2017新苏教版二年级语文上册新版苏教版小学语文二年级上册(2017)教学精品课件：练习4精品课件
2017部审新苏教版二年级语文上册课文18《古诗两首 鹿柴》教案教学设计
18 古诗两首鹿柴教学目标：1、正确流利地诵读古诗，背诵古诗。
2、结合图画和注释了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。
教学重难点：1、流利诵读古诗。
2、理解诗意。
课时安排：一课时。
课前准备：小黑板。
教学过程：一、导入古诗1、同学们，你们知道王维是谁吗？2、今天，我们一起学习一首他写的古诗-------鹿柴3、指名读题，请注意，“柴”在这里念zhài4、齐读。
二、诵读古诗1、想听老师读读吗？2、学习听时要注意字的发音是否准确。
3、指名学生读读。
4、同桌互读互听。
5、指名比赛朗读。
三、这首诗写的是什么意思呢？自己借助注释理解1、自己读，自己想意思。
2、指名说说意思，不正确的，要同学帮助。
3、同桌互相说说意思。
4、师渲染意境，生再读古诗。
注词释义鹿柴：地名，在今陕西蓝田县西南的终南山下。
王维在这里有别墅。
柴，读作zhài，同“寨”“砦”。
用于防守的栅栏、篱笆等。
但：只。
返景：夕阳的回光返照。
景，读作yǐng，同“影”，这里指日光。
复：又。
青苔：深绿色的苔藓植物，生长在潮湿的地面上。
古诗今译空旷的山中看不见人，只是能听见说话的声音。
夕阳的光线射入深林，重新照映在青苔之上。
名句赏析这首诗是王维的名作之一，写出了作者在山间别墅所观察到的山空林深、夕阳返照的黄昏景致。
前两句写接近傍晚的时候，空旷的山间已经看不见人的踪影，只是从树林深处，还隐约能听到一些断续的话语声。
这里的“响”，不是喧闹的意思，而是声音的意思。
用一个“响”字衬托，更显出空山深林的幽静。
后两句写夕阳的余辉，横斜地透过浓密的树林，重新照射在贴近地面的青苔上。
由于林深树密，绿荫如盖，白天的阳光无法穿透。
一个“复”字透出只有早晚横射的光线才能进入林中。
这样一形容，更增添了一种寂静幽深的感觉。
这首小诗，通过描写山林景致的“静”，来表达诗人心境的“静”，情景交融，意味深长。
四、背诵古诗1、自己试着背一背。
2、会背的，背给大家听。
3、同桌互相背。
2017秋新版苏教版二年级语文上册语文教案.doc
小学二年级语文学科教学进度表培养良好的学习习惯（3）教学目标：1.指导学生仔细观察，使学生了解课外阅读的内容和形式，勤于朗读背诵，乐于课外阅读。
2.训练正确的朗读.背诵方法。
3.逐步养成乐于课外阅读的习惯。
教学重点、难点：良好的学习习惯涉及范围很广，需要训练的内容也很多，本册教材是在前两册强调培养掌握正确的读写姿势和专心倾听，勇于发言，认真写铅笔字的良好习惯的基础上，又提出了朗读.背诵和阅读课外书报等方面的内容，学生在朗读和背诵方面已掌握一些方法，阅读课外书报的兴趣习惯还需在今后的教学中严格训练，持之以恒进行培养。
教学准备：图片、若干卡片教学安排：3课时第一课时教学目标：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解朗读的形式，培养学生勤于朗读的良好习惯。
教学重点：掌握正确的朗读姿势。
教学准备：有关挂图。
教学过程：一、复习导入在一年级我们已经学习了哪些良好的语文学习习惯？（正确的写字姿势.专心倾听勇于发言……）是呀，这些有了良好的学习习惯我们才能把语文这门课学得更好。
现在我们升入了二年级，我们需要有更多的良好的学习习惯，才能顺利地学好语文，小朋友，你们想要吗？二、指导看图1.21.图上的小姑娘在干什么？2.仔细观察她的朗读姿势，她是怎样朗读的？小结：朗读时要身正.肩平.双手拿书，双臂平放。
三、模仿评价1.请几个学生练习读书姿势，其余学生观察评价。
2.小结：如果姿势不正确，会对人体有影响，身不正肩不平容易引起脊柱弯曲，两臂不自然平放，朗读时会感到吃力，目光与课本不能保持垂直，课本上的字就不容易看得真切，眼与课本的距离不能保持一尺，过远过近都会影响视力。
3.指导看下图，全班同学的朗读姿势怎么样？4.全班朗读，指名分组观察，交流。
巡视纠正。
四、集体训练1.复习要领。
2.指名几位学生摆正朗读姿势一齐朗读。
3.评价指出：朗读时不仅要姿势正确，还要做到口齿清楚，声音嘹亮，态度大方，字字入目，句句过心，正确流利，富有情感，神情专注，边读边想。
2017年苏教版二年级上册语文教学设计
识字1第一课时教学目标：1.正确、流利地朗读词串。
2.认识本课“雁、霜、游”3 个生字，学会并美观书写“蓝、凉、银”3 个生字。
3.能有序观察插图，建立画面及词语之间的联系，并初步感知秋天的画面美。
教学重难点：能有序观察插图，建立画面及词语之间的联系，并初步感知秋天的画面美。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题秋天到了，天高气爽，郊外的景色可美了。
这节课，就让我们一起走进美丽的秋天吧。
（板书：识字1）二、图文对照，学习词语1.学生借助拼音自主拼读词语，注意读准字音。
2.同桌间相互检查自主拼读情况，师适时予以指导。
