成绩评论学生的好坏。
2、中国的教育方式沿袭旧法，灌输知识，导致 学校考试和知识的透彻理解是中国学生的拿手好 戏。
中国：
中国的教育特别重视所谓的“双基”，重在练 基本功，不重视对学生创造能力和思维能力的 培养。美国的学生低分高能，中国的学生高 分低能，因而世界500强企业不愿意招收中国 学生，在他们看来，中国教育是培养知识的奴 仆，而不是在“育人”
三、家庭教育&学校教育
Home Education&School Education
然而，其他因素诸如个人特长、参 与社区的活动、课外活动也很重 要。招生委员会会很细致的阅读推 荐信和学生作文。我们寻找的是各 方面都很优秀的学生…” 由此可见， 美国名校更看重的是学生的“综合素 质“，而不仅仅是学习成绩，更不是 某一次的考试成绩。这样美国学生 在选择大学时，所享受到的是更公 平的机会。正因为如此，和中国的 教育相比，美国的教育更注重育 人，而不是单纯追求考试成绩
美国：美国教育非常注重学生自身 的实践。
二、育人目标
Educational Goal
美国 VS 中国
美国： 注重创造力的培养
中国： 注重基础知识的把握
美国：
美国不太重视“基础知识”的学习，及其看重 学生“创造力”的培养，因而才会发生美国白 领不会算10减6等于几貌似很“可笑”的事情 发生，他们觉得要趁孩子年龄小的时候抓紧培 养孩子的创造性思维，基础知识仅仅渗透在课 堂教学的一部分。
中西方文化差异PPT课件
-
10
赞美和祝贺
Compliments and Congratulations
▪ 表现：听到别人赞扬，美国人 和中国人的回答有些不同：美 国人一般表示接受赞扬，中国 人则一般表示受之有愧。
▪ Performance: hear others praise,
Americans and Chinese people's answer is
西方主要信仰基督教。
Christianity in the west.
-
4
节日差异
Festival difference
中国传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节。 西方的节日有隆重的圣诞节，感恩节、复活节。在 节日方面，中西方表现出巨大的差异。
Chinese traditional festivals have Spring Festival, Lantern Festival, Dragon Boat Festival, Mid Autumn Festival. Western festivals have a grand Chris- tmas, Thanksgiving, easter. In 5 festivals, the Chinese and the West show great differences.
hostess, said with a smile: that I blush, or to tell him that you are
just a joke?"
-
13
道歉
Apology
▪ 表现：有一个词，从早到晚挂在美国人的嘴边上， 那就Sorry
▪ Performance: one word, from morning to night on the lips of Americans, then Sorry
《中西文化比较》课件
，如西方注重个人主义和自我实现，东方注重集体主义和家庭观念等。
02
文化创新
中西文化的交流可以激发出更多的创新思维和成果，如将西方现代设计
理念与东方传统工艺相结合，创造出更具特色的文化产品。
03
跨文化合作
中西文化的互补和创新可以为跨文化合作提供更多机会和可能性，推动
不同文化之间的合作与发展。
中西文化的全球视野与多元发展
多样性和发展。
中西文化的历史与发展
总结词
中西文化的历史变迁和未来趋势
中西文化的历史变迁
中国文化有着数千年的历史，经历了多个朝代的更迭和变革；西方 文化也有着悠久的历史，经历了文艺复兴、启蒙运动等重要时期。
中西文化的未来趋势
随着全球化的加速，中西文化将更加深入地交流与融合，同时保持各 自的特色和优势。
中西文化交流是全球化进程的重要组成部 分，有助于推动全球化的深入发展。
增进国际友谊
中西文化交流有助于增进国际友谊，促进 不同国家和地区之间的相互了解和合作。
推动人类文明进步
中西文化交流有助于推动人类文明的进步 ，促进人类社会的共同发展。
04
中西文化差异对跨文化交际的影响
语言交际的影响
语言结构
中西语言在语法、句法、词法等 方面存在显著差异，这些差异可
面部表情
面部表情在跨文化交际中 也有重要作用，某些表情 在不同文化中可能具有不 同含义。
空间与距离
不同文化对于个人空间和 人际距离的观念存在差异 ，这可能影响交际氛围和 效果。
