中班音乐飞的问答歌

飞的问答歌
石塘镇中心幼儿园陈茜设计意图：
“我要飞得更高……”人类一直梦想着飞翔，纵然肋下无羽，足下无云，但从来多不曾放弃对飞的向往。

年幼的孩子对飞更为着迷，当看到“飞鸟振翅”“纸鸢飘扬”等，他们会好奇：鸟儿为什么会飞？除了鸟儿会飞，还有哪些东西会飞？
活动目标：
1、初步探索、了解各种会飞的东西。

2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。

3、体验问答歌的有趣。

活动重难点：
重点：学唱问答歌。

难点：尝试仿编歌词，将会飞的东西编入歌曲并演唱。

活动准备：
1、挂图《飞飞大集合》
2、音乐CD
活动过程：
一、表演形式引出课题，引起幼儿兴趣。

教师：“前几天有位小朋友问老师一个问题，他问‘谁会飞？’”
请出小鸟（幼儿扮演），边飞进教室边说：“鸟儿会飞。

”
教师：“鸟儿鸟儿怎样飞？”
小鸟扮演者拍拍翅膀，说：“拍拍翅膀飞呀飞。

”
教师：谢谢鸟儿帮老师回答了问题，再见！
小鸟：再见！
二、初步理解，学唱歌曲。

1、熟悉歌词，动作表演。

教师：“谁会飞？”
（鸟儿会飞。

）
教师：“鸟儿鸟儿怎样飞？”
（拍拍翅膀飞呀飞。

）
教师引导幼儿一起学鸟儿飞。

教师：“小鸟们飞得真好看，老师呀要把它编成一首好听的歌曲。

希望小朋友跟老师一起来完成。

老师来问，你们来回答。

看谁回答得最棒！”
2、以问答形式引导幼儿答唱。

（教师唱一句，幼儿问一句。

）
教师：“谁会飞？”
（鸟儿会飞。

）
教师：“鸟儿鸟儿怎样飞？”
（拍拍翅膀飞呀飞。

）
教师：“小朋友真棒！是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。

我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧！”
3、完整演唱歌曲一遍。

三、谈论各种会飞的东西。

1、教师引导幼儿讨论：“除了鸟儿会飞，还有什么也会飞？”
2、对应幼儿讨论内容，教师出示相应的图片。

如：各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫，蒲公英等植物，风筝、飞盘等物体，飞机、飞船等飞行物。

3、说说这些东西是怎样飞的。

（请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。

）
四、关于“谁会飞”的问答。

1、根据前一环节的讨论，师幼进行“谁会飞”的问答。

教师：“小朋友真能干，想出了这么多会飞的东西。

现在，我们来玩一个问答游戏。

老师来问，你们来回答。

”
2、指认图片，幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。

如：谁会飞？飞机会飞。

飞机飞机怎样飞？转转螺旋桨飞呀飞。

谁会飞/蒲公英会飞。

蒲公英蒲公英怎样飞？风儿一吹飞呀飞。

五、学唱歌曲第二、三段。

教师：“刚才鸟儿很高兴，我们用好听的歌声把它唱出来了，现在飞机很着急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧！”
同样方法学唱歌曲第三段。

六、仿编、演唱歌曲。

1、幼儿跟唱歌曲，进一步巩固歌曲。

2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中，进行演唱。

教师：“其它会飞的也着急了，我们也把它们唱出来吧！”
3、借助图片提示，跟随伴奏演唱歌曲。

七、结束活动，幼儿边飞边演唱歌曲。

教师：“今天，小朋友真能干，编出了这么多动听的歌曲。