3.再读四组词串，想想自己都从中读懂了什么，同桌交流，指名回答。
（秋天到了，天气变凉了，大雁开始往南方飞去……）。
师引导：是啊，秋天到了，大自然正在悄悄发生奇妙的变化，不信你们看——（出示课文插图）4.引导学生按照从上到下的顺序认真观察图画，看看图画上都有哪些事物，试着从中找出对应的词语。
5.学生说图，教师适时出示词语卡片。
小组开火车朗读词语，教师适时进行字词朗读纠正，重点提醒学生注意读准“蓝”的声母是边音“l”，“霜”是后鼻音，且中间的介韵母“u”不能丢了。
6.图文对照，检查词串朗读情况。
（1）完整出示四组词串，引导学生边读边对照插图想一想：在这些词语中，哪些是画上所没有的？用笔准确圈出来。
（2）学生交流自己的思考、圈画情况（秋凉、远足……），教师适时在课件中用不同颜色强调相关词语“秋凉、远足、登高、重阳”，指名轮读几个词语，注意提醒朗读“凉、重”是后鼻音，同时强调“重”是多音字，在这里读“chóng”，还有一个读音是zhòng。
（3）指名分别朗读四组词串，注意指导读准词串之间的停顿。
7.指导学生将四组词串连起来朗读，教师适时再次进行范读指导。
三、指导书写，巩固识字1.课件出示文中生字“雁、霜、游、蓝、凉、银、远、戏、重”，小组开火车朗读、指读、抢读生字，教师再次根据朗读情况进行字音纠正，注意“银”是前鼻音。
2017年苏教版新教材小学二年级语文上册《城楼 红灯 金水桥》优质教学设计
2017年苏教版新教材小学二年级语文上册《城楼红灯金水桥》优质教学设计识字2 城楼红灯金水桥教学目标1.知识能力：学会本课5个生字。
只认不写4个字。
认识一个偏旁。
正确、流利地朗读词语2.过程方法：细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。
3.情感态度：价值观感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大教学重点：认识8个生字，按笔顺在田字格中正确书写5个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。
教学难点：引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。
教学教具：课件准备小黑板及生字卡片教学课时：2课时教学过程：第一课时一、目标导入，确定航点师：长长的暑假结束了，在暑假里你们出去旅？游了吗？都去过哪些地方？说给老师和同学们听一听好不好？指名说后，教师总结过度到本课课题。
二、自主学习，探索航行教师出示天安门图片：这就是天安门，美吗？我们书上就有一篇课文介绍了北京天安门，我们一起去看一春?/div>不好？（激发学生读书的欲望。
）三、合作交流，共享航海提出要求，让学生自读：借助书上的拼音边看图边读，读准字音，读正确词语。
师：小朋友，这一课的词语很多，读音也有一定的难度。
在这些词语中，哪些字的读音是我们应该注意的？课件字体变黄：城腾狂龙注意这些字都是后鼻音。
课件字体变黄：典检焰神注意这些字都是前鼻音。
课件字体变黄：城神州注意这些字都是翘舌音。
请小朋友们再读读，注意读准这些字音。
四．拓展训练，放眼航程。
1.这一课的生字很多，其中狂的偏旁是新出现的，叫犭，我们来看看它的笔顺。
动画演示犭笔顺。
2．课件出示生字。
小朋友，你是怎样记住这些生字字形的？把你记忆的方法与同学们交流交流。
插件出示：说一说3．课件出示笔顺图。
请小朋友们伸出小手，看笔顺图，自己书空笔顺。
动画逐笔显示龙、州、陆、焰的笔顺。
4．动画演示龙、州、陆、焰的书写要领。
2017年秋新版苏教版二年级语文上册教案教案全册教案
小学教学设计活页教材内容培养良好的学习习惯（三）教材分析“习惯篇”共有5页插图，主要内容是勤于朗读背诵和乐于课外阅读。
画面主要展示了学生朗读背诵，在阅览室里认真读书看报的场面。
在教学时要着力朗读、背诵、阅读课外书报的良好习惯的教育和培养。
学情分析学生已经初步掌握了较正确的朗读、背诵的姿势和方法，但习惯的培养不是一朝一夕就能养成的，所以在习惯养成的过程中要继续培养，坚持训练，努力发挥家庭、学校、社会三结合的协作功能，帮助学生掌握正确的姿势。
教学目标1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。
培养学生良好的朗读及背诵习惯。
2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。
3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。
教学重点训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。
教学难点训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。
教学准备挂图、投影。
设计理念良好的开端是成功的一半，所以在教学时除了进一步加强血色怀念感的朗读、背诵等方面的训练，更要培养他们精读博览、对有价值的语言文字熟练成诵的习惯。