Hale Waihona Puke 文化差异对商务活动的影响商务谈判风格
中西文化在商务谈判中表现出不同的风格，如西方文化倾向于直 接、明确，而中国文化可能更加委婉和含蓄。
中西文化差异图解PPT课件
聚会10餐馆里11胃痛时的饮品12旅游时13审美14处理问题方式15一日三餐16交通工具17老人的晚年生活18洗澡时间19心情与天气20领导21时尚22孩子23对待新事物24左图是老外心中中国人的形象右图是中国人想象中的老外的生活
中西文化差异图解
Wtlee 2007.9
左：西方人 右：中国人
1、表达个人观点时
问候用语：中国人打招呼，一般都以对方处境或动向为思维出 发点。如：您去哪里？您是上班还是下班？
而西方人往往认为这些纯属个人私事，不能随便问。所以他们 见面打招呼总是说：Hi／Hello！Good morning／afternoon／ evening／night！How are you？It's a lovely day，isn't it？
23、对待新事物
24、左图是老外心中中国人的形象，右 图是中国人想象中的老外的生活。
结论：
汗，狂汗，晕，彻底晕
中美常用口语的异同
“山羊”一词，在汉语里没有什么特殊意义，而goat在英语中 却表示“色鬼”的意思。那么“山羊牌闹钟”就变成“色鬼牌 闹钟”了。
美国人说：Excuse me.原谅我，中国人说，劳您驾。或者借 （您的）光。
父母同辈中的称谓：英文“uncle”和“aunt”，而中文“伯伯、 叔叔、舅舅等，姑妈、姨妈等”。
还有，英文中的表示下辈的“nephew和 niece”是不分侄甥的， 表示同辈的“cousin”不分堂表、性别。
考虑问题的主体：中国人喜欢以对方为中心，考虑对方的情感。 比如：你想买什么？您想借什么书？而英语中，往往从自身的 角度出发。如：Can I help you？What can I do for you？
面对恭维：中国人的传统美德是谦虚谨慎，对别人的恭维和夸 奖应是推辞。如：“您的英语讲得真好。” “哪里，哪里，一 点也不行。” “菜做得很好吃。”“过奖，过奖，做得不好， 请原谅。”
中西文化差异图解
Wtlee 2007.9
左：西方人 右：中国人
1、表达个人观点时
问候用语：中国人打招呼，一般都以对方处境或动向为思维出 发点。如：您去哪里？您是上班还是下班？
而西方人往往认为这些纯属个人私事，不能随便问。所以他们 见面打招呼总是说：Hi／Hello！Good morning／afternoon／ evening／night！How are you？It's a lovely day，isn't it？
23、对待新事物
24、左图是老外心中中国人的形象，右 图是中国人想象中的老外的生活。
结论：
汗，狂汗，晕，彻底晕
中美常用口语的异同
“山羊”一词，在汉语里没有什么特殊意义，而goat在英语中 却表示“色鬼”的意思。那么“山羊牌闹钟”就变成“色鬼牌 闹钟”了。
美国人说：Excuse me.原谅我，中国人说，劳您驾。或者借 （您的）光。
父母同辈中的称谓：英文“uncle”和“aunt”，而中文“伯伯、 叔叔、舅舅等，姑妈、姨妈等”。
还有，英文中的表示下辈的“nephew和 niece”是不分侄甥的， 表示同辈的“cousin”不分堂表、性别。
考虑问题的主体：中国人喜欢以对方为中心，考虑对方的情感。 比如：你想买什么？您想借什么书？而英语中，往往从自身的 角度出发。如：Can I help you？What can I do for you？
面对恭维：中国人的传统美德是谦虚谨慎，对别人的恭维和夸 奖应是推辞。如：“您的英语讲得真好。” “哪里，哪里，一 点也不行。” “菜做得很好吃。”“过奖，过奖，做得不好， 请原谅。”
中西文化差异(图示)汇总(课堂PPT)
(A Home-cooked Meal)
breakfast 早餐 lunch 午餐 brunch 早午餐 supper 晚餐 late snack 宵夜 dinner 正餐 main plate主菜盘。 soup spoon汤匙。 glass饮料杯。 salad plate沙拉盘。 napkin餐巾。 main course fork主菜叉 子
一个德国人如何用图阐释中西 文化巨大差异
1
1、表达个人观点时
2
• 点评：中国人在表达个人观点时，总喜欢拐弯抹 角。“是”时不说“是”，却说“不是”。“不 是”时不说“不是”，却总说“是”。生活中发 生的实际状况。并且，最有趣的是，一个中国人 如果像那老外那样直来直去地说出自己的观点的 话（如上图所示），则会被认为“没有城府”， 属于“直肠子”，是要吃亏的。事实上，中国人 的处事哲学中最重要的一点就是“话到嘴边留半 句”。因此，在老外眼中来看，中国人表达意思 时，总令他们费解。
dessert spoon甜点匙。
48
Christmas Day,the 25th of December,is the biggest festival(节日)celebrated in the Christian
countries of the world.Although everyone enjoys Christmas Day,it is particularly enjoyed
39
22、孩子
40
• 点评：其实，这是老外不太懂中国当代历 史原因造成的。其实，我们中国人早在 1976年以前，并不是这么重视孩子的一切 的，至少我们小的时候，就不是这样的。 这是个太大的话题。
41
23、对待新事物
breakfast 早餐 lunch 午餐 brunch 早午餐 supper 晚餐 late snack 宵夜 dinner 正餐 main plate主菜盘。 soup spoon汤匙。 glass饮料杯。 salad plate沙拉盘。 napkin餐巾。 main course fork主菜叉 子
一个德国人如何用图阐释中西 文化巨大差异
1
1、表达个人观点时
2
• 点评：中国人在表达个人观点时，总喜欢拐弯抹 角。“是”时不说“是”，却说“不是”。“不 是”时不说“不是”，却总说“是”。生活中发 生的实际状况。并且，最有趣的是，一个中国人 如果像那老外那样直来直去地说出自己的观点的 话（如上图所示），则会被认为“没有城府”， 属于“直肠子”，是要吃亏的。事实上，中国人 的处事哲学中最重要的一点就是“话到嘴边留半 句”。因此，在老外眼中来看，中国人表达意思 时，总令他们费解。
dessert spoon甜点匙。
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Christmas Day,the 25th of December,is the biggest festival(节日)celebrated in the Christian
countries of the world.Although everyone enjoys Christmas Day,it is particularly enjoyed
39
22、孩子
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• 点评：其实，这是老外不太懂中国当代历 史原因造成的。其实，我们中国人早在 1976年以前，并不是这么重视孩子的一切 的，至少我们小的时候，就不是这样的。 这是个太大的话题。
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23、对待新事物
中西文化比较ppt课件
13
★华夏土地上的农耕文化
男，丈夫也，从田为力，言男用力于田也。里，居也， 从田从土。疆，界也，从田田；三，其界画也。
诸侯国的土地分封制，徭役制，农业工具的发展，土 地灌溉的发达。
春秋战国时期的帝亲耕、后亲蚕祀社稷、耕籍田，祷求雨， 下劝农令，以祈丰年。
商代末年“肇牵牛车远服贾”的商人已经出现，春秋时的 陶朱公、端木赐，魏国的白圭，秦国的吕不韦等富商巨贾。 14
西方的人道主义在中世纪反抗神权中兴起， 要求人高于神、自然的位置，人是万物的尺度， 鼓励人对自然的征服、驾驭，强调人性、人的主 体价值、人权、平等——人是万物的尺度、宇宙 的精华，坚定人要征服和驾驭自然。
22
23
★中国文化的人文传统与道德价值 ★科学中心的西方文化
24
★科学中心的西方文化
中国人重仁，西方人重智。
19
二、东西文化的精神—不同的文化选择 不同文化的核心价值，以及所追寻的、珍 视的、有成就的表现出的个性不同。
20
1、中西文化精神差异的探讨
中国文化是静的，西方文化是动的
21
2、人文传统与科学精神
中国文化的人文传统指全部传统文化的核心 价值围绕着人的社会存在建立，专注于人的社会 关系的和谐与道德人格的完成的独特的伦理文化。
40
41
★天人合一的整体思维 ★二元对立的认识前提
42
★天人合一的整体思维
中国哲学的基本问题：天与人、天道与人道、自然与 人为的关系问题——天是化生万物的本源，人是天造化之 物。
黄河、长江、淮河、珠江、黑龙江等大河地 区的元谋人、北京人、丁村人、蓝田人、马坝人、 河套人……形成的仰韶文化、龙山文化、大汶口 文化、河姆渡文化……。
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
★华夏土地上的农耕文化
男，丈夫也，从田为力，言男用力于田也。里，居也， 从田从土。疆，界也，从田田；三，其界画也。
诸侯国的土地分封制，徭役制，农业工具的发展，土 地灌溉的发达。
春秋战国时期的帝亲耕、后亲蚕祀社稷、耕籍田，祷求雨， 下劝农令，以祈丰年。
商代末年“肇牵牛车远服贾”的商人已经出现，春秋时的 陶朱公、端木赐，魏国的白圭，秦国的吕不韦等富商巨贾。 14