教时安排三课时小学二年级教学设计活页第一课时教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势，培养学生良好的朗读、背诵习惯。
2、模仿评判，注意纠正不正确的姿势。
教学重点教学难点训练学生掌握正确的读书、背诵姿势及方法，养成良好的习惯。
教学过程课改评析一．观察图画1．图上的小朋友在做什么？2．图上的小朋友是怎样朗读的？二.小结要领身正肩平双手拿书左右两臂自然平放目光课本保持距离眼睛课本距离一尺三.模仿评判1．请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。
2．评判中指出一些错误姿势的危害。
四．集体训练1．观察下图。
苏教版小学语文二年级上册教案【优秀6篇】
苏教版小学语文二年级上册教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017秋苏教版二年级语文上册2017二年级语文教学计划
学科教学计划年学级：科：二语文制订人：全册教材分析学生分析学期教学总的目标要求本册教材主要由四部分内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。
“习惯篇”共有3页彩色插图，旨在遵循儿童认知规律和母语学习的规律，积极开发学生的早期阅读，努力培养学生良好的阅读习惯，为学生的发展奠定基础。
“识字写字”安排了两个单元。
本册教材继续采用“识写分流，多识少写”的方法安排生字。
课文”安排了6个单元，全册教材安排课文22篇，所编选的课文内容丰富，篇幅短小，语言规范，浅显易懂。
“练习”共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。
练习以综合性为主，分四个板块：学用字词句、写字有方、读读背背和口语交际等。
既相对独立，又各自形成系列。
通过上一学年的学习，学生已经初步养成了良好的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导,从语文的课堂反馈情况来看，学生具有初步的识字能力，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
还有少部分学生自我控制能力不强，学习基础较差，行为习惯和学习习惯也较差，需加强培养引导。
1、学习习惯。
(1）继续培养专心倾听、勇于发言的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
(2)培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读409个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字219个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
2017新苏教版二年级语文上册全部教案
2017新苏教版二年级语文上册教案第一单元教案：《识字1》优质教案（第一课时）【教学设想】本课属于看图读词串识字。
以读贯穿，逐步提升。
先以谈话导入，引导学生读图，学会观察，然后让学生借助拼音自学生字，准确读字，让学生能够读准字音。
本篇课文图片色彩鲜艳，而且词串本身的内容比较浅显，学生在理解方面比较容易。
因此在教学过程中将学生自己的生活经验和图片相结合，让学生自主学习，认识事物，对他们进行保护鸟类，热爱大自然的教育。
【教学过程】导入新课几场秋雨落下了，枫叶红了，菊花开了，天气凉了。
同学们，你们认为秋天在哪里呢？是啊，秋天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的秋天，学习《识字1》。
教师板书课题：识字1读中识字1.出示生词：蓝天大雁秋凉红叶金菊银霜儿童远足游戏老人登高重阳2.学生自由试读词语教师巡视指导3.各种形式读词。
（1）指名读（2）反馈指导。
提示：读准前鼻音：蓝雁金银后鼻音：凉霜阳（3）开火车读。
（4）同桌卡片抽读。
（5）去掉拼音，谁还会读。
学生练习，齐读。
4.这些词你们都读准了，好样的，但还不够，还要读懂，读出味道来。
三、边读边想1.那就请你美美地读一读第一行词串，谁来读，点名读。
2.师范读，我读得美么？知道老师为什么读得这么美吗？因为我一边读，一边想，当我读着这排词的时候，我的眼前好像就出现了这幅画面。
蓝天下飘着几片白云，几只大雁排成人字，飞叫着，在空中划过，仿佛在说再见人们，天凉了，我要去温暖的南方了。
你们觉得美么？3.你们也来试试，读得慢些，要边读边想，点名读，评议。
男女生读、齐读。
4.秋天还有哪些景物呢？1)相机认识“红叶、金菊、银霜”。
2)这排词语，你也能读好么？一边读，一边想，自己试试看，点名读。
3)你好像看到了什么？（机叶红了，金菊开了，大地铺上了一层银霜，亮闪闪的。
）5.站在田野上，放眼望去，你又看到了什么？孩子在老师的带领下，远足，游戏，几个儿童正在捉迷藏，同学们玩得多开心哪！能读好这排词语么?学生边读边想象，自行练读，点名读，评议。
2017年新版苏教版小学语文二年级上册全册教案
友在哪儿，又是怎样进行背诵的。 你还想在哪儿怎样进行背诵呢？
五、总结 本课我们通过学习，掌握了背诵的正确姿势，要领，了解了背诵的形式，知
道了看图背诵的方法。今后，我们在学习课文时要多读.勤背，乐背。这样你肚 子里故事就会越来越多。难怪，有的小朋友能成为故事大王呢。
第三课时 教学目标：
了解课文阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步培养阅读的好 习惯。 教具准备：图片 教学过程： 一、观察图：
小学 二 年级 语文 学科教学进度表
时间
周
教学
次
1 培养良好的学习习惯 3
内容
2 识字 1 蓝天 大雁 秋凉 识字 2 城楼 红灯 金水桥
识字 3 笔灶尖歪尾看
3 识字 4 苗 描喵猫瞄锚 练习 1 1 秋游
课时数 2 6 6
备注
4 2 英英学古诗 3 乡下孩子
6
5 练习 2 4.夕阳真美 5.送给盲婆婆的蝈蝈
6
6 6 火红的枫叶
7 7 古诗词两首（忆江南、敕勒歌）
8 小鹰学飞
8 9 青蛙看海 10 狼和小羊
练习 3
2 国庆节 6 6
9 11 狐狸和乌鸦 练习 4
6
10 识字 5 寒流 大雪 北风 识字 6 骏马 秋风 塞北
6
11 识字 7 亭停闻鸟鸣 识字 8 包 炮苞饱泡
6
12 练习 5 12 要好好学字 13 朱德的扁担
第一课时 教学目标： 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解朗读的形式，培养学生勤于 朗读的良好习惯。 教学重点：掌握正确的朗读姿势。 教学准备：有关挂图。 教学设计： 一、复习导入
在一年级我们已经学习了哪些良好的语文学习习惯？（正确的写字姿势.专 心倾听勇于发言……）
苏教版二年级语文上册教案（通用6篇）
二年级语文上册教案苏教版二年级语文上册教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的二年级语文上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级语文上册教案篇1教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读背诵韵文。
2.认识冬天得气候特征，不畏严寒生长得植物，在洞中过冬得动物及冬季得体育运动和相应得词语。
3.能正确，美观地书写“蜡，梅，翠”等生字。
4.培养学生观察能力，用“有得……有得……”说一段话。
教学重、难点：图文结合，理解生字词得意思。
有感情地诵读韵文。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1. 小朋友，你们现在都穿什么衣服啦?你发现周围有什么变化吗?2. 冬天已经来到了我们身边，瞧(出示挂图)你们觉得冬天怎么样?二、看图说话学词语1. 请小朋友仔细观察挂图，说说图上都有哪些景物?(提醒：小朋友观察得时候要按照一定顺序，可以从远到近，也可以从上到下。
)2. 老师这儿有词语卡片，能把它贴在相应得图下方吗?⑴生读词卡，贴词卡。
⑵交流：冬天到了，天气怎样?哪些植物躲到洞里过冬了?哪些植物不怕冷呢?小朋友们在干什么?你知道这12个词语中谁和谁是好朋友吗?组织学生通过“找朋友”游戏，把词语分类，分成冬天气候、植物、动物和运动项目四类。
4. 学习生字词。
⑴想要读好韵文，必须把生字词语会读了，读准了才行。
请小朋友根据拼音读准词语。
⑵“小老师”教学字音，必要时，教师帮助正音。
“绳”是后鼻音;“滑”是三拼音节;“刺、翠”得声母都是平舌音。
⑶采用多种形式反复练读，直到所有学生都能读准每个字音。
⑷小朋友，有不理解得词儿吗?师生交流，共同解答。
蟒蛇：我国最大得无毒蛇，冬天要冬眠。
蜡梅：因为蜡梅在每年得冬末开放，所以人们又称它“腊梅”。
5.练读所有词语。
⑴师先范读，以“词串”得形式读，每个词串内得词读得稍紧凑些。
苏教版二年级语文上册全册教案5篇
苏教版二年级语文上册全册教案5篇苏教版二年级语文上册全册教案1教学目标：1、比较"建之旁"和"走之旁"的不同，练习书写。
2、指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。
3、区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。
4、举办祖国名胜古迹展览。
注意培养学生的活动自主性。
5、练习朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的语感。
6、学习。
教学过程：一、描一描，写一写1、师生讨论："建"和"遍"偏旁的不同之处。
2、书空建字旁。
二、把下面的字排到队伍中去。
1、出示：经练、福神、除院、图团四组字，学生分别说说每组字的相同之处。
2、出示：纱、祝、因、国、视、圆、降、组，学生独立完成。
3、说说你怎么做的，为什么?三、比一比，选字组词。
1、同桌说说每组字的异同。
2、师范做第一题。
3、学生独立完成。
4、指名板书。
四、读一读，选择三个词语造句。