西方的人道主义在中世纪反抗神权中兴起， 要求人高于神、自然的位置，人是万物的尺度， 鼓励人对自然的征服、驾驭，强调人性、人的主 体价值、人权、平等——人是万物的尺度、宇宙 的精华，坚定人要征服和驾驭自然。
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23
★中国文化的人文传统与道德价值 ★科学中心的西方文化
24
★科学中心的西方文化
中国人重仁，西方人重智。
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二、东西文化的精神—不同的文化选择 不同文化的核心价值，以及所追寻的、珍 视的、有成就的表现出的个性不同。
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1、中西文化精神差异的探讨
中国文化是静的，西方文化是动的
21
2、人文传统与科学精神
中国文化的人文传统指全部传统文化的核心 价值围绕着人的社会存在建立，专注于人的社会 关系的和谐与道德人格的完成的独特的伦理文化。
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★天人合一的整体思维 ★二元对立的认识前提
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★天人合一的整体思维
中国哲学的基本问题：天与人、天道与人道、自然与 人为的关系问题——天是化生万物的本源，人是天造化之 物。
黄河、长江、淮河、珠江、黑龙江等大河地 区的元谋人、北京人、丁村人、蓝田人、马坝人、 河套人……形成的仰韶文化、龙山文化、大汶口 文化、河姆渡文化……。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中西方文化差异5组ppt演示课件.ppt
精选课件
thought
education
culture
精选课件
Relationship Between Characters
精选课件
Queue when Waiting （排队）
•
左：西方
右：中方
精选课件
Opinion(观点，看法)
•
西方
中方
精选课件
Punctuality(准时)
• 左：西方
中方
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• 西方
自我
中方
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• 西方
孩子
中方
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精选课件精选课件源自精选课件精选课件精选课件
THANK YOU!
精选课件
右：中方
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The Boss （领导）
• 左：西方
右：中方
精选课件
The relation of people 人际关系
• 西方
中方
精选课件
The solution to problems
• 西方
中方
精选课件
Anger
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西方
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• 西方
天气与心情
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老人的晚年生活
thought
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Queue when Waiting （排队）
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左：西方
右：中方
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Opinion(观点，看法)
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西方
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Punctuality(准时)
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老人的晚年生活
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• 西方技术的过度发展 有可能降低人自身的 能力.