1、生自读词语。
2、选择词语造句。
3、师生评议。
五、举办图片展览。
1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明。
2、共同布置展板。
3、小导游介绍名胜知识。
六、读一读，背一背1、学生看插图说话。
2、师范读《望庐山瀑布》3、学生自读。
4、指名朗读。
七、学习。
1、小朋友，遇到生字你用什么办法认识它?现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法，那就是。
2、出示字典，介绍字典。
3、师用字典示范查找"炉"字，学生看。
4、师带领学生查"烟"字。
5、师生总结的步骤：数、查、记。
6、齐读查字儿歌。
7、请会查的一名学生带同学查"秋"字。
8、学生小组一起查找"遥""瀑"。
八、总结。
学生说说本节课的收获及还要努力的地方。
苏教版二年级语文上册全册教案2教学要求：L、引导学生发现、探究“减一减”的识字方法，激发自立识字的兴趣，培养识字能力。
2017秋苏教版语文二年级上册第6课《火红的枫叶》word教案
6.火红的枫叶教学要求：1.认识本课3个生字，会写6个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。
2.理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。
3.练习有感情地朗读课文。
教学重、难点：理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。
教学课时：两课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文，整体感知。
教学要求：1．能正确、流利地朗读课文．2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语．3．初步了解课文的内容，初步感受小学生对大自然和对老师的热爱。
教学重、难点：能正确、流利地朗读课文．教学流程：一、谈话导入：1.谈话。
世界上最伟大的情感就是爱。
而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。
你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。
这节课，我们就共同来学习《火红的枫叶》。
2.质疑。
读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？二、初读课文，读准字音1.自读。
轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。
2.正音。
分自然小节指名读，注意听准字音。
3.反馈。
同桌互读，检查生字读音。
4.检测。
教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。
三、再读课文，感悟课文的含义。
1.自读。
读课文的1-3自然段，喜欢怎样读就怎样读。
看一看通过阅读你都读懂了什么？还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。
2.交流。
学生将自己读懂的内容在全班进行交流。
教师根据学生情况，随时进行点拨、指导。
3.质疑：你有哪些不懂的问题？如：“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶？4.小组讨论，组长汇报。
5.练习有感情地朗读课文。
四、发散思维1.你知道哪一天是老师的节日吗？如果你就是找枫叶的小朋友，在这一天里，你想跟老师说些什么？2.做贺卡。
我们一起来做一张贺卡，将你跟老师说的话写在上面，然后送给你们的老师吧！小结：一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱，这个教师节，老师一定会很快乐的。
苏教版小学语文二年级上册教案【优秀9篇】
苏教版小学语文二年级上册教案【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版二年级上册语文 全册教案
苏教版二年级上册语文全册教案一、课程概述本教案为苏教版二年级上册语文的全册教案。
本教材以培养学生的语言能力和文化素养为主要目标，通过情境化的教学设计，帮助学生提高听说读写的综合应用能力，并培养学生的创新思维和研究兴趣。
二、教学目标1.知识目标- 熟悉二年级上册语文课本的内容和顺序- 掌握二年级上册语文课本中的词汇和基础知识- 理解并运用课文中的语言表达方式和句子结构2.能力目标- 培养学生的听、说、读、写能力- 提高学生的语文交流能力和文学欣赏能力- 培养学生的自主研究和合作研究能力3.情感目标- 培养学生对语文研究的兴趣和热爱- 培养学生的创新思维和表达能力- 培养学生的人文关怀和社会责任感三、教学内容和安排1.教材内容本教材包括以下内容：课文朗读、生字词讲解、课文理解与分析、句子结构分析、语法练、作文指导等。
2.教学安排本教案按照课文的顺序和教学进度，将每一课的教学重点和教学内容进行明确和规划，包括教学目标、教学方法和教学步骤。
四、教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，本教案设计了各种形式的评估方式，包括课堂练、作业批改、口头测试等。
通过评估结果，及时调整和改进教学方法，提供个性化辅导。
五、教学资源为了辅助教学和提供多样化的研究资源，本教案列出了相关教学资源的清单，包括教学课件、教学辅助材料和网络资源等。
六、教学反思在教学过程中，根据学生的研究情况和教学效果，及时总结教学经验和反思教学方式方法，以便不断改进和提高教学质量。
以上为苏教版二年级上册语文全册教案的简要概述，具体的教学内容和安排请参考详细的教案文件。
希望本教案能帮助学生更好地学习和理解语文知识，提高语文综合应用能力。
苏教版2017秋二年级上册语文教案
2017小学语文二年级上册全册教材分析苏教版一、班级基本情况本班现有学生人，其中女生人，男生人，他们来来自我校辖区的、两个行政村。
孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。
他们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。
孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，基本上都能找出自己在学习上的优势。
但是、、以及等三位后进生在学习上还是没有养成好的学习习惯，他们都家庭贫困、父母教育意识不强，对于他们的后进生转化依然任务艰巨，在本学期里依然要加强与他们父母的交流沟通。
一、本册教学目标1、学习习惯。
⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。
⑶培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
⑴巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
⑵认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
⑴准确认读409个生字。
⑵掌握本册课本安排的22个常用偏旁。
⑶能按笔顺正确书写、默写生字219个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
能感受到汉字的形体美。
⑷熟记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。
⑸初步掌握汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。
4、口语交际。
⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
5、阅读。
⑴、打好认读基本功，进一步提高认读能力。
⑵、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
⑶、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
⑷、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。
知道课文的大意。
⑸、认识并能体会常见的标点符号的用法。
苏教版二年级上册语文全册教案
苏教版二年级上册语文全册教案第一单元：秋天来了第一课：不出远门教学目标- 通过阅读课文，了解秋天的特点和变化。
- 学会用正确的语音语调、正确地念出课文。
- 激发学生对秋天的兴趣，培养他们对大自然的热爱和关心。
教学重点- 让学生熟悉秋天的特点和变化。
- 帮助学生正确理解和背诵课文。
教学准备- 课文：《不出远门》- 录音机- 图片或幻灯片展示秋天的景色和变化教学过程1. 导入：通过展示图片或幻灯片引入秋天的话题，激发学生的兴趣。
2. 听录音：播放课文《不出远门》的录音，让学生听一遍。
3. 读课文：老师朗读整篇课文，然后逐句带领学生跟读。
4. 分组朗读：将学生分成小组，让他们轮流朗读课文。
5. 理解课文：帮助学生理解课文的意思和主要内容，解答他们的疑惑。
6. 背诵课文：让学生逐句背诵课文，并进行逐段背诵。
7. 练口语：通过问答、表演等方式，让学生用积极的语言表达他们对秋天的喜爱和观察。
扩展活动- 让学生自由写一段对秋天的描述，可以结合他们的实际观察和感受。
- 鼓励学生用画画的方式表达对秋天的理解和喜爱。
- 安排户外活动，让学生亲自体验秋天的气息和变化。
第二单元：小兔子和蘑菇第一课：欢乐的一天（写下第二单元第一课的教学目标、教学重点、教学准备和教学过程，以及扩展活动）...以上是一个简要的教案示例，根据实际情况，你可以继续编写下去，以完成整个教案内容。
每一单元的教案可以按照这样的格式编写，并包括教学目标、教学重点、教学准备、教学过程和扩展活动等部分。
记得根据孩子们的实际情况和掌握程度适当调整教学内容和方法。