学习交流PPT
38
三. 中华文化的长寿秘密:
学习交流PPT
39
• 中化文化很少远征,因而这种文化避 免了远征的牺牲,保证了长寿.
学习交流PPT
40
• 中化文化不走极端,中庸之道是中华 文化历史的主旋律.
学习交流PPT
41
• 中华文化讲究秩序.这种秩序可能是保守的,但 相比之下,比无序和混乱好得多.
• 心术过于注重个人体验和以 人为中心,忽略了物的因素和 对自然力的开发和应用.
• 中国的心术与西方技术的差 别是不同文化体系的根本差 别.
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35
• 西方文化的技术基本上是 动脑的产物.
• 西方很多的学者本身也是 出色的工匠,工匠传统与学 者传统的结合使得近代技 术更多地依赖通过理性思 维获得了科学原理.
• 中国人:仁爱慈悲,和平宽厚,中庸谦恭 安贫乐道,聪慧灵巧,勤俭耐劳
中国人:自私自利,权威主义,急功近利
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28
• 西方人: 平等竞争,崇尚变化,时间观念 勇于探索,坦率真诚,法律观念
西方人: 个人主义,物质主义,不讲情面
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29
• 中国民族的性格重 视人与自然的和谐, 如何做人,人与人之 关系的协调等构成 中华民族的民族精 神.
32
• “由技至道”是中国传统的心术区别于其他各 民族的技能或技艺的显著特点,因为“道”是中 国传统文化特有的范畴.掌握心术以“悟道”为 最高境界.
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33
• 心术能够充分发挥直观体验的作用 • 心术能够充分发挥经世致用的功能
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34
• 心术的直观体验的性质有碍 认识的深化和理论体系的形 成;
• 中国的民族性是入 世的.
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30
• 西方人偏重于追求世界的本体以及如何认识自 然和客观世界而不是怎样处世做人.所以说西方 的民族性是创世的.
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31
5.不同的知识论
• 中国传统文化的知识成果往往以 “术”的形态存在;
• 西方传统文化的知识成果往往以 “学”的形态存在.
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中西文化差异与比较
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1
一. 文化差异与核心文化
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2
文化的概念
• 文化--- 是被一个群体共享
的价值观念系
统;
• 文化--- 是被人类创造的, 经过历史检验沉 淀下来的 物质和精神财富;
• 文化--- 是人和环境互动而 产生的精神和物质成果的 总和;
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3
• 文化差异:指的是国家或民族总体平均水平 的差 异,而不是个体水平的差异.
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24
• 西方文化对严格规定性的 强调已成为了一种文化基 因,在其社会生活中产生 了深远的影响.
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25
• 但西方文化有时过分强调严格的规定性,也有可 能造成僵化、刻板、机械的思维方式，在实践 活动中造成一定的负面影响.
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26
4.不同的民族性格
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27
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16
• 直线性和实证性,外向性是西方文化的特征
• 西方的哲学和科学技术同源,强调对客观世界的 研究与征服
• 西方文化的现代化是以推广实证主义开始的
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17
• 中国人看问题的时候往往是由远到近 • 而西方人看问题则是由近及远
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18
• 中国人的思维模式综合性强 • 西方人则更倾向于分析性
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4
• 核心文化:是一个社会共同的关于人为什么存在 的假设,它触及到该社会中人们最根深蒂固的不 容质疑的东西.
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5
• 比如美国的核心文化中最重要的一部分是人人 平等,是个体的独立与自由.
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6
• 君子之道和中庸 之道,是中华文 化的基本特征.
•
-
--余秋雨
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• 西方技术与科学理论能够 互相促进.
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36
• 技术发明在西方社会 得到较多的支持,有较 多的保障,能得到顺利 的推广.
• 西方的技术具备严格 的标准,因而其产品精 密完美并具有互换性 和流水做业性.
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37
• 西方技术是由理性思 维和逻辑分析占主导 地位,因而直观体验思 维不够发达.
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11
2.不同的思维方式
中华文化的整体性,笼统性和联系性 西方文化的个体性,逻辑性和实证性
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12
• 中华文化倾向于: 体的而不是局部的方面去考虑问题
• 从联系的而不是孤立的眼光看待问题
• 善于笼统的概括而疏于精细的分析
• 看重心悟而非实证
从整
学习交流PPT13• 西方文化在思维上更注重局部和个体
• 西方文化还注重分析和实证
• 西方文化有时表现出过度的机械性,呆板而缺乏 整体感
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14
3. 不同的认识特点
• 中华文化的理性特征和实用性 • 西方文化的直线性和实证性
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15
• 实用理性是中华文化的一大特征
• 认识上一切以现世的实用为目标,因而认识领域 实用主义占据了主导地位,某种程度上阻碍了科 学的发展.
7
二. 中西文化差异的一些主要表现
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8
1.不同的表现形态
• 西方文化是一种动态文化 • 中华文化是一种静态文化
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9
• 农耕生产方式使得中国人可以长期地居住在同 一个地方“安居乐业”,居安而不思动,就促使静态 的文化模式发展起来.
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10
西方古代社会在很大程度上趋向于流动的生活方 式,地中海地区航运业发达,周围的文化也发达起来. 相对于东方文化而言,西方文化整体趋向于动态的 文化模式.
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19
• 中国文化传统注重灵活变通 西方文化传统注重严守规定
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20
• 适当的灵活变通是中华文化智慧的体现,变通带 来发展和创造性的思想成果,有助于克服僵化和 刻板的认识,克服教条主义.
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21
• 但变通思维的局限性和弱点也很大,导致在法律 和制度的遵守上原则性差.过分的灵活变通也影 响人们对科学技术的理解运用.
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22
• 林语堂先生曾经 将中国人的过度 灵活称之为“超 脱老滑”,认为对 一切事情都认真 不起来的民族是 没有希望的.
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23
• 西方文化传统注重严守规定的特征,表现在注重 知识领域和社会政治及经济生活中的严格规定, 强调理性思维和对法律法规的高度重视,也表现 在以法治国.
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38
三. 中华文化的长寿秘密:
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• 中化文化很少远征,因而这种文化避 免了远征的牺牲,保证了长寿.
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• 中化文化不走极端,中庸之道是中华 文化历史的主旋律.
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• 中华文化讲究秩序.这种秩序可能是保守的,但 相比之下,比无序和混乱好得多.
• 心术过于注重个人体验和以 人为中心,忽略了物的因素和 对自然力的开发和应用.
• 中国的心术与西方技术的差 别是不同文化体系的根本差 别.
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35
• 西方文化的技术基本上是 动脑的产物.
• 西方很多的学者本身也是 出色的工匠,工匠传统与学 者传统的结合使得近代技 术更多地依赖通过理性思 维获得了科学原理.
• 中国人:仁爱慈悲,和平宽厚,中庸谦恭 安贫乐道,聪慧灵巧,勤俭耐劳
中国人:自私自利,权威主义,急功近利
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• 西方人: 平等竞争,崇尚变化,时间观念 勇于探索,坦率真诚,法律观念
西方人: 个人主义,物质主义,不讲情面
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• 中国民族的性格重 视人与自然的和谐, 如何做人,人与人之 关系的协调等构成 中华民族的民族精 神.
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• “由技至道”是中国传统的心术区别于其他各 民族的技能或技艺的显著特点,因为“道”是中 国传统文化特有的范畴.掌握心术以“悟道”为 最高境界.
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• 心术能够充分发挥直观体验的作用 • 心术能够充分发挥经世致用的功能
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• 心术的直观体验的性质有碍 认识的深化和理论体系的形 成;
• 中国的民族性是入 世的.
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• 西方人偏重于追求世界的本体以及如何认识自 然和客观世界而不是怎样处世做人.所以说西方 的民族性是创世的.
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5.不同的知识论
• 中国传统文化的知识成果往往以 “术”的形态存在;
• 西方传统文化的知识成果往往以 “学”的形态存在.
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1
一. 文化差异与核心文化
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文化的概念
• 文化--- 是被一个群体共享
的价值观念系
统;
• 文化--- 是被人类创造的, 经过历史检验沉 淀下来的 物质和精神财富;
• 文化--- 是人和环境互动而 产生的精神和物质成果的 总和;
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• 文化差异:指的是国家或民族总体平均水平 的差 异,而不是个体水平的差异.
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• 西方文化对严格规定性的 强调已成为了一种文化基 因,在其社会生活中产生 了深远的影响.
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• 但西方文化有时过分强调严格的规定性,也有可 能造成僵化、刻板、机械的思维方式，在实践 活动中造成一定的负面影响.
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4.不同的民族性格
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• 直线性和实证性,外向性是西方文化的特征
• 西方的哲学和科学技术同源,强调对客观世界的 研究与征服
• 西方文化的现代化是以推广实证主义开始的
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• 中国人看问题的时候往往是由远到近 • 而西方人看问题则是由近及远
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• 中国人的思维模式综合性强 • 西方人则更倾向于分析性
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• 核心文化:是一个社会共同的关于人为什么存在 的假设,它触及到该社会中人们最根深蒂固的不 容质疑的东西.
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• 比如美国的核心文化中最重要的一部分是人人 平等,是个体的独立与自由.
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• 君子之道和中庸 之道,是中华文 化的基本特征.
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• 西方技术与科学理论能够 互相促进.
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• 技术发明在西方社会 得到较多的支持,有较 多的保障,能得到顺利 的推广.
• 西方的技术具备严格 的标准,因而其产品精 密完美并具有互换性 和流水做业性.
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• 西方技术是由理性思 维和逻辑分析占主导 地位,因而直观体验思 维不够发达.
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2.不同的思维方式
中华文化的整体性,笼统性和联系性 西方文化的个体性,逻辑性和实证性
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• 中华文化倾向于: 体的而不是局部的方面去考虑问题
• 从联系的而不是孤立的眼光看待问题
• 善于笼统的概括而疏于精细的分析
• 看重心悟而非实证
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• 西方文化还注重分析和实证
• 西方文化有时表现出过度的机械性,呆板而缺乏 整体感
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3. 不同的认识特点
• 中华文化的理性特征和实用性 • 西方文化的直线性和实证性
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• 实用理性是中华文化的一大特征
• 认识上一切以现世的实用为目标,因而认识领域 实用主义占据了主导地位,某种程度上阻碍了科 学的发展.
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二. 中西文化差异的一些主要表现
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1.不同的表现形态
• 西方文化是一种动态文化 • 中华文化是一种静态文化
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• 农耕生产方式使得中国人可以长期地居住在同 一个地方“安居乐业”,居安而不思动,就促使静态 的文化模式发展起来.
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西方古代社会在很大程度上趋向于流动的生活方 式,地中海地区航运业发达,周围的文化也发达起来. 相对于东方文化而言,西方文化整体趋向于动态的 文化模式.
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• 中国文化传统注重灵活变通 西方文化传统注重严守规定
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• 适当的灵活变通是中华文化智慧的体现,变通带 来发展和创造性的思想成果,有助于克服僵化和 刻板的认识,克服教条主义.
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• 但变通思维的局限性和弱点也很大,导致在法律 和制度的遵守上原则性差.过分的灵活变通也影 响人们对科学技术的理解运用.
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• 林语堂先生曾经 将中国人的过度 灵活称之为“超 脱老滑”,认为对 一切事情都认真 不起来的民族是 没有希望的.
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• 西方文化传统注重严守规定的特征,表现在注重 知识领域和社会政治及经济生活中的严格规定, 强调理性思维和对法律法规的高度重视,也表现 在以法治